Finalmente in vacanza 4 - ESTRATTO by Gruppo Editoriale Raffaello

Franca Re

Fi na lm BN e Fra 97 nte nca 8- in R e 88 -4 va 72 ca -3 n 82 za 8- ! 4 2

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE G RATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

• Il testo è suddiviso in unità, contenenti ciascuna le varie materie. Un’attenzione particolare è stata dedicata all’italiano e alla matematica.

Finalmente in

PER IL RIPASSO ESTIVO

RIA A M I R P A L SCUO

• Le pagine sono collegate alla sezione di mappe di ripasso facilitate. • L’unità “Pronti, via per la...” è funzionale per la verifica delle competenze in entrata alla nuova classe. • L’indice attivo permette al bambino di segnare le pagine svolte e, all’insegnante, quelle eventualmente da saltare.

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Narrativa Il giardino segreto

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• Inglese • Mappe di ripasso

IL MULINO A VENTO

IL LIBRO DIGITALE

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IL MULINO A VENTO

Il Quaderno delle 52 sfide Un libro divertente e operativo per salvare il Pianeta! Entra anche tu a far parte della Banda delle 3R: RICICLO, RIUSO, RISPARMIO Pagine: 144 - Prezzo: € 10,90 - ISBN: 978-88-472-3453-6

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Coordinamento e redazione: Corrado Cartuccia Redazione pagine inglese: Clarissa Coppari Team grafico: Marco Mancini, Nicoletta Moroni Copertina: Lara Poltronieri, Marco Mancini Illustrazioni: Chiara Bordoni, Paolo Zambelloni, Arianna Nicora, Giovanni Abeille Supervisione dei contenuti digitali: Katia Buccelli Coordinamento multimedia: Paolo Giuliani Redazione multimedia: Giulio Pieraccini Ufficio multimedia: Enrico Campodonico, Claudio Marchegiani, Luca Pirani Referenze fotografiche: Istock, Shutterstock, Archivio Raffaello Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.

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• Indica le pagine svolte con una • Segui il rimando alla regola per ripassare Regola p. ...

Unità

Giochi d'estate .............................

ITALIANO

32 Nomi in estate ..............................

Lettere e parole ............................

ITALIANO

34 Operazioni all'agriturismo .........

Fiumi di numeri ........................

Ho trovato il ciuccio! ....................

MATEMATICA ITALIANO

ITALIANO

MATEMATICA

36 Dove sei, Tina? ............................. 38 A scuola di surf ........................

ITALIANO

MATEMATICA

10 L'albergo dei numeri ................

MATEMATICA

40 Aggettivi e nomi al pascolo ..........

ITALIANO

11 Con i numeri nel bosco ............

MATEMATICA

41 I gradi dell'aggettivo .....................

ITALIANO

12 Piccole storie con errori.................

ITALIANO

42 Problemi in gita ........................

MATEMATICA

13 Scegli la parola .............................

ITALIANO

43 Per 10, 100, 1 000 al parco .......

MATEMATICA

14 La Mesopotamia .............................. 15 Dai numeri della Mesopotamia a.... 16 Vivere bene insieme.................

MATEMATICA

Educazione CIVICA

17 People around me .........................

Unità

STORIA

My English

44 La porticina segreta .......................

ITALIANO

45 Che foglia è? ..................................

SCIENZE

46 Perché le api danzano? ............

47 What time is it? ............................

Unità

18 La casa dei mandorli .....................

Educazione CIVICA My English

ITALIANO

48 Nella savana .................................

ITALIANO

20 Un frutteto di grandi numeri.....

MATEMATICA

49 Sinonimi e contrari .......................

ITALIANO

21 Problemi di frutti ......................

MATEMATICA

50 Gara in piscina con frazioni ......

MATEMATICA

51 Materassini colorati ..................

MATEMATICA

22 L'accento alla festa delle streghe ... 24 Operazioni al Museo egizio ......

ITALIANO

MATEMATICA

52 Una prova da superare .................

ITALIANO

26 L'apostrofo in gita ........................

ITALIANO

54 Frazioni e calcoli .......................

MATEMATICA

27 Articoli e nomi in collina ...............

ITALIANO

55 Problemi con le fragoline ..........

MATEMATICA

28 Piante e animali .............................. 29 I colori dell'Italia ......................... 30 Le tracce nella rete...................

SCIENZE

GEOGRAFIA

Educazione CIVICA

31 Feelings and emotions ..................

My English

Inquadra e scopri i contenuti digitali

56 Il gabbiano e le H ..........................

ITALIANO

57 Come un sottomarino ..................... 58 La torre delle frazioni ................

MATEMATICA

59 Sulle mura dei decimali .............

MATEMATICA

60 Con la coda posso fare... .................

SCIENZE

61 Gli animali e l'ambiente ..................

SCIENZE

62 Il perfetto agente segreto ................ 63 What's your job? ..........................

My English

Unità

64 Pronomi in campo ........................

ITALIANO

96 Ispezione subacquea ....................

65 Discorsi tra bambini ......................

ITALIANO

98 Misure di peso con i Fenici ........

MATEMATICA

99 Al mercato ...............................

MATEMATICA

66 Decimali al mare .......................

ITALIANO

68 Osserviamo gli uccelli ............... COMPITO di REALTÀ

100 Sfide di ghiaccio ..............................

70 Decimali in colonna ..................

MATEMATICA

101 I discorsi degli animali ...................

71 La ricetta per il problema ..........

MATEMATICA

102 La simmetria con gli animali .....

MATEMATICA MATEMATICA

ITALIANO

72 Poesia in bicicletta ........................

ITALIANO

103 Ginnastica con gli angoli ..........

73 Smontiamo la bicicletta ................

ITALIANO

104 Grammatica con la magia ...............

ITALIANO

105 Le frasi della strega .......................

ITALIANO

74 Vendo e compro tra le bancarelle...

MATEMATICA

76 Fiumi e laghi d'Italia ...................

GEOGRAFIA

106 Misure di capacità con il mago ...

MATEMATICA

78 Acqua in bocca! ...........................

ITALIANO

107 Problemi di capacità .................

MATEMATICA

79 Daily routine .................................

My English

Unità

ITALIANO

MATEMATICA

84 Un ananas nel vaso... con i verbi...

ITALIANO

85 Discorsi con essere e avere ...........

ITALIANO

MATEMATICA

88 Quiz nell'Antico Egitto .....................

STORIA

90 Quadrilateri egizi ......................

MATEMATICA

91 Triangoli egizi ...........................

MATEMATICA

92 Un'avventura al modo indicativo... .

ITALIANO

... e negli altri modi ......................

94 SOS pianeta Terra ....................

ITALIANO

... e i complementi indiretti ...........

111 To be - Have got ...........................

80 Il mio amico - La mia amica ..........

86 Equivalenze nell'Antico Egitto ..

ITALIANO

110 Navigare con i Fenici ........................

82 Problemi da spiaggia ................

108 In montagna con le preposizioni ....

Educazione CIVICA

95 Reading & writing skills .................

My English

Unità

STORIA

My English

112 Solo nel bosco ..............................

ITALIANO

114 Chi cammina sul perimetro? .....

MATEMATICA

115 A bagno nelle pozzanghere ......

MATEMATICA

116 Frasi logiche nell'aria ....................

ITALIANO

117 Al tornado non manca mai l'aria! ...

ITALIANO

118 Quesiti di tempo e di euro ........

MATEMATICA

119 Le Olimpiadi degli animali .........

MATEMATICA

120 Segui la traccia ..............................

ITALIANO

121 Che razza di pastore è? ................

ITALIANO

122 Le misure del campo .................

MATEMATICA

123 Media e probabilità ..................

MATEMATICA

124 I colori e le parole del clima ........

GEOGRAFIA

125 Present simple ..............................

My English

a ... Pronti vi

per la

QUINTA

126 Leggere è bello ............................

ITALIANO

130 Riflessione linguistica ...................

ITALIANO

131 Tanti numeri .............................

MATEMATICA

132 Situazioni disegnate .................

MATEMATICA

134 Geometria e misure .................

MATEMATICA

136 Io so fare .................

MATEMATICA

ITALIANO

137 - 152 MAPPE - REGOLE

ITALIANO

GIOCHI D’ESTATE

Unità

1 Leggi la poesia e sottolinea le due rime presenti. Ho visto ai giardini i bimbi giocare con un grosso pallone dai vivaci colori, li ho visti giocare sul balcone, creare con acqua e sapone mondi splendenti nel sole, li ho visti giocare sulla via, chini a tracciare una scia coi gessetti di tutti i colori. Ne ho visti di bimbi saltare festanti, fare ghirlande di fiori, rincorrer grilli, farfalle, inventare storie, avventure, su altalene in alto volare. Ne ho visti di bimbi giocare. AA. VV., Liberi, De Agostini

........................................... ........................................... ............................... ............................... ............................... ...............................

............................... ...............................

........................................... ...........................................

2 Quali sono i giochi all’aperto che preferisci? Scrivili nelle bolle di sapone.

Unità

ITALIANO

LETTERE E PAROLE 1 Sottolinea i nomi e gli aggettivi qualificativi, poi colora le lettere iniziali di ogni parola sottolineata e leggile in ordine. Infine rispondi.

• Per amico ho un bambino che ha un cane dalmata elegante e festoso. • Gaia nell’hotel sull’isola ha un labrador marrone e nero. • All’ora di pranzo quattro ragazzi si riparano dal Sole sotto una tenda. • Un uccellino prende il volo e va sullo zaino. Che cosa scopri? ........................................................................................................

2 Qualche lettera dell’alfabeto internazionale è saltata via. Scrivila tu al posto giusto. K W

........

3 Sistema davanti alle parole le lettere scritte sulla tenda dell’hotel. Formerai altre parole.

L M

R S

ETTO

ORTO

ASSO

OTTO

ETTO

ORTO

ASSO

OTTO

4 Completa tu con le lettere che mancano per formare altre parole.

pista

p sta

molla

olla

canta

ca ta

porte

po te

caletta

aletta

litro

li ro

Unità

ITALIANO

5 In ogni riga una parola si è persa: indica con un

il posto giusto che deve occupare

nell’ordine alfabetico. Segui l'esempio.

divertimento caldo

estate

giochi

tuffi

vacanze

casetta

catamarano

sole

spiaggia

canoa cabina

caletta

canotto solleone

sale

sandwich

sardina

6 Risolvi il cruciverba: segui le bolle e inserisci i nomi degli animali. Poi riordina nello

schema in basso le lettere che trovi nelle caselle colorate. Scoprirai il nome del pesce “mascherato”.

Unità

MATEMATICA

Ogni volta devi ottenere sequenze ordinate di tre numeri.

FIUMI DI NUMERI 1 Scrivi ogni volta il numero precedente e il numero successivo. ................

799

................

1 670

................

4 569

................

4 000 ................

................

9 999

................

1 750

................

990

................

1 991

................

Lavora sulla cifra delle decine e poi sulla cifra delle centinaia.

2 Completa le sequenze: segui i comandi.

+ 10

5 980

.................

6 010

.................

+ 100

7 621

.................

7 921

.................

8 121

................. .................

.................

6 060

.................

8 421

3 Leggi la numerazione poi scegli il comando e coloralo. + 100

120

230

+ 110

340

+ 10

450

560

670

780

890

1 000

4 Colora ogni volta il numero corretto rispetto alla scomposizione. Questa tabella ti aiuta!

4 uk, 7 h, 3 u =

473

4 703

4 730

7 da, 2 h =

720

270

1 uk, 3 da, 6 u = 1 360

1 036

136

5 u, 4 uk =

504

4 005

9 h, 5 u =

950

7 da, 9 h, 3 uk =

937

3 970

973

905

Regola p.144

Unità

MATEMATICA

5 Collega con le frecce le quantità che hanno lo stesso valore.

800

61 da

1 600

8 da

700

16 h

80 da

61 u

610

700 da

7 000

610 da

6 100

6 Scomponi i seguenti numeri. 7 uk, 9 h 7 900 = ...............................................

806 = ...............................................

8 056 = ...............................................

608 = ...............................................

1 004 = ...............................................

8 560 = ...............................................

7 Confronta i numeri e scrivi > (maggiore), < (minore) o = (uguale). 704

......

740

1 109

......

1 019

3 000

......

3 000

5 008

......

5 080

9 999

......

1 000

9 499

......

9 949

8 Usa, una sola volta, tutte le cifre di ogni fila e forma il numero maggiore e quello minore.

• Il numero maggiore è ............................

• Il numero minore è ............................

• Il numero maggiore è ............................

• Il numero minore è ............................

Unità

ITALIANO

HO TROVATO IL CIUCCIO! 1 Leggi il testo. Quando sono rientrata in casa, dopo una giornata al mare con le mie amiche, Paolo, il mio fratellino, stava ancora gridando a squarciagola perché mamma non riusciva a trovare il suo ciuccio. Il ciuccio è quella cosa che succhiano i bambini, anche se non ne capisco il perché: una volta ho provato a succhiare quello di Paolo e aveva il sapore delle mie scarpe da tennis rosse. Proprio in quel momento, mamma è uscita dalla stanza del bambino; aveva i capelli dritti, i vestiti spiegazzati e una calza sola. - Si può sapere dove accidenti è? Non può essere svanito nell’aria! - ha strillato. Io e papà abbiamo dovuto aiutarla a cercare il ciuccio, perché mamma stava proprio perdendo il controllo. Ho deciso di frugare nel divano, perché a volte, se si mette la mano sotto i cuscini, si trovano un sacco di cose interessanti. E infatti ho trovato tre caramelle e un pop-corn. Molto, molto buoni. Poi ho cercato sotto la poltrona di papà, ma non si vedeva niente, quindi sono corsa a prendere una torcia (a scuola ci hanno insegnato a cosa servono le torce). Poi sono andata nella stanza di mio fratello e ho detto al mio stupidissimo fratellino: - Guarda, ho una torcia. Ho puntato la torcia proprio sulla sua bocca aperta per strillare a più non posso. - Giulia! Cosa stai combinando? - ha gridato la mamma. - Illumino le cose! - ho risposto. - Fuori! - ha detto la mamma. - Esci immediatamente! Stavo per andarmene, ma proprio in quel momento la torcia ha illuminato il pavimento e ho visto una cosa meravigliosa. - Il ciuccio! - ho gridato. - Ho trovato il ciuccio! B. Park, Giulia B.... che pasticcio!, Mondadori

Unità

ITALIANO

2 Ordina, numerandole, le vignette che raccontano i fatti.

Ho trovato il ciuccio!

3 Ora usa al massimo trenta parole per raccontare che cosa è accaduto. .......................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................................

Unità

MATEMATICA

L'ALBERGO DEI NUMERI 1 Segui l'ordine crescente dei numeri nelle finestre e riscrivi in basso le lettere corrispondenti. Scoprirai dove si trova Jimmy: indicalo con una freccia.

900

724

4 320

6 500

3 302

1 001

7 534

9 999

7 000

6 505

3 322

7 585

Cerca il numero minore, cerchia la lettera e scrivila nel primo riquadro. Prosegui così via via con gli altri numeri, dal più piccolo al più grande.

Jimmy è affacciato alla finestra del:

2 Per aprire la porta della sua camera, Jimmy usa un codice segreto formato da tre cifre: il n° del piano, il n° della finestra partendo da sinistra, il n° delle lettere del suo nome. Il codice segreto è il numero più grande che puoi comporre con queste cifre.

Le cifre sono

Quindi il codice segreto è

Regola p.144

Unità

MATEMATICA

CON I NUMERI NEL BOSCO 1 Confronta i numeri e completa con i simboli > , < , =. 709

12 000

> =

7 009

2 049

12 004

6 000

5 909

800

808

957

975

3 uk

300

10 h

1 uk

1 uk, 6 h 4h

1 uk, 6 da

1 uk 10 u

10 h, 1 da

400 da

2 da, 3 u

3 u, 2 da

2 Ora collega i numeri alle loro scomposizioni: scrivi la lettera corretta. A 1 287

2 h, 1 uk, 7 u, 8 da

C 7 099

1 da, 4 uk, 8 u, 1 h

B 4 153

4 uk, 3 u, 5 da, 1 h 9 da, 7 uk, 9 u

D 4 118 E 3 846

F 4 531

3 uk, 8 h, 4 da, 6 u 3 da, 5 h, 4 uk, 1 u

3 Completa le equivalenze. Qui aggiungi gli zeri.

3 uk = ................. h

2 uk = ................. u

51 h = ................. u

20 uk = ................. h

18 uk = ................. da

32 h = ................. da

140 u = ................. da

100 da = ................. uk

400 u = ................. da

5 000 da = ................. h

80 h = ................. uk

1 270 u = ................. da

Qui togli gli zeri.

Unità

ITALIANO

Regola p.137

PICCOLE STORIE CON ERRORI 1 Leggi e sottolinea le parole scritte in maniera sbagliata (nel disegno è indicato ogni volta il loro numero), poi riscrivile in modo corretto.

PAROLE SBAGLIATE CON

ce / ci / cie

ge / gi / gie

che / chi

ghe / ghi

(10)

È una bella giornata, il celo è azzurro. Mango un gielato, prendo la bichicletta, attraverso un campo di spige di grano e faccio un ghiro nel parco. Mi guardo intorno… - Chi ha rosicciato il cappello di questi fungi? - Chi avrà lasciato per terra il saccetto di plastica? E le buccie di banana?

PAROLE SBAGLIATE CON

gn / ni scie

sce

qu / cu

..........................................................................................

gli / li

.......................................................................................... .......................................................................................... ..........................................................................................

cqu

cuo

Tip il topolino vive in una tana piena di oggetti quriosi. Nella sua qulla ha un quscino morbido. La mattina, cuando si sveglia, si lava e si risciaqqua bene con l’aqua del ruscello. Poi va alla squola estiva.

..........................................................................................

(8)

sci

Black era un ragnio molto piccolo con un problema molto grande: non sapeva tessere la raniatela. I ragni fanno la ragnatela in modo scentifico e sembrano quasi dei giocoglieri. Black, però, non riusiva proprio a farla: ogni volta ingarbuliava la ragnatela tra le folie dell’albero e diceva: - Non riesco a fare gnente!

PAROLE SBAGLIATE CON

..........................................................................................

(7) SC UO LA

................................................................................................................. .................................................................................................................

ITALIANO

Unità

SCEGLI LA PAROLA 1 Scegli ogni volta la parola scritta in modo corretto e riportala nello schema. Devi occupare il numero esatto di caselle degli schemi

scogliattolo - scoiattolo

stazzione - stazione

cavaliere - cavagliere

polizziotto - poliziotto

tovalia - tovaglia

niente - gniente

scienze - scenze

soquadro - soqquadro

quercie - querce

migliore - miliore

sufficiente - sufficente

disciesa - discesa

subacueo - subacqueo

Unità

STORIA

LA MESOPOTAMIA 1 Osserva la cartina e rispondi alle domande.

• Che cosa significa la parola Mesopotamia? .......................................................................................................................... • Qual è il nome dei due fiumi della Mesopotamia? ........................................................................................................ • Da quali popoli fu abitata? .....................................................................................................................................................................

2 Collega i disegni ai nomi e indica a quale civiltà appartengono. Scrivi il numero e la lettera corretti.

Sumeri

Assiri

Babilonesi

civiltà carro da guerra

ziqqurat

Codice di Hammurabi

giardini pensili

Stendardo di Ur

ariete

civiltà

Regola p.144

MATEMATICA

Unità

DAI NUMERI DELLA MESOPOTAMIA A... 1 Osserva con quali simboli venivano formati i numeri usati anticamente in Mesopotamia.

2 Componi i numeri con il nostro sistema decimale. 5 dak, 4 uk, 2 h, 7 da, 3 u = ........................

Questa tabella ti aiuterà. PERIODO MIGLIAIA

hk dak uk

3 dak, 2 uk, 7 h, 4 da, 1 u = ........................

PERIODO UNITÀ SEMPLICI

3 uk, 9 h, 4 da = ........................

8 uk, 6 h, 20 u = ........................ 4 da, 9 u = ........................

3 Ora scomponi i seguenti numeri. hk dak uk hk dak uk

Se necessario, completa con gli zeri.

7 uk

42 538

4 hk

70 013

130 h

4 029

37 dak

Educazione CIVICA

Unità

VIVERE BENE INSIEME

1 Leggi il testo. Noi vogliamo vivere tutti insieme e andare d’accordo.

Allora ci devono essere regole che tutti rispettano.

a) Quando andiamo in vacanza in un campeggio possiamo trovare regole da rispettare, come per esempio: “Non fare rumore dopo le ore 22:00".

b) E in biblioteca... lo sai che è vietato mangiare?

c) Dobbiamo rispettare gli animali: per quanto piccoli siano tutti hanno il diritto di vivere, come noi.

d) Dobbiamo mostrare rispetto per i luoghi che visitiamo, in modo che anche altre persone possano apprezzarli. Non è bello passeggiare in luoghi in cui altre persone hanno gettato la loro spazzatura!

2 Ora scrivi tu nel cartello alcune regole da seguire e) E non ci piace trovare scritte che rovinano i luoghi che visitiamo.

f) Se rispettiamo gli altri, anche loro faranno altrettanto verso di noi. Forse il rispetto più importante che dobbiamo coltivare è quello per noi stessi. B. Moses, "Non mi importa". Come si impara il rispetto, Elledici.

nel bosco.

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M6LA3Q Coordinamento e redazione: Corrado Cartuccia Redazione pagine inglese: Clarissa Coppari Team grafico: Marco Mancini, Nicoletta Moroni Copertina: Lara Poltronieri, Marco Mancini Illustrazioni: Chiara Bordoni, Paolo Zambelloni, Arianna Nicora, Giovanni Abeille Supervisione dei contenuti digitali: Katia Buccelli Coordinamento multimedia: Paolo Giuliani Redazione multimedia: Giulio Pieraccini Ufficio multimedia: Enrico Campodonico, Claudio Marchegiani, Luca Pirani Referenze fotografiche: Istock, Shutterstock, Archivio Raffaello Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.

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