Tutti intelligenti 4 - ESTRATTO

Marta Bartolucci

TUTTI INTELLIGENTI

tutti

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R e

Marta Bartolucci

S i

S fi o p

4 anni

TIM - Teoria delle Intelligenze Multiple

S p s

F e f

4 anni

LAPBOOK “Il Piccolo Principe” COMPITI SIGNIFICATIVI

LIFE SKILLS PAROLE GENTILI

R p u

CIAO

PAROLE IL FIORE DELLE PAROLE GENTILI

GENTILI

Ritagliare lungo il tratteggio entrambi i fiori.

Sul primo fiore ritagliare il petalo come indicato.

Sul retro del primo fiore fissare un abbassalingua o una cannuccia per simulare il gambo.

Sovrapporre i due fiori ponendo il secondo sul retro.

Forarli entrambi al centro e fissarli con un fermacampione.

G

SCUSA

PER ORE FAV

B AP UO PE TI

N O T

ZIE RA

Ruotare il fiore sul retro per vedere ogni volta una PAROLA GENTILE.

CIAO

ON BU NO OR GI

BUO NOT NA TE

Nel Cd Audio della Guida DIDATTICA PER COMPETENZE: una canzone inedita per ogni PAROLA GENTILE.

TEAM GRAFICO Cinzia Cardoni, Ester Ciceroni

COPERTINA Mauro Aquilanti, Cinzia Cardoni, Vinicio Salvini

REDAZIONE Giulia Eusebi

COORDINAMENTO Marta Bartolucci

ILLUSTRAZIONI E COLORE Cristina Grottoli, Daniela Massironi, Federica Ferrari, Giovanni Abeille, Eliana Barbagallo

STAMPA Gruppo Editoriale Raffaello

© 2018 Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.raffaelloeditrice.it - www.grupporaffaello.it Ristampa: 5

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SISTEMA DI GESTIONE CERTIFICATO

Tutti i diritti riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica se non espressamente autorizzate dal titolare del copyright.

L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti.

4 anni

TUTTI INTELLIGENTI

MUSICALE

INTERPERSONALE

Mi esprimo attraverso i ritmi, le melodie, la musica.

Mi esprimo attraverso la sensibilità e l’attenzione nei confronti degli altri.

NATURALISTICA

CORPOREOCINESTETICA

Mi esprimo attraverso l’amore per la natura e gli esseri viventi.

Mi esprimo attraverso il corpo e i suoi movimenti.

VISUO-SPAZIALE

LOGICO-MATEMATICA Mi esprimo attraverso il ragionamento logico e la capacità di quantificare.

Mi esprimo attraverso domande sul senso della vita.

ESISTENZIALE

LE NOVE

Mi esprimo attraverso le mie emozioni, le intenzioni e i desideri.

INTRAPERSONALE

questo libro è di

Mi esprimo attraverso colori e forme, mi oriento nello spazio.

Mi esprimo attraverso l’uso del linguaggio e della parola.

VERBALE

?

BLA BLA

PROGETTO DIDATTICO

TUTTI INTELLIGENTI

TUTTI INTELLIGENTI, un progetto rivolto ai bambini della Scuola dell’Infanzia, è basato sulla TIM - Teoria delle Intelligenze Multiple - di Howard Gardner (Frames of Mind, 1983), il quale afferma che ognuno di noi è dotato di nove intelligenze.

La ricchezza di questa teoria è la diversità e questo progetto è calibrato sulle attitudini di ognuno e sulla ricchezza che è insita nella possibilità di essere diversi e di apprendere ognuno in modo differente.

INTELLIGENZA VERBALE INTELLIGENZA NATURALISTICA INTELLIGENZA CORPOREO-CINESTETICA INTELLIGENZA VISUO-SPAZIALE INTELLIGENZA LOGICO-MATEMATICA

INTELLIGENZA ESISTENZIALE INTELLIGENZA INTERPERSONALE INTELLIGENZA INTRAPERSONALE INTELLIGENZA MUSICALE

È possibile valutare le intelligenze di ogni bambino sia nel Quaderno Operativo TUTTI INTELLIGENTI con il diploma e la tabella a conclusione del percorso didattico, sia con le tabelle presenti nel capitolo TIM - Teoria delle Intelligenze Multiple nel Volume 1 della Guida DIDATTICA PER COMPETENZE. PUNTI FOCALI In ogni pagina è proposta la competenza reale di riferimento partendo dalla pratica e passando successivamente alla verifica sul Quaderno Operativo.

Le immagini e le proposte sono calibrate con spazi e tecniche adeguati all’età del bambino, e sviluppate sulle tre fasce d’età con difficoltà crescente per permettere di operare in classi eterogenee.

LE PARTICOLARITÀ

L

P R IF O E GE S K TT IL O L S

A

C

P R C OG O G ET L IE TO N Z A

PAROLE GENTILI

Pagine per sviluppare l’attitudine di mettersi in relazione con l’altro in modo corretto, nell’ottica di una competenza emotiva e sociale, fondamentale nella società di oggi.

IN PIÙ Il fiore delle parole gentili da costruire.

Pagine per accogliere ogni bambino grazie a un mini progetto che parte dalle manine: attraverso di esse mi conosco e conosco l’altro.

Pagine per educare al ben-essere in relazione con se stessi e con gli altri, scoprendo le emozioni proprie e altrui.

Le Life Skills sono le competenze che portano a comportamenti positivi e di adattamento che rendono l’individuo capace di far fronte efficacemente al cambiamento e alle sfide della vita.

Le Life Skills possono essere raggruppate secondo 3 aree: • Emotive - consapevolezza di sé, gestione delle emozioni, gestione dello stress; • Relazionali - empatia, comunicazione efficace, relazioni efficaci; • Cognitive - risolvere i problemi, prendere decisioni, pensiero critico, pensiero creativo.

IG CO N M IF P IC IT A O T IV O S

Pagine in bianco e nero dove, partendo da un’esperienza reale, il bambino lascia traccia di sé imparando a organizzare materiali e spazio grafico.

Pagine che ripercorrono la storia de Il Piccolo Principe attraverso un percorso di scoperta delle emozioni e degli stati d’animo.

In allegato INTELLIGENZA CREATIVA (Secondo il Decreto Legislativo 60/2017) Biglietti per le feste classiche, pagine per sviluppare la creatività e la motricità fine della mano.

Lapbook de Il Piccolo Principe, una mappa concettuale tridimensionale di facile consultazione, che contiene al suo interno minibook o template ripiegabili e richiudibili. La costruzione da parte del bambino gli consentirà di fissare i concetti appresi con la storia de Il Piccolo Principe e di provare gusto nel ritrovarli al momento dell’utilizzo.

PER I 5 ANNI Abilità di pregrafismo, prelettura e prescrittura per il passaggio alla Scuola Primaria

Percorso di Coding con Il Piccolo Principe Il Tocco per i diplomati

Lingua inglese

COLLEGAMENTO IN GUIDA

Il progetto TUTTI INTELLIGENTI è collegato alla Guida per la Scuola dell’Infanzia DIDATTICA PER COMPETENZE. Volume 1 - Metodologie TIM - Teoria delle Intelligenze Multiple e Life Skills Volume 4 - Progetto In viaggio con il Piccolo Principe con la storia da leggere, canzoni inedite, attività e Festa finale de Il Piccolo Principe Cd Audio con canzoni inedite collegate al Quaderno Operativo Poster Le parole gentili per la sezione

E IN

D

IC

INTELLIGENZA VERBALE BLA BLA

PAGINA 15 58 70 85

TITOLO L’ANGOLO DEI LIBRI LA MIA STORIA I NOMI DEGLI ANIMALI COSA MANGIANO?

CAMPO D’ESPERIENZA I discorsi e le parole I discorsi e le parole I discorsi e le parole I discorsi e le parole

INTELLIGENZA CORPOREO-CINESTETICA PAGINA 17 26 34 45 48 49 59-61 67 75 76 83 87 90 91

TITOLO LA MANIPOLAZIONE I PERSONAGGI DI HALLOWEEN I VISI IL CORPO IO E IL FREDDO LO SLITTINO RlTAGLIO E... RlCOMPONGO COMPLETIAMO PER STRADA NEL PRATO CAMALEONTE E...

IL CAPO INDIANO FACCIO IL BAGNO MI LAVO I DENTI

CAMPO D’ESPERIENZA Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento Il corpo e il movimento

INTELLIGENZA VISUO-SPAZIALE PAGINA 14 24-25 29 36-37 42 50 66 78-79 80

TITOLO l GlOCHl DELLA SCUOLA L’ARANCIONE IL CASTELLO IL VERDE LA CALZA VESTlTl PER lL FREDDO! IL DRAGO MAGICO IL VIOLA L’ARCOBALENO DI PACE

CAMPO D’ESPERIENZA La conoscenza del mondo Immagini, suoni, colori La conoscenza del mondo Immagini, suoni, colori La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo Immagini, suoni, colori Immagini, suoni, colori La conoscenza del mondo

INTELLIGENZA LOGICO-MATEMATICA PAGINA 38 51 52 54 65 71 84 86 88

TITOLO I PACCHI DI BABBO NATALE LA FORMA ROTONDA LA FORMA QUADRATA A OGNUNO IL SUO GLI UCCELLINI I BAFFI DEI GATTI RELAZIONI LOGICHE LA FORMA TRIANGOLARE FRUTTA

CAMPO D’ESPERIENZA La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo Immagini, suoni, colori

INTELLIGENZA ESISTENZIALE PAGINA 40-41

TITOLO LA NOTTE... DI NATALE

CAMPO D’ESPERIENZA I discorsi e le parole

INTELLIGENZA NATURALISTICA PAGINA 20-21 30 31 46-47 68-69 82 92-93

CAMPO D’ESPERIENZA

TITOLO l COLORl E GLl ANlMALl COM’È IL TEMPO? OGGI... l COLORl E GLl ANlMALl l COLORl E GLl ANlMALl MI PRENDO CURA l COLORl E GLl ANlMALl

DELL’AUTUNNO

La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo

DELL’lNVERNO DELLA PRlMAVERA DELL’ESTATE

INTELLIGENZA INTERPERSONALE PAGINA 8 11

CAMPO D’ESPERIENZA

TITOLO LA MIA MANO E LA TUA DO LA MANO

Il sé e l’altro Il sé e l’altro

IN PIÙ PROGETTO ACCOGLIENZA PROGETTO ACCOGLIENZA

INTELLIGENZA INTRAPERSONALE PAGINA 6-7 12 27 39 43 55 81 96

CAMPO D’ESPERIENZA

TITOLO ENTRIAMO NEL MONDO... DELLA SCUOLA CON COSA GIOCO...

IO E IL LUPO DI HALLOWEEN IO E IL FOLLETTO DI NATALE IO E LA BEFANA IO E IL PIERROT DI CARNEVALE IO E LA GALLINA DI PASQUA QUANDO GUARDERAI LE STELLE...

Il sé e l’altro Il sé e l’altro Il sé e l’altro Il sé e l’altro Il sé e l’altro Il sé e l’altro Il sé e l’altro Il sé e l’altro

IN PIÙ 25 PROGETTO LIFE SKILLS PROGETTO LIFE SKILLS PROGETTO LIFE SKILLS PROGETTO LIFE SKILLS PROGETTO LIFE SKILLS

INTELLIGENZA MUSICALE PAGINA 10 16 23 95

CAMPO D’ESPERIENZA

TITOLO RITMO MUSICALE IL DOMINO IL RUMORE DELLE FOGLIE BATTI IL RITMO

Immagini, suoni, colori Immagini, suoni, colori Immagini, suoni, colori Immagini, suoni, colori

IN PIÙ PROGETTO ACCOGLIENZA

Percorso con il PICCOLO PRINCIPE PAGINA 18-19 32-33 56-57 72-73

TITOLO

IN GUIDA

L’AVIATORE E... IL PICCOLO PRINCIPE LA ROSA E... IL PICCOLO PRINCIPE IL SERPENTE E... IL PICCOLO PRINCIPE LA VOLPE E... IL PICCOLO PRINCIPE

PAROLE GENTILI PAGINA

CIAO

9 13 35 62 63 77

28 30 38 39

COMPITO SIGNIFICATIVO lN BlANCO E NERO

PAROLA GENTILE CIAO GRAZIE SCUSA BUONGIORNO BUONANOTTE PER FAVORE

Vol. 4 pag. 252 Vol. 4 pag. 266 Vol. 4 pag. 300 Vol. 4 pag. 316

26 27 31 36 37 40

22 • 28 • 44 • 53 • 64 • 74 • 89 • 94

29 32 33 34 41 43

ENTRlAMO NEL MONDO...

25

6

¿il ¿sé ¿e ¿l’¿altro

DELLA SCUOLA

INTELLIGENZA INTRAPERSONALE

Colora i grembiuli dei bambini. Di che colore è il tuo?

E quello del tuo migliore amico?

O B I E T T I V O D I D AT T I C O : R I C O N O S C E R E L A P R O P R I A E L ’ A LT R U I I D E N T I TÀ D I G E N E R E .

C O M P E T E N Z A R E A L E : I M PA R O A C O N O S C E R M I .

7

P R C OG O G ET L IE TO N Z A

¿il ¿sé ¿e ¿l’¿altro

A

C

LA MlA MANO E LA TUA

INTELLIGENZA INTERPERSONALE

Dipingi la tua mano e quella del tuo amico col colore che decidete insieme, poi stampatele.

8

O B I E T T I V O D I D AT T I C O : R I C O N O S C E R E L ’ I M P O RTA N Z A D I S TA R E I N S I E M E .

C O M P E T E N Z A R E A L E : I M PA R O A S TA R E C O N G L I A LT R I .

PAROLE GENTILI

CIAO

INTELLIGENZA INTERPERSONALE

26

Colora i bambini che si dicono CIAO. Ricordati di usare questa PAROLA GENTILE. O B I E T T I V O D I D AT T I C O : R I C O N O S C E R E L ’ I M P O RTA N Z A D I S A LU TA R E .

C O M P E T E N Z A R E A L E : I M PA R O A U S A R E PA R O L E G E N T I L I .

9

P R C OG O G ET L IE TO N Z A C A

RlTMO MUSlCALE

¿immagini, ¿suoni, ¿colori

INTELLIGENZA MUSICALE

Colora il bambino e ripassa i tratteggi. Con le tue mani, batti un ritmo sul tavolo.

10

O B I E T T I V O D I D AT T I C O : S A P E R R I P R O D U R R E U N R I T M O .

C O M P E T E N Z A R E A L E : I M PA R O A D A S C O LTA R E .

O A T T NZ E G IE O GL R P CO C

DO LA MANO

A

¿il ¿sé ¿e ¿l’¿altro

INTELLIGENZA INTERPERSONALE

Colora la scena, poi dai la mano alla tua insegnante e fate un giro per gli spazi della scuola.

O B I E T T I V O D I D AT T I C O : R I C O N O S C E R E L ’ I M P O RTA N Z A D I D A R E L A M A N O .

C O M P E T E N Z A R E A L E : I M PA R O A S TA R E C O N G L I A LT R I .

11

CON COSA GlOCO...

¿il ¿sé ¿e ¿l’¿altro

INTELLIGENZA INTRAPERSONALE

Colora i giochi con i pennarelli. Cerchia in alto il gioco che preferisci.

12

O B I E T T I V O D I D AT T I C O : E S P R I M E R E P R E F E R E N Z E P E R S O N A L I .

C O M P E T E N Z A R E A L E : I M PA R O A C O N O S C E R M I .

DIPLOMA di bambino

CONSEGNATO A

La mia intelligenza più forte è

però mi esprimo anche attraverso

Scuola dell’Infanzia

Anno scolastico

Insegnanti

T II N 4 TE B N Ma r -9 ta a n L L 78 B n I -8 art i G E 8- o l N 47 u c TI 2- ci 31 53 -5

Il Quaderno Operativo TUTTI INTELLIGENTI è basato sulla TIM – Teoria delle Intelligenze Multiple di Howard Gardner e propone, nella Scuola dell’Infanzia, un percorso calibrato sulle diversità di ogni singolo individuo e sulla ricchezza che è insita nella possibilità di essere diversi e di apprendere ognuno in modo differente.

PER L’INSEGNANTE

PER IL BAMBINO

Guida per la Scuola dell’Infanzia

e 9,50

P R C OG O G ET L IE TO N Z A C A P R IF O E GE S K TT IL O L S L

In più

modelli, tabelle e programmazioni

COMPITO SIGNIFICATIVO

• INTELLIGENZA CREATIVA: Lapbook de Il Piccolo Principe e Biglietti per le feste classiche • DIPLOMA DI BAMBINO INTELLIGENTE • IL FIORE DELLE PAROLE GENTILI

Per i 5 anni

Per la sezione

canzoni inedite

PROGETTO LIFE SKILLS

PERCORSO “IL PICCOLO PRINCIPE”

Esperienze da re

• POSTER CODING con 2 percorsi • POSTER LE PAROLE GENTILI • POSTER 4 STAGIONI E 4 ELEMENTI • CALENDARIO ANNO SCOLASTICO

IG CO N M IF P IC IT A O T IV O

4

Accoglienza e feste

4 stagioni e 4 elementi

PROGETTO ACCOGLIENZA

S

3

Metodologie e didattica

Le particolarità

2

PAROLE GENTILI

• ABILITÀ PER IL PASSAGGIO ALLA SCUOLA PRIMARIA • CODING CON IL PICCOLO PRINCIPE • LINGUA INGLESE • TOCCO

www.raffaelloformazione.it www.raffaelloscuola.it

4 anni

1

PAROLE GENTILI

TUTTI INTELLIGENTI

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE, ­GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art. 4 n° 6).

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Marta Bartolucci

“Il riconoscimento dei diversi tipi di intelligenza […] apre enormi opportunità educative. Se ogni persona è diversa dalle altre, e noi vogliamo raggiungere il maggior numero possibile di alunni, ha poco senso trattare tutti allo stesso modo.”

H. Gardner