Letteratura, multimedia e contesti
C.M. Bajetta UniversitĂ della Valle d'Aosta - UniversitĂŠ de la VallĂŠe d'Aoste
1. Lettura, Esperienza, Teoria
Come parliamo delle nostre esperienza di lettura?
1. Lettura, Esperienza, Teoria
Come parliamo delle nostre esperienza di lettura? Adoro Flaubert! Catullo e Orazio mi danno i brividi.. Sono cosÏ‌ beh, moderni !
..e Vargas LLosa! .. e ancheHenry James e, oh! Banana Yoshimoto!
1. Lettura, Esperienza, Teoria
metonimia Adoro Flaubert! Catullo e Orazio mi danno i brividi.. Sono cosÏ‌ beh, moderni !
..e Vargas LLosa! .. e ancheHenry James e, oh! Banana Yoshimoto!
1. Lettura, Esperienza, Teoria metonimia [Sostituzione di un termine proprio con un altro appartenente allo stesso campo semantico , che abbia col prima una relazione logica o di contiguità]
(autore opera/e) Implicitamente: autore reale, “vicino a noi”
1. Lettura, Esperienza, Teoria
Romanticismo
Immedesimazione con / identificazione del “genio” dell’autore - Biografia - Estetica - E….
1. Lettura, Esperienza, Teoria
Close Reading / (Post)-Strutturalismo / Decostruzionismo
“Morte” dell’autore
1. Lettura, Esperienza, Teoria Close Reading / (Post)-Strutturalismo / Decostruzionismo • W.K. Wimsatt - M. Beardsley, «The Intentional Fallacy» (1946) “cosa vuole dire” errato: anche l’idea dell’autore sull’opera è un testo
• Roland Barthes, «La mort de l'auteur» (1968) “Assenza” dell’autore dal testo (come originatore del significato ora)
• Michel Foucault, «Qu'est-ce qu'un auteur?» (1969) “principe d’économie dans la prolifération du sens”
• Jacques Derrida «Des tours de Babel» (1985) testo / sopravvivenza rispetto all’autore
“morte dell’autore” = fine dell’idea di autore come unico depositario del senso del testo Biblio: Antoine Compagnon "Qu'est-ce qu'un auteur?", <http://www.fabula.org/compagnon/auteur1.php>; Sean Burke, ed., Authorship (1995); Andrew Bennett, The Author (2005)
1. Lettura, Esperienza, Teoria
Autore = ancora figura importante nella critica e nella cultura contemporanea • Scrittura “femminile” / non-mainstream (i.e. non bianca, non US/Europea, non middle class, non eterosessuale)
Enfasi sulla persona dell’autore Biblio: W. Irwin, ed., The Death and Resurrection of the Author? (2002)
2. Scrittura, Esperienza, Critica Come (materialmente) leggiamo unâ&#x20AC;&#x2122;opera letteraria?
LOTR – 1a ed.
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2. Scrittura, Esperienza, Critica
Collaborazione • Testo: – copisti [MS], – dattilografi – tipografi, – redattori, – editori (etc.)
• Titoli / editori
2. Scrittura, Esperienza, Critica
“Vade, liber…” ???? • testo: – Titoli / editori – elfs / elves; elfish / elvish; dwarfs / dwarves
• Autore / diritti
2. Scrittura, Esperienza, Critica
Critica testuale / textual bibliography 1) Autore “esiste”, ma non è il solo depositario di tutti i significati dell’opera letteraria 2) “opera letteraria” = collaborazione (copisti [MS], tipografi, redattori, editori etc.) 3) Analisi della storia di queste collaborazioni (in parte) recupero dei reali contesti dell’opera (Biblio: cf. “Rileggere il testo tolkeniano”)
2. Scrittura, Esperienza, Critica
Critica testuale / textual bibliography 1) Autore non è il solo depositario di tutti i significati dell’opera letteraria 2) “opera = collaborazione (copisti [MS], tipografi, redattori, editori) 3) Analisi collaborazioni parziale recupero dei contesti dell’opera
4) Autore e testo sono parte di una Storia più ampia, quella del tempo a cui appartengono contesti culturali (Biblio: cf. “Rileggere il testo tolkeniano”)
3. The „rebirth of the author‟? C.S. Lewis, A Preface to Paradise Lost (1942) • “intendiamoci: io mi avvicino all'autore. Ovvero, lo faccio condividendo la sua coscienza, non studiandola; guardo con i suoi occhi, non a lui [...] devo guardare dove lui guarda non girarmi verso di lui”. • [per quanto possibile dobbiamo] “diventare dei capi Achei leggendo Omero, un cavaliere medievale leggendo Malory e un londinese del Settecento leggendo Johnson”.
3. The „rebirth of the author‟? C.S. Lewis “guardare dove lui guarda non girarmi verso di lui”
John Donne, The Sun Rising, vv. 29-30: “Shine here to us and thou art everywhere This bed thy center is, these walls, thy spheare” (The Elegies and the Songs and Sonnets, H. Gardner ed., 1965, 73)
3. The „rebirth of the author‟? Lewis: “guardare dove lui guarda non girarmi verso di lui” / diventare dei capi Achei leggendo Omero…
John Donne, The Sun Rising: “This bed thy center is, these walls, thy spheare” • Grammatica, vocabolario e spelling dell’inglese elisabettiano (“spheare”, “center”) • ‘World Picture’ (universo tolemaico) Approssimazione alla prospettiva di un lettore contemporaneo
3. The „rebirth of the author‟? Multimedia / Internet:
• Utile contestualizzazione visiva • Aiuto nella “scoperta” della storia di un testo • Sussidio per la comprensione della storia del periodo in cui il testo è stato prodotto.
Prospettiva “virtuale” di un lettore coevo
4. Multimedia e contesti: Alcuni esempi contestualizzazione visiva: Uso di immagini significative â&#x20AC;&#x153;rosa fresca aulentissimaâ&#x20AC;?
e.g.: link: “Shine here to us and thou art everywhere This bed thy center is, these walls, thy spheare” Universo tolemaico (+ letto stile elisabettiano?) (già visto?)
Aristotle, De Caelo, 1519 ed.
4. Multimedia e contesti - esempi
Concetto di “originalità” nel Rinascimento Europeo = ? (Petrarchismo, Ronsard, Shakespeare…)
• Inventio < invenire • Metafore api / masticazione (Erasmo) ….In fondo, simile al nostro “adattamento”
4. Multimedia e contesti - esempi
Concetto di “originalità” nel Rinascimento Europeo = ? • Inventio < invenire • Metafore api / masticazione (Erasmo) ….In fondo, simile al nostro “adattamento”
Come “avvicinare” il concetto a noi?
4. Multimedia e contesti - esempi
Con un po’ di coraggio e inventiva … 1)
The Wizard of Oz (1939) - DVD (con sottotitoli) oppure:
http://www.youtube.com/watch?v=FBNXLSHF364 http://www.youtube.com/watch?v=tGbfs6HZDNo http://www.youtube.com/watch?v=Ul2r7Cxc6U8 http://www.youtube.com/watch?v=8RjXY_-PUbo
4. Multimedia e contesti - esempi
Con un po’ di coraggio e inventiva … 2) Tuck Andress, Reckless Precision (1989) CD oppure rhapsody.com oppure http://www.tuckandpatti.com/song_reck.html
Video: www.youtube.com/watch?v=Bfz_xhkTmro Oppure
www.youtube.com/watch?v=uO2JNQ-WAYQ
4. Multimedia e contesti - esempi
Tuck Andress: unione di “Somewhere over the rainbow” (variato) + 3 temi principali 3 personaggi + (variati) + ritorno al tema iniziale Processo di significazione: Desiderio / strada / compagnia quasi sinossi della storia
4. Multimedia e contesti - esempi
Rinascimento traduzioni o adattamenti: rielaborare per far emergere il nuovo.
L’eredità classica per l’uomo del Rinascimento è la base su cui costruire un futuro migliore
4. Multimedia e contesti - esempi Pierre de Ronsard (1524-1585) Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle, Assise auprés du feu, dévidant et filant, Direz, chantant mes vers, en vous émerveillant : « Ronsard me célébrait du temps que j'étais belle ! » Lors, vous n'aurez servante, oyant telle nouvelle, Déjà sous le labeur à demi sommeillant, Qui au bruit de Ronsard ne s'aille s'éveillant, Bénissant votre nom de louange immortelle. Je serai sous la terre, et, fantôme sans os, Par les ombres myrteux je prendrai mon repos : Vous serez au foyer une vieille accroupie, Regrettant mon amour et votre fier dédain. Vivez, si m'en croyez, n'attendez à demain ; Cueillez dès aujourd'hui les roses de la vie. (Recueil : Sonnets pour Hélène)
Incontro con i classici = ?
Orazio, Carmina, Liber I, XI
Tu ne quaesieris - scire nefas - quem mihi, quem tibi
Finem di dederint, Leuconoe, nec Babylonios Temptaris numeros. Ut melius, quicquid erit, pati! Seu plures hiemes, seu tribuit Iuppiter ultimam,
Quae nunc oppositis debilitat pumicibus mare Tyrrhenum. Sapias, vina liques, et spatio brevi Spem longam resces. Dum loquimur, fugerit invida
Aetas: carpe diem, quam minimum credula postero.
Vivez, si m'en croyez, n'attendez à demain ; Cueillez dès aujourd'hui les roses de la vie.
NB: + Alceo, Saffo, Catullo…
(Recueil : Sonnets pour Hélène)
4. Multimedia e contesti - esempi
4. Multimedia e contesti - esempi
Orazio, Carmina, Aldo Manuzio, Venezia 1501
4. Multimedia e contesti - esempi William Butler Yeats (1865-1939) When You are Old When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you, And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how Love fled And paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars. The Rose, 1893 (Poems, 1895)
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4. Multimedia e contesti - esempi
• http://www.youtube.com/watch?v=xg8FqP pJC4I&feature=related • http://www.youtube.com/watch?v=oDG4sh Y9WBo • http://www.youtube.com/watch?v=F8Mm1 WpG-fs
4. Multimedia e contesti - esempi
Yeats: Classici ď&#x192; Ronsard
Maud Gonne
Sonetto ď&#x192; ballata (3 stanze x 4 pentametri giambici) ď&#x192; storia di un amore
4. Multimedia e contesti - esempi
Militia amorisâ&#x20AC;Ś
http://www.nli.ie/yeats/
In sintesi… “Approssimazione virtuale” alla prospettiva di un lettore contemporaneo Avvicinarsi (anche attraverso immagini, audio, video “moderni”) al mondo dell’autore Incontro sul suo (e nostro) territorio
Grazie !!!