Ciencias de la Educaci贸n
Educaci贸n y Tecnolog铆as Agosto 2010
Profesor: Alejandro Artopoulos Ayudante: Ramiro Pol
Talleres Nº
Fecha
Tema
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05/08/2010 12/08/2010 19/08/2010 26/08/2010 02/09/2010 09/09/2010 16/09/2010 23/09/2010 30/09/2010 07/10/2010 14/10/2010 21/10/2010 28/10/2010 04/11/2010 11/11/2010 18/11/2010
Introducción a los gestores de contenidos Web 2.0 - Redes Sociales - Wordpress LMS - Moodle Moodle Moodle Introducción a Ambientes de Simulación Simulación - CaRMetal (Semana de parciales) (Semana de parciales) Simulación - Squeak Simulación - Scratch Proyecto final Proyecto final Proyecto final Proyecto final Proyecto final
Repaso del taller Nยบ 9
Scratch • Sratch es un entorno de simulación creado en 2007 por Mitchel Resnick del MIT Media Lab. Es multiplataforma (Windows, Mac Os y Linux) y está traducido a múltiples idiomas. • Sitio oficial: http://scratch.mit.edu
Scratch • Entorno de trabajo
Scratch • Bloques gráficos de programación
•
Tal como con las fichas de LEGO, los conectores en los bloques sugieren de qué manera pueden ensamblarse
Scratch • Aquarium: Abrir el proyecto “Aquarium” que se encuentra en la carpeta “Animation” bajo el apartado “Ejemplos”
Scratch • Comentarios: No tienen ningún efecto en la ejecución del programa. Se utilizan para aclarar lo que hacen los bloques o como ayuda.
Scratch • Creación de objetos: • Pintar un objeto • Galería de objetos • Objeto sorpresa
Scratch • Editor de pinturas
Scratch
Scratch • Enviar mensajes entre objetos: Crearemos tres fondos de escenario (maùana - tarde - noche) y tres objetos representando estos tres momentos, que al presionarlos le avisarån el escenario (mensaje) que debe cambiar su apariencia
Scratch • Enviar mensajes entre objetos
Scratch • Enviar mensajes entre objetos
Scratch โ ข Diรกlogos con Scratch
Scratch • Diálogos con Scratch: Mientras un personaje habla, el otro debe estar callado. Esto se logra con el bloque “Esperar N segundos” que se encuentra en la categoría “Control”. Para sincronizar el diálogo (que cada personaje hable alternadamente) puedes utilizar una línea de tiempo como la siguiente
Scratch • Publicar un proyecto en el sitio de Sratch: En primer lugar deberemos crear un usuario en el sitio http://scratch.mit.edu
Scratch
Scratch
http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1351982
Scratch
Taller Nยบ 10 Proyecto final
Scratch • Efectos (Color, ojo de pescado, remolino, pixelar, mosaico, brillantes y desvanecer)
Scratch • Escala musical
Scratch โ ข Uso del lรกpiz
http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1364107
Scratch • Uso de variables
Scratch • Uso de variables
Scratch • Al presionar la bandera verde, el murciélago se desplaza a la posición (-100,-50). • Se fija el valor de la variable “Tocar” a 0 en cada ejecución. • Se repite la ejecución de movimiento 20 veces.
Scratch • En cada pasada, se comprueba si el resto de “Tocar” dividido 5 es igual a 0, y en ese caso toca el sonido “Wow” (es decir, va a tocarlo en los valores 5, 10, 15 y 20) • Para que “Tocar” incremente su valor en cada pasada, añadimos la sentencia “cambiar Tocar por 1”
Scratch
http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1364077
Scratch • Interactividad con el usuario
Scratch • Interactividad con el usuario
http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1364157
Scratch • Ejemplo: Make your flower
http://scratch.mit.edu/projects/dapontes/614880
Scratch • Ejemplo: Parabolic Pong 2
http://scratch.mit.edu/projects/DarthPickley/823064
Scratch • Ejemplo: Calculator
http://scratch.mit.edu/projects/HarleyK/1037095
Scratch • Ejemplo: 1s1s Binary Converter
http://scratch.mit.edu/projects/HarleyK/1266393
Scratch • Ejemplo: Guess the number
http://scratch.mit.edu/projects/hpscpenguin26/117553
Scratch • Ejemplo: Mathemathics
http://scratch.mit.edu/projects/goch/1301310
Scratch • Ejemplo: Magic Roots
http://scratch.mit.edu/projects/grandloup/787343
Scratch • Ejemplo: City Creator
http://scratch.mit.edu/projects/SeanCanoodle/369799
Scratch • Ejemplo: Sea Travel
http://scratch.mit.edu/projects/Joshnathan/1359945
Scratch • Ejemplo: Effects of CO2
http://scratch.mit.edu/projects/BATzerk/191859
Scratch • Ejemplo: States of Confusion
http://scratch.mit.edu/projects/Paddle2SeeFixIt/121872
Scratch • Ejemplo: Tetris 1.47
http://scratch.mit.edu/projects/amyv/11292
Ramiro N. Pol - rpol@udesa.edu.ar