“A inclusão digital, quando ligada à apli-
Democratização de Informática vem rea-
cação das medidas sócio-educativas em
lizando um trabalho de utilização das Tecnologias de Informação e Comunicade Escolas de Informática e Cidadania (EICs) instaladas em organizações de base comunitária em favelas, presídios, albergues e sedes de movimentos sociais, as pessoas aprendem a utilizar a tecnologia para transformar sua realidade. Atualmente, a Rede CDI é composta por 840 Escolas de Informática e brasileiros e mais 8 países. Desde dezembro de 2004, o CDI São Paulo presta consultoria em Inclusão Digital para as organizações apoiadas
foi construído a partir da prática do CDI São Paulo e das organizações: AJAES Associação Jandirense de Apoio às Entidades Sociais, de Jandira COMEC Centro de Orientação ao Adolescente de Campinas Projeto Gaia – ASBRAD Associação Brasileira de Defesa da Mulher, da Infância e da Juventude, de Guarulhos OSSJB Obra Social São João Bosco, de Campinas Secretaria de Ação Social e Cidadania da Prefeitura Municipal do Guarujá
pela Fundação Telefônica, no âmbito do
Escola de Informática e Cidadania Padre Moreira, de São Paulo.
Pró-Menino. “Inclusão Digital na Medida”
Fundação Telefônica
MediDa
Cidadania, espalhadas por 17 estados
Inclusão Digital na Medida
na
Este livro é resultado da sistematização da consultoria em Inclusão Digital do Comitê para Democratização da Informática – CDI para as entidades apoiadas pelo Programa Pró-Menino, da Fundação Telefônica. Partindo da proposta de educação popular de Paulo Freire, é apresentada uma seqüência de passos para usar as Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramentas de intervenção na realidade. O material destina-se a educadores e educadoras que acreditam na transformação social e apostam nas tecnologias como estratégia de trabalho.
ção para fortalecer comunidades. Através
Inclusão digital
Desde 1995, o CDI, Comitê para a
Inclusão digital na MediDa
meio aberto, nos dá a dimensão do esforço que vem sendo realizado pela Fundação Telefônica e pelo CDI (Comitê para Democratização da Informática). No atual contexto brasileiro, trabalhar com jovens em conflito com a lei é um desafio para poucos, e fazê-lo de forma emancipadora e conscientizadora vem acrescentar um valor imenso a essa linha de atuação. Eu sempre costumo dizer que estamos diante de adolescentes que cometeram ato infracional, e não de infratores que, por acaso, são adolescentes. Portanto, tudo de bom que serve para trabalhar com adolescentes, serve para trabalhar com adolescentes que cometeram infração. A consultoria do CDI no Pró-Menino é o
é um resultado desse processo. Este ca-
exemplo de uma aliança social estraté-
derno de inclusão digital oferece uma
gica que amplia os limites do possível,
metodologia aberta e flexível. As expe-
quando se trata de incluir, no sentido
riências de aplicação das tecnologias de
mais amplo do termo, nossos adoles-
multimídia em projetos com adolescen-
centes e jovens em estado de maior vul-
tes estão sistematizadas em possibilida-
nerabilidade pessoal e social.”
des que podem ser experimentadas em Antônio Carlos Gomes da Costa
qualquer projeto social comprometido com a promoção dos direitos de crianças e adolescentes, que deseje fazer do computador uma ferramenta para criar novas leituras de mundo.
Iniciativa
Parceiro
Diretor-presidente da Modus Faciendi, pedagogo, um dos redatores do Estatuto da Criança e do Adolescente e Conselheiro Pedagógico da Rede CDI.