“Saber para Ser”
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA (PEA) 1. INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD ESCUELA CARRERA SEDE MODALIDAD SÍLABO DE NIVEL PERÍODO ACADÉMICO
SALUD PÚBLICA MEDICINA MEDICINA RIOBAMBA PRESENCIAL INFORMATICA CUARTO ABRIL – AGOSTO 2016
ÁREA
CÓDIGO
NÚMERO DE CRÉDITOS
MFO2503
5
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
MFO3013, MFO3023, MFO3033, MFO3043, MFO3053
MFO1403, MFO1803, MFO2003, MFO2403, MFO2603
FORMACIÓN GENERAL NÚMERO DE HORAS SEMANAL 5
NOMBRE DEL DOCENTE NÚMERO TELEFÓNICO CORREO ELECTRÓNICO TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO NOMBRE DEL DOCENTE NÚMERO TELEFÓNICO CORREO ELECTRÓNICO TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO
MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ 0995763219 (Movistar) miavalos@espoch.edu.ec mavalos1009@hotmail.com INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA
EDGAR ROLANDO MORALES CALUÑA 0998766700 e_morales@espoch.edu.ec ed-morales24@hotmail.com INGENIERO EN SISTEMAS INFORMÁTICOS MAGISTER EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
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“Saber para Ser” 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 2.1.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL El crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de hardware/software, ha generado que un gran número de profesionales y personas en general que tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada, incompleta, o se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la utilización nuevas herramientas.
2.2.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
DEL
La ESPOCH, consciente de la necesidad de fomentar el aprendizaje y el buen uso de las herramientas computacionales e informáticas, ha promovido la participación activa del estudiante junto con el docente en el uso extensivo de la tecnología dentro de sus actividades académicas. El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la conforman, están relacionados con los problemas de salud, nutrición, gastronomía y medicina. De lo anterior se desprende la necesidad de que estos profesionales conozcan y manejen adecuadamente herramientas informáticas, plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus labores académicas e investigativas, en actividades de logro personal, grupal y en la vinculación con la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse competente en el ámbito profesional. 3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Desarrollar la capacidad de utilización de las tecnologías informáticas, mediante el uso de herramientas web 2.0 y ofimáticas, para la aplicación en su actividad profesional y personal. Crear formatos informáticos automatizados, mediante el uso de herramientas de escritorio y herramientas Cloud, vinculando de forma adecuada el trabajo cooperativo y colaborativo. Cultivar en los estudiantes el sentido de trabajo conjunto, responsable y honesto, enfocados en conseguir un objetivo común en servicio a la comunidad.
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“Saber para Ser” 4. CONTENIDOS UNIDADES
OBJETIVOS EL Aprender la evolución COMPUTADOR tecnológica del computador y las diferentes partes que lo constituyen, para tener una visión más amplia de los componentes hardware/software y su funcionalidad. HERRAMIENTAS Utilizar herramientas Web 2.0 WEB 2.0 para la aplicación en entornos virtuales esenciales en la publicación de trabajos informáticos para compartir conocimientos y experiencias.
TRABAJO Utilizar herramientas Web 2.0 COLABORATIVO para el manejo y la organización de la información, contribuyendo al trabajo colaborativo. MS OFFICE Desarrollar habilidades en el WORD 2010 manejo del editor de textos MS Office Word 2010, para la creación y manipulación de documentos. Página 3 de 9
TEMAS Introducción Historia del Computador. Hardware y Software. Funcionamiento del computador. Dispositivos móviles.
Introducción. Herramientas de Google para el usuario: o Introducción al Gmail. o Crear una cuenta de Gmail. Blogger: o Reconocimiento del ambiente. o Configuración inicial del blog. o Crear/editar entradas y páginas. o Publicación del blog. o Crear enlaces. o Insertar objetos a través de código embed. o Mantenimiento y actualización del blog. Recursos Web 2.0: o Prezi. o SlideShare. o Youtube editor. Google Drive: o Documentos. o Hojas de cálculo. o Formularios. o Presentaciones. Introducción a MS Word. Reconocimiento del ambiente de trabajo. Trabajo con tabuladores y sangrías.
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MS OFFICE EXCEL 2010
Identificar las herramientas básicas para la gestión de hojas electrónicas y la automatización de procesos a través de fórmulas y funciones, para agilitar y mejorar el trabajo diario.
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Manejo de numeraciones, viñetas y esquemas numerados. Salto de página y salto de sección. Encabezado y pie de página. Manejo de Estilos, Índices y Tablas de Contenidos e Ilustraciones. Citas y bibliografía: o Herramientas para el manejo de bibliografía en línea. Combinar correspondencia. Introducción a MS Excel. Reconocimiento del ambiente de trabajo. Administración de la hoja. Edición de celdas. Opciones de autorrelleno. Listas personalizadas. Seguridad de datos. Manejo de filtros y ordenación de datos. Formato condicional. Validación de datos. Tipos de datos, operadores y errores. Fórmulas: o Formulación simple con valores constantes. o Formulación con referencias. Funciones básicas: descripción, sintaxis y ejercicios de aplicación. Elaboración y configuración de gráficos estadísticos.
“Saber para Ser” 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Esta asignatura dispone de dos horas semanales teóricas y tres horas semanales prácticas. De manera que en el despliegue metodológico, se sustentarán las siguientes estrategias que permiten un aprendizaje significativo en los estudiantes: De ensayo: Fundamento teórico.- La explicación y debate de la parte teórica (2 horas), permiten sustentar las prácticas de laboratorio al momento de analizar las diferentes herramientas informáticas que forman parte del presente curso. Experiencias reales.- Durante las conferencias teóricas se realizan analogías del tema de estudio con situaciones reales tanto de la vida cotidiana como la aplicación de la informática al área médica. Lecturas comprensivas.- Partiendo del compromiso de aprendizaje continuo se fomenta en los estudiantes la lectura de temas de interés del área informática, esto permite generar una cultura de debate y análisis en los estudiantes. De elaboración y organización: Aprendizaje colaborativo.- Los estudiantes realizan tareas virtuales de forma colaborativa para reforzar el manejo de las herramienta informáticas, estas actividades se realizan con el seguimiento adecuado del docente. De control: Control de actividades.- El portafolio virtual ayuda a los estudiantes a almacenar las evidencias generadas en clase y fuera de la misma. La revisión permanente de los portafolios permite saber el nivel de cumplimiento de las tareas asignadas. 6. USO DE TECNOLOGÍAS Laboratorios de computación Dispositivos móviles Plataformas virtuales Portafolio virtual Aula virtual Proyector de video (audiovisuales) Internet Bibliotecas virtuales institucionales Bibliotecas virtuales de acceso público
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“Saber para Ser” 7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
a. Aplicación de las Ciencias Básicas de la Carrera.
Media
b. Identificación y definición del Problema.
Alta
c. Solución de Problemas.
Media
d. Utilización de herramientas especializadas
Media
e. Trabajo en equipo.
f. Comportamiento ético.
g. Comunicación efectiva.
h. Compromiso del aprendizaje continuo.
EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE Aplicar operaciones matemáticas utilizando hojas de cálculos con la mayor exactitud posible. Diagnosticar un problema en función de herramientas informáticas con elevada precisión y responsabilidad. Resolver ejercicios propuestos con el apoyo de herramientas informáticas y el planteamiento de posibles vías de solución para el procesamiento de la información con un alto grado de confiabilidad Utilizar herramientas informáticas para la elaboración de trabajos investigativos y/o ejecución de proyectos, con un nivel alto de aceptación.
Alta
Organizar de forma colaborativa, actividades y tareas en función de herramientas informáticas, con un alto grado de pertinencia.
Media
Valorar la confidencialidad de la información para su seguridad con un alto grado de compromiso ético.
Alta
Proponer nuevas formas de presentación de la información para mejorar la comunicación en su entorno en un nivel aceptable
Media
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Establecer estudio constante.
compromisos de y actualización
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i.
Conocimiento entorno contemporáneo.
Alta
Apreciar los avances tecnológicos y nuevas herramientas informáticas, que surgen en el transcurrir del tiempo, para aplicarlos en su desempeño profesional, ampliando su capacidad de manejo hardware/software con alto grado de seguridad y responsabilidad.
Una vez finalizado el período académico el estudiante tendrá la habilidad de: Aplicar los diferentes enfoques y modelos existentes en Informática, de forma coherente y acertada, tanto en su servicio profesional como en su vida cotidiana. Desarrollar perspicacia en el análisis y resolución de computacionales, vinculando los fundamentos teórico-prácticos.
actividades
Cultivar durante sus estudios y en su desempeño profesional futuro, la honestidad, el respeto y la responsabilidad, siendo referente en estos valores para la comunidad a la que brinde sus servicios. De manera específica el estudiante tendrá las habilidades para: Emplear términos técnicos al describir las herramientas informáticas de estudio. Reconocer los elementos básicos de la computadora, tanto a nivel de hardware como de software. Aplicar las ideas fundamentales de la Tecnología de la Información, como son el almacenamiento de datos en la nube, el procesamiento y la ejecución de aplicaciones online y de escritorio. Distinguir las principales herramientas web 2.0 y cómo aplicarlos en sus diferentes actividades académicas y cotidianas. Desarrollar procesos de construcción social, tolerancia en torno a la diversidad y pericia para reelaborar alternativas conjuntas de solución a problemas a través del trabajo colaborativo. Conocer y aplicar las diferentes características esenciales para el desarrollo de documentos con gran calidad gráfica, definir formatos y estilos tanto generales como de diseño propio, así como su manejo y uso en el desarrollo de aplicaciones prácticas.
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“Saber para Ser” Desarrollar la capacidad de escribir algoritmos para resolución de problemas previamente conceptualizados, descomponer problemas complejos en subproblemas que sean fáciles de resolver. Desarrollar habilidades para administrar diferentes tipos de datos, así como poder resolver problemas de cálculo por medio de fórmulas y funciones, analizar datos para soluciones a futuro a través de la automatización de tareas. 8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad. Estos espacios se encuentran provistos de equipos multimedia y de proyección de última tecnología. Para complementar el proceso de interaprendizaje, se tendrá acceso a internet y se utilizarán aulas virtuales. 9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES A EVALUAR
PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
TERCER PARCIAL
EVALUACIÓN PRINCIPAL
SUSPENSIÓN
Exámenes Lecciones Tareas Individuales Informes Fichas de Observación Trabajo en Equipo Trabajo de Investigación Portafolios Aula Virtual Otros TOTAL
3 2 1
3 2 2
3 2 1
12
20
1 1
1 2
1 1 2
8 PUNTOS
10 PUNTOS
10 PUNTOS
12 PUNTOS
20 PUNTOS
10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Castellano, H. (2010), Enseñando con las TIC. Argentina. Cengage Learning. Cabrera, J. (2002), Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Madrid. España. McGraw-HilI Interamericana ll Sánchez, A. (2012), Las Tic en la enseñanza bilingüe. Colombia. Editorial MAD SL.
COMPLEMENTARIA Marqués, A. (2010), Excel 2010 en profundidad, México. Alfaomega Gonzales M, (2010), Tecnologías de la información, Mexico. McGrawHill. Página 8 de 9
“Saber para Ser” LECTURAS RECOMENDADAS PC World. Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología. Informática y comunicaciones en la empresa - Página 112 books.google.com.ec/books?isbn=8473563751 Consecuencias sociales del uso de Internet - Página 229 books.google.com.ec/books?isbn=8497881729
WEBGRAFÍA http://housecall.trendmicro.com/la/ http://www.configurarequipos.com/categoriastrucos.php www.aulaclic.es/ www.monografias.com www.lawebdelprogramador.com www.copernic.com http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/ http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-en-espanolpdfmu/
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN
Riobamba, 01/04/2016
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FIRMA DEL COORDINADOR DE ÁREA