1
4º Ano Turma 3 - Matutino
Retorno das aulas presenciais (Jornalistas: Bernardo Amaral Guilherme Borella. 4º ano T3)
Dia das mães. Um dia pra lá de especial!
e
(Jornalistas: Maria Luísa, Mariana Pires, Marina Dias, Murilo Nascimento e Pietra Gomes. 4º ano T3).
O retorno das aulas presenciais foi bem legal! Foi como estivesse recomeçado o ano, só que no presencial. Os alunos demonstraram mais atenção nas atividades e nos assuntos e perceberam como é importante o contato com os colegas. A sensação de ver seus amigos presencialmente foi muito boa, na aula de educação física, no recreio, brincando de pega-pega congelou. Mas os cuidados ainda continuavam. As regras eram claras: o distanciamento, o uso de máscara, higiene das mãos e dos materiais.
Mês de maio é o mês das mães e na escola Sartre a professora de produção de texto trabalhou com os alunos na construção de um texto coletivo onde a turma contribuiu com experiências vivenciadas com suas mães. A escola homenageou as mamães também com uma live de músicas lindíssimas. MÃE... Mario Quintana São três letras apenas, As desse nome bendito: Três letrinhas, nada mais... E nelas cabe o infinito E palavra tão pequena - confessam mesmo os ateus És do tamanho do céu E apenas menor do que Deus!
2021
O São João é sempre bom demais!
(Jornalistas: Letícia Silvany, Mariana Morais, Rafaela e Samarina Santos. 4º ano T3) O São João é uma festa muito divertida que acontece no mês de junho. No Sartre apesar da pandemia foi incrível. Os alunos pensaram que não teriam nada no mês do São João, mas tiveram e foram dois
dias de festa para ambas as bolhas poderem aproveitar, ou seja, cada dia em uma semana diferente. Os festejos ocorreram no último horário e nesse dia até as professoras fizeram atividades legais. A escola também preparou uma live com muito forró.
A chegada da jornalista no Sartre Escola SEB (Jornalistas: Christian Arenare, Guilherme Freitas, Ian Pereira e Pedro Bacelar 4º ano T3).
Tradutora de LIBRAS no Sartre Escola SEB (Jornalistas: Daniel Machado, Gustavo Costa, Jonathas Andrade e Rafael. 4º ano T3) No mês de junho os alunos do 4º ano receberam uma vista da professora e tradutora de Libras chamada Joseane. A visita da tradutora foi enriquecedora, pois ela mostrou como é simples a comunicação com pessoas que não ouvem, falou também da importância da inclusão para termos um mundo melhor. Joseane ensinou em LIBRAS a primeira letra do nome de cada aluno e a traduzir uma música chamada “Ninguém é igual a ninguém”.
No mês de julho os alunos do 4º ano da escola SEB receberam a visita da jornalista Cinthya Brandão, com o objetivo de explicar aos alunos o que é ser jornalista, mostrar sua função que é o de informar, levar notícias verdadeiras para os cidadãos, pois esse profissional tem compromisso com a verdade. Por isso deve apurar bem os fatos antes de apresentar a notícia ao público. Depois os alunos fizeram muitas perguntas e Cinthya respondeu cheia alegria.
2
Editorial
Expediente Por: Rosana S. dos Santos Madureira “Ler não é decifrar, escrever não é copiar. ” (Emília Ferreiro) Trabalhando em cima desses princípios desde o início do ano, o Projeto Jornalzinho SEB, tem como objetivo, ampliar o vocabulário, desenvolver a leitura, a escrita, a oralidade a criatividade. O projeto começou como “Roda de Notícia”, mas infelizmente tivemos que parar por conta da pandemia. Aos poucos fomos tentando nos adaptar ao novo formato de aula, onde retomamos o projeto com as adaptações necessárias. O jornalzinho já está na sua décima edição e tem dado bons frutos, pois oportuniza desenvolver a escrita através de situações vivenciadas pelos alunos. Cada aluno teve a sua participação especial: escrevendo, criando, opinando e aprendendo com a aceitação de opiniões diversas. E hoje estamos aqui com os frutos desse trabalho que para mim foi prazeroso. Cada produção foi escrita pelos alunos, e eles se empenharam para trazer o melhor de 2021. E o resultado, vocês vão poder desfrutar em cada página do jornal.
Direção Geral: Aloysio Nery Direção Pedagógica: Ana Lucia Rio Mattos Direção (Unidade Nobel): Maria do Rosário Santana Direção Pedagógica (EFI): Maria Auxiliadora Andrade Coordenação Pedagógica (4º ano EFI - Unidade Nobel): Inês Carvalho Professora responsável pelo Projeto: Rosana Madureira Marketing: Daniela Carvalho Diagramação: Raidan Ribeiro Revisão: Gustavo Medeiros Assessoria de Imprensa: Gustavo Medeiros, Irlã Andrade escolaseb.com.br/sartre/
3
ENTREVISTA DOS ALUNOS COM PROFESSOR ALOYSIO Júlia: Qual foi a maior dificuldade que o senhor enfrentou no período da pandemia? Aloysio: Eu tive muita dificuldade. Eu sou uma pessoa que tem 65 anos. Então, eu me coloquei naquele grupo de maior risco, que são os idosos. A princípio, fiquei com muito medo de pegar doença, de ter uma consequência mais grave. Por isso, tive que tomar muitos cuidados. Procurei me isolar o máximo possível, usar adequadamente a máscara, fazer aqueles procedimentos de higienização, uso de álcool em gel e o distanciamento. Para mim a maior dificuldade foi essa, pois tenho 65 anos e durante 45 trabalho nessa escola e sempre com muitas pessoas. Durante muitos anos fui professor, depois fui coordenador, depois me tornei Diretor e sempre trabalhando com muita gente. Meu ambiente de trabalho maior é na área da escola. Gosto de ir aos corredores, conversar com os alunos, com os professores e coordenadores, se enturmar bastante. E de repente, da noite para o dia, a gente se deparou com esse impedimento em que eu tive que ficar isolado, tive que fazer menos contato com as pessoas. Então, fiquei isolado com minha família e foi um período muito difícil. Mas, felizmente, sendo que esse período já está chegando ao final – embora a gente continue com os cuidados de usar a máscara, álcool em gel e procurar ter um distanciamento – nós sentimos que com a vacinação vamos chegando à normalidade. Estou apostando que no início do próximo ano a gente comece uma normalidade, sem restrições ao distanciamento, mas até com a possibilidade de não ser mais necessário o uso da máscara. Acho que vamos conquistar isso no início do próximo ano. Pergunta – Você acha que a pandemia trouxe algum benefício para a educação? Se sim, quais? Aloysio - Em todos os momentos a gente sempre procura ver algum tipo de vantagem. Durante essa pandemia a gente acumula uma série de desvantagens. Mas eu faria algumas considerações de coisas que a gente poderia entender como vantagem. Uma dessas coisas foi a possibilidade que a gente implantou muito rapidamente de ter o ensino a distância, implementado na nossa escola com sucesso e muita rapidez. Embora a gente necessite e busque o ensino presencial, para alguns alunos e situações o ensino a distância é muito bom. Por exemplo, se o aluno tem um impedimento de vir à escola, ele agora tem uma opção concreta de ter essas aulas em casa. Isso é uma vantagem enorme e que só aconteceu pela necessidade de dar uma resposta imediata quando nos foi dada a orientação de que a escola está fechada. E aí? Não vamos mais ter aula? E a programação e os aprendizados? Diante dessa situação, a escola deu uma resposta muito rápida, eficiente. Claro que não o foi o ideal, mas nesse aspecto de um impedimento de um aluno, existir a oportunidade de ter esse ensino a distância, isso foi fundamental. Além disso, tem as reuniões que a gente faz hoje a distância, mas que antes a gente não tinha essa possibilidade. Então, no próximo ano, se tudo voltar à normalidade, haverá a oportunidade de realizarmos as reuniões de pais, mas quando alguns pais não puderem estar presentes fisicamente, eles vão poder estar presentes online. Então, eu destacaria essa como sendo uma das grandes vantagens que nós conseguimos conquistar nesse período tão triste que foi o da pandemia. Pergunta – Quando o senhor tinha a nossa idade qual era o seu super-herói preferido e quais as boas ações que você mais praticava? Aloysio – Essa pergunta é maravilhosa. Meu super-herói preferido é o Batman. Ele é um super-herói, mas é vulnerável. Ele não é inviolável. Como ele é um super-herói, mas tem as suas fragilidades, terminei me identificando mais com o Batman. Uma das coisas fantásticas dele é o seu cinto de 1001 utilidades. O Batman vai incorporando algumas possibilidades no seu cinto de uso. Então, assim como o Batman, você tem que procurar ocupar o seu cinto com essas possibilidades. Por exemplo, quando você aprende o Inglês é como se fosse uma utilidade do cinto. Você não sabe exatamente quando você vai precisar usar o seu inglês. Mas lá na frente, se aparecer uma oportunidade que dependa da língua inglesa, você vai usar essa utilidade assim como outras habilidades que você vai incorporando na sua vida como um curso, por exemplo. Então, a recomendação que eu faço para vocês é que ocupem o cinto, incorporem na vida de vocês coisas que possam ser úteis lá no futuro, pois quando a aparecer a oportunidade você vai dizer: “poxa, que bom que eu tenho essa possibilidade de uso desse artifício”. Por isso, não tenho dúvida que o meu super-herói preferido é o Batman. Pergunta – Como o senhor faz para administrar uma escola tão grande como o Sartre? Aloysio – A gente só consegue fazer isso com uma equipe. O segredo é você saber trabalhar em grupo. Um dos grandes segredos da vida profissional de qualquer pessoa. Eu aprendi a fazer isso. Então, quando você tem uma boa equipe, o que a gente chama de time. Se você tem um time desequilibrado, normalmente esse time não é vencedor. Para que eu possa dar conta como Diretor Geral das escolas Sartre tive que montar um bom time. Montar um bom time significa escolher corretamente as pessoas que vão ocupar aquelas funções, dando a essas pessoas a possibilidade de desempenhar as atividades dentro daquela função para as quais elas foram escolhidas. Não adianta pegar uma pessoa que tenha vocação para ser goleiro e colocá-lo para ser atacante. Então, cabe ao Diretor Geral saber que aquela pessoa que ele colocou naquela função não poderá fazer coisas que ela não tem aptidão para fazer. Escolher corretamente as pessoas, colocá-las na posição correta, saber cobrar, mas saber também prover as pessoas com materiais, informações e ações que as ajudem a desempenhar bem as funções, isso é necessário. Então, de vez em quando eu me pego pensando assim: “como a gente consegue fazer mais”? Conseguimos fazer mais montando uma equipe e tendo a capacidade de gerenciar essas pessoas para que elas trabalhem em harmonia com um objetivo único. E qual o nosso objetivo: fazer uma boa educação que os alunos e as famílias nos confiam. Então, quando todos pensam com esse objetivo e estão nas funções corretas o negócio dá certo. Eu tenho essa convicção de que procuro fazer isso da melhor maneira possível, escolhendo corretamente as pessoas e colocando as pessoas onde elas possam ter um desempenho melhor numa zona sempre de mais conforto. E também ter essa percepção como a professora falou. Ela foi auxiliar, professora de várias séries, depois orientadora até ser coordenadora. A instituição conseguiu ver isso e foi dando a ela essas oportunidades para ela ir ocupando novas funções. Isso também aconteceu comigo. Eu comecei como monitor, depois passei para professor, coordenador, diretor de um segmento, depois diretor de uma Unidade e hoje sou Diretor Geral. Isso faz parte também do cinto do Batman. Cada experiência dessa que tive fui acumulando conhecimento para poder como Diretor Geral entender claramente o trabalho de um coordenador, de uma professora, de um auxiliar de sala, por ter passado por todas essas funções e ter guardado esses conhecimentos.
4
O Dia dos Pais O Dia dos Pais (Jornalistas: Luna Nunes e Maria Eduarda. 4º ano T3) Em agosto comemora-se o dia dos pais e as famílias festejam com muita alegria essa data especial. Apesar do Sartre não poder homenagear os pais no presencial, a escola fez uma live que se chamava “Samba e churrasco”. E nas casas dos alunos prepararam almoço, brigadeiro, bolo, presentes com muito amor, carinho e atenção.
A Semana da criança no Sartre Escola SEB (Jornalistas: Anna Luiza, Daniel Machado, Jonathas Almeida e Victória. 4º ano T3) Outubro é o mês das crianças e o Sartre comemorou essa data com muita alegria e brincadeiras. No primeiro dia foi Just Dance, no segundo lanche divertido, no terceiro Show de talentos, no quarto dia os alunos receberam a visita do zoológico virtual e aprenderam muito com a visita, no quinto e último dia foi a vez dos cabelos divertidos. Era um cabelo mais divertido que o outro, como: cabelo praia, cabelo de roqueiro e vários outros cabelos criativos.
A importância da educação física
(Jornalistas pesquisadores: João Garcia, Lucas Protásio, Lucas Barreto e Murilo Pires e Rafael. 4º ano T3) Você já parou para pensar na importância da Educação Física? Essa é uma área do conhecimento fundamental para o desenvolvimento humano. Além de cuidar da saúde física e mental dos indivíduos, a Educação Física contribui para a socialização dos sujeitos. Ela ajuda na formação de uma consciência solidária e cidadã, na qual as diferenças e limites são respeitados. A Educação Física é a área do conhecimento que se dedica ao desenvolvimento da saúde integral das pessoas. Que acontece através do desenvolvimento corporal e cognitivo. Por meio de atividades físicas coletivas ou individuais, como jogos e esportes, a Educação Física promove experiências construtivas de convivência, cidadania e consciência corporal. Além, é claro, de estimular um estilo de vida saudável. Através dos exercícios físicos é possível criar espaços de desenvolvimento crítico, respeito às diferenças, solidariedade e cooperação. Também contribui na promoção, prevenção e reabilitação da saúde física e mental
Bullying
(Jornalistas pesquisadoras: Ana Beatriz, Luísa de Araújo, Maria Clara e Samarina. 4º ano T3) Bullying é uma palavra de origem inglesa que designa atos de agressão e intimidação repetitivos contra um indivíduo que não é aceito por um grupo, geralmente acontece na escola. O bullying é uma prática injusta, visto que os agressores ou agem em grupo (ou com o apoio do grupo) ou agem contra indivíduos que não conseguem se defender das agressões. Se faz alguém sofrer, então o bullying não é legal. Diga NÃO ao bullying.
5
CURIOSIDADES T3)
As adivinhas ou adivinhações começam tradicionalmente com a pergunta “o que é, o que é...?”. Elas fazem parte da literatura popular e das brincadeiras folclóricas. Em sua estrutura é feita uma pergunta e, geralmente, as respostas são engraçadas e algumas até bem difíceis. Assim, as adivinhas usam a lógica e diversos trocadilhos. Por esse motivo, são muito disseminadas entre as crianças. (Jornalistas pesquisadores: Bernardo Amaral, Gabriel Gesser e Guilherme Borella. 4º ano T3) • O que é o que é surdo e mudo, mas conta tudo? R= O livro. • O que é o que é sempre quebra quando se fala? R= O silêncio. • O que é, o que é? Ele é magro pra chuchu, tem dentes, mas nunca come e mesmo sem ter dinheiro, dá comida a quem tem fome? R= O garfo.
ADIVINHAS (Jornalistas pesquisadores: Luna Nunes, Maria Eduarda, Marina Dias, Nicole e Pietra. 4º ano T3) O que é o que é? • Estou colocada na porta, pronta para enfeitar, sou redonda e adoro lá estar. Quem sou eu? R= Coroa de Natal • O que é aquilo que a foca mais gosta? R= Fofocar. • - O que é, o que é? Quebra quando se fala? R= O segredo. • O que é o que é? Dá muitas voltas e não sai do lugar?
(Jornalistas pesquisadores: Antônio Emmanuel , João Garcia, Lucas Barreto, Murilo e Pedro Vilas Boas. 4º ano
Curiosidade é uma palavra originada do latim curiositas, que significa “desejo por conhecimento” ou “desejo por informação”. A curiosidade, característica presente nos seres humanos, é capaz de promover o aprendizado e o desenvolvimento de e habilidades. (Jornalistas pesquisadores: Antônio Emmanuel , João Garcia, Lucas Barreto, Murilo e Pedro Vilas Boas. 4º ano T3) Curiosidade é uma palavra originada do latim curiositas, que significa “desejo por conhecimento” ou “desejo por informação”. A curiosidade, característica presente nos seres humanos, é capaz de promover o aprendizado e o desenvolvimento de e habilidades. Confira diversas curiosidades: •
O leite de cabra tem mais cálcio do que o leite de vaca.
•
Os ratos também sentem cócegas.
•
Golfinhos dão nomes uns aos outros.
•
Pandas recém-nascidos são mais leves do que uma xícara de chá.
•
Coalas têm impressões digitais quase idênticas aos dos seres humanos.
•
Chow Chow e Sharpei são as únicas raças de cães que não têm a língua rosa.
•
Orcas não são baleias, mas sim uma espécie de golfinho.
•
O coice mais poderoso que existe é o da girafa.
•
As cabras têm sotaques diferentes.
•
Ursos polares não emitem calor detectável.
Dicas de saúde
(Jornalistas pesquisadores: Ana Carolina, Anna Luiza, Letícis, Luiza e Maria Clara. 4º ano T3) Levar uma vida saudável previne doenças graves, melhora a expectativa de vida, diminui o estresse, aumenta a autoestima e, o mais importante, auxilia no controle do peso. Viu quantos benefícios? Então é hora de seguir alguns hábitos que podem te ajudar a ter disposição e uma saúde melhor: – Tenha uma boa noite de sono: Dormir bem evita doenças como obesidade e ansiedade. Seu desempenho melhora durante o dia, pois você ganha mais disposição e concentração. O recomendado é dormir, pelo menos, de seis a oito horas por dia. – Tome um café da manhã reforçado: Comer bem logo que acorda faz com que seu corpo ganhe força para enfrentar as próximas horas. Leite batido com frutas, pão integral e cereais são ótimas opções para começar o dia. A laranja, por exemplo, é rica em vitamina C e protege nosso sistema imunológico. – Monte pratos bem coloridos: O recomendado é que se coma cinco porções de frutas, verduras e legumes por dia. A expressão popular “comer com os olhos” faz todo sentido, pois ter uma variedade de cores no prato desperta o paladar. Estes alimentos fornecem, além de energia, uma grande quantidade de vitaminas, minerais e fibras. – Faça atividades físicas: Exercícios devem fazer parte da sua rotina, até mesmo se você não quer perder peso. Se feitos regularmente, eles diminuem os riscos de doenças cardíacas, dão força para os músculos e aceleram o metabolismo.
6 As músicas mais tocadas no Brasil em 2021 (Jornalistas pesquisadoras: Maria Luísa, Mariana Morais, Mariana Pires e Victória.4º ano T3) O velho ditado popular “Quem canta seus males espanta” continua mais atual do que nunca e em tempos de pandemia, os benefícios que a música proporciona parecem aumentar de tamanho e de importância. A música trabalha a autoestima. É companhia para todas as horas. Melhora o astral, o bem-estar. Ela faz rir, faz chorar, faz lembrar e juntando tudo isso em um pacote, faz bem para a saúde, porque significa qualidade de vida. Além do sertanejo, que dominou 2020, outros estilos estão agitando a galera em 2021: tem forró eletrônico, trap, pisadinha, Vamos conferir as músicas mais escutadas pelos brasileiros em 2021? 1- Meu pedaço de pecado - João Gomes. 2 - Não, não vou - Mari Fernandez. 3 - Baby me atende - Matheus Fernandes e Dilsinho. 4 - Volta Bebê, Volta Neném - DJ Guuga e DJ Ivis. 5 - The Hills - Sevenn, Flaremode & Dlay. 6 - Ficha Limpa - Gusttavo Lima. 7 - Bipolar - MC Don Juan, MC Davi e MC Pedrinho. 8- Leave Before You Love Me” – Marshmello e Jonas Brothers 9- Música Ariana Grande – positions 10- Música Ariana Grande 34+35 Remix (feat. Doja Cat and Megan Thee Stallion) 11- Transparent Soul” – Willow e Travis Barker
Moda e Tendência
(Jornalistas pesquisadoras: Ana Beatriz, Luna, Maria Clara e Victória Laços e enfeites de cabelo: super tendência que volta com tudo. Mães de meninas, a alegria está de volta: os laços e enfeites para os cabelos retornaram com tudo! Seja nas madeixas soltas ou presas, esses acessórios dão um super toque para compor o look! Olha que fofura: Estampas que serão tendências de moda infantil Tecidos leves e confortáveis • Jardineiras, regatas, shorts e bermudas.
Memes engraçados T3)
(Jornalistas pesquisadores: Murilo e Pedro Vilas Boas. 4º ano