54-6

รายงานการวิจยั เรื่อง

ระบบการสื บค้ นผลงานวิจัยและโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ วิทยาลัยราชพฤกษ์

System Researching And Business Computer Project Ratchaphruek College

โดย ศิริพร อ่วมมีเพียร

การวิจัยครั้งนี้ ได้ รับทุนอุดหนุนการวิจัยจากวิทยาลัยราชพฤกษ์ ปี การศึกษา 2551

รายงานการวิจยั เรื่อง

ระบบการสื บค้ นผลงานวิจัยและโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ วิทยาลัยราชพฤกษ์ System Researching And Business Computer Project Ratchaphruek College

โดย ศิริพร อ่วมมีเพียร

การวิจัยครั้งนี้ ได้ รับทุนอุดหนุนการวิจัยจากวิทยาลัยราชพฤกษ์ ปี การศึกษา 2551

ก

ชื่อ ชื่องานวิจยั วิทยาลัยราชพฤกษ์ สาขาวิชา ปี การศึกษา

: นางสาวศิริพร อ่วมมีเพียร : ระบบการสื บค้นผลงานวิจยั และโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ : คอมพิวเตอร์ธุรกิจ : 2551

บทคัดย่ อ การวิจยั ครั้งนี้ มีวตั ถุประสงค์ เพื่อ สร้างระบบการสื บค้นผลงานวิจยั และโครงงาน คอมพิวเตอร์ ธุรกิจ วิทยาลัยราชพฤกษ์ เพื่อใช้เป็ นช่องทางในการประสานงานระหว่าง ผูร้ ับผิดชอบงานวิจยั กับผูท้ ี่ตอ้ งการทํางานวิจยั เพื่อความสะดวกรวดเร็ วในการค้นหาข้อมูลและ เอกสารด้านการวิจยั และการจัดทําโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ ระบบการสื บค้นผลงานวิจยั และโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ วิทยาลัยราชพฤกษ์ได้พฒั นา บนระบบปฏิบตั ิการ Windows XP และโปรแกรม ภาษา PHP เข้ามาช่วยในการพัฒนาโปรแกรม ผลจากการวิจยั พบว่า ระบบสื บค้นผลงงานวิจยั และโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ วิทยาลัย ราชพฤก์ ที่ผวู ้ จิ ยั สร้างขึ้น ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผูใ้ ช้ระบบ แบ่งออกเป็ นได้ 3 ส่ วน คือ ส่ วนที่ 1 ขั้นตอนการทํางานของระบบ ได้ค่าเฉลี่ย 4.09 ส่ วนที่ 2 ด้านคุณภาพในการ ให้บริ การ ได้ค่าเฉลี่ย 4.17 ส่ วนที่ 3 ด้านสิ่ งอํานวยความสะดวก ได้ค่าเฉลี่ย 4.12 ระบบสารมา รถช่วยอํานวยความสะดวกในการสื บค้นผลงานวิจยั และโครงงานคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ได้รวดเร็ วขึ้น

ข

Name

: Miss Siriporn Ummeepien

Title

:

Major Field

: Business Computer

Academic Year

:

System Researching and Computer business project.

Ratchaphruek College

2008 Abstract

This research with objectives for build The System Researching and Computer business project Ratchaphruek College. For use to connection between responsible research and rearcher for facilitate rapid to searching data, ducument research and Computer business project.

The System Researching and Computer business project Ratchaphruek College.

The development on Windows XP and PHP Language for develop programing The result were

The System Researching and Computer business project

Ratchaphruek College content analysis result of user system. Classification section 3.Part 1. Process system with average 4.09 Part 2. Quality for service with average 4.17 Part 3. Facilities with average 4 – 12 Effect makes program run Faster.

ค

กิตติกรรมประกาศ การจัดทํารายงานวิจยั ฉบับนี้ สําเร็ จ ลุล่วงลง ด้วยดี เพราะได้รับ การการสนับสนุนจากท่าน ดร.อณาวุฒิ ชูทรัพย์ ท่านอาจารย์สันธยา ดารารัตน ท่าน รศ.ดร.ลัดดาวัลย์ เพ็ชรโรจน์ และจาก ทีมงานวิจยั ของวิทยาลัยราชพฤกษ์ทุกคน ทั้งนี้ตอ้ งขอขอบคุณ ดร .มานิตย์ สิ ทธิ ชยั และอาจารย์ ดวงกมล บุญธิ มา และอาจารย์ผสุ ดี บุญรอด ผูเ้ ชี่ยวชาญที่ให้ ข้อคิด แนวทาง และวิธีการต่างๆ รวมทั้งตรวจสอบตลอดระยะเวลาในการจัดทําวิจยั ขอขอบคุ ณคณาจารย์และเจ้าหน้า ที่ได้สละเวลาในการประเมินผลเครื่ องมือในการวิจยั และ ให้คาํ แนะนํา เพื่อนํามาปรับปรุ งแก้ไขระบบการสื บค้นผลงานวิจยั และโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ ให้มีคุณภาพยิง่ ขึ้น ท้ายนี้ผวู ้ จิ ยั ใคร่ ขอกราบขอบพระคุณ ท่านอาจารย์ผอ่ งใส ถาวรจักร์ และคณาจารย์ในสาขา คอมพิวเตอร์ ธุรกิจ ที่เป็ นกําลังใจแก่ผวู้ จิ ยั ตลอดมา อีกทั้งผูท้ ี่มีส่วนเกี่ยวข้อง ที่มิได้กล่าวนามไว้ ในที่น้ ี ซึ่ งทั้งหมดมีส่วนอย่างมากที่ทาํ ให้งานวิจยั ครั้งนี้สาํ เร็ จลุล่วงลงด้วยดี

ศิริพร อ่วมมีเพียร

ค

สารบัญ ปกใน บทคัดย่อ กิตติกรรมประกาศ สารบัญ สารบัญตาราง สารบัญภาพ บทที่ 1. บทนํา 1.1 ความเป็ นมาและความสําคัญของปั ญหา 1.2 วัตถุประสงค์ 1.3 ขอบเขตของระบบงาน 1.4 เครื่ องมือที่ใช้ 2 1.5 วิธีการดําเนินงาน 3 1.6 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 2. ทฤษฎีหรื องานวิจยั ที่เกี่ยวข้อง 2.1 การสื บค้นงานวิจยั 5 2.2 เทคโนโลยีระบบเครื อข่ายอินเทอร์เน็ต 2.3 ทฤษฎีที่ใช้ในการดําเนินงานเกี่ยวกับภาษา HTML 2.4 ทฤษฎีที่ใช้ในการดําเนินงานเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมฐานข้อมูล MySQL 2.5 ทฤษฎีที่ใช้ในการดําเนินงานเกี่ยวกับภาษา PHP 3. วิธีการดําเนินโครงงาน 28 3.1 วิเคราะห์ระบบงานปั จจุบนั 28 3.2 ออกแบบระบบงานใหม่ 29 3.3 ทรัพยากรและเครื่ องมือที่ใช้ 31 3.4 แผนผังการเดินทางของระบบงานใหม่ 32

ง

หน้ า ก ข ค ง ฉ ช 1 1 1 1

3 5 6 7 8 13

4. ผลการวิเคราะห์ขอ้ มูล 4.1 ลักษณะของกลุ่มตัวอย่าง 51 4.2 ผลการวิเคราะห์ประสิ ทธิ ภาพของระบบการสื บค้นผลงานวิจยั และ โครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ 52 4.3 โครงสร้างของโฮมเพจ 54 5. สรุ ปผลการวิจยั และข้อเสนอแนะ 5.1 สรุ ปผลการวิจยั 59 5.2 ข้อเสนอแนะ 59

51

บรรณานุกรม

60

จ

59

สารบัญตาราง ตารางที่ ***3-1**สัญลักษณ์ที่ใช้ในพจนานุกรมข้อมูล ***3-2**แฟ้ มข้อมูลงานวิจยั ***3-3**แฟ้ มผูด้ ูแลระบบ ***3-4**แฟ้ มประเภทงานวิจยั ***3-5**แฟ้ มคณะวิชา ***3-6**แฟ้ มสาขา ***3-7**แฟ้ มผูท้ าํ วิจยั ***3-8**แฟ้ มแหล่งเงินทุน ***3-9**แฟ้ มจังหวัด ***3-10*แฟ้ มอาจารย์ที่ปรึ กษา ***3-11*แฟ้ มสมุดเยีย่ ม ***3-12*แฟ้ มข่าวสาร / ประชาสัมพันธ์ ***3-13*แฟ้ มข่าวสํานักวิจยั ***3-14*แฟ้ มโจทย์คาํ ถามโพล ***3-15*แฟ้ มโจทย์คาํ ตอบโพล ** 4-1**ลักษณะของกลุ่มตัวอย่าง * 4-2**ผลการวิเคราะห์ประสิ ทธิ ภาพ โดยผูเ้ ชี่ยวชาญ ***4-3**ผลการวิเคราะห์ประสิ ทธิ ภาพ โดยกลุ่มตัวอย่าง

ฉ

หน้า 45 46 47 47 47 47 48 48 48 48 49 49 49 50 50 51 52 53

สารบัญภาพ ภาพที่ ***3-1**Workflow Diagram งานบันทึกข้อมูลงานวิจยั ***3-2 Workflow Diagram งานสื บค้นข้อมูลงานวิจยั 29 ***3-3**Context Diagram ระบบสื บค้นผลงานวิจยั ***3-4**Data Flow Diagram Level 1 ระบบสื บค้นผลงานวิจยั ***3-5**Data Flow Diagram Level 2 ระบบสื บค้นผลงานวิจยั ***3-6**Data Flow Diagram Level 2 ข้อมูลประเภทงานวิจยั ***3-7**Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลคณะวิชา ***3-8**Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลสาขาวิชา ***3-9**Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลผูท้ าํ วิจยั ***3-10*Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลแหล่งทุน ***3-11*Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลอาจารย์ที่ปรึ กษา ***3-12*Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลงานสมาชิก ***3-13*Data Flow Diagram Level 2 งานบริ การข้อมูลวิจยั ***3-14*Data Flow Diagram Level 2 งานข่าวสาร / ประชาสัมพันธ์ ***3-15*Data Flow Diagram Level 2 งานข่าวสํานักวิจยั ***3-16*Data Flow Diagram Level 2 งานสื บค้นผลงานวิจยั ***4-1**แสดงโครงสร้างของโฮมเพจส่ วนหน้าหลัก ***4-2 ค้นหางานวิจยั 55 ***4-3**ค้นหางานวิจยั ***4-4**โครงสร้างโฮมเพจส่ วนของหน้าหลัก ในส่ วนของผูด้ ูแลระบบ ***4-5**โครงสร้างโฮมเพจส่ วนของหน้าหลักในส่ วนของผูด้ ูแลระบบ ***4-6**โครงสร้างงานข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ ***4-7**โครงสร้างข่าวสํานักวิจยั

ช

หน้า 28 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 55 56 56 57 57 58

1

บทที่ 1 บทนํา

1.1 ความเป็ นมาและความสํ าคัญของปัญหา เนื่องจากทางวิทยาลัยราชพฤกษ์ เป็ นวิทยาลัยเปิ ดใหม่ที่เปิ ดดําเนินการได้ประมาณ 3 ปี และเป็ นวิทยาลัยมีเป้ าหมายหลักในการขอปรับสถานะเป็ นมหาวิทยาลัย ภายในปี การศึกษา 2554 จึง ได้มีการส่ งเสริ มทางด้านการทําวิจยั ของบุคลากร รวมทั้งยังมีโครงงานนักศึกษา คณะบริ หารธุ รกิจ สาขาคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ ซึ่ งมีจาํ นวนมากในทุก ๆ ปี การศึกษา ทั้งนี้ทางวิทยาลัยราชพฤกษ์ได้เปิ ด การเรี ยนการาสอนในหลักสู ตรบริ หารธุ รกิจมหาบัณฑิต ต้องมีการทําวิทยานิพนธ์ ทําให้วทิ ยาลัย ราชพฤกษ์มีผลงานวิจยั เพิ่มมากขึ้นทุกปี อีกทั้งรายละเอียดของผลงานวิจยั แต่ละชนิดนั้นมีมากซึ่ง ยากแก่การจดจําและการจดบันทึกเก็บเป็ นเอกสารเพียงอย่างเดียว ซึ่ งทําให้ล่าช้าและเกิดข้อผิดพลาด ขึ้นได้ง่ายในการใช้งาน ผูจ้ ดั ทําจึงได้มีแนวความคิดที่จะนําเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ เข้ามาช่วยในการ จัดเก็บข้อมูล การจัดเก็บข้อมูลเป็ นหมวดหมู่เพื่อสะดวกต่อการนําไปใช้งาน และประมวลผลและ เพื่อเพิ่มประสิ ทธิ ภาพในการทํางานซึ่ งในปั จจุบนั การจัดเก็บข้อมูล ทางวิชาการและผลงานวิจยั ให้ เป็ นหมวดหมู่และสะดวกในการสื บค้น ค้นคว้า และเผยแพร่ มีความสําคัญเป็ นอย่างยิง่ นอกจากจะ อํานวยความสะดวก ในการดําเนินการกับผลงานวิจยั ในลําดับต่อๆ ไป ในอนาคตแล้ว ยังเป็ น ประโยชน์ต่อผูบ้ ริ หารในการจัดการและเรี ยกใช้ขอ้ มูล ในการวางแผนการจัดการ การสนับสนุน และการบริ หารโครงการต่างๆ อีกด้วย 1.2 วัตถุประสงค์ 1.2.1 เพื่อจัดทําระบบงานสื บค้นผลงานวิจยั และโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ บนเครื อข่าย อินเทอร์ เน็ต 1.2.2 เพื่อจัดทําฐานข้อมูลผลงานวิจยั 1.2.3 เพื่อจัดทําโปรแกรมระบบฐานข้อมูลงานวิจยั ในการสื บค้นข้อมูล 1.3 ขอบเขตของระบบงาน 1.3.1 ระบบสามารถทําการเพิ่ม ลบ แก้ไข ค้นหา ในส่ วนของดังนี้ 1.3.1.1 ข้อมูลงานวิจยั 1.3.1.2 ประเภทงานวิจยั

2 1.3.1.3 คณะวิชา 1.3.1.4 สาขา 1.3.1.5 ผูจ้ ดั ทําวิจยั 1.3.1.6 แหล่งเงินทุน 1.3.1.7 อาจารย์ที่ปรึ กษา 1.3.1.8 สมาชิก 1.3.1.9 งานข่าวสารประชาสัมพันธ์ 1.3.1.10 งานข่าวสํานักวิจยั 1.3.2 ระบบสามารถทําการสื บค้นงานวิจยั โดยแบ่งการสื บค้น เป็ น ดังนี้ 1.3.2.1 ค้นหาแบบง่าย 1.3.2.1.1 ค้นหาจากทุกเขตข้อมูลจากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคําขึ้นต้น 1.3.2.1.2 ค้นหาตามชื่อผูท้ าํ วิจยั จากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคําขึ้นต้น 1.3.2.1.3 ค้นหาตามชื่อผลงานวิจยั จากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคําขึ้นต้น 1.3.2.1.4 ค้นหาตามปี ที่ส่งผลงานวิจยั จากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคํา ขึ้นต้น 1.3.2.1.5 ค้นหาตามแหล่งทุนจากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคําขึ้นต้น 1.3.2.1.6 ค้นหาตามสาขา/ประเภทจากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคําขึ้นต้น 1.3.2.1.7 ค้นหาตามคณะจากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคําขึ้นต้น 1.3.2.2 ค้นหาแบบซับซ้อน 1.3.2.2.1 ค้นหาตามหัวข้อที่ระบุและมีเงื่อนไขมากกว่า 1 เงื่อนไข 1.4 เครื่องมือทีใ่ ช้ 1.4.1 ด้ านฮาร์ ดแวร์ 1.4.1.1 หน่วยประมวลผลกลาง (CPU) ขั้นตํ่า Pentium 4 หรื อเทียบเท่า 1.4.1.2 หน่วยความจําหลัก (RAM) ขั้นตํ่า 512 MB 1.4.1.3 ฮาร์ ดดิสก์ (Hard Disk) ความจุข้นั ตํ่า 40 GB 1.4.1.4 จอภาพ (Monitor) สามารถแสดงผลได้ละเอียด 1024 x 768 Pixel 1.4.2 ด้ านซอฟต์ แวร์ 1.4.2.1 ระบบปฏิบตั ิการ Microsoft Windows XP

3 1.4.2.2 Dreamweaver 2004 เป็ นโปรแกรมที่เหมาะสําหรับใช้ในการออกแบบเว็บเพจ และยังสามารถเชื่อมต่อ ฐานข้อมูล MySQL กับภาษา PHP เข้าด้วยกันได้ อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ 1.4.2.3 PHP เป็ นภาษาเซิร์ฟเวอร์สคริ ปต์ที่มีการประมวลผลรวดเร็ วและเป็ น Open Source ที่สามารถดาวโหลดได้โดยไม่เสี ยค่าใช้จ่าย 1.4.2.4 MySql เป็ นฐานข้อมูลที่มีความสามารถในด้านจัดการฐานข้อมูลที่มี ประสิ ทธิ ภาพ สามารถใช้งานร่ วม กับภาษา PHP Apache เป็ นโปรแกรมเว็บ เซิ ร์ฟเวอร์ 1.4.2.5 โปรแกรม Adobe Photoshop 7.0 เป็ นโปรแกรมที่ใช้ในการตกแต่งภาพ 1.4.2.6 โปรแกรม Macromedia Flash MX เป็ นโปรแกรมที่ใช้ในการสร้าง ภาพเคลื่อนไหว 1.5 วิธีการดําเนินงาน ขั้นตอนการดําเนินงาน

ธันวาคม

ระยะเวลาการดําเนินงาน มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม

เมษายน พฤษภาคม

1. เริ่ มต้นวางแผนโครงงาน ศึกษาความเป็ นไปได้ 2. วิเคราะห์ระบบงาน 3. ออกแบบระบบ 4. พัฒนา Software 5. ประเมินโดยผูเ้ ชี่ยวชาญ 6. การทดสอบระบบ 7. ปรับปรุ งแก้ไขระบบ และ จัดทําคู่มือ 8. นําเสนอ และส่ งรายงาน วิจยั ฉบับสมบูรณ์ 1.6 ประโยชน์ ทคี่ าดว่ าจะได้ รับ ได้ระบบการสื บค้นงานวิจยั และโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ เพื่อนําไปใช้ใ นการจัดการ ของระบบงานวิจยั สํานักวิชาการ วิทยาลัยราชพฤกษ์ เพื่อ ให้เกิดการเรี ยนรู้ดว้ ยตนเองอย่าง ต่อเนื่องตลอดเวลา ซึ่ งนอกจากจะทําให้ ผสู้ นใจจะทํางานวิจยั มีการค้นหาข้อมูลได้สะดวก

4 รวดเร็ วยิง่ ขึ้น และเป็ นช่องทางในการติดต่อสื่ อสารระหว่างเจ้าหน้าที่ผรู ้ ับผิดชอบ และผูท้ ี่สนใจ ในกาทําวิจยั และยังเป็ นการเผยแพร่ ความรู ้ทางวิชาการให้แก่ผทู ้ ี่สนใจทางด้านนี้อีกด้วย

6

บทที่ 2

ทฤษฎีหรืองานวิจัยทีเ่ กีย่ วข้ อง ในการพัฒนาระบบสื บค้นผลงานวิจยั และโครงงานคอมพิวเตอร์ ครั้งนี้ ผู ้ วิจยั ได้ ทําการศึกษาหลักการทฤษฎีต่าง ๆ เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง และอุปกรณ์ต่างๆ ที่สามารถนํามา ประยุกต์ใช้งานได้ โดยแบ่งออกเป็ นหัวข้อ ดังต่อไปนี้ คือ 2.1 การสื บค้นงานวิจยั 2.2 เทคโนโลยีระบบเครื อข่ายอินเทอร์เน็ต 2.3 ทฤษฎีที่ใช้ในการดําเนินงานเกี่ยวกับภาษา HTML 2.4 ทฤษฎีที่ใช้ในการดําเนินงานเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมฐานข้อมูล MySQL 2.5 ทฤษฎีที่ใช้ในการดําเนินงานเกี่ยวกับภาษา PHP 2.1 การสื บค้ นงานวิจัย ในแต่ละปี มีงาน ผลวิจยั ถูกพัฒนาขึ้นมากมาย ซึ่ งเกิดจากแนวความคิดของนักศึกษา อาจารย์ และบุคคลทัว่ ไป ที่จะพัฒนาสิ่ งที่เห็นว่าเป็ นประโยชน์และควรค่าแก่การศึกษา จากจํานวน ที่มากขึ้นของนักศึกษา อาจารย์ และบุคคลทัว่ ไป ทําให้จาํ นวนงานวิจยั มีมากมายตามไปด้วยเช่นกัน โดยเฉพาะนักศึกษาในสาขาคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ มีการจัดทําโครงงานคอมพิวเตอร์ ในทุก ๆ ปี จํานวนโครงงานที่ได้ ก็จะมีจาํ นวนมากเช่นกัน แต่ในจํานวนนั้นมีหลายผลงานวิจยั ที่ได้รับความ สนใจจากบุคคลทั้งภายในและภายนอก เพื่อนําไปเป็ นแนวทางในการพัฒนางานวิจยั ต่อ ๆ ไป เมื่องานวิจยั ผ่านการตรวจสอบจากคณะกรรมการเป็ นที่เรี ยบร้อยแล้ว จะจัดเก็บ ผลงานวิจยั หรื อโครงงานนั้นๆ ไว้ที่สาํ นักวิจยั และบริ การวิชาการหรื อตามสถานที่ที่เหมาะสมต่อไป โดยจะมี การกําหนด รหัสของงานวิจยั หรื อโครงงานนั้นก่อนจัดเก็บเพื่อเป็ นการง่ายในการสื บค้นและ ตรวจสอบ การสื บค้นนั้นจะมีการสื บค้นหลายวิธี เช่น การสื บค้นจากรหัสงานวิจยั หรื อโครงงาน การสื บค้น จากชื่อหัวข้องานวิจยั หรื อโครงงานซึ่ งวิธีน้ ีได้รับความนิยมมากที่สุด

7 2.2 เทคโนโลยีระบบเครือข่ ายอินเทอร์ เน็ต (Internet Network Technology) อินเทอร์ เน็ตเป็ นระบบเครื อข่ายคอมพิวเตอร์ซ่ ึงเป็ นที่รวมของเครื อข่ายคอมพิวเตอร์ยอ่ ยๆ หรื อกล่าวได้วา่ เป็ นเครื อข่ายของเครื อข่าย (Network of network) ซึ่งสื่ อสารกันได้โดยใช้ โปรโตคอลแบบทีซีพี/ไอพี (TCP/IP) ซึ่ งทําให้คอมพิวเตอร์ ต่างชนิดกันเมื่อนํามาใช้ในเครื อข่ายแล้ว สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารกันได้ อินเทอร์ เน็ตมีการเริ่ มใช้งานในปี ค.ศ. 1969 ภายใต้ชื่อเรี ยกว่า อาร์พาเน็ต (ARPNET หรื อ Advance Research Project Agency Network) ซึ่ งเป็ นเครื อข่ายทดลองตั้งขึ้นเชื่อระหว่างศูนย์ ปฏิบตั ิการวิจยั ของการทหาร ในสังกัดกระทรวงกลาโหมของสหรัฐอเมริ กา (Department of Defense หรื อ DOD) กับศูนย์ปฏิบตั ิการวิจยั ของมหาวิทยาลัยต่างๆ ระบบอาร์ พาเน็ตเป็ นเครื อข่ายที่ ประสบความสําเร็ จอย่างมาก ได้รับความนิยมเพิ่มขึ้นเรื่ อยๆ จากมหาวิทยาลัย , วิทยาลัย , หน่วยงาน ของรัฐและเอกชนต่างๆ มากมาย สิ่ งที่น่าสนใจของระบบอินเทอร์ เน็ตคือการถูกออกแบบมาให้ไม่ ต้องมีศูนย์กลางการติดต่อ ซึ่ งการไม่มีศูนย์กลางควบคุมนี้ ทําให้มีผเู ้ ข้ามาร่ วมใช้อินเทอร์ เน็ตอย่าง มากมาย ระบบจึงเติบโตขึ้นโดยไม่มีขีดจํากัด 2.2.1 เวิลด์ ไวด์ เว็บ WWW (World Wide Web) เวิลด์ไวด์เว็บเป็ นเครื อข่ายย่อยของอินเทอร์เน็ตที่เกิดขึ้นในปี ค.ศ. 1989 โดย fim Berners Lee แห่งห้องปฏิบตั ิการวิจยั เซิ ร์น (CERN) ซึ่ งเป็ นห้องปฏิบตั ิการด้านฟิ สิ กส์ในกรุ งเจนีวา และ ประเทศสวิตเซอร์ แลนด์ ในระยะแรกโปรแกรมสําหรับการใช้งานเวิลด์ไวด์เว็บหรื อที่เรี ยกว่า เว็บ บราวเซอร์ (Web Browser) จะมีการใช้งานในรู ปแบบตัวอักษร (TEXT) จึงไม่ได้รับความนิยมมาก นัก จนกระทัง่ ปี ค.ศ. 1993 ได้เกิดโปรแกรม MOSAIC ซึ่ งเป็ นโปรแกรมสําหรับใช้งาน เวิลด์ไวด์เว็บในรู ปแบบกราฟิ กจาก National Center for Supercomputing Application (NCSA) แห่ง มหาลัยอิลลินอยส์ จึงทําให้ระบบเครื อข่ายเวิลด์ไวด์เว็บได้รับความนิยมสู งสุ ดจนถึงปั จจุบนั นี้ เวิลด์ไวด์เว็บจะเป็ นบริ การค้นหาและแสดงข้อมูลที่ใช้หลักการของไฮเปอร์ เท็กซ์ (Hypertext) โดยมีการทํางานด้วยโปรโตคอลแบบไคลเอนต์-เซิร์ฟเวอร์ที่เรี ยกว่า HTTP (Hypertext Transfer Protocol) ผูใ้ ช้สามารถเลือกเพื่อเชื่อมโยงไปยังจุดต่างๆ ที่มีขอ้ มูลเพิ่มเติม ซึ่ งจุดที่เชื่อมโยง ไปอาจเป็ นจุดที่อยูใ่ นไซต์เดียวกันหรื ออาจเป็ นไซต์อื่นๆ ที่อยูค่ นละประเทศก็ได้ ทําให้เกิดเป็ น เครื อข่ายเสมือนขนาดใหญ่ที่มีการเชื่อมต่อกันอยูบ่ นเครื อข่ายอินเทอร์เน็ตอีกชั้น ในปัจจุบนั ไฮเปอร์ เท็กซ์นอกจากจะเชื่อมโยงไปยังเอกสารหรื อข้อมูลได้โดยตรงแล้ว ยังสามารถรวมเอาภาพ เสี ยง หรื อภาพเคลื่อนไหวที่เรี ยกว่า มัลติมีเดีย (Multimedia) ไว้ดว้ ย ข้อมูลของเวิลด์ไวด์เว็บที่ได้จากโปรแกรมเว็บบราวเซอร์ จะมีลกั ษณะคล้ายกับหน้าเอกสาร ที่เป็ นกระดาษหน้าหนึ่ง ซึ่ งนิยมเรี ยกว่า เว็บเพจ (Web Page) และหน้าเว็บหน้าแรกที่ผใู้ ช้จะพบเมื่อ เรี ยกเข้าไปยังไซต์ใดไซต์หนึ่งจะเรี ยกว่า โฮมเพจ (Home Page) หรื อหน้าที่เป็ นเสมือนแหล่งเริ่ มต้น

8

นัน่ เอง การสร้างเว็บเพจทําได้โดยการเขียนข้อความบรรยายลักษณะของหน้าด้วยภาษาเฉพาะใน การสร้างไฮเปอร์ เท็กซ์ที่เรี ยกว่า HTML (Hypertext Markup Language) ซึ่ งค่อนข้างจะซับซ้อนจึง นิยมใช้ โปรแกรมสร้างเว็บ (Web Authoring) ช่วยอํานวยความสะดวกในการสร้างเว็บเพจ โดย โปรแกรมรุ่ นใหม่ๆ จะช่วยให้ผใู ้ ช้เขียนเว็บเพจได้เช่นเดียวกับการใช้โปรแกรมประมวลคําทัว่ ๆ ไป โดยไม่จาํ เป็ นต้องทราบวิธีการเขียนภาษา HTML 2.2.2 โปรแกรมเว็บบราวเซอร์ (Web Browser) โปรแกรมเว็บบราวเซอร์ เป็ นโปรแกรมที่มีหน้าที่หลักในการแปลคําสั่งของไฮเปอร์ เท็กซ์ หรื อ HTML ให้สามารถแสดงผลออกมาเป็ นรู ปภาพ เสี ยง ข้อความเป็ นที่ข่าวสารและข้อมูล โดยที่ ผูใ้ ช้งานจะต้องทําการระบุชื่อโปรโตคอลของบริ การต่างๆ นําหน้าตําแหน่งที่อยู่ (address) หรื อชื่อ โดเมนของเครื่ องบวกกับชื่อไฟล์บริ การของบริ การที่ตอ้ งการ การระบุโปรโตคอลพร้อมที่อยูน่ ้ ีเรา เรี ยกว่า URL (Uniform Resource Locator) ซึ่ งความหมายก็คือการใช้รูปแบบเดียวในการหา ทรัพยากรต่างๆ นัน่ เอง คุณสมบัติอย่างอื่น ของโปรแกรมเว็บบราวเซอร์ ไม่วา่ จะเป็ นการดาวน์โหลดไฟล์ การดึง รู ปภาพมาใช้งาน การพิมพ์เอกสารเอชทีเอ็มแอล ออกทางเครื่ องพิมพ์ การส่ งจดหมาย อิเล็กทรอนิกส์ และความสามารถด้านอื่นๆ อีกมากมาย ทําให้เราสามารถใช้งานอินเทอร์ เน็ตหรื อ อินทราเน็ตได้อย่างสะดวก รวดเร็ ว โปรแกรมเว็บบราวเซอร์ ที่นิยมใช้มากในปั จจุบนั คือ Internet Explorer (IE) และ Netscape Navigator ซึ่ งโปรแกรมเว็บบราวเซอร์ ท้ งั สองโปรแกรมนี้ได้มีการ ขยายขีดความสามารถใหม่ๆ มากมาย เช่น การใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ การใช้งานกลุ่มข่าว (newsgroup) การประชุมทางไกล (Video conference) การสร้างเว็บเพจ ตลอดจนการดูภาพสามมิติ (VRML)เป็ นต้น

2.3 ทฤษฎีทใี่ ช้ ในการดําเนินงานเกีย่ วกับภาษา HTML ภาษาที่ใช้สร้างเว็บเพจเพื่อแสดงข่าวสารบนอินเทอร์ เน็ตเป็ นภาษาที่เรี ยกว่า HTML (Hyper Text Markup Language) ซึ่ งเป็ นภาษาที่ตอ้ งมีการแปลความจากเว็บบราวเซอร์ ถึงแม้ในปั จจุบนั การ สร้างเว็บเพจจะสามารถสร้างได้ง่ายเหมือนเอกสารทัว่ ไปแล้วจัดเก็บเอกสารแบบ HTML ก็สามารถ นําไปแสดงผลบนบราวเซอร์ ได้ทนั ทีก็ตาม แต่ในการใช้งาน HTML ขั้นสู งขึ้นไป ไม่วา่ จะเป็ นการ เขียนสคริ ปต์, การใช้ applet ต่างๆ ตลอดจนการเขียนโปรแกรมเพื่อใช้งานอินเทอร์ เน็ตต่อไปนั้น ผูเ้ ขียนโปรแกรมจําเป็ นจะต้องทราบ HTML เบื้องต้นเสี ยก่อน เพราะสิ่ งเหล่านี้จะเป็ นพื้นฐานเพื่อ ใช้ในการพัฒนาต่อไป

9

คําสั่งของภาษา HTML เรี ยกว่า “แท็ก” (Tag) ซึ่งแท็กนี้โดยทัว่ ไปจะอยูใ่ นรู ปแบบ <…>…..</…> ซึ่ งเว็บบราวเซอร์ จะแปลงแท็กนี้แล้วแสดงผลให้เห็น โดยทัว่ ไปการสร้างเว็บเพจ ด้วยภาษา HTML โดยใช้เอดิเตอร์ ต่างๆ เช่น Notepad ของ Window เป็ นเรื่ องที่ดีและจะทําให้ผเู้ ขียน โปรแกรมเข้าใจโครงสร้างโดยรวมทั้งหมด แต่โปรแกรมเมอร์ จะต้องเข้าใจรู ปแบบคําสัง่ หรื อแท็ก ของ HTML ทั้งหมด ซึ่ งเป็ นการยากและเสี ยเวลามาก ในปั จจุบนั จึงได้มีเครื่ องมือที่ช่วยสนับสนุน การเขียนโปรแกรมบนเว็บเพจในลักษณะ WYSIWYG (What You See Is What You Get) เช่น Microsoft word หรื อ Microsoft FrontPage เป็ นต้น โปรแกรมสําเร็ จรู ปในลักษณะนี้จะทําให้คุณ ประหยัดเวลาในการสร้างเว็บเพจ เพราะคุณสามารถใช้งานเหมือนกับที่คุณสร้างเอกสารทัว่ ไป คือ คียข์ อ้ ความ แล้วเปลี่ยนรู ปแบบอื่นๆ ตามต้องการ หลังจากนั้นเมื่อมีการจัดเก็บเอกสารแค่เพียงเลือก รู ปแบบเอกสารที่ตอ้ งการจัดเก็บให้เป็ นแบบ HTML หลังจากนั้นคุณก็สามารถนําไปแสดงผลบน เว็บบราวเซอร์ ได้ทนั ที โดยโปรแกรมสําเร็ จรู ปนี้จะสร้างโค้ด HTML ให้คุณโดยอัตโนมัติ 2.4 ทฤษฎีทใี่ ช้ ในการดําเนินงานเกีย่ วกับการใช้ โปรแกรมฐานข้ อมูล MySQL MySQL เป็ นโปรแกรมฐานข้อมูลในลักษณะ Database Server ซึ่ งทํางานได้ท้ งั บนระบบ Telnet บน Linux Redhat หรื อ Unix System และบน Win32 (Windows 95/98/Me) เพื่อใช้กบั Internet หมายความว่าคุณสามารถเรี ยกใช้ MySQL ได้ทวั่ โลกกรณี เป็ น Internet และทัว่ บริ เวณที่ เป็ น Intranet และยังสามารถเรี ยกใช้บนเว็บบราวเซอร์ ได้ในกรณี ที่ใช้ภาษาอินเทอร์ เฟซเข้ามาใช้ งานฐานข้อมูล เช่น PHP Perl C C++ ฯลฯ การเข้ าใช้ งาน MySQL ให้ พมิ พ์คําสั่ ง $ mysql ซึ่ งผลลัพธ์ที่ได้น้ นั จะมีหน้าจอดังนี้ Welcome to the MySQL monitor. Commands end with ; or \g.

Your MySQL connection id is 1460 to server version: 3.23.49-log Type 'help;' or '\h' for help. Type '\c' to clear the buffer. mysql> การสร้ างฐานข้ อมูล รู ปแบบคําสั่ง create database <ชื่อฐานข้อมูล>; ตัวอย่างเช่น

create database research;

10

การแสดงฐานข้ อมูล (ตรวจสอบฐานข้ อมูลทีส่ ร้ าง) รู ปแบบคําสั่ง show databases; ตัวอย่างเช่น show databases; ผลลัพธ์ที่ได้จะแสดงฐานข้อมูลทั้งหมดที่ถูกสร้างดังนี้ mysql> show databases; หลังจากสร้ างฐานข้ อมูลแล้วให้ ใช้ คําสั่ ง use เพือ่ เข้ าใช้ ฐานข้ อมูล รู ปแบบคําสั่ง use <ชื่อฐานข้อมูล>; ตัวอย่างเช่น use research; จะปรากฏคําว่า “Database changed” ซึ่ งแสดงว่าได้เข้ามาใช้ฐานข้อมูลนี้แล้ว การสร้ างตาราง (Table) รู ปแบบคําสั่ง create table <ชื่อ Table> (ชื่อField1 ชนิดข้อมูล(ขนาด), ชื่อField2 ชนิด ข้อมูล(ขนาด),…….. , primary key(ชื่อ Field)); ตัวอย่างเช่น create table dept(dept_id int (2) not null, dept_name text, primary key (dept_id)); จากตัวอย่างนี้จะเป็ นการสร้างตารางชื่อว่า dept โดยมีชื่อfield, ชนิดและขนาดของ field ดังนี้ Field ที่ชื่อ dept_id ใช้เก็บ รหัส เป็ นชนิด เลขจํานวนเต็ม ขนาด 2 Field ที่ชื่อ dept_name ใช้เก็บ ชื่อ เป็ นชนิด อักขระ ขนาด 20 ตัวอักษร และให้ field ที่ชื่อว่า dept_id เป็ น primary key ของตารางนี้ เมื่อ ใช้คาํ สั่งข้างต้นแล้ว ตารางชื่อ dept ก็จะทําการสร้างขึ้นมา และจะมีขอ้ ความว่า Query OK, 0 rows affected (0.00 sec) บอก เพื่อแสดงว่าได้สร้างตารางนี้เรี ยบร้อยแล้ว ตัวอย่างเช่น create table employee(id int(5) not null, name char(15), surname char(20), position char(20), salary int(7), dept_id int(2), primary key (id)); การเพิม่ ข้ อมูล (Insert) รู ปแบบคําสั่ง Insert into <ชื่อ table> values (‘Expiration1’,’Expression2’,’……..’); ตัวอย่างเช่น

insert into dept values('10','การขาย');

11

insert into dept values('11','การเงิน'); insert into dept values('12','การผลิต'); insert into dept values('13','ประชาสัมพันธ์'); จากตัวอย่างจะเป็ นการเพิม่ ข้อมูลของแผนกต่าง ๆ 4 แผนกดังนี้ แผนก การขาย รหัสแผนก 10 แผนก การเงิน รหัสแผนก 11 แผนก การผลิต รหัสแผนก 12 แผนก ประชาสัมพันธ์ รหัสแผนก 13 สําหรับข้อมูลที่มีชนิดเป็ น char ต้องใส่ เครื่ องหมาย ‘ ’ (singleQuote) ด้วย เมื่อใช้คาํ สั่ง ข้างต้นแล้วจะปรากฏข้อความในแต่ละครั้งของการ insert ว่า Query OK, 1 rows affected (0.00 sec) เป็ นอันว่าเพิ่มข้อมูลได้แล้ว ตัวอย่างเช่น

insert into employee values(‘1’, ‘ศรี นวล’, ’ขาว’, ’ผูจ้ ดั การ’, 35000, 11); insert into employee values(‘2’, ‘ศรี นิล’, ’ดํา’, ‘ประชาสัมพันธ์’, 15000, 13); insert into employee values(‘3’, ‘ทรงธรรม’, ‘ศรี คาํ ’, ‘พนักงาน’, 10000, 12); insert into employee values(‘4’, ‘ภูษิต’, ‘รุ่ งโรจน์’, ‘ทําความสะอาด’, 7500, 10);

สําหรับข้อมูลที่มีชนิดเป็ น char ต้องใส่ เครื่ องหมาย ‘ ’ (singleQuote) ด้วย เมื่อใช้คาํ สั่ง ข้างต้นแล้วจะปรากฏข้อความในแต่ละครั้งของการ insert ว่า Query OK, 1 rows affected (0.00 sec) เป็ นอันว่าเพิ่มข้อมูลได้แล้ว การแสดงข้ อมูล (Select) รู ปแบบคําสั่ง select <ชื่อ Field1, ชื่อ Field2, …..> from <ชื่อ table>; ตัวอย่างเช่น select * from dept; จากตัวอย่าง จะเป็ นการเลือกแสดงข้อมูล จากทุก field และทุกแถว ในตาราง dept เมื่อใช้ คําสั่งข้างต้นแล้วจะปรากฏผลลัพธ์ดงั นี้

12

dept_id | dept_name ---------+----------------10 | การขาย 11 | การเงิน 12 | การผลิต 13 | ประชาสัมพันธ์ 4 rows in set (0.00 sec) ตัวอย่างเช่น select * from employee; จากตัวอย่าง จะเป็ นการเลือกแสดงข้อมูล จากทุก field และทุกแถว ในตาราง employee เมื่อใช้คาํ สั่งข้างต้นแล้วจะปรากฏผลลัพธ์ดงั นี้ id | name | surname | position | salary | dept_id --------+--------------+--------------------+---------------------------------+------------+---------1 | ศรี นวล | ขาว | ผูจ้ ดั การ | 35000 | 11 2 | ศรี นิล | ดํา | ประชาสัมพันธ์ | 15000 | 13 3 | ทรงธรรม | ศรี คาํ | พนักงาน | 20000 | 12 4 | ภูษิต | รุ่ งโรจน์ | ทําความสะอาด | 7500 | 10 4 rows in set (0.00 sec) การแก้ ไขหรือปรับปรุงข้ อมูล (Update) รู ปแบบคําสั่ง Update <ชื่อ table> set <ชื่อ Field> = <Expression>; ตัวอย่างเช่น update employee set salary=30000; จากตัวอย่าง จะเป็ นการปรับปรุ งข้อมูล ใน field salary ให้มีค่าเป็ น 30000 เมื่อใช้คาํ สัง่ ข้างต้นแล้ว เป็ นอันว่าปรับปรุ งข้อมูลเรี ยบร้อยแล้วเป็ นจํานวน 4 แถว ซึ่ งเมื่อใช้คาํ สั่ง select * from employee; เพื่อดูขอ้ มูล แล้วจะพบว่าข้อมูลเปลี่ยนไปดังนี้

13

id | name | surname | position | salary | dept_id ----------+--------------+-------------------+----------------------------------+-----------+---------1 | ศรี นวล | ขาว | ผูจ้ ดั การ | 30000 | 11 2 | ศรี นิล | ดํา | ประชาสัมพันธ์ | 30000 | 13 3 | ทรงธรรม | ศรี คาํ | พนักงาน | 30000 | 12 4 | ภูษิต | รุ่ งโรจน์ | ทําความสะอาด | 30000 | 10

การลบฐานข้ อมูล (Database) รู ปแบบคําสั่ง

drop database<ชื่อ Database>;

ตัวอย่างเช่น drop database research; จากตัวอย่างจะเป็ นการลบฐานข้อมูลชื่อ research เมื่อใช้คาํ สั่งข้างต้นแล้วจะปรากฏ ข้อความว่า Query OK, 0 rows affected (0.00 sec) การลบตาราง (Table) รู ปแบบคําสั่ง

drop table <ชื่อ table>;

ตัวอย่างเช่น drop table dept; จากตัวอย่างจะเป็ นการลบตารางชื่อ dept เมื่อใช้คาํ สัง่ ข้างต้นแล้วจะปรากฏข้อความว่า Query OK, 0 rows affected (0.00 sec) การลบข้ อมูล (Delete) รู ปแบบคําสัง่ delete from <ชื่อ table> where <ชื่อ Field> = <ค่าที่ตอ้ งการลบ>; ตัวอย่างเช่น delete from employee where name = ‘ทรงธรรม’; หรื อ delete from employee; จากตัวอย่างที่ 1 จะเป็ นการลบข้อมูลในตาราง employee โดยกําหนดเงื่อนไขให้ลบในแถว ที่มีชื่อตรงกับ ทรงธรรม ส่ วนตัวอย่างที่ 2 จะเป็ นการลบทุกแถวที่มีอยูใ่ นตาราง employee

14

2.5 ทฤษฎีทใี่ ช้ ในการดําเนินงานเกีย่ วกับภาษา PHP 2.5.1 PHP (Professional Home Page) PHP (Professional Home Page) เป็ นภาษาสคริ ปต์ (Script Language) อีกประเภทหนึ่งที่ กําลังได้รับความนิยมจากผูพ้ ฒั นา Web Site ต่าง ๆ ทัว่ โลก เนื่องจาก PHP ถูกพัฒนาขึ้นมาเพื่อการ พัฒนา Web Site โดยเฉพาะ และ PHP ยังเป็ นภาษาที่เรี ยกว่า server side include (SSL) หรื อ HTML-embedded scripting Language ซึ่ งเป็ นเครื่ องมือที่สาํ คัญทําให้สามารถใส่ สคริ ปต์ของ PHP ไว้ในเอกสาร (file) ของ HTML ได้เลย เมื่อเอกสารของ HTML นั้นถูกเรี ยกขึ้นมา Web Server ก็จะ ตรวจสอบก่อนที่จะส่ งเอกสารนั้นออกไปว่าภายในเอกสารมีสคริ ปต์ของ PHP อยูห่ รื อไม่ ถ้ามี Web Server ก็จะทํางานในส่ วนของสคริ ปต์ PHP ให้เสร็ จก่อน แล้วเอาผลลัพธ์ที่ได้รวมกับ เนื้อหาของ เอกสาร HTML แล้วส่ งออกไป 2.5.2 PHP ใช้ ทาํ อะไรได้ บ้าง ในปั จจุบนั Web Site ต่าง ๆ ได้มีการพัฒนาในด้านต่าง ๆ อย่างรวดเร็ ว เช่น เรื่ องของความ สวยงามและแปลกใหม่, การบริ การข่าวสารข้อมูลที่ทนั สมัย, เป็ นสื่ อกลางในการติดต่อ และสิ่ งหนึ่ง ที่กาํ ลังได้รับความนิยมเป็ นอย่างมาก ซึ่ งถือได้วา่ เป็ นการปฏิวตั ิรูปแบบการขายของก็คือ E-commerce ซึ่ งเจ้าของสิ นค้าต่าง ๆ ไม่จาํ เป็ น ต้องมีร้านค้าจริ งและไม่จาํ เป็ นต้องจ้างคนขายของ อีกต่อไป ร้านค้าและตัวสิ นค้านั้น จะไปปรากฏอยูบ่ น Web Site แทน และการซื้ อขายก็เกิดขึ้นบน โลกของ Internet แล้ว PHP ช่วยเราให้เป็ นเจ้าของร้านบน Internet ได้อย่างไร PHP เป็ นภาษา สคริ ปต์ที่มีความสามารถสู งสําหรับการพัฒนา Web Site และความสามารถที่โดดเด่นอีกประการ หนึ่งของ PHP นั้น คือ database-enables web page ทําให้เอกสารของ HTML สามารถที่จะเชื่อมต่อ กับระบบฐานข้อมูล (Database) ได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพและรวดเร็ ว จึงทําให้ความต้องการในเรื่ อง การจัดรายการสิ นค้าและรับรายการสั่งของตลอดจนการจัดเก็บข้อมูลต่างๆที่สาํ คัญผ่านทาง Internet เป็ นไปได้อย่างง่ายดาย 2.5.3 ลักษณะสํ าคัญของ PHP 2.5.3.1 Open Source 2.5.3.2 ใช้ได้ฟรี 2.5.3.3 PHP เป็ นโปรแกรมวิง่ ข้าม Server ดังนั้นขีดความสามารถไม่จาํ กัด 2.5.3.4 Conplatfun นัน่ คือ PHP วิง่ บนเครื่ อง UNIX, Linux, Windows ได้หมด 2.5.3.5 เรี ยนรู ้ง่าย เนื่องจาก PHP ฝังเข้าไปใน HTML และใช้โครงสร้างและ ไวยากรณ์ภาษาง่าย ๆ

15

2.5.3.6 เร็ วและมีประสิ ทธิ ภาพ โดยเฉพาะเมื่อใช้กบั Apache Server เพราะไม่ตอ้ ง ใช้โปรแกรมจากภายนอก 2.5.3.7 ใช้ร่วมกับ XML ได้ทนั ที 2.5.3.8 ใช้ร่วมกับ Database เกือบทุกยีห่ อ้ 2.5.3.9 ใช้กบั ระบบแฟ้ มข้อมูลได้ 2.5.3.10 ใช้กบั ข้อมูลตัวอักษรได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ 2.5.3.11 ใช้กบั โครงสร้างข้อมูลใช้ได้ท้งั แบบ Scalar, Array, Associative array 2.5.3.12 ให้กบั การประมวลผลภาพได้ 2.5.4 พืน้ ฐานการเขียนสคริปต์ PHP รู ปแบบการเขียนสคริปต์ PHP 1. การเขียนโค้ด PHP ในลักษณะทัว่ ไปแบบภาษา SGML จะมีรูปแบบคือ <? คําสั่งในภาษา PHP ; ?> 2. การเขียนโค้ด PHP ในลักษณะภาษา XML วิธีน้ ีเป็ นการใช้รูปแบบที่ป้องกัน ข้อผิดพลาดถ้าเขียนโค้ดร่ วมกับ XML การเขียนในลักษณะนี้จะมีรูปแบบคือ <?php คําสั่งภาษา PHP ; ?> 3. การเขียนโค้ด PHP ในลักษณะ JavaScript จะมีรูปแบบคือ <Script Language=”php”> คําสัง่ ภาษา PHP ; </Script> 4. การเขียนโค้ด PHP ในลักษณะ ASP จะมีรูปแบบคือ <% คําสั่งภาษา PHP ; %> 5. การเขียนโค้ด PHP ในลักษณะพิเศษ จะมีรูปแบบคือ <%=$ตัวแปร;

16

คําสั่งภาษา PHP ; %> การใส่ ข้อความช่ วยจําหรือคําอธิบาย (comment) สามารถใส่ comment ในสคริ ปต์ของภาษา PHP ได้ 3 รู ปแบบ คือ 1. เหมือนกับที่ใช้ในภาษา Java <?

Echo “พิมพ์ขอ้ ความ”; //ใส่ ขอ้ ความช่วยจําได้ที่นี่ ?> 2. เหมือนกับที่ใช้ในภาษา C <? /* ใส่ ขอ้ ความช่วยจําได้ที่นี่ */ Echo “พิมพ์ขอ้ ความ”; /* ใส่ ขอ้ ความช่วยจําได้ที่นี่ */ ?> 3. เหมือนกับที่ใช้ในการเขียน shell script <? #ใส่ ขอ้ ความช่วยจําได้ที่นี่ Echo “พิมพ์ขอ้ ความ”; #ใส่ ขอ้ ความช่วยจําได้ที่นี่ ?> การกําหนดตัวแปรเพือ่ ใช้ งาน การกําหนดตัวแปรใช้ในภาษาสคริ ปต์ของ PHP นั้นจะมีเหมือนกับภาษา Perl คือ ต้องขึ้นต้นด้วยเครื่ องหมาย dollar ($) และตามด้วยชื่อตัวแปรที่ตอ้ งการ เช่น $name และการกําหนด ตัวแปรนั้นไม่ตอ้ งกําหนดประเภทของข้อมูลอย่างเจาะจงเหมือนภาษา C หรื อภาษาอื่น ๆ ซึ่ ง ประเภทของตัวแปรนั้นจะถูกกําหนดให้ขณะ Runtime (เมื่อโปรแกรมทํางานถึงบรรทัดที่ตวั แปร นั้นเรี ยกใช้) และก็สามารถที่จะเปลี่ยนไปได้ข้ ึนอยูก่ บั ว่าต้องการให้ตวั แปรนั้นเก็บค่าอะไร

17

คําสั่ ง echo หรือ print echo เป็ นการแสดงข้อความหรื อข้อมูลนัน่ เอง และยังสามารถใช้คาํ สั่ง print เพื่อ แสดงข้อความหรื อข้อมูลออกทางเว็บบราวเซอร์ ได้เช่นกัน รู ปแบบคําสั่งจะเป็ นดังนี้ echo “ข้อความ” ; สําหรับการแสดงข้อความ หรื อ echo ตัวแปร ; สําหรับการแสดงค่าของตัวแปร print “ข้อความ” ; สําหรับการแสดงข้อความ หรื อ print ตัวแปร ; สําหรับการแสดงค่าของตัวแปร การเชื่ อมข้ อความ การเชื่อมข้อความหรื อตัวแปรเข้าด้วยกัน สามารถใช้เครื่ องหมายจุลภาค (,) หรื อ จุด (.) ก็ได้ รวมทั้งถ้าต้องการเว้นวรรคก็สามารถใช้เครื่ องหมาย Double Quote 2 ตัว (“”) รู ปแบบ ดังนี้ “ข้อความ 1”.”ข้อความ 2” หรื อ variable1.variable2 สําหรับการเชื่อมข้อความ “ข้อความ 1”,”ข้อความ 2” หรื อ variable1,variable2 หรื อตัวแปร “ข้อความ 1”.” ”.”ข้อความ 2” หรื อ variable1.” ”.variable2 สําหรับเว้นวรรค 2.5.5 โครงสร้ างภาษา PHP ชนิดของข้ อมูล บางหมวดหมู่ขอ้ มูลไว้ 6 รู ปแบบ คือ Integer = เก็บข้อมูลตัวเลขที่เป็ นจํานวนเต็ม ทั้งจํานวนเต็มบวก และจํานวนเต็มรวมทั้ง สามารถแสดงค่าเป็ นเลขฐานสิ บ (0-9) ฐานแปด (0-7) และฐานสิ บหก (0-9, A-F หรื อ a-f) Floating point numbers = เก็บข้อมูลตัวเลขจํานวนจริ งทั้งบวกและลบ ที่มีทศนิยมหรื อไม่ ทศนิยมก็ได้ String = เก็บข้อมูลตัวอักษร หรื อข้อความ เช่น “Hello”,”สวัสดีครับ”,”123” Array = เก็บข้อมูลที่เป็ นชุด หรื ออาร์เรย์ Object = เก็บข้อมูลในลักษณะออปเจ็กต์เพื่อการเรี ยกใช้เป็ น Class Object หรื อ Function Type juggling = เก็บข้อมูลในลักษณะเฉพาะหรื อผูใ้ ช้เพิ่มเติมเข้ามา ตัวแปร (Variable) ตัวแปร (Variable) คือชื่อที่ใช้แทนสิ่ งที่ใช้เก็บข้อมูล ในการเขียนตัวแปรนั้นต้องมี การกําหนดค่าให้กบั ตัวแปร โดยเขียนค่าของตัวแปรไว้ทางขวาของเครื่ องหมาย = ตามรู ปแบบการ เขียนดังนี้

18

$varname = value โดยที่ value เป็ นค่าได้ท้ งั ตัวเลขและข้อความ ถ้าเป็ น ตัวเลข กําหนดได้ทนั ที เช่น $Price=100 ถ้าเป็ นข้อความให้ใช้เครื่ องหมาย “ ประกอบหัวท้าย เช่น $Name=”Dang” การใช้ อกั ขระพิเศษ การใช้อกั ขระพิเศษใช้สาํ หรับช่วยให้แสดงผลเป็ นไปอย่างสมบูรณ์ตามที่ผใู ้ ช้ ต้องการ เช่น เมื่อต้องการ ขึ้นบรรทัดใหม่จะใช้คาํ สัง่ \n เช่นตัวอย่าง echo“Hello my friend,\n Na”; สําหรับตัวอย่างนี้การแสดงจะเป็ นดังนี้ Hello my friend Na ตารางที่ 2.12 ความหมายของอักขระพิเศษต่างๆ อักขระพิเศษ ความหมาย Carriage ขึ้นบรรทัดใหม่ \r Horizonatal tab เลื่อนไปทางขวา 1 ช่องตัวอักษร \t Newline ขึ้นบรรทัดใหม่ \n Double แสดงเครื่ องหมาย“ \” Dollar Sign แสดงเครื่ องหมาย $ \$ Backslash แสดงเครื่ องหมาย \ \\ ตัวแปรตัวหนึ่ง อาจจะมีขอ้ มูลหลายแบบในช่วงเวลาที่ต่างกัน แต่การจะใช้งานบ้างครั้ง จะต้องดูดว้ ยว่า เมื่อไรจะใช้เป็ นตัวเลขเท่านั้น และไม่ใช้กบั ข้อความเป็ นต้น โอเปอเรเตอร์ (Operator) โอเปอเรเตอร์ (Operator) หรื อภาษาไทยเรี ยกว่า “ตัวดําเนินการ” เป็ นเครื่ องหมาย ที่ใช้เชื่อต่อระหว่างนิพจน์ ค่าคงที่ หรื อตัวแปรตั้งแต่ 2 ตัวขึ้นไป เรี ยกตัวที่กระทํากันอยูน่ ้ ีวา่ โอเปอ แรนด์ (Operand) Result = Operand Operator Opererand Result = Expr1 Oprerator Expr2 โดยที่ Operand หรื อ Expr ก็คือนิพจน์ที่ใช้นาํ มากระทําตามโอเปอเรเตอร์นนั่ เอง เช่น A = X + Y เป็ นต้น ใน PHP แบ่งโอเปอเรเตอร์เป็ น 7 กลุ่มคือ

19

1. โอเปอเรเตอร์ เชิ งคณิตศาสตร์ (Arithmetic Operators) โอเปอเรเตอร์ เชิงคณิ ตศาสตร์ (Arithmetic Operators) เป็ นโอเปอเรเตอร์ที่ใช้ คํานวณทางด้านคณิ ตศาสตร์ ซ่ ึ งโอเปอเรเตอร์ ในกลุ่มนี้มี 5 ตัว ดังตาราง ตารางที่ 1.13 โอเปอเรเตอร์เชิงคณิ ตศาสตร์ เครื่องหมาย + * / %

ชื่ อโอเปอเรเตอร์ บวก ลบ คูณ หาร หารเอาเศษ

รูปแบบ $c = $a + $b $c = $a - $b $c = $a * $b $c = $a / $b $c = $a % $b

ความหมาย หาผลรวมระหว่าง $a กับ $b หาผลต่างระหว่าง $a กับ $b หาผลคูณระหว่าง $a กับ $b หาผลหารระหว่าง $a กับ $b หารเพื่อหาเอาเศษ ระหว่าง $a กับ $b

2. โอเปอเรเตอร์ กาํ หนดค่ า (Assignment Operators) โอเปอเรเตอร์ กาํ หนดค่า (Assignment Operators) มีลกั ษณะคล้ายกับการ กําหนดค่าให้กบั ตัวแปร แต่แตกต่างกันเนื่องจากเป็ นโอเปอเรเตอร์ ดังนั้นค่าของตัวแปรที่อยู่ ทางด้านซ้ายของเครื่ องหมายเท่ากับจะเป็ นผลลัพธ์ จากการกระทําของโอเปอแรนด์ที่อยูท่ างด้าน ขวา โอเปอเรเตอร์ ในกลุ่มนี้มี 5 ตัว ดังตาราง ตารางที่ 2.14 โอเปอเรเตอร์กาํ หนดค่า เครื่องหมาย ชื่ อโอเปอเรเตอร์ รูปแบบ ความหมาย = กําหนดค่า $a =1 กําหนดค่าให้ $a มีค่าเท่ากับ 1 += เพิ่มค่า $a + =1 กําหนดค่าให้ $a มีค่าเท่ากับ $a + 1 -= ลบค่า $a -=1 กําหนดค่าให้ $a มีค่าเท่ากับ $a - 1 *= คูณค่า $a *=1 กําหนดค่าให้ $a มีค่าเท่ากับ $a * 1 /= หารค่า $a /=1 กําหนดค่าให้ $a มีค่าเท่ากับ $a / 1 3. โอเปอเรเตอร์ เปรียบเทียบบิต (Bitwise Operators) โอเปอเรเตอร์ เปรี ยบเทียบบิต (Bitwise Operators) เป็ นโอเปอเรเตอร์ สําหรับการ เปรี ยบเทียบ และการคํานวณตัวเลขในระดับบิต โอเปอเรเตอร์ในกลุ่มนี้มี 5 ตัว ดังตาราง

20

ตารางที่ 2.15 โอเปอเรเตอร์เปรี ยบเทียบบิต เครื่องหมาย & | ~ << >>

ชื่ อโอเปอเรเตอร์ And Or Not Shift Left Shift Right

รูปแบบ $a & $b $a | $b ~$a $a << $b $a >> $b

ความหมาย เป็ นบิตที่เป็ นเซ็ตของ $a และ $b เป็ นบิตที่เป็ นเซ็ตของ $a หรื อ $b เป็ นบิตที่ไม่เป็ นเซ็ตของ $a ขยับบิต $a ไปทางซ้ายเป็ นจํานวน $b ครั้ง ขยับบิต $a ไปทางขวาเป็ นจํานวน $b ครั้ง

4. โอเปอเรเตอร์ เชิ งเปรียบเทียบ (Comparison Operators) โอเปอเรเตอร์ เชิงเปรี ยบเทียบ (Comparison Operators) เป็ นโอเปอเรเตอร์ที่ใช้ใน การเปรี ยบค่าของโอเปอแรนด์ หรื อตัวแปร 2 ตัว ดังนั้นค่าที่ได้จะเป็ น จริ ง (T) หรื อเท็จ (F)โอเปอเรเตอร์ ในกลุ่มนี้มี 6 ตัว ดังตาราง ตารางที่ 2.16 โอเปอเรเตอร์เชิงเปรี ยบเทียบ เครื่องหมาย == != < > <=

ชื่ อโอเปอเรเตอร์ เท่ากับ ไม่เท่ากับ น้อยกว่า มากกว่า น้อยกว่าหรื อเท่ากับ

รูปแบบ $a = = $b $a ! = $b $a < $b $a > $b $a < = $b

>=

มากกว่าหรื อเท่ากับ

$a > = $b

ความหมาย เป็ นจริ ง เมื่อ $a มีค่าเท่ากับ $b เป็ นจริ ง เมื่อ $a มีค่าไม่เท่ากับ $b เป็ นจริ ง เมื่อ $a มีค่าน้อย $b เป็ นจริ ง เมื่อ $a มีค่ามากกว่า $b เป็ นจริ ง เมื่อ $a มีค่าน้อยกว่าหรื อ เท่ากับ$b เป็ นจริ ง เมื่อ $a มีค่ามากว่าหรื อเท่ากับ $b

5. โอเปอเรเตอร์ เพิม่ -ลดค่ า (Incrementing/Decrementing Operators) โอเปอเรเตอร์ เพิ่ม-ลดค่า (Incrementing/Decrementing Operators) ใช้ในการเพิ่ม หรื อลดค่าให้กบั ตัวแปร โดยโอเปอเรเตอร์ในกลุ่มนี้มี 4 ตัว ดังตาราง

ตารางที่ 2.17 โอเปอเรเตอร์เพิ่ม-ลดค่า

21

เครื่องหมาย ++$a

ชื่ อโอเปอเรเตอร์ เพิ่มค่าก่อน

รูปแบบ ++$a

$a++

เพิ่มค่าทีหลัง

$a++

--$a

ลดค่าก่อน

--$a

$a--

ลดค่าหลัง

$a--

ความหมาย เพิ่มค่าทีละ 1 ก่อนแล้วค่อยให้ค่ากับ ตัวแปร ให้ค่ากับตัวแปรก่อนแล้วค่อยเพิ่มค่า ทีละ 1 ลดค่าทีละ 1 ก่อนแล้วค่อยให้ค่ากับ ตัวแปร ให้ค่ากับตัวแปรก่อนแล้วค่อยลดค่า ทีละ 1

6. โอเปอเรเตอร์ เชิ งตรรกศาสตร์ (Logical Operators) โอเปอเรเตอร์ เชิงตรรกศาสตร์ (Logical Operators) เป็ นโอเปอเรเตอร์ที่คาํ นวณ ค่าทางตรรกศาสตร์ ของค่าสองค่า คือ จริ ง (T หรื อ 1) กับ เท็จ (F หรื อ 0) ซึ่ งผลลัพธ์ที่ได้จะได้เพียง 2 ค่า คือ จริ ง (T หรื อ 1) และ เท็จ (F หรื อ 0) เท่านั้น สําหรับโอเปอเรเตอร์ในกลุ่มนี้มี 4 ตัว ตารางที่ 2.18 โอเปอเรเตอร์เชิงตรรกศาสตร์ เครื่องหมาย and && or

ชื่ อโอเปอเรเตอร์ และ และ หรื อ

รูปแบบ $a and $b $a && $b $a or $b

||

หรื อ

$a || $b

xor

หรื อ

$a xor $b

!

ไม่

! $a

ความหมาย เป็ นจริ ง เมื่อ $a และ $b มีค่าเป็ นจริ ง เป็ นจริ ง เมื่อ $a และ $b มีค่าเป็ นจริ ง เป็ นจริ ง เมื่อ $a หรื อ $b ตัวใดตัวหนึ่ง มีค่าเป็ น จริ ง เป็ นจริ ง เมื่อ $a หรื อ $b ตัวใดตัวหนึ่ง มีค่าเป็ น จริ ง เป็ นจริ ง เมื่อค่าของ $a และ $b มีค่าตรง ข้ามกัน ค่าตรงข้ามจากค่าเดิม นัน่ คือจะเป็ นจริ ง เมื่อค่า $a เป็ นเท็จ

7. โอเปอเรเตอร์ เชิ งข้ อความ (String Operators)

22

โอเปอเรเตอร์ เชิงข้อความ โอเปอเรเตอร์ที่จดั การเกี่ยวกับข้อความ ซึ่ง PHP จะใช้ จุดเพียงโอเปอเรเตอร์ เพียงตัวเดียวในกลุ่มนี้ เช่น $a = “Hello…” $b = $a.”PHP Programmer) ผลลัพธ์ $b = “Hello…PHP Programmer” การใช้ เงื่อนไขเพือ่ ตัดสิ นใจ ในการเขียนโปรแกรมโครงสร้างทัว่ ไป จะทําคําสั่งต่อเนื่องเรื่ อยไปตั้งแต่ตน้ จนจบ โปรแกรม แต่ในบางครั้งอาจจะต้องการควบคุมให้โปรแกรมมีการตรวจสอบเงื่อนไขก่อนว่าเป็ น จริ งหรื อไม่ ถ้าเป็ นจริ งจะทําคําสั่งที่กาํ หนดให้ต่อไป การใช้เงื่อนไข ใน PHP มี 2 คําสั่ง คือ • if…elseif…else • Switch…Cass If…elseif…else เป็ นการกําหนดเงื่อนไขที่ธรรมดาที่สุดคือกําหนดเงื่อนไข แล้วโปรแกรมจะตรวจสอบ เงื่อนไขนั้น ถ้าเงื่อนไขเป็ นจริ งก็จะทําตาม ถ้าเป็ นเท็จก็จะไม่ทาํ รู ปแบบของคําสั่งเป็ นดังนี้ IF (condition1) {instructions;} ELSEIF (condition2) {instructions;} ELSEIF (condition3) {instructions;} ……

ELSE {instructions;} Switch…Case ในบางครั้งในการกําหนดทางเลือกของโปรแกรมโดยการใช้ If…Elseif…Else อาจจํา ทําให้โปรแกรมยาวและทําความเข้าใจได้ยาก จึงอาจจะใช้ Switch แทน If…Elseif…Else ซึ่ งเขียน โปรแกรมได้ง่ายกว่าและมีความกระชับมากกว่า รู ปแบบคําสั่งเป็ นดังนี้ Switch (variable) { Case expr1;

23

{ instructions; break; } Case expr2; { instructions; break; } Case expr3; { instructions; break; } … default; { instructions; } } การใช้ Switch จะตามด้วยตัวแปรที่ตอ้ งการตรวจสอบเงื่อนไข หลังจากจะทําการ ตรวจสอบเงื่อนไขกับคําสั่ง case ถ้าตรงก็จะทําตามคําสั่งนั้นออกมา ทําเรื่ อยไปจนกว่าจะถึงคําสั่ง break แต่ถา้ หากการเปรี ยบเทียบไม่ตรงกับคําสัง่ ใน case ก็จะทําในคําสัง่ default ดังนั้นถ้าจะมีการ ทํางานต่อไปจะต้องใส่ ไว้หลังจากคําสั่ง default การทํางานวนรอบ การทํางานในลักษณะวนรอบ หรื อที่เรี ยกว่า loop ซึ่ ง PHP มีคาํ สั่งในกลุ่มนี้ให้เลือก ดังนี้ For คําสั่งนี้จะทําหน้าที่ส่งั ให้โปรแกรมทํางานวนรอบตามต้องการ ซึ่ งกําหนดเป็ นเงื่อนไข โดยจะทําเมื่อเงื่อนไขนั้นเป็ นจริ ง และจะมีตวั กําหนดว่าจะวนรอบเมื่อใด รู ปแบบของคําสั่ง For เป็ น ดังนี้ For ([start]; [condition]; [step]) { instructions;

24

} โดยที่

start คือค่าเริ่ มต้น condition คือเงื่อนไข step คือค่าที่จะบอกว่าจะเพิ่มค่าครั้งละเท่าไร (เพิ่มขึ้นหรื อลดลง) ถ้าไม่ กําหนดจะเป็ นการเพิ่มค่าครั้งละ 1 While ตรวจสอบเงื่อนไขก่อน ถ้าเงื่อนไขเป็ นจริ งจะทําคําสั่งตามที่กาํ หนด เมื่อหมดคําสั่งใน รอบนั้นแล้วจะมีคาํ สั่งให้เปลี่ยนแปลงเงื่อนไข แล้วตรวจสอบต่อไป ทําเช่นนี้เรื่ อยไป หลังจากนั้น จะปิ ดด้วย endwhile หรื อไม่ก็ได้ รู ปแบบของคําสั่ง while เป็ นดังนี้ While (condition) { instructions; [step]; } Do…While คําสัง่ ที่คล้ายกับ While อีกคําสัง่ หนึ่งคือ Do…While ซึ่งจะทํางานวนรอบเช่นเดียวกัน แต่คาํ สั่ง Do…While จะต่างจากคําสั่ง While จะตรวจสอบเงื่อนไขก่อนแล้วจึงทําคําสั่ง แต่ Do…While จะตรวจสอบเงื่อนไขภายหลังจากทํางานไปแล้ว รู ปแบบของคําสั่ง Do…While เป็ นดังนี้ Do { instructions; [step]; } while (condition)

คําสั่ งอืน่ ทีค่ วบคุมการทํางาน

25

คําสั่งอื่นที่ควบคุมการทํางานของโปรแกรมดังนี้ คําสั่ ง Break คําสั่งนี้จะใช้ให้หยุดการทํางาน จากการใช้คาํ สั่งเพื่อวนรอบที่ผา่ นมาจะเห็นว่าจะออกจาก การวนรอบเมื่อสิ้ นสุ ดคําสั่งแล้วเท่านั้น แต่ถา้ ต้องการให้หยุดทํางานกระทันหันสามารถใช้คาํ สั่ง break ก็ได้ นอกจากนี้อาจจะใช้คาํ สั่ง break ร่ วมกับคําสั่งอื่นก็ได้ รู ปแบบของคําสั่ง break เป็ นดังนี้ Break; คําสั่ ง Continue คําสั่งนี้จะทํางานตรงข้ามกับคําสั่ง Break คือจะสั่งให้โปรแกรมทํางานต่อไป ถ้าใช้คาํ สั่ง Continue กับ For เมื่อพบคําสั่งนี้จะเป็ นการสั่งให้กลับไปเพิ่มค่าให้กบั ตัวแปรทันที หรื อถ้าใช้กบั คําสั่ง While เมื่อพบคําสั่งนี้จะเป็ นการสั่งให้กลับไปทดสอบเงื่อนไขทันที รู ปแบบคําสั่งของ Continue เป็ นดังนี้ Continue; คําสั่ ง Include คําสั่งใช้ในการแทรกไฟล์อื่น ๆ ร่ วมกับสคริ ปต์ที่กาํ ลังใช้งานเพื่อลดความซํ้าซ้อน หรื อ ประหยัดเวลาในการเขียนโปรแกรม ข้อความหรื อสิ่ งที่อยูใ่ นไฟล์ที่แทรกเข้ามานี้ อาจจะเป็ น ข้อความธรรมดา หรื อมีคาํ สั่ง PHP อยูด่ ว้ ยก็ได้ รู ปแบบของคําสั่ง Include เป็ นดังนี้ Include(‘File’); โดยที่ File คือไฟล์ที่แทรกในสคริ ปต์ปัจจุบนั ที่ใช้งานอยู่ 2.5.6 PHP กับฐานขอมูล MySQL โดยทัว่ ไปแล วผูพัฒนาเว็บเมื่อเลือกใช PHPแลวจะตองเลือกใชฐานข อมูล MySQL ควบคูไปดวยทั้งนี้เนื่องจากเหตุผลหลายประการ เช น การที่ MySQL เป นโปรแกรมจัดการฐาน ขอมูลที่แจกฟรี ที่สามารถดาวน์โหลดไดจากเว็บไซต http://www.mysql.com ความเร็ วใน การทํางาน ความสะดวกในการเรี ยกใช ฟงกชันตางๆที่ PHP ไดจัดเตรี ยมไวให อยางพรอมสรรพ เปนตน ฟงกชั นสํ าหรับติดตอฐานขอมูล MySQL สําหรับฟงกชันที่ PHP ไดเตรี ยมไวสําหรับติดตอกับฐานขอมูล MySQL ไวมากมาย แตในเอกสารฉบับนี้ขอกลาวถึงเฉพาะฟงกชันที่ใชบอยๆ ดังนี้ mysql_affected_rows() ให คาจํานวนรายการขอมูลในการใชฐานขอมูลก อนหนานี้

26

mysql_change_user() เปลี่ยนชื่อ login สําหรับติดตอฐานขอมูลปจจุบนั mysql_close() ป ดการติดตอฐานขอมูล mysql_connect() ติดต อกับดาตาเบสเซิรฟเวอรของ MySQL mysql_create_db() สร างฐานขอมูล mysql_data_seek() เลื่อนตัวชี้ ( Pointer) ภายในตาราง mysql_db_query() ส งคําสั่ง SQL ไป Query ขอมูลจากฐานขอมูล mysql_drop_db() ลบฐานข อมูลจากเซิรฟเวอร mysql_errno() ให รหัสขาวสารที่เกิดขอผิดพลาดจากการทํางานที่ผ านมา mysql_error() ให ขาวสารจากการทํางานที่ผานมา mysql_fetch_array() รับรายการข อมูลที่ Query ไดไปเก็บในอารเรย mysql_fetch_field() ให คาผลลัพธเปนขอมูลเกี่ยวกับฟลดเก็บเป นออบเจ็กต mysql_fetch_lengths() ให คาขอบเขตแตละผลลัพธ mysql_fetch_object() ให คาผลลัพธเปนออบเจ็กต mysql_fetch_row() ให คาผลลัพธระบุลงอารเรย mysql_field_name() ให คาผลลัพธเปนชื่อของฟลด mysql_field_seek() เลื่อนตัวชี้ (Pointer) ชี้ไปยังฟลด mysql_field_table() ให คาผลลัพธเปนชื่อตารางจากชื่อฟลด mysql_field_type() ให ผลลัพธเปนประเภทของฟลด mysql_field_len() ให คาขนาดของฟลดที่กาํ หนด mysql_free_result() ทําให หนวยความจําวางมากขึ้น mysql_insert_id() ให คา id ที่สรางจากคําสั่ง INSERT ที่ผานมา mysql_list_fields() แสดงชื่อฟ ลด mysql_list_dbs() แสดงชื่อฐานข อมูลที่มีอยูในเซิรฟเวอร mysql_num_rows() ให คาผลลัพธเปนจํานวนรายการขอมูลในตาราง mysql_pconnect() เป ดการติดตอเซิรฟเวอร MySQLที่มีอยูแลว mysql_query() ส งคําสั่ง SQL ไป Query ขอมูลจากฐานขอมูล mysql_result() ให ผลลัพธเปนขอมูล mysql_select_db() เลือกฐานข อมูล MySQL

27

mysql_tablename ให

ผลลัพธเปนชื่อตาราง

การติดตอฐานขอมูลและแสดงผล ในการติดตอฐานขอมูล MySQL และนําขอมูลมาแสดงผลทางเว็บ บราวเซอรจะประกอบดวยขั้นตอน 7 ขั้นตอนดังนี้ 1. การติดตอฐานขอมูล ในการติดต อกับฐานขอมูล MySQL ที่อยูบนดาตาเบสเซิรฟเวอร จะใชฟังกชัน mysql_connect() ซึ่ งมีรูปแบบการใชดังนี้ mysql_connect($hostName, $user, $password) or die(“message”); $hostName ขอความที่เปนชื่อ หรื อ IP Address ของดาตาเบสเซิร ฟเวอร $user ชื่อล็อกอินที่ใชในการติดตอกับดาตาเบสเซิรฟเวอร  $password รหัสผาน message ขอความที่ตองการแสดงเมื่อติดตอกับดาตาเบสเซิร ฟเวอรไมได 2. การเลือกฐานขอมูล เมื่อติดต อกับดาตาเบสเซิรฟเวอรไดแลวขั้นตอนตอไปก็จะเลือก ฐานขอมูลที่ตองการใชโดยใชฟงกชัน mysql_select_db() ซึ่ งมีรูปแบบการใช  ดังนี้ mysql_select_db($dbName) or die(“message”); $dbName ชื่อฐานขอมูลที่ตองการใช message ขอความที่ตองการแสดงเมื่อติดตอกับฐานขอมูลไม ได 3. การ Query ขอมูลดวยคําสั่ ง SQL เมื่อเลือกฐานข อมูลไดแลว ขั้นตอนต อไปเปนการกําหนดคําสั่ง SQL แล วนําไป Query ฐานขอมูลดวยฟงกชัน mysql_query() ซึ่ งมีรูปแบบการใชดังนี้ $dbQuery = mysql_query($sql); $dbQuery ตัวแปรที่จะอางไปยังผลลัพธที่ไดจากการ Query

28

$sql อมูล เชน

คําสั่ง SQL ที่ใชในการ Query รายการขอมูลจากฐานข $sql = “SELECT * FROM STUDENT ORDER BY studentID”;

4. การนับจํานวนรายการขอมูล เมื่อดึงข อมูลจากฐานขอมูลไดแลวเนื่องจากจํานวนขอมูลในฐานขอมู ลมีการเปลี่ยนแปลงอยูบอยๆ เพราะฉะนั้นในการแสดงข อมูลจําเปนจะตองทราบ จํานวนรายการขอมูลที่ Query มาได แลวนําไปกําหนดจํานวนรอบของคําสั่งวนรอบเพื่อ แสดงรายการขอมูลทั้งหมดทีละรายการ สําหรับนับจํานวนรายการข อมูลจะใชฟงก ชันmysql_num_rows() ซึ่ งมีรูปแบบดังนี้ $numRows = mysql_num_rows($dbQuery); $numRows เปนตัวแปรที่จะรับจํานวนรายการขอมูลที่นบั ได 5. การเก็บรายการขอมูลลงตัวแปรอารเรย การนํารายการข อมูลที่ไดจากการQuery เก็บลงอารเรยจะใชฟงก ชันmysql_fetch_array() ซึ่ งมีรูปแบบดังนี้ $result = mysql_fetch_array($dbQuery); $result อารเรยที่ตองการเก็บรายการขอมูล เมื่อเก็บขอมูลลงในอารเรยแลว การอ างถึงขอมูลในอาเรยมาใช สามารถอางได2 วิธี คือ 1. การอางโดยใชหมายเลข index เชน result[0] หมายถึง การอางถึงสมาชิกตัวแรก 2. การอางโดยใชชื่อฟลดเชน result[“studentID”] หมายถึง การอ างถึงขอมูลในฟลดชื่อ studentID 6. การแสดงผลรายการขอมูลทางบราวเซอร ในการแสดงผลรายการข อมูลเมื่อทําการ Query ขอมูลจากฐานขอมูลดวย คําสั่ง SQL SELECT field list FROM table name WHERE condition ไดแลว ขั้นตอนต 

29

อไปจะใชคําสั่งวนรอบชวย ซึ่ งอาจใช่ คําสั่ง for หรื อ while มาชวยในการแสดง ดังตัวอย างตอไปนี้ for ($i=0; $i<$numRows; $i++ ) { // เก็บรายการขอมูลลงอาเรย $result = mysql_fetch_array($dbQuery); // นํารายการขอมูลที่ไดแสดงทางบราวเซอร echo “รหัสประจําตัว ”.$result[“studentID”].”<br>”; echo “ชื่อ-นามสกุล ”.$result[“studentName”].”<br><hr>”; } 7. การปดการติดตอกับฐานขอมูล เมื่อใช งานฐานขอมูลเรี ยบรอยแลว ขั้นตอนสุ ดท ายจะตองปดฐานข อมูล โดยใชคําสั่ง mysql_close() โดยมีรูปแบบดังนี้ mysql_close();

28

บทที่ 3

วิธีการดําเนินโครงงาน 3.1 วิเคราะห์ ระบบงานปัจจุบัน - การจัดเก็บรายละเอียดผลงานวิจยั ยังไม่เป็ นระบบ ซึ่ งอาจจะทําให้ขอ้ มูลรายละเอียด ผลงานวิจยั สู ญหายได้ อาทิเช่น ถูกความชื้น หรื อแมลงกัดแทะเป็ นต้น - ยังไม่มีระบบการค้นหาผลงานวิจยั ซึ่ งส่ งผลให้คน้ หาผลงานวิจยั ได้ล่าช้า และยากลําบาก - ยังไม่มีการเผยแพร่ ผลงานวิจยั ออกสู่ สังคมภายนอก - สื บค้นผลงานวิจยั ที่ตอ้ งการได้ยาก เนื่องมาจากผลงานวิจยั มีจาํ นวนมากขึ้นเรื่ อยๆ 3.1.1 ขั้นตอนการทํางานระบบปัจจุบัน 3.1.1.1 งานบันทึกข้ อมูลงานวิจัย - เจ้าหน้าที่จดั เก็บและบันทึกข้อมูลผลงานงานวิจยั เข้าลงแฟ้ ม 3.1.1.2 งานสื บค้ นงานวิจัย - ผูท้ ี่ตอ้ งการสื บค้นงานวิจยั เข้ามาสื บค้นที่สาํ นักวิจยั - ทําการค้นหาข้อมูลงานวิจยั ที่ตอ้ งการ แผนผังทางเดินระบบปัจจุบัน ( Workflow Diagram ) 1. งานบันทึกข้ อมูลงานวิจัย เจ้าหน้าที่

1

แฟ้ มเอกสารข้อมูล งานวิจยั

รูปที่ 3.1 Workflow Diagram งานบันทึกข้อมูลงานวิจยั เส้นที่ 1 หมายถึง เจ้าหน้าที่บนั ทึกรายละเอียดของผลงานวิจยั เข้าแฟ้ ม

29 2. งานสื บค้ นงานวิจัย 1

บุคคล 2

งานวิจยั วิทยาลัย ราชพฤกษ์

รูปที่ 3.2 Workflow Diagram งานสื บค้นข้อมูลงานวิจยั เส้นที่ 1 หมายถึง บุคคลที่มีความประสงค์ที่จะทราบข้อมูลผลงานวิจยั มาสื บค้น งานวิจยั ที่ฝ่ายวิจยั วิทยาลัยราชพฤฏษ์ เส้นที่ 2 หมายถึง งานวิจยั ที่ได้จากการค้นหาตามต้องการ 3.2 ออกแบบระบบงานใหม่ 3.2.1 งานข้อมูลงานวิจยั 3.2.1.1 เพิม่ ข้อมูลงานวิจยั 3.2.1.2 ลบข้อมูลงานวิจยั 3.2.1.3 แก้ไขข้อมูลงานวิจยั 3.2.1.4 แสดงข้อมูลงานวิจยั 3.2.2 งานประเภทงานวิจยั 3.2.2.1 เพิม่ ประเภทงานวิจยั 3.2.2.2 ลบประเภทงานวิจยั 3.2.2.3 แก้ไขประเภทงานวิจยั 3.2.2.4 ค้นหาประเภทงานวิจยั 3.2.3 งานคณะวิชา 3.2.3.1 เพิม่ คณะวิชา 3.2.3.2 ลบคณะวิชา 3.2.3.3 แก้ไขคณะวิชา 3.2.3.4 ค้นหาคณะวิชา

30 3.2.4 งานสาขา 3.2.4.1 เพิ่มสาขา 3.2.4.2 ลบสาขา 3.2.4.3 แก้ไขสาขา 3.2.4.4 ค้นหาสาขา 3.2.5 งานผูท้ าํ วิจยั 3.2.5.1 เพิ่มผูท้ าํ วิจยั 3.2.5.2 ลบผูท้ าํ วิจยั 3.2.5.3 แก้ไขผูท้ าํ วิจยั 3.2.5.4 ค้นหาผูท้ าํ วิจยั 3.2.6 งานแหล่งทุน 3.2.6.1 เพิ่มแหล่งทุน 3.2.6.2 ลบแหล่งทุน 3.2.6.3 แก้ไขแหล่งทุน 3.2.6.4 ค้นหาแหล่งทุน 3.2.7 งานอาจารย์ที่ปรึ กษา 3.2.7.1 เพิ่มอาจารย์ที่ปรึ กษา 3.2.7.2 ลบอาจารย์ที่ปรึ กษา 3.2.7.3 แก้ไขอาจารย์ที่ปรึ กษา 3.2.7.4 ค้นหาอาจารย์ที่ปรึ กษา 3.2.8 งานสมาชิก 3.2.8.1 เพิ่มสมาชิก 3.2.8.2 ลบสมาชิก 3.2.8.3 แก้ไขสมาชิก 3.2.8.4 ค้นหาสมาชิก 3.2.9 งานข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ 3.2.9.1 เพิ่มข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ 3.2.9.2 ลบข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ 3.2.9.3 แก้ไขข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ 3.2.9.4 ค้นหาข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

31 3.2.10 งานข่าวสํานักวิจยั 3.2.10.1 เพิ่มข่าวสํานักวิจยั 3.2.10.2 ลบข่าวสํานักวิจยั 3.2.10.3 แก้ไขข่าวสํานักวิจยั 3.2.10.4 ค้นหาข่าวสํานักวิจยั 3.2.11 งานสื บค้นผลงานวิจยั 3.2.11.1 ค้นหาแบบง่าย 3.2.11.1.1 ค้นหาจากทุกเขตข้อมูลจากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคํา ขึ้นต้น 3.2.11.1.2 ค้นหาตามชื่อผูท้ าํ วิจยั จากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคํา ขึ้นต้น 3.2.11.1.3 ค้นหาตามชื่อผลงานวิจยั จากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคํา ขึ้นต้น 3.2.11.1.4 ค้นหาตามปี ที่ส่งผลงานวิจยั จากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจาก คําขึ้นต้น 3.2.11.1.5 ค้นหาตามแหล่งทุนจากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคํา ขึ้นต้น 3.2.11.1.6 ค้นหาตามสาขา/ประเภทจากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคํา ขึ้นต้น 3.2.11.1.7 ค้นหาตามคณะจากตําแหน่งใดก็ได้หรื อค้นหาจากคําขึ้นต้น 3.2.11.2 ค้นหาแบบซับซ้อน 3.2.11.2.1 ค้นหาตามหัวข้อที่ระบุและมีเงื่อนไขมากกว่า 1 เงื่อนไข เช่น ค้นหาตามชื่อผลงานวิจยั หรื อ ตามปี ที่วจิ ยั ไม่รวม ชื่อผูว้ จิ ยั ฯลฯ 3.3 ทรัพยากรและเครื่องมือทีใ่ ช้ 3.3.1 Hardware - หน่วยประมวลผลกลาง (CPU) ขั้นตํ่า Pentium 4 หรื อเทียบเท่า - หน่วยความจําหลัก (RAM) ขั้นตํ่า 512 MB - ฮาร์ ดดิสก์ (Hard Disk) ความจุข้ นั ตํ่า 40 GB - จอภาพ (Monitor) สามารถแสดงผลได้ละเอียด 1024 x 768 Pixel

32 3.3.2 Software 3.3.2.1 โปรแกรมระบบ ( System Software ) - ระบบปฏิบตั ิการ Microsoft Windows XP 3.3.2.2 โปรแกรมประยุกต์ ( Application Software ) - PHP Script Language คือ ภาษา PHP ที่ใช้เขียนโปรแกรมเกี่ยวกับ Web(PHP เป็ นภาษาสคริ ปต์ที่มีความสามารถสู งสําหรับการพัฒนา Web site และความสามารถที่ โดดเด่นอีกประการหนึ่งของ PHP คือ database-enable web page ทําให้เอกสารของ HTML สามารถที่จะเชื่อมต่อกับระบบฐานข้อมูลได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพและรวดเร็ ว ) - MySQL Database คือ โปรแกรมที่ทาํ หน้าที่เป็ น Database Server - Apache Web Server คือ โปรแกรมที่ทาํ หน้าที่เป็ น Web Server เพื่อให้ สามารถใส่ สคริ ปต์ของ PHP ในเอกสารของ HTMLได้ - โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบและตกแต่งระบบงาน เช่น Dreamweaver 2004 , Adobe Photoshop 3.4 แผนผังการเดินทางของระบบงานใหม่ (Data Flow Diagram) ระบบการสื บค้นผลงานวิจยั นี้ ได้นาํ Data Flow Diagram ในการแบ่งงานในระบบ ออกเป็ นส่ วนๆ ซึ่ งจะแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของงานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับระบบ ซึ่ งส่ วนที่ เกี่ยวข้องกับระบบนี้แบ่งออกได้เป็ น 3 ส่ วนคือ ผูด้ ูแลระบบ สมาชิก และผูใ้ ช้ทวั่ ไป ในแต่ละส่ วนที่ กล่าวมานี้มีหน้าที่และงานแตกต่างกันออกไป ซึ่ งจะแสดงให้เห็นดังรู ปที่ 3.3 ผู้ดูแลระบบ

ข้อมูลการจัดการระบบ

ข้อมูลการจัดการระบบที�ปรับปรุงแล้ว ข้อมูลที�ได้จาการค้นหาตามเงื�อนไข

ผู้ใช้ทั�วไป

ข้อมูลสมาชิก,ข้อมูลขอใช้บริการข้อมูลวิจัย

0

ระบบสืบค้นผลงานวิจัย วิทยาลัยราชพฤกษ์

ข้อมูลที�ใช้ในการค้นหา

รู ปที่ 3.3 Context Diagram ระบบสื บค้นผลงานวิจยั

บทที�ให้บริการร

สมาชิก

33 จาก Data Flow Diagram ในระดับ Context Diagram ของระบบสื บคนผลงานวิจยั สามารถ แสดงรายละเอียดออกเป็ น Data Flow Diagram Level 1 ซึ่งมีหวั ข้องานหลักอยู่ 12 งาน ดังรู ปที่ 3.4 ข้อมูลงานวิจัย

ข้อมูลบทที�ให้บริการ

1.0

9.0

งานข้อมูลงานวิจัย

เลขที�การบริการข้อมูล

ข้อมูลคําค้น ข้อมูลประเภมงานวิจัย

งานบริการข้อมูลวิจัย

ข้อมูลที�ใช้บริการ

ข้อมูลข่าวสารประชาสัมพันธ์

2.0

10.0

งานประเภทงานวิจัย

ข้อมูลคําค้น

ข้อมูลคําค้น

ข้อมูลคณะวิชา

ข้อมูลข่าวสํานักวิจั ย

3.0

งานคณะวิชา

ข้อมูลคําค้น

ข้อมูลคําค้น

งานข่าวสารประชาสัมพันธ์

11.0

งานข่าวสํานักวิจัย

4.0

ข้อมูลคําค้น

งานสาขา

ข้อมูลที�ได้จากการสืบค้นตามเงื�อนไข

ข้อมูลสาขา

ข้อมูลที�ต้องการสืบค้น

ข้อมูลคําค้น 6.0

งานแหล่งทุน

ผู้ใช้ทั�วไป

ข้อมูลแหล่งทุน

ข้อมูลคําค้น

7.0

งานอาจารย์ที�ปรึกษา

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา

ข้อมูลสมาชิกใหม่

สมาชิก

ข้อมูลคําค้น 8.0

งานสมาชิก

ข้อมูลสมาชิ ก ข้อมูลสมาชิ ก

รู ปที่ 3.4 Data Flow Diagram Level 1ระบบสื บค้นผลงานวิจยั จาก Data Flow Diagram Level 1 ในรู ปที่ 3.4 จะทําให้เราทราบว่ามีงานหลักทั้งหมด 12 งาน เมื่อเราทําการวิเคราะห์อีกจะทําให้เราสามารถกระจายงานออกได้เป็ นงานย่อยได้อีก ซึ่ งจะทํา

ข้อมูลที�ต้องการสืบค้น

ข้อมูลผู้ทําวิจัย

ข้อมูลที�ได้จากการสืบค้นตามเงื�อนไข

งานผู้ทําวิจัย

ข้อมูลที�ต้องการสืบค้น

ข้อมูลคําค้น 5.0

งานสืบค้นงานวิจัย ข้อมูลที�ได้จากการสืบค้นตามเงื�อนไข

ผู้ดูแลระบบ

12.0

34 ให้เกิด Data Flow Diagram Level 2 ซึ่ งจะทําให้เราทราบว่าในแต่ละงานหลักนั้นประกอบไปด้วย งานย่อยอะไรบ้าง ดังรายละเอียดในรู ปที่ 3.5 - รู ปที่ 3.16 D4 แฟ�มสาขา D5 แฟ�มผู้ทําวิจัย

ะ คณ มูล

ระเภทง

ข้อมูลงานวิจัย

1.1

ข้อมูลงานวิจัย

เพิ�มข้อมูลงานวิจัย

วิจัย

ผู้ทํา

ูล ข้อม

า

วิช

านวิจัย

ข้อม

ข้อ

ข้อมูลป

ูลสา ขา

D2 แฟ�มประเภทงานวิจัย D3 แฟ�มคณะวิชา

D6 แฟ�มแหล่งทุน

ทุน

หล่ง

ูลแ ข้อม

D1 แฟ�มข้อมูลงานวิจัย

ข้อมูลงานวิจัยใหม่ ข้อมูลงานวิจัย

D4 แฟ�มสาขา D5 แฟ�มผู้ทําวิจัย

D2 แฟ�มประเภทงานวิจัย D3 แฟ�มคณะวิชา

ขา

วิช า

ข้อมูลงานวิจัย

ูลสา ข้อม

ณะ

านวิจัย

ค มูล

ระเภทง

ข้อ

ข้อมูลป

ัย

ําวิจ

ผู้ท อ้ มูล

ข

ุน

ล่งท

แห อ้ มูล

ข

D6 แฟ�มแหล่งทุน

1.2

รหัสงานวิจัย

ลบข้อมูลงานวิจัย

ข้อมูลงานวิจัยที�ลบ

D1 แฟ�มข้อมูลงานวิจัย

ข้อมูลงานวิจัย ข้อมูลงานวิจัย

ผู้ดูแลระบบ

รหัสงานวิจัย ข้อมูลประวัติงานวิจัย(ใหม่)

1.3 า ะวิช ูลคณ ข้อม

ัย

ําวิจ

ผู้ท

มูล

แสดงข้อมูลงานวิจัย

ข้อมูลงานวิจัย ผู้ท

D6 แฟ�มแหล่งทุน

D1 แฟ�มข้อมูลงานวิจัย

ข้อมูลแ

หล่งทุน

ัย

ําวิจ

D2 แฟ�มประเภทงานวิจัย D3 แฟ�มคณะวิชา

มูล

า

ข้อ

ข

ข้อมูลงานวิจัย

ะวิช

คณ อ้ มูล

หล่งทุน

1.4 ข้อมูลสาขา

วิจัย

เภทงาน

ระ ข้อมูลป

ข้อ

ขา

ูลสา

แสดงข้อมูลงานวิจัย

ข้อมูลแ

D4 แฟ�มสาขา D5 แฟ�มผู้ทําวิจัย

D2 แฟ�มประเภทงานวิจัย D3 แฟ�มคณะวิชา

รหัสงานวิจัย

D1 แฟ�มข้อมูลงานวิจัย

ข้อมูลงานวิจัย(เก่า)

แก้ไขข้อมูลงานวิจัย ข้อม

ะเ

ูลปร

ข้อม

วิจัย

าน ภทง

D4 แฟ�มสาขา D5 แฟ�มผู้ทําวิจัย

รู ปที่ 3.5 Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลงานวิจยั

D6 แฟ�มแหล่งทุน

35 ข้อมูลประเภทงานวิจัย ข้อมูลประเภทงานวิจัย

ข้อมูลประเภทงานวิจัย รหัสประเภทงานวิจัย

รหัสประเภทงานวิจัย

ผู้ดูแลระบบ

ข้อมูลประเภทงานวิจัย

รหัสประเภทงานวิจัย ข้อมูลประเภทงานวิจัย

2.1

ข้อมูลประเภทงานวิจัยใหม่

เพิ�มประเภทงานวิจัย

2.2 ลบประเภทงานวิจัย

ข้อมูลประเภทงานวิจัยที�ล บ ข้อมูลประเภทงานวิจัย

2.3

ข้อมูลประเภทงานวิจัย(เก่า )

แก้ไขประเภทงานวิจัย

ข้อมูลประเภทงานวิจัย(ใหม่)

2.4 ค้นหาประเภทงานวิจัย

D2 แฟ�มประเภทงานวิจัย

ข้อมูลประเภทงานวิจัย ข้อมูลประเภทงานวิจัย

รู ปที่ 3.6 Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลงานประเภทงานวิจยั

36 ข้อมูลคณะวิชา ข้อมูลคณะวิชา

ข้อมูลคณะวิชา รหัสคณะวิชา

3.1 เพิ�มคณะวิชา

3.2 ลบคณะวิชา

ข้อมูลคณะวิชาใหม่ ข้อมูลคณะวิชา

ข้อมูลคณะวิชาที�ลบ ข้อมูลคณะวิชา

รหัสคณะวิชา

ผู้ดูแลระบบ

ข้อมูลคณะวิชา

รหัสคณะวิชา ข้อมูลคณะวิชา

3.3 แก้ไขคณะวิชา

4.4 ค้นหาคณะวิชา

ข้อมูลคณะวิชา(เก่า) ข้อมูลคณะวิชา(ใหม่)

ข้อมูลคณะวิชา ข้อมูลคณะวิชา

รูปที่ 3.7 Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลคณะวิชา

D3 แฟ�มคณะวิชา

37 ข้อมูลสาขา ข้อมูลสาขา

ข้อมูลสาขา รหัสสาขา

4.1 เพิ�มสาขา

4.2 ลบสาขา

ข้อมูลสาขาใหม่ ข้อมูลสาขา

ข้อมูลสาขาที�ลบ ข้อมูลสาขา

รหัสสาขา

ผู้ดูแลระบบ

ข้อมูลสาขา

รหัสสาขา ข้อมูลสาขา

4.3 แก้ไขสาขา

4.4 ค้นหาสาขา

ข้อมูลสาขา(เก่า) ข้อมูลสาขา(ใหม่)

ข้อมูลสาขา ข้อมูลสาขา

รู ปที่ 3.8 Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลสาขา

D4 แฟ�มสาขา

38

D3 แฟ�มคณะวิชา

ข้อมูลผู้ทําวิจัย

รหัสผู้ทําวิจัย รหัสผู้ทําวิจัย

ข้อมูลคณะวิชา

ข้อมูลผู้ทําวิจัย

ข้อมูลผู้ทําวิจัยใหม่

5.1 เพิ่มข้อมูลผู้ทําวิจัย

5.2 ลบข้อมูลผู้ทําวิจัย

ข้อมูลผู้ทําวิจัย

ข้อมูลผู้ทําวิจัยที�ลบ

ข้อมูลคณะวิชา

ข้อมูลผู้ทําวิจัย

D5 แฟ�มข้อมูลผู้ทําวิจัย

D3 แฟ�มคณะวิชา

รหัสผู้ทําวิจัย ข้อมูลผู้ทําวิจัย

ข้อมูลคณะวิชา

ผู้ดูแลระบบ

5.3 แก้ไขข้อมูลผู้ทําวิจัย

รหัสผู้ทําวิจัย

5.4

ข้อมูลผู้ทําวิจัย

ค้นหาข้อมูลผู้ทําวิจัย

ข้อมูลผู้ทําวิจัย(เก่า) ข้อมูลผู้ทําวิจัย(ใหม่)

ข้อมูลผู้ทําวิจัย ข้อมูลผู้ทําวิจัย

ข้อมูลคณะวิชา

D3 แฟ�มคณะวิชา

รู ปที่ 3.9 Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลผูท้ าํ วิจยั

39 ข้อมูลแหล่งทุน ข้อมูลแหล่งทุน

ข้อมูลแหล่งทุน รหัสแหล่งทุน

6.1 เพิ�มแหล่งทุน

6.2 ลบแหล่งทุน

ข้อมูลแหล่งทุนใหม่ ข้อมูลแหล่งทุน

ข้อมูลแหล่งทุนที�ลบ ข้อมูลแหล่งทุน

รหัสแหล่งทุน

ผู้ดูแลระบบ

ข้อมูลแหล่งทุน

รหัสแหล่งทุน ข้อมูลแหล่งทุน

6.3 แก้ไขแหล่งทุน

6.4 ค้นหาแหล่งทุน

ข้อมูลแหล่งทุน(เก่า) ข้อมูลแหล่งทุน(ใหม่)

ข้อมูลแหล่งทุน ข้อมูลแหล่งทุน

รู ปที่ 3.10 Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลแหล่งทุน

D6 แฟ�มแหล่งทุน

40 D3 แฟ�มคณะวิชา

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา รหัสอาจารย์ที�ปรึกษา

ข้อมูลคณะวิชา

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษาให ม่

7.1 เพิ่มอาจารย์ที่ปรึกษา

7.2 ลบอาจารย์ที�ปรึกษา

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษาที�ลบ

ข้อมูลคณะวิชา

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา

D7 แฟ�มอาจารย์ที่ปรึกษา

D3 แฟ�มคณะวิชา

รหัสอาจารย์ที�ปรึกษา ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา

ข้อมูลคณะวิชา

ผู้ดูแลระบบ

7.3 แก้ไขอาจารย์ที�ปรึกษา

รหัสอาจารย์ที�ปรึกษา

7.4

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา

ค้นหาอาจารย์ที�ปรึกษา

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา(เก่า) ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา(ใหม่)

ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา ข้อมูลอาจารย์ที�ปรึกษา

ข้อมูลคณะวิชา

D3 แฟ�มคณะวิชา

รู ปที่ 3.11 Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลอาจารย์ที่ปรึ กษา

41 ข้อมูลสมาชิก

8.1

สมาชิก

ข้อมูลสมาชิก

เพิ�มสมาชิก

รหัสสมาชิก

8.2

ข้อมูลสมาชิก

แก้ไขสมาชิก

ข้อมูลสมาชิกใหม่ ข้อมูลสมาชิก

ข้อมูลสมาชิก(ใหม่) ข้อมูลสมาชิก(เก่า)

ข้อมูลสมาชิก รหัสสมาชิก

8.3 ลบสมาชิก

ผู้ดูแลระบบ

ข้อมูลสมาชิกที�ลบ ข้อมูลสมาชิก

รหัสสมาชิก ข้อมูลสมาชิก

8.4 ค้นหาสมาชิก

ข้อมูลสมาชิก ข้อมูลสมาชิก

รู ปที่ 3.12 Data Flow Diagram Level 2 งานข้อมูลสมาชิก

D8 แฟ�มสมาชิก

42

สมาชิก

ข้อมูลการใช้บริการ

9.1 ข้อมูลการใช้บริการ

ข้อมูลการใช้บริการ เลขที�การใช้บริการ

เพิ�มข้อมูลการใช้บริการ

9.2

ข้อมูลการใช้บริการใหม่ ข้อมูลการใช้บริการ

ข้อมูลการใช้บริการ

ลบข้อมูลการใช้บริการ ข้อมูลการใช้บริการ

เลขที�การใช้บริการ

ผู้ดูแลระบบ

ข้อมูลการใช้บริการ

เลขที�การใช้บริการ ข้อมูลการใช้บริการ

9.3 แก้ไขข้อมูลการ ใช้บริการ

9.4 ค้นหาข้อมูลการ ใช้บริการ

ข้อมูลการใช้บริการ(เก่า) ข้อมูลการใช้บริการ(ใหม่)

D9 แฟ�มบริการข้อมูลวิจัย

ข้อมูลการใช้บริการ ข้อมูลการใช้บริการ

รู ปที่ 3.13 Data Flow Diagram Level 2 งานบริ การข้อมูลวิจยั

43

ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ รหัสข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

10.1 เพิ�มข่าวประชาสัมพันธ์

10.2

ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ที�ลบ

ลบข่าวสารประชาสัม พันธ์ ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

รหัสข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์(เก่า) 10.3 D10 แฟ�มข่าวประชาสัมพันธ์ ผู้ดูแลระบบ ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ แก้ไขข่าวสารประชาสัม พันธ์ ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์(ใหม่)

รหัสข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

10.4 ค้นหาข่าวสารประชาสัม ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ พันธ์

ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

รู ปที่ 3.14 Data Flow Diagram Level 2 งานข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

44

ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย

ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย รหัสข่าวสํานักวิจัย

11.1 เพิ�มข่าวสํานักวิจัย

11.2

ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย

ข้อมูลข่าวสํานักวิจัยที�ลบ

ลบข่าวสํานักวิจัย ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย

รหัสข่าวสํานักวิจัย

ผู้ดูแลระบบ

ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย

11.3 แก้ไขข่าวสํานักวิจัย

รหัสข่าวสํานักวิจัย

11.4

ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย

ค้นหาข่าวสํานักวิจัย

ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย(เก่า) ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย(ใหม่)

ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย ข้อมูลข่าวสํานักวิจัย

รูปที่ 3.15 Data Flow Diagram Level 2 งานข่าวสํานักวิจยั

D11 แฟ�มข่าวสํานักวิจัย

45 เงื่อนไขในการค้นหา

ผู้ใช้ทั่วไป

ข้อมูลงานวิจัยตามเงื่อนไข

ข้อมูลงานวิจัยตามเงื่อนไข

เงื่อนไขในการค้นหา เงื่อนไขในการค้นหา

D2 แฟ�มประเภทงานวิจัย ข้อมูลประเภทงานวิจัย D3 แฟ�มคณะวิชา

12.1 สืบค้นข้อมูลงานวิจัย

ข้อมูลสาขา ข้อมูลผู้ทําวิจัย

สมาชิก ข้อมูลงานวิจัยตามเงื่อนไข

ข้อมูลงานวิจัย ข้อมูลงานวิจัย

D4 แฟ�มสาขา

ข้อมูลคณะวิชา

ผู้ดูแลระบบ

D5 แฟ�มผู้ทําวิจัย D6 แฟ�มแหล่งทุน

ข้อมูลแหล่งทุน

D1 แฟ�มข้อมูลงานวิจัย

รู ปที่ 3.16 Data Flow Diagram Level 2 งานสื บค้นวิจยั 3.4.1 พจนานุกรมข้ อมูล (Data Dictionary) ตารางที่ 3.1 สัญลักษณ์ที่ใช้ในพจนานุกรมข้อมูล สัญลักษณ์ ความหมาย ประกอบด้วย,เท่ากับ = และ + มีการซํ้ากันของส่ วนย่อยของข้อมูล (Data Element) {} Option คือ มีหรื อไม่มีก็ได้ () เลือกส่ วนย่อยของข้อมูล (Data Element) ตัวใดตัวหนึ่ง [:]

46 3.4.2 การออกแบบฐานข้ อมูลระบบใหม่ (Data Structure) การออกแบบฐานข้อมูลเพื่อให้เหมาะสมกับระบบงานใหม่ ซึ่ งมีรายละเอียดและคําอธิ บาย สัญลักษณ์ที่ใช้ในแฟ้ มข้อมูล ดังต่อไปนี้ คําอธิบายสั ญลักษณ์ทใี่ ช้ ในแฟ้มข้ อมูล INT[(M)] ข้อมูลชนิดตัวเลขแบบคิดเครื่ องหมาย จะใช้ได้ต้งั แต่ -2147483648 ถึง 2147483647 แต่ถา้ แบบไม่คิดเครื่ องหมาย จะใช้ได้ต้งั แต่ 0 ถึง 4294967295 ข้อมูลชนิดนี้ใช้เนื้อที่เก็บข้อมูลขนาด 4 ไบต์ DATE คือค่าของวันที่ Tinyint คือเลขจํานวนเต็มอยูใ่ นช่วง –127 ถึง 127 TEXT, BLOB ข้อมูลประเภทนี้สามารถใช้ความกว้างข้อมูลได้สูงสุ ด 65,535 ตัวอักษร และใช้เนื้อที่เก็บข้อมูลเท่ากับจํานวนข้อมูลจริ ง +2 ไบต์ VARCHAR (M) ข้อมูลประเภทสตริ งที่สามารถปรับขนาดตามข้อมูลที่เก็บใน ฟิ ลด์ ขนาดความกว้างอยูต่ ้งั แต่ 1 ถึง 255 การเก็บข้อมูลจะเท่ากับขนาดของข้อมูลจริ ง ในฟิ ลด์น้ นั ๆ +1 ไบต์ CHAR (M) เป็ นข้อมูลชนิดสตริ งขนาดเท่ากับค่า M ที่ระบุไว้ ซึ่ งค่า M มีค่า ระหว่าง 1 ถึง 255 DOUBLE ข้อมูลชนิดนี้ใช้เนื้อที่เก็บข้อมูลขนาด 8 ไบต์ ตารางที่ 3.2 แฟ้ มข้อมูลงานวิจยั (research_data) No Field Name Type Width Description 1 research_id int 5 รหัสงานวิจยั 2 research_topicThai varchar 150 ชื่อโครงการวิจยั ภาษาไทย 3 research_topicEng varchar 150 ชื่อโครงการวิจยั ภาษาอังกฤษ 4 research_year int 4 ปี ที่ได้รับทุน 5 make_id int 5 รหัสผูท้ าํ วิจยั 6 disclipline_id char 2 รหัสสาขา 7 faculty_id tinyint 3 รหัสคณะ 8 fund_id tinyint 3 รหัสแหล่งทุน 9 type_id char 2 รหัสประเภทงานวิจยั 10 teacher_id int 4 รหัสอาจารย์ที่ปรึ กษา

PK

FK FK FK FK FK FK

47

No 11 12 13 14

No 1 2 3

Field Name research_contactStart research_contactEnd research_file research_status

Field Name admin_id admin_user admin_password

No Field Name 1 type_id 2 type_name

Type varchar varchar varchar tinyint

ตารางที่ 3.2 Width 20 20 30 1

ตารางที่ 3.3 Type tinyint varchar varchar

ต่อ Description เริ่ มสัญญา สิ้ นสุ ดสัญญา ชิ่อไฟล์บทคัดย่อ สถานะงานวิจยั (1) อาจารย์

(2) นักศึกษา

แฟ้ มผูด้ ูแลระบบ (admin) Width Description 3 รหัสผูด้ ูแลระบบ 20 ชื่อ login ของผูด้ ูแลระบบ 20 รหัสผ่านของผูด้ ูแลระบบ

ตารางที่ 3.4 แฟ้ มประเภทงานวิจยั (research_type) Type Width Description char 2 รหัสประเภทงานวิจยั varchar 30 ชื่อประเภทงานวิจยั

No Field Name 1 faculty_id 2 faculty_name

ตารางที่ 3.5 Type tinyint varchar

แฟ้ มคณะวิชา (faculty) Width Description 3 รหัสคณะ 30 ชื่อคณะ

No Field Name 1 disclipline_id 2 disclipline_name

ตารางที่ 3.6 Type char varchar

แฟ้ มสาขา (disclipline) Width Description 2 รหัสสาขา 30 ชื่อสาขา

PK

PK

PK

PK

48

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Field Name make_id make_name make_surname make_birthday make_sex make_age make_senior faculty_id make_email make_address make_telephone

ตารางที่ 3.7 แฟ้ มผูท้ าํ วิจยั (research_make) Type Width Description int 5 รหัสผูท้ าํ วิจยั varchar 20 ชื่อผูท้ าํ วิจยั varchar 20 นามสกุลผูท้ าํ วิจยั varchar 20 วันเกิดผูท้ าํ วิจยั varchar 8 เพศผูท้ าํ วิจยั char 3 อายุผทู้ าํ วิจยั varchar 50 วุฒิการศึกษาผูท้ าํ วิจยั char 2 รหัสคณะ varchar 40 อีเมล์ผทู้ าํ วิจยั varchar 150 ที่อยูผ่ ทู้ าํ วิจยั varchar 10 โทรศัพท์ผทู้ าํ วิจยั

No Field Name 1 fund_id 2 fund_name

ตารางที่ 3.8 แฟ้ มแหล่งทุน (fund) Type Width Description tinyint 3 รหัสแหล่งทุน varchar 50 ชื่อแหล่งทุน

No Field Name 1 province_id 2 province_name

ตารางที่ 3.9 Type tinytint varchar

แฟ้ มจังหวัด (province) Width Description 3 รหัสจังหวัด 30 ชื่อจังหวัด

ตารางที่ 3.10 แฟ้ มอาจารย์ที่ปรึ กษา (teacher) No Field Name Type Width Description 1 teacher_id int 4 รหัสอาจารย์ที่ปรึ กษา 2 teacher_name varchar 25 ชื่ออาจารย์ที่ปรึ กษา 3 teacher_surname varchar 25 นามสกุลอาจารย์ที่ปรึ กษา

PK

FK

PK

PK

PK

49

No 4 5 6

No 1 2 3 4 5 6

No 1 2 3 4 5

Field Name teacher_sex teacher_senior faculty_id

ตารางที่ 3.10 Type Width varchar 8 varchar 50 char 2

Field Name no message name email ip date

ตารางที่ 3.11 แฟ้ มสมุดเยีย่ ม (book) Type Width Description int 5 ลําดับสมุดเยีย่ ม text ข้อความ varchar 50 ชื่อ varchar 30 อีเมล์ varchar 20 ไอพีแอดเดรส varchar 50 วันที่ลงสมุดเยีย่ ม

Field Name news_id news_head news_file1 news_file2 news_date

ต่อ Description เพศอาจารย์ที่ปรึ กษา วุฒิการศึกษาอาจารย์ที่ปรึ กษา รหัสคณะ

FK

PK

ตารางที่ 3.12 แฟ้ มข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ (news) Type Width Description int 5 รหัสข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ PK varchar 200 หัวข้อข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ varchar 200 ชื่อไฟล์ที่อบั โหลด varchar 200 ชื่อไฟล์ที่อยูบ่ น Server varchar 20 วันที่อบั โหลดสาร/ประชาสัมพันธ์

ตารางที่ 3.13 แฟ้ มข่าวสํานักวิจยั (research_news) No Field Name Type Width Description 1 research_news_id int 5 รหัสข่าวสํานักวิจยั 2 research_news_head varchar 200 หัวข้อข่าวสํานักวิจยั 3 research_news_file1 varchar 200 ชื่อไฟล์ที่อบั โหลด 4 research_news_file2 varchar 200 ชื่อไฟล์ที่อยูบ่ น Server 5 research_news_date varchar 20 วันที่อบั โหลดข่าวสํานักวิจยั

PK

50

No 1 2 3

No 1 2 3 4

Field Name pollq_id poll_q active

Field Name pollans_id pollq_id poll_ans vote

หมายเหตุ

ตารางที่ 3.14 แฟ้ มโจทย์คาํ ถามโพล (poll_question) Type Width Description int 11 รหัสคําถามโพล tinytext คําถามโพล char 3 สถานะโพล(yes) = แสดงโพล (no) = ไม่แสดงโพล ตารางที่ 3.15 แฟ้ มโจทย์คาํ ตอบโพล (poll_answer) Type Width Description int 11 รหัสคําตอบ int 11 รหัสคําถาม varchar 20 คําตอบโพล int 11 คะแนนโหวต

PK คียห์ ลัก (Primary Key) FK คียร์ อง (Foreign Key)

PK

PK FK

51

บทที่ 4

ผลการวิจัย จากการที่ผวู ้ จิ ยั ได้สร้างระบบการสื บค้นงานวิจยั โครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจและเครื่ องมือที่ ใช้ในการวิจยั ผูว้ จิ ยั ได้นาํ เครื่ องมือดังกล่าวไปดําเนินการวิจยั ตามวัตถุประสงค์ของการวิจยั เพื่อทดสอบประสิ ทธิ ภาพของระบบดังกล่าว โดยเสนอผลการวิจยั ออกเป็ น 3 ส่ วนดังนี้ 4.1 ลักษณะของกลุ่มตัวอย่าง 4.2 ผลการวิเคราะห์ประสิ ทธิ ภาพระบบการสื บค้นผลงานวิจยั และโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุ รกิจที่สร้างขึ้น 4.3 โครงสร้างของโฮมเพจ 4.1 ลักษณะของกลุ่มตัวอย่ าง ตารางที่ 4-1 ลักษณะของกลุ่มตัวอย่างจํานวน 30 คน ลักษณะ จํานวน ประเภทผูใ้ ช้ - คณาจารย์ 12 - เจ้าหน้าที่ 8 - นักศึกษา 10 เพศ ชาย 11 หญิง 19 อายุ (16 – 25 ) ปี 7 ( 26 – 35 ) ปี 16 (36 – 45 ) ปี 5 ( 46 – 55 ) ปี 2 มากกว่า 55 ปี 0

ร้ อยละ 40 26.67 33.33 36.67 63.33 23.33 53.33 16.67 6.67 0

52 จากตารางที่ 4-1 ลักษณะของกลุ่มตัวอย่าง จํานวน 30 คน พบว่ากลุ่มตัวอย่างที่มีอายุ ระหว่าง 21-30 ปี มีจาํ นวนมากที่สุด รองลงมาคือกลุ่มที่มีอายุระหว่าง 16-20 ปี กลุ่มตัวอย่างเป็ น เพศหญิงมีจาํ นวนมากที่สุด รองลงมาคือเพศชาย 4.2 ผลการวิเคราะห์ ประสิ ทธิภาพระบบการสื บค้ นผลงานวิจัย และโครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ ตารางที่ 4-2 ผลการวิเคราะห์ประสิ ทธิ ภาพ โดยผูเ้ ชี่ยวชาญ ผู้เชี่ยวชาญท่านที่ รายการประเมิน เฉลีย่ 2 3 1 3.83 4.17 3.83 3.94 ขั้นตอนการทํางานของระบบ 4 3 1. ความสะดวกในการใช้งาน 4 3.67 4 4 2. ความรวดเร็ วในการทํางาน 4 4.00 5 4 3. สามารถเรี ยนรู ้การใช้งานได้ง่าย 4 4.33 4 4 4. การจัดวางองค์ประกอบของเว็บเพจดูง่ายและสวยงาม 4 4.00 5 4 5. ความเหมาะสมของการเชื่อมโยงหน้าเว็บเพจต่างๆ 4 4.33 4 4 6. ความเหมาะสมในการทํางานของระบบโดยรวม 4 4.00 คุณภาพการให้บริ การ 4.17 4.00 4.00 4.06 4 4 1. ความถูกต้องของการสื บค้น 5 4.33 3 3 2. ระบบรักษาความปลอดภัยสําหรับการใช้งานระบบ 3 3.00 5 4 3. สามารถตรวจสอบความถูกต้องได้ตลอดเวลา 4 4.33 4 4 4. มีความถูกต้องในการบันทึก แก้ไขหรื อยกเลิก 4 4.00 4 4 5. แสดงความผิดพลาดได้อย่างชัดเจนเพื่อให้สะดวกต่อการแก้ไข 4 4.00 4 5 6. ระบบสามารถแยกประเภทของการสื บค้นได้อย่างชัดเจน 5 4.67 สิ่ งอํานวยความสะดวก 4.33 4.00 4.00 4.11 4 4 1. การออกแบบภาพกราฟฟิ ก มีความชัดเจน เหมาะสม 4 4.00 4 4 2. ความชัดเจนของขนาดและสี ของตัวอักษรที่แสดงบนเว็บเพจ 5 4.33 5 4 3. มีวธิ ี การทํางานและส่ วนช่วยในการทํางานอย่างเหมาะสม 5 4.67 4 4 4. มีที่อยูส่ าํ หรับติดต่อผูด้ ูแลระบบอย่างชัดเจน 4 4.00 5. คู่มืออธิ บายการใช้งานสามารถเรี ยนรู ้และทําความเข้าใจได้ง่าย

4

6. มีระบบการป้ องกันความผิดพลาดจากผูใ้ ช้

4

4 3

4 4

4.00 3.67

53 จากตารางที่ 4-2 ผลการวิเคราะห์ประสิ ทธิ ภาพของระบบการสื บค้นผลงานวิจยั และ โครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ โดยผูเ้ ชี่ยวชาญทั้ง 3 ท่าน แบ่งออกเป็ นได้ 3 ส่ วน คือ ส่ วนที่ 1 ขั้นตอนการทํางานของระบบ ได้ค่าเฉลี่ย 3.94 ส่ วนที่ 2 ด้านคุณภาพในการให้บริ การ ได้ค่าเฉลี่ย 4.06 ส่ วนที่ 3 ด้านสิ่ งอํานวยความสะดวก ได้ค่าเฉลี่ย 4.11 และท่านผูเ้ ชี่ยวชาญทั้ง 3 ท่านได้ให้ ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับระบบดังนี้ 1. ในการใช้งานจริ งของระบบควรมีระบบรักษาความปลอดภัย หรื อใช้เครื อข่ายที่ เป็ นเฉพาะในวิทยาลัยเท่านั้น 2. ควรมีการทําจํานวนสถิติผเู ้ ข้าใช้ระบบด้วย ตารางที่ 4-3 ผลการวิเคราะห์ประสิ ทธิ ภาพ โดยกลุ่มตัวอย่าง รายการประเมิน ขั้นตอนการทํางานของระบบ 1. ความสะดวกในการใช้งาน 2. ความรวดเร็ วในการทํางาน 3. สามารถเรี ยนรู ้การใช้งานได้ง่าย 4. การจัดวางองค์ประกอบของเว็บเพจดูง่ายและสวยงาม 5. ความเหมาะสมของการเชื่อมโยงหน้าเว็บเพจต่างๆ 6. ความเหมาะสมในการทํางานของระบบโดยรวม คุณภาพการให้บริ การ 1. ความถูกต้องของการสื บค้น 2. ระบบรักษาความปลอดภัยสําหรับการใช้งานระบบ 3. สามารถตรวจสอบความถูกต้องได้ตลอดเวลา 4. มีความถูกต้องในการบันทึก แก้ไขหรื อยกเลิก 5. แสดงความผิดพลาดได้อย่างชัดเจนเพื่อให้สะดวกต่อการแก้ไข 6. ระบบสามารถแยกประเภทของการสื บค้นได้อย่างชัดเจน

เฉลีย่ 4.09 4.07 4.13 4.23 4.00 4.13 4.00 4.17 4.33 3.93 4.33 4.00 4.00 4.43

54 ตารางที่ 4-3 (ต่อ) รายการประเมิน

เฉลีย่

สิ่ งอํานวยความสะดวก 1. การออกแบบภาพกราฟฟิ ก มีความชัดเจน เหมาะสม 2. ความชัดเจนของขนาดและสี ของตัวอักษรที่แสดงบนเว็บเพจ 3. มีวธิ ี การทํางานและส่ วนช่วยในการทํางานอย่างเหมาะสม 4. มีที่อยูส่ าํ หรับติดต่อผูด้ ูแลระบบอย่างชัดเจน

4.12 4.00 4.33 4.33 4.13

5. คู่มืออธิ บายการใช้งานสามารถเรี ยนรู ้และทําความเข้าใจได้ง่าย

4.00

6. มีระบบการป้ องกันความผิดพลาดจากผูใ้ ช้

3.93

จากตารางที่ 4-3 ผลการวิเคราะห์ประสิ ทธิ ภาพของระบบการสื บค้นผลงานวิจยั และ โครงงานคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ โดยกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 30 คน แบ่งออกเป็ นได้ 3 ส่ วน คือ ส่ วนที่ 1 ขั้นตอนการทํางานของระบบ ได้ค่าเฉลี่ย 4.09 ส่ วนที่ 2 ด้านคุณภาพในการให้บริ การ ได้ค่าเฉลี่ย 4.17 ส่ วนที่ 3 ด้านสิ่ งอํานวยความสะดวก ได้ค่าเฉลี่ย 4.12 และกลุ่มตัวอย่างได้ให้ขอ้ เสนอแนะ เกี่ยวกับระบบดังนี้ 1. ควรมีการลงรู ปของผูว้ จิ ยั ไปด้วยเพื่อเป็ นเกียรติประวัติ 2. อยากให้ปรับลูกเล่นต่าง ๆ ภายในระบบเพื่อเพิ่มความสนใจของผูใ้ ช้ 4.3 โครงสร้ างของโฮมเพจ แสดงโครงสร้างของโฮมเพจทั้งหมด ที่มีการเชื่อมโยงถึงกัน โดยมีเมนูใช้เป็ นส่ วนเชื่อมโยง ไปยังส่ วนต่างๆ แบ่งออกเป็ น 2 ส่ วนคือ ส่ วนหน้าหลักซึ่ งเป็ นผูใ้ ช้งานทัว่ ไป และส่ วนของผูด้ ูแล ระบบ จะเป็ นผูท้ ี่มีความสามารถในการจัดการกับระบบได้ท้งั หมด 4.3.1 โครงสร้างโฮมเพจส่ วนของหน้าหลัก

55

รู ปที่ 4.1 แสดงโครงสร้างของโฮมเพจส่ วนหน้าหลัก จากรู ปที่ 4.1 แสดงโครงสร้างของโฮมเพจส่ วนผูใ้ ช้ทวั่ ไปเข้ามาใช้บริ การ ซึ่ งในส่ วนนี้จะมี การแสดงข้อมูลในหัวข้อต่างๆ ไม่วา่ จะเป็ น หน้าแรก เกี่ยวกับสํานักวิจยั การวิจยั การบริ การ วิชาการ กระดานถาม-ตอบ สมุดเยีย่ ม ติดต่อเรา แบบฟอร์ มต่างๆ ค้นหาการวิจยั แจ้งข่าวสาร ประชาสัมพันธ์ในหน่วยงานโดยประกาศตามหัวข้อข่าวที่ตอ้ งการประชาสัมพันธ์ 4.3.1.1 หน้าจอการค้นหางานวิจยั ทํางานในเรื่ องของการค้นหาข้อมูลงานวิจยั โดยใส่ รายละเอียดของคําที่ตอ้ งการค้นหา หรื อคลิกที่ขอ้ ความค้นหาแบบละเอียด ดังรู ปที่ 4.2 และ 4.3

รู ปที่ 4.2 ค้นหางานวิจยั

56

รูปที่ 4.3 ค้นหางานวิจยั 4.3.2 โครงสร้างโฮมเพจส่ วนของหน้าหลัก ในส่ วนของผูด้ ูแลระบบ รู ปที่ 4.4 เป็ น หน้าในการใส่ ชื่อและรหัสผ่านเพื่อเข้าใช้ระบบของผูด้ ูแลระบบ รู ปที่ 4.5 เป็ นหน้าจอที่แสดงการ เข้าใช้งานในระบบเมื่อใส่ รหัสผ่านถูกต้อง ในส่ วนหน้าจอนี้จะมีเมนูสาํ หรับผูด้ ูแลระบบดังนี้ งาน ข้อมูลผลงานวิจยั ประเภทงานวิจยั งานคณะวิชา งานสาขา งานผูท้ ี่ทาํ วิจยั งานแหล่งทุน งาน อาจารย์ที่ปรึ กษา งานสมาชิก งานบริ หารข้อมูลวิจยั งานข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ งานข่าวสํานักวิจยั งานโพล งานสมุดเยีย่ ม และออกจากระบบ

รูปที่ 4.4 โครงสร้างโฮมเพจส่ วนของหน้าหลัก ในส่ วนของผูด้ ูแลระบบ

57

รู ปที่ 4.5 โครงสร้างโฮมเพจส่ วนของหน้าหลักในส่ วนของผูด้ ูแลระบบ 4.3.2.1 โครงสร้างงานข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์ จากรู ปที่ 4.6 เป็ นหน้าจองาน ข่าวสาร / ประชาสัมพันธ์ ที่ตอ้ งการประชาสัมพันธ์ข่าวสารแก่สมาชิก ซึ่ งข้อมูลข่าวที่ตอ้ งการแจ้ง นั้นจะไปปรากฏหน้าแรกของสมาชิก ในส่ วนเมนูของหน้านี้จะเป็ นการจัดการในเรื่ องของการเพิม่ แก้ไข ค้นหา และแสดงข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

รู ปที่ 4.6 โครงสร้างงานข่าวสาร/ประชาสัมพันธ์

58 4.3.2.2 โครงสร้างหน้าจอข่าวสํานักวิจยั จากรู ปที่ 4.7 เป็ นหน้าจองานข่าวสารของ สํานักวิจยั ที่ตอ้ งการประชาสัมพันธ์ข่าวสารแก่สมาชิก ซึ่ งข้อมูลข่าวที่ตอ้ งการแจ้งนั้นจะไปปรากฏ หน้าแรกของสมาชิก ในส่ วนเมนูของหน้านี้จะเป็ นการจัดการในเรื่ องของการเพิ่ม แก้ไข ค้นหา และ แสดงข่าวสํานักวิจยั

รู ปที่ 4.7 โครงสร้างข่าวสํานักวิจยั

บทที่ 5

สรุปผลการวิจัย และข้ อเสนอแนะ การพัฒนาระบบสื บผลงานวิจยั มีวตั ถุประสงค์ เพื่อเก็บรวมรวมรายละเอียดข้อมูลผลงาน วิจยั ออกมาเป็ นระบบงานสื บค้นข้อมูลบนเครื อข่ายอินเทอร์ เน็ต ทําให้การสื บค้นผลงานวิจยั มีความ สะดวกและรวดเร็ วมากยิง่ ขึ้น เพราะสามารถสื บค้นได้จากคําที่เกี่ยวข้องในผลงานวิจยั นั้นๆ 5.1 สรุ ปผลการวิจัย จากการศึกษาพัฒนาและทดลองใช้งานระบบการสื บค้นผลงานวิจยั ปรากฏผลดังนี้ 5.2.1 สามารถเก็บรวมรวมรายละเอียดข้อมูลงานวิจยั ที่สาํ คัญและที่น่าสนใจให้อยูใ่ น รู ปแบบอิเล็กทรอนิกส์ และจัดการกับข้อมูลเหล่านั้นได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ 5.2.2 ลดปริ มาณกระดาษที่ใช้ในการจัดเก็บรายละเอียดผลงานวิจยั 5.2.3 การจัดเก็บข้อมูลมีความเป็ นระเบียบและใช้เวลาน้อยในการเรี ยกใช้ขอ้ มูล 5.2.4 ช่วยประหยัดเวลาในการจัดเก็บข้อมูลผลงานวิจยั 5.2 ประโยชน์ ทไี่ ด้ รับ 5.3.1 สามารถที่จะสร้างโปรแกรมในการจัดเก็บฐานข้อมูลของผลงานวิจยั ในการนํามาใช้ ได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพที่ดีกว่าระบบเดิม 5.3.2 ช่วยพัฒนาระบบการสื บค้นผลงานวิจยั ให้มีความสะดวกรวดเร็ วและถูกต้อง 5.3.3 ช่วยพัฒนาแนวคิดที่จะใช้ในการสื บค้นผลงานวิจยั 5.3.4 ช่วยพัฒนาความรู ้ทางด้านงานวิเคราะห์ระบบทั้งระบบเก่าและระบบใหม่ 5.3 ข้ อเสนอแนะ หากท่านใดสนใจจะพัฒนาระบบงานสื บค้นผลงานวิจยั จะต้องทําการศึกษาค้นคว้า เก็บ รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับระบบงาน ที่กาํ ลังศึกษาให้เข้าใจกับระบบงานเสี ยก่อน และสํารวจความ ต้องการของบุคคลทัว่ ไปที่ตอ้ งการข้อมูลเกี่ยวกับผลงานวิจยั เสี ยก่อน ที่จะทําการพัฒนาและเขียน โปรแกรม เพื่อให้โปรแกรมสมบรู ณ์เหมาะสมกับงานมากที่สุด

บรรณานุกรม ไพศาล โมลิสกุลมงคล. 2548. พัฒนา Web Database ด้ วย PHP. กรุ งเทพฯ: ไทยเจริ ญการพิมพ์. สงกรานต์ ทองสว่าง. 2549. MySQL ระบบฐานข้ อมูลสํ าหรับอินเทอร์ เน็ต . กรุ งเทพฯ: ซีเอ็ด ยูเคชัน่ . อําไพ พรประเสริ ฐ. 2548. วิเคราะห์ และออกแบบระบบ. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุ งเทพฯ: ศูนย์เทคโนโลยีอีเล็คทรอนิก ส์และคอมพิวเตอร์ แห่งชาติ . กิตติ ภักดีวฒั นะกุล. 2549. คัมภีร์ PHP. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุ งเทพฯ: เคทีพี คอมพ์ แอนด์ คอน ซัลท์ จํากัด. มณี โชติ สมานไทย และสัจจะ จรัสรุ่ งรวีวร. 2546. คู่มือการออกแบบฐานข้ อมูลและภาษา SQL ฉบับผู้เริ่มต้ น. พิมพ์ครั้งที่1. กรุ งเทพฯ: Infopress Developer Book.