C. DEL MEDIO 6º
“UNIDAD 1:Los Seres Vivos se reproducen”
CICLO: 3º
CURSO: 6º
UNIDAD: 1 C. MEDIO
LOS SERES VIVOS SE REPRODUCEN
INTENCIONES EDUCATIVAS
En esta primera unidad se retoma el estudio de las funciones vitales de los Seres Vivos y se aborda la reproducción. Dado que en la unidad siguiente abordaremos la reproducción humana, en esta conviene afianzar tanto el vocabulario general como la comprensión de los procesos biológicos implicados en la reproducción. Desarrollar la curiosidad por conocer cómo se reproducen
los seres vivos. Conocer las características generales y algunas formas de reproducción asexual y asexual. Identificar y describir las fases generales de la reproducción sexual de los animales. Conocer los dos tipos de fecundación y los dos tipos de desarrollo embrionario que existen entre los animales. Identificar y nombrar los tipos de flores, sus partes y las funciones que realizan. Identificar y describir las fases generales de la reproducción sexual de las plantas espermatofitas. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje. La reproducción: progenitores y descendientes. Características generales de la reproducción asexual y sexual. Reproducción sexual de los animales: sexos y aparatos reproductores. Fases de la reproducción sexual de los animales: producción de gametos, fecundación y sus tipos, y el desarrollo del cigoto. Reproducción sexual de las plantas espermatofitas: las flores y los tipos de flores, polinización, fecundación, y formación y germinación de semillas. Identificación en láminas y dibujos de órganos reproductores de animales y plantas. Descripción de procesos reproductivos de animales y plantas con ayuda de láminas y dibujos. Desarrollar la curiosidad por conocer la gran variedad de mecanismos que poseen los animales y las plantas para realizar la función de reproducción.
OBJETIVOS
CONTENIDOS
EDUCACIÓN EN VALORES
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COMPETENCIAS BÁSICAS
“UNIDAD 1:Los Seres Vivos se reproducen” Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo
físico. Competencia lingüística. Competencia para aprender a aprender. Desarrolla la curiosidad por conocer cómo se reproducen los seres vivos. Nombra las características generales de la reproducción asexual y sexual. Describe las fases de la reproducción sexual de los animales. Diferencia entre fecundación interna y externa e identifica grupos de animales que realizan cada uno de los tipos de fecundación. CRITERIOS Describe el desarrollo ovíparo y vivíparo de los embriones y EVALUACIÓN nombra grupos de animales con cada tipo de desarrollo embrionario. Identifica las partes de una flor y nombra las funciones de cada una de las partes. Diferencia flores hermafroditas y flores unisexuales. Nombra y describe las fases de la reproducción sexual de las plantas espermatofitas. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje. Para todos los alumnos y alumnas: MEDIDAS DE Ficha de refuerzo adjunta de esta unidad. ATENCIÓN A LA Ficha de ampliación adjunta de esta unidad. DIVERSIDAD Características generales de la reproducción sexual y la reproducción asexual. Ideas básicas de aparato reproductor, gameto, cigoto y embrión. CONTENIDOS Descripción, con ayuda de láminas y esquemas, de las fases del MINIMOS proceso de la reproducción sexual de los animales. Descripción, con ayuda de láminas y esquemas, de las fases del proceso de la reproducción sexual de las plantas espermatofitas. Presentar los contenidos completando las funciones vitales de los seres vivos. Recordar someramente las funciones estudiadas en el curso anterior. Utilizar láminas para explicar la gran variedad de los procesos METODOLOGÍA de reproducción de los diferentes seres vivos. Reforzar las ideas de reproducción sexual y asexual. En las plantas, usar ejemplos como los esquejes, los tubérculos y los bulbos en contraste con las semillas. Recordar los reinos de seres vivos y ver qué tipos de reproducción se dan en cada uno de ellos. TEMPORALIZACION La presente unidad se llevará a cabo en 11 sesiones desde el 26 de Septiembre hasta el 10 de Octubre
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“UNIDAD 1:Los Seres Vivos se reproducen”
1. Ha fallado el ordenador y se han intercambiado determinadas palabras en este texto y no hay quien lo entienda
Los descendientes reproducen se similares progenitores formando a ellos
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. ¿Qué es la reproducción?
3. ¡Fíjate que profesor tan despistado! Ha repartido entre sus alumnos unos ejercicios en el que daba las respuestas a unas cuestiones que se ha olvidado de escribir. Redacta tú la pregunta para cada una de estas respuestas. Pregunta 1: ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Respuesta: Se llaman gametos Pregunta 2: ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Respuesta: Es la unión de dos gametos de sexo diferente Pregunta 3: ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Respuesta: Se llama cigoto 4. Ordena con números las siguientes fases del proceso de la reproducción sexual
Se forma el cigoto En los progenitores se forman los gametos Se reproduce la fecundación al unirse los gametos de distinto sexo El cigoto se desarrolla formando un nuevo individuo.
5. ¿Qué dos tipos de reproducción hay? Enuméralos. Existen muchas formas diferentes de reproducción pero todas pueden agruparse en…
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6. Explica la reproducción asexual.
7. Explica la reproducción sexual.
8. ¿Cómo son los descendientes que resultan de la reproducción asexual?
9. Enumera las tres etapas del proceso de la reproducción sexual.
10. ¿Cómo son los descendientes que resultan de la reproducción sexual?
11. ¿Cómo es la reproducción de todos los animales?
12. ¿Qué son las gónadas y cómo se llaman los gametos que producen cada una de ellas?
13. Describe cómo son los espermatozoides y los óvulos y nombra los órganos que lo producen.
14. ¿Qué es un animal unisexual? Pon un ejemplo.
15. ¿Qué es un animal hermafrodita? Pon un ejemplo.
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16. Di qué es la fecundación y explica las características de los dos tipos de fecundación existentes, la externa y la interna.
17. ¿Cómo se desarrolla el embrión en los animales ovíparos?
18. .¿Cómo se desarrolla el embrión en los animales vivíparos?
19. ¿Qué animales son ovíparos y cuáles vivíparos?
20. ¿Cómo se llama el nacimiento en los animales ovíparos y cómo se produce?
21. ¿Cómo se llama también el nacimiento en los animales vivíparos y cómo se produce?
22. Clasifica estas palabras según pertenezcan a uno de los dos tipos de desarrollo embrionario: huevo, placenta, cordón umbilical, eclosión parto, útero e incubación. Desarrollo ovíparo: ______________________________________________________________. Desarrollo vivíparo: _______________________________________________________________.
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23. Subraya la palabra de cada pareja que describa el animal de la imagen Vertebrado / Invertebrado Reptil / Mamífero Con Fecundación Interna / Con Fecundación Externa
Carnívoro / Herbívoro Ovíparo / Vivíparo
24. ¿Cómo se lleva a cabo la reproducción en las plantas sin semillas?
25. ¿Qué son las flores?
26. ¿Qué son los estambres y qué producen?
27. ¿Qué es el pistilo o carpelo y qué produce?
28. ¿Qué son las flores unisexuales? Pon un ejemplo.
29. ¿Qué son las flores hermafroditas? Pon un ejemplo.
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30. Escribe las partes de la flor que se señalan y responde a las cuestiones que se plantean.
a) ¿Qué tipo de flor es? ¿Por qué? _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) ¿Qué es el polen? ¿Dónde se forma? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 31. ¿Cuáles son las etapas del proceso de reproducción en las espermatofitas?
32. Desarrolla la polinización y la fecundación de las espermatofitas.
33. Desarrolla la formación de la semilla y del fruto de las espermatofitas.
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34. Desarrolla la dispersión y germinación de las espermatofitas.
35. Completa: La ___________________ permite a los seres vivos producir nuevos _________________ con sus mismas características llamados __________________ o _______________. La reproducción en la que sólo interviene un individuo que produce descendientes a partir de porciones de su cuerpo se llama ______________________. Las gónadas masculinas se llaman __________________ y las gónadas femeninas se llaman _________________. En los animales ___________________ el embrión se desarrolla dentro de una cápsula que se llama __________________ y en los animales _____________________ el embrión se desarrolla dentro de un órgano especial llamado __________________.
36. Coloca estas palabras en el lugar correspondiente: Testículos, animales unisexuales, óvulos, flores unisexuales, espermatozoides, pistilo, estambres, ovarios, pino, animales hermafroditas, perro, flores hermafroditas, tulipán, caracol y polen. Animales
Reproducción Gónadas Gametos 1 individuo o 1 flor 1 sólo sexo 1 individuo o 1 flor sexo masculino o femenino
Plantas