Jornalzinho SEB Turma 4 - 2021

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4º Ano Turma 4 - Matutino

Retorno das aulas presenciais O retorno ao ensino presencial aconteceu com muito entusiasmo, mesmo sabendo que todos precisavam colaborar e manter a distância seguindo os protocolos de segurança.

Os alunos ficaram satisfeitos e disseram que as aulas no presencial eram mais divertidas e que a concentração na hora das atividades era diferente e melhor. Rever os amigos e conhecer as professoras de perto também foram momentos esperados por eles.

A escola manteve uma rotina rigorosa com os alunos e professores. Sempre passando álcool em gel para higienizar as mãos, uso de máscara obrigatório, só tirando na hora do lanche e quando o aluno fosse beber água, não compartilhando também os materiais com o outro. Assim o ano passou com muita tranquilidade.

A importância do dia dos pais (Jornalistas: Calebe Pinheiro, João Barbosa, Miguel Caldas e Miguel Ayres. 4º ano T4) O Dia dos Pais sempre foi uma data feita para homenagear aquela pessoa que cuidou ou cuida de nós. Por isso, no segundo domingo do mês de agosto é sempre reservado para essa pessoa incrível que devemos valorizar. O Sartre Escola SEB preparou uma live para celebrar essa data, chamada “Samba e churrasco” isso porque as comemorações não podiam ser presenciais por conta da pandemia.

2021

São João no Sartre (Jornalistas: Beatriz Lelis, Igor Guerra, Letícia Almeida. 4º ano T4) O São João é um evento que acontece no mês de junho. É muito comemorado aqui no Nordeste. E no Sartre Escola SEB apesar da pandemia foi muito legal! No recreio para lembrar da festa tiveram várias brincadeiras, sem falar na Live que a escola fez para não deixar passar em branco uma festa tão animada. E no formato online

os alunos tiveram: forca de São João, Jogo da memória, quadrilha.

Segue cinco brincadeiras do São João: Boca do palhaço, corrida do ovo, choque elétrico, touro mecânico e pescaria.

E a culinária?

Pé de moleque, pé de moça, milho assado, maçã do amor, bolo de milho, pipoca e bolo de laranja.

Sartre recebe jornalista no 4º ano (Jornalistas: Calebe Pinheiro, Laís Oliveira e Luana. 4º ano T4)

Visita da tradutora de libras

(Jornalistas: Gabriella Carvalho, Isabella Carvalho e Rebeca Santana. 4º ano T4) No dia 22 de julho, a intérprete de libras, Joseane Salomão, visitou a turma do 4º ano do colégio Sartre SEB Nobel. Durante o encontro Joseane ensinou em libras palavras que falamos no dia a dia, alguns gestos e muito mais. A aula foi bem interativa e até os professores se divertiram e aprenderam.

Retorno da tradutora de LIBRAS (Jornalistas: Luna Cunha e Teresa Cristina. 4º ano T4) A tradutora de libras, Joseane que também é professora da escola retornou às turmas do 4º ano para ensinar em LIBRAS a música “Ninguém é igual a ninguém” explicando cada gestos e sinais que fazia. Os alunos acharam a visita importante, pois é sempre bom aprender algo novo.

Em julho a jornalista Cinthya Brandão, visitou o Sartre Escola SEB virtualmente com intuito de ensinar as crianças um pouco sobre o Jornalismo.

Ela visitou o 4° ano e viu que várias crianças tinham um futuro incrível como jornalistas. Os alunos ficaram atentos a explicação e fizeram várias perguntas tirando suas dúvidas. A turma 4 amou aprender sobre a história do jornal e como ele era feito, o que motivou mais alunos a quererem exercer essa profissão no futuro.

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Editorial

Expediente Por: Rosana S. dos Santos Madureira “Ler não é decifrar, escrever não é copiar. ” (Emília Ferreiro) Trabalhando em cima desses princípios desde o início do ano, o Projeto Jornalzinho SEB, tem como objetivo, ampliar o vocabulário, desenvolver a leitura, a escrita, a oralidade a criatividade. O projeto começou como “Roda de Notícia”, mas infelizmente tivemos que parar por conta da pandemia. Aos poucos fomos tentando nos adaptar ao novo formato de aula, onde retomamos o projeto com as adaptações necessárias.

O jornalzinho já está na sua décima edição e tem dado bons frutos, pois oportuniza desenvolver a escrita através de situações vivenciadas pelos alunos.

Cada aluno teve a sua participação especial: escrevendo, criando, opinando e aprendendo com a aceitação de opiniões diversas.

E hoje estamos aqui com os frutos desse trabalho que para mim foi prazeroso. Cada produção foi escrita pelos alunos, e eles se empenharam para trazer o melhor de 2021. E o resultado, vocês vão poder desfrutar em cada página do jornal.

Direção Geral: Aloysio Nery Direção Pedagógica: Ana Lucia Rio Mattos Direção (Unidade Nobel): Maria do Rosário Santana Direção Pedagógica (EFI): Maria Auxiliadora Andrade Coordenação Pedagógica (4º ano EFI - Unidade Nobel): Inês Carvalho Professora responsável pelo Projeto: Rosana Madureira Marketing: Daniela Carvalho Diagramação: Raidan Ribeiro Revisão: Gustavo Medeiros Assessoria de Imprensa: Gustavo Medeiros, Irlã Andrade escolaseb.com.br/sartre/

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ENTREVISTA DOS ALUNOS COM PROFESSOR ALOYSIO Júlia: Qual foi a maior dificuldade que o senhor enfrentou no período da pandemia?

Aloysio: Eu tive muita dificuldade. Eu sou uma pessoa que tem 65 anos. Então, eu me coloquei naquele grupo de maior risco, que são os idosos. A princípio, fiquei com muito medo de pegar doença, de ter uma consequência mais grave. Por isso, tive que tomar muitos cuidados. Procurei me isolar o máximo possível, usar adequadamente a máscara, fazer aqueles procedimentos de higienização, uso de álcool em gel e o distanciamento. Para mim a maior dificuldade foi essa, pois tenho 65 anos e durante 45 trabalho nessa escola e sempre com muitas pessoas. Durante muitos anos fui professor, depois fui coordenador, depois me tornei Diretor e sempre trabalhando com muita gente. Meu ambiente de trabalho maior é na área da escola. Gosto de ir aos corredores, conversar com os alunos, com os professores e coordenadores, se enturmar bastante. E de repente, da noite para o dia, a gente se deparou com esse impedimento em que eu tive que ficar isolado, tive que fazer menos contato com as pessoas. Então, fiquei isolado com minha família e foi um período muito difícil. Mas, felizmente, sendo que esse período já está chegando ao final – embora a gente continue com os cuidados de usar a máscara, álcool em gel e procurar ter um distanciamento – nós sentimos que com a vacinação vamos chegando à normalidade. Estou apostando que no início do próximo ano a gente comece uma normalidade, sem restrições ao distanciamento, mas até com a possibilidade de não ser mais necessário o uso da máscara. Acho que vamos conquistar isso no início do próximo ano.

Pergunta – Você acha que a pandemia trouxe algum benefício para a educação? Se sim, quais?

Aloysio - Em todos os momentos a gente sempre procura ver algum tipo de vantagem. Durante essa pandemia a gente acumula uma série de desvantagens.

Mas eu faria algumas considerações de coisas que a gente poderia entender como vantagem. Uma dessas coisas foi a possibilidade que a gente implantou muito rapidamente de ter o ensino a distância, implementado na nossa escola com sucesso e muita rapidez. Embora a gente necessite e busque o ensino presencial, para alguns alunos e situações o ensino a distância é muito bom. Por exemplo, se o aluno tem um impedimento de vir à escola, ele agora tem uma opção concreta de ter essas aulas em casa. Isso é uma vantagem enorme e que só aconteceu pela necessidade de dar uma resposta imediata quando nos foi dada a orientação de que a escola está fechada. E aí? Não vamos mais ter aula? E a programação e os aprendizados? Diante dessa situação, a escola deu uma resposta muito rápida, eficiente. Claro que não o foi o ideal, mas nesse aspecto de um impedimento de um aluno, existir a oportunidade de ter esse ensino a distância, isso foi fundamental. Além disso, tem as reuniões que a gente faz hoje a distância, mas que antes a gente não tinha essa possibilidade. Então, no próximo ano, se tudo voltar à normalidade, haverá a oportunidade de realizarmos as reuniões de pais, mas quando alguns pais não puderem estar presentes fisicamente, eles vão poder estar presentes online. Então, eu destacaria essa como sendo uma das grandes vantagens que nós conseguimos conquistar nesse período tão triste que foi o da pandemia.

Pergunta – Quando o senhor tinha a nossa idade qual era o seu super-herói preferido e quais as boas ações que você mais praticava?

Aloysio – Essa pergunta é maravilhosa. Meu super-herói preferido é o Batman. Ele é um super-herói, mas é vulnerável. Ele não é inviolável. Como ele é um super-herói, mas tem as suas fragilidades, terminei me identificando mais com o Batman. Uma das coisas fantásticas dele é o seu cinto de 1001 utilidades.

O Batman vai incorporando algumas possibilidades no seu cinto de uso. Então, assim como o Batman, você tem que procurar ocupar o seu cinto com essas possibilidades. Por exemplo, quando você aprende o Inglês é como se fosse uma utilidade do cinto. Você não sabe exatamente quando você vai precisar usar o seu inglês. Mas lá na frente, se aparecer uma oportunidade que dependa da língua inglesa, você vai usar essa utilidade assim como outras habilidades que você vai incorporando na sua vida como um curso, por exemplo. Então, a recomendação que eu faço para vocês é que ocupem o cinto, incorporem na vida de vocês coisas que possam ser úteis lá no futuro, pois quando a aparecer a oportunidade você vai dizer: “poxa, que bom que eu tenho essa possibilidade de uso desse artifício”. Por isso, não tenho dúvida que o meu super-herói preferido é o Batman.

Pergunta – Como o senhor faz para administrar uma escola tão grande como o Sartre?

Aloysio – A gente só consegue fazer isso com uma equipe. O segredo é você saber trabalhar em grupo. Um dos grandes segredos da vida profissional de qualquer pessoa. Eu aprendi a fazer isso. Então, quando você tem uma boa equipe, o que a gente chama de time. Se você tem um time desequilibrado, normalmente esse time não é vencedor. Para que eu possa dar conta como Diretor Geral das escolas Sartre tive que montar um bom time. Montar um bom time significa escolher corretamente as pessoas que vão ocupar aquelas funções, dando a essas pessoas a possibilidade de desempenhar as atividades dentro daquela função para as quais elas foram escolhidas. Não adianta pegar uma pessoa que tenha vocação para ser goleiro e colocá-lo para ser atacante. Então, cabe ao Diretor Geral saber que aquela pessoa que ele colocou naquela função não poderá fazer coisas que ela não tem aptidão para fazer. Escolher corretamente as pessoas, colocá-las na posição correta, saber cobrar, mas saber também prover as pessoas com materiais, informações e ações que as ajudem a desempenhar bem as funções, isso é necessário. Então, de vez em quando eu me pego pensando assim: “como a gente consegue fazer mais”? Conseguimos fazer mais montando uma equipe e tendo a capacidade de gerenciar essas pessoas para que elas trabalhem em harmonia com um objetivo único. E qual o nosso objetivo: fazer uma boa educação que os alunos e as famílias nos confiam. Então, quando todos pensam com esse objetivo e estão nas funções corretas o negócio dá certo. Eu tenho essa convicção de que procuro fazer isso da melhor maneira possível, escolhendo corretamente as pessoas e colocando as pessoas onde elas possam ter um desempenho melhor numa zona sempre de mais conforto. E também ter essa percepção como a professora falou. Ela foi auxiliar, professora de várias séries, depois orientadora até ser coordenadora. A instituição conseguiu ver isso e foi dando a ela essas oportunidades para ela ir ocupando novas funções. Isso também aconteceu comigo. Eu comecei como monitor, depois passei para professor, coordenador, diretor de um segmento, depois diretor de uma Unidade e hoje sou Diretor Geral. Isso faz parte também do cinto do Batman. Cada experiência dessa que tive fui acumulando conhecimento para poder como Diretor Geral entender claramente o trabalho de um coordenador, de uma professora, de um auxiliar de sala, por ter passado por todas essas funções e ter guardado esses conhecimentos.

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O que é Bullying?

(Jornalistas pesquisadores: Beatriz Brandão, João Gabriel, Laís Nogueira. 4º ano T4) Bullying é uma palavra que se originou na língua inglesa. “Bully” significa “valentão”, e o sufixo “ing” representa uma ação contínua. A palavra bullying designa um quadro de agressões contínuas, repetitivas, com características de perseguição do agressor contra a vítima, não podendo caracterizar uma agressão isolada, resultante de uma briga.

O bullying pode acontecer no condomínio, na vizinhança, em grupos ou agremiações esportivas etc., mas o local onde mais acontece esse tipo de crime é na escola.

As consequências do bullying podem ser devastadoras e irreversíveis para a vítima. Os primeiros sintomas são o isolamento social da vítima, que não se vê como alguém que pertence àquele grupo. A partir daí, pode haver uma queda no rendimento escolar, queda na autoestima, quadros de depressão, transtorno de ansiedade, síndrome do pânico e outros distúrbios psíquicos.

Halloween na Escola SEB (Jornalistas: Beatriz Brandão, Gabriella Carvalho, Isabella Carvalho e Rebeca Santana. 4º ano T4) O Sartre é sempre muito animado, principalmente quando se trata de eventos, e no halloween não foi diferente. No dia 29 de outubro a escola preparou uma mega decoração. Alunos da educação infantil ao quinto ano foram fantasiados para a escola e levaram lanches divertidos. Foi show!

Bullying não é legal (Beatriz Brandão, João Gabriel, Laís Nogueira. 4º ano T4) É tão difícil entender O porquê de tanto sofrer Independente do lugar A pessoa com medo sempre ficará É tão difícil entender O porquê a pessoa sofre Por ser quem ela quer ser O bullying não é legal Ele faz a pessoa se sentir triste, excluída E até se sentir mal na vida Diga não ao bullying O bullying é uma má ação Se alguém faz isso Não tem coração

Natal de amor!

(Jornalistas: Ana Beatriz. 4º ano T4) Pensar em Natal é pensar no amor, união, paz.

O que é e como funciona o Natal?

O Natal é um feriado religioso, cristão, comemorado todo ano no dia 25 de dezembro. Embora seja um dia cristão, ele é comemorado por muitos que não são cristãos.

Costumes típicos do feriado incluem a troca de presentes. O Natal é uma data que além dos presentes, muitas casas fazem a Ceia de Natal, as pessoas escutam músicas natalinas, festejam nas igrejas, as famílias enfeitam suas árvores com pisca-piscas e vários outros enfeites e as pessoas se emocionam com o clima de amor que se espalha por todos os lugares.

Para ganhar um presente como as crianças fazem?

Elas mandam uma cartinha com um pedido para o Polo Norte, onde fica o famoso Papai Noel.

O que é um Papai Noel? Ele existe? Para que ele serve?

Papai Noel é um velhinho barbudo e barrigudo que se veste de vermelho. Esse personagem, diz a lenda, traz presentes para as crianças na véspera do Natal. Mas sabemos que o Papai Noel é uma lenda que faz parte da tradição do Natal.

Semana da Criança? É semana divertida no Sartre Escola SEB (Jornalistas: Eloá Rigaud, Júlia Alves , Laís de Oliveira e Luna Vigano. 4º ano T4) No Sartre Escola SEB, entre os dias 04 e 08 de outubro os alunos tiveram momentos divertidos com as comemorações do Dia das Crianças. A escola organizou brincadeiras diferentes a cada dia.

No primeiro dia foi a abertura com Just Dance e aconteceu no último horário. Já na terça os alunos puderam mostrar suas habilidades na cozinha levando lanches divertidos. Na quarta-feira, os alunos tiveram a oportunidade de mostrar seus talentos cantando, dançando e contando piadas. Muitas gargalhadas rolaram nesse dia. Na quinta o Sartre recebeu a visita de um zoológico virtual e para encerrar com chave de ouro, na sexte-feira, os alunos tiveram a chance de arrumar seus cabelos de uma forma bem maluca, porque era o dia do penteado maluco. E assim a semana da criança passou de forma prazerosa para todos os alunos do Sartre.

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CURIOSIDADES

T4)

(Jornalistas: Bruno Montenegro e Pedro Henrique. 4º ano

Não maltrate os animais, pois são seres indefesos e precisam de um lar, atenção, água, comida, cuidado, respeito, amor e carinho. Eles são fofos e bonitinhos. Ter um animal pode te fazer muito feliz. Pare, pense, adote! Faça uma boa ação e não abandone jamais, pois abandonar é crime.

(Felipe Sento Sé e Gustavo. 4º ano T3) Adotar é amar de graça Quem abandona não tem raça.

Abandonar os animais é crime (Daniel e Guilherme. 4º ano T3) Acolher os animais é bom Abandonar os animais é ruim Ligue para 131 (Sem animais nas ruas) Você não irá se arrepender De ter ajudado os animais abandonados Obrigado.

Notícia extra- Produção de texto (Jornalista: Rafael Bahia. 4º ano T4) Um gato ficou preso em uma árvore, dia 11 de agosto de 2021.

Um gato subiu em uma árvore para pegar uma pera, mas não conseguiu descer. Os bombeiros estavam no local e resgataram o pobre coitado.

O gato teve que pagar uma multa por não respeitar o patrimônio histórico, pois a árvore tinha 100 anos.

O nome do gato é Whashington Memes. Ele mora em um apartamento e já foi roubado por bandidos armados com colheres, mas foi resgatado.

Pesquisando um escritor (Jornalistas pesquisadores: Bruno Montenegro. e Igor Guerra. 4º ano T4) Mauricio de Sousa.

Nascimento 27 de outubro de 1935 idade 86 anos.

Mauricio Araújo de Sousa é um cartunista, empresário e escritor brasileiro. É um dos mais famosos cartunistas do Brasil, criador da Turma da Mônica e membro da Academia Paulista de Letras Maurício de Sousa nasceu em Santa Isabel, mas logo sua família mudou para Mogi das Cruzes. Aprendeu a ler com os gibis e passou grande parte da sua infância apegado aos livros.

Como desenhava bem, tentou trabalhar como ilustrador no jornal Folha da Manhã, mas só havia vaga para ser revisor. Mauricio aceitou, depois passou a ser repórter policial, e finalmente, autor de tiras. om o sucesso dos personagens Franjinha, Bidu, Cebolinha, o desenhista funda a “Mauricio de Sousa Produções”.

A empresa passaria a ser responsável pela produção e distribuição dos desenhos do criador para jornais de todo o Brasil.

Sua grande fonte de inspiração para criar os personagens vinha de sua própria família. Casado três vezes e pai de nove filhos, ao menos sete personagens foram feitos à imagem de seus rebentos. Destacam-se Mônica e Magali, filhas do primeiro casamento; e em 1994, Nimbus (Mauro Takeda) e Do Contra (Maurício Takeda).

Escolhemos Mauricio de Sousa para homenagear porque o seu trabalho é muito bom e as crianças adoram.

(Jornalistas pesquisadores: Felipe Sento Sé, Gustavo Medeiros, Lucas Sá. 4º ano T4) Brasil A palavra Brasil, em si, significa “vermelho como brasa”, assim como a sua origem vem da árvore Pau Brasil, que possui a cor avermelhada. Além isso, há 100 anos o nosso país se chamava Estados Unidos do Brasil, acredita?!

Bahia Você sabia que este estado abriga uma grande produção de cacau? Cerca de 90% dele é cultivado em solo baiano.

Salvador Soteropolitano é quem nasce em Salvador. Sabe o porquê? Porque soterópolis em grego antigo significa Cidade do Salvador, sendo assim, relacionado ao nome da cidade.

Em 2014, 82% da população de Salvador se declarou sendo negra, sendo então a capital com maior percentual de negros do Brasil. É a cidade com maior número de descendentes africanos no mundo, seguida depois por Nova Iorque.

CURIOSIDADES GASTRONÔMICAS

Lugares que comem coisas esquisitas.

(Jornalistas pesquisadores: Felipe Sento Sé, Gustavo e Lucas. 4º ano T4) Vocês sabiam que existem países que comem coisas esquisitas?

A Tailândia é um desses países que possui uma culinária recheada de pratos específicos e um tanto peculiar. É fácil encontrar insetos fritos que são vendidos em diversas ruas de Bangkok e são ótimas fontes de proteínas, ferro e cálcio.

Outro País, é a China que usa a larva do bicho da seda para preparar omeletes, que são muito apreciados pelos turistas.

E o Camboja não fica atrás, as aranhas gigantes grelhadas são muito apreciadas e degustadas como aperitivos a qualquer hora do dia pelos habitantes e turistas.

Vocês devem estar pensando........Nheca! Mas alguns pesquisadores afirmam que eles podem ser o futuro da alimentação, por serem ricos em proteínas e alguns minerais importantes para o nosso organismo.

Então, se forem em um desses lugares, não esqueçam de provarem essas iguarias.

Olimpíadas 2021

(Jornalistas pesquisadores: Daniel Sanders, Guilherme Costa e Heitor Cerqueira. 4º ano T4) As Olimpíadas formam um dos maiores eventos do mundo e a sua origem remonta à Antiga Grécia, quando eram praticados jogos esportivos na cidade de Olímpia.

As olimpíadas de 2020 devido à pandemia de COVID-19, adiou e só foi realizada esse ano 2021 com um esquema de segurança severo.

Brasil termina os Jogos com 21 medalhas: 7 de ouro, 6 de prata e 8 de bronze.

Disputados pela primeira vez nas Olimpíadas, o surfe e o skate ajudaram o Brasil a engordar seu quadro de medalhas. Apesar de alguns resultados ruins, as duas modalidades renderam quatro pódios à delegação brasileira.

Dicas de MODA INFANTIL

(Jornalistas pesquisadoras: Ana Carolina e Catarina Silvany. 4º ano T4)

Quem disse que as crianças não podem ter estilo? Diferentemente de antigamente, hoje nós temos milhares de opções de roupas infantis para todos os gostos. Assim, os pequenos também podem estar na moda sem deixar o conforto de lado. Além disso, a moda infantil tem sido um mercado crescente e as roupas estão mais modernas e divertidas, deixando o pequeno dotado de estilo e atitude.

Looks para meninas • Vestidos com estampas florais ou em um a pegada mais romântica podem ser uma boa pedida, além de deixarem sua filha confortável, já que o vestido, acima de ser muito confortável, permitindo o movimento sem restrições, também é uma opção fresquinha para os dias quentes, proporcionando conforto e estilo no dia-a-dia.

• Em relação aos calçados, tênis e sapatilhas podem ser uma boa preferência, pois além de bonitos e confortáveis, caem bem com todas as estações. Existem milhares de estilos de tênis, monocromáticos, coloridos, brilhantes, metalizados, o que não faltará são opções para você e sua filha escolherem.

Looks para meninos Para os meninos, as maiores influências de moda são os looks em estilo urbano, moderno, além de peças que se associam a esportes radicais, como skate, por exemplo. Estampas de super-heróis e natureza também são muito utilizadas.

De volta à dica número 1, priorizar o conforto é essencial. Uma dica é apostar em camisetas, calças e bermudas leves, aliadas às tendências, assim, não tem como errar.

A moda infantil masculina costuma mergulhar em um universo moderno, com camisetas estampadas e regatas

6 Dicas de saúde (Jornalistas pesquisadoras: Gabriella, Isabella e Rebeca. 4º ano T4) O que causa mau odor embaixo do braço?

Pensa-se que o suor causa o mau cheiro embaixo do braço, mas na verdade o que causa isso são às bactérias. Elas ficam nos lugares mais quentes dos nossos corpos como axilas ou pés. Quando as bactérias ficam em contato com o suor elas começam a metabolizar alguns de seus componentes.

Como prevenir: Ter boa higiene pessoal: tomar banho adequadamente pelo menos 2 vezes por dia, lavar cuidadosamente as axilas, usar: desodorante, antitranspirante, leite de magnésia ou leite de rosas, usar sempre roupas limpas, ter uma boa alimentação.

Todas essas ações são essenciais para prevenção do mau odor das axilas.

O que causa a cárie

(Jornalistas pesquisadoras: Gabriella, Isabella e Rebeca. 4º ano T4) A cárie é um bichinho chamado bactéria que estão constantemente em nossas bocas, e que ao se juntar com os restos de alimentos, produzem ácidos que causam buracos nos dentes. A cárie se desenvolve principalmente quando se come muito açúcar e quando não escovamos direito.

Para você não ter, é só você escovar os dentes três vezes ao dia e passar fio dental.

Como prevenir o mau-hálito

(Jornalistas pesquisadoras: Gabriella, Isabella e Rebeca. 4º ano T4) O bafo, 99% da população tem! Para evitar o bafo escove seus dentes, a língua, faça o bochecho. Ah... não se esqueça do fio dental. Não deixe de se cuidar a higiene é muito importante para nossa saúde!!!

A IMPORTÂNCIA DE LAVAR O CABELO

(Jornalistas pesquisadores: Felipe Lelis e Pedro Henrique. 4º ano T4) Um couro cabeludo limpo ajuda a manter os fios saudáveis porque regula a oleosidade, desobstrui os poros, remove as células mortas, previne a queda de cabelos e fortalece os fios.

(Jornalistas: Beatriz Brandão, Beatriz Lelis, Eloá Carvalho. 4º ano T4) Um cardápio equilibrado traz diversos benefícios, tanto para o aspecto físico, quanto para o mental.

Além de ter mais disposição e energia, uma pessoa com a alimentação saudável é menos suscetível a ter algumas doenças, como: obesidade, câncer, artrite, anemia, diabetes e hipertensão.

Saúde

(Jornalistas pesquisadores: Felipe Lelis e Pedro Henrique. 4º ano T4)

Sol – luz que faz bem!

Nesta época de pandemia, muitas pessoas se trancaram dentro de casa e deixaram de tomar sol.

O sol em excesso faz mal para a pele, porém o sol é uma importante fonte de vitamina D que ajuda o corpo a combater vírus e bactérias.

Por isso não se esqueça: Um pouco de sol faz bem para a saúde, mas não exagere, e use o filtro solar.

Criança planta para ajudar o planeta a respirar melhor FOTORREPORTAGEM (Jornalistas: Felipe Sento Sé, Gustavo e Lucas Alves. 4º ano T4) A grande vantagem de plantar árvores é que basta querer. Você não depende de uma lei ou da decisão de um governo que concorda ou não com a medida. É possível fazer isso a qualquer momento e a qualquer hora e você ainda pode incentivar os seus amigos.

De acordo com um estudo o Brasil é um dos países apontados como melhores áreas para o plantio. Os outros são Estados Unidos, Rússia, Canadá, Austrália e China, todos com vasta extensão de territórios.

A IMPORTÂNCIA DE TOMAR BANHO

(Jornalistas pesquisadores: Felipe Lelis e Pedro Henrique. 4º ano T4) O corpo humano precisa de banhos para equilibrar as bactérias presentes no organismo e se livrar das impurezas (inclusive as causadas pela poluição) abrindo os poros e possibilitando que a pele respire.

(Jornalistas pesquisadores: Miguel Ayres e Rafael Bahia. 4º ano T4) Nas chamadas adivinhas ou charadas infantis, as crianças têm o desafio de decifrar perguntas enigmáticas que geralmente possuem respostas engraçadas.

Brincar de adivinhas com os pequenos, além de muito divertido, também garante bons aprendizados. Por meio das charadas é possível estimular a linguagem, a interpretação de texto e o senso de humor, fazendo com que a criança desenvolva de forma lúdica habilidades importantes para o seu crescimento.

1. O que é, o que é: subo e desço, mas nunca me mexo?

Resposta: a escada.

2. O que é, o que é: vai e vem, mas sem sair do lugar?

Resposta: a porta.

3. O que é, o que é: quanto mais se perde, mais se tem?

Resposta: o sono.

4. O que é, o que é: tem coroa, mas não é rei, tem raiz, mas não é planta?

Resposta: o dente.

5. O que é, o que é: não é gente, mas nos faz chorar?