Experiencias de Innovación

Innovación educativa es la incorporación sistemática y planificada de prácticas transformadoras, orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje

By: Tamara Apraez Rocío Guerrero

Innovación en la enseñanza del Inglés

Generalmente la innovación en el área de inglés va de la mano de las tecnologías emergentes. Sin embargo, lo más aceptable es una enseñanza interactiva, creativa y significativa para los estudiantes. . Es decir, que permita explorar las capacidades cognitivas de los estudiantes y su desarrollo como seressociales.

Gran parte de los avances tecnológicos provienen de países en donde el inglés es la primera o segunda lengua más hablada. Términos como software, hardware, smartphone, notebook, hotspot y pendrive, entre otros, son anglicismos muy usados en gran parte del planeta y forman parte de los recursos máss útiles en el proceso de enseñanza aprendizajedelInglés.

Tips Innovadores de Enseñanza

Debates

Debatir en clase es una actividad que ampliará los horizontes de los alumnos y fomentará el aprendizaje cooperativo en el aula, así como desarrollará la expresión oral en Inglés.

Karaokes Gaming

Los alumnos logren incrementar su capacidad para comunicarse optimizando la fluidez, me jorando la pronunciación e incrementando el vocabulario., a través de la música.

Técnicas de aprendizaje basada en el juego. Su objetivo es conseguir mejores resultados entre los alumnos a través de dinámicas que les impliquen y les motiven a progresar

Storytelling Video Class

El storytelling permite a los estudiantes desarrollar sus competencias comunicativas, introducie vocabulario de forma natural y estructuras en un contexto facilitando la memorización y comprensión.,

Se considera que el video es una herramienta útil y un recurso informático interactivo, permitiendo procesos de aprendizaje autónomos que facilitan el desarrollo de las destrezas comunicativas.

Penpals

PenPal Schools conecta a los estudiantes para que aprendan juntos. ... Los estudiantes pueden comunicarse para practicar y aprender Inglés.

Experiencias Innovadoras

English in Tunes

Al escuchar y cantar canciones puedes memorizar nuevas palabras, mejorar la comprensión auditiva e incluso la pronunciación. Por ello, aprender inglés con músicapuedeser muy efectivo. Debestener en cuenta que una de las claves para aprender bien inglés es que su estudio sea divertido.Ylamúsicahacequeasísea.

Experiencias Innovadoras Drama

El teatro ayuda a mejorar el aprendizaje del inglés. Así como desarrolla competencias comunicativas y destrezas lingüísticas.

Experiencias Innovadoras Self talks

Es útil para que los estudiantes identifiquen tus fortalezas como parte de tsu diálogo interno y acepta elogios por lo que lograste. Una forma útil de mejorar el speaking interno es mirar, pensar y actuar de manera positiva y permite que lso alumnos tengan más control de su propio aprendizaje.

Enlace: https://es.liveworksheets.com/

Enlace: https://es.educaplay.com/

Enlace: https://wordwall.net/es

QUÈ ES INNOVAR EN EL APRENDIZAJE DE LA FÌSICA

Innovar en educación es darle un nuevo rol a los estudiantes, uno donde toma protagonismo en su propio aprendizaje.

La verdadera innovación es conseguir que el alumno se motive, despertar su curiosidad, conseguir que se haga preguntas y busque las respuestas, y para eso el rol de los docentes es clave.

PROCESO VIVENCIAL DEL APRENDIZAJE

El Aprendizaje Vivencial es aprender por medio del hacer.

ETAPA 4

CONEXIÓN

CICLO DEL APRENDIZAJE VIVEMCIAL

ETAPA 3

CONCEPTUALIZACI ÓN

ETAPA 1

ACTIVIDAD

ETAPA 2

ANÁLISIS

En este aprendizaje los estudiantes construyen su propio conocimiento, adquieren habilidades y realzan sus valores, directamente desde la experiencia

COMPRENDAM OS EL PROCESO DE APRENDIZAJE VIVENCIAL

Comprende el ejercicio de una actividad elegida por el docente.

Eselmomentodelhacer.

Tiene como objetivo llevar al grupo a una experiencia posibilitadora de aprendizaje específico según la temática atratarysusobjetivos.

Es el momento del proceso de diagnóstico en que los estudiantes expresan lo que vivieron, lo que percibieron siendo estimulados, contenidos y escuchados por eldocente.

Es el relato de la situación vivenciada.Aquí el "cómo" es másimportantequeel"qué".

Una vez realizado el procesamiento, donde el docente organizó el pensamiento del grupo, tornando consciente lo que fue vivido y dicho (momento de concientización), se construye el Mapa Cognitivo.

Considerandoqueel procesofuevividohasta entoncesdeformaabierta yconcientizadora,se puedehaceruna correlaciónconloreal.Se partedelaactividad lúdicay,apartirdeloque fueconstruidoy conceptuado,sebuscan experienciasenla pràctica

Noeslaopinióndel docente, sino las expresiones del grupo, posibilitando una visión de lo dicho.

ETAPA 2 - ANÁLISIS

ETAPA 1 - ACTIVIDAD

ETAPA 3CONCEPTUALIZACIÓN

ETAPA 4 - CONEXIÓN

MI EXPERIENCIA

Desarrollar una clase vivencial es más enriquecedor, porque el alumno percibe los conceptos de las temáticas desarrolladas durante las clases de manera correcta y con mayor comprensión.

Realizar en el patio grupos de estudiantes con materiales fáciles de conseguir, como un metro y una cuerda ha heho que el desarrollo de ciertos temas de la asignatura de Fìsica cómo sistemas de coordenadas en el plano cartesiano sea sencilla su comprensión,, su práctica y su réplica en la vida diaria.

APRENDIZAJE VIVENCIAL DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA

MY TEACHING EXPERIENCE

BE A TEACHER .... THE BEST

The best part of teaching is to notice that my efforts do matter, I help students to change their beliefs and outlooks on life for the better, and they get and apply knowledge and skills I give them. I enjoy the communication with them, the emotions of happiness, worthiness, and excitement they give me. Moreover, not only do I teach them but also learn from them because they show me their infinite imagination, impetuous admiration for the simple things that surround them, and an insatiable thirst for knowledge and new experiences. Students remind me that it is crucial to living and enjoy your life fully, every minute, and with all your heart, and this is the main advantage of this profession.

I love teaching .........Rocìo

CONCLUSIONES

❖ Innovar en educación es darle un nuevo rol a los estudiantes, uno donde toma protagonismo en su propio aprendizaje, la verdadera innovación es conseguir que el alumno se motive, despierte su curiosidad, conseguir que se haga preguntas y busque las respuestas, y para eso el rol de los docentes es clave.

❖ Los docentes debemos comprender la realidad de los estudiantes a los cuales se les está impartiendo clases, es decir, toda innovación educativa debe procurar satisfacer las necesidades del estudiante y lograr una educación de calidad.

RECOMENDACIONES

❖ Ante los nuevos desafíos en la educación es clave desarrollar y aprender nuevas habilidades, especialmente aquellas que van apuntadas a la innovación.

❖ La innovación también es utilizar lo mismo de siempre, pero de tal forma que los procesos puedan ser mucho mejores; en ese sentido, la innovación educativa no es necesariamente revolucionar toda la sala de clases, más bien, es ajustar las metodologías yprocesosalasnecesidadesactuales.