El_Murcielago_2011-2012_3

Nº 373

JUNIO DE 2012

EN RADIO CRC CON PEPU HERNÁNDEZ

CASI UNA HORA DE TERTULIA EN MUNDO NOTICIAS INTER CON CARLOS PEÑALOZA

1º CONGRESO INTERNACIONAL “COMER EN LA ESCUELA”

El Congreso ha tenido lugar en Barcelona del 29 de mayo al 1 de junio. A él han asistido investigadores de ciencias sociales y ciencias de la salud. Educadores, docentes y administradores de centros escolares. Empresas de catering,

responsables políticos del campo educativo y sanitario y todas aquellas personas interesadas en abordar, discutir y profundizar en los detalles que permitan comprender mejor la complejidad de comer en la escuela.

El Congreso pretendía abrir un espacio para la presentación y el debate de resultados y analizar las acciones emprendidas que permitan una utilización más precisa de las prácticas reales de consumo alimentario de la población escolar. Otro de sus objetivos era contribuir, a la vez, a una mejor orientación y adecuación de los servicios de comedor contribuyendo así a la mejora de la salud y del bienestar en general de niños y adolescentes.

Y dado que cada vez más el aumento de usuarios de comedor supone una “delegación” progresiva de las responsabilidades alimentarias en la institución educativa, es conveniente que los centros escolares estén bien asesorados con el fin de que los menús cumplan con los requerimientos nutricionales de los escolares.

Asistí a este interesante Congreso como responsable del comedor del colegio Ramón y Cajal y tuve la oportunidad de aportar mi pequeño granito de arena con la charla “El reto de la satisfacción diaria de más de 1000 alumnos”.

Lola García. Responsable del comedor Especialista en dietética y nutrición

EL MURCIÉLAGO REVISTA DE LOS COLEGIOS RAMÓN Y CAJAL

FUNDADOR: Don José Luís Sanz Sánchez DIRECTOR GENERAL: Mariano Sanz Montesa DIRECTOR DE LA REVISTA: Isidoro Martínez Soriano Redacción, maquetación, edición e impresión:

Colegios Ramón y Cajal:A.Soria,206; L.de Hoyos, 386; M. Turrión,25

Tlf. 91-4135631 – 4138362. Fax: 91-5191424 e-mail: r.cajal@rcajal.es. Revista: isidoro.martinez@rcajal.es

EL MURCIÉLAGO

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LOBO de BRONCE 2005

ESTIMADOS AMIGOS Finalizando el curso 2011/2012, quiero una vez más mostrar mi satisfacción por el desarrollo de éste. Cierto es que hay cosas que pueden ser mejoradas, temas concretos que se pueden pulir y darles una vuelta en una próxima revisión pero, en líneas generales, podemos estar satisfechos con el trabajo realizado.

Hemos terminado un curso en el que se ha iniciado el estudio del idioma chino desde los cuatro años y en el que hemos empezado a trabajar con equipos informáticos “one to one” desde 4º de Primaria y todo esto ha sido un paso importante que nos ha permitido ver con una visión de futuro más clara y que nos ha hecho pensar y profundizar en el uso de las tabletas desde 4º de Primaria (con la excepción momentánea de 6º de Primaria) hasta 2º ESO y en la importante ampliación de los tiempos dedicados al estudio del inglés, lo que se ha visto acompañado por el inicio de una segunda lengua (francés o alemán) en 5º de Primaria, y no en 1º ESO como se hacía anteriormente.

El trabajo en los idiomas nos parece clave y acompaña a la evolución metodológica que iniciamos hace ya siete años y que vamos implantando progresivamente en el Centro, llegando en el curso 2012/2013 hasta 2º de ESO. Y a la par que los cambios metodológicos y curriculares, también hemos acometido mejoras en infraestructuras entre las que podemos destacar la climatización del Centro desde los más pequeños hasta 4º de ESO, (con la excepción de 5º y 6º de Primaria que se harán este verano), así como el cambio de todo el mobiliario de Bachillerato.

Estamos satisfechos y quiero agradecer a las familias la confianza que nos muestran al depositar a sus hijos en el CRC, a la vez que felicito a éstos por el extraordinario comportamiento y por los maravillosos valores que nos muestran día tras día. Igualmente quiero agradecer el trabajo de todo el personal, tanto docente como no docente, pues sin ellos todo esto no sería posible.

En nuestra Visión, hay un elemento clave y es conseguir que el CRC sea “el mejor lugar para aprender” y entre todos lo estamos consiguiendo y vamos a seguir luchando por ello.

En la remodelación de mi despacho, y frente a mi mesa, igual que una serie de frases tachonan las paredes de Secretaría, otra está presente y recordándome de continuo que “cada paso es una meta sin dejar de ser un paso”, frase del alemán Goethe y que simboliza perfectamente la mentalidad de nuestro Colegio.

Efectivamente, cada paso que damos es una meta que nos proponemos, pero también es solo un paso hacia delante en la meta final que hemos plasmado en nuestra visión. Queremos que el CRC sea el mejor lugar para aprender y aunque somos conscientes de la precariedad de nuestras instalaciones en lo que a temas deportivos se refiere, aunque somos conscientes de que estamos en el “centro” de Madrid y de que no podemos “estirar” las parcelas que ocupamos, seguimos cada día con más ilusión en busca de un objetivo final al que nunca se llega, pues cuando nos acercamos a él tenemos que plantearnos otro nuevo reto.

En el cambio metodológico que se ha planteado en el Centro desde hace años, lo fundamental, lo más importante no es el cómo se hacen las cosas o se trabaja en un determinado momento; no es lo más básico si trabajamos con un modelo u otro, si trabajamos con ipad, portátil, otra tableta o lo que sea. Lo fundamental es estar preparado para la evolución que hay y que se produce a pasos agigantados. Atrás quedaron los tiempos en los que la preparación de una clase excelente era motivo de éxito para unos cuantos años; ahora, el sistema de hoy, puede no ser válido para mañana y ese debe ser nuestro gran reto: estar atento a cómo evoluciona el mundo para que vayamos en la misma dirección y que nuestros alumnos estén totalmente integrados en lo que les espera.

Dicen los entendidos que la mayoría de las profesiones del mañana todavía no existen y ante esto, lo que tenemos que hacer es ofrecer posibilidades, formas de trabajo, valor añadido en todo lo que podamos y, fundamentalmente, incidir en la formación en valores de nuestros alumnos para que hagan mucho mejor el mundo en el que les va a tocar vivir.

Con todo mi cariño y afecto.

Mariano Sanz. Director

DESDE INFANTIL I, FELIZ VERANO

Resumir un curso es una tarea imposible, a lo largo del año vivimos junto con los peques un montón de emociones a cada cual más valiosa.

Verles crecer es para nosotras nuestra gran aventura.

En el aula de bebés van aprendiendo cosas a pasos agigantados, pasan de estar todo el día comiendo y durmiendo a explorar cada rincón de su segunda casa que es nuestra clase.

Durante esta etapa manipulan materiales de todo tipo pues a través de ellos experimentamos diferentes sensaciones.

En las clases de 1-2 años se convierten en grandes descubridores del entorno que les rodea, colores, formas, animales, materiales, etc.

KOALAS, CANGUROS Y TORTUGAS, HASTA SIEMPRE

No hay nada que pare sus ganas de aprender más y más.

Y nuestros niños de 2-3 años se han pasado el curso viajando por el mundo como unos auténticos aventureros. De Madrid al Polo Norte pasando por Italia y Belén, durante un tiempo se convirtieron en valientes pero dulces Piratas hasta que por fin decidieron volver al CRC. Como siempre este curso ha sido maravilloso, gracias a cada uno de los niños (y sus familias) que llenan de alegría nuestras aulas y gracias a la ilusión con que nuestro equipo de profes, orientadora y dirección afrontan cada curso.

Para terminar un gran aplauso a KOALAS, CANGUROS Y TORTUGAS que se gradúan este mes siendo unos auténticos “mayores”. Enhorabuena a ellos y sus papis desde Infantil I siempre os recordaremos. ¡FELIZ VERANO

INFANTIL II OS DESEA FELIZ VERANO

El curso 2011-2012 está a punto de finalizar y, aunque estamos contentos de tener vacaciones, pero la pena de dejarnos de ver también es importante.

Ya estamos finalizando trabajos, actividades complementarias, carpetas… y preparando otras cosas de fin de curso como la Exposición de Artística.

Este año los alumnos 1º de Infantil (3-4 años), han presentado unos divertidos trabajos utilizando diversas técnicas para decorar los peces de un fondo marino.

Los niños y niñas de 2 de Infantil (4-5 años), han aprovechado sus conocimientos sobre los medios de comunicación y han presentado una libreta elaborada por ellos mismos en la que han dibujado con pluma y tinta y un ordenador portátil, también creación suya, para hacer referencia a la evolución de la escritura y la comunicación.

Aprovechamos la ocasión para agradecer a todos los que habéis participado en las video conferencias con los niños, ha sido una actividad muy divertida y enriquecedora para todos.

Los alumnos de 3º de Infantil (5-6 años), han subido a la Exposición unas bonitas escultural hechas en plastilina de la Victoria de Samotracia, El Pensador, El Discóbolo o el Dragón de Gaudí. Todo ello basado en su actividad a cerca de los Museos, donde han aprendido

que, en los Museos, además de divertirse, pueden aprender infinidad de cosas interesantes.

Por supuesto, como todos los años, hicimos nuestra Fiesta de San Isidro, con bailes, chotis, rosquillas, churros y mucha ilusión. Iban todos los niños y niñas muy guapos con sus trajes típicos madrileños.

Los alumnos de 3º de Infantil, han estado colaborando con el programa “Atrévete” de Cadena Dial y han participado en una serie de grabaciones en las que han contestado a preguntas tales como ¿Qué sabes del Titanic?, ¿Quiénes son los Reyes de España?, ¿Qué sabes de la Semana Santa? Y muchas cuestiones de más de actualidad a las que han contestado de forma infantil, llena de ternura y encanto. En breve podremos colgar los audios en el blog del Colegio para que podáis disfrutar de ello.

Os deseamos unas felices vacaciones y agradecemos de todo corazón, la confianza depositada en nosotros.

Esperamos vernos pronto.

3º DE PRIMARIA Este curso me lo he pasado muy bien. Me han gustado mucho mis profes y mis compañeros. Hemos hecho muchos juegos divertidos. Estoy deseando pasar a 4º porque me han dicho que tenemos un Ipad muy chulo, con el que vamos a aprender un montón de cosas, con unos profesores y compañeros muy buenos. Ojalá me toquen unas profesoras o profesores tan buenos como los de este año, que me han explicado las cosas muy bien y me han tratado muy bien.

Sara Pérez 3ºC Primaria

De 3º de primaria me ha gustado mucho la paciencia que han tenido los profesores, las actividades que se han realizado en inglés. He aprendido muchas cosas que en mi vida no había aprendido. En tutores hemos aprendido las palabras llanas, agudas y esdrújulas, y hacer divisiones por una cifra, que al principio no lo entendía, pero a lo largo del curso lo he entendido mejor. Y también hemos aprendido a hacer divisiones por dos cifras. Al principio no me salían, pero practiqué y practiqué, y al final me salieron.

Casi todas las cosas de tercero que hemos aprendido me han resultado muy divertidas.

Natalia López, 3ºA Primaria

UN CURSO GENIAL CON UNOS PROFESORES EXTRAORDINARIOS Tercero me ha gustado mucho, me lo he pasado genial y he aprendido muchas cosas nuevas. En tercero he jugado a juegos para aprender muy chulos como el juego interactivo de cono. También fue muy emocionante y excitante empezar el curso, pero luego me fui acostumbrando y cada vez era más fácil.

En el comedor la comida está deliciosa. Las actividades extraescolares son muy divertidas. Espero que cuarto sea igual o mejor, que aprenda muchas más y que sea muy guay. Si hay tablet me bajaré juegos divertidos, si se puede. ¡Os recomiendo tercero!

Sergio Jiménez 3ºC Primaria

Me ha gustado mucho este curso, las profes se han portado muy bien con la clase. Quiero que los profes de 4º de primaria sean como las de 3º. Estoy seguro de que me va a hacer muchísima ilusión tener un ordenador (o lo que sea), porque me gustan mucho. Las excursiones de 3º me han encantado, seguro que las del curso que viene también. ¡Este curso me ha encantado y el que viene seguro que también!

Jesús López 3ºC Primaria.

3º DE PRIMARIA UN CURSO INOLVIDABLE

NOS DESPEDIMOS DE TERCERO En tercero hemos hecho muchas cosas divertidas como: investigaciones, el “Me Siento Especial”, juegos interactivos…

Cuando comenzó el curso, como yo sabía que nos iban a cambiar de clase y a mezclar a los niños, pensé que me lo iba a pasar peor. En cambio pasó todo lo contrario, conocí a niños nuevos y me lo he pasado genial.

Este año, las profes Marina y Sara nos han dado bolis porque escribíamos muy bien y casi no cometíamos faltas de ortografía.

¡Hasta nos dieron bolis de plata!

También hemos ido de excursión a muchos sitios, como: Montecarmelo, al teatro Sanpol, a Faunia o Valdebebas. Al final de curso vamos a ir también a Cuenca a pasar un día y medio.

El año que viene pasaremos a 4º de primaria y vamos a utilizar ordenadores. Seguro que será chulísimo. A pesar de todo, echaré de menos 3º y a mis profes Marina y Sara.

Daniel Viñambres.

3º D Primaria

¡MI EXPERIENCIA EN TERCERO! En tercero me lo he pasado genial.

Mis profesoras Marina y Sara son muy graciosas, los compañeros son muy buenos y las excursiones son divertidísimas. Al mezclarnos hemos aprendido cosas nuevas y nos hemos conocido mejor.

Nos han enseñado muchas cosas nuevas como las divisiones, las multiplicaciones por varias cifras, multitud de reglas ortográficas…

Espero que el año que viene sea igual o mejor. ¡Ya sabemos que vamos a utilizar ordenadores o tablets!

Cristina Ruiz-Poveda. 3º D Prim.

EL PASO DE TERCERO A CUARTO DE PRIMARIA Me ha gustado mucho este curso porque aprendemos muchas cosas nuevas a través de los juegos, hacemos excursiones, reparten bolígrafos a los niños y sobre todo nos reímos muchísimo.

También hacemos un día de especiales (en el que un niño se siente especial), investigaciones de cono y tenemos tiempo para cantar, contar chistes y escuchar leyendas.

Marcos Águeda.

3º D Primaria

3º DE PRIMARIA EN PRIEGO Primero llegamos al cole y oímos una canción de inglés.

Luego nos fuimos al autobús y ahí estaban nuestros padres despidiéndose de nosotros. En el autobús vimos una peli. Cuando llegamos, deshicimos las maletas, nos fuimos a comer e hicimos una excursión al campo.

Luego fuimos a jugar con globos de agua, a descansar y a hacer más juegos. Después fuimos a cenar.

Al finalizar el día, fuimos a mirar las estrellas y nos fuimos a dormir. Al día siguiente, hicimos las maletas y a desayunar.

Lo último fue hacer un mural sobre todo lo que habíamos hecho. Y, como todos sabemos, al final, nos fuimos. ¡Ha sido genial! ¡Quiero repetirlo!

ADRIANA FERNÁNDEZ, 3ºA

¿QUÉ ES PROGRESAR? Para mi, progresar, es avanzar, hacerse más culto, tener más sabiduría. Pero la sabiduría no solo de las materias, sino de un oficio en concreto, de un trabajo, tener más práctica en lo que uno se dedica, más empeño, para poder conseguir lo que uno se propone. Pero hay que ir poco a poco, para poder saber lo que cuestan las cosas. Progresar es bueno, pero sólo si tú quieres y te esfuerzas por conseguirlo. Para conseguir progresar se necesita estudiar constantemente para ser mejor culturalmente y como persona, ya que cuanto más se estudia y más conocimientos se tienen, se tratan mejor a las personas y más educadamente.

Además estudiar te abre las puertas en un futuro para poder llegar a ser alguien en la vida, pero hay que tener prudencia y no lanzarte precipitadamente, pero tampoco hay que tener miedo.

Progresar también es estar dispuesto al cambio, no solo con lo que sabes, hay que estar dispuesto a aprender cosas nuevas por muy difíciles que sean.

Cuando llegamos a Cuenca nos reunimos para saber quién era nuestro monitor.

Me gustaron las habitaciones, pero lo que más me gustó fue jugar con los globos de agua. También encontramos un perro, al que no dejábamos en paz, y mordió a unos niños pero era pequeño y no hacía daño.

También fuimos de excursión y conocimos muchos fenómenos naturales. Esa tarde hicimos una gymkana, que nos gustó mucho. Y por la noche, observamos las estrellas. Al día siguiente, antes de irnos, hicimos un póster.

JAVIER LORENZANA, 3ºB

Pero la palabra progresar no solo significa estudiar, sino progresar por dentro, como persona, ser sociable, conocer a nuevas personas, aceptar nuevas ideas.

En fin la palabra progresar tiene distintos significados en cada individuo, y hay que respetar esas ideas, se puede ayudar pero nunca obligar a cambiar la forma de pensar de las personas.

EMI GARCIA 1ºA ESO

Mi primera

MUCHAS GRACIAS AL PADRE PEDRO El 19 de Mayo fue un día muy especial para algunos de los alumnos del Colegio Ramón y Cajal, porque recibimos por primera vez, el cuerpo de Jesús.

La ceremonia fue preciosa y por supuesto todos íbamos guapísimos con nuestros trajes de chaqueta o nuestros preciosos vestidos.

El Padre Pedro nos ha preparado muy bien y nos ha enseñado muchas cosas importantes sobre la vida de Jesús con sus 12 apóstoles, de su Madre la santísima Virgen María y también muchas oraciones que debemos rezar cada día o en cada misa. Ahora todos estamos preparados para recibir a Jesús cada domingo en la Iglesia, y en nombre de todos los alumnos que hemos recibido nuestra primera comunión este año, me gustaría darles las gracias al Padre Pedro y a nuestros cuatro tutores por ayudarnos tanto estos dos años en nuestra preparación.

Esther Carrrasco García. 4º A de Primaria

COMULGANTES DEL 1º TURNO -

María González Claudia Benito Gadea Pérez Manuel López Pablo Sánchez Claudia Gómez Marina Muñoz Daniel Glez.-Tarrío Jorge Glez.-Tarrío Paco Soto Julia Soto Paula Arias Pablo De La Fuente Carlos San Miguel

-

Diego Casado Esther Carrasco Raúl Caro Juan Revilla María Oterino Uxía Cid Henrique Abreu Óscar Rodríguez Aida García Ignacio Marroquín Inés De Vicente Mónica Falceto Alba Carrasco Ricardo Gracia

comunión

COMULGANTES DEL 2º TURNO - Miguel MuñozDelgado - David Romera - Mario Hernández - María Mengual - Adrián Mireles - Sara Vaquero - Guillermo Aladro - Laura Martín - Andrea Peromingo - Juan Martínez Cajal - Sergio Carnerero - Luis González - Julia Mir - Lucía Cabello - Javier Lafont

- Diego González - Felipe Susaeta - Irene García - Jorge Rodrigo - Diego Porras - Iker López - Lucas Cosío - Sergio Rodrigo - Pablo Baquero - Raquel Rodrigo - Sergio Anaya - Sergio Jiménez - Marina ÁlvarezCascos - Daniel Arnanz

- Héctor Galán

UN DÍA INOLVIDABLE PARA TODOS Este año como en años anteriores los alumnos de 4º de primaria han celebrado la comunión en la iglesia Carmelitas Descalzas.

El padre Pedro presidió la misa que como siempre fue simpática, divertida, y participativa. Todos los niños participaron diciendo peticiones, llevando el pan y el vino, leyendo lecturas e incluso cantando. Estaban muy guapos con sus trajes de comunión, en su cara se podía apreciar una sonrisa de felicidad y al mismo tiempo nerviosismo porque ellos se sentían los reyes del día, pero lo mejor era la cara de los padres llena de orgullo, no perdían detalle de la ceremonia. La iglesia estaba llena de familiares y amigos, todos querían compartir este día tan especial con los alumnos de 4º de primaria. También estaban los profesores de 4º con los que tantas veces he recibido clase (Julio, Patricia, José, Ana) y no podía faltar la directora de primaria Alicia, ni Isidoro que tuvo sus momentos importantes leyendo una lectura. Yo creo que ellos estaban más nerviosos que los niños, ya que lo único que querían es que todo saliera perfecto, cosa que lo consiguieron. A la izquierda estaba situado el coro que como una vez más no falló, sus cantos alegraban la iglesia y hacían que resultara más entrañable. Al terminar la misa todos los alumnos se hicieron una foto en el altar y se fueron a comer con sus correspondientes familias, en mi opinión fue un día maravilloso. Espero que todo el mundo lo haya vivido como yo.

Cristina Anaya 6º B de primaria.

4º DE PRIMARIA, TODOS A LA GRANJA

LA MEJOR EXCURSIÓN Y LA MEJOR SEMANA DE MI VIDA El lunes 28 de mayo, cuando llegamos a la granja, todos estábamos muy emocionados.

Nos presentaron a todos nuestros monitores: Jimmy, Jose, Lucía, Andrea, Alex y Ludi. Luego nos llevaron a nuestras habitaciones. Después hicieron los grupos y a mí me tocó en el de Ludi, que era muy divertida.

En la granja había muchos animales como ovejas, cabras, aves, caballos, burros, gallinas, gallos, pollitos, cerditos de muchas clases y, por supuesto, una colmena llena de muchísimas abejas.

También escalamos un rocódromo de 6 metros de altura, hicimos tiro con arco y nos montamos en dos tipos de toboganes, el Arco iris y el Rompeculos. Además montamos en canoa y nos subimos en el Puente tibetano (equilibrio sobre una cuerda floja).

El último día nos fuimos de excursión hasta una ermita. Pasamos por un río y nos bañamos en él.

Lo que más me gustó, aparte de montar a caballo, fueron los perros que había sueltos: Goldo, Oso, Gala y Manuela. ¡Eran monísimos!

Fue la mejor excursión y la mejor semana de mi vida. ¡Me encantó!

María González. 4º C de Primaria

UNOS DÍAS QUE NO OLVIDARÉ El día 28 de mayo nos fuimos una semana a una granja escuela llamada C.E.I el Jarama.

Al llegar a la granja, nos esperaban seis monitores: Ludi, Alex, Lucía, Jimmy, Andrea y Jose. Con ellos hemos aprendido muchas cosas y hemos hecho muchas actividades como hacer jabón, una cesta de mimbre, una vela con cera de abejas, un bizcocho, nos fuimos de excursión, fuimos apicultores, vimos lombrices, hicimos juegos nocturnos y vimos un espectáculo de malabares con fuego.

A mí, lo que más me gustó, fueron los juegos nocturnos como el de buscar tesoros con las linternas.

La última noche fuimos a una discoteca. Hubo mucha música y los monitores se disfrazaron ¡bailamos un montón! Han sido unos días muy divertidos que no olvidaré. ¡Ha sido genial!

Marta Casanova. 4ºD Primaria

TALLERES, MONTAR EN CANOA, LA DISCOTECA Y OTRAS MUCHAS ACTIVIDADES EN LA GRANJA ESCUELA

LA GRANJA ME ENCANTÓ La semana pasada estuvimos en la granja escuela. Nos divertimos mucho con nuestros monitores y compañeros. A mí de monitor me tocó Alex, al que llamábamos Manzanitas porque era muy fuerte.

Los talleres que hicimos fueron de apicultura, cuero, mimbre y fimo, una plastilina que se ponía dura cuando la metías en el horno. En el taller de apicultura hicimos una vela de cera de abejas. En el del cuero hicimos un monedero. En el de mimbre podíamos hacer un plato o una cesta. Por último, en el taller de fimo se podía mezclar tres

colores y hacer un colgante de la forma que se nos ocurriera. Ir en canoa por el lago de la granja, aunque estaba un poco verde, me encantó.

Uno de los monitores que más me gustó fue Sergio que solamente estuvo tres días con nosotros.

Lo mejor de toda la semana ha sido LA DISCOTECA. La pareja de baile elegida por los monitores fue Carlos de Vicente y Uxía Cid. Les coronaron como reyes de la noche.

La última noche los profesores y los monitores se divirtieron pintándonos la cara. ¡La granja me encantó!

Claudia Gómez. 4ºB Primaria

ESTAR CON MIS COMPAÑEROS Y PROFESORES TODO EL DÍA, LO MEJOR Esta semana nos hemos ido todos los de 4º a la granja-escuela. Hemos estado cinco días haciendo talleres de diferentes tipos. El taller que más me ha gustado ha sido el de apicultura. Subimos a las colmenas, y nos enseñaron los diferentes tipos de abejas. También me gustaron mucho los juegos nocturnos, sobre todo la discoteca. Aprendí a hacer cestas de mimbre, carteras de cuero, jabón con hierbas aromáticas, velas y figuras con pasta de modelar.

Además nos enseñaron muchas canciones muy divertidas. Los monitores eran muy simpáticos y nos lo hicieron pasar FENOMENAL. Pero lo mejor de todo fue estar con mis compañeros y profesores todo el día. ¡Ha sido una experiencia única!

Itziar García. 4ºA Primaria

5º DE PRIMARIA EXCURSIÓN A ATAPUERCA Y AL MUSEO DE LA EVOLUCIÓN HUMANA

El día 17 de mayo, todos los alumnos de 5º curso vinimos en ropa de calle porque nos íbamos a Burgos. Salimos sobre las 10 de la mañana en autobús. Cuando ya estábamos en la carretera el conductor decidió poner una película; entre todos elegimos Ice Age 3: el origen de los dinosaurios. Al terminar la película nos pusimos a hablar y cantar.

Al llegar a Burgos nos perdimos y, como habíamos parado por el camino, tardamos tres horas y media en llegar al albergue. Nos recibieron muy bien y nos fuimos directos al comedor. Allí comimos macarrones, filetes de lomo con patatas y helado.

Luego cogimos las maletas y las llevamos a la habitación. Eran habitaciones grandes donde dormíamos varios. Más tarde nos fuimos a jugar a un campo de fútbol de verdad, es decir, muy largo y ancho.

Por la tarde, cogimos el autobús y fuimos al museo de la Evolución Humana. Allí nos separamos en grupos, nuestra guía se llamaba Silvia. Ésta nos enseñó los hábitats, las ropas, las armas y algunas herramientas que hacían con piedras y huesos de los hombres de la prehistoria. A mí me pareció muy interesante porque aprendí muchas cosas acerca de la prehistoria y de la evolución humana desde el hombre de Cromagnon hasta el Homo Sapiens Sapiens.

Al anochecer nos fuimos a cenar, la cena era estupenda. Cuando terminamos tuvimos tiempo libre antes de los juegos nocturnos, que fueron muy divertidos. Luego nos fuimos a la cama y algunos estuvieron despiertos hasta la una de la madrugada. Al día siguiente nos levantamos a las 8 y nos duchamos en las dos duchas que había en

nuestra habitación. Después fuimos a desayunar.

Había zumo, leche, galletas, sobaos y magdalenas.

Cuando todos terminamos hicimos las maletas y las llevamos al autobús.Antes de irnos del albergue fuimos al campo de fútbol a tocar a los burros.

Salimos del albergue y nos fuimos a los yacimientos de Atapuerca. Allí nos recibió un monitor llamado Diego, que nos dio unos cascos para protegernos la cabeza de las piedras; había cascos amarillos, blancos, verdes y azules. Más tarde, Diego nos llevó a ver los fósiles y las piedras que habían encontrado al excavar en la Sima de los Huesos. Al final de la visita entramos en una cueva. Esta visita me pareció aún más interesante que la del museo, porque nos contaron como habían encontrado los huesos y herramientas, detalles de la vida de los habitantes de ese lugar en la prehistoria y las enfermedades que sufrían.

Cuando terminamos la visita fuimos a la tienda de regalos y casi todos compramos algún pequeño recuerdo de la visita. Al terminar las compras los profesores nos hicieron bocadillos para comer.

Al final, cogimos el autobús de vuelta a Madrid, por el camino vimos otra película: Narnia. Cuando llegamos al colegio nos esperaban nuestros padres para llevarnos a casa.

Yo creo que esta excursión ha sido muy divertida, hemos aprendido mucho y, sobre todo, la experiencia ha sido muy buena para aprender muchas cosas sobre la prehistoria. Pienso que estas visitas culturales merecen la pena porque aprendemos nuevas cosas de forma más lúdica.

Pablo López López. De 5º de primaria

5º DE PRIMARIA EN EL PALACIO REAL Y EL MADRID DE LOS AUSTRIAS gustaron fueron la Capilla Real y la sala de los bustos.

También me parecieron increíbles las lámparas que había.

Estaban hechas de bronce de oro y sujetas por una cadena que estaba cubierta de una tela preciosa. Cuando terminamos la excursión del palacio, nos asignaron un guía para hacer una visita por el Madrid de los Austrias.

Primero visitamos la Plaza de Oriente. El guía nos contó que las estatuas que había en el suelo antes estaban en el techo del palacio, pero se bajaron porque la reina tuvo una pesadilla. Soñó que una de esas estatuas se le caería encima y la mataría. Por ese motivo se bajaron casi todas. Una hora más tarde nos dirigimos al retiro.

Comimos allí. Después, jugamos un poco. ¡Fue muy divertido! A todos nos dio mucha pena irnos… Pero como se suele decir nos quedamos con un buen sabor de boca. ¡Fue una de las mejores excursiones que he hecho!

Paula Lastras 5ºA El 20 de marzo 5º de primaria hizo una fantástica excursión al Palacio Real, seguido de un paseo andando por el Madrid de los Austrias y terminando en el Retiro.

Fuimos al Palacio Real en autocar. Un poco antes de salir, bajamos a la cocina a por los bocadillos. Pero desgraciadamente no había de tortilla de patata, así que todos nos tuvimos que conformar con el de tortilla francesa. Cuando todos teníamos los bocadillos, nos fuimos al autocar. Después de unos cuantos minutos, llegamos al Palacio Real. Para enseñarnos el Palacio Real nos asignaron una guía llamada Mar, que nos dijo que si teníamos alguna pregunta se lo preguntáramos a ella. Mar nos enseñó y explicó un montón de habitaciones diferentes, aunque todos sabíamos que había un montón más de habitaciones y hasta de pasadizos secretos. Las habitaciones que más me

Los alumnos de 5º tuvimos la suerte de visitar el Palacio Real y recorrer Madrid de los Austrias. Salimos del colegio a las 9:00 de la mañana. Nuestra primera parada la hicimos en el Palacio Real. Primero nos dividimos en tres grupos, uno era con Ana otro con Ester y el último con David y Mª del Mar. Luego un guía del Palacio Real nos fue enseñando las estancias que se pueden visitar, más o menos visitamos quince habitaciones de las mil quinientas. Después vimos la armería y la farmacia.

Nuestra habitación favorita fue el comedor que también era un salón de baile y la armería. Al terminar la visita del Palacio Real vino otro guía para enseñarnos el Madrid de los Austrias. Con él vimos el kilómetro cero, el bar y el edificio más antiguos y fuimos a comer al retiro.

Me ha parecido muy bonito el Palacio Real.

Lucía Martínez Peña 5ºD

LAS JORNADAS DEPORTIVAS Es muy típico que en el Colegio Ramón y Cajal se celebren jornadas deportivas. Estas jornadas se celebran un día en concreto y tienen una duración aproximada de una hora y cuarto. En esta actividad solo pueden participar niños del Colegio Ramón y Cajal y los padres solo pueden ir a observar como sus hijos realizan las actividades. Las jornadas deportivas tratan de pequeñas pruebas de 15 o 20 minutos de duración.

Las pruebas son realizadas por todo el colegio aprovechando sus patios y extensiones. Este año 2012 el colegio ha organizado varias pruebas diferentes de las habituales, las pruebas eran: un futbolín humano, es decir, cada equipo se ponía un peto, y, con una cuerda se agarraban para que pareciera un futbolín de verdad. En lo que respecta a las porterías, un niño del equipo contrario cogía una portería pequeña que había al final del campo y, cada vez que un niño de su equipo le daba al balón, él tenía que mover la portería hasta que el balón entrase dentro de ella. Otra prueba era un partido de hockey en el polideportivo del colegio: eran cuatro equipos, uno contra uno, y los ganadores, se enfrentaban a un partido y los perdedores a otro.

Después, todos se dirigieron al patio de 4º de primaria.

Allí había que hacer dos pruebas: la primera era con unos botes de limpieza, dándole al espray, había que mover unos globos sin tocarlos, solo expulsando agua por el espray, hasta la otra parte del patio. Era una

carrera de relevos. La segunda prueba consistía en que la profesora tiraba unos palillos de gimnasia al suelo, y cada niño tenía que intentar coger un palillo sin mover ningún otro. Al final todos los niños que participaron en estas jornadas se reunieron en el polideportivo del colegio y la profesora de educación física dio un pequeño discurso agradeciendo a todos su participación. Todos los niños aplaudieron alegremente y les fue entregado a cada uno de ellos un diploma sobre las jornadas deportivas. Cuando acabaron estas divertidas actividades deportivas cada alumno se fue a su clase para luego ir al patio. Álvaro Esteve Mendívil 5ºB

6º DE PRIMARIA NOS CUENTA LA FIESTA DE SAN ISIDRO

Esta fiesta se celebra el día 15 de mayo en toda España, Chile, Perú, Argentina, Colombia y México. El 15 de mayo se realiza en Madrid una procesión con una imagen del santo, venerada en la antigua catedral madrileña. El baile típico es el chotis que se puede bailar en una baldosa. La comida típica son las rosquillas, son las tontas, las listas y las de Santa Clara. En el cole lo hemos celebrado como todos los años, este ha sido el último año para los de sexto. Después del recreo subimos a clase para cambiarnos los que nos íbamos a vestir de chulapas o de chulapos. Cuando acabamos de cambiarnos bajamos al patio y allí hicimos una fila para que nos dieran un vaso de chocolate (Nesquik) y un churro que estaba buenísimo. Al final pusieron un chotis para bailar.

Y a los de sexto que habían ganado un concurso tuvieron que bailar delante de toda primaria.

Alejandra Arroyo García de 6ºD

El día 19 de marzo, es el día del padre; es un día que sirve para agradecer a tu padre todas las cosas que hace por ti.

Por eso voy a hacer una poesía con todo mi amor dedicada a mi padre:

Las Fiestas de San Isidro son unas fiestas anuales celebradas en Madrid a mediados del mes de mayo.

Tradicionalmente se suelen instalar en el barrio de san Isidro en Carabanchel. Se celebran durante un periodo de varios días en torno al 15 de mayo. Estas fiestas patronales en honor a san Isidro labrador se caracterizan por las romerías, verbenas, atracciones y diversos espectáculos tradicionales. En la romería de San Isidro se dan cita algunos de los elementos más definitorios de lo que se ha denominado el «casticismo madrileño». La celebración de esta festividad tiene lugar en la pradera de san Isidro y en las calles aledañas. Existen cuadros de francisco de Goya representando la popularidad de esta fiesta a finales del siglo XVIII. Lo más tradicional de esta fiesta son las rosquillas: tontas y listas Las rosquillas tontas y listas, junto con las francesas y las de Santa Clara, son de los más famosos productos gastronómicos tradicionales madrileños, que se acostumbra a consumir en el periodo que oscila entre el primero de mayo y el final de las Fiestas de San Isidro Labrador. Estas fiestas se solían acompañar con diversas rosquillas compradas en estantes en los que se ofrecían ensartadas en un bramante. En la actualidad este tipo de rosquillas es muy habitual en las pastelerías de Madrid durante el mes de mayo En el colegio celebramos san Isidro muy alegremente cada niño que quiere, se pone el traje de chulapo o chulapa. Y después bajamos todos al patio, nos ponen música y quien quiere puede bailar con un chico el chotis, también nos dan churros y un batido de chocolate, y disfrutamos todos hablando y bailando en el patio .

EVA REDONDO.6º DE PRIMARIA

RINCÓN DE LA POESÍA MUNDO DE INTERNET

AQUÍ ESTÁ MI POESÍA PARA DECIRTE QUE TE QUIERO QUE TE LLENA DE ALEGRÍA Y TE DICE LO QUE SIENTO

Querido mundo, mundo de internet si aburrida o alegre me encuentro acudo a pasar un buen momento a mi ordenador contento.

Siento alegría cuando te enciendo aunque primero pienso que de tu uso no puedo abusar porque algo malo me puede pasar.

Las redes sociales peligrosas son aunque divertidas pueden parecer en un minuto tu vida puedes perder si alguna mala persona te llega a conocer.

El correo solemos usar, para los mensajes , que debemos comunicar entre amigos de verdad.

Y esto debes saber, si a ti también te gusta el mundo de internet .

Olga García. 6º Prim.

María Serrano 6ºD de primaria

HOY QUERÍA DECIR, UNA COSA IMPORTANTE, DEDICADA SOLAMENTE A TI MUY EMOCIONANTE TÚ ERES EL PAPÁ, QUE CON MI MAMA ME DA DE COMER QUE ESTÁ SIEMPRE ACÁ Y LE GUSTA ALEGRÍA EN MI CORAZÓN PONER TODAS LAS NOCHES ME DAS BESOS PERO HOY TE VOY A DAR UNO, MÁS IMPORTANTES QUE TODOS ESOS VERDADERO Y PURO

Querido internet, Me alegras el día.

Sepa de ti por la mañana o al mediodía.

Pequeño teclado, Me acompañas a escribir Cosas que no incumben Ni a ti ni a mí.

Luminosa pantalla, Me enseñas a encontrar un montón de cosas Que no puedo imaginar.

Gran CPU, Guardas en ti cosas Que no debes saber ni tú.

Digo esto por no hablar del ratón, Que a mí me gusta un montón.

A mí me gusta también Ver fotos del amanecer.

Y eso es para ti internet En general Que me das muchos momentos Que no puedo olvidar.

Gisselle 6º primaria

6º DE PRIMARIA GRAN VIVERO DE PERIODISTAS DOS OJOS PARA TRES D El domingo 15 de abril, los alumnos de bachillerato expusieron en dos salas del museo de ciencias una serie de actividades y experimentos relacionados con las 3D. Se realizó en el paseo de las delicias nº 61 se podía ir desde las 11 am. hasta las 2 pm.

La actividad consistía en rellenar un carné que te daban en la entrada y así cuando lograses rellenarlo podrías ver una película en 3D. Podías rellenar el carné escuchando y haciendo las actividades que te ponían en cada mesa.

Mi actividad favorita fueron los efectos ópticos, también nos hicieron una prueba en los que tenías que contar los pases que daba el equipo blanco y cuando terminamos no pusieron otra vez el video fijándonos en el otro equipo, y nos dimos cuenta de que había un jugador que bailaba e iba vestido de oso, demostrando así que el ojo humano solo ve lo que quiere ver. La película del final se había rodado en el propio colegio, y estaba muy bien hecha.

Esta idea me gustó mucho ya que aparte de ser muy

original, es muy divertida, estaba muy bien organizada y las explicaciones se entendían muy bien.

Al museo le pareció tan bien organizada la actividad que sugirió a los profesores que lo presentaran a un concurso, y a los profesores les gustó la idea y la presentarán.

Javier Hernández. 6º Primaria

SOMBRAS TENEBROSAS La película, Sombras Tenebrosas puede que haya sido la película más catastrófica de Tim Burton.

Esta película es en 1972 y tarta sobre Barnavas Collins, un vampiro por castigo de Angie, una bruja despiadada y sobre Vicky, la institutriz de Dave, uno de los descendientes vivos de los Collins.

Pasan 200 años hasta que por una obra Barnavas es librado. Va hacia la casa de sus padres donde vivía antes para ver si quedan descendientes vivos de su familia. Consigue reflotar el negocio

familiar y hasta hace una fiesta. Pero al ver aparecer a Vicky la reconoce, ya que es una descendiente de su amada que la bruja mala tiró a un precipicio, Joshet, La bruja intenta también matar a Vicky, pero Barnavas la muerde antes y están juntos para toda la eternidad. Esta película de verdad ha sido un pelotazo para Tim Burton, ya que la película, ni siquiera tiene argumento. Pero mirándolo por otra perspectiva, tiene algunos puntos de humor.

Lydia Nevado. 6º primaria

22 DE ABRIL, DÍA DE LA TIERRA

El Día de la Tierra es un día celebrado en muchos países el 22 de abril. Su promotor, el senador estadounidense Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la súper población, la producción de contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.

HISTORIA La primera manifestación tuvo lugar el 22 de abril de 1970, promovida por el senador y activista ambiental Gaylord Nelson, para la creación de una agencia ambiental. En esta convocatoria participaron dos mil universidades, diez mil escuelas primarias y secundarias y centenares de comunidades.

La presión social tuvo sus logros y el gobierno de los Estados Unidos creó la Enviro mental Protection Agency (Agencia de Protección Ambiental) y una serie de leyes destinada a la protección del medio ambiente.

En 1972 se celebró la primera conferencia internacional sobre el medio ambiente: la Cumbre de la Tierra de Estocolmo, cuyo objetivo fue sensibilizar a los líderes mundiales sobre la magnitud de los problemas ambientales y que se instituyeran las políticas necesarias para erradicarlos.

A mi me parece que deberíamos cuidar la Tierra porque es muy importante ya que es donde vivimos.

Elena Olmedilla. 6º

Página redactada y maquetada por Carlos Ferreira de 1º de ESO y del grupo de periodismo

EL REAL MADRID, CAMPEÓN DE LIGA

Tras 36 jornadas, el Real Madrid consiguió superar al F.C Barcelona y proclamarse campeón de liga 38 jornadas son las que han tenido que pasar para que el Real Madrid se proclame vencedor.

Bueno, me equivoco, dos o tres jornadas antes el Madrid ya era campeón ya que matemáticamente, el Madrid tenía los puntos necesarios como para que el segundo, en este caso, el F.C. Barcelona, el mayor enemigo en la liga BBVA del Real Madrid, no pudiera alcanzarlos aunque este perdiera todos los partidos y el F.C. Barcelona los ganase.

De hecho, la igualdad de los dos mejores equipos del mundo, ha hecho que esta liga, la española, sea una de las mejores y no se decida hasta los últimos partidos. Este año, el 2012, la liga se decidió en el partido más esperado de la temporada, el clásico, Real Madrid Vs F.C. Barcelona. El Madrid estaba por delante en este momento, le sacaba cuatro puntos al anterior campeón de liga, si el Barcelona salía con la victoria permitiría que cualquier fallo del Madrid haría que éste se pusiera por delante. Sin embargo, si el Madrid se llevaba la victoria, a pesar de silenciar al Barca en el Camp nou, conseguiría una gran ventaja y solamente tendría que aguantar unos pocos partidos más para conseguir la liga, cosa que consiguió.

El Real Madrid ha estado presente en muchos otros campeonatos, estuvo presente en la copa del rey, fue eliminado y al final la consiguió el F.C. Barcelona.

En la Champions también ha estado, aunque

perdió en la tanda de penaltis contra el Bayern de Múnich.

En este partido el Real Madrid no estuvo fino y los penaltis no se nos dieron muy bien. Empezó fallando Cristiano y a continuación Kaká. Iker Casillas nos dio un poco de esperanza pero desgraciadamente la presión que caía sobre el sevillano Sergio Ramos hizo que se descontrolara y que el balón acabase muy lejos de la portería. Este penalti se ha hecho casi famoso, se bromea con él y se han burlado del jugador madridista aunque no sea lo más apropiado.

Lo mejor de esta temporada como ya he dicho antes es que el equipo merengue ha ganado la liga. La celebración fue a lo grande. Se festejó en el Santiago Bernabéu después del último partido de la temporada. La celebración fue espectacular. Cubrieron el campo de blanco y fueron entrando todos los jugadores a una plataforma blanca situando en el centro del terreno de juego. La afición estalló y alababó a los jugadores. Fue una gran fiesta, tiraron fuegos artificiales y los jugadores fueron por todo el campo celebrándolo. Esto, claro está, después de la otra gran celebración en la Cibeles donde Casillas colocó a la Cibeles la bandera del Real Madrid. Ésta ha sido una gran temporada y esperemos que el año que viene sea mucho mejor.

Carlos Ferreira. 1º ESO

Página redactada y maquetada por Irene Ganso de 1º de ESO y del grupo de Periodismo

La típica pregunta de nuestros padres, tíos, abuelos o cualquier conocido, ¿Tú qué quieres ser de mayor?, y todos los niños con cara de inocentes les decimos, pues no lo sé.

Aunque también a veces respondemos, las niñas con 6 o7 añitos, pues yo de mayor quiero ser profesora, y los niños como todos los chicos, comparten la misma pasión por el fútbol, y el sueño de querer ser como Ronaldo, Torres o por su puesto Messi. Pero esos niños van creciendo, y madurando, aunque obviamente siguen teniendo sueños, pero los de los niños con 10-11 añitos, no suele cambiar, ya que siguen en el mundo del fútbol, pero a las niñas nos empieza a cambiar, y al igual que los chicos por los futbolistas, las chicas sienten admiración por una cantante o una actriz.

Cuando vamos creciendo, los niños nos preparamos, poco a poco para nuestra carrera, y después conseguir el trabajo que queramos y elijamos. Pero hasta que elijamos nuestra carrera puede haber dudas sobre qué escoger para nuestro futuro, ya que dependiendo de lo que hagamos ahora, así sucederá dentro de un tiempo, escogiendo una cosa u otra. Por eso para poder elegir el trabajo que queramos y que más

nos guste, tenemos que estudiar ahora que tenemos tiempo, aunque nos cueste un montón, o aunque no aguantemos a los profesores, incluso si la profesora de plástica te suspende todos los trabajos.

La realidad es que como ya he dicho tenemos que estudiar ahora para poder conseguir un trabajo que nos guste y que no nos aburra, o que no nos guste, porque levantarte a las siete y cuarto de la mañana para ir a “currar” a un sitio que no te gusta y además a trabajar en algo que no te guste la verdad no tiene mucha gracia, pero démosle la vuelta a la tortilla, qué pasaría si te levantases a las siete de la mañana contento porque cuando hayas llevado a tus hijos al colegio, te vas a ir a trabajar en algo que te gusta, y que te entretenga, porque aunque los trabajos no estén para entretenerse y divertirse, yo sinceramente prefiero hacer un trabajo en equipo o una investigación antes de ponerme a hacer un examen o una ficha aburrida. La conclusión de todo este texto es que el futuro está en nuestras manos, y que si tenemos un sueño para nuestro futuro tenemos que intentar ir a por él, porque los sueños si lo intentamos los podemos hacer realidad.

Página redactada y maquetada por Paula Yago de 1º de ESO y del grupo de periodismo

LA PEPA CUMPLE AÑOS Por Paula Yago. 1 ESO

Hace 200 años que uno de los documentos españoles más importantes se proclamó en Cádiz España era una tierra gobernada por franceses, ellos tenían todo el poder. En 1808, hartos de que los franceses hiciesen lo que se les antojase, los españoles empezaron a echarlos de la península. No hizo falta mucho tiempo para que en Cádiz, el 19 de marzo de 1812 se inaugurara la primera Constitución Española democrática que además fue promulgada por las Cortes Generales de España.

La Constitución estuvo vigente durante tres periodos distintos de España: 1812,

Con motivo de la celebración de La Pepa, en Cádiz, el lugar donde se originó todo, tuvo lugar un espectáculo de fuegos artificiales.

Todos los gaditanos, eufóricos lo han celebrado con una gran fiesta.

Además de ellos, el Rey también quiso mostrar su afecto, por ello mandó este mensaje: "el espíritu de familia alimentado por siglos de historia compartida y de valores comunes no ha dejado de crecer".

Alegoría de la Constitución de 1812 de Francisco de Goya

1820 y 1836

Esta constitución recibe también el nombre de “La Pepa”, ya que en su mismo día se festejaba el santo de San José.

Obviamente, la constitución que actualmente reina en España no es la misma, el paso del tiempo ha hecho que los diferentes reyes y autoridades la vayan cambiando a su favor.

Sin embargo, ha sido el punto de partida de nuestra actual Carta Magna, ya que nos abrió las puertas a un mundo regido por diferentes leyes.

Un mensaje que el pueblo recibió con gran cariño y sorpresa, ya que es sorprendente que una autoridad como el Rey, se molestase en escribir una carta de agradecimiento.

Si La Pepa ha perdurado durante doscientos años, hemos de esperar que la actual Constitución se quede a la altura.

PERIÓDICOS EN 3º ESO LA CLASE DE LENGUA EN 3º DE LA E.S.O. En nuestra clase de lengua, el ambiente es genial. Hay un gran nivel de confianza entre alumnos y profesor, y más aún entre los compañeros; y eso es algo que es muy positivo en el desarrollo de una clase, porque repercute en todos los aspectos. En cuanto al rendimiento, es muy alto también, y eso es gracias a esa relación que hay, puesto que la confianza hace la comodidad, y las ganas de aprender y mejorar, y eso es algo claramente apreciable en todos nuestros proyectos. Éste es uno de los muchos trabajos interesantes que hemos llevado a cabo este curso, se trata de un periódico sobre la etapa barroca en el que teníamos que ‘inventar’ las noticias que creyéramos propias de la época, con una base real mínima. Con las pautas que nos dieron, trabajo en equipo y la coordinación de los departamentos de lengua e informática, dimos con la clave para hacer de nuestro trabajo algo más: un verdadero proyecto entretenido y muy real.

María Gardeta y Marta Serrano. 3ºC E.S.O.

VIAJE A PARÍS DE 4º DE ESO Otro país, otra ciudad. Algo como París, nunca se olvidará

Aún lo recuerdo como si hubiese sido ayer. Podría decirse que era la primera vez en todo el año que hacíamos pleno sin ausencias todos juntos. No habíamos llegado más que al aeropuerto de Barajas, y ya intuíamos que iba a ser una grata experiencia para todos y cada uno de nosotros. s de la tarde de un día cualquiera. Primer día de cinco maravillosos. El curso de cuarto aguardábamos en la terminal número dos con destino Orly, Paris. Francia. Los nervios y la euforia se iban apoderando de todos nosotros cual mariposa antes de salir de su capullo.

Asignamos los asientos. Pusimos rumbo al nuevo país, la nueva ciudad. Y no pensábamos en otra cosa más que en las habitaciones, la aventura, el qué haríamos después de cenar, mañana, pasado y al otro.

Llegamos al hotel, cada uno pagó la fianza solicitada y nos apresuramos a recibir nuestra tarjeta de habitación. Nos asentamos al fin en nuestro nuevo hogar y un autobús vino a recogernos para cenar en la calle Rivoli.

A la mañana siguiente todo el mundo deseaba empezar oficialmente con la aventura. Era nuestro primer día en París, y ya íbamos a ir a Disney.

Como fue lo estimado, nos divertimos hasta más no poder. Teníamos acceso a los dos parques además

de la posibilidad de acceder al Disney Studio. La magia se hizo con todos nosotros sin exceptuar a ninguno. Nos sentimos como aquellos críos que solo querían ver a los mejores personajes de dibujos animados. Aquellos que soñaban con poder abrazar a Mickey mientras se hacía una foto con nosotros.

Esa foto que guarda el recuerdo para siempre. Que jamás olvidaríamos.

Y a las seis de la tarde, tras la preciosa cabalgata de carrozas, asistimos al punto de queda para acudir a la cena. Esta vez, en el Flunch. Una noche parisina a la luz de la luna, junto a la gente a la que quieres, no hay nada mejor.

Nuevo día en el hotel. En la ciudad del amor. La belleza acogía todas las esquinas sin excepción de ninguna. Esta vez, visitaríamos Notre Dame.

Incluyendo sus múltiples escaleras. Montmartre, y sus maravillosas vistas al unísono de todos los artistas de la plaza. Pero, cómo olvidar a ese emblemático trozo de hierro. La bellísima Torre Eiffel. Fue una visita excepcional. A pesar del disgusto que nos llevamos tras no poder subir a ella. Cambio de planes. El Bateaux Mouches debía esperar una noche más. Toda la iluminación de la bella París se hacía de rogar.

No habíamos hecho más que comenzar. Y aún nos quedaban dos días más. No podíamos marchar sin antes la ópera no visitar. Tarde libre en el parque, junto a los amigos en cualquier parte. Largas horas frente al Louvre, hicieron apagar la luz.

UN AUTRE PAYS, UNE VILLE NOUVELLE, UNE MÈMORIE À CONSERVER

El crucero nos esperaba desde la noche anterior. Y pudimos acudir junto a miles de chinos al maravilloso recuerdo que aún se conserva en todos nosotros. Fue magnífico poder concebir aquella ciudad después de haberla visitado todos juntos, con toda la iluminación encendida bajo la luz de la luna.

Ya acababa todo aquello. Tan solo nos quedaba un día más. Acudiríamos al famoso Museo del Louvre.

Y tras almorzar, pondríamos rumbo a Madrid, con destino al aeropuerto.

Tan solo me queda decir una cosa, “Puede ser una cursilada, pero una bellísima ciudad, como lo es París, se pudo convertir en un grandísimo recuerdo, que verdaderamente fuimos capaces de descubrir todos juntos.”

Ana Belén nos dijo una vez… “para mí es que ya sois como mis hijos” pues desde aquí te digo, que gracias a ti, a Nona, a Inés, y a Jesús, nos habéis hecho sentir parte de una segunda familia. Todo el apoyo que mostrasteis, nos hizo ver en apenas esos cinco días, que lo daríais todo por nosotros. Y así se reflejó en vuestra pelea bajo el techo del hotel. Tal vez llegase a ser enfrentamiento, o quizá guerra civil, eso ya está al juicio de todos. Pero la verdad, es que no me equivoco si pongo la mano en el fuego, al decir lo siguiente. Nona e Inés, todo el cariño que nos habéis dado, ha sido de verdad, quiero decir… tal vez en la trayectoria del curso, hayamos tenido nuestros pros y contras dentro de la clase, pero en realidad, sé que ninguna de

vosotras, sería capaz de olvidarnos. Jesús, que tal vez en tus chistes, solo le encuentres tú la gracia, pero de todo corazón te digo, que sin ti, los hubiésemos echado de menos. Puede que te hagas de rogar en ciertas ocasiones con tus toques cómicos, pero sé que al igual que ellas, jugaste a hacer el papel de papá durante esos días, y que en cualquier ocasión estarías disponible para cualquiera de nosotros. Pero no puedo quitarle protagonismo a Ana Belén, nuestra queridísima Ana. Sé que no te gusta que te hagan llorar, pero de verdad, que cuando te agradecemos todo lo que haces por nosotros, o te decimos lo mucho que te queremos como tutora, no lo hacemos con esa intención, lo hacemos porque queremos demostrarte de verdad, lo muchísimo que has hecho por nosotros, y pude verlo perfectamente cuando a la hora de enfrentarse ante los franceses, supiste defendernos hasta más no poder, sin importar lo demás, a pesar de estar derrumbándote por dentro, no dejaste que pudiesen contigo, porque decidiste levantarte, y no caer. Así que creo que no me quedan más palabras para decir, que por favor, nunca cambies, porque como tutora, eres la mejor, y ya no es por piropear, como profesora, estricta pero justa, pero como persona no tienes precio.

"Un autre pays, une ville nouvelle, une mèmorie à conserver."

Judith Ordóñez Zazo. 4º ESO

EXPOSICIÓN

Durante los días 4, 5 y 6 de Junio de 2012, en horario de 17:30h a 19:00h, se ha celebrado en el polideportivo del Colegio Ramón y Cajal de Madrid su ya tradicional y monumental exposición.

Como cada año el Departamento Artístico organiza una exposición de los trabajos realizados por los alumnos a lo largo de todo el curso. Estos trabajos consisten en dibujos, manuales y cualquier otra manifestación realizada por los alumnos.

En su confección intervienen toda clase de técnicas predominando en muchos de los trabajos la utilización de materiales reciclados. Todas las obras expuestas están a la venta y pueden ser adquiridas. El precio consignado es libre y queda a la voluntad del comprador establecer su cantidad, El dinero se introduce en unas cajas preparadas al efecto y la recaudación que suele superar los 3.000 euros se dedica a fines sociales. En años anteriores se ha destinado a los

DE DIBUJO

campamentos subsaharianos o a financiar la construcción de un colegio en los suburbios de Buenos Aires, donde incluso alguno de los profesores del colegio suelen trasladarse para comprobar personalmente la buena utilización de estas aportaciones.

Este año toda la recaudación será dedicada a Cáritas de la Parroquia del barrio CAÑORROTO en Carabanchel. Es la parroquia del cura del colegio y que en estos momentos de crisis está dando de comer a varios cientos de familias. Este año por las especiales circunstancias se ha pedido también la ayuda de las familias para ayudar a llenar el banco de alimentos, cada vez con menos recursos, por lo que también se recogerán toda clase de alimentos.

La exposición, espectacular en todos los sentidos, gana todavía más en importancia al promover una acción encaminada a paliar las necesidades de los más necesitados.

Isidoro Martínez Soriano

Resultado del concurso de carteles sobre contaminación acústica del COITT Primer Premio Nicolás Amazarray (2º Bach)

Con motivo del Día sin Ruido, el COITT (Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicaciones) organizó un concurso de carteles con la temática de la contaminación acústica, con el objetivo de concienciar a la gente de ello. La idea principal es el ruido en la noche. Los carteles son diseñados con la intención de que lleguen a los bares, para que a la hora de salir a fumar, la gente procure guardar silencio.

El miércoles se tuvo lugar la votación de los premios de contaminación acústica y se decidió que los ganadores fueran los siguientes alumnos.

Segundo Premio Paula Carrasco (1º Bach)

Tercer Premio Inmaculada Mohedano (2º de Bach)

HARRY POTTER Y LA PIEDRA FILOSOFAL Harry Potter es un chico huérfano que vive con sus abominables tíos, que le tratan muy mal. La razón por la que sus padres estén muertos es porque un mago muy, muy malo y el más poderoso del mundo, los mató cuando Harry era bebé. Pero cuando intenta matar a Harry, ¡un simple bebé!, el hechizo rebota y mata a ¡LORD VOLDEMORT! ¡Un simple bebé había matado al mago más poderoso de todos los tiempos! Todos los magos del mundo, sin pensárselo dos veces salieron a celebrarlo, olvidando que los Muggles los veían (los muggles son personas no mágicas) y los muggles empezaron a sospechar que las personas vistieran de ese modo tan raro, vestidos y túnicas de colores muy raros. Al cabo de 11 años al niño Harry Potter le llega una carta de un colegio raro llamado Hogwarts. Se la mandaba

Rodrigo nos manda hoy el primer artículo sobre la saga de Harry Potter

Albus Dumbledore, el director de ese colegio. Unos días más tarde se le presenta un gigante y se va con él a ese colegio. Cuando llegaron vio un gran palacio hecho de piedra, entraron por las puertas y se encontraron con una bruja de aspecto severo. Al entrar celebran una fiesta de comienzo de curso. Allí conocerá a sus mejores amigos, Ron y Hermione. La fiesta de comienzo de curso la celebran muchos estudiantes y magos, distribuidos en 5 mesas, 1 para los profesores y otras 4 para los alumnos.

Hay 4 grupos: Griffindor, Ravenclaw, Hufflepuff y Slytherin. Esos serán los grupos para todo un año. En ese colegio va a aprender magia, también hay misterios que resolver, como por ejemplo que Voldemort siga vivo. Justo en ese curso Voldemort entra en acción y Harry tendrá que luchar contra él.

Rodrigo Pérez Vilda.2º Primaria

EL CRC RECIBE UN ACCÉSIT A LA GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL EN PYMES El Colegio Ramón y Cajal ha sido reconocido con el accésit a la Gestión Medioambiental en PYMES por la Comunidad de Madrid, Cámara de Comercio e Industria de Madrid y CEIM. La ceremonia de entrega tuvo lugar en la sede de la Consejería y fue recogido por Patricia Luengo, Responsable de Medio Ambiente del CRC.

PATRICIA CON LA CONSEJERA DE MEDIO AMBIENTE Y EL VICEPRESIDENTE DE CEPYME Buceando por la web encontré las bases de este premio. Como siempre que te presentas a un premio lo más importante es participar, pero para mí era mucho más, era dar a conocer a una serie de organismos el gran trabajo que hacemos todos los que formamos parte del colegio Ramón y cajal. Cual fue mi sorpresa cuando me llegó el e-mail de que habíamos conseguido un Áccésit,

PATRICIA ENTREVISTADA POR LA AGENCIA EFE

y más sorpresa cuando la Consejera de Medioambiente me felicitó en persona por el gran trabajo que se hacía en el colegio. Desde aquí quiero daros las gracias a todos, porque aunque yo he recogido este premio, es un reconocimiento al gran trabajo que hacemos todos juntos. De nuevo, gracias.

PATRICIA LUENGO

A la izquierda Noelia, Patricia y Belén en representación del colegio. A la derecha foto de los premiados

NO ES UN ADIÓS… Pasan los días, y lo hacen cada vez más rápido.

Cada día, mientras camino hacia el colegio miro todo lo que lo rodea. Sé que aunque yo me vaya, eso seguirá ahí. Pero quiero recordarlo bien para asegurarme de que se quede en mi memoria.

Aunque pensándolo bien, lo imposible sería lo contrario.

Tras tantos años en el colegio, se podría decir que casi toda mi vida, la huella de éste en mí es imborrable. El colegio Ramón Y Cajal me ha visto crecer, crecer en todos los sentidos. Entré siendo una inocente y feliz niñita y me voy siendo una mujer, todavía feliz, pero con mucho más vivido, con mucho más aprendido.

Todas las personas que han pasado por mi vida durante esta gran etapa (que comprende desde los 3 hasta los 17), son parte de mí, de una forma u otra. Cada profesor me enseñó a sumar, restar, multiplicar, dividir, leer, escribir, hacer volteretas o apreciar el arte y la música. Pero no sólo eso. Cada profesor me enseñó una lección de humildad y de esfuerzo, con una ración de realidad. A lo largo de estos años me he visto madurar, he sentido como mi comprensión de todo lo que me rodea

aumentaba día a día.

No nos vamos a engañar, este colegio al que tanto quiero también me ha visto llorar, pasarlo mal a veces, pero sobre todo me ha visto sonreír. Me ha visto esforzarme y trabajar, pero también divertirme. Y es que al final del camino, después de tantísimos años no te acuerdas de los exámenes o las notas, te acuerdas de los buenos momentos vividos, de los viajes, de las amistades, y de lo real, las lecciones que podemos aplicar en cada momento de nuestras vidas, las que nos han marcado y nos han permitido saber un poco más, para así poder ser a la vez un poco más libres a la hora de actuar, siempre acompañando esta libertad de madurez y responsabilidad.

No hay libros que enseñen esto ni que te hagan sentir así. Porque, aunque aprecio verdaderamente a los libros, un libro jamás te dará un abrazo. Y esta es la mención de honor para el CRC. En todos los colegios enseñan algo, mejor o peor, e intentan educar. Pero por mi experiencia sé que cuando aquí decimos enseñar, nos referimos a dejarnos la piel en ayudar, no solo en el plano académico sino en el personal, a los demás.

Y este es el mayor regalo que me llevo del CRC, esa actitud, esa predisposición e interés por los demás, que hacen creer realmente en un futuro mejor, en un mundo donde la colaboración entre personas no sea algo extraño.

Podría eternizarme explicando todo lo que han supuesto estos 14 años de mi vida, pero tampoco pretendo aburrir. Lo único que me queda es daros las gracias a todos a los que, con vuestro esfuerzo e interés hacéis que el CRC sea como es, que hacéis que todos los antiguos alumnos de este centro salgamos de él con lágrimas en los ojos y nostalgia por lo vivido.

Y aunque quisiera irme de aquí y olvidaros para siempre, sería imposible. Pues el CRC y cada uno de sus detalles tiene una importancia fundamental en quién soy, y eso no se puede omitir ni cambiar.

Se podría decir que me voy físicamente, pero realmente me llevo la esencia del CRC, me llevo lo bueno, lo divertido, la amistad, los profesores estupendos y las sonrisas, sobre todo las sonrisas.

Muchas gracias a todos y todas los que han colaborado en un principio y un final tan bellos.

Laura Fernández Aguilera. 2º Bachillerato

AULA 1º A

CONCURSO DE REDACCIÓN JOSÉ LUIS SANZ

PREMIO TÍTULO de la obra premiada y nombre y dos apellidos 1er premio Los dinosaurios Henar Arribas Alguacil 2º premio La primera vez que roban en mi casa Blanca Casanova Cebader ALUMNOS PREMIADOS EN PRIMARIA. CONCURSO 10/11 3er premio El héroe se enamora Marta Rachinski Sánchez AULA PREMIO TÍTULO de la obra premiada y nombre y dos apellidos 1ºB 1er premio Las abejas Natalia de Toro Oñate 1º A 1er premio Los dinosaurios Henar Arribas Alguacil 2º premio El ratoncito Pérez Inés García Sacristán 2º premio La primera vez que roban en mi casa Blanca Casanova 3er premio El agente Perro Laura Ramírez Lozano 3er premio El héroe se enamora Marta Rachinski Sánchez 1ºC 1er premio Nos vamos a la playa Pablo Taboada González 1ºB 1er premio Las abejas Natalia de Toro Oñate 2º premio La princesa y el monstruo Andrea Vázquez Herrera 2º premio El ratoncito Pérez Inés García Sacristán 3er premio La playa Lucía López-Chicheri Díaz 3er premio El agente Perro Laura Ramírez Lozano 1ºD 1er premio El cerdito que comía muchas chuches Patricia Aliaga Maza 1ºC 1er premio Nos vamos a la playa Pablo Taboada González 2º premio Grada blanca Rodrigo Naranjo López 2º premio La princesa y el monstruo Andrea Vázquez Herrera 3er premio El dragón perdido Ana Díaz Jiménez 3er premio La playa Lucía López-Chicheri Díaz 2ºA 1er premio La mariquita Miga sin color Natalia Puebla Mulas 1ºD 1er premio El cerdito que comía muchas chuches Patricia Aliaga Maza 2º premio ¡Qué sorpresa! Leonor Abreu Martins Casanova Pinto 2º premio Grada blanca Rodrigo Naranjo López 3er premio Marina la heroína salva a la ballena filipina Carlota 3er premio El dragón perdido Ana Díaz Jiménez Laveron Vilas 2ºA 1er premio La mariquita Miga sin color Natalia Puebla Mulas 2º B 1er premio Las hadas atrevidas Laura González Guerrero 2º premio ¡Qué sorpresa! Leonor Abreu Martins Casanova Pinto 2º premio El león amistoso Raquel Vaquero de Eusebio 3er premio Marina la heroína salva a la ballena filipina Carlota Laveron 3er premio La hormiguita y su amiga María Revilla Campo 2º B 1er premio Las hadas atrevidas Laura González Guerrero 2ºC 1er premio El rey rico Victoria García Naranjo 2º premio El león amistoso Raquel Vaquero de Eusebio 2º premio Las hadas superhéroes Nerea Alcaín Ávila 3er premio La hormiguita y su amiga María Revilla Campo 3er premio Pedro y el lobo Macarena Palacín Palacios 2ºC 1er premio El rey rico Victoria García Naranjo 2ºD 1er premio La mariquita tenista Paula Ferreira González 2º premio Las hadas superhéroes Nerea Alcaín Ávila 2º premio El tesoro perdido Elisa Niederer Santana 3er premio Pedro y el lobo Macarena Palacín Palacios 3er premio La niña que no encuentra a su madre Noelia ZhangJie 2ºD 1er premio La mariquita tenista Paula Ferreira González 3º A 1er premio La osa que comió a una mariposa Emma Calama Astor 2º premio El tesoro perdido Elisa Niederer Santana poemas 2º premio El viaje de mi hermano Daniel González-Tarrío Pérez 3er premio La niña que no encuentra a su madre Noelia ZhangJie 3er premio El colegio CRC Javier Laorden García 3º A 1er premio La osa que comió a una mariposa Emma Calama Astor 3º B 1er premio La brisa Alejandra Alemany Alfaro Poe 2º premio El viaje de mi hermano Daniel González-Tarrío Pérez 2º premio Las hojas del jardín Paula Escolano de Pedraza mas 3er premio El colegio CRC Javier Laorden García 3er premio Mi colegio Emma López Ortín 3º B 1er premio La brisa Alejandra Alemany Alfaro 3º C 1er premio Los animales Inés Mosquera Fernández 2º premio Las hojas del jardín Paula Escolano de Pedraza 2º premio El cole Eva Reneé Farfán Dumoit 3er premio Mi colegio Emma López Ortín 3er premio Mi vida y yo Miguel Septién Aguilar 3º C 1er premio Los animales Inés Mosquera Fernández 3º D 1er premio Sueños de una jirafa Beatriz Vázquez Revilla 2º premio El cole Eva Reneé Farfán Dumoit 2º premio El sueño Carlota López Gutiérrez 3er premio Mi vida y yo Miguel Septién Aguilar 3er premio Las lentejas Sergio Rodríguez Roa 3º D 1er premio Sueños de una jirafa Beatriz Vázquez Revilla 2º premio El sueño Carlota López Gutiérrez 3er premio Las lentejas Sergio Rodríguez Roa 4º A 4º A 4ºB 4ºB 4ºC 4ºC 4ºD 4ºD 5ºA 5ºA 5º B 5º B 5º C 5º C 5ºD 5ºD 6º A 6º A 6º B 6º B 6º C 6º C 6º D 6º D

1er premio Javier Aparicio Díaz La luna y el sol 2º premio Inés Pérez Clanton La mariquita muy bonita 3er premio Luis González Moya El monstruo goloso 1er premio Javier Aparicio Díaz La luna y el sol 1er premio David Romera Noriega La banda del terror 2º premio Inés Pérez Clanton La mariquita muy bonita 2º premio Lucía Cabello Martín Un paseo por Sevilla.

3er premio Luis González Moya El monstruo goloso 3er premio Mario Hernández Montero Los países 1er premio David Romera Noriega La banda del terror 1er premio Irene García Rodríguez Los sueños 2º premio Lucía Cabello Martín Un paseo por Sevilla.

2º premio Paco Ruiz Rodríguez Extraña vida 3er premio Mario Hernández Montero Los países 3er premio Soledad Garvín Llamazares Un sitio primaveral 1er premio Irene García Rodríguez Los sueños 1er premio Sergio Anaya Orgego El cumpleaños de mamá 2º premio Paco Ruiz Rodríguez Extraña vida 2º premio Sergio Lianes Mancebo La perra callejera Lina 3er premio Soledad Garvín Llamazares Un sitio primaveral 3er premio Sergio Rodrigo Zamorano El gran puzzle de Madrid 1er premio Sergio Anaya Orgego El cumpleaños de mamá 1er premio “El misterio del pasado” Francisco Frechoso Cruz 2º premio Sergio Lianes Mancebo La perra callejera Lina 2º3er premio ha perdido” Lucía El Hernando García premio “Látigo SergioseRodrigo Zamorano gran puzzle de Madrid 3er premio “El tesoro de Jake” Daniel Gómez Galarza 1er premio “El misterio del pasado” Francisco Frechoso Cruz 1er cataratas IzquierdoGarcía Izquierdo 2ºpremio premio “Las “Látigo se hadoradas” perdido” Ángela Lucía Hernando 2º3er premio “El amor surge” Iván de Ramón Martínez premio “El tesoro de Jake” Daniel Gómez Galarza 3er premio mundo virtual” Marta Arcones Franco Izquierdo 1er premio “Un “Las cataratas doradas” Ángela Izquierdo 1er premio “Los dos pueblos unidos” Lucía Gómez de Alfonso 2º premio “El amor surge” Iván de Ramón Martínez 2º3er premio “La aventura al supermercado” Alejandro Álvarez Navarro premio “Un mundo virtual” Marta Arcones Franco 3er premio díados de pueblos playa” Carolina Nunes 1er premio “ Un “Los unidos” Miranda Lucía Gómez de Alfonso 1er granja” Manuel Márquez Lendinez 2ºpremio premio “La“La aventura al supermercado” Alejandro Álvarez Navarro 2º3er premio premio “El“ pájaro Un día Juancho” de playa”Cristina CarolinaMartínez MirandaPerlado Nunes 3er premio valor de unManuel peón” Pablo Fernández 1er premio “El“La granja” Márquez LendinezGutiérrez 1er de primavera” García Gallego 2ºpremio premio “Tarde “El pájaro Juancho” Olga Cristina Martínez Perlado 2º3er premio Moreno Pérez premio “Recuerdos” “El valor deSara un peón” Pablo Fernández Gutiérrez 3er premio primavera” Irene Urrecho Casla Gallego 1er premio “La“Tarde de primavera” Olga García 1er premio “Un amor de verano” Laura Martínez Cortés 2º premio “Recuerdos” Sara Moreno Pérez 2º3er premio “ El colegio” Sofía Hernández Montero premio “La primavera” Irene Urrecho Casla 3er premio unamor campo mil rosas” 1er premio “En “Un dede verano” LauraAlejandro Martínez López CortésBorrajo 1er premio “Dedicado a mis hermanos” Ana Ruíz Rodríguez 2º premio “ El colegio” Sofía Hernández Montero 2º3er premio mar” premio “El“En un Belén campoMoreno de mil Iradier rosas” Alejandro López Borrajo 3er premio “La playa” Rosa López Ruíz 1er premio “Dedicado a mis hermanos” Ana Ruíz Rodríguez 1er luna y el mar”Moreno MónicaIradier Sánchez Elvira 2ºpremio premio “La“El mar” Belén 2º3er premio llegará playa”Ruíz Giselle de la Caridad Mendoza premio “ Cuándo “La playa” RosalaLópez 3er premio playa” de Mónica Prada Garrido 1er premio “La“La luna Álvaro y el mar” Sánchez Elvira 2º premio

“ Cuándo llegará la playa” Giselle de la Caridad Mendoza

CONCURSO LITERARIO JOSÉ LUIS SANZ SÁNCHEZ Una vez más hemos tenido la satisfacción de celebrar, en el colegio, el concurso literario. Han participado todos los alumnos desde 1º de Primaria hasta 2º de Bachillerato. El jurado ha disfrutado leyendo poesías (tanto en papel como en ppt), cómics, relatos…obras fantásticas y realistas, todas llenas de imaginación y vida. Los alumnos han esperado con emoción y expectación el nombre de los premiados. Hoy, 23 de abril, los rostros de todos mostraban alegría y, quizá, algo de decepción si no lo habían sido los elegidos. Para unos y otros sirven las palabras de ánimo y entusiasmo que han dirigido a los alumnos de Bachillerato, otros dos antiguos alumnos, premiados en anteriores concursos, Nacho Parra y María Jiménez Arnau: “La literatura es uno de los ritmos que nos acompañan en la vida, que nos pueden ayudar, nos pueden hacer huir, nos pueden hacer llorar, nos pueden enseñar…es una parte más de la vida. Una parte que debería llegarnos a todos. Como siempre, algo que consigue tocar el corazón de las personas será algo poderoso que tenga la capacidad de mover esos corazones…” Y nos invitaban a escribir “Todos encerramos dentro de nosotros mismos un gran artista…Solo hace falta creer en nosotros, amar lo que hacemos y hacerlo con el corazón.” Así pues, os felicitamos a todos por vuestra participación y os seguimos animando a escribir, a leer, a creer en vosotros mismos.

Presentadores de 1º y 2º de ESO Para acabar vale la pena hacerlo con las palabras que Nacho y María han tomado prestadas a de García Lorca y que él mismo dirigió al pueblo de Fuente Vaqueros: “No sólo de pan vive el hombre.

Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan, sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan.

Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio del Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social... “ Concha, profesora de lengua

ALUMNOS PREMIADOS EN ESO Y BACHILLERATO. CONCURSO 10/11 PREMIO TÍTULO de la obra premiada y nombre y dos apellidos 1er premio Poema del caballero. Paula del Burgo Corella de 2º de ESO 2º premio El secreto del carnaval. Daniel Garasa Rosado de 2º de ESO 3er premio Esas maravillosas historias. Amaya Iglesias Elcano de 1º de ESO Mención Mi vida. Sara Yago Esparza de 1º de ESO de honor 3º Y 4º 1er premio Los niños invisibles. Cristina Torreño Zarzo ESO de 4º de ESO 2º premio La noticia perfecta. Laura Alba Tamés Carranza, de 3º ESO 1ª Mención Palabrería. Teresa Hallste Pérez de honor de 3º de ESO 2º Mención Tenebrae. Marina Martín Campo de honor de 4º de ESO 1º y 2º 1er premio Una historia que contar Cristina Reyero Melero de de 1º de Bachillerato Bach.

2º premio Día 10 Inmaculada Mohedano Martínez de 2º de Bachillerato Mención Cuando quieres, puedes, pero nunca será fácil de honor Andrea Paredes Martínez de 1º de Bachillerato CURSO 1º Y 2º ESO

MUY COMPLICADO ELEGIR GANADORES En el pasado el día del libro fue inaugurado en 1926, se conocía como fiesta del libro y se celebraba el siete de octubre, que era la posible fecha del nacimiento de Miguel de Cervantes. En 1930, se traslada al 23 de abril, donde en Cataluña coincide con el día de san Jordi. El 23 de abril se celebra la muerte de Cervantes y la de Shakespeare. Pero, sobre todo, es un día para los lectores que podemos aprovecharnos de los descuentos y ofertas, ojear las novedades y, aunque sea un día al año, celebrar nuestro día haciendo lo de siempre, comprando libros.

Este año, el día del libro en nuestro colegio ha sido algo especial para mí. ¡ME HAN DADO EL SEGUNDO PREMIO! Cuando los profesores han pronunciado mi nombre en el escenario con mi trabajo al lado, casi me caigo de la silla de la sorpresa. Ganar uno de los tres premios que conceden anualmente en nuestro colegio era algo que no me esperaba este año y me ha hecho mucha ilusión.

En tercero de primaria, ya me dieron el primer premio con una poesía que trataba sobre las máscaras de carnaval y este año, el segundo con otra poesía de la que su tema era el colegio y todas las materias que se estudian. Este año, lo normal, era escribir cuatro estrofas con cuatro versos cada una, pero yo, al contrario de los demás, escribí seis estrofas con cuatro versos en cada estrofa. La verdad es que me salían solos los versos, pero la única pega es que en algunas estrofas me costaba un poco encontrar la rima.

Me da la impresión que todos mis compañeros se esforzaron también mucho en hacerlo bien y todas las poesías eran fantásticas, pero el jurado, solo puede nombrar tres ganadores en cada clase. Creo que este año ha estado muy reñido y muy complicado elegir los ganadores.

En nuestro colegio, varía cada año el tema del concurso, ya que la poesía y el cuento, se van alternando año tras año.

A mí personalmente, se me da mejor escribir poesía que cuento, ya que las dos veces que he escrito poesía, he sido premiada con el primer o segundo premio.

Sofía Hernández Montero 6º B

NUESTRA ESTANCIA EN TAMPA

Este año, durante tres semanas entre marzo y abril, he vuelto a repetir el viaje de estudios a Tampa que organiza el colegio. La familia que me acogió durante mi estancia en Florida fue la misma que el año pasado, la familia Kratzer. Maggie, la hija que iba conmigo, es muy maja, tiene mi edad y es muy buena estudiante. Los padres, John y Valerie, también fueron muy amables conmigo y Sheila, la hermana pequeña, estuvo muy pendiente de mí.

Tras muchas horas de viaje llegamos a Tampa. Me rencontré con mi familia de acogida. Como estaba muy cansada enseguida me fui a dormir.

En el colegio dábamos las clases con nuestras compañeras, excepto por las tardes, que nos íbamos a hacer los deberes de España. Mis clases preferidas fueron educación física y español.

Maggie tenía muchas extraescolares. Casi todos los días iba a voleibol en el colegio. También iba la compañera de María, por lo que solía quedarme con ella. También iba a teatro, con Laurel, la chica que iba con de Laura. Ella y Maggie eran muy buenas amigas, por lo que solían quedar por las tardes y los fines de semana. También tenía clase de violín particular, pero no fue mientras yo estuve allí. Más o menos una vez al mes tenía clase de voleibol particular, en la casa de su entrenador.

Yo la acompañé a todas las clases que tuvo, pero hubo varias en las que no participé, como en la de teatro. El primer fin de semana de mi estancia en Tampa nos fuimos a Orlando con las profesoras de España; Tracy Alicia y Paloma. Todas eran muy majas y nos lo pasamos muy bien. El primer día estuvimos en Disney World y el segundo en Seaworld. A los alumnos de 6º de primaria para arriba nos dejaron ir en grupos de tres o más personas, pero sin profesoras. Ellas se fueron con

las pequeñas. Nos montamos en muchas atracciones, compramos muchos recuerdos y vimos un espectáculo de orcas. Me lo pasé muy bien.

El segundo fin de semana, al que se añadían el viernes y el lunes que no había clases, nos lo dejaron libre para pasar más tiempo con nuestras familias. A María se le dislocó una rodilla, pero por lo demás estuvo muy bien. El viernes fuimos Maggie, Laurel, Laura, Katy (una amiga suya muy maja) y yo al parque acuático “Adventure Island” con las madres de Maggie y Laurel.

El sábado la familia de Laurel me llevó de compras y a hacerme la manicura. Me lo pasé muy bien y compré bastantes regalos para mí y para mi familia.

El domingo me reuní con los tíos y abuelos de Maggie para celebrar la fiesta de Pascua.

El lunes fui con Laura y su familia en su barco, a pescar y recoger conchas en la playa.

El último día todos estuvimos muy tristes, había sido una experiencia maravillosa que nunca olvidaríamos. Irene Ada Picatoste.1º ESO

UNA BONITA EXPERIENCIA QUE RECOMIENDO

El 23 de marzo los alumnos que estábamos apuntados al viaje de Tampa, nos encontramos en el aeropuerto para coger el primer avión del día.

Todos estábamos muy nerviosos por conocer a nuestras familias, pero todavía nos quedaba un largo día por delante. Cuando pasamos todos los controles nos sentamos en un banco y nos dejaron tiempo para comprar o tomar algo en el aeropuerto antes de embarcar. Nos dieron una hora y media de tiempo libre, todos corrimos a comprarnos de comer porque teníamos que comer en el avión y no queríamos comer esa comida.

Cuando todos terminamos de comprar la comida nos dirigimos a la puerta de embarque, tardamos un poco en entrar, porque nuestros asientos estaban en la última zona. Cuando entramos todos estábamos un poco cortados porque nos había tocado al lado de alguien que no conocíamos.

Después de un rato el avión empezó a despegar y una vez en el aire nos cambiamos de sitio al lado de alguien que conocíamos; ¡YA TENDRIAMOS TIEMPO DE CONOCERNOS! Al principio del vuelo todos estábamos muy emocionados, porque había unas pantallas en las que podíamos ver pelis o escuchar música, pero el vuelo duraba ocho horas y después de ocho horas te cansas de hacer siempre lo mismo. Cuando el primer vuelo terminó todos estábamos contentos, porque tantas horas encerrados en un mismo sitio nos ponía de los nervios.

Cuando salimos del avión fuimos a la puerta de embarque para coger el otro vuelo, entramos de los primeros pero salimos con retraso. Este vuelo se nos hizo más corto, pero queríamos que acabase porque todos estábamos nerviosos por conocer a nuestras familias y no sabíamos qué decirles o cómo reaccionar al conocerlos. Cuando el vuelo terminó, estábamos muy nerviosos y después de un pequeño viaje en una especie de tren, doblamos una esquina y allí estaban. Todos estábamos un

poco atontados y de lo nerviosos que estábamos no encontrábamos a nuestras familias. Cuando vi a Alicia, fui hacia ella y nos presentamos, también le presenté a mi hermana y mi hermana me presentó a su familia. Después nos fuimos a casa. Al día siguiente, estaba muy nerviosa por ir al colegio. Los primeros días fueron un poco duros porque me sentía un poco invisible pero a medida que pasaba el tiempo la gente me iba haciendo más caso. El primer fin de semana todos los compañeros de Madrid nos fuimos a los parques de Orlando, el primer día lo pasamos un poco mal porque llovió, pero el día siguiente fue muy divertido. El segundo fin de semana, me fui a la casa de Orlando de mi familia y lo pasé muy mal porque me disloqué la rotula y me tuvieron que poner un aparto muy raro en la pierna. Fue una experiencia inolvidable y que recomiendo a todo el mundo. Cuando llegó el día de volver para Madrid todos nos pusimos muy tristes porque teníamos que separarnos de nuestras familias americanas que nos habían tratado muy bien María Arcones. 1º ESO

EL MUSEO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ACOGE LOS EXPERIMENTOS Y CREACIONES DE NUESTROS ALUMNOS

El pasado día 15 de Abril los alumnos de ciencias de 1º de bachillerato realizaron la actividad “Dos ojos para tres dimensiones”. La actividad se llevó acabo en el museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Dicho museo cedió dos salas para la realización de todas las actividades y que se quedaron pequeñas dada la gran afluencia de público que acudió.

Los alumnos se reunieron allí a las 9 de la mañana para tener todo preparado a las 11, cuando empezaba la actividad de cara al público. Se colocaron los distintos experimentos en las mesas, se dieron los últimos retoques a las presentaciones y se repasaron las explicaciones que cada uno debería dar. Todo estaba listo para empezar. Los visitantes empezaron a llegar desde la hora de apertura hasta las dos de la tarde. En un principio se pensaba que la llegada de gente seria de forma escalonada y tranquila pero lo que ocurrió fue que grandes grupos de personas llegaban continuamente, como si del retorno de vacaciones se tratase.

A la entrada eran recibidos por dos de nuestros alumnos, que les explicaban de qué trataban las actividades programadas y les entregaban un “pasaporte”. Este pasaporte servía para que al observar los distintos experimentos se les diese una pegatina por cada uno, y al tenerlas todas, poder ver la película en tres dimensiones grabada por nuestros alumnos.

Cinco mesas componían el recorrido que debían realizar los visitantes. En cada uno de los Stands se explicaban distintas cosas acerca de nuestro cerebro, de cómo captábamos las imágenes o de las ilusiones ópticas.

Para finalizar el recorrido había un taller para los más pequeños en el cual podían crear una ilusión óptica con la única ayuda de papel, tijeras y pegamento. Todos aquellos que realizaban el circuito acababan encantados, pero la sorpresa no quedaba ahí. Tras haber completado el “pasaporte” eran

conducidos por alumnos a la sala de proyección.

Una vez allí se les explicaba cómo se había conseguido crear la película en 3D, cuáles eran los métodos que se utilizaban y cómo era posible que lo viéramos de esa forma.

Finalmente y tras la reproducción de la película ocurría que los visitantes acababan encantados y con ganas de más. (Continúa en la pág. siguiente)

EL MUSEO SE QUEDÓ PEQUEÑO PARA ACOGER A TANTA CANTIDAD DE VISITANTES

Tras todo esto queda la parte de las felicitaciones.

Enhorabuena a todos aquellos que formaron parte de aquel maravilloso trabajo, a los profesores, a los alumnos, al museo por habernos acogido y sobre todo a Ana Alonso, profesora de Física del Colegio Ramón y Cajal, por haber conducido este proyecto a tan buen puerto. A Patricia, a Mercedes… a todos por su inestimable ayuda.

Pues como nos dijo la responsable del museo “Estoy alucinando de la cantidad de gente que ha acudido, y es que, además, vienen solo y exclusivamente para la actividad de vuestro colegio”.

Con esto ya solo queda decir que esperamos que todos los que fuisteis a vernos disfrutarais y aprendierais

con nuestras actividades y experimentos. Y deseamos volver a veros en futuros actos como este.

Miguel Ángel Rodríguez.1º de Bachillerato

UN VIDEOCLIP EN 3º DE LA ESO A mediados de mayo, nuestra profesora de música, Ester, se reincorporó tras haber sido madre, y con ella llegó la idea de que el curso de tercero de la ESO hiciera un LIPDUB. ¿Qué es eso? Muy sencillo, es una especie de videoclip, en el que no puede haber cortes, es decir, la cámara nunca puede dejar de grabar, aquellos que participan deben tener algo que hacer cuando se les enfoque y si se saben la canción mejor que mejor.

Cada tercero tuvo una canción, a 3ºA le tocó “Yeah 3x” a 3ºB “Lazy Song” y a 3º C “Party Rock”. Cada clase, tenía asignada una parte del colegio y cada espacio estaba ocupado por alguno de nosotros bailando, cantando o haciendo cualquier cosa, así, poco a poco, la cámara iba avanzando. Al final, todos nos uníamos y bailamos el famoso baile que aparece en el videoclip de Party Rock.

Para evitar que pareciera un descontrol de personas haciendo el loco sin ton ni son, durante las clases de música lo estuvimos ensayando, desde el baile hasta lo que cada uno hacía en su posición.

El día en el que tocaba grabar, el miércoles 6 / 6 / 12, nos dejaron estar vestidos durante la última hora del día, de lo que quisiéramos: de ropa de calle, de rapero, de payaso… el caso era ser original para conseguir un LIPDUB espectacular. Obviamente, minutos antes de acabar el recreo del comedor, los baños estaban todos

ocupados, pues nos estábamos poniendo guapos y guapas para el video.

Nos costó cinco pruebas conseguir el video perfecto, pero el resultado mereció la pena. Según lo que tengo entendido, el video podrá verse en la página del colegio, una vez que la música haya sido añadida. Una cosa que sí que tengo clara, es que fue muy divertido.

Lola Valls 3ºA

LOS LOCUTOS DE 6º ENTREVISTAN AL ESCRITOR EDUARDO MARTÍNEZ ABARCA Pregunta: Nos gustaría saber cuáles son los autores o libros que a ti te gustan leer, que más te han influido y que nos recomiendes.

R: Os puedo recomendar “Matar a un ruiseñor”, leo a Julio Verne, toda la saga de Harry Potter… que me ha encantado, pero ya nadie lee a Julio Verne. Ahora os gustan más Las Crónicas da Narnia o el Señor de los Anillos y que yo también he leído P: ¿De dónde sacas tus ideas?

R: Uno de los personajes, el cobarde es un trocito de mí, la protagonista es como mi mujer, muy valiente, también las saco de la gente de la calle, de vosotros, de cómo actuáis.

Algunas de las ideas las saqué yo, como por ejemplo una cosa llamada “Boluminosa” una pelusa que limpia y cuando suena una campanita da luz; ¡Qué cenaría yo aquel día!

P: ¿Qué aficiones tienes, cómo pasas tu tiempo libre?

R: Soy un friki, colecciono playmovil, y le he pegado la afición a mi hijo que tiene cuatro años, yo colecciono de romanos y egipcios y él medieval, no se los dejo tocar hasta que sea mayor, para que no los estropee y los heredará, me gusta el cine de aventuras, los musicales, me gusta mucho leer, hacer maquetas, hago naves espaciales, oigo música, pero ahora que tengo dos hijos pequeños ya no hago casi nada.

David Hernández. 6º Primaria (David nos manda este pequeño fragmento de le entrevista.

Podrán escucharla toda completa en nuestra radio. Solo tienen que visitar nuestra WEB.)

ROGER OLMOS, ILUSTRADOR Y DIBUJANTE Hace unos días, nos sacaron a los alumnos de cuarto para que escuchásemos una charla de Roger Olmos, que nos habían dicho que era un ilustrador, le esperaríamos allí, en el aula de dibujo técnico. Fue una de esas ocasiones en la que no sabes ni quién es la persona que se ha hecho famoso por medio del arte. Al principio, por cómo le describían yo pensaba que era un dibujante para la moda, o algo por el estilo. Me sentí tan estúpida cuando abrió su boca y nos habló sobre cómo llegó a ser ilustrador de libros para niños pequeños.

Roger Olmos, nació en Barcelona el 23 de diciembre de 1975.

Su imaginación comenzó cuando leía los libros de ilustración que tenía su padre en su estudio. Le encantaba muchísimo más las ilustraciones que los comics que el vería con sus amigos. Las imágenes de la fantasía, como demonios, monstruos, seres increíbles, se quedaron grabadas en su mente. Desde muy pequeño empezó a dibujar, aburrido por las horas que pasaba en clase.

Después de acabar con el colegio, se matriculó en la Escuela de Arte y Oficios Llotja Avinyo en la especialidad de Ilustración. Y durante cuatro años trabajó en el campo de Ilustración científica, que le ayudó a ver los huesos, el funcionamiento del cuerpo humano o el de un animal, para poder enfocar eso en el arte.

Roger, ha colaborado como ilustrador en el grupo de Tacon y La Maraca, para la revista 24 Magazine de Mexico. En 1999,

2002 y 2005, se seleccionaron algunas de sus obras en la Muestra de Ilustraciones de la Fiera del Libro per Ragazzi de Bolonia. El artista, ha hecho varias exposiciones tanto en el extranjero, como en España.

Sus obras, parecen casi vivas o en movimiento, por la iluminación del color, trazos que parecen un tantos surrealistas. Estas son mis favoritas. Paloma Garvía 4º ESO

LOS ALUMNOS DE PERIODISMO DE LA ESO REALIZAN UN TALLER DE PRENSA ORGANIZADO POR LA ASOCIACIÓN DE LA PRENSA DE MADRID

A lo largo de dos sesiones realizadas en el salón de actos del colegio y dentro del proyecto educativo de la Asociación de la Prensa de Madrid y de la Fundación “La Caixa”, los alumnos de periodismo de la ESO realizaron un taller de prensa bajo el título “Aprendamos a entender los medios de comunicación”.

A lo largo de los dos días que duró el taller los alumnos recibieron información de cómo los periódicos y demás medios informativos trataban, según su particular punto de vista, los diversos acontecimientos que ocurrían en el mundo.

Pudieron comprobar con ejemplos prácticos la forma más objetiva y neutral de ofrecer la información. Opinaron y participaron en debates dejando clara su opinión sobre lo que ellos consideraban positivo o negativo en los diferentes periódicos con los que trabajaron. El taller tuvo también su parte práctica teniendo que realizar en este sentido diferentes trabajos periodísticos que fueron leídos el último día y que contaron con la aprobación de los organizadores.

Isidoro Martínez Soriano

DAVID, ANDRÉS, JUDITH Y FERNANDO DEL GRUPO DE PERIODISMO ENTREVISTADOS POR EL DIARIO EL MUNDO La entrevista trató sobre la prima de riesgo y la crisis que actualmente vive España y otros países de la UE El motivo de la entrevista era tratar este tema, de tanta actualidad en estos momentos, desde el punto de vista de los jóvenes, y a la vez que se escuchaban sus opiniones, se dejaba constancia de que también ellos están al tanto de los problemas por los que pasa su país. Pero también para dejar claro de que no todos los jóvenes viven al margen de una situación que, aunque grave, puede tener solución. Todos ellos demostraron estar bien enterados y se mostraron confiados de que España es capaz de salir de esta crisis y para nada estuvieron de acuerdo en que la única solución de nuestro país era ser rescatados.

El reportaje publicado aparece a la derecha de estas líneas Isidoro Martínez

AMANECER: PARTE 1 Amanecer la cuarta película de la saga crepúsculo ya tiene más de un millón de espectadores Amanecer parte 1 es uno de los mayores espectáculos cinematográficos del momento. El dinero ganado en con esta película es de 2.000 millones de dólares.

Es una película que contiene aventuras, romance, fantasía, misterio…

Desde el primer encuentro entre Edward Cullen y Bella Swan, al salir del instituto, pasando por los primeros descubrimientos, la aparición de Jacob Black y el inicio de la guerra entre los clanes, hasta la boda que consagra la historia de 'Crepúsculo: Amanecer'.

En esta película verás el mayor romance entre el vampiro Edward Cullen (Robert Pattinson) y la humana e inocente, pero siempre protagonista de los combates, Bella Swan (Kristen Stewart). Pero eso no es todo, el odio de Jacob Black (Taylor Lautner), el licántropo, por Edward no ha cesado. En esta película también aparecerá la bebé de Edward y bella. El bebé o un monstruo como algunos lo llaman, está impaciente por salir a la luz, lo que para bella será un problema. Es una película que se merece ser vista. La segunda parte de la espectacular película de amanecer saldrá a la gran pantalla en noviembre del 2012, en la película entrarán en acción los Vulturi, la antigua familia de vampiros.

El libro de Amanecer también ha tenido una gran venta, se han vendido más de 116 millones de ejemplares, se ha traducido para más de 50 países. La autora Stephenie Meyer es la autora de este libro, estuvo presente día a día en el plató durante todo el rodaje.

Laura Soto 1º C. E.S.O.

LOS VERBOS ¿NECESARIOS EN NUESTRAS VIDAS?

MADRID, CIUDAD DE ENSUEÑO, PERO SIN VERBOS

Los verbos, curiosos personajes, supuestamente necesarios en nuestras vidas. Mi opinión, la contraria totalmente. ¿Por qué? Por la no la dependencia de algo y por mi carácter diferentes en todas sus letras. Por lo común en todas las personas en la sumisión hacia ciertos aspectos de la sociedad, claves en la debilidad de nuestras vidas y nuestros estrepitosos fracasos. La solución a este problema, clarísimamente, encontrada en el deseo de una vida sobre nuestros propios pensamientos, sin reproches de los demás, ni influencias de las grandes marcas controladoras de la sociedad, con el único incentivo de nuestros propios logros, del esfuerzo personal y de nuestro sudor.

Si, difícil una vida así, en la cual nuestros mejores propósitos de superación e independencia hacia, o contra, un alto muro de pereza, cual sello en una carta. Mis pensamientos, caminantes de una idea y cada uno esclavo de una dependencia concreta. Y enganchados a las cosas más tontas, pero a la vez más bonitas del mundo, dependencia de nuestros amigos, del amor de esa persona, de la búsqueda de la felicidad y, por último, del ansia de la libertad.

Libertad, deseo de todos los seres humanos, a pesar de nuestros propios miedos a esa indiferencia y hacia la sublevación, frente a la independencia. Y aquí, siempre con mis ideas, acerca de la dependencia de los verbos.

Una mañana, caras de desconocidos, tres palabras, ahora todos amigos. Aquella llegada, una furgoneta, el calor, la humedad, una sorpresa.

Todo nuevo, tres semanas por delante, cientos de sonrisas, una vida sin prisas. El hotel, habitaciones para cuatro, nuevas costumbres, más pensamientos. Nuevo día, gente nueva, más amigos, sensaciones extrañas. Aquella piscina, luego a al Prado, olor a arte. Un chiste, un abrazo, una nueva sonrisa. La gente de Madrid, los catalanes, los vascos, andaluces...

Fuera prejuicios, solo cariño, un atardecer todos unidos. Un beso en la noche, una caricia en la espalda, un susurro a tu oído. Dos lágrimas por cada tres sonrisas, un amor a escondidas. Una sonrisa a la luz de la luna, una carrera, un reto, dos miradas, un colchón, tu y yo, felices, aquel balcón, aquel amor, un mundo, nuestro mundo.

Todas las noches de escapadas, sonidos del pasillo, risas y cariños.

Una despedida. Triste. Lagrimas amargas, aquellos momentos juntos. Un autobús hacia el aeropuerto, con todos ellos y nuestros sentimientos.

Solitarios, camas vacías, amores eternos, dentro de poco un adios.

PD. Mi dependencia concreta, el verbo “Vivir”.

Madrid, un viaje sin verbos, pero con sentimientos.

Mejor un hasta siempre, Madrid, ciudad del arte, de la música y …de amores furtivos.

POR: MIGUEL – ÁNGEL RODRÍGUEZ. 1º DE BACHILLERATO

UNA HORA DE TERTULIA EN “MUNDO NOTICIAS INTER”

AGRADECEMOS AL DIRECTOR DEL PROGRAMA CARLOS PEÑALOZA LA AYUDA QUE NOS PRESTÓ PARA PODER VIVIR EN DIRECTO UNA MAÑANA DE RADIO RADIO CRC SALUDA AL MUNDO 

Cuatro de los reporteros de la Radio, acompañados por Isidoro, estuvimos el pasado jueves 31 de mayo en el programa "Mundo Noticias", de Radio Intercontinental. Ya es el cuarto medio de comunicación en el que participamos este año.

Mucha gente piensa, cuando le hablamos de nuestra radio, que es un entretenimiento para nosotros, una afición más. Sin embargo, cuando nos ven, siempre felicitan nuestro trabajo y la capacidad de enganchar a más personas a nuestro programa. Nosotros realmente no somos conscientes de lo que hacemos salvo cuando nos felicitan auténticos profesionales.

El otro día tuvimos la oportunidad de dirigirnos al mundo a través de las ondas de Inter Radio, la antigua Radio Intercontinental, con la que han crecido las dos generaciones que nos preceden.

Entre las diez y las once de la mañana, en plena hora punta, nos dieron la oportunidad de contar en directo todas nuestras impresiones acerca del mundo del periodismo y, más en concreto de la radio.

Carlos Peñaloza, locutor y presentador del programa sacó rápidamente el tema de la revista El Murciélago. Isidoro, profesor de la actividad, explicó cómo la realizamos.

Más tarde llegó Maribel, ayudante del presentador y, junto con Carlos nos pidieron que desarrollásemos en directo todo lo que conocemos acerca de este mundo. Así, entre David (Al Loro tronco), Jorge (Zappi News) y Andrés (Al momento) y yo transmitimos nuestras impresiones.

Más tarde nos pidieron que leyésemos las noticias del día, como el aumento de la prima de riesgo o el testimonio del padre de la niña fallecida en Catar o dar paso a la publicidad.

Además, durante el transcurso de la retransmisión estuvimos con Ángel Bernal, uno de los humoristas que, entre otras muchas cosas, participó en los guiñoles.

Cuando nos fuimos, las ganas de volver estaban presentes en todos, aunque tenemos muy claro que, para ganarnos el regreso, tenemos que trabajar duro.

No os perdáis la grabación íntegra de nuestra participación que está colgada en nuestra WEB. Fernando Salas. 2º ESO

Dos momentos de la estupenda experiencia vivida como verdaderos locutores de radio

ESCUELA DE FÚTBOL DEL CRC ESTOS SON LOS EQUIPOS Equipo de 1º y 2º mediodía de Primaria En fútbol lo que hacemos primero es jugar a huevo podrido y después a buldog. Luego nos dividimos en dos equipos y un equipo se va con Jose y el otro con Javi.

Los entrenamientos son muy chulos y nos lo pasamos bien. En futbol hacemos torneos de partidos, toques de balón, gol regate, tiros directos…. Este año jugamos un partido de futbol, en un campo de césped, y aunque perdimos, nos lo pasamos genial.

Me ha gustado mucho el fútbol este año.

Equipo de 1º de Primaria

Equipo de 1º y 2º tarde de Primaria Nuestros profesores de fútbol son Javi y Jose. Primero hacemos huevo podrido y un buldog. También hacemos un juego de fútbol que se llama futbolpañuelo, es muy diver. Los sábados jugamos una liga en el estadio AD Esperanza. Los equipos contra los que jugamos son muy buenos pero nosotros hemos ganando muchos partidos. ¡¡Me lo he pasado muy bien!!!

Equipo de 2º de Primaria

Equipo de 3º de Primaria La extraescolar de fútbol me gusta mucho y me lo paso muy bien. Lo que más me gusta de fútbol son los partidos que jugamos los sábados contra otros colegios. Los entrenamientos son los lunes y los miércoles en el cole, y los viernes en el Luis Aragonés, en un campo de hierba.

En los entrenamientos, Jama, nos hace diferentes actividades como tirar tiros al portero, zigzag entre conos, minipartido…. ¡¡¡EL FÚTBOL ES LO MEJOR!!!

Equipo de 3º de Primaria

UNA GRAN CANTERA DE FUTBOLISTAS Equipo de 4º de Primaria Este año hemos quedado segundos en la liga y aunque nos han eliminado en la Copa de Primavera, estamos contentos por nuestro esfuerzo en toda la liga. El fútbol es un deporte en el que se aprende mucho. Por ejemplo te compenetras con tus compañeros, te conoces mejor, etc.

Como somos todos amigos nos lo pasamos muy bien jugando al fútbol.

Todo este mérito y más es de nuestra entrenadora Sara. Ella hace que nos superemos en cada entrenamiento, por eso hemos quedado en tan buena posición, gracias a su esfuerzo.

Equipo de 4º de Primaria

Equipo de 5º de Primaria Este año el fútbol, con Sergio, ha sido muy bueno. La liga fue muy difícil pero, a pesar de que fuimos los más pequeños, hemos quedado segundos y estoy muy satisfecho.

Aunque ha habido veces que hemos sufrido, hemos salido adelante y me ha gustado mucho.

Al principio de la liga comenzamos con dos empates, luego empezamos mejor con una gran racha de victorias. Después vino un equipo muy bueno que no habían perdido ni un partido.

Jugamos contra ellos y perdimos nuestro primer partido por 5-3 y nos lamentamos, pero yo levanté la cabeza y me puse a entrenar como un loco y mejoré mucho.

En un partido quedamos 2-1, ganando y me felicitaron porque me paré 18 tiros.

Me ha gustado mucho y espero que el año que viene tengamos como entrenador a Sergio y poder hacer otra temporada así.

Equipo de 5º de Primaria

Equipo de 6º de Primaria La extraescolar de fútbol es muy entretenida. Tenemos que entrenar los martes y los jueves en el colegio y los viernes en el polideportivo Luis Aragonés.

Todos los días de fútbol corremos entre 5 ó 10 minutos. Después hacemos ejercicios con el balón y al final tenemos un partido.

Jugamos una liga y también la copa primavera. Nuestro entrenador se llama Aitor.

Equipo de 6º de Primaria

ESCUELA DE BALONCESTO DEL CRC PEPU HERNÁNDEZ EN EL 2º CONCURSO DE TRIPLES DEL CRC

Llevamos cuatro años en este gran club de baloncesto, desde primaria nos gustaba el baloncesto y ese fue el motivo que nos hizo apuntarnos a este club. Nos separaron por géneros (femenino y masculino) y también nos cambiaron de entrenador y de jugadores porque nos juntamos con el colegio ”Arquitecto Gaudí”, estos jugadores tienen gran técnica pero tenemos que hacer equipo como todo gran club al empezar, en la liga vamos un poco en desventaja, porque somos los mas bajos de la liga y los demás son mas altos además de ser un año mayor por lo tanto los resultados no son muy favorables pero no nos vamos abajo nunca y peleamos cada partido como si fuese el ultimo. El nuevo entrenador es José, ya lo conocía desde primaria pero me sorprendió que fuese nuestro nuevo entrenador porque no sabía que entrenaba basket. José nos da mucha caña, pero es un gran entrenador tano físico como psicológicamente. Los nuevos jugadores me caen muy bien y espero servir a este club durante muchos años más. Porque nos lo estamos pasando genial. Yo me apunté pero estaba muy cansado y agobiado con los estudios y decidí tomar un respiro y reincorporarme el siguiente trimestre.

ULTANO KINDELÁN. 1º ESO

ANTE TODO UN JUEGO DE EQUIPO

EL BALONCESTO ME ENCANTA

En el colegio Ramón y Cajal se pueden realizar variadas actividades extraescolares. Algunas de estas son por ejemplo fútbol, gimnasia rítmica, piano, tenis..., pero en la que vamos a centrarnos especialmente es en baloncesto. En esta extraescolar los niños participantes tendrán clases de una hora los lunes y los miércoles. En estas horas se entrenará baloncesto, los miércoles se jugarán partidos, el lunes se realizarán ruedas de entradas es decir, entradas a canasta, tiros a canasta y, como debe de ser en un equipo, un calentamiento antes de empezar el entrenamiento.

Este año el equipo ha tenido la suerte de entrar en la liga de competición de baloncesto nivel alevín. Empezó muy bien, los primeros partidos los ganaban sin problemas, pero la situación fue empeorando y de ganar los partidos por 10 puntos hasta perderlos de 15 o puede que de 20 puntos por partido.

Se preguntará si hemos vivido algún partido histórico y la respuesta es sí. Fue un miércoles por la tarde, se retrasó el partido porque en las instalaciones que jugamos los partidos de liga (Colegio Arquitecto Gaudí) había goteras en el campo y no se pudo jugar en todo un mes. Así que el equipo rival vino a nuestro colegio a jugar, era la primera vez que jugábamos un partido de competición en nuestro colegio y, teníamos mucha presión, dado que el equipo perdedor sería eliminado de la liga para toda la competición. Pero eso no fue lo más importante, ahora lo sabréis. El partido empezó muy igualado, si uno metía una canasta, el otro contraatacaba con lo mismo. Lo más importante fue en los últimos minutos del partido, en los que los dos equipos se enfrentaban a muerte para ganar y, el marcador estaba igualado. A falta de un solo minuto para el final, a nuestro equipo le tocaba sacar. Como yo juego de pívot, a mi me tocaba sacar, le pasé el balón al base del equipo, este subió el balón bastante rápido, nada más ver a un compañero solo en el área le pasó el balón, y este al recibirlo tiró a canasta y encestó.

Luego el equipo contrario recuperó el balón y metió otra canasta.

El marcador seguía empate. Lo que necesitábamos era un saque rápido y una canasta acertada a falta solo de 10 segundos. Pasé muy rápido y movimos el balón rápidamente hasta que un compañero se arriesgó a hacer una entrada, pero falló. Todo parecía perdido, pero no fue así. Yo me encontraba justo debajo de la canasta, cogí el balón y, agarrándolo con todas mis fuerzas me levanté y metí canasta antes de que el árbitro pitara el final del partido. Todo el equipo se tiró al suelo celebrando la gran victoria. Para poder ser un gran profesional del baloncesto, lo más importante de todo es saber que el baloncesto es un juego de equipo y que uno solo no puede ganar si no cuenta con el equipo que es la clave para ganar.

Los lunes y los miércoles voy a baloncesto. Todos los días para entrenar jugamos a algún juego como: un buldog o un pilla-pilla con la pelota. Luego hacemos algún ejercicio de baloncesto.

Cuando más o menos queda media hora jugamos un torneo con tres equipos. Los últimos cinco minutos jugamos a un caos o un vida o muerte.

Y si es miércoles nos dan las convocatorias para el partido del sábado por la mañana, en un polideportivo de otro colegio, no podemos ir todos, así que eligen a las personas más adecuadas para ese adversario. Si son altos elegirían a Álvaro Esteve de quinto, o a Pablo de sexto, o también a Olga de sexto.

El capitán de sexto es Diego Miranda y la capitana de quinto es Lucía Laorden pero el capitán del equipo de quinto y sexto es Diego Miranda. Somos todos buenos pero los tres mejores son: Diego Miranda, Lucía Laorden y Elena López.

Nuestro equipo es este: Andrés Mireles, Elena Lopez, Pablo Lopez, Lucía Laorden, Yaiza Valdes, Lucía Hernando, Elena, Jaime, yo, Javier, Pablo, Rodrigo, Olga, el otro Javier, Diego Miranda y Alex.

Nuestro profe se llama Guillermo pero nosotros lo llamamos Guille es muy majo, también es muy alto y nos enseña muchas cosas sobre el baloncesto.

Yo he entrado este año a Baloncesto y me está encantando espero que me dejen apuntarme el año que viene. ¡¡¡¡¡¡ME ESTOY DIVIRTIENDO MUCHO!!!!!!

Carolina Miranda 5ºC de Primaria

ÁLVARO ESTÉVE MINDIVIL.5º PRIMARIA

EL EQUIPO DE GIMNASIA RÍTMICA LLEGA A LAS SEMIFINALES Hola soy Gadea Pérez de 4º de primaria. Pertenezco al equipo de competición de gimnasia rítmica, con Sofía Carmona, María Acebedo, María Sánchez, Blanca Cruzado y María Rosa. Este año, nosotras, el equipo de pelotas, las alevines ¡PASAMOS A LA SEMIFINAL! Pasamos a la semifinal de la Comunidad de Madrid, porque en Tres Cantos (polideportivo “LA LUZ”) quedamos 2º. Por desgracia en la semifinal, no pudimos pasar a la final porque quedamos 7º de nueve. La semifinal fue en un polideportivo de Arganda del Rey. Ese día nos quedamos un poco tristes, para olvidarnos un poco nos inventamos un baile. Este fin de semana hemos tenido otra competición en Navalafunete, quedamos en el conjunto 3º .Yo competí también en individual y quede también 3º. Y por eso pedimos todas nosotras gracias a nuestra entrenadora, Sara Coello. GADEA PÉREZ .4ºC

GRUPO MUSICAL Una aventura musical en el CRC concierto para sus padres y madres en el aula de música.

Este curso, la fiesta de fin de curso de la ESO y Bachillerato va a ampliar sus horizontes y no contará sólo con actuaciones de grupos musicales, sino que cualquier alumno con habilidades artísticas puede demostrarlas en el Talent Show del día 26 de junio.

Así que ya sabes, si la música es lo tuyo, o si la música no es lo tuyo pero te gustaría que lo fuera, no dudes en empezar una nueva aventura siendo parte del Grupo de Rock del CRC.

Enciende el amplificador, afina la guitarra, prepara tus baquetas, que no se te olviden las púas, el batería está preparado, el bajista despistado, como todo los bajistas, la guitarrista, con la distorsión de su ampli al 10, el teclista esperando pacientemente a que todos se afinen, los cantantes,… siempre llegan tarde. ¡Marca cuatro y entramos!

1, 2, 3, y…. COMIENZA EL ESPECTÁCULO. Si siempre has soñado con vivir esos momentos previos a lanzar notas desde tu guitarra, bajo,

batería, teclado o voz, en el CRC tienes la oportunidad de dar rienda suelta a tu espíritu rockero. Y si nunca te has planteado con la posibilidad de tener tu propio grupo de rock pero te gustaría probar, puedes hacerlo apuntándote a partir de 1º de ESO a la actividad extraescolar de GRUPO MUSICAL. Los alumnos de Grupo Musical, preparan durante el curso varias canciones, ensayan duro, se divierten tocando. El objetivo final es tener un repertorio de canciones para poder participar en las fiestas del colegio. También darán un

Roberto Burón.

Profesor de música.

Los alumnos de periodismo con 'El País de los Estudiantes' Como todos los años hemos acudido fielmente a nuestra cita con El País de los Estudiantes. El periódico que se realiza dentro del programa prensa en las aulas del diario EL PAÍS es un periódico digital que tras su realización queda colgado en la WEB del PAÍS. Todos los periódicos publicados optan a grandes premios que van desde los 18.000 euros del primero hasta los 12.000 del segundo y los 6.000 del tercero.

Hay que superar una primera fase en la Comunidad donde son elegidos tres representantes, también con sus correspondientes premios, que competirán con el resto de los finalistas de cada Comunidad Autónoma y que competirán por el premio nacional.

Estamos muy satisfechos del resultado final de nuestro periódico que puede verse en el fichero pdf colgado en nuestra WEB. Todos estamos esperanzados y, aunque sabemos que será difícil conseguir alguno de los premios ganadores, ya que tendremos que competir con cientos y cientos de periódicos de toda España, nos sentimos orgullosos del trabajo realizado y todos en nuestro interior albergamos alguna esperanza. Para la mejor comprensión de aquellos que nos lean creo que es conveniente aclarar que es un periódico que hay que realizar de acuerdo a unos temas que EL PAÍS propone y debe ser maquetado con un programa impuesto también por la organización. En él tiene que aparecer publicidad, impuesta como es en el caso de la portada, y original (si así se cree conveniente) como hemos hecho nosotros en algunas de sus páginas.

Hasta que las decisiones del jurado sean definitivas esperaremos expectantes e ilusionados, primero por ver si se ha reconocido nuestro trabajo y segundo porque el premio lo utilizaríamos en algo que a todos nos hace una gran ilusión.

Isidoro Martínez Soriano

Portada de nuestra revista

ENTREVISTA A PEPU HERNÁNDEZ

Al contrario que muchos entrenadores de baloncesto, Pepu comenzó a entrenar con la edad de 16 años a equipos de la cantera de la entidad del estudiantes. Esto ha supuesto alguna barrera en tu carrera, o te ha permitido formarte mejor como entrenador?

-Bueno, es cierto que no he tenido una gran experiencia como jugador, que es algo que me hubiera gustado; todos tenemos unos sueños, y yo sí me dí cuenta a la edad de quince años de que no iba a ser el jugador que yo creía que iba a ser, esa figura que todos soñamos en ser.

Afortunadamente he tenido esa suerte de poder formar parte del mundo del baloncesto como entrenador.

La medalla de Oro en el Mundial de Japón 2006 te dieron fama internacional, pero todos los estudiantiles y dementes te recordaremos por la copa del Rey del año 2000, y el subcampeonato de la liga 20032004 contra el Barcelona. ¿Qué te ha llenado más como entrenador: ganar el mundial con un gran equipo o la copa con un equipo humilde?

Ahora en frío, que es cuando hay que preguntar las cosas, ¿no cree que la Liga del 2004 la mereció su equipo?

-Todo ha sido realmente importante, porque todo me ha servido para formarme un poquito más, pero sí es cierto que cuando me hablan de esos grandes éxitos, a mí no me llenan tanto como cuando teóricamente pudimos conseguir esa final y no la conseguimos, quiero decir que eso para mí resultó muy especial. Fue una temporada muy

especial, en la que partimos con un equipo compacto y acabamos venciendo en play offs al Real Madrid, y al Taugrés y realmente fue para mí una experiencia muy especial.

Hablando del Estudiantes, han existido muchos rumores acerca de tu relación con la directiva, de puertas afuera la noticia fue que el equipo colegial despidió a su técnico, pero internamente, y recordando que meses atrás ya declaraste tu deseo de abandonar el club, hay rumores que afirman que fuiste tú quien decidió poner fin a esta aventura. ¿Quién “dejó” a quien en esta relación? ¿Crees que el Estudiantes se puede salvar?

-Bueno, tratando de ser críticos, debemos saber si estamos haciendo las cosas actualmente bien, en el plano organizativo, en la construcción de una cantera que está siendo especialmente clave; yo creo que hay que analizar muchísimas cosas y no creo que se pierda la cantera pero sí falta un poco más de creatividad.

Siguiendo con el tema de la actual directiva, mi humilde opinión como aficionado al baloncesto y como jugador de Estudiantes hasta hace pocos meses es que se está perdiendo la base del club, de lo que siempre hemos podido presumir, la cantera. ¿Cual es tu opinión respecto a la directiva actual?

-La realidad es que llegamos a una conclusión; yo intento ser autocrítico, y a parte de cambiar dinámicas, cambiar jugadores, cambiar formas… y esto se podría hacer de una manera consensuada.

Sí estoy de acuerdo contigo en que se esté perdiendo un poco lo que era la base del club.

PEPU HERNÁNDEZ, EL MÁS IMPORTANTE ENTRENADOR DE BALONCESTO DE ESPAÑA EN UNA EXTENSA ENTREVISTA EN RADIO CRC. PRESIDÍO ADEMÁS EL 2º CONCURSO DE TRIPLES DE NUESTRO COLEGIO Siempre has sido un entrenador y un ejemplo tanto para jugadores como para aficionados, personalmente creo que has marcado una etapa en el deporte español ya que al conquistar el mundial de Japón 2006 los españoles demostramos que como realmente se ganan los títulos es con esfuerzo, compañerismo, humildad y sobretodo trabajo. En esa final dejaste claro el término “compromiso”, y el conocer lo que hicisteis supuso una gran lección moral para todos, a mí personalmente me hizo madurar y comprender que la vida nos regala cal y arena a veces con un espacio de tiempo tan corto que resulta cruel. ¿En qué se basan los equipos que dirige “Pepu”?

-Bueno en ese parido ocurrió un hecho muy importante para mí y es que mi padre había fallecido unos minutos antes de la final, y en ese momento lo que tenía que hacer era estar muy concentrado en el trabajo que estaba realizando con el equipo, y que por eso no debería comunicarlo, aunque sea contrario a mi planteamiento, y no distraer a mis jugadores; y ese partido lo dirigí bien, y al final hubo un contraste de emociones.

Yo te he visto conseguir estresar a todos los miembros de mi familia porque durante un partido lograbas gritar más que los aficionados del campo. Así que, siempre me he preguntado, ¿te oyen los jugadores durante un partido en medio de tanto grito, tensión, carreras de un lado a otro del campo…? ¿Consiguen entender lo que les dices?

-Es complicado ya que es realmente difícil llevar a cabo la comunicación que es lo que vosotros estáis haciendo. El problema no es el que te estén escuchando, sino que puedes llegar a confundirles. Por ello debes usar un lenguaje claro, conciso y sencillo.

Aquí es donde los entrenadores debemos destacar y poner mucho cuidado.

Has logrado aumentar considerablemente el número de aficionados al baloncesto y has conseguido enganchar a este deporte a miles de personas que antes no les interesaba. ¿Cuál es tu secreto?

No hay secreto. El secreto tiene que estar principalmente en los jugadores y son ellos los que atraen. Los entrenadores solo estamos como peones. Cuando ganamos el mundial, lo que más me gustó de aquello no fue la gente que acudió para agradecer lo que habíamos hecho, sino la gente que no sabía de baloncesto y que aún así vino a decirnos lo bien que se habían portado los jugadores, o lo majos que son…

Exceptuando tu etapa de tres años en la selección y esa temporada que entrenaste al Joventut de Badalona podría decirse que toda tu carrera deportiva se ha basado en entrenar al Estudiantes, ¿Hay algún club al que te hubiera gustado o al que te gustaría entrenar por algún motivo en especial?

Fui entrenador del Juventut porque lo tomé como un equipo muy colectivo y que quería ver ganar.

Además, han sido los que aportaban más jugadores a la selección nacional. Y lo mejor es que llevo 17 años entrenando y no me canso. He entrenado a todo tipo de personas durante toda una generación.

Entre todos tus éxitos hay que destacar el mundial que ganaste con la selección española, ¿Qué sentiste en el momento en que sonó la bocina del último cuarto que os proclamaba campeones del mundo de baloncesto?

Puede sonar un poco chulito, pero el partido lo teníamos bastante ganado antes de que sonara el pitido final. Y eso es bueno, porque es muy difícil conseguir algo de tranquilidad durante un partido, porque en muy poco tiempo te pueden adelantar.

Por eso, durante esta final tuve la suerte de tener esa tranquilidad que me alegró mucho.

“Baloncesto equivale a educación, generosidad, solidaridad, trabajo en equipo, talante y tolerancia” (Pepu Hernández, tras serle concedido el premio Príncipe de Asturias)

Fuiste elegido mejor entrenador de la temporada 2003-2004, en votación de la Asociación de Entrenadores de España ¿Cómo recibiste personalmente ese galardón? ¿Pensaste en algún momento de la temporada que serías elegido mejor entrenador de la misma?

Pues con un orgullo tremendo, la verdad. También es cierto que agradezco otras temporadas en las que los entrenadores me votaron muchos, pero quedé por poco el segundo.

Has dirigido como entrenador la época dorada del Estudiantes, ¿cuál es el mejor recuerdo de esos años? ¿Te pesa algo que no se lograse?

La época dorada del Estudiantes aún está por venir. Es un equipo que debe de estar bien colocado y muy preparado para así conseguir algún premio.

Lo que es cierto que el Estudiantes sigue acogiendo a grandes estrellas. ¿No crees que los entrenadores de baloncesto, dado que tienen tiempos muertos para cambiar las tácticas lo tengan más fácil que los de fútbol? ¿Pondría los tiempos muertos también en el fútbol?

Los entrenadores de baloncesto siempre hemos pensado que tenemos mucha suerte ya que estamos cerca de los jugadores en la cancha, puedes pedir tiempo muerto cuando quieras y, en definitiva, te sientes muy cerca de los jugadores, lo cual significa algo bastante importante durante un partido. Por lo tanto, sí, estoy a favor de los tiempos muertos.

Hace poco, Marcelino, ex entrenador del Sevilla, dijo que había algunos jugadores con los que no tomaría café. ¿Tú tomarías café con todos?

Tomaría café con todos. Eso no quiere decir que me haya llevado bien con todos, lo que es cierto es que con algunos tomaría café y algo más y con otros sólo café.

En los equipos la relación entre el entrenador y los jugadores es fundamental. ¿Cómo

consigue un entrenador que todo el plantel esté compenetrado y funcione como uno?

Intentar que todos se sientan importantes, no que todos deban o puedan jugar 40 minutos, pero que sientan que lo son, que pueden contribuir siempre, y que haya una gran comunicación y solidaridad. En baloncesto sin ayudar al compañero no eres nadie. Eso se cierra gracias a factores emocionales, es importante que los chicos hablen, no solamente de baloncesto, que hablen. ¿Cómo debe comportarse un entrenador; serio y comprometido, o amistoso y ameno?

Depende del momento. A veces hay que rebajar la tensión y a veces tienes que meterla en un grupo muy tranquilo. Además hay que intentar ayudar incluso a quien no se deja ayudar. En baloncesto no vale con que funcionen ocho jugadores, tienen que estar los doce, y todo el cuerpo técnico. ¿Qué sentiste cuando, tras recibir el premio Príncipe de Asturias dijiste eso de “Baloncesto equivale a educación, generosidad, solidaridad, trabajo en equipo, talante y tolerancia”.

Sinceramente lo he vivido así, en el Ramiro es una asignatura más, el baloncesto me ha dado eso. Todos los profesores que he tenido me han enseñado a ser persona, de eso os daréis cuenta más tarde. A mí me habría gustado ser profesor.

Si no te hubieses dedicado al baloncesto, ¿qué querrías hacer?

Ser profesor. No me di cuenta hasta tarde, además me habría gustado ser periodista, el baloncesto me sacó de la carrera de periodismo.

La facultad no me gustó, pero el oficio sí. Tuve la suerte, de todas formas de hacer prácticas en la radio y guardo un buen recuerdo de ello. ¿Se puede decir que no imaginarías tu vida sin baloncesto?

Ahora mismo no. Eso no quiere decir que no pueda seguir teniendo vida sin estar vinculado al baloncesto, puedo hacerlo. Hay que estar vinculado a muchas cosas, sin necesidades.

CANDELA Y CLAUDIA, DOS GRANDES PERIODISTAS, ENTREVISTAN A SU PADRE

Me gustaría destacar el importante detalle de que te matriculases en el ámbito del periodismo. ¿Por qué escogiste esa carrera?

A ver cómo os pongo en el momento histórico. En ese momento España estaba en plena transición, saliendo de la dictadura. Entré en periodismo cuando murió Franco, era necesario otro periodismo, sin un único discurso, en el año 76 sólo había un pensamiento, ahora hay riqueza, pero no quería ser periodista deportivo. ¿Qué consejos darías a alguien de nuestra edad que quiera dedicarse al baloncesto, a cualquier otro deporte o a entrenar?

Como jugador, lo primero que hay que ser es aficionado, parece una tontería, pero así es. Hay que forjarse en todas las materias, si tu carrera va bien y metes los ingredientes técnicos, tácticos y físicos, llegarás. El baloncesto sirve para disfrutar, compartir, estar vinculado con él como sea. Le deseo baloncesto a mucha gente, es un buen sitio donde estar.

Antes mencionaste que te gustaría ser profesor, la afición del Estudiantes te conoce con ese nombre. ¿El mote te quita el peso?

No lo sabía, he tenido motes peores (ríe). Me gustaría haber ayudado a alguien no solamente en el baloncesto, también en la vida.

Para terminar, un pequeño reto. El equipo junior del colegio está a un partido de la final de Madrid, jugamos contra un rival histórico, ¿qué instrucciones nos darías?

Que fueseis amigos, que os perdonarais lo errores, sólo así seguiréis trabajando hasta el final.

Una última cosa, has entrenado a equipos desde ocho años hasta profesionales, ¿a qué grupo has manejado mejor?

Me lo he pasado genial con alevines, juveniles y profesionales, cuando consigues ver algo en un

jugador joven, no sólo como jugador, también como persona. He logrado llevarme bien con los veteranos mayoritariamente, ellos entienden mejor al entrenador.

En este momento, Claudia y Candela, las dos hijas de Pepu se incorporan a la entrevista Claudia.- El baloncesto español femenino está obteniendo grandes éxitos en los últimos tiempos. Si te ofrecieran entrenar a la selección española femenina ¿Aceptarías?

Claro que aceptaría, pero tengo que deciros que ya he entrenado a equipos femeninos y de hecho he sido entrenador de vuestra madre. Me gusta entrenar a las mujeres por su espíritu de sacrificio, por su interés y porque el baloncesto es un deporte muy bueno para las mujeres. Por eso me gustaría que vosotras también jugarais, pero si no queréis, no pasa nada.

Candela.- Nos encanta estar más tiempo contigo, pero ¿Hechas de menos seguir entrenando?

Yo estoy muy a gusto con vosotros, pero también me gusta entrenar, pero en este momento no lo hecho de menos, ahora yo prefiero estar con vosotras muchísimo más que seguir entrenando.

Muchas gracias por tu amabilidad y por tu tiempo. Por el bien del baloncesto, te deseamos un equipo pronto.

Gracias a vosotros, lo habéis hecho genial y me lo he pasado muy bien.

Por: Miguel-Ángel, Ignacio y Eugenio de 1º de bachillerato. David y Andrés de 4º ESO. Fernando de 2º ESO

2º CONCURSO DE TRIPLES DEL CRC Este año hemos realizado el II Concurso de Triples con los alumnos de la ESO y bachillerato.

Se realizó una fase clasificatoria con la participación de 96 alumnos. Pasaron a la fase final 20 alumn@s en la que debían lanzar 25 triples con la presión del publico y cómo no, de nuestro invitado de honor: Pepu Hernández.

En la fase de chicos, con 13 canastas, el ganador fue Jaime Calvo y en la fase de chicas hubo un empate entre nuestra alumna Sandra Álvarez y Marta Guerra, en el que terminó victoriosa Marta. Nuestro invitado nos deleitó con 5 tiros donde dejó con la boca abierta a todos los asistentes. Luego pasamos a la entrega de premios, en la que los alumnos estaban muy orgullosos de recibir dicho premio de manos de Pepu. Fernando Salas

CON EL DOMINÓ LAS MATEMÁTICAS SON MÁS ATRACTIVAS Este año en matemáticas hemos hecho muchas actividades diferentes tanto para el tema de geometría como un móvil, o magia para trabajar el tema de álgebra, pero en el 4º trimestre, a Patricia nuestra profesora del nivel A de matemáticas se le ha ocurrido la idea de hacer por grupos de tres o cuatro personas un dominó. Cada grupo tenía un tema diferente del libro, y así poder trabajar todos de una forma divertida e innovadora. En el dominó hemos estado trabajando unas 2 semanas, cada equipo se ha inventado problemas, acertijos y operaciones combinadas para su dominó. El dominó tenía 15 fichas para que resultara más fácil de hacer y nos diera tiempo a

acabarlo. Más tarde cuando todos estuviesen acabados, Patricia elegiría los mejores dominós y los forraría, para que luego entre todos jugásemos y practicásemos a la vez. Esta nueva actividad me ha gustado mucho, tanto la idea como la práctica. Ha sida una buena idea de hacer matemáticas de una forma diferente y a la vez educativa.

Creo que Patricia le ha buscado un punto de vista a la asignatura más práctico que teórico, para que no se hiciese tan pesado. Porque la verdad que no todo consiste en estudiar, estudiar y estudiar, al fin y al cabo la práctica es lo más importante.

Y Patricia ha sido una muy buena profesora, y por eso esta ha sido la actividad que más me ha gustado de todo el curso en matemáticas.

Sara Yago. 1º ESO

4º DE LA ESO EN EL CONSEJO DE SEGURIDAD NUCLEAR

CSN, el Consejo de Seguridad Nuclear, proporciona una visita ilustrada e interactiva a todos aquellos grupos e interesados en todo lo referido a centrales nucleares y radiactividad. Yo he tenido el placer de asistir a aquella pequeña excursión en la que aprendes de todo, desde las distintas radiaciones alfa, beta y gamma hasta todos los accidentes nucleares del mundo. Cada país posee una en algún lugar posicionado cercano a una central nuclear.

Desde ahí, obtiene toda la información necesaria para averiguar el funcionamiento de las fábricas que hoy en día proporcionan un tercio de toda la energía del mundo.

El Colegio Ramón y Cajal pudo asistir, por grupos, a esta visita tan lucrativa que nos aportó mucha información, aprovechando de paso que todas estas ideas pudimos incluirlas en nuestros proyectos de química sobre centrales nucleares. El caso fue que estuvimos toda la mañana. Vimos videos, aprendimos sobre todo lo relacionado con la química radiactiva y, gracias a lo dinámica que fue la visita, algunos pudimos irnos a casa con información interesante como cuánta radiactividad natural y artificial nos rodea (que, por cierto, no conviene que pase de una determinada cantidad).

David Ortega. 4 ESO

FALLECIMIENTO DE DOS ANTIGUOS COMPAÑEROS

DESI, FERNANDO SIEMPRE EN NUESTRO RECUERDO

Querida Desi: ¡Gracias por tu cariño y amistad! Ha sido maravilloso el haberte conocido, tanto, que todas las palabras se quedan cortas en su definición.

Fuiste mi primera y mejor amiga cuando vine a vivir a Madrid. Me acogiste tan bien que, con tu ayuda, no tardé en adaptarme a esta ciudad. ¡Tengo tanto por lo que estarte agradecida! Nunca olvidaré: tu compañía en los recreos cuando trabajé en el Colegio Ramón y Cajal, tu confianza en mí cuando estaba aprendiendo Corte y Confección, mi primer modelo fue un pichi de cuadritos para ti cuando estabas embarazada de Almudena. Me acompañaste la primera vez que fui a una peluquería en Madrid y luego me invitaste a comer en un restaurante muy “chip”.

No terminaría de contar hechos y anécdotas con los que me has demostrado que me querías y has sido una GRAN AMIGA. Le doy gracias a Dios por haberte puesto en mi

camino y como dice la canción: “Algo se muere en el alma, cuando un amigo se va…”, a mí me ha quedado esa huella. Y quisiera decir: “No te vayas todavía, no te vayas por favor, no te vayas todavía que hasta la guitarra mía llora cuando dice adiós”.

Y a Almudena y a Mª del Mar les digo que tenían una madre genial que estaba muy orgullosa de sus hijas. Me comentaba, entre otras cosas de ti, Almudena, todas buenas, lo cariñosa que eras y que siempre la estabas dando besos. De ti, Mª del Mar, me decía que sabías de todo y me comentaba: mira que bien me ha quedado el pelo, me lo ha teñido Mª del Mar. Seguir así para que desde el cielo se siga sintiendo orgullosa de vosotras.

De ti, Celestino, se sentía muy querida y enamorada.

Desi: con esta carta te quiero expresar mi gratitud por ser una amiga tan maravillosa.

Pilar, esposa de José Luis de Pedro y amiga de Desi

ASÍ FUISTE CONSIDERADA POR EL COLEGIO Y RECOGIDA EN NUESTRA REVISTA

FERNANDO, TUS RISAS TODAVÍA RESUENAN ENTRE NUESTRAS PAREDES Se ha ido en silencio y rápidamente. Pocos teníamos noticia de su enfermedad. Fernando era íntegro, ceremonioso, cordial, relator de historietas, amante del deporte y, sobre todo, emotivo y cariñoso. Vivió tal y como quiso.

Era Diciembre de 2011, cuando nuestro amigo y compañero del CRC, nos visitaba una mañana soleada, como si fuese un presagio, una despedida de todos cuantos estuvimos a su lado a lo largo de su vida profesional.

Fernando inicia su labor docente en el año 1963, siendo uno de los artífices de los primeros pasos del CRC. Tras toda una vida de entrega a sus alumnos y compañeros, se jubila en 1998.

Hizo de todo y para todos. Llevaba impreso el sello del deporte: tenis, frontón, natación, etc. Tras su retirada presidió durante varios años la Presidencia de la Federación de pelota de la Comunidad de Madrid. Era cariñosos, amable, bonachón, con una sonrisa sincera, entrañable que posibilitaba la comunicación y la cercanía. Tuve la suerte de caminar junto a Fernando durante muchos años. Por eso su huella nunca se borrará. Supo disfrutar del viaje de la vida, con su modo único y, a veces, impredecible, tanto en su forma de ser, de pensar y de sentir. Era un hombre sin dobleces. Su apariencia externa sincronizaba con exactitud horaria con su personalidad.

Se le veía venir a distancia y me consta que le quisimos tal y como era. ¡Verdad, Mariano!

A su mujer (María) e hijas Lidia y Cinthia, ex_alumnas del CRC) nuestro afecto y cariño. Descanse en paz.

Y a todos los integrantes de la gran familia del CRC, para que cada uno desde su propia individualidad, siga caminando, con las alegrías y tristezas, con las rectas y curvas del camino, pero siempre con la sonrisa a flor de piel, porque Dios se ha despertado cada mañana, antes que cada uno de nosotros y ha colgado el Sol en nuestras ventanas. TU AMIGO / TU COMPAÑERO Bundy Hernández

Fernando en sus primeros años de profesor

Reunión de antiguos alumnos

PROMOCIÓN DEL 92

AQUELLOS MARAVILLOSOS AÑOS Dicen que el tiempo se nos escapa entre los dedos y qué razón tienen. Aunque, a decir verdad, temía que hubiera hecho estragos puedo afirmar felizmente que tampoco ha sido para tanto. A las pruebas me remito.

El pasado viernes 25 de mayo celebramos en el colegio la reunión de antiguos alumnos ( de viejos amigos) de las promociones del 92 (sí, sí…del siglo pasado) y del 2002.

Aunque de los más viejos éramos menos sí que fuimos muy bien avenidos. ¡Que guap@s tod@s! Me alegra decir que nos ha sentado muy bien ese trago de tiempo.

Claro que echamos de menos a otros muchos de aquellos compis que compartieron nuestras risas y nuestras penas, nuestras entradas y nuestras salidas, nuestros más y nuestro menos...y a una parte importante de esos profes que nos traían por el valle de la amargura (con cariño, eso sí…¡con mucho cariño!).

Pero lo dicho…allí estaban el Harry, el Satur, la Nona, el Bacterio (los artículos me los impone la memoria no es una falta gramatical ¡entendedme!), Concha, Jacinto, Juan, Mariano (el Dire), Isidoro, (¡¡¡madre mía, seguro que me dejo a alguien en el tintero!!! Espero que sepa perdonarme. Ya sabéis que con la edad…).

Y de la “chavalería”, como he dicho, unos cuantos…no los nombro, no vaya a ser que le dé envidia a alguno de los que no vino y ahora le toca esperar otros 10 años pero vamos…que cuente con nosotros que ahí estaremos.

Fue una reunión estupenda… los recuerdos y el

cariño flotaban en el aire… y del patio del colegio a seguirla por ahí ¡qué más podemos pedir! Si ahora con parejas, niños y demás ya no sabemos qué significa eso de “salir de marcha” … teníamos la excusa perfecta.

Tenemos que agradecer a la dirección del cole que siga con estas iniciativas. Los días previos al encuentro fui la envidia de todos mis conocidos no Ramoneros, a todos les gustaba la idea…¿cómo no? ¿A quién no le gustaría revivir, aunque sea por un par de horas, ¡Aquellos maravillosos años!?

Virginia Carrasco Ortiz

Abrazos y más abrazos en una tarde de reencuentros felices

Reunión de antiguos alumnos

PROMOCIÓN DEL 2002

DIEZ AÑOS MÁS TARDE...

Por primera vez, los profesores nos tuvieron que ir empujando poco a poco fuera del colegio. ¡Lo que hacen diez años! Allá por 2002, los segundos se nos hacían horas detrás del pupitre. Y eso que estudiábamos por voluntad propia para convertirnos en arquitectos, ingenieros, periodistas o empresarios. En 2012, simplemente no queríamos marcharnos. La tarde era demasiado corta. Y el reto de dimensiones titánicas: resumir una década en unos cuantos minutos.

Se notaba que el Ramón y Cajal nunca nos abandonó del todo. Dejar el colegio fue el primer gran cambio en nuestras vidas. Parecía demasiado grande como para que todo siguiera igual. Pero era ya tarde. En las clases de química, mates o lengua, y también en el recreo o durante ese breve respiro que separaba los ansiados viernes de los insoportables lunes, se forjaron grandes amistades que han sobrevivido a los diez, y que estoy seguro sobrevivirán también a los veinte.

El encuentro no era sino un reencuentro. Todos teníamos una idea del particular viaje que cada uno emprendió aquel verano de 2002. Viaje, también, en sentido literal.

Porque no hay país donde no haya llegado el Ramón y Cajal: Inglaterra, Francia, Alemania, Perú, Tailandia, China... Y sin embargo, después de tanta peripecia geográfica, el patio nos acogió de nuevo.

Pero, pese a la emoción de atravesar la entrada de nuevo, de preguntarse si aquello o lo otro seguían en su lugar y confirmar que el suelo era el mismo, hubiese sido difícil evocar los recuerdos sin nuestros profesores. El continente necesitaba de su contenido. El colegio necesitaba de sus maestros tanto como de sus ex alumnos porque, en definitiva, es también gracias a ellos que hoy somos como somos. Nos alegró comprobar que todos seguían igual. Y bromeábamos sobre ello. "¡Satur!, ¿cuál es tu secreto?" Estaban casi todos: Mariano, Lola, Mayte, Luis, Gerardo, Jacinto, Bundi, Juan, Manuel, Mari Ángeles, Concha, Nona, Ángel, Ana, Isidoro, Antonino, Higinio... y muchos más. Aunque también echamos de

menos a otros.

Los profesores nos sorprendieron con su memoria. Es cierto, algunos nombres se les resistían, pero es un precio menor después de las nueve generaciones que nos han sucedido.

Recordaban cómo éramos en clase y entre los compañeros. ¡Incluso cómo nos fue en selectividad aquel año! Algún kilo más, algún kilo menos, pero el rostro todavía nos delata.

Juntos recuperamos viejas experiencias que nos marcaron. Aquel viaje a Alemania, la fiesta de graduación, el Murciélago y pequeñas anécdotas y batallitas de clase... A todos se nos hizo de noche sin darnos cuenta, con una copa de vino en la mano y un canapé a medio comer. La tarde era corta, sí, pero también perfecta, demasiado perfecta. Mucho ha llovido desde 2002.

Muchos kilómetros recorridos a nuestras espaldas. Algunos hemos emigrado muy lejos pero al final todos volvemos a nuestro lugar. Como suele decirse, los viajes no son sino un rodeo en el camino a casa. JORGE PLANELLÓ CARRO

Jorge Planelló y Borja Rosales autores en su día de una entrevista y un excelente reportaje sobre Celine Dión en la presentación de su disco en Madrid

ANTIGUOS ALUMNOS

V PROMOCIÓN, CURSO 1.964-1.965

CRÓNICA DEL REENCUENTRO DE VIEJOS COLEGIALES Por fin nos reencontramos los viejos compañeros del Colegio Ramón y Cajal, después de aproximadamente cuarenta y cinco años del ala. Seríamos de las primeras promociones del Colegio, en esos momentos instalado en la vecina López de Hoyos.

Recibo con ilusión el encargo de escribir esta crónica por parte del actual Director del centro, hijo del fundador, el aragonés Don José Luis Sanz, de ahí que lleve el nombre del famoso Premio Nobel de Medicina y masón, Santiago Ramón y Cajal, por aquello de la patria chica, intuyo, razón demás para mí, en cuanto hermano de la Orden de la Fraternidad , para El Murciélago, el órgano de Comunicación del Colegio, recordado y querido por todos nosotros, aunque con premura, como suele ocurrir en estos casos. Como bien mandado que soy, acepto el envite y me pongo a ello con prontitud.

Creo que he sido designado de esta forma digital, porque recientemente tuve el sueño mágico de reunirnos de nuevo todos los viejos amigos y compañeros de las aulas del Colegio, armarme de paciencia, y disponer de la suerte de contar con la ayuda de los buenos compañeros, que con ardor y tirando del hilo de Ariadna, hemos llegado hasta aquí. En realidad yo no he hecho mas que poner en marcha la nave, hasta situarla a velocidad de crucero, y día a día se van subiendo a ella nuevos compañeros.

El primer contacto, quisimos que fuera informal y no demasiado organizado, tal como surgió de forma espontánea y dinámica, brotando la chispa mágica necesaria, que los masones reconocen como el egregor. Ni que decir tiene que el encuentro, como no podía ser de otra forma, sería muy emotivo, caluroso, efusivo y nostálgico. A duras penas nos íbamos reconociendo, pues no hemos sido tratados por el tiempo de la misma forma , fue un continuo despliegue de anécdotas de los tiempos en que éramos muy jovenzanos, y teníamos pelo. Bueno, no, que algunos siguen disponiendo de este atributo piloso, pero los mas, lucimos un flamante cartón. Ha sido un ejercicio de navegación espacial por el interior de la mente para aterrizar en el terreno de lo posible, y a veces imposible, hasta reencontrarnos con los compañeros que han modelado nuestras raíces.

Desde el primer momento, cuando contactamos con el Director del Colegio, nos brindó todo su apoyo y simpatía, para la organización, lo que ha llevado a buen puerto el reencuentro. La respuesta y entrega por todos ha sido total, incluso se desplazaron dos de los compañeros desde lugares lejanos. Aún cada día va aumentando la población de compañeros por el “boca a boca”. Se comprueba gratamente por ello que nadie tiene malos rollos con el Colegio y sus profesores, sino al contrario, gratitud y cariño. (Continúa en la página siguiente)

TRAS REENCONTRARSE DE NUEVO NOS MANDAN ESTOS DOCUMENTOS QUE EL MURCIÉLAGO GUSTOSAMENTE PUBLICA

UN ANTES Y UN DESPUÉS Desde el primer momento se puede decir que hemos mantenido alto el listón de la ilusión, lo mas importante que tiene el hombre, porque esta nos lleva a soñar, y esto nos mueve a luchar por alcanzar nuestras metas y sueños. La ilusión queridos compañeros es el motor fundamental de nuestras vidas y el alimento que nutre nuestras almas.

Ha llegado el momento de destapar el frasco de las esencias nostálgicas, ¡Qué tiempos tan maravillosos!, en los que se vivía en la felicidad que proporciona la ignorancia de la infancia y la sencillez de la pobreza material. Éramos felices con muy poco, pero si nos daban un coscorrón hasta agachábamos la cabeza y pedíamos perdón, porque si no la recompensa en casa se convertía en el doble. ¡Igualito que ahora! ¿qué nos estará ocurriendo? Nos arreglamos todos los días el cabello, el que puede por que todavía tiene, ¿porqué no el corazón y la razón?

En estos momentos, en que algunos de nosotros son abuelos, yo no me reconozco como tal, dado que mis dos hijos, aunque me denominen así, son hijos de este siglo

de luces y sobre todo de sombras, y caminan lentamente por esa senda actual de la juventud española, por lo que tengo muy lejano ese digno papel de abuelo.

También hay varios jubilados, ¡qué envidia!, porque veo mas lejana todavía la travesía, cinco duros años, que se harán muy cuesta arriba. Estamos en ese tiempo de la vida en que toca hacer una revisión de nuestro pasado vivido, para encaminar y perfilar nuestro futuro con garantías, rodeados de buenos recuerdos que nos hagan mas grato el camino. Vamos rumiando lugares comunes de nuestro tránsito humano, y al mismo tiempo nos consideramos propiedad de la unidad familiar.

No podemos olvidar a uno de nosotros ya fallecido, al que acompañamos en nuestros pensamientos.

Podríamos decir que la cosecha del 65, creo V Promoción de Bachilleres, fue resultona, por ella han pasado varios ingenieros, varios médicos, varios abogados, algún arquitecto , algún biólogo, algún político y varios empresarios, pero eso sí, como rasgo fundamental , marca de la casa, todos buena gente, simpáticos,

y sin malos rollos, como diría un castizo.

En las fotos del grupo, elemento valioso. de nuestro equipaje para el camino, os contemplo como el antes y el después, habéis salido todos guapos, algunos hasta con pelo. Casi todos habéis respondido como cabía de esperar de vosotros, aportando vuestro tiempo e ideas, para crear un espacio mágico para el recuerdo y contribuir a crear unos lazos de amistad y compañerismo, especialmente el Colegio, reitero, en la persona de su Director, Mariano, que ha tenido una gran contribución en la organización del evento, en todas las facilidades que ha dispuesto para ello.

Así, es de desear no se rompa esta cadena de compromiso entre todos nosotros, que permita mantener este espacio mágico que hemos conseguido.

Esto no ha sido mas que el primer encuentro o como alguien dijo: “ el comienzo de una gran amistad”. Por ello no me resta mas que desearos lo mejor para todos vosotros.

Faustino Merchán Gabaldón Madrid, 25 de Mayo de 2012.