INVALSI Unico - Italiano e Matematica 5 by Gruppo Editoriale Raffaello

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Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE G RATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

INVALSI

INVALSI unico Scuola Primaria

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In omaggio, le guide per il docente, un utile strumento per la correzione (con tutte le soluzioni) e la valutazione delle prove.

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5 INVALSI unico Italiano e Matematica

I testi propongono un percorso graduale, per accompagnare l’alunno verso la prova INVALSI ufficiale.

unico Scuola Primaria

Italiano e Matematica • Prove graduate su livelli • Certificazione delle competenze • Autovalutazione dell’alunno • In OMAGGIO le ultime prove ufficiali

Danila Rotta

Il libro continua online! Per scaricare gratuitamente il materiale digitale accedi al sito www.raffaellodigitale.it, clicca su INVALSI UNICO - ITALIANO E MATEMATICA e digita il codice sotto riportato.

CODICE

__________

Redazione:

Corrado Cartuccia, Studio Cromer

Grafica:

Claudio Campanelli, Enzo Bocchini

Copertina:

Letizia Favillo

Illustrazioni:

Stefania Binello

Stampa:

Gruppo Editoriale Raffaello

Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.raffaelloscuola.it - www.grupporaffaello.it

Ristampa: 5 4 3 2 1 0

2022 2021 2020 2019 2018

Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica se non espressamente autorizzate dal titolare del copyright. L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti.

INVALSI unico 5 Danila Rotta

Italiano

Istruzioni per lo svolgimento delle prove .......................................................................... 2-4 1ª Prova - f acilitata ................................................................................................................ 5-18 Autovalutazione ........................................................................................................ 19 2ª Prova - d i livello facile ............................................................................................. 20-32 Autovalutazione ..................................................................................................... 33 3ª Prova - d i livello facile ............................................................................................. 34-47 Autovalutazione ..................................................................................................... 48 4ª Prova - d i livello intermedio .............................................................................. 49-56 Autovalutazione ..................................................................................................... 57 5ª Prova - d i livello intermedio .............................................................................. 58-68 Autovalutazione ..................................................................................................... 69 6ª Prova - d i livello alto ................................................................................................. 70-89 Autovalutazione ..................................................................................................... 90 Risultati di tutte le prove

..........................................................................................................

Matematica ................................................................................................................ 92

Ciao!!! Siamo qua per aiutarti a risolvere i quesiti di questo libro. Leggi sempre con attenzione i nostri consigli.

Il libro comprende 6 prove di italiano, ciascuna delle quali è formata da quesiti che simulano le Prove Nazionali INVALSI.

Queste prove ti serviranno per apprendere come rispondere a domande di vario tipo, allo scopo di dimostrare le conoscenze, le abilità e le competenze acquisite a scuola.

Ciascuna prova è formata da un numero variabile di quesiti. Di volta in volta ti verranno fornite le informazioni di cui avrai bisogno per comprendere la domanda e per capire come fare a rispondere.

Nelle prime tre prove ti aiuteremo a risolvere un quesito alla volta attraverso consigli e suggerimenti.

Alla fine di ciascuna prova, una tabella di autovalutazione ti aiuterà a riflettere sugli errori che hai commesso.

Nella tabella viene spiegata la struttura del libro. Il percorso prevede: • una prova facilitata;

• due prove di livello intermedio;

• due prove di livello facile;

• una prova di livello alto.

LIVELLO DI DIFFICOLTÀ FACILE * INTERMEDIO ** ALTO *** PROVA

TIPOLOGIA QUESITI

TIPO A testo narrativo

sì

TIPO B testo espositivo

sì

TIPO C grammatica

sì

TIPO A, C

TIPO B, C

TIPO A, B, C

***

PROVA GUIDATA

Istruzioni per lo svolgimento delle prove Le Prove di italiano contenute in questo libro sono numerate da 1 a 6. Le domande e le risposte sono di diverso tipo. Di seguito puoi osservare tre esempi. • Per ogni domanda ci sono quattro risposte, ma una sola è quella giusta. Prima di ogni risposta c’è un quadratino con una lettera dell’alfabeto: A, B, C, D. Devi mettere una crocetta ( X ) nel quadratino accanto alla risposta che ritieni giusta.

Esempio 1 Quale stagione dell’anno viene subito dopo la primavera?

A. B. C. D.

Giugno. X Estate. Inverno. Autunno.

• Le domande possono essere “aperte”, come quella dell’esempio che segue.

Esempio 2 In quale mese dell’anno comincia l’estate? Risposta: ...............................................................................................................

• Ti verrà anche chiesto di completare una tabella, indicando se le affermazioni sono Vere o False.

Esempio 3 AFFERMAZIONE

Febbraio è il secondo mese dell’anno.

Novembre è l’ultimo mese dell’anno.

VERO

FALSO

1ª Prova

Prova facilitata

UN AMICO PER LA PELLE Papà mi ha sorriso dallo specchietto retrovisore. – Non mi sembri tanto contento di andare in vacanza – ha ridacchiato. Io mi sono tirato su gli angoli della bocca coi pollici. Approfittando di uno stop, papà si è sporto dal finestrino e ha gesticolato a un tizio 5 che arrancava sotto il sole. Aveva due scarpe da jogging grosse come tavole da skate-board, però per sua sfortuna senza rotelle. – Vado bene per Budrecchio di Sotto?– gli ha chiesto. Purtroppo andava bene. Il corridore gli ha detto di proseguire per altri duecento metri e poi di girare a sinistra al cartello con su scritto “Agriturismo degli Dei”. Era 10 neanche un quarto d’ora di strada. Un quarto di giro di lancette e sarebbero iniziate ufficialmente le mie sciagurate vacanze. Perché avevo accettato l’invito di Bruno? Cavolo, ormai era troppo tardi per fare marcia indietro. C’erano cose ben peggiori nella vita: come quella piaga rognosa e purulenta di Bruno. Lui diceva che io ero il suo migliore amico e in un certo senso 15 era vero, visto che ero l’unico a reggerlo per due minuti di seguito. – Guarda che scorci incantevoli!– ha aggiunto la mamma. – Mi sa che Gaspare se la spasserà un mondo! – Mi sa tanto di no – ho pensato io. A meno che non fossi riuscito a sbarazzarmi in qualche modo di Bruno per 20 concentrarmi sui miei due Obiettivi Primari. In effetti, sceso di macchina davanti alla grande casa colonica (segnalata dal cartello “La Nipitella di Alceste Braschi: tutto l’anno ortaggi freschi”), prima ancora di adocchiare anima viva, ho avvistato l’Obiettivo Primario Numero Due. Papà l’ha fatto mezzo secondo dopo di me. 25 – Ehi, Gaspare, hai visto che forza quel trattore?– ha esclamato mollando un fischio di ammirazione. – Aspetta me – ho risposto io. – Bruno ha detto che suo nonno può farmelo guidare quando mi va. Con lui accanto, naturalmente. Del resto, il sedile era talmente largo che ci sarebbe stato posto per due persone. 30 Proprio un gioiello di trattore, come aveva detto Bruno. Non arancione come quello vecchio, ma di un azzurro fosforescente che brillava sotto il sole. Stavo proprio per avvicinarmi a dare una tastatina ai pneumatici, che una trottola umana mi è piombata addosso all’improvviso scaraventandomi sul selciato. – Vecchio Gasp!– ha urlato la trottola, alias Bruno, attaccando a farmi il solletico 35 sulla pancia. – Okay, Bruno, adesso vedi di piantarla!– ho gridato.

1ª Prova

Prova A

Poi ho afferrato la gamba di papà e mi sono rizzato in piedi inferocito. Lui si è messo in posa da ninja, sporgendo il mento in avanti. In quella è arrivato il sor Alceste, cioè il nonno di Bruno. Aveva i basettoni bianchi e una camicia giallina 40 coi bottoni fatti a carota e brandiva un badile terroso. – Ecco il famoso grande amico – ha detto appoggiando il badile al trattore. – E questi devono essere i suoi genitori. La mamma gli ha dato una mano con un sorriso; papà, oltre a quella, gli ha mollato anche il mio trolley da viaggio. Io infatti ero già impicciato dallo zaino e dalla borsa 45 coi miei libri horror. – Non sappiamo come ringraziarla dell’ospitalità che darà a nostro figlio – ha detto papà. E la mamma ha attaccato a dire con quest’aria falsissima: – Vero, lui non vedeva l’ora di stare con suo nipote Bruno. Adatt. da: Domenica Luciani, Il mistero della città fantasma, Giunti Junior

Competenze: Leggere un testo e capirne il contenuto.

Prova facilitata

1ª Prova

Rispondi o completa tutti i quesiti, rileggendo il racconto se necessario. Ti aiuteranno le indicazioni dei bambini. A1. R ileggi il testo dalla riga 1 alla riga 7. Per ciascuna informazione della tabella devi indicare se COMPARE o NON COMPARE nel testo oppure se si può DEDURRE da ciò che hai letto.

INFORMAZIONE

non si deduce dalle compare compare informazioni nel testo nel testo del testo

a Padre e figlio viaggiano in auto. b

La mamma siede sul sedile anteriore, nel posto del passeggero.

Per strada, una persona calza scarpe da jogging.

Rifletti e completa.

a. Si dice nel racconto che padre e figlio viaggiano in auto? Completa il seguente testo: le parole mancanti ti aiuteranno a rispondere alla domanda.

Il papà sorride al bambino dallo ...................................... ...................................... e, a uno stop, sporgendosi dal ......................................, richiama l’attenzione di una persona impegnata a fare jogging lungo una ...................................... assolata.

b. Nelle righe che hai riletto, si dice qualcosa che fa pensare alla presenza della mamma? SÌ NO

c. Quale battuta del testo fa riferimento alla strada da percorrere?

......................................................................................................

Qual è la particolarità del corridore? ..........................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Competenze: Fare un’inferenza diretta Competenze: ricavando un’informazione xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. implicita da una o più informazioni date nel testo.

1ª Prova

Prova A

A2. Leggi la frase nel riquadro.

Io mi sono tirato su gli angoli della bocca coi pollici.

Secondo te, che cosa pensa il bambino mentre compie questo gesto?

A. B. C. D.

“Sono contento di andare in vacanza.” “Se proprio vuoi che finga di essere contento!” “Guarda la mia espressione: ti sembro contento?” “Ehi, papà, rivolgimi la tua attenzione!”

Rifletti e rispondi. Com’è il sorriso del bambino? Autentico.

Finto.

Spiega la tua risposta: ......................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................

Quale battuta del padre provoca la reazione ironica del bambino? Il padre dice: “ .......................................................................................................................................................”.

Competenze: Fare un’inferenza diretta ricavando un’informazione implicita da una o più informazioni date nel testo.

Prova facilitata

1ª Prova

A3. Nel testo si parla di un “tizio che arrancava sotto il sole” (righe 4 e 5). Con quali parole puoi spiegare la frase tra virgolette?

Una persona

A. B. C. D.

che è irritata per il caldo cocente. che è indifferente al forte sole. che procede a fatica sotto il sole. che corre velocemente, nonostante il sole cocente.

Prima di rispondere, prendi in considerazione la seguente parte del racconto. Aveva due scarpe da jogging grosse come tavole da skate-board, però per sua sfortuna senza rotelle. Che cosa fa, in genere, chi calza scarpe da jogging?

......................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Perché nel testo si dice che il “tizio” è sfortunato a non avere le rotelle? Le rotelle sotto le scarpe gli permetterebbero di essere più veloce e di fare meno fatica.

Non può utilizzare lo skateboard che funziona solamente con le rotelle.

Per quale scopo l’autrice della storia fa il paragone tra le scarpe da jogging e le tavole da skate-board? Vuole far ridere il lettore esasperando il confronto tra due oggetti. Vuole dare al lettore delle dimensioni precise delle scarpe da jogging. Descrivi le tue sensazioni quando corri o cammini sotto il sole. ................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................

Competenze: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Competenze: Riconoscere e comprendere il significato letterale e figurato di parole ed espressioni.

1ª Prova

Prova A A4. Q uali idee si possono ricavare dal testo nel riquadro? Indicale nella tabella mettendo una X per ogni riga di testo.

– Vado bene per Budrecchio di Sotto?– gli ha chiesto. Purtroppo andava bene. Il corridore gli ha detto di proseguire per altri duecento metri e poi di girare a sinistra al cartello con su scritto “Agriturismo degli Dei”. Era neanche un quarto d’ora di strada. Un quarto di giro di lancette e sarebbero iniziate ufficialmente le mie sciagurate vacanze.

IDEA

Budrecchio di Sotto si trova lungo una strada secondaria poco trafficata.

La mèta del viaggio è un agriturismo.

L’”Agriturismo degli Dei” è tranquillo e silenzioso.

Si può NON si può ricavare ricavare

d Mancano ancora circa 15 chilometri alla fine del viaggio. e

Il bambino è sempre più sconfortato.

Indica con una X le informazioni contenute nel testo. Il papà chiede quale direzione deve prendere per Budrecchio di Sotto. Budrecchio di Sotto si trova all’uscita da un casello autostradale. Il corridore indica la strada per l’”Agriturismo degli Dei”. L’agriturismo sorge in un luogo isolato, tranquillo e silenzioso. Manca un quarto d’ora di strada all’agriturismo.

Competenze: Fare un’inferenza diretta, ricavando un’informazione implicita da una o più informazioni date nel testo.

Prova facilitata

1ª Prova

A5. B runo viene definito una “piaga rognosa e purulenta” (righe 13 e 14) perché è

A. B. C. D.

cattivo. brutto. fastidioso. pigro.

Indica con una X la definizione corretta. In senso letterale, una piaga è una ferita

una brutta abitudine

In senso figurato, una “piaga” è una persona debole

insopportabile

Anche le parole “rognosa” e “purulenta” hanno un doppio significato. Utilizza ciascuna parola per scrivere due frasi, come ti viene suggerito di seguito. ROGNOSA 1. Senso letterale:

....................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

2. Senso figurato:

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

PURULENTA 1. Senso letterale:

....................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

2. Senso figurato:

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

Trova altre due parole che possono avere un senso letterale e uno figurato. ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

Competenze: Riconoscere e comprendere il significato letterale e figurato di parole ed espressioni.

1ª Prova

Prova A

A6. N ella parte di testo “Lui diceva che io ero il suo migliore amico e in un certo senso era vero, visto che ero l’unico a reggerlo per due minuti di seguito”, quale parola può sostituire quella sottolineata?

A. B. C. D.

Sopportarlo. Comprenderlo. Sospenderlo. Ascoltarlo.

Rifletti e completa. Usa la parola “reggere” per scrivere due frasi, la prima in senso letterale e la seconda in senso figurato. REGGERE 1. Senso letterale:

.................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

2. Senso figurato: ................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................. Bruno dice del protagonista che è il suo miglior amico.

il suo peggior nemico.

Scrivi una frase con ciascuna parola. SOPPORTARE: .......................................................................................................................................................... SOSPENDERE: .......................................................................................................................................................... ASCOLTARE: ..............................................................................................................................................................

Competenze: Riconoscere e comprendere il significato letterale e figurato di parole ed espressioni.

Prova facilitata

1ª Prova

A7. R ileggi il testo dalla riga 16 alla riga 25. Quali informazioni contiene? Metti una X per ogni riga di testo.

Informazioni contenute nel testo

Gaspare è il nome del protagonista del racconto.

Il paesaggio è caratterizzato da fabbriche ed edifici urbani.

Il protagonista non sopporta la compagnia di Bruno.

Il protagonista ha un obiettivo da raggiungere prima di ogni altra cosa.

“La Nipitella di Alceste Braschi” è una casa di campagna.

Alceste Braschi vende ortaggi freschi solamente d’estate.

Attorno alla Nipitella ci sono poche persone.

SÌ

Rifletti e rispondi alle domande. Trascrivi di seguito le battute, pronunciate dai personaggi del racconto, in cui compare il nome del protagonista. 1. “.......................................................................................................................................................................................” 2. “.......................................................................................................................................................................................” 3. “.......................................................................................................................................................................................” Quale battuta pronuncia la mamma sul paesaggio? “.............................................................................................................................................................................................” Su quanti Obiettivi Primari decide di concentrarsi il protagonista? .................................. Il testo ci aiuta a capire quali siano i due Obiettivi Primari? Sì

Solamente uno dei due.

Competenze: Individuare informazioni date esplicitamente nel testo.

1ª Prova

Prova A

A8. L eggi la parte di testo inserita nel riquadro. Sottolinea l’Obiettivo Numero Due di Gaspare, poi completa la frase. – Ehi, Gaspare, hai visto che forza quel trattore?– ha esclamato

mollando un fischio di ammirazione. – Aspetta me– ho risposto io. – Bruno ha detto che suo nonno può farmelo guidare quando mi va. Con lui accanto naturalmente.

L’Obiettivo Numero Due di Gaspare è .................................. il .................................. ma non da solo: accanto a lui ci sarà il ......................................................................

Rifletti e rispondi alle domande. Che cosa vedono Gaspare e suo padre? .............................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. In quale modo esprime il suo apprezzamento il papà del bambino? Che cosa fa? ............................................................................................................................................................................................. Nella battuta “Ehi, Gaspare, hai visto che forza quel trattore?”, con quali altre parole puoi sostituire l’espressione sottolineata? Che carrozzeria!

Come va veloce!

Che cosa ha in mente di chiedere Gaspare al nonno di Bruno?

....................................

............................................................................................................................................................................................

Che cosa ci fa capire la parte sottolineata nella frase “Bruno ha detto che suo nonno può farmelo guidare quando mi va. Con lui accanto, naturalmente”? Gaspare è un ragazzo timido e impacciato. Gaspare è un ragazzo prudente.

Competenze: Individuare espressioni date esplicitamente nel testo.

Prova facilitata

1ª Prova

A9. Gaspare definisce Bruno “una trottola umana”. Che cosa vuol dire?

Bruno

A. B. C. D.

si comporta da bambino vivace. si muove girando su se stesso. è veloce e imprevedibile negli spostamenti. cade frequentemente.

Rifletti, rispondi e completa. Che cos’è una “trottola”, intesa come oggetto? Un giocattolo che i bambini fanno ruotare con un movimento della mano. Un giocattolo di materiale flessibile, che compie dei balzi in su e in giù. Scrivi una frase utilizzando in senso letterale la parola “trottola”. .............................................................................................................................................................................................

La stessa parola può essere usata in senso figurato?

Sì

Se la tua risposta è affermativa, scrivi una frase: .............................................................................................................................................................................................

Competenze: Riconoscere e comprendere il significato letterale e figurato di parole ed espressioni.

1ª Prova

Prova A

A10. R ileggi il racconto dalla riga 34 alla riga 40. Poi leggi le informazioni nella tabella e indica se sono Vere (V) o False (F). Metti una X per ogni riga di testo.

Informazioni contenute nel testo

Bruno scherza con Gaspare facendogli il solletico sulla pancia.

Gaspare sta al gioco e ricambia lo scherzo afferrando la gamba dell’amico.

Bruno fa il ninja proprio mentre arriva il nonno.

Il nonno ha in mano un rastrello.

Rifletti e rispondi alle domande. Chi è Gasp? Gaspare, il protagonista.

Un personaggio dei fumetti.

Nella frase “…attaccando a farmi il solletico sulla pancia”, a chi è riferita la parte sottolineata? A Bruno.

A Gaspare.

Chi assiste al gioco tra i due amici? Il nonno di Bruno.

Il papà di Gaspare.

Nella frase “In quella è arrivato il signor Alceste…”, con quali altre parole puoi sostituire la parte sottolineata? Nello stesso momento.

Nello stesso luogo.

Completa la frase inserendo la parola mancante. Il nonno si è presentato con un ................................... ricoperto interamente di terra, indossando una camicia giallina con i bottoni a forma di carota.

Competenze: Individuare informazioni date esplicitamente nel testo.

Prova facilitata

1ª Prova

A11. Rileggi la parte di testo nel riquadro.

E la mamma ha attaccato a dire con quest’aria falsissima:

“Vero, lui non vedeva l’ora di stare con suo nipote Bruno.”

Che cosa significa l’espressione sottolineata?

B. C. D.

Parole sincere che cercano, tuttavia, di nascondere la verità. Parole false che nascondono la verità. Parole pronunciate a caso, senza stare molto a pensare. Parole pronunciate per far arrabbiare qualcuno.

Rifletti e completa. Scrivi una frase con la parola “aria” usata in senso letterale: .................................................. .................................................................................................................................................................................................. Scrivi una frase con la parola “aria” usata in senso figurato: ................................................... .................................................................................................................................................................................................. Completa le frasi. L’espressione “aria falsissima” ha un senso letterale

figurato

L’aggettivo “falsissima” significa totalmente sincera

totalmente insincera

Competenze: Riconoscere e utilizzare il significato letterale e figurato di parole ed espressioni.

1ª Prova

Prova A

A12. Il testo che hai letto racconta una storia

A. B. C. D.

fantastica. che può accadere nella realtà. che accade in mondi sconosciuti. che riguarda una scoperta scentifica.

Collega con una freccia le diverse storie alla loro spiegazione. Storie di mondi sconosciuti

Le forze del Male lottano per impadronirsi delle forze del Bene.

Storie realmente accadute Storie di scoperte scientifiche

Storie fantastiche

Si narrano storie in cui prevalgono elementi fantastici. Si narrano vicende reali, comuni alla vita di tutte le persone.

Si narrano le scoperte della scienza.

Secondo te, che cosa c’è di reale nella storia che hai letto? .............................................................................................................................................................................................

Ci sono elementi fantastici?

SÌ

Competenze: Ricostruire il significato globale di un testo.

Ricordi il titolo della lettura di questa prova?

1ª Prova

Autovalutazione della 1ª prova Sì

Se sì, scrivilo sui puntini qua sotto: ...........................................................................................................................................................................................................

Come ti è sembrata la 1a prova? Facile

Non sempre facile

Abbastanza difficile

Difficile

Ora scopri i quesiti che hai sbagliato e la tipologia dei tuoi errori. Osserva la legenda e indica con una X i quesiti errati.

C L

leggere e comprendere un testo

comprendere il significato di parole ed espressioni

A10

Quanti errori hai commesso?

A11

A12

..................

Qual è la tipologia di prove che hai sbagliato più frequentemente?

CODICE

__________

Redazione:

Corrado Cartuccia, Studio Cromer

Grafica:

Claudio Campanelli, Enzo Bocchini

Copertina:

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