Per mano 3 - ESTRATTO

per

cittadinanza ecologia natura

M. E. Giordani - G. Cremona

anni

GRAFICA E IMPAGINAZIONE Ester Ciceroni COPERTINA Mauro Aquilanti, Cinzia Cardoni e Ester Ciceroni REDAZIONE Giulia Eusebi COORDINAMENTO REDAZIONALE M. Elisabetta Giordani ILLUSTRAZIONI E COLORE Rossella Piccini, Silvia Sponza, Roberta Gherardi, Silvia Raga e Marco Troiani STAMPA Gruppo Editoriale Raffaello

© 2018 Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.grupporaffaello.it - info@grupporaffaello.it Ristampa: 6

5

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SISTEMA DI GESTIONE CERTIFICATO

Tutti i diritti riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica se non espressamente autorizzate dal titolare del copyright.

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1

M. Elisabetta Giordani

-

Giovanna Cremona

Presentazione Il Quaderno Operativo PER MANO propone, nella Scuola dei più piccoli, la tematica legata ai valori fondanti della nuova CITTADINANZA, «formare cittadini in grado di partecipare consapevolmente alla costruzione di una collettività più ampia e composita» (Indicazioni Nazionali 2012).

Percorsi didattici, legati alla NATURA, all’ECOLOGIA e ai 4 ELEMENTI, alla scoperta e al rispetto di sé e degli altri, per avviare i futuri cittadini a una prima acquisizione delle competenze di cittadinanza europea, declinate dal Parlamento europeo e dal Consiglio dell’Unione Europea: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE COMPETENZE MATEMATICHE E COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA E TECNOLOGIA COMPETENZA DIGITALE IMPARARE AD IMPARARE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE SPIRITO DI INIZIATIVA E DI IMPRENDITORIALITÀ CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE

La didattica dei Quaderni Operativi PER MANO propone le seguenti novità:

e il metodo scientifico offrono al bambino la possibilità di sperimentare come un ricercatore, fare ipotesi e verificarle imparando dai propri errori, per costruire una base solida del sapere.

permette al bambino di attingere dalle proprie competenze per risolvere situazioni reali in autonomia e responsabilità.

PER I 5 ANNI avvicina il bambino a risolvere problemi attraverso l’uso dei linguaggi di programmazione, a pensare in modo logico e creativo, sviluppando il pensiero computazionale. del

CALENDARIO

dà al bambino la possibilità di creare il suo primo libro, una mappa interattiva e tridimensionale per ripassare ciò che ha appreso sulla scansione della giornata, della settimana, delle stagioni e dei mesi. per le

FESTE

sedici pagine per sviluppare nel bambino la creatività e la motricità fine della mano (con il DIPLOMA di fine anno «Sono cittadino» e il TOCCO). delle

COMPETENZE PER I 5 ANNI

consente al bambino di sviluppare i prerequisiti attraverso attività di pregrafismo, prelettura, prescrittura, prenumeri, coding e lingua2 inglese.

IL SÉ E L’ALTRO COMPETENZE EUROPEE: 6-8

z

I DISCORSI E LE PAROLE COMPETENZE EUROPEE: 1-8

z

LA CONOSCENZA DEL MONDO

CAMPI D’ESPERIENZA

COMPETENZE EUROPEE: 3-4-5-6-7

IL CORPO E IL MOVIMENTO

z

COMPETENZE EUROPEE: 6-7-8

IMMAGINI, SUONI, COLORI COMPETENZE EUROPEE: 7-8

Guida Didattica per la Scuola dell’Infanzia

per

1

2

3

4

Metodologie e didattica

Accoglienza e feste

4 stagioni e 4 elementi

Esperienze da re

I Quaderni Operativi PER MANO sono collegati alla Guida per la Scuola dell’Infanzia DIDATTICA PER COMPETENZE, per continuare a esercitarsi su STEM, COMPITI SIGNIFICATIVI, CODING e altre metodologie.

In Guida si trovano anche le canzoni inedite dei Quaderni Operativi.

con modelli, tabelle e programmazioni con canzoni inedite In una Scuola che cambia… cambiamo noi la scuola!

Le autrici M. Elisabetta Giordani e Giovanna Cremona

Indice PAGINA

CAMPI D’ESPERIENZA

TITOLO

PAGINE SPECIALI

in GUIDA

6

Pronti!

1

I DISCORSI E LE PAROLE

7

A scuola

6

IL SÉ E L’ALTRO

in rosso

8

IMMAGINI, SUONI, COLORI

la NATURA

10

Grande... piccolo

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

COMPITO SIGNIFICATIVO

11

Noi

6

IL SÉ E L’ALTRO

la CITTADINANZA

in giallo

8

IMMAGINI, SUONI, COLORI

la NATURA

14

La routine...

6

IL SÉ E L’ALTRO

15

del pranzo

1

I DISCORSI E LE PAROLE

in autunno

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

18

Davanti... dietro

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

19

L’uva

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

20-21

in blu

8

IMMAGINI, SUONI, COLORI

22

I 4 elementi:

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

23

la terra

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

le STEM

Volume 2 pagina 39

in verde

8

IMMAGINI, SUONI, COLORI

la NATURA

Volume 4 pagina 102

26

La zucca e...

8

IL SÉ E L’ALTRO

27

la streghetta

1

I DISCORSI E LE PAROLE

in giallo, rosso, blu e verde

7

IMMAGINI, SUONI, COLORI

30

Jacopo e...

8

IL CORPO E IL MOVIMENTO

31

Bianca

8

IL CORPO E IL MOVIMENTO

32

Morbido... duro

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

33

Il mio libro

8

I DISCORSI E LE PAROLE

Volume 4 pagina 205

34

L’albero e...

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

Volume 3 pagina 206

35

Babbo Natale

8

IL SÉ E L’ALTRO

36

La stella cometa

8

IL SÉ E L’ALTRO

37

È Natale!

8

IL SÉ E L’ALTRO

38

La Befana

7

IL CORPO E IL MOVIMENTO

39

Pieno... vuoto

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

in inverno

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

42

Dentro... fuori

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

43

L’arancia

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

44

I 4 elementi:

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

8-9

12-13

16-17

24-25

28-29

40-41

Volume 3 pagina 60 6 Volume 4 pagina 100

3

2 Volume 4 pagina 100

3

11 la NATURA

Volume 2 pagina 67

5

la NATURA

Volume 4 pagina 100

3

Volume 2 pagina 25

4

3 12

Volume 3 pagina 79 la NATURA

COMPITO SIGNIFICATIVO

7

13

14

la NATURA

Volume 2 pagina 139

5

le STEM

Volume 3 pagina 183

4

PAGINA

CAMPI D’ESPERIENZA

TITOLO

45

il fuoco

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

46

La spesa

8

IL CORPO E IL MOVIMENTO

47

Dolce... salato

8

IL CORPO E IL MOVIMENTO

48

A Carnevale...

8

IL SÉ E L’ALTRO

49

le maschere

1

I DISCORSI E LE PAROLE

50

La routine...

6

IL CORPO E IL MOVIMENTO

51

in bagno

1

I DISCORSI E LE PAROLE

in primavera

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

54

Vicino... lontano

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

55

La fragola

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

56

Che profumo!

7

IL CORPO E IL MOVIMENTO

57

La carta

6

58

I 4 elementi:

59

52-53

PAGINE SPECIALI

in GUIDA Volume 2 pagina 100 9

COMPITO SIGNIFICATIVO

Volume 3 pagina 247

15

10

la NATURA

Volume 2 pagina 198

5

LA CONOSCENZA DEL MONDO

l’ECOLOGIA

Volume 4 pagina 40

20

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

le STEM

Volume 2 pagina 178

4

l’aria

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

Volume 2 pagina 172

60

È Pasqua!

8

IL SÉ E L’ALTRO

Volume 3 pagina 306

61

Il pulcino

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

62-63

Il semaforo pedonale

6

IL SÉ E L’ALTRO

la CITTADINANZA

64-65

in estate

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

la NATURA

66

Sopra... sotto

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

67

L’anguria

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

68

È un cerchio

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

COMPITO SIGNIFICATIVO

69

È un quadrato

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

COMPITO SIGNIFICATIVO

70

I 4 elementi:

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

71

l’acqua

3

LA CONOSCENZA DEL MONDO

72

Buone vacanze!

1

I DISCORSI E LE PAROLE

del per le delle

CALENDARIO

FESTE

COMPETENZE

le STEM

19

21 Volume 2 pagina 225

5

Volume 2 pagina 232

4

Volume 3 pagina 309

IN ALLEGATO

IN FONDO AL LIBRO

PER I 5 ANNI

PER I 5 ANNI

Pronti!

I DISCORSI E LE PAROLE in GUIDA Volume 3 pagina 60

Colora lo scuolabus con il pennarello .

Tu come vai a scuola? Chi ti accompagna?

6

Raccontare i vissuti personali.

COMPETENZA EUROPEA 1

6

A scuola IL SÉ E L’ALTRO

Colora il grembiule con il pennarello Che cosa porti a scuola con te?

.

Scoprire gli oggetti personali che si usano a scuola.

COMPETENZA EUROPEA 6

7

3

IMMAGINI, SUONI, COLORI in GUIDA Volume 4 pagina 100

Continua tu con pennellate di tempera .

Colora la mela con il pastello a cera .

8

Scoprire e sperimentare i colori primari: il rosso.

COMPETENZA EUROPEA 8

rosso

IMMAGINI, SUONI, COLORI

9

Grande... piccolo LA CONOSCENZA DEL MONDO

Colora di

lo zaino grande e di

quello piccolo.

INSIEME ALLA MAMMA PREPARA LO ZAINO CON CIÒ CHE TI SERVE ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA.

10

Individuare le dimensioni: grande-piccolo.

COMPETENZA EUROPEA 3

L’anguria LA CONOSCENZA DEL MONDO

Colora la fetta di anguria puntinando con il pennello intinto nella tempera Conosci altri frutti dell’estate? Quale preferisci?

Scoprire gli elementi stagionali: la frutta.

COMPETENZA EUROPEA 3

.

67

È un cerchio LA CONOSCENZA DEL MONDO

Ripassa il tratteggio del sole prima con il dito, poi con la digitopittura Che forma vedi?

.

CERCA QUESTA FORMA NEGLI OGGETTI CHE CI SONO A SCUOLA.

68

Scoprire le forme: il cerchio.

COMPETENZA EUROPEA 3

È un quadrato LA CONOSCENZA DEL MONDO

Ripassa il tratteggio della casa prima con il dito, poi con la digitopittura Che forma vedi?

.

CERCA QUESTA FORMA NEGLI OGGETTI CHE CI SONO A SCUOLA.

Scoprire le forme: il quadrato.

COMPETENZA EUROPEA 3

69

I 4 elementi:

4

LA CONOSCENZA DEL MONDO in GUIDA Volume 2 pagina 232

Osserva l’immagine, conosci questo animale che vive nel mare?

Con la digitopittura disegna le onde.

70

Scoprire gli elementi naturali: l’acqua.

COMPETENZA EUROPEA 3

l’acqua LA CONOSCENZA DEL MONDO

Leggi l’immagine e scopri l’utilità dell’acqua.

Colora.

in GUIDA Volume 3 pagina 309

IN GUIDA SPERIMENTA CON LE STEM.

Scoprire l’importanza dell’acqua.

COMPETENZA EUROPEA 3

71

Buone vacanze!

I DISCORSI E LE PAROLE

Che cosa fa il bambino?

Racconta dove andrai in vacanza. Colora.

72

Raccontare i vissuti personali.

COMPETENZA EUROPEA 1

IS M. E BN . G -9 ior 3 78 da an -8 ni - ni 8- G. 4 7 Cr 2- e m 3 1 on 55 a -9

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE, ­GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art. 4 n° 6).

per il BAMBINO

per l’INSEGNANTE

«Vivere le prime esperienze di cittadinanza significa scoprire l’altro da sé e attribuire progressiva importanza agli altri e ai loro bisogni; rendersi sempre meglio conto della necessità di stabilire regole condivise; implica il primo esercizio del dialogo che è fondato sulla reciprocità dell’ascolto, l’attenzione al punto di vista dell’altro e alle diversità di genere, il primo riconoscimento di diritti e doveri uguali per tutti; significa porre le fondamenta di un comportamento eticamente orientato, rispettoso degli altri, dell’ambiente e della natura.»

Guida per la Scuola dell’Infanzia

Indicazioni Nazionali e nuovi scenari 2017

Il Quaderno Operativo PER MANO propone: TEMATICHE

z

1

2

3

4

Metodologie e didattica

Accoglienza e feste

METODOLOGIE

4 stagioni e 4 elementi

Esperienze da re

CD-AUDIO E CD-ROM canzoni inedite

PER I 5 ANNI ALLEGATI del CALENDARIO per le FESTE delle COMPETENZE PER I 5 ANNI

(con il DIPLOMA di fine anno «Sono cittadino» e il TOCCO)

€ 9,00

modelli, tabelle e programmazioni IN PIÙ PER LA SEZIONE 2 PERCORSI di coding 2 POSTER le parole gentili

4 stagioni e 4 elementi CALENDARIO dell’anno scolastico

www.raffaelloformazione.it www.raffaelloscuola.it