Jornalzinho SEB - Turma 2 - 2021 by Sartre Escola SEB

4º Ano Turma 2 - Matutino

SARTRE ESCOLA SEB REABRE AOS POUCOS

(Jornalistas: João Pedro e Luiza Góes. 4º ano T2) O ano de 2021 começou com as escolas no modo EAD. Em maio o prefeito liberou o retorno ao presencial. Assim no dia 10 de maio o Sartre Escola SEB também voltou ao ensino presencial, porém com restrições que precisavam ser respeitadas ocorrendo a separação dos alunos por bolhas e cada semana era dia de uma bolha. As restrições eram: não tirar a máscara, não beber água no bebedouro e sim cada aluno utilizar sua própria garrafinha de água, lavar com frequência as mãos com sabão e passar álcool em gel 70%, manter no mínimo um metro e meio de distância do colega, não compartilhar materiais com os colegas e caso apresentasse algum sintoma o recomendado era assistir as aulas online.

O Dia das Mães é sempre cheio de amor! (Jornalistas: Giulia Mallmann , João Pedro, Sofia Vasconcelos, Valentina Coelho. 4º ano T2) Existe no mês de maio um dia muito especial que é o Dia das Mães. É um dia em que as mamães recebem muito carinho, amor e reconhecimento dos filhos, pois elas se dedicam e cuidam muito bem da família. O Sartre sempre homenageou o Dia das Mães, só que esse ano as comemorações não puderam ser de pertinho, assim o colégio realizou uma live divertida, com músicas emocionantes. As mães se divertiram muito e em casa certamente ganharam presentes de seus filhos.

Visita da tradutora de LIBRAS (Jornalistas: Alexandre Muniz, André Ayres e Giovanna. 4º ano T2) A tradutora de LIBRAS chamada Joseane que também é professora da escola foi bastante interessante, pois ela ensinou aos alunos a linguagem de sinais e a fazer o nome de cada um em LIBRAS. Os alunos aprenderam a traduzir uma música chamada “Ninguém é igual a ninguém” na linguagem de sinais, mostrando como é importante a inclusão. A professora Joseane é muito carinhosa e os alunos gostam muito dela.

2021

Dia dos Pais (Jornalistas: Glenda Nathalie, Lily Vitoria e Mª Júlia. 4º ano T2) O Dia dos Pais é uma data muito importante, pois é um dos momentos em que os filhos conseguem mostrar e demonstrar o quanto aquela pessoa é importante. Infelizmente esse ano o Sartre não pôde fazer uma comemoração para os pais no

formato presencial, pois todos precisavam tomar os cuidados de distanciamento por conta da pandemia. Assim, a maioria das datas importantes tiveram que ser comemoradas online, mas isso não impediu a Escola SEB de preparar uma live chamada “Samba e churrasco” cheia de carinho para os papais.

Jornalista visita as lives do 4º ano (Jornalistas: Glenda Nathalie, Heitor de Araújo, Marcelo Souza, Paulo Cesar e Sarah. 4º ano T2) A jornalista Cinthya Brandão visitou a live dos alunos do 4º ano do Sartre Escola SEB e contou a história de como começou a imprensa. Mostrou que a profissão de jornalismo requer muita responsabilidade e verdade com o que vai contar. Cinthya também falou sobre cada parte do jornal, que o primeiro parágrafo chamado LIDE é o mais importante e mostrou também a diferença entre notícia e reportagem. Depois os alunos fizeram perguntas e ela respondeu com muito carinho.

Editorial

Expediente Por: Rosana S. dos Santos Madureira “Ler não é decifrar, escrever não é copiar. ” (Emília Ferreiro) Trabalhando em cima desses princípios desde o início do ano, o Projeto Jornalzinho SEB, tem como objetivo, ampliar o vocabulário, desenvolver a leitura, a escrita, a oralidade a criatividade. O projeto começou como “Roda de Notícia”, mas infelizmente tivemos que parar por conta da pandemia. Aos poucos fomos tentando nos adaptar ao novo formato de aula, onde retomamos o projeto com as adaptações necessárias. O jornalzinho já está na sua décima edição e tem dado bons frutos, pois oportuniza desenvolver a escrita através de situações vivenciadas pelos alunos. Cada aluno teve a sua participação especial: escrevendo, criando, opinando e aprendendo com a aceitação de opiniões diversas. E hoje estamos aqui com os frutos desse trabalho que para mim foi prazeroso. Cada produção foi escrita pelos alunos, e eles se empenharam para trazer o melhor de 2021. E o resultado, vocês vão poder desfrutar em cada página do jornal.

Direção Geral: Aloysio Nery Direção Pedagógica: Ana Lucia Rio Mattos Direção (Unidade Nobel): Maria do Rosário Santana Direção Pedagógica (EFI): Maria Auxiliadora Andrade Coordenação Pedagógica (4º ano EFI - Unidade Nobel): Inês Carvalho Professora responsável pelo Projeto: Rosana Madureira Marketing: Daniela Carvalho Diagramação: Raidan Ribeiro Revisão: Gustavo Medeiros Assessoria de Imprensa: Gustavo Medeiros, Irlã Andrade escolaseb.com.br/sartre/

ENTREVISTA DOS ALUNOS COM PROFESSOR ALOYSIO Júlia: Qual foi a maior dificuldade que o senhor enfrentou no período da pandemia? Aloysio: Eu tive muita dificuldade. Eu sou uma pessoa que tem 65 anos. Então, eu me coloquei naquele grupo de maior risco, que são os idosos. A princípio, fiquei com muito medo de pegar doença, de ter uma consequência mais grave. Por isso, tive que tomar muitos cuidados. Procurei me isolar o máximo possível, usar adequadamente a máscara, fazer aqueles procedimentos de higienização, uso de álcool em gel e o distanciamento. Para mim a maior dificuldade foi essa, pois tenho 65 anos e durante 45 trabalho nessa escola e sempre com muitas pessoas. Durante muitos anos fui professor, depois fui coordenador, depois me tornei Diretor e sempre trabalhando com muita gente. Meu ambiente de trabalho maior é na área da escola. Gosto de ir aos corredores, conversar com os alunos, com os professores e coordenadores, se enturmar bastante. E de repente, da noite para o dia, a gente se deparou com esse impedimento em que eu tive que ficar isolado, tive que fazer menos contato com as pessoas. Então, fiquei isolado com minha família e foi um período muito difícil. Mas, felizmente, sendo que esse período já está chegando ao final – embora a gente continue com os cuidados de usar a máscara, álcool em gel e procurar ter um distanciamento – nós sentimos que com a vacinação vamos chegando à normalidade. Estou apostando que no início do próximo ano a gente comece uma normalidade, sem restrições ao distanciamento, mas até com a possibilidade de não ser mais necessário o uso da máscara. Acho que vamos conquistar isso no início do próximo ano. Pergunta – Você acha que a pandemia trouxe algum benefício para a educação? Se sim, quais? Aloysio - Em todos os momentos a gente sempre procura ver algum tipo de vantagem. Durante essa pandemia a gente acumula uma série de desvantagens. Mas eu faria algumas considerações de coisas que a gente poderia entender como vantagem. Uma dessas coisas foi a possibilidade que a gente implantou muito rapidamente de ter o ensino a distância, implementado na nossa escola com sucesso e muita rapidez. Embora a gente necessite e busque o ensino presencial, para alguns alunos e situações o ensino a distância é muito bom. Por exemplo, se o aluno tem um impedimento de vir à escola, ele agora tem uma opção concreta de ter essas aulas em casa. Isso é uma vantagem enorme e que só aconteceu pela necessidade de dar uma resposta imediata quando nos foi dada a orientação de que a escola está fechada. E aí? Não vamos mais ter aula? E a programação e os aprendizados? Diante dessa situação, a escola deu uma resposta muito rápida, eficiente. Claro que não o foi o ideal, mas nesse aspecto de um impedimento de um aluno, existir a oportunidade de ter esse ensino a distância, isso foi fundamental. Além disso, tem as reuniões que a gente faz hoje a distância, mas que antes a gente não tinha essa possibilidade. Então, no próximo ano, se tudo voltar à normalidade, haverá a oportunidade de realizarmos as reuniões de pais, mas quando alguns pais não puderem estar presentes fisicamente, eles vão poder estar presentes online. Então, eu destacaria essa como sendo uma das grandes vantagens que nós conseguimos conquistar nesse período tão triste que foi o da pandemia. Pergunta – Quando o senhor tinha a nossa idade qual era o seu super-herói preferido e quais as boas ações que você mais praticava? Aloysio – Essa pergunta é maravilhosa. Meu super-herói preferido é o Batman. Ele é um super-herói, mas é vulnerável. Ele não é inviolável. Como ele é um super-herói, mas tem as suas fragilidades, terminei me identificando mais com o Batman. Uma das coisas fantásticas dele é o seu cinto de 1001 utilidades. O Batman vai incorporando algumas possibilidades no seu cinto de uso. Então, assim como o Batman, você tem que procurar ocupar o seu cinto com essas possibilidades. Por exemplo, quando você aprende o Inglês é como se fosse uma utilidade do cinto. Você não sabe exatamente quando você vai precisar usar o seu inglês. Mas lá na frente, se aparecer uma oportunidade que dependa da língua inglesa, você vai usar essa utilidade assim como outras habilidades que você vai incorporando na sua vida como um curso, por exemplo. Então, a recomendação que eu faço para vocês é que ocupem o cinto, incorporem na vida de vocês coisas que possam ser úteis lá no futuro, pois quando a aparecer a oportunidade você vai dizer: “poxa, que bom que eu tenho essa possibilidade de uso desse artifício”. Por isso, não tenho dúvida que o meu super-herói preferido é o Batman. Pergunta – Como o senhor faz para administrar uma escola tão grande como o Sartre? Aloysio – A gente só consegue fazer isso com uma equipe. O segredo é você saber trabalhar em grupo. Um dos grandes segredos da vida profissional de qualquer pessoa. Eu aprendi a fazer isso. Então, quando você tem uma boa equipe, o que a gente chama de time. Se você tem um time desequilibrado, normalmente esse time não é vencedor. Para que eu possa dar conta como Diretor Geral das escolas Sartre tive que montar um bom time. Montar um bom time significa escolher corretamente as pessoas que vão ocupar aquelas funções, dando a essas pessoas a possibilidade de desempenhar as atividades dentro daquela função para as quais elas foram escolhidas. Não adianta pegar uma pessoa que tenha vocação para ser goleiro e colocá-lo para ser atacante. Então, cabe ao Diretor Geral saber que aquela pessoa que ele colocou naquela função não poderá fazer coisas que ela não tem aptidão para fazer. Escolher corretamente as pessoas, colocá-las na posição correta, saber cobrar, mas saber também prover as pessoas com materiais, informações e ações que as ajudem a desempenhar bem as funções, isso é necessário. Então, de vez em quando eu me pego pensando assim: “como a gente consegue fazer mais”? Conseguimos fazer mais montando uma equipe e tendo a capacidade de gerenciar essas pessoas para que elas trabalhem em harmonia com um objetivo único. E qual o nosso objetivo: fazer uma boa educação que os alunos e as famílias nos confiam. Então, quando todos pensam com esse objetivo e estão nas funções corretas o negócio dá certo. Eu tenho essa convicção de que procuro fazer isso da melhor maneira possível, escolhendo corretamente as pessoas e colocando as pessoas onde elas possam ter um desempenho melhor numa zona sempre de mais conforto. E também ter essa percepção como a professora falou. Ela foi auxiliar, professora de várias séries, depois orientadora até ser coordenadora. A instituição conseguiu ver isso e foi dando a ela essas oportunidades para ela ir ocupando novas funções. Isso também aconteceu comigo. Eu comecei como monitor, depois passei para professor, coordenador, diretor de um segmento, depois diretor de uma Unidade e hoje sou Diretor Geral. Isso faz parte também do cinto do Batman. Cada experiência dessa que tive fui acumulando conhecimento para poder como Diretor Geral entender claramente o trabalho de um coordenador, de uma professora, de um auxiliar de sala, por ter passado por todas essas funções e ter guardado esses conhecimentos.

Halloween do Sartre Escola SEB (Jornalistas: Alice Lara, André Ayres, Lara Argolo e Liz Rodriguez . 4º ano T2) No dia 29 de outubro o Sartre organizou a escola para a festa do Halloween. Nesse dia a maioria dos alunos chegaram vestidos com roupas mais divertidas que assustadoras, como: bruxas e bruxos, vampiros, caveiras, coringas e levaram lanches igualmente assustadores e divertidos. Esse dia foi muito legal!

Quando surgiu o Halloween?

(Jornalistas pesquisadores: Alexandre Muniz, Felipe Lemos e Marcelo Souza. 4º ano T2) O Halloween tem suas raízes não na cultura americana, mas no Reino Unido. Seu nome deriva de "All Hallows' Eve", mas o Dia das Bruxas é conhecido mundialmente como um feriado celebrado principalmente nos Estados Unidos, onde é chamado de Halloween. Um costume do Halloween era o de prever o futuro - previa-se a data da morte de uma pessoa ou o nome do futuro marido ou mulher.

Como o festival chegou à América?

Em 1845, durante o período conhecido na Irlanda como a "Grande Fome", 1 milhão de pessoas foram forçadas a imigrar para os Estados Unidos, levando junto sua história e tradições. Não é coincidência que as primeiras referências ao Halloween apareceram na América pouco depois disso. A princípio, as tradições do Dia das Bruxas nos Estados Unidos uniam brincadeiras comuns no Reino Unido rural com rituais de colheita americanos. As maçãs usadas para prever o futuro pelos britânicos viraram cidra, servida junto com rosquinhas, ou "doughnuts" em inglês. Foi na América que a abóbora passou a ser sinônimo de Halloween. No Reino Unido, o legume mais "entalhado" ou esculpido era o turnip, um tipo de nabo. Foi nos Estados Unidos que surgiu a tradição moderna de "doces ou travessuras". Há indícios disso em brincadeiras medievais que usavam repolhos, mas pregar peças tornou-se um hábito nesta época do ano entre os americanos a partir dos anos 1920. A tradição mais popular do Halloween, de usar fantasias e pregar sustos, não tem qualquer relação com doces. Ele veio após a transmissão pelo rádio de Guerra do Mundos, do escritor inglês H.G. Wells, gerou uma grande confusão quando foi ao ar, em 30 de outubro de 1938. Ao concluí-la, o ator e diretor americano Orson Wells deixou de lado seu personagem para dizer aos ouvintes que tudo não passava de uma pegadinha de Halloween e comparou seu papel ao ato de se vestir com um lençol para imitar um fantasma e dar um susto nas pessoas.

E quanto ao Halloween moderno?

Hoje, o Halloween é o maior feriado não cristão dos Estados Unidos. Em 2010, superou tanto o Dia dos Namorados e a Páscoa como a data em que mais se vende chocolates. Ao longo dos anos, foi "exportado" para outros países, entre eles o Brasil. Por aqui, desde 2003, também se celebra nesta mesma data o Dia do Saci, fruto de um projeto de lei que busca resgatar figuras do folclore brasileiro, em contraposição ao Dia das Bruxas.

Estudando o escritor (Jornalistas pesquisadores: Luiz Felipe e Pedro Gabriel. 4º ano T2) Desenhista paulista (27/10/1935-). Principal criador brasileiro de histórias em quadrinhos. Nasce em Santa Isabel, interior de São Paulo, e passa a infância e a adolescência em Mogi das Cruzes. Começa a desenhar ainda criança e se muda para São Paulo aos 17 anos para tentar uma vaga de desenhista na imprensa da capital. Pai de dez filhos (Maurício Spada, Mônica, Magali, Mariângela, Vanda, Valéria, Marina, Mauricio Takeda, Mauro Takeda e Marcelo Pereira), além de criar personagens baseados em seus amigos de infância, Mauricio sempre criou personagens baseados em seus filhos, tais como: Mônica, Magali, Marina, Maria Cebolinha (inspirada na Mariângela), Nimbus (em Mauro), Do Contra (em Mauricio Takeda), Vanda, Valéria e Dr. Spada. Os primeiros personagens são o Capitão Picolé, o Franjinha e seu cachorro Bidu. No início dos anos 60 lança a Turma da Mônica, com personagens como Cebolinha, Magali e Cascão, inspirados em suas filhas e em lembranças da infância.

Dicas de leitura (Jornalistas pesquisadores: Giulia Mallmann, Maria Júlia Pinheiro, Sofia Vasconcelos. 4º ano T2) A literatura infantil é muito importante, ela contribui para o conhecimento, recreação, informação e interação necessária ao ato de ler, podendo assim influenciar de maneira positiva no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. 1.A menina da cabeça quadrada. Autora- Emilia Nuñez A Menina da Cabeça Quadrada é um livro que incentiva as crianças da era digital a descobrirem o prazer das brincadeiras tradicionais.

2.O poder da ação para crianças. Turma da Mônica e Paulo Viera se reúnem no Bairro do Limoeiro para ensinar pais, mães e crianças sobre autorresponsabilidade!

3.A coruja que me contou. Autora: Lulu Lima. A coleção A Coruja Que Me Contou foi feita para estimular ao máximo a criatividade das crianças. A Dona Coruja é uma contadora de histórias que oferece sempre uma explicação fabulosa para tudo o que não tem explicação na natureza: como a girafa ficou pescoçuda? Como caiu a primeira chuva? Como surgiu o porco-espinho? Cada livro traz 4 histórias diferentes para aguçar a imaginação.

4.O príncipe e o sapo (turma da Mônica) Mauricio de Sousa (Autor) Este livro faz parte de uma encantadora coleção que traz os contos clássicos mais famosos do mundo todo, representados pelos divertidos personagens da Turma da Mônica. Neste volume, Magali vive uma princesinha que deixa sua bola de ouro cair no rio e recebe a ajuda de um sapo com a condição de que ele possa viver com ela no castelo. A princesa nem imagina a surpresa que está reservada a ela.

5.A Bela e a Fera. Bela deseja para sua vida muito mais do que a pequena cidade provinciana de Villeneuve pode oferecer.Lá, ela se destaca da multidão com um ponto de vista único, uma independência vigorosa e um notável amor pelos livros.Ela anseia por viagens e aventuras, e por uma vida tão empolgante quanto as histórias que lê, mas, quando seu amado pai é aprisionado por uma fera em um castelo encantado, o destino de Bela muda para sempre.Ao arriscar sua liberdade e seu futuro, ela assume o lugar do pai, jurando-lhe que escaparia em segredo.No entanto, conforme aprende mais sobre a Fera e seu misterioso castelo, Bela descobre que pode haver mais sobre a história dele e sobre a sua própria do que ela jamais poderia ter imaginado.

(Jornalistas pesquisadores: Guilherme Cavalcanti, Guillermo Uzêda e Heitor de Araújo. 4º ano T2) Olá! Você que gosta do Mundo Mangá! Hoje, eu trago alguns mangás para vocês: Em primeiro lugar: Naruto - Criado por Masashi Kishimoto. Naruto, desde pequeno, sonhava em se tornar o chefe de sua aldeia, a aldeia da folha. Em segundo lugar: Dragonball - Criado por Akratoriama. É uma história de vários personagens com super poderes que fazem várias lutas intrigantes. Em terceiro lugar: Shingeki no Kyojin - Criado por Hajime Isayama Shingeki. No Kiojin ou Attack on Titan é sobre um ataque mundial de titãs. Espero que você goste e até a próxima! • Batman X Fortnite. Criadores: Chirtos Gage e Reilly Brown Essa série de quadrinhos apresenta um crosover intenso entre Batman (um herói famoso que eu sei que você provavelmente o conhece ) , e Fortnite ( um jogo famoso muito jogado) , e com 6 quadrinhos inéditos. (Jornalistas pesquisadores: Guilherme, Guillermo e Heitor. 4º ano T2) • O espetacular Homem- Aranha de volta ao lar. Criadores: Michael Straczynski e Jonh Romita .Jr Esse livro é bem legal mostra o famoso herói chamado Homem-Aranha que luta com um vilão misterioso que veio para o Estados Unidos querendo “ caçar “ Peter.

As aventuras de Mike - O livro é criado por Gabriel Dearo e Manu Digílio em 2019. Mike é um garoto de 12 anos que tem uma família maluca e uma capivara de estimação que se chama Robson Neste livro Mike e Nando que é seu melhor amigo participam de um campeonato de vender biscoitos e quem vender mais biscoitos vão para o Zone Park.

(Jornalistas pesquisadores: Guilherme, Guillermo e Heitor. 4º ano T2) Diário de um banana foi criado por Jeff Kinney em 2010. O personagem principal se chama Greg que também tem 12 anos. Seu melhor amigo se chama Rowley.

(Jornalistas pesquisadores: Giulia Mallmann, Maria Júlia Pinheiro, Sofia Vasconcelos. 4º ano T2) Crepioca de Queijo Ingredientes: 01 ovo 02 colheres (sopa) de tapioca 01 colher (sopa) requeijão light 01 pitada de sal Modo de Fazer: Misture todos os ingredientes em uma vasilha; coloque a mistura saudável (massa) em uma frigideira antiaderente e tampe... deixe em fogo baixo até que esteja cozida. Torta de Abobrinha Ingredientes: 01 abobrinha ralada ou picada ½ cebola picada / ½ dente alho picado /½ pimentão picado sal e pimenta do reino (e outros temperos a gosto, a exemplo de salsinha) 02 ovos 01 xícara de leite 02 colheres (sopa) de farinha de trigo com fermento queijo parmesão ralado (a gosto) Modo de Fazer: Misture num recipiente a abobrinha, cebola, ovo e o leite, mexendo bem e colocando a farinha de trigo até ficar com uma consistência de massa de panqueca. Unte uma frigideira com pouco óleo, e coloque a massa. Acrescente o recheio e demais temperos a gosto. Depois do recheio, coloque a outra parte da massa, leve ao fogo baixo e tampe. Deixe por 10 minutos e vire, como uma omelete.

(Jornalistas pesquisadoras: Alice Lara, Alice Mendes e Valentina Coelho. 4º ano T2) Levar uma vida saudável previne doenças graves, melhora a expectativa de vida, diminui o estresse, aumenta a autoestima e, o mais importante, auxilia no controle do peso. Viu quantos benefícios? Então é hora de seguir alguns hábitos que podem te ajudar a ter disposição e uma saúde melhor: – Tenha uma boa noite de sono: – Tenha uma boa noite de sono: Dormir bem evita doenças como obesidade e ansiedade. Seu desempenho melhora durante o dia, pois você ganha mais disposição e concentração. O recomendado é dormir, pelo menos, de seis a oito horas por dia. – Tome um café da manhã reforçado: Comer bem logo que acorda faz com que seu corpo ganhe força para enfrentar as próximas horas. – Monte pratos bem coloridos: O recomendado é que se coma cinco porções de frutas, verduras e legumes por dia. – Faça atividades físicas: Exercícios devem fazer parte da sua rotina. Se feitos regularmente, eles diminuem os riscos de doenças cardíacas, dão força para os músculos e aceleram o metabolismo. Fonte : https://querobolsa.com.br/revista/covid-19-o-quevoce-sabe-sobre-o-coronavirus Os animais de estimação fazem parte de nossas vidas há tanto tempo que nem podemos imaginar como era viver sem eles. Os gatos começaram a habitar as casas das pessoas por volta de 3.600 a.C., enquanto os cães estão juntos de nós há cerca de 30.000 anos. Mas, apesar da quantidade de milênios passados, todos os dias continuamos descobrindo algo novo sobre nossos amigos de quatro patas. 1. Os cães podem fingir estar doentes para obter mais atenção de seus donos. 2. Gatos dormem cerca de 70% de suas vidas, ou seja, até 16 horas por dia. 3. Os cães detectam o medo das pessoas pelo cheiro.

Benefícios do esporte para as crianças (Jornalistas pesquisadores: Enzo, e Paulo César. 4º ano T2)

Os benefícios da prática esportiva para crianças e adolescentes vão além dos físicos, ajudando na socialização. Confira, a seguir, alguns desses pontos positivos. 1-Ajuda a incorporar hábitos saudáveis. 2-Desenvolve a coordenação motora. 3-Estimula a convivência em grupo. 4-Combate a obesidade infantil. 5-Aumenta a autoestima.

T2)

(Jornalistas pesquisadores: Enzo Guimarães , Luiz Felipe, Pedro Baqueiro e Pedro Falcão. 4º ano

Piadas infantis são ótimas para divertir crianças em qualquer momento do dia e tirar boas gargalhadas dos pequenos. Elas também servem como exercícios perfeitos para a educação infantil e garantem com que elas realizem novas associações de palavras e acontecimentos do cotidiano. Vamos curtir algumas? • O que uma pulga disse à outra? - Vamos a pé ou esperamos pelo cachorro? • Você sabe por que a água foi presa? - Porque ela matou a sede. • Qual a diferença entre o penico e a panela? - Se você não sabe, nunca me convide para almoçar na sua casa. • O que o lápis falou para o papel? - Oh, você me deixa desapontado! • Um peixe diz ao outro: Que faz seu papai? E o outro lhe responde: NADA. E o seu? - NADA também.

(Jornalistas pesquisadores: Alexandre Muniz, Felipe Lemos, Lucca Campos, Noah e Paulo Cesar. 4º ano T2) As adivinhas ou adivinhações começam tradicionalmente com a pergunta “o que é, o que é...?”. Elas fazem parte da literatura popular e das brincadeiras folclóricas. Vejam alguma: 1- O que é o que é: quanto mais eu tiro, mais eu tenho? R= Fotografias. 2- Qual é o queijo que mais sente dor? R=O queijo ralado. 3- O que é o que é: quanto mais seca, mais molhada fica? R= Toalha. 4- O que é o que é: de dia fica no céu e de noite fica na água? R= Dentadura. 5- Qual é o céu que não possui estrelas? R= O céu da boca. 6- O que é, o que é? Feito para andar e não anda. R= A rua. 7- O que é, o que é? Não se come, mas é bom para se comer. R= O talher. 8- O que é, o que é? Quanto mais rugas têm mais novo é. R= O pneu. 9- O que é, o que é? Nunca volta, embora nunca tenha ido R= O passado. 10- O que é, o que é? Há no meio do coração. R= A letra “a”.