Universidad Técnica Nacional
Recursos para el Aprendizaje II
Recursos para el aprendizaje II
I PARTE Elaborado por: Donald Rodríguez Vega, Sonia Cruz Vásquez, Filander Mora Méndez y Vannesa Villegas Rodríguez Profesores diseñadores del curso
Folleto de actividades para el estudiante
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Recursos para el Aprendizaje II
Índice Introducción ……………………………………………………………………………………………………………..………… Competencia general y específicas ……………………………………………………………………………………………. Metodología del curso …………………………………………………………………………………………………………… Contenidos del curso …………………………………………………………………………………………………………….. Desglose de contenidos por semana ………………………………………………………………………………………….. Desglose de contenidos por semana …………………………………………………………………………………………..
iii iv v vi vii viii
Primera semana
Índice
Perfil de entrada del estudiante ………………………………………………………………………………………………… 01 Ingresando al Aula Virtual ………………………………………………………………………………………………………. 03 Actualizando el perfil en el Aula Virtual ………………………………………………………………………………………... 05 Cómo participar en un foro ……………………………………………………………………………………………………… 06 Protocolo de la lectura: Aulas Virtuales ……………………………………………………………………………………….. 07 Segunda semana Protocolo para la lectura: Educación en el Siglo XXI ……………………………………………………………………….. Estructura de una Aula Virtual …………………………………………………………………………………………………. Diseño de títulos en línea. Cooltext …………………………………………………………………………………………...
12 14 19
Tercera semana Agregando Recursos y Actividades en un Aula Virtual…………………………………………………………………….. 21 Cómo insertar una imagen en un Aula Virtual ………………………………………………………………………………. 26 Creando una cuenta de usuario en Gmail …………………………………………………………………………………… Guía para crear un blog ……………………………………………………………………………………………………….. 33 Folleto de actividades para el estudiante
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Recursos para el Aprendizaje II
Índice Cuarta semana Protocolo: Los TICs en Educación ..…………………………………………………………………………………………… 35 Guía para personalizar la apariencia de un blog …………………………………………………………………………….. 36 Ficha para enlazar un blog en una Aula Virtual ……………………………………………………………………………… 49 Quinta semana 50 52 53 54
Sexta semana Construcción de mapas conceptuales ……………………………………………………………………………………….. Valoración de mapas conceptuales ………………………………………………………………………………………….. Guía para instalar el Cmap Tools ……………………………………………………………………………………………. Fichas de exploración del Cmap Tools ………………………………………………………………………………………
Índice
Ficha para realizar una consulta en una Aula Virtual ……………………………………………………………………….. Ficha para matricular a estudiantes en una Aula Virtual …………………………………………………………………… Ficha para insertar imágenes en un Aula Virtual ……………………………………………………………………………. Creando un Voki …………………………………………………………………………………………………………………
57 58 60 66
Anexos: Guía para elaborar la propuesta del curso virtual .................................................................................. 101
Folleto de actividades para el estudiante
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Universidad Técnica Nacional Introducción El curso “Recursos para el Aprendizaje II” tiene un carácter teórico-práctico, donde los estudiantes aprenderá a aplicar recursos audiovisuales que le permitirán como futuro docente enfrentar a los múltiples competidores que tiene en su rol de motivador del proceso de enseñanza en el aula, tales como: los juegos por vía electrónica, la televisión, los IPOD musicales, los teléfonos celulares, las computadoras personales, contra los que debe luchar para poder captar la atención del estudiante en un tema de estudio determinado, hacer menos monótono y más dinámico su actuar y a su vez, despertar el interés y la motivación del estudiante por aprender.
Durante el desarrollo del cuso, se espera que cada participante, pueda construir un Aula Virtual, enfocado a uno o varios temas de su especialidad. Esto con el propósito de conocer, contextualizar y analizar la mediación de propuestas pedagógicas, fundamentadas en diferentes recursos que brinda la Web 2.0, como algunas herramientas de dominio público que se encuentran en la Internet. En este sentido se incluye dentro de los contenidos programáticos el conocimiento y uso de técnicas y estrategias metodológicas, así como el manejo de recursos audiovisuales para el aprendizaje tradicionales e innovadores, que hagan del acto de aprender un elemento motivador para el estudiante, y placentero para el docente.
Introducción
Este curso se desarrollará bajo la modalidad del enfoque de la Metodología de la Educación Basada en Competencias. Lo anterior, implica no solamente la integración de: conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes al poner en práctica las competencias adquiridas, sino que además continuarán afianzando los conocimientos relacionados con los cursos anteriores.
Metodológicamente se incorporarán actividades de simulación de la mediación de una Aula Virtual, en los cuales los estudiantes deberán exhibir competencias en uso de diferentes técnicas metodológicas y manejo de recursos audiovisuales, cuyo resultado final sea la formación de un estudiante operacionalmente claro e independiente, creativo, crítico de su contexto sociocultural y político y capaz de modificar e incidir en el desarrollo de su entorno. Se espera que este; “”Folleto de actividades para el estudiante”, sea un apoyo para apoyar todas aquellas actividades, teóricas-prácticas que se pretende desarrollar durante la ejecución del curso. Sean bienvenidos al curso y desde ya le invitamos a participar en todas las actividades propuestas.
Folleto de actividades para el estudiante
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Competencia general Utilizar los recursos audiovisuales para el aprendizaje y sus respectivas técnicas metodológicas de enseñanza, que correspondan a su especialidad de formación, de acuerdo con la población estudiantil y el contexto en el que se desempeña.
Competencia específicas
•Analizar las actitudes asumidas por los estudiantes en relación con el proceso motivacional, generado por los recursos para el aprendizaje. •Examinar criterios que le permitan al estudiante la selección de técnicas metodológicas de enseñanza y de recursos para el aprendizaje, acordes con las características de la audiencia a quién se dirige, nivel educativo y la mención de su especialidad. •Analizar estrategias metodológicas y técnicas para el uso correcto de los recursos audiovisuales, que respondan a las características de la población estudiantil a quien se dirige, de su nivel educativo y de la mención de su especialidad.
Competencias
•Distinguir las distintas tendencias filosóficas que caracterizan el acto de enseñanza y aprendizaje en el manejo y uso de los recursos audiovisuales para el aprendizaje.
•Aplicar los conocimientos para seleccionar nuevas tecnologías como recursos audiovisuales para el aprendizaje acordes con sus características, nivel educativo y especialidad. •Inferir la importancia del uso de los recursos audiovisuales en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de acuerdo con las necesidades educativas y la realidad institucional donde se labora. •Operar recursos proyectables para los procesos de enseñanza y de aprendizaje siguiendo indicaciones de la persona docente.
Folleto de actividades para el estudiante
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Metodología del curso Primera actividad
(Vídeo – Reflexión)
Valorar
(Tarea asignada)
Ejercicios
Recursos Web 2.0
Ejercicios
Herramientas
Segunda actividad
Introducción
Introducción
Ejercicios
(Nueva herramienta o recurso Web 2.0)
(Nuevo contenido)
(Contenidos en estudio)
Recursos para el Aprendizaje II
Motivación
Ejercicios
(Teórico - Práctico)
Tercera actividad
Folleto de actividades para el estudiante
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Recursos para el Aprendizaje II
Contenidos del curso
Intenet y Web 2.0
Herramientas de productividad y software públicos
Artículos con temáticas del curso
Word
Moodle: (Aulas Virtuales)
Aula Virtual en Moodle
Power Point
Mediación virtual
Slide Show
Free Sprind
Educación en el Siglo XXI
Voki Youtube
Blogger Cooltext
Mapas Conceptuales Cmap Tools
Libros Interactivos
EdiLIM
Trabajo colaborativo
Atube Catcher
Seguridad en la Red Otra apuesta por la pedagogía
Contenidos del curso
Correo electrónico en Gmail
Los TICs en Educación
Folleto de actividades para el estudiante
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Recursos para el Aprendizaje II
Desglose de contenidos por semana
Desglose de contenidos por semana
Folleto de actividades para el estudiante
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Universidad TĂŠcnica Nacional
Recursos para el Aprendizaje II
Desglose de contenidos por semana
Desglose de contenidos por semana
Folleto de actividades para el estudiante
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
Perfil de entrada del estudiante
Estimado estudiante. A continuación se presenta una lista de acciones en ambientes informáticos con el fin de conocer su perfil de entrada al curso. Conteste honestamente ya que su información es muy valiosa para los mediadores del curso. A cada uno de los ítem, usted debe contestar cuanto conoce sobre cada proceso a valorar. Mucho Poco Nada Ambiente Windows Encender y apagar la computadora Conoce la interface o el escritorio de Windows Ingresar a los diferentes programas Navegar por el explorador de Windows Crear carpetas. Copiar, pegar, mover y eliminar carpetas Guardar archivos. Abrir, cerrar y eliminar archivos desde el Explorador de Windows Programas de Office como: Word Excel Power Point Access Publisher
Cuestionario: Perfil de entrada del estudiante
Perfil de entrada del estudiante
Nombre del estudiante ______________________________________ Teléfono: ___________________
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
Perfil de entrada del estudiante
Software libres Cmap Tools Atube Catcher EdiLIM Web 2.0 Voki Cool text Slide show Blogger Wiki spaces Correo electrónico Tiene correo electrónico Tiene correo electrónico en Gmail
Cuestionario: Perfil de entrada del estudiante
Poco
Nada
Perfil de entrada del estudiante
Mucho
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
Ingresando al aula virtual
Iniciando esta aventura educativa
Escriba la dirección electrónica moodle.utn.ac.cr Escriba su Nombre de usuario y la Contraseña De clic en el botón Entrar En la parte inferior del PERFIL PERSONAL, están los cursos en los que se encuentra matriculado, ingrese a cada curso, dando clic en el nombre del mismo.
Nota: en este caso solamente aparece matriculado (a) en el curso Recursos para el Aprendizaje II.
Ingresando al Aula Virtual
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
Cuando ingresa al aula virtual, se presenta el Área Administrativa y el Área Operativa.
Ingresando al Aula Virtual
Iniciando esta aventura educativa
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
Actualizando el perfil en el aula virtual
Actualizando el Perfil del Aula Virtual
Iniciando esta aventura educativa
De clic en la flecha de Mostrar bloque de Ajustes. De clic en la opción Ajustes de mi perfil. De clic en la opción Editar Información. Aparece un formulario donde se solicitan varios datos, es importante que complete cada uno de ellos. No se puede dejar en blanco aquellos campos que tienen un astérisco de color rojo al final del nombre del campo, estos son requeridos y si no se completan, no se puede continuar.
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
En la sección Usar imagen , se puede agregar una fotografía para su perfil. Para ello, ejecute los siguientes pasos: De clic en la opción Seleccione un archivo De clic en la opción Subir un archivo De clic en el b el botón Buscar
Iniciando esta aventura educativa
En la parte inferior del formulario , hay un espacio para realizar una presentación personal con información que considere importante que conozcan sus compañeros del curso. Este espacio no puede quedar vacío.
Actualizando el Perfil del Aula Virtual
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
Nota: No es necesario que Opcional.
complete la información solicitada en las secciones Intereses
y
Iniciando esta aventura educativa
. Localice el archivo que contiene la fotografía De clic en el botón Abrir Asigne un nombre en el campo de Guardar como: De clic en el botón Subir este archivo Baje con las barras de desplazamiento vertical hasta el final y de clic en el botón Actualizar información persomal
Actualizando el Perfil del Aula Virtual
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
¿Cómo participar en los foros?
De clic en el botón: Colocar un nuevo tema de discusión aquí.
Escriba un título para el comentario en Asunto. Escriba el comentario en el espacio Mensaje.
Iniciando esta aventura educativa
En los foros tenemos dos formas de participar. Cuando se va a hacer un comentario sobre el tema en general o cuando va a responder un comentario al tema ya colocado por un compañero. Para cualquiera de los dos debe dar clic sobre el nombre del foro al que va a ingresar. Para participar en el foro, se debe ingresar al foro y luego realizar los siguientes pasos.
Cuando finaliza el mensaje, de clic al botón: Enviar al foro.
¿Cómo participar en un foro?
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
Para responder el comentario de otra persona realice los siguientes pasos:
De clic en la opción Responder que se encuentra en la esquina inferior derecha.
Escriba en la opción Asunto: un título para la respuesta. Escriba en la opción Mensaje, el comentario.
Iniciando esta aventura educativa
De clic en el Tema o asunto de la persona a la que va a comentar.
Cuando finaliza de clic al botón Enviar al foro.
¿Cómo participar en un foro?
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
Protocolo: Aulas Virtuales Después de realizar la lectura sobre el tema: Aula Virtual, reflexiona a través de las siguientes interrogantes A- Defina su propio concepto de Aula Virtual. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ B- Comenta la siguiente frase: «las "aulas virtuales" no deben ser solo un mecanismo para la distribución de
la información»
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ C- Señale cuatro elementos que usted considere importante se debe tener en cuenta cuando se media un foro con estudiantes. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ D- Señale algunos elementos que deben considerar el facilitador de una Aula Virtual, que permita evidenciar en los alumnos su disponibilidad para atenderlos. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Protocolo: Aulas Virtuales
Iniciando esta aventura educativa
Actividades
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
Protocolo: Aulas Virtuales
F- Siempre los procesos de evaluación, han sido de gran preocupación por parte de los educadores por factor tiempo y la forma en que está estructurada la evaluación en el sistema educativo. ¿Cuál es su criterio en función al proceso de evaluación que se propone con las Aulas Virtuales? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ G- Después de tener una visión general, sobre las Comunidades de Aprendizaje (Aulas Virtuales), refiérase a cuatro aspectos que requiere apoyo y atención, para ser un(a) futuro(a) mediador(a) de una Comunidad de Aprendizaje en su especialidad de trabajo. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
Protocolo: Aulas Virtuales
Iniciando esta aventura educativa
E- Tomando en cuenta la experiencia en su especialidad, que criterio le da a usted la lectura, para considerar que algunos contenidos de su área de trabajo, pueden ser atendidos a través de un Aula Virtual. Si considera que SI, señalé un contenido de estudio y sus posibles subtemas a desarrollar en forma virtual. Si contesta que NO justifique su respuesta. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
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Recursos para el Aprendizaje II Segunda semana
Protocolo para la lectura: Educación en el Siglo XXI Actividades:
Competencias de aprendizaje e innovación Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Manejo de la información: medios y las Tecnologías de la Comunicación e Información
Protocolo para la lectura: Educación en el Siglo XXI
Educación en el Siglo XXI
Después de realizar la lectura:, Educacion en el Siglo XXi, es importante reflexionar acerca de los elementos que debemos considerar importantes para los procesos de enseñanza aprendizaje en el Siglo XXI. Lea el artículo del sitio: http://ipem23.aprenderapensar.net y luego completa la información solicitada.
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Habilidades personales
Recursos para el Aprendizaje II Segunda semana
Sistemas de apoyo para el Siglo XXI
Educaci贸n en el Siglo XXI
Protocolo para la lectura: Educaci贸n en el Siglo XXI
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Recursos para el Aprendizaje II Segunda semana
Estructura de una Aula Virtual
Existen 4 tipos de herramientas distribuidas en 3 secciones de las aulas virtuales:
. En el gráfico se identifica esa distribución dispuestos por Moodle.
Tipos de herramientas Moodle
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. Administrativas . Operativas .Académicas Expositivas e Interactivas
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Activar edición: Habilita las herramientas de edición de los contenidos del aula virtual.
Copia de seguridad: Toma una copia de toda el aula virtual para guardarlo como un respaldo y movilizarla dentro de la plataforma o hacia otra plataforma externa. Restaurar: Coloca un aula virtual tomando como base un respaldo o copia de seguridad previamente elaborada. Importar: Permite la importación de cursos previamente desarrollados en plataformas sin conexión u otras plataformas. Reiniciar: Reactiva el aula, eliminando la participación actividades planificadas, disponiéndola para una nueva edición.
de
las
Educación en el Siglo XXI
Editar Ajustes: Cambia la estructura general del EVA y presenta los parámetros de funcionamiento sobre los que se basan todos los contenidos y participaciones.
Asignar roles: Entrega un rol específico a cada uno de los usuarios del EVA, estudiantes, profesores o invitados. Muestra 2 columnas, en la derecha encontraremos todos los usuarios activos de la plataforma y en la izquierda aquellos que se encuentran activos en nuestra aula virtual, para incluir usuarios, basta con seleccionarlo de columna general y presionando las flechas enviarlo a la columna del EVA que tutoreamos. Página 15
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Recursos para el Aprendizaje II Segunda semana
Participantes.- Nos muestra detalladamente todos los usuarios que participan en nuestro EVA como tutores, auxiliares de tutoría, participantes e invitados, con la última fecha de actividad mostrada en el aula y con el acceso a la ficha personal de cada uno.
Eventos próximos.- Detalla las actividades planificadas de forma automática en el calendario del aula virtual; incluye las señaladas por el tutor en la edición de actividades que contemplen fechas específicas y por el administrador en el sitio web en general. El tutor puede incluir directamente un evento desde esta opción, para que aparezca un aviso a la visa de los usuarios. Actividad reciente.- Expone un resumen de las actividades o participaciones de los usuarios, desde el último acceso del tutor, manteniéndolo informado de todo lo que ha sucedido en su ausencia y facilita los procesos de tutoría. Este recurso debe ir acompañado de la activación de los mensajes nuevos en el perfil del tutor. El docente está en capacidad de incluir otros bloques dentro del aula, eliminar u ocultar algunos activos o moverlos indistintamente dentro de las 3 columnas del aula virtual.
Tipos de herramientas Moodle
Educación en el Siglo XXI
Informes.- Presenta la información sobre la actividad de cada uno de los usuarios en cada uno de los rincones del aula.
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Recursos para el Aprendizaje II Segunda semana
Normalmente está desarrollada con conceptos unidireccionales, mediante la información expuesta por el tutor por medio de enlaces, archivos, presentaciones, imágenes, texto o compilaciones; pero su alcance y objetivo están fijados en la posibilidad de facilitar posteriormente, las actividades interactivas propuestas en un aula virtual, sean éstas íntegramente en línea o incluso aquellas que se realizan fuera del EVA, en espacios físicos reales o trabajos de campo. Este tipo de recursos permite incluir todo el material digital que el profesor disponga, para no repetir o duplicar la información en Internet y el esfuerzo utilizado en ese desarrollo. Estos materiales deben cumplir con los estándares internacionales estipulados por XML y SCORM, en palabras sencillas, realizados en programas convencionales conocidos, como son Word, Excel, Power Point, Adobe Acrobat, Flash, Movie Maker, Corel, Illustrator, Open Office, Smart Suite, Gimp, etc.
Educación en el Siglo XXI
Las herramientas expositivas o informativas, son aquellas que nos permiten presentar, mostrar o exponer la información de cualquier forma, sea ésta textual, gráfica, audiovisual, mixta o multimedial.
De igual manera los enlaces a sitios o páginas web que contengan la información original, ahorrándonos tiempo y esfuerzo en la publicación de nuestra aula virtual.
Tipos de herramientas Moodle
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Recursos para el Aprendizaje II Segunda semana
Los recursos y actividades que muestra moodle son extensos y con gran usabilidad en un aula virtual,pero es necesario analizar correctamente el uso de una actividad, y se tomará en cuenta: los objetivos que se piensan alcanzar, el conocimiento a generarse o compartirse, la técnica y forma de interactuar, tiempo y forma de tutorear y las destrezas del manejo tecnológico de los participantes; caso contrario, una actividad mal aplicada, se podría convertir en un problema agobiante en el ambiente de los participantes, un sitio imposible de tutorizar por el profesor y el causante de la deserción estudiantil del aula. Moodle presenta recursos idóneos para ser usados en un aula virtual, pero su real potencial radica en la facilidad con que pueden colocarse actividades y generar interacción, sin mayores conocimientos tecnológicos, sino únicamente con destrezas básicas de investigación y autoaprendizaje.
Tipos de herramientas Moodle
Educación en el Siglo XXI
Las Herramientas interactivas nos facilitan los procesos de aprendizaje dentro de un EVA, puesto que permiten generar y compartir conocimiento. Constituyen la diferencia fundamental de la educación convencional y la apoyada por las TIC's, puesto que se prioriza el autoaprendizaje, la criticidad y el trabajo colaborativo.
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Recursos para el Aprendizaje II Segunda Semana
Diseño Títulos en línea. Cooltext Cool Text (Texto Genio) es un generador de gráficos gratis para páginas web o cualquier otra aplicación donde usted necesite un logo impresionante sin mucho trabajo de diseño.
Educación en el Siglo XXI
Para diseñar el logo, ejecute los siguientes pasos> Ingrese a la dirección electrónica http://es.cooltext.com/ Seleccione el formato del logo que desea emplear. Escriba texto (logo). Si desea cambie de tamaño el texto. Desplácese hasta la parte inferior, mediante el uso de las barras de desplazamiento vertical y de clic en e; botón Rendir.
Herramienta Cooltext
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Recursos para el Aprendizaje II Segunda semana
Educación en el Siglo XXI
De clic en el link Descargue Imagen De clic en el botón Gurdar o Save Seleccione la ubicación donde desea guardar. Escriba el nombre del archivo. De clic en el botón Guardar o Save.
Herramienta Cooltext
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
Agregando recursos y actividades en el Aula Virtual Bloque 0
Los recursos son los archivos que se utilizan para darle información al estudiante, ya sea, documentos de Word, una URL, una carpeta, una página que permiten a los estudiantes leer u observar la información que se le brinda. Las actividades son herramientas que permiten a los estudiantes interactuar con el profesor o compañeros, ya sea, responder preguntas, hacer comentarios, contestar encuestas, son opciones en las que el estudiante participa cuando el docente lo especifica.
Cuando analizamos lo que debe ir en el bloque 0 de su aula virtual, existen recursos y actividades: ¿Cómo iniciar? y la Propuesta del curso son recursos porque permiten al estudiante solo leer la información que se le brinda. La Cafetería, Conociéndonos, Dudas y consultas en general, son actividades porque permiten a los estudiantes realizar preguntas al docente, hacer comentarios, sugerencias o simplemente conversar.
Metodología o Tecnología
Para poder interactuar en el Aula Virtual, Moodle nos ofrece dos opciones: Recursos o Actividades.
Cuando va a agregar un elemento de estos a su Aula Virtual, solo debe analizar si quiere simplemente que los estudiantes lean y observen o desea que hagan preguntas o comentarios, así selecciona la herramienta que necesita. En su aula virtual por el momento va a utilizar de recursos: Página y de las actividades: Foro.
Agregando recursos y actividades al Aula Virtual
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
Creando una página De clic a la lista desplegable de la opción Agregar recursos en el bloque en el que va a trabajar. De clic sobre la opción Página.
Se despliega una ventana, en la parte Nombre escriba el título. En el cuadro de Descripción se especifica una descripción corta del recurso.
Agregando recursos y actividades al Aula Virtual
Metodología o Tecnología
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
En el área blanca de Contenido de la página, escriba el texto de la propuesta del curso.
Así se pega toda la información del texto de Word que había copiado y no tiene necesidad de volver a digitar. Con las herramientas que se le ofrecen puede modificar el color, tamaño de texto, insertar imágenes y muchas otras. Solamente debe tener cuidado en el momento de insertar las imágenes colocar el cursor en el lugar exacto donde debe ir la imagen.
Metodología o Tecnología
Cuando termina de clic al botón Guardar cambios y regresar al curso que se encuentra en la parte inferior de la ventana.
Agregando recursos y actividades al Aula Virtual
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
Pasos para crear un Foro. De clic a la lista desplegable de Agregar actividad… De un clic sobre la opción Foro.
Se despliega una ventana, escriba el título en la opción Nombre del foro. Seleccione en la lista desplegable de Tipo de foro la opción Foro P y R (pregunta y respuesta). En el área blanca de Introducción escriba el título del foro o lo construye en Cooltext (ver pagina 19). Si lo construye en Cooltext, debe insertar el título como una imagen (ver página 24). Debajo debe escribir un pequeño texto para describir la finalidad de este foro.
Agregando recursos y actividades al Aula Virtual
Metodología o Tecnología
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
De clic en la lista desplegable de Tamaño máximo del archivo adjunto y seleccione 2Mb.
Agregando recursos y actividades al Aula Virtual
Metodología o Tecnología
De clic en el botón Guardar cambios y regresar al curso que se encuentra en la parte inferior de la pantalla.
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
Para insertar imagen en el aula virtual
Tecnología o Metodología
Nota: Para insertar una imagen en un apartado del aula virtual, la opción Activar Edición debe estar activa. El proceso a seguir es similar al ejecutado cunado se subió la foto para actualizar su u perfil Para insertar imagen, ejecute los siguientes pasos: Cuando Activa Edición, debe despalzarse, mediante el uso de las barras de desplazamiento, hasta donde desea insertar la imagen. De clic en el icono de Editar informe o Actualizar De clic en el Icono Insrtar/edita imagen
Cómo insertar una imagen en el Aula Virtual
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Recursos para el Aprendizaje II Primera semana
Nombre del contenido de la página
Clic en el botón Buscar o cargar una imagen Clic en el enlace Subir un archivo. Clic en el botón Buscar o Browse Localice el archivo y de clic en el botón Abrir o Open.
Título del tema principal de la semana
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
Clic en el botón Subir este archivo. Clic en el botón Insertar, es importante asignarle una descripción donde se solicita. Clic en el botón Guardar cambios.
Tecnología o Metodología
Cómo insertar una imagen en el Aula Virtual
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
Creando una cuenta de usuario en GMAIL Ingrese a Internet y en el espacio de dirección escriba www.gmail.com y presione la tecla ENTRADA.
Inmediatamente aparece una ventana en la que debe consignar los datos que se le solicite. .En el momento que se pide el Nombre del registro, se debe escribir y dar clic en la opción “comprobar la disponibilidad”, esto para corroborar que el Nombre de registro que se solicita esté disponible, debe intentarlo tantas veces como sea necesario hasta que el Nombre de registro, sea asignado. .
Metodología o Tecnología
. De clic en la opción “crear una cuenta”.
Creando una cuenta de usuario de GMAIL
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
Debe construir una contraseña. Es importante que se asegure que esta sea óptima, verifique en la línea de Fortaleza de la contraseña.
Siempre debe guardar o aprender bien estos dos componentes (Nombre de registro y Contraseña) ya que un punto, un espacio o una coma hacen la diferencia. Es importante tomar en cuenta que en el momento de digitar la contraseña, solo aparecen puntos, no los caracteres que digita. . Se debe seleccionar una pregunta de seguridad y escribir la respuesta, esto es importante de recordar, ya que si olvidar la contraseña, el sistema le da la posibilidad de recuperarla siempre que conteste esta pregunta de manera correcta. Otra forma de recuperarla, es escribir una cuenta de correo alternativo, para que de esta forma el sistema le envié la contraseña a este otro correo.
Metodología o Tecnología
Creando una cuenta de usuario de GMAIL
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
. Escriba los caracteres que se le presentan exactamente igual cómo los vé. Esto se realiza para verificar que es una persona quien está interactuando con la computadora.
. Por último, de clic en la opción Acepto. Crear mi cuenta
Ahora se despliega una ventana que informa sobre la creación correcta de la cuenta. Puede ingresar a su cuenta dando clic en el botón Quiero acceder a mi cuenta.
Creando una cuenta de usuario de GMAIL
Metodología o Tecnología
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
Al dar clic a este botón aparece una nueva ventana que indica que ya está en su cuenta, donde se muestran los correos que recibe por defecto al crearla.
Creando una cuenta de usuario de GMAIL
Metodología o Tecnología
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
Guía para crear un blog .Ingrese a Internet, dando doble clic en el ícono de algún navegador, ya sea Internet Explorer. Google Chrome o Mozilla Firefox.
. Escriba el nombre de usuario y contraseña de su cuenta de Gmail y clic en ACCEDER.
Metodología o Tecnología
. En la barra de dirección, digite www.blogger.com y presione la tecla Enter.
. De cic en el botón Crear un blog ahora
Creando un Blog
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Recursos para el Aprendizaje II Tercera semana
. Aparece la siguiente pantalla, para crear su blog ejecute los siguientes pasos: a
b. Escriba la dirección del blog, en este caso utn-recursos ##aa (##, lo reemplaza por su número de aula (01,02, o 03) y aa, por las iniciales de su nombre), ejemplo Sandra Jiménez esta matriculada en el aula 01, lo que debe escribir es utn-recursos01sj.
b-
c-
.
d-
e-
La dirección del blog de Sandra, quedaría http://utn-recuros01sj.blogspot.com . c. Compruebe disponibilidad de la dirección. d. Escriba los caracteres que aparecen e. Clic en el botón Continuar
Elija una plantilla de inicio y de clic en continuar
Creando un Blog
Metodología o Tecnología
a. Escriba el título del blog, en este caso Los TICs en la Educación
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Recursos para el Aprendizaje II Cuarta semana
Protocolo: Los TICs en la Educación Leonardo Garnier
Actividad Ante la afirmación que se presenta en el video “la pieza que falta es usted”, ¿Qué opina?
Qué implicaciones nos evoca la frase “No cabe la indiferencia ni el rechazo, ni tampoco la ingenuidad, sino aprender a usarlas” ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___ ¿Qué opina sobre la brecha digital? las tecnologías la ampliará o acortará. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___
Los TICs en Educación
Después de observar el vídeo “Los TICs en la Educación, reflexiona y ______________________________________________________________________________ responda las siguientes preguntas. ______________________________________________________________________________ __
Reflexiona sobre esta frase: “No está enseñando sobre computadoras sino con ella” ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___ Ante la afirmación que se presenta en el video “la pieza que falta es usted”, ¿Qué opina?
Protocolo para trabajar después del vídeo: Los TICs en Educación ______________________________________________________________________________
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Recursos para el Aprendizaje II Cuarta semana
Personalizando la apariencia del Blog De clic a la opción personalizar su apariencia para configurar la apariencia del blog.
La opción Fondo permite dar una imagen de fondo a su blog y los colores que se quieren, para este ejemplo siga los siguientes pasos: . De clic a la opción Fondo. . De clic a la lista desplegable de la opción Imagen de Fondo.
Personalizando la apariencia del Blog
Los TICs en la Educación
Puede escoger una Plantilla, dando clic sobre la opción que se desee, proceso que se vio cuando se creó el blog, en este ejemplo no se va a escoger una plantilla.
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Recursos para el Aprendizaje II Cuarta semana
. De clic a la opción Arte.
Los TICs en la Educación
Ubiquese con la Barra de desplazamiento vertical y seleccione esta opción. De clic al botón Finalizado.
.
Seleccione la gama de colores de su agrado, en este caso seleccione la siguiente opción.
Personalizando la apariencia del Blog
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Recursos para el Aprendizaje II Cuarta semana
En el Diseño realice los siguientes pasos: De un clic a la opción Diseño.
Seleccione la siguiente opción.
De un clic a la opción Diseño de pie de página.
Seleccione la segunda opción. De un clic a la opción Ajustar ancho. Mueva la barra del Blog completo y de Barra lateral derecha para que ajuste el ancho a su gusto. Observe el efecto en la vista previa del blog en la parte inferior de la pantalla.
Los TICs en la Educación
De un clic a la opción Diseño del cuerpo del blog
. De un clic al botón APLICAR AL BLOG que se encuentra en la parte superior derecha de la pantalla
En el caso de la opción Avanzado, se explorará más adelante.
Personalizando la apariencia del Blog
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Recursos para el Aprendizaje II Cuarta semana Elaborando mi Blog
- Ingrese a la opción: Diseño
Cada vez que programas una entrada, página o gadget, debes dar al botón: Guardar y luego Ver el blog.
En este espacio lateral de acuerdo a este diseño de blog, encontramos los gadget incorporados al blog de acuerdo a una intencionalidad definida con recursos para las personas que lo consultan. En este espacio se ubica los textos del blog, estos pueden ser por medios de entradas del blog o páginas del blog.
En este caso, vamos a aplicar diferentes gadget: A- Datos personales del autor
Los TICs en la Educación
En este espacio se ubica el título del blog. Este puede ser un texto o una imagen de texto.
B- Imagen
Para ello, hoy trabajaremos con un entrada en el blog.
C- Vídeo D- Encuesta D- Calendario E- Seguidores
Elaborando mi Blog
Página 39
Universidad Técnica Nacional
Recursos para el Aprendizaje II Cuarta semana
Cambiando el título por una imagen Ingrese a la opción: Diseño Seleccione la página inicial del título y de un clic sobre la opción: Editar
Aparece una nueva ventana donde se busca la imagen que se desea. a- Con el botón examinar localiza la imagen a insertar
b- De un clic en la opción: En lugar del título y la descripción
c- Da un clic sobre el botón: Guardar
Elaborando mi Blog
Los TICs en la Educación
Realice los siguientes pasos y observará el cambio en el blog:
d- Da un clic sobre el botón: Guardar
Página 40
Universidad Técnica Nacional
Recursos para el Aprendizaje II Cuarta semana
Agregando una entrada al Blog Ingrese a la opción: Creación de entradas
Escriba un título para el documento, artículo o texto.
Nota: Antes de Copiar el texto verifique que la entrada esté en Edición de HTML
Copia o escriba el texto del blog en este espacio . De un clic sobre la opción: Ver entrada para observar el blog
Da un clic sobre el botón: Opciones de entrada y verifica que este activada la opción: Permitir
Los TICs en la Educación
Ingrese a la opción: Editar entradas
De un clic sobre el botón: Publicar entrada.
Elaborando mi Blog
Página 41