EL MURCIÉLAGO
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DIEGO ÚBEDA, DE 4º DE E.S.O. Y ALUMNO DE LAS CLASES DE PERIODISMO FUE EL GANADOR DEL CONCURSO DE REDACCIÓN, A NIVEL NACIONAL, DEL DIARIO MARCA CON EL ARTÍCULO QUE PUBLICAMOS A CONTINUACIÓN
¿CICLISMO O BALONCESTO?
¿Ciclismo, baloncesto? No, fútbol. Esta es la respuesta que más de un 75% de la población (mayoritariamente masculina) que le gusta el deporte da cuando le formulamos la pregunta, cual es su deporte favorito. El otro 25%, reparte sus opiniones entre otros deportes, predominando el baloncesto y el ciclismo. Decimos que el fútbol es el deporte rey en el mundo, pero habría que preguntárselo a los norteamericanos. Comenzamos hablando del deporte más duro, el ciclismo. Yo no digo que los otros no lo sean, pero no me digan que estar dando pedaleadas durante más de 200 Km.. no es más costoso que meter una pelota en una cesta o en una portería. Este deporte ocupa las portadas de los periódicos únicamente en verano, pero nadie tiene en cuenta la preparación de estos atletas durante los 10 meses restantes. Además, por ser el deporte más duro, también es el más vigilado. Que me van a contar ustedes del escándalo del “tour 98”. A partir de entonces, por la negligencia de un equipo que dopaba a sus corredores, no se ha parado de hacer controles; análisis, pruebas de orina, etc. Pero luego es el más espectacular. Ver a los corredores subir puertos “como paredes” nos encanta, pero saber como entrenan para poder subirlo, no nos interesa en general. Este deporte ha crecido mucho en las últimas décadas en emoción, espectáculo e interés.
El baloncesto es el segundo deporte con más repercusión de nuestro país y de Europa, pero no de América. Teniendo en cuenta que América latina solo tiene ojos para el fútbol, nos vamos a centrar únicamente en el norte de dicho continente, donde se disputa el privilegio de ser el deporte de mayor afición con el béisbol, boxeo y hockey sobre hielo. Allí me atrevería a decir que la NBA es la más seguida, pero no con tanta diferencia como nuestra ACB sobre el fútbol. Aquél baloncesto al que todo practicante de mencionado deporte aspira, maneja unas cifras escandalosas de dinero. ¿Sabía usted que Michael Jordan puede llegar a cobrar al año 5.000 millones de las antiguas pesetas? Pero ahora vamos a tratar un poco el “otro baloncesto”, el europeo. Aquí tenemos que decir que todos aspiran a ganarlo todo en sus respectivas ligas, pero lo que realmente sueñas, es imitar algún día a Gasol y jugar en NBA. Y para terminar nuestro repaso, tenemos que hablar obligatoriamente del fútbol, ese deporte que genera tanta pasión, emoción y sueños para lo pequeños y los no tan pequeños. Es sin lugar a dudas, el deporte que más aficionados tiene, que más seguimiento se le da, que más se practica en nuestro planeta. También es el que más dinero mueve; en los últimos 5 años, se ha disparado el mercado y se ha llegado a pagar 78 millones de euros por un jugador. Además es el que más periódicos, programas de radio y espacios televisivos llena. Está también demostrado que es el principal tema de conversación social. Pero no tenemos que olvidarnos que es solo un deporte con el fin de dar espectáculo y no una escusa para llevar a cabo la violencia. En los países sudamericanos la violencia en el fútbol es uno de los principales problemas sociales y en los últimos años está alcanzando también las ligas europeas como la Premier League inglesa o la liga española. Este y no otro es el lado más oscuro del fútbol … y del deporte. Para finalizar me gustaría decir que tanto el ciclismo, el baloncesto y el fútbol, así como el tenis, el golf o el motociclismo son solo deportes que tienen como único fin algo muy importante: EL ESPECTÁCULO.
Diego Úbeda. 4º E.S.O.
EL MURCIÉLAGO. Revista de los Colegios Ramón y Cajal. A. Soria, 206 – L. de Hoyos, 386 - Matías Turrión, 25 - 28043 MADRID Tlf. 91-4135631 – 4138362. Fax: 91-5191424 e-mail: r.cajal@rcajal.es Director general: Mariano Sanz Director de la revista: Isidoro Martínez Soriano Edición: Colegios Ramón y Cajal. Arturo Soria, 206
EN RECUERDO DE LAURA VARELA Alumna de 2º de bachiller del curso pasado, fallecida en un desgraciado accidente Nos gustaría dedicar este apartado a una persona que significó, y todavía significa, mucho para nosotras: El pasado 28 de octubre, de madrugada, un ángel bajó del cielo para llevarse a nuestra amiga Laura; no tuvo tiempo de despedirse, y por eso, queremos decirle adiós con estas palabras: todos los que la conocíamos la recordamos como una chica alegre, llena de vida y muy buena amiga. Tenía un carácter muy propio, lo que la hacía única y especial, quizás por esto no todo el mundo supo apreciar su talento. Inteligente, dulce, atrevida y siempre sonriente, Laura era la flor más exótica del jardín, la que Dios necesitaba en su Paraíso. Quiso él que le acompañara. Al principio nos negamos, pero nos hemos dado cuenta de que ahora suma un ángel más al cielo y que siempre velará por nosotros. Desde aquí queremos decirle, que estamos bien, que sea feliz, porque siempre estará presente en nuestras vidas y en nuestros corazones. “Te queremos pequeña. Hasta siempre.” Elena, Laura y Pam, (compañeras y amigas)
Alumnos, profesores y todo el personal del Colegio Ramón y Cajal expresa su más sentido pésame a la familia
20 – 12 – 2002
PAZ, AMOR Y FELICIDAD PARA EL 2003
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¡FELIZ NAVIDAD A TODOS! Con la llegada una vez más de las fechas navideñas, debo desear a todos los que de una u otra manera estáis con nosotros que todos vuestros anhelos e ilusiones se hagan realidad y que estas fiestas tengan un sentido para todos que pueda servirnos de reflexión en los momentos en que estamos viviendo. En septiembre comenzamos el curso, y de la marcha del mismo todos habéis ido teniendo información a lo largo de estos meses, pero quisiera adelantar un proyecto en el que estamos trabajando de manera experimental y que esperamos que en muy breve tiempo (no más allá de final de enero) pueda hacerse realidad, cuando concluyan las pruebas que se están realizando. Ya habíamos comentado en otras ocasiones que era nuestro deseo que las familias (en determinados niveles) pudieran tener acceso en tiempo real al expediente de sus hijos a través de Vía Educativa, y por fin, creemos que esto se ha hecho realidad. Cuando finalice el periodo de pruebas en que estamos inmersos, las familias de Educación Secundaria podrán acceder a través de Internet al expediente de sus hijos, en el que diariamente habrá información de ausencias y retrasos, calificaciones y observaciones que tanto a nivel general como individual puedan realizar el tutor o los profesores. Nos ha parecido conveniente que esto se lleve a cabo en Educación Secundaria, pues creemos que en Primaria las ausencias y retrasos tienen un tratamiento distinto, y los ejercicios también, mientras que por lo que se refiere a Bachillerato creemos que debe haber una relación entre padres/hijos que podría verse perjudicada ante la existencia de un excesivo control, por lo que en este nivel, seguiremos con el sistema tradicional: las calificaciones interevaluación, así como las ausencias y retrasos, se comunicarán telefónicamente cuando sean relevantes, quedando para el diálogo padres–hijos la aclaración a dichas incidencias. Tras estas aclaraciones, no me queda sino reiterar de nuevo mis mejores deseos para estas fechas, deseando un excelente final y comienzo de año. Con todo mi cariño y afecto:
Mariano Sanz Montesa. Director General
Con el dibujo de uno de nuestros alumnos más pequeños, El Colegio, a través de las páginas de El MURCIÉLAGO, desea a alumnos y familiares lo mejor para estos días y que el año próximo venga lleno de paz, amor y alegría para todos
Feliz año 2003
Víctor Sánchez de 2º A de Primaria, ganador en su categoría, del Concurso de Navidad organizado por el departamento de Artística.
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ESTRENOS DVD El Departamento Artístico lo ha tenido difícil para elegir a los ganadores, dado la gran calidad de la mayoría de los dibujos presentados.
Estrenamos esta sección con dos películas que han sido éxitos de taquilla: Moulin Rouge, y Harry Potter y la piedra filosofal. Tenemos suerte ya que últimamente las películas en DVD ofrecen no uno, sino dos discos con una amplia gama de opciones. En el primer disco podemos encontrar la película con diferentes opciones de doblaje y en el segundo disco un menú repleto de extras que vale la plena explorar. Esperamos que esta sección os guste y os recordamos que tenemos un buzón de sugerencias donde podéis plantearnos vuestras ideas para hacer un periódico mejor. Os dejamos con Moulin Rouge, en el próximo número os contaremos las aventuras de Harry Potter.
Moulin Rouge Por José - Ramón Gómez. 2º Bachiller
Sergio Gómez. 3º C. ESO
Laura Menor. 6º C. Prim.
Ganador en secundaria (12-16años)
GANADORA EN PRIMARIA (8-12 AÑOS)
EL MURCIELAGO no podía dejar de destacar la gran cantidad y el altísimo de nivel de los trabajos presentados al concurso de dibujo. Por ello traemos a nuestras páginas una breve muestra de ellos. Elena López 3º ESO
Paloma Téllez. 4º ESO La Navidad es un conjunto de días de gran importancia moral y religiosa. Nochebuena, Navidad (25 de Diciembre), Noche vieja, Año Nuevo y… Reyes. En Nochebuena conmemoramos el nacimiento de Jesús. Ese día los cristianos acudimos a una eucaristía diferente a las otras, la misa del gallo (doce de la madrugada del día 24 de Diciembre, por la noche). En la noche de Navidad viene Santa Claus a traernos regalos. Luis de Frutos. 3º ESO
regalos.a El día de Nochevieja, 31 de diciembre, celebramos la llegada del año nuevo. Un poco antes de que llegue, a las doce, dan las campanadas en la puerta del Sol y, por cada
Lara Lorenzo 1º ESO
campanada tomamos una uva (así hasta llegar a la docena), que dicen que dan buena suerte. Y aquí, escándalo total… La gente tira cohetes, bengalas, grita… De todo. Es muy importante que ese día comamos toda la familia junta. El 5 de Diciembre la famosa cabalgata de reyes de cada año recorre las calles de Madrid. Y, el 6, abrimos los regalos 8si no te han dejado carbón). Y ese día acaba la Navidad. Javier Martín 4º Prim.
Javier Corchero. 3º ESO
CARTA A LOS REYES MAGOS Queridos Reyes Magos: Por favor, me gustaría que trajerais la paz a todo el mundo y que los mayores y los papás no regañasen jamás y que no hubiera guerras entre países. También me gustaría que evitarais que no haya hambre en la tierra y que hicierais que todos los niños sean felices. No pido más porque no quiero abusar… Y, por favor, no hagáis mucho ruido al entrar con los juguetes,. Un beso muy fuerte. Suman 2ºB Prim. (7 años)
“Érase una vez un chico, un chico embrujado y muy extraño. Dicen que había llegado de muy lejos, muy, muy lejos, por tierra y mar. Algo tímido y de expresión triste pero muy sabio, eso sí. Un buen día, un mágico día se cruzó en mi camino y mientras hablábamos de muchas cosas, de bufones y de reyes, me dijo esto: Lo más grande que te puede suceder es que ames y seas correspondido”. Así empieza la historia de Moulin Rouge. Christian (Ewan Mcgregor) es un joven escritor que nos relata a la vez que escribe la historia de cómo llegó a París en 1899, en el verano del amor, y cómo se instaló en el barrio de Montmarte, el centro del mundo bohemio, “donde los pintores, escritores y en definitiva artistas eran conocidos como los hijos de la revolución. Una serie de circunstancias le llevan al Moulin Rouge, un club nocturno, un salón de baile y un burdel, regentado por Harold Zidler (Jim Broadbent). Allí conoce a Satine (Nicole Kidman), una bella cortesana a la que llaman un “Diamante Reluciente”, pero esa noche a Satine la conocerá otro
Satine la conocerá otro hombre, El Duque (Richard Roxburgh).La historia del Moulin Rouge es una historia de amor, de celos y de codicia. Moulin Rouge es un musical, un género del que ya fueron importantes largometrajes como West Side Story, o Greasse. Quizá lo malo de esta película sea que al principio de la misma se desvele el final, ya que es una película en la que el personaje hace un “flash back”, es decir que narra sucesos del pasado desde el presente. La banda sonora es espectacular, así como la escenografía y el vestuario, pues está muy bien ambientada en los finales del siglo XIX. En el segundo DVD podemos encontrar un montón de extras. Tenemos la opción de ver cómo se hizo Moulin Rouge, así como reportajes de los protagonistas de la película. Podemos disfrutar también de varias de las canciones de la película. Por ejemplo podemos ver la canción de Lady Marmalade tanto en el videoclip, como en una actuación en directo protagonizada por sus cuatro intérpretes: Christina Aguilera, Lil´Kim, Mya y Pink. También podemos acceder una entrevista
Adiós, vieja, adiós La histórica categoría de 500cc cambia de nombre No existe mejor despedida para la ya histórica categoría de 500 cc, que la que se le dio el domingo día tres en “Cheste”. La fiesta comenzó el viernes, pero no solo en Valencia, sino que en todos los puntos de nuestra geografía la emoción fue palpable. Los “oasis” concentraban miles de personas con sus respectivas motos. Como su propio nombre indica, eran puntos de descanso para todos los que estuvimos durante cientos de kilómetros en la carretera. Su lema “diversión si, pero sin alcohol” fue respetado por todos durante todo el fin de semana que duraron las carreras. Tras el largo viaje, ¡por fin!, el circuito. La “marcha” lo rodeaba por completo, al igual que las miles de motos. Durante los “libres” del sábado, la expectación fue multitudinaria, pero no fue hasta el domingo cuando se llenó “hasta la bandera”. Día tres de octubre, seis de la mañana. Miles de moteros estábamos ya expectantes en los alrededores del circuito. Ni una pequeña nube en el cielo, todo es perfecto. Comienzan los “warm up” de 125 cc, muchos entran, otros disfrutan de la pintoresca variedad de actividades que hay en las explanadas, que van desde pruebas de motos, hasta foto-montajes con tus ídolos. Por los altavoces se escucha que el homenaje a Ricardo Tormo, nombre que luce el circuito valenciano, va a comenzar. Muchos aplausos a los corredores que van a participar en una carrera en su honor, entre los que se encuentran: Alex Crivillé y Ángel Nieto.
una entrevista a Fat Boy Slim o un recorrido musical. Hay montajes no usados en la película final a los que también podemos tener acceso.
TRIBUNA ABIERTA En esta sección publicaremos los artículos de los alumnos que por su calidad y relevancia lo merezcan. Eduardo de la clase de periodismo, tras su asistencia al premio de España de motociclismo, nos mandó el siguiente artículo. Cuando este termina, las carreras comienzan. En 125 cc Pedrosa, nuestro benjamín junto con Héctor Barberá, ganó en una complicada carrera, en la que la agilidad le permitió llegar a lo más alto. La cosa comenzaba a calentarse, Toni Elías y Fonsi Nieto tienen muchas posibilidades de alcanzar lo más alto del cajón en 250 cc, pero una aparatosa caída de Fonsi trunca en parte nuestras esperanzas de título. Pero lo peor llega cuando Toni se queda en un cilindro, corriendo sobre lo que en ese momento se convirtió en una 125 cc. Merecidos aplausos para todos. La cosa está “que arde”, moto GP va a comenzar. Ésta será la ultima carrera en la que corran motos de la antigua categoría reina de 500cc, siendo de dos tiempos. Las nuevas Honda RCV pilotadas por Valentino “the doctor” Rossi y Alex Barros no dan opción a las ya antiguas dos tiempos. Los más melancólicos dejan escapar alguna lágrima, otros aplauden sin parar, con la famosa ola de Cheste se despiden las 500, ¡adiós, reina, adiós! Tras los premios de GP que se entregaron a Alex Barros como primero, Valentino Rossi segundo y Max Biaggi tercero, se le dio el título de campeón del mundo a Rossi, siendo éste su segundo año como primer clasificado. La vuelta a casa fue tranquila, sin incidentes graves, pero un servidor aún siente el cansancio del fin de semana en el que terminó para siempre la legendaria vida de las 5oo cc en competición. Eduardo Marco. 4º ESO
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EL MURCIÉLAGO EN LA ÚLTIMA CARRERA DE MOTOCICLISMO VALEDERA PARA EL MUNDIAL Cristina, nuestra reportera, se trasladó a Cheste, lugar de la prueba, donde entrevistó a Dani Pedrosa nada más acabar la carrera ¿Cuál crees que ha sido el principal motivo que te ha impedido ser campeón este año? Yo creo que las lluvias, pero ese es un tema que intentaremos solucionar el año que viene. En muchas carreras vais al límite con tal de poder hacer podio, ¿realmente crees que compensa todo el riesgo que debéis asumir? - Hombre, en todas las carreras vamos al límite, en cada curva, y si lo hacemos será porque a nosotros sí nos merece la pena ¿no?
Buenas tardes, Dani. En primer lugar me gustaría agradecerte el que nos dediques algo de tu valioso tiempo. Y darte nuestra más sincera enhorabuena por la carrera de hoy y por la excelente temporada que has realizado. ¿Cómo te sientes una vez finalizado el Campeonato Mundial? ¿Estas satisfecho con lo conseguido? - Bueno, mucho, porque un tercer puesto es fantástico. El año pasado, en mi primer campeonato, hice octavo y este año he mejorado bastante ¿no?... Aunque, para mí, he sido subcampeón, porque con lo que ocurrió en Malasia, que me quitaron el puesto y Poggiali se cayó, pues... yo hubiera sido subcampeón ¿no? Pero bueno, igualmente estoy muy satisfecho. Para el próximo año ¿continuarás alcanzando nuevas metas? - Bueno, sin duda, sí. Además, el mundo de “la pista” está creciendo, hay pilotos que se han retirado dejando paso otros nuevos. Y esto, desde luego, es bueno para continuar en el futuro.
Como ya sabes, eres muy popular entre los españoles, sobre todo entre los jóvenes. El reportaje anterior de nuestra revista en el que salisteis fue un éxito. Y este año había mucha gente, especialmente chicas, a las que les hubiese encantado poder tener la suerte de charlar un rato contigo. Diles unas palabras a todos tus seguidores del colegio Ramón y Cajal. - Bueno... pues... no sé... Gracias por estar siempre ahí, apoyándome, significa mucho para mí. Y espero que sigáis ahí, demostrándonos a todos los corredores españoles vuestro apoyo en cada carrera. La verdad es que nos sentimos muy cercanos al público. Muchísimas gracias por dedicarnos tu tiempo y responder tan amablemente a todas nuestras preguntas. Y, por último, desearte mucha suerte para el próximo mundial. Gracias a ti.
Cristina Menchén. 4º ESO
ENTREVISTA CON FONSI NIETO Andrea es prima de Fonsi, pero también su máxima admiradora. Ella sabe que a sus amigas les pasa lo mismo, por eso ha querido realizar esta entrevista y publicarla en nuestra revista -¿Cuál fue la primera carrera que ganaste? En 1994, cuando yo estaba en las minimotos. -¿Cómo te sentiste? Fue muy impresionante. Me emocioné mucho. Era, la primera carrera que ganaba… -¿Cuándo fue la primera vez que te subiste en una moto? Tenía cinco años. Mi primo Pablo y yo cogimos una minimoto que guardaba mi tío y con ella aprendimos sin que nadie se diera cuenta. Al final nos pillaron y nos cayó la bronca correspondiente.
Pero conseguimos que los reyes magos nos regalaran una ese año. -Tu tío Ángel dice que él nació para las motos ¿Sientes tú lo mismo? Sí, yo soy un apasionado de la moto desde muy pequeño. Cuando era niño lo veía como un juego, pero según fui madurando me di cuenta de que quería dedicarme a esto en serio. -¿Es fundamental tener una buena moto? Desde luego, si falla la moto, por buen piloto que seas, no tienes nada que hacer.
-¿Has pensado alguna vez en abandonar el mundo de las motos? No, lo único que, el día que tenga miedo encima de una de ellas, lo dejo. (Eso lo tengo muy claro). -Y, por último... Nos hemos enterado de que, además de las motos, te gustan las mascotas. ¿Verdad? Sí, me encantan. Tengo peces, perros y gatos. Mis perros se llaman: Neo, Kiss, Ten y Cheste. Me voy a comprar otro y además a Elsa le chiflan. Andrea Nieto. 1º ESO
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EL RINCÓN DE LA POESÍA LOS ALUMNOS DE 2º DE LA ESO DISFRUTARON DE UNA CLASE DE ARTE Y NATURALEZA EN LOS MARAVILLOSOS PARAJES DE LA SIERRA MADRILEÑA
PARA TI La leyenda ha comenzado. Amanece…¡La mañana! Ufana vive el helado rato que siempre malgasta. Amanece y … muy despacio. Van hacia las rocas grises aires nuevos, aires vagos, lentos, llenan los espacios diferentes. Bosque claro, infinito sobre el lago.
San Lorenzo de El Escorial, vista lateral, en una estupenda fotografía de nuestro reportero
Vuelan los peces del agua… Insomnio sobre los prados. En una sombra repleta llenan sus pijamas altos, siempre buscan la caleta, ¡oro blanco de la mar! Pero, no puede llegar… Encuentra su paso enfermo, roto por gritos y sangre, el mar de los que no están… Zurcen los pobres su pan. (Los muertos piden su parte) Jorge Remón. 2º A ESO
Los alumnos, admirando el paisaje de la zona
SUEÑOS DESPEDAZADOS A GOLPE DE SIERRA Bosques humanos, madera, cortada, encolada y puesta en sillas, en escaleras, en un carro, en una cesta. Maderas del norte, olivos del trópico, suaves, viejas, en las cejas de los hombres las astillas se aposentan. La barca del pescador chilla por pisar su tierra. Muerte de madera, bosques del Ecuador, de Noruega, que terminan en trasteros o desvanes. ¿Quién te sierra, madera de álamo alpino, caoba, nogal, espino de la tierra?...
Iniciando la visita deseosos de conocer la arquitectura y el arte del monasterio
Miércoles, 6 de noviembre. Un día cualquiera desde otro punto de vista, pero no desde el de los alumnos de 2º de ESO. Ese día era especial, íbamos a ir de excursión al Escorial. Una primera visita por la mañana al bosque de “La Herrería” y, por la tarde, un fascinante viaje hacia la época de Felipe II, recorriendo el Monasterio. Era un día soleado, pero un poco fresco, aunque no impidió que saliéramos del colegio eufóricos. El trayecto se nos hizo muy corto y en un abrir y cerrar de ojos, llegamos. Comenzamos nuestro paseo por la naturaleza. Todo era maravilloso. De la mano de nuestros monitores (expertos biólogos) nos adentramos en el conocimiento de nuevos amigos: árboles, frutos, hierbas…todo en su máximo esplendor. También tuvimos ocasión de ver el puesto privilegiado que tenía el monarca Felipe II, desde donde contemplaba cómo evolucionaban lentamente las obras de su magnífico “sueño”. Después de comer y reponer las energías quemadas en la “larga caminata”, fuimos hasta el Monasterio, casa de “los Austrias”, donde pudimos ver numerosas salas de arte, arquitectura, las dependencias y las tumbas reales (que no nos gustaron mucho). Y así fuimos descubriendo el arte y las costumbres de aquellos siglos que para nuestra generación son tan lejanas y desconocidas en todos los aspectos. Ya cansados, regresamos al colegio después de haber pasado un día entre el presente y el pasado, la naturaleza y el aprendizaje… En resumen: ¡Un día inolvidable! Camino García 2ºA ESO
Las chicas de segundo, disfrutando de la excursión
Los profesores, Eusebio y Mª Jesús, siempre atentos a cualquier incidencia que a lo largo del día pudiera ocurrir.
Uno de los biólogos que nos acompañaron en la excursión explicando los diferentes tipos de hongos
PASATIEMPOS LABERINTO "PATER JULIUS"
La barca del pescador chilla por pisar su tierra. Jorge Remón. 2º A ESO Publicamos hoy una pequeña muestra del libro de poesías que Jorge guarda como un tesoro. Son dos verdaderas joyas de las muchas que han salido de su sensibilidad y prodigiosa imaginación. Apasionado de la poesía, la literatura y... la informática, su entrada en la redacción de EL MURCIÉLAGO fue decidida y entusiasta. Buen colaborador y encantado por formar parte de una aventura como la nuestra.
Recorre con el lápiz el camino correcto. Autores e idea original de los pasatiempos: Beatriz, Laura y Jorge, del equipo de redacción
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CASI 1300 REVISTAS OPTARON AL PREMIO
EL MURCIÉLAGO ENTRE LAS 10 MEJORES REVISTAS JUVENILES Y ESCOLARES DE ESPAÑA Cinco redactores de nuestra revista acompañados por Isidoro, nuestro director, acudieron al congreso que la Asociación de la Prensa Juvenil celebró en Barcelona los días 28-29 y 30 de Noviembre, donde se contó con la presencia de representantes de las diversas publicaciones nominadas así como con diferentes periodistas, pedagogos y profesores universitarios de Madrid y Barcelona
REVISTA EL MURCIÉLAGO
La desilusion que embargó en un principio a los redactores de nuestra revista fue pronto superada por las palabras de ánimo y reconocimiento de todo el personal asistente al congreso. EL MURCIELAGO, justo es reconocerlo, fue una de las estrellas, desde el inicio del Congreso, y sobre todo después de la brillante exposición que todo el equipo realizó el primer día por la tarde, con la sala repleta de participantes e invitados.
El equipo de redacción en Barajas, horas antes de salir para Barcelona La Asociación de la Prensa Juvenil celebró su XVI Congreso los días 28, 29 y 30 de noviembre en el que se eligieron las mejores revistas juveniles y escolares de toda España. Casi 1300 de estas revistas se presentaron al concurso. Un jurado compuesto por pedagogos, periodistas y profesores universitarios de Madrid y Barcelona hizo una primera selección de 84 revistas entre las que se encontró EL MURCIELAGO. En una segunda vuelta, este mismo jurado eligió a las 10 que definitivamente serían nominadas para el premio final, otorgado el último día del citado congreso. Entre esas diez revistas elegidas como finalistas estuvo también nuestra revista, EL MURCIELAGO. Finalmente el premio final se otorgó a una revista de un pueblo de Almería, al considerar el jurado que era merecedor de tal distinción, (más que por la calidad en su redacción, edición e impresión, por el mérito de haberse realizado en un medio difícil y con escasas posibilidades, ya que un grupo de jóvenes, ayudados por sus padres y las instituciones del pueblo, con publicidad incluida, había creado la revista con la intención que sirviera como referente para la juventud en una zona deprimida donde las drogas y el alcohol hacen estragos.
La presentación en Power Point, con Jorge al mando del ratón, manejando con singular destreza los textos y las imágenes, fue complementada con eficiencia, sencillez y mucha seguridad, tanto por Irene como por Álvaro y J. Planelló. Todos arroparon y ayudaron a nuestro Director para que al término de la exposición, se produjera la tanda de aplausos más grandes de la jornada. Por la originalidad, la destreza y la brillantez en la exposición, hay que manifestar que el Congreso se volcó con EL MURCIELAGO, y sobre todo con nuestros redactores, a los que la totalidad de las revistas finalistas ha invitado para que cuenten a sus redacciones cómo lo hacen y cómo son capaces de conseguir tal calidad, sin necesidad de imprimir en imprenta y realizando todo el proceso los propios alumnos.
La intervención de EL MURCIÉLAGO estaba a punto de comenzar Hay que añadir que todas las revistas finalistas se imprimen en imprenta y todas llevan publicidad. Por lo demás, hay que agradecer a la Dirección del Colegio que haya dado a la redacción de EL MURCIELAGO la posibilidad de participar en un foro de estas características, teniendo la oportunidad de poder relacionarse con profesionales de los medios de comunicación y la educación, al mismo tiempo que permite intercambiar experiencias, ideas y estrategias que serán de gran utilidad en el futuro. Era la primera vez que EL MURCIELAGO “volaba” fuera de nuestra cuidad, y ha llegado lejos, pero seguro que esto es solo el principio y que con trabajo e ilusión se conseguirá la fuerza suficiente para que el vuelo de EL MURCIELAGO llegue cada vez mas lejos y ascienda hasta las más altas cimas. (Redacción).
Irene reparte ejemplares de EL MURCIÉLAGO
Al final de la intervención, Isidoro da las gracias a todos por su atención
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INTERCAMBIO CON INGLATERRA
Vista frontal del edificio principal del Royal Grammar School, dibujada por D. Francisco Barbolla, profesor de este colegio Puede que para algunos un intercambio no signifique tanto como para otros. Para algunos será un viaje más, una oportunidad para respirar nuevos aires e incluso de liberarse de lo académico por un tiempo corto, pero, indudablemente intenso. No. Puedo decir que para mí no será tan sólo un viaje, una escapada cualquiera, o una forma de diversión que me ha tocado y por la que espero librarme de una cierta rutina madrileña. Va a ser, sin duda, mucho más; una excelente oportunidad de conocer al pueblo que le dio vida a ese idioma. Tendremos la posibilidad de conocer en persona las costumbres y usos de un país que ha extendido su lengua al mundo entero, porque: ¿quién duda que el inglés es hoy el nuevo latín que antaño hablaba todo el imperio romano, o el esperanto de la Torre de Babel? Puedes viajar y hablar con el mundo entero con un previo Hello. Pero no es sólo por su idioma por lo que resulta tan deseable e interesante conocer el país, son muchos los hechos, nombres y personajes que nacen de esta gran nación:
The fog (la niebla), Shakespeare, Agatha Christie, el Big Ben, Keats, la pasión por la conversación y el ingenio con los clubs, pubs y juegos de charadas, Henry Moore, el paraguas y su persistente lluvia, Lord Byron, el Teatro musical, Frankestein, el ginger ale, Oscar Wilde, los Taxis, la gran Universidad: Oxford, Cambridge, the five o`clock tea, Sherlok Holmes y Watson, el roast beef y el Sandwich, Enyd Blyton, The Brithish Museum, Harry Potter, the English breakfast, el inmenso respeto y amor al campo, los deportes y los animales – el zorro discrepa-, Mr. Bean y el humor inglés “inteligente”, incluso el Agente 007; Bond, James Bond que personifica muchas de las peculiaridades que los ingleses han exportado como propias, etc. Para mí va a ser ésta, con total seguridad, una experiencia inolvidable. He aquí una opinión, como podrán serlo otras tantas de igual y mayor importancia (las de mis compañeros y profesores del colegio) aunque no lo hayan reflejado aquí, en EL MURCIÉLAGO.
LOS HECHOS El próximo día 7 de Febrero, un grupo de alumnos del Colegio Ramón y Cajal vamos a realizar un intercambio con el Royal Grammar School, colegio situado en Worcester, una ciudad situada cerca de Birmingham (Gran Bretaña). En su página web (www.rgsw.org.uk) destacan su deseo de enseñar el placer del estudio, la diversión del saber y el disfrute del conocimiento. Se exigen unas metas de calidad de enseñanza que aumentan a medida que cumplen y que parece que, como en nuestro colegio, las van ampliando y mejorando cada año con nuevas metas, objetivos e ilusión. Este intercambio es también una gran oportunidad para la obtención del First Certificate, proyecto por el cual nuestro centro ha puesto un gran interés. Quiero aprovechar para darles las gracias muy sinceramente a cuantos han hecho posible, ya sea directa o indirectamente, esta maravillosa experiencia. Jorge Remón García - 2º ESO -A
El colegio. Una de las fotos expuestas en su web
ABEDULAR DE CANENCIA 2º de la ESO acudió a su cita anual de la sierra acompañado por sus profesores El pasado 11 de octubre fuimos al abedular de Canencia. Está situado en el Puerto de Canencia, a unos 7 km de Miraflores de la Sierra. La ruta que hicimos recorre todo el Sistema Central. Las monitoras nos iban explicando las distintas especies de plantas y animales que allí había. Nos enseñaron a diferenciarlos. El clima es mediterráneo, se caracteriza por los inviernos fríos y las precipitaciones abundantes. Más exactamente mediterráneo de alta montaña. Había mucha roca granítica. Está formada por mica, cuarzo y feldespato. También nos enseñaron las distintas capas del suelo: la más externa es la materia orgánica, más interna hay una capa de arena, después hay una capa de rocas, y finalmente la “roca madre”. Plantas: El pino silvestre o pino de Valsaín se caracteriza por la corteza de color anaranjado y el pequeño tamaño de sus acículas y piñas. El enebro es un arbusto que, como el pino, tiene pequeñas acículas. El tejo es un árbol, que da frutos venenosos de color rojo.
Había muchos helechos, arbustos que requieren mucho agua. Vimos abedules, unos árboles que se caracterizan por su corteza blanca. También conocimos los robles o melojos, característico por sus hojas lobuladas. Animales: Vimos la típica lagartija serrana la cual se calienta al sol sobre las rocas. Aprendimos a distinguir el cuervo de otras especies de su mismo tamaño y color. Se diferencia en la forma de su cola (rombo). La monitora nos enseñó que los pájaros grandes (buitres, águilas,...) sólo planean, en cambio, las pequeñas tienen que hacer más esfuerzo, por eso buscan las corrientes de aire. Además, era época de setas y en el camino fuimos recogiendo algunas, al final hicimos una identificación de setas. Desde un punto del camino se podía ver todo el valle del Lozoya. Nosotros fuimos a la ladera umbría. También vimos una cascada conocida como Cascada del Purgatorio. Cristina de Mingo. 1º ESO
EN PLENA NATURALEZA Cuando llegamos al lugar todos estabamos muy nerviosos. Nada más entrar en el bosque, Cristina la profesora, nos explicó sobre los pájaros que habitaban por estos bosques. También nos explicó y nos enseño todos los árboles que había en el bosque y buscamos en un libro todas las setas que íbamos viendo a lo largo del día. A los pocos minutos una alumna pisó una culebrilla y tuvimos la experiencia de tocarla y verla por primera vez. Cuando terminó la excursión todas las setas que habíamos recolectado las clasificamos. La seta que más me gusto fue una blanca, muy redondita que se llamaba “pedo de lobo”, era comestible como la mayoría de las setas. Al final de la excursión jugamos a muchos juegos muy divertidos. Marina Manis. 1º ESO
ANTIGUOS ALUMNOS
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MANUEL HUERTAS TORREJÓN Manuel, en su estudio
EL "RAMONI"
Publicamos hoy parte de un atractivo artículo que nos ha remitido un antiguo alumno de la promoción del 84. En próximos números seguiremos con el resto El "Ramoni" es como llamaba yo al colegio Ramón y Cajal antes de ingresar en él. Me pasé en ese colegio 11 años, o sea que tengo muchísmos recuerdos de mi vida en él. Mi primera señorita en el Ramoni, se llamaba Nieves. No me acuerdo de su cara, pero si de la clase donde estábamos y de algunos de mis compañeros. Recuerdo a uno que se pasaba el día diciéndome "Justo Cena “. Mi primer libro de lecturas en el colegio fue el Senda, que contaba las aventuras de un chico que se llamaba Moncho. Recuerdo también mis cartillas de ortografía, donde escribíamos eso de "mi mamá me mima" y cosas parecidas. Recuerdo perfectamente el patio donde jugábamos en los recreos durante los primeros años. Era el patio de las chicas. Sí, el Ramoni era de esos colegios antiguos en los que se impedía todo contacto entre chicos y chicas. Pero me he ido muchos años adelante, y he de volver. En ese patio, yo recuerdo que jugaba a luchas de espadachines (la espada era la propia mano) con un compañero con el que luego perdí algo de contacto. Era José Alberto Gutiérrez Fuertes, al que volví a ver diez años después de dejar el colegio. Cuando ya éramos mayores salíamos a ese patio en forma de L que utilizábamos también como estadio olímpico en clases de gimnasia, y debajo del cual hoy sí hay un polideportivo. Salíamos todos disparados al patio a las 11, devorábamos el bocata, metíamos todas las bolas de papel de aluminio en una bolsa de plástico y ya teníamos balón. Los tramos de muro que daban a la calle Navarro Amandi eran las porterías, y ya estaba liado... Mario Justo Océn (CONTINUARÁ)
Dos de los muchos cuadros de nuestro antiguo alumno y profesor, hoy catedrático y pintor de fama Si le preguntáis cuáles son sus fuentes de inspiración, contestará : “Fundamentalmente todo aquello que nos rodea y está cargado de vivencias y más concretamente aquellas cosas que constatan y marcan la presencia del hombre a través de su ausencia. Sin olvidar, por supuesto, las distintas manifestaciones artísticas: literarias, plásticas, musicales, arquitectónicas, etc..., clásicas o contemporáneas que enriquecen nuestra sensibilidad y nos liberan de la esclavitud materialista.” ¿Os suena complicado? ¡Desengañaos y preguntadle cómo entiende el arte: “A nivel personal rotundamente, como una forma de entender la vida y como una necesidad de comunicación con lo demás”. Es obvio que si no fuera pintor, se dedicaría a cualquier otra cosa relacionada con el arte. Si le preguntáis si su obra es una mera lectura de la realidad, o una interpretación de la misma, o un intento de crear una nueva realidad, contesta : “Mi obra es fruto de unas vivencias personales y por consiguiente la realidad que se plasma en ella es una realidad subjetiva. Será el espectador el que, según sus vivencias, cree su propia realidad”. ¿ Y por qué la pintura, y no otra forma de expresión? “Probablemente por el carácter mágico que conlleva la representación tridimensional en la superficie bidimensional del cuadro mediante formas y colores”. Si manejáis Internet, os aconsejo echar un vistazo a las páginas Web siguientes : http://fresno.pnitic.mec.es/~ jalfar 1/apec/artistashtm/mhuertas.html y encontraréis a un artista ya bien afincado en este mundo creativo y que, más aún, fue alumno y profesor del Ramón y Cajal. Jean-Pierre Simon Pierret.
MEDIO AMBIENTE
Esta es una nueva sección en EL MURCIELAGO, en la que hablaremos de Medio Ambiente. En este número trataremos el reciclaje y los puntos limpios que hay dentro del colegio. Os recordamos que el año pasado se instalaron papeleras en los patios para separar basura y últimamente no se está haciendo buen uso de ellas. En la bolsa gris, tenemos que tirar toda la comida orgánica ( cascaras de frutas, pan...) y en la bolsa amarilla todo aquel envasado en briks (botes de yogures, papel de aluminio... Así mismo recordaros que existen distintos puntos limpios repartidos por todo el centro para que vosotros podáis tirar papel y cartón de origen doméstico. Residuos eléctricos y electrónicos (disquetes, tinta de impresoras...) y pilas, tanto alcalinas (procedentes de walkman y disc-man) como de botón (procedentes de relojes, maquinitas de juegos de.). Estos puntos limpios
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ACTIVIDADES EN LA PRIMARIA Las cartas, Querido amigo: BELÉN CON PLASTILINA, Hola mi querido y buen amigo. Mi una actividad muy PINTADO Y BARNIZADO nombre es Pablo, tengo una estatura bien trabajada en 5º mediana, once años y vivo en España.
Como todos sabéis, el Colegio, de acuerdo con el nuevo plan de Bachiller, implantó de una manera muy decidida el Bachillerato Artístico. En Junio 2002 una primera promoción acabó estos estudios: cuatro alumnos entraron en la Facultad de Bellas Artes de la Complutense, y los otros se ubicaron en varias formaciones relacionadas con su aprendizaje.
Pero, ¿sabéis quienes fueron los que lanzaron esta propuesta ? Además de Victor Chacón, que nos dejó el año pasado para desempeñar sus funciones de profesor en la Complutense, el primero fue Manuel Huertas Torrejón, ahora profesor de Procedimientos y Técnicas Pictóricas en la misma Facultad madrileña. Recuerdo, como tutor del último año del Bachiller antiguo, a sus padres angustiados con la idea de ver a su hijo (¡hace 25 años de esto!) lanzándose a tal aventura, por más artísta que fuera. Habrían querido que el tutor disuadiera al hijo de “meterse en esta locura”. Yo, por supuesto, estaba con pocas ganas de seguirles la corriente. Así que, en 1973, Manuel fue nuestro primer alumno en estudiar Bellas Artes en la antigua Escuela Superior de Bellas Artes de San Fernando de Madrid. Terminó en 1978, y en 1985, obtuvo el título de Doctor en Bellas Artes. Poco después (1986), y mediante oposición, ganó la plaza de Profesor Titular de Procedimientos y Técnicas Pictóricas en la Complutense donde sigue ejerciendo su magisterio. Pero, estas titulaciones no frenado su afán creativo. Manuel expone, individualmente, en España – su última exposición, bajo el patrocinio del Ayuntamiento de Benidorm, en 2001-, en los Estados Unidos (Miami, Florida, especialmente), en Venezuela (Caracas). Sus participaciones en exposiciones colectivas y concursos en España son numerosísimas, así como en el extranjero, especialmente en Miami, Philadelphia, Nueva York y Caracas. Además de cuadros en museos y colecciones nacionales, tiene obras en colecciones privadas de Austria, Colombia, España, Estados Unidos, México, Suiza, Venezuela e incluso en Rusia. Hasta mi colección particular se enorgullece de un cuadro suyo (regalado, todo hay que decirlo).
EL MURCIÉLAGO
están situados en: 2º ciclo de PRIMARIA (4º A). 3º ciclo de PRIMARIA (5ºA). 1º ciclo de ESO (Naturales 1) 2ºciclo de ESO (Naturales 2). Bachillerato (Química) ¡Animo que entre todos podemos conseguirlo!.
Querido amigo: No nos conocemos, me llamo Daniel Cortón Marchal y me haría mucho ilusión que te llegara esta carta. Según lo que cuentan, posiblemente yo tenga más cosas materiales que tú, pero no por eso tengo que ser más feliz. Tú tienes unos bonitos paisajes y llanuras a tu alcance y no vives entre tanta contaminación. No me extrañaría que algunas veces quisieras estar en mi lugar, pero me gustaría conocer tu mundo. Siempre que puedo intento ayudar en alguna organización benéfica para poder ayudaros. Si alguna vez quieres devolverme el saludo, mi dirección es: C/ Zamora, nº 1, 1º D. Código postal: 28830 San Fernando de Henares, (Madrid, España). Un saludo: Daniel
Te escribo esta carta para que sepas que todos mis amigos y yo te apoyamos y te tenemos mucho respeto, porque sabemos que estas pasando un mal momento. Ultimamente España está mandando: alimentos, agua, materiales, para construir pozos y muchas otras cosas, a países pobres como el tuyo, con el fin de terminar con la pobreza. También hay muchos colegios como el mío, que de vez en cuando hacen una recogida de materiales que envían a poblados pobres. Y por ultimo también hay muchos voluntarios de centros sanitarios que deciden ir a países necesitados y vacunan a la población de enfermedades graves. Así que no te preocupes, porque dentro de muy poco tu y tus compañeros dejareis de sufrir. Un saludo,
Somos dos niñas de 6º de Prim. a las que nos gustan mucho las manualidades. En Mayo se nos ocurrió hacer un Belén. Lo decidimos con tanto tiempo porque sabíamos que de septiembre a diciembre no nos iba a dar tiempo suficiente para hacer un buen trabajo. Cuando EL MURCIELAGO estaba a punto de salir, Isidoro nos lo publicó. Con este trabajo lo que queríamos era hacer algo juntas y entretenernos. Esperamos con ilusión que os guste mucho. Sandra Bejarano y María Ruiz
Pablo Ciruelos 6ºA. Prim.
TALLER DE LECTURA El miércoles día 4 de Diciembre, los alumnos de 3º de Prim. pudimos conocer y participar en una charla con la autora del libro programado para el primer trimestre: (¡Ring! ¡Ring!) de Montserrat del Amo. La autora realizó en primer lugar breves comentarios sobre su trayectoria como escritora de literatura infantil para a continuación abrir la reunión en un turno ameno de preguntas con todos nosotros. Sus respuestas fueron muy atractivas y enriquecedoras para todos. La reunión finalizó con la firma de autógrafos en el libro o en materiales elaborados en clase con anterioridad. Los alumnos de 3º de Prim.
Patricia Luengo Monserrat del Amo, entre los alumnos
HUMOR EN 4ºC
(Cierta clase... de risa) Por Carlos de la Torre 1.
¿Por qué se suicidó el libro de matemáticas? Pues... por que tenía muchos problemas. 2.- ¿Por qué hay gente que lleva sus gafas a la universidad?
Pues... para que se gradúen. 3.- Pepín, ¿Cuál es el principio de Arquímedes?, La... A señorita.
Diego, un joven habitante del pueblo, es enseñado por Don Alejandro (el antiguo “zorro”) para ser el nuevo “zorro” y salvar al pueblo. Esperanza, la hija de Don Rafael, se entera de quien es su verdadero padre, Don Alejandro y que Don Rafael Asistieron en el teatro Caldemató a su madre. Diego, ya era el nuevo rón a la representación de “zorro” y con la ayuda de los habitantes EL ZORRO del pueblo y Don Alejandro, venció a Don El día 28 de Noviembre de 2002, los cur- Rafael, al sargento García y a los soldasos de 5º y 6º, fuimos al Teatro Calderón dos. Desde entonces, el pueblo fue justo y a ver la representación “El Zorro”. normal. Se tenía previsto salir a las 10.00 horas Eduardo Velasco. 5º Prim. pero algunos compañeros (incluido yo) nos quedamos a esperar a otro autobús porque los primeros se llenaron. Salimos a las 10.30 horas. En el autobús del colegio, tardamos medio hora en llegar. Entramos en el teatro a las 11.00 horas y la obra del teatro comenzó unos minutos después. La representación de teatro contaba la historia de “El Zorro”. Estuvo muy bien dramatizada, a mí me gusto mucho. Terminó sobre las 13.00 horas y después volvimos a nuestro colegio. Los que nos quedamos a comedor, tuvimos que comer en el segundo turno.
5º DE PRIMARIA EN EL TEATRO
La obra de teatro, trata de que un pueblo trabajaba de sol a sol cavando en una mina para su amo Don Rafael que se aprovechaba de ellos. Todo el pueblo quería que “El Zorro” volviera a ayudarlos.
4.- Una madre y su hijo esperan el autobús del colegio en el primer día de curso. La madre le dice al niño: “Dile al conductor que tienes cuatro años y así no pagas” Cuando suben el conductor pregunta: -“¿Cuantos años tienes?”
Cuatro, pero cumplo cinco al bajar del autobús. 5.- La m con la a... ma - ¿Y si lo repetimos?... Mama - ¿Y si ponemos tilde? - Matilde.
6.- En la prehistoria un padre riñe a su hijo por las notas: “Que suspendas matemáticas vale, aunque no hacemos grandes cuentas. Que suspendas tecnología vale, aunque fabricamos pocas cosas. Pero.... que suspendas historia..... ¡hijo!... si sólo llevamos una página. 7.- Un padre le dice a su hija: - Algún día, el maestro se dará cuenta de que te hago los deberes. - Papá, me parece que ya lo sabe. Ayer dijo que era imposible que yo sola pudiera escribir tantos disparates.
EL MURCIÉLAGO
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ENTREVISTA A CONCHA
Concha, siempre dispuesta a contestar a las preguntas de sus alumnos.
La participación de os alumnos es total
Después una maravillosa tarta de merienda
Parte de la actividad es la elaboración por los propios alumnos de una tarta que luego devoran con satisfacción
VOLUNTARIADO DEL CRC El pasado mes nuestro compañero José-Antonio realizó una visita a Burkina Faso donde recorrió durante ocho días gran parte del país, visitando colegios y diferentes misiones regentadas por las Misioneras Hijas del Corazón de María. El motivo de su visita no era otro que el de llevar a ese país más de un metro cúbico de paracetamol y aspirina recogidos entre todos los alumnos del RAMÓN Y CAJAL, así como casi un metro cúbico del material de costura que ayudará a que las mujeres del país aprendan a coser. La visita sirvió también para conocer aquellas necesidades más urgentes de la población y próxima recogida en nuestro Centro.
que serán el motivo de la Desde EL MURCIÉLAGO queremos agradecer a alumnos y familiares su aportación desinteresada y comunicarles que debido a que la edición de EL MURCIÉLAGO estaba casi finalizada en el próximo número realizaremos un completo reportaje sobre tal viaje. RECTIFICACIÓN En el número anterior dijimos que la recaudación obtenida con los dibujos de la exposición de Junio y realizados por los alumnos habían sido entregado a manos unidas y no fue así. Tal recaudación fue enviada a Malawi a través de la Asociación Yamba.
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LOS PEQUES DEL CRC FELICITAN A TODOS LAS NAVIDADES Este trimestre ha sido largo en actividades y tareas de todo tipo. A través de nuestra revista queremos contaros un poco de nuestro quehacer diario. Lo pasamos fenomenal y para ello nuestras profesoras nos ayudan en todo lo que pueden por lo que les damos las gracias
Descubrimos una faceta nueva en nuestra compañera A la redacción de EL MURCIÉLAGO nos ha llegado la noticia de que Concha profesora de Lengua y Literatura del centro, está ejerciendo de cuenta cuentos a los más pequeños. Siempre nos interesan iniciativas como ésta, y por ello le hemos solicitado una entrevista, que aceptó encantada. - Nuestra primera pregunta es la mas típica...¿Cuántos años llevas dando clases en este centro? 14, desde 1988. - ¿Qué prefieres la lengua o la literatura? En realidad me gustan las dos por igual... pero me especialicé en la carrera de literatura, y por ello la encuentro más atractiva. - ¿Te gusta mas dar clase a los niños o los más mayores? Lo que más me gusta en esta vida es enseñar, es muy diferente enseñar a los niños que a los mayores, pero en general me gusta dar clase a todo el mundo. - Hemos oído hablar sobre la nueva actividad que se está haciendo con los niños pequeños del Infantil y con los de Primaria. Divertidas sesiones de cuenta cuentos. ¿Con qué fin se hacen estas actividades? Bueno, lo más importante, es que se hacen para motivar a los niños a la lectura desde pequeñitos. Un buen lector, tiene en parte asegurado el éxito en el estudio. - ¿Cómo surgió esta iniciativa? Bueno... hablando con una de las profesoras del centro infantil, sacamos el tema de cómo podíamos motivar a los más pequeños a la lectura. Los cuentos están en una maleta, y les hace compañía el pato Federico... (tras darnos la respuesta nos muestra a Federico, un simpático pato peluche...) que viene del país de los sueños.
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- ¿ En que consiste exactamente esta actividad? Consiste en contarles cuentos y realizar más tarde actividades en torno al mismo. Lo que intentamos principalmente es fomentar la capacidad de atención, la comprensión, y por supuesto el placer hacia la lectura. - ¿Qué resultado estás obteniendo? ¿Es lo que esperabas en un principio? Es todavía pronto para decirlo, pero sí puedo decir que se puede ver la ilusión con la que los niños esperan el día en el que venga y les cuente cuentos, esa es sin duda, la mayor satisfacción para mí. Aparte, algunos profesores nos han comentado que los niños se acercan más a la biblioteca de aula, y los propios padres, afirman que los niños quieren que les cuenten cuentos. En principio me parece muy buena la acogida. (En este momento sonríe con satisfacción). - ¿Te parece que se deben fomentar más estas actividades sobre la lengua y la literatura en el colegio? Si, de hecho ya se está haciendo con los mayores, pues el departamento va organizando salidas a teatros, y nos estamos planteando ideas como; exposiciones literarias, tertulias sobre teatro, en fin pequeñas cosas para que los alumnos cojan el gusto por todo este mundillo. - ¿Volvería a repetir la experiencia? Si, en parte porque como ya he dicho antes, me gusta mucho enseñar, porque me aporta muchas satisfacciones, y es lo que me gusta hacer. - Hemos pasado un rato muy agradable con Concha, que nos ha contestado con muchísima ilusión las preguntas. También estamos muy orgullosos de que en el colegio, se hagan este tipo de actividades, que nos ayudan a todos. Muchas gracias Concha por tu colaboración y sobretodo por intentar acercar a los niños al maravilloso mundo de los cuentos y la literatura. Gonzalo Ruiz. Yalda Pourian. 4º C ESO
NOMBRES DE AULAS TEMÁTICAS El Colegio dando un salto grande en el capítulo de la calidad educativa, tomó la innovadora decisión de la instalación de las aulas temáticas, para un mayor aprovechamiento de los recursos por parte de los alumno que redundaría en una mejora sustancial en su aprendizaje. Todos sus nombres tienen “un porqué” que explicaremos en los próximos MURCIÉLAGOS
Departamento de Plástica Dibujo 1 Victor Chacón Dibujo 2 Sorolla Música 1 Emilio Prieto Música 2 Karl Orff
Departamento de humanidades y Ciencias Sociales Sociales 1 Pilar San Roman Sociales 2 Habis Sociales 3 Luisa Montesa Filosofía Ortega y Gasset Departamento De Lengua Española Lengua 1 Andrés Trapiello Lengua 2 Miguel de Cervantes Lengua 3 Emilia Pardo Bazán Lengua 4 Antonio Machado
Departamento de Idiomas Inglés 1 Moliere Inglés 2 Charles Dickens Inglés 3 W. Shakespeare Departamento Científico y Tecnológico Naturales 1 Ramón y Cajal Naturales 2 Severo Ochoa Tecnología Leonardo da Vinci Física Galileo Química Svante A. Arrhenius Departamento de Matemáticas Matemáticas 1 Rey Pastor Matemáticas 2 Leonard Euler Matemáticas 3 José Melara Informática Howard H. Aitken
Los bebés dando sus primeros pasos con la pintura... y no ensuciaron nada Como os dijimos en El Murciélago anterior, celebramos nuestra habitual y divertida fiesta de Todos los Santos, en la que intentamos vencer el miedo jugando a ser esqueletos (clase de los tigres), fantasmas(clase de los hipopótamos) y brujos (clase de los
Koalas). A esta fiesta acudimos invitados por la bruja Maruja y el esqueleto Aniceto, con ellos, en un taller de cocina hicimos "huesos de Santo", juegos con la linterna y aprendimos la canción de los esqueletos. ¿ Visteis qué bonito quedó nuestro patio a la vez que misterioso? Pues todo eso lo hicimos en la semana anterior en distintos talleres. Los bebés no hemos participado tan activamente en esta fiesta porque somos muy chiquititos (aunque pronto lo haremos), pero hemos aprendido muchas cosas. Los demás estamos terminado con las últimas unidades didácticas del trimestre, en ellas hemos aprendido a movernos con soltura en los distintos espacios del Centro y a conocer los materiales con los que trabajamos y a la vez nos divertimos. Los fantasmas por esta vez fueron dulces y simpáticos
Otra de las cosas que nos ha gustado mucho es conocer las características propias del otoño, la caída de las hojas dejando a los árboles desnudos, los frutos típicos de esta época que no sólo los hemos cocinado, sino que los hemos degustado, ¡ Um, que ricos estaban! … A parte de los talleres de la fiesta de Todos los Santos, hemos hecho otros talleres, como el de cocina que hicimos una tarta de galletas riquísima que luego comimos, también hicimos un pastel mágico pintando con tizas mojadas y finalmente, hemos realizado un árbol de Navidad. No queremos terminar sin mandaros nuestros mejores deseos para estas entrañables fiestas de todo el personal del centro. Que os traigan muchas cosas Los Reyes Magos. ¡Un beso muy fuerte. Hasta pronto! Por un día todos fuimos verdaderos brujos. Nos inundó la magia, la risa y la emoción.
Los “tigres” disfrazados para la ocasión
INFANTIL II NOS DESEA LO MEJOR PARA ESTAS FIESTAS DE NAVIDAD Casi sin darnos cuenta hemos llegado al final del primer trimestre. Un trimestre cargado de alegrías, nuevos amigos, sorpresas y fiestas. Como la Fiesta de Otoño en la que conocimos y probamos un montón de frutos secos y frutas típicas de esta estación. También salimos de excursión al Zoo de la Casa de Campo y vimos muchísimos animales, como otros años las estrellas fueron los elefantes y los delfines. Pasamos un día estupendo con nuestros amigos y pudimos comer al aire libre porque el sol se vino con
nosotros al Zoo. Entre fiestas, excursiones, cuentos y letras hemos llegado a la Navidad. El próximo día 20 de Diciembre tendremos nuestra fiesta navideña y esperamos que, como otros años, nos visiten los Reyes Magos y recojan nuestras cartas llenas de deseos e ilusiones. Aprovechamos para desearos unas Felices Navidades a todos vosotros y a nuestra Angelines, que como ya sabéis está disfrutando de una merecida jubilación y desde aquí le mandamos un beso muy fuerte.
Los elefantes del zoo nos impresionaron bastante...
Los compañeros de Infantil II nos invitan a colorear esta felicitación de Navidad realizada por ellos mismos en el “cole”
Desde EL MURCIÉLAGO nos acordamos de Angelines. Queremos mandarle un cariñoso saludo y desearle que disfrute de un merecido descanso. ¡Feliz Navidad y venturoso Año Nuevo! Tus amigos del Infantil II
Gracias Angelines por regalarnos durante tantos años tu sonrisa y tu cariño