ESCUELA SUPERIOR POLTÉCNICA DE CHIMBORAZO SILABO 1. Datos generales y específicos de la asignatura FACULTAD CARRERA SEDE MODALIDAD SÍLABO NIVEL PERÍODO ACADÉMICO CAMPO DE FORMACION FORMACIÓN GENERAL
SALUD PÚBLICA MEDICINA MATRIZ ESPOCH PRESENCIAL INFORMATICA APLICADA QUINTO OCTUBRE 2016 - MARZO 2017 CÓDIGO
NÚMERO DE CRÉDITOS MFO3025
NÚMERO DE HORAS PRERREQUISITOS SEMANAL MFO1403, MFO1803, 5 MFO2003, MFO2403, MFO2503, MFO2603
5 CORREQUISITOS MFO1004, MFO1104, MFO1704, MFO2004, MFO2204, MFO3035, MFO3085
_________________________________________________________________________________________________ Dirección: Panamericana Sur km 1 ½.
Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 www.espoch.edu.ec
Código Postal: EC060155 Riobamba - Ecuador
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura Unidad N° 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Emplear algunas funciones de Excel para automatizar problemas cortos, y Título de la Unidad: para el análisis de datos obtenidos en una investigación de campo. TRATAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS EN HOJAS DE CÁLCULO TEMAS Y SUBTEMAS TEMA Excel SUBTEMAS Funciones de uso específico. Validación de Datos. Filtros avanzados. Tablas dinámicas. Gráficos dinámicos. Complemento EzAnalyze
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Clases teóricoprácticas: Con exposición por parte del docente y la participación activa de los estudiantes, se desarrollaran ejercicios de aplicación con el
RECURSOS En el Aula
Los medios de enseñanza y aprendizaje. Equipo multimedia de sonido y proyector. Computadora Internet
Autónomas
Actividades: Realización de Lecturas de textos ejercicios. seleccionados. Práctica calificada. Revisión de videos relacionados al tema Evaluación. tratado Análisis de datos empleando el Ejercicios de refuerzo por cada tema tratado. software
Comprobación de hipótesis con EzAnalyze T-student para muestras relacionales Gráficos con EZanalyze Correlación
software estudiado en cada una de las unidades. Trabajos individuales y en grupos: Se orienta la aplicación correcta de los conocimientos en la elaboración de un proyecto y aplicación de ejercicios propuestos, a través de los cuales se reflejará lo aprendido y el trabajo autónomo desarrollado por parte del estudiante. Lecturas comprensivas.Partiendo del compromiso de aprendizaje continuo se fomenta en los estudiantes la lectura de temas de interés del área informáticaestadística, esto permite generar una cultura de debate y análisis en los
Documentos impresos Libros seleccionados Software. Otros.
estudiantes. MÉTODOS Y TÉCNICAS Método Científico, Hermenéutico (es el arte de interpretar textos), Instructivo, Comunicacional, Dialéctico, de solución de problemas, Inductivodeductivo, Heurístico (ciencia o arte del descubrimiento), entre las técnicas tenemos a la observación estructurada, como trabajos en forma individual, grupos operativos, investigaciones de campo, otros. LOGROS DE APRENDIZAJE: Al final de la unidad el estudiante desarrolla destrezas acerca del uso y manejo de la hoja de cálculo EXCEL para aplicarlos en el área profesional y específicamente en el tratamiento, administración de información referente al área de salud, orientándolo hacia una correcta toma de decisiones.
Unidad N° 2 Título de la Unidad: EPIINFO
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Utilizar Epi Info como un software de apoyo en el almacenamiento correcto, administración y análisis de la información.
TEMAS Y SUBTEMAS
TEMA Software EPI IN FO SUBTEMAS Introducción al Software Creación de Vistas. Realizar un formulario que involucre la mayoría de tipos de datos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Clases teóricoprácticas: Con exposición por parte del docente y la participación activa de los estudiantes, se desarrollaran ejercicios de aplicación con el
RECURSOS En el Aula
Los medios de enseñanza y aprendizaje. Equipo multimedia de sonido y proyector. Computadora Internet
Actividades:
Autónomas
Elaboración de formularios. Manejo de las herramientas presentes en la aplicación estudiada. Importación de
Lluvia de ideas. Lecturas de textos seleccionados. Utilización del software EPI IN FO Elaboración de ejercicios propuestos acerca de los temas analizados en la clase.
Formas de representar la información. Orden de tabulación de los campos. Ingreso de datos Ingresar los datos en el formulario diseñado. Análisis de la Información. Utilización de comandos básicos. Redireccionar salidas. Almacenar archivos de comandos. Importar archivos. Importar una base de datos de Excel y aplicar el análisis de datos con estadística descriptiva.
software estudiado en cada una de las unidades. Trabajos individuales y en grupos: Se orienta la aplicación correcta de los conocimientos en la elaboración de un proyecto y aplicación de ejercicios propuestos, a través de los cuales se reflejará lo aprendido y el trabajo autónomo desarrollado por parte del estudiante. Lecturas comprensivas.Partiendo del compromiso de aprendizaje continuo se fomenta en los estudiantes la lectura de temas de interés del área informáticaestadística, esto permite generar una cultura de debate y análisis en los
Documentos impresos. Libros seleccionados Software. Otros.
archivos. Realización de ejercicios prácticos. Análisis de datos. Práctica calificada. Evaluación, cuestionarios.
Análisis de datos con la ayuda del Software en estudio.
estudiantes. MÉTODOS Y TÉCNICAS Método Científico, Hermenéutico (es el arte de interpretar textos), Instructivo, Comunicacional, Dialéctico, de solución de problemas, Inductivodeductivo, Heurístico (ciencia o arte del descubrimiento), entre las técnicas tenemos a la observación estructurada, como trabajos en forma individual, grupos operativos, investigaciones de campo, otros. LOGROS DE APRENDIZAJE: Obtener los conocimientos necesarios para utilizar el sistema manejador de bases de datos conocido como EPI-INFO, donde se crea una base datos, se tabula la información y finalmente se realiza el análisis.
D
Unidad N° 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Dotar al alumno de las directrices necesarias que le permitan gestionar Título de la Unidad: BASES fácilmente la información que se encuentra en bases de datos en línea especialmente en el área de su DE DATOS EN LÍNEA. formación. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS
TEMA Bases de Datos En Línea SUBTEMAS Introducción a las bases de datos en línea. Formas de acceder a las bases de datos.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Clases teóricoprácticas: Con exposición por parte del docente y la participación activa de los estudiantes, se desarrollaran ejercicios de aplicación con el
RECURSOS En el Aula
Los medios de enseñanza y aprendizaje. Equipo multimedia de sonido y proyector. Computadora Internet
Actividades:
Autónomas
Acceso a ebooks y publicaciones periódicas. Utilización de las herramientas de lectura propias de ebooks y
Lecturas de textos encontrados en ebooks y publicaciones periódicas. Revisión de revistas científicas publicadas a través de la biblioteca virtual
Acceso a bibliotecas virtuales Tesis Digitales Ecuador Búsquedas avanzadas. Google Books Google Académico Estructuras de artículos científicos Suscripción a revistas científicas
software estudiado en cada una de las unidades. Trabajos individuales y en grupos: Se orienta la aplicación correcta de los conocimientos en la elaboración de un proyecto y aplicación de ejercicios propuestos, a través de los cuales se reflejará lo aprendido y el trabajo autónomo desarrollado por parte del estudiante. Lecturas comprensivas.Partiendo del compromiso de aprendizaje continuo se fomenta en los estudiantes la lectura de temas de interés del área informáticaestadística, esto permite generar una cultura de debate y análisis en los
Documentos impresos Libros seleccionados Software. Otros.
publicaciones periódicas. Elaboración de una Base de Datos. Realización de búsquedas avanzadas en base de datos en línea. Práctica calificada. Evaluación,
institucional.
estudiantes. MÉTODOS Y TÉCNICAS Hermenéutico (es el arte de interpretar textos), Instructivo, Comunicacional, Heurístico (ciencia o arte del descubrimiento), entre las técnicas tenemos a la observación estructurada, dialogo y discusión, otros.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Al final de la unidad el estudiante podrá identificar información especializada, a través de una correcta selección de base de datos en línea específicas para su carrera y del empleo de búsquedas avanzadas.
3. Escenario de aprendizaje Los escenarios de aprendizaje son reales, virtuales y aúlico: REALES Libretas de apuntes Bibliografía Material impreso
VIRTUALES Diapositivas Aula Virtual Internet
AÚLICO Pizarra Marcadores Proyector de video
Laboratorio de Computo.
Foros
Comunicación profesor-estudiante
wikis
Computadoras
Manuales digitales
Ambiente propicio de aprendizaje.
Software
Tutoriales y ayuda en línea 4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura ACTIVIDADES A EVALUAR
PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
TERCER PARCIAL
EVALUACIÓ N PRINCIPAL
SUSPENSIÓN
Exámenes Lecciones Tareas Individuales Informes Fichas de Observación Trabajo en Equipo Trabajo de Investigación Portafolios Aula Virtual Otros TOTAL
3 1
3 2
3 2
12
20
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8 PUNTOS
10 PUNTOS
10 PUNTOS
12 PUNTOS
20 PUNTOS
5. Bibliografía básica y complementaria BÁSICA 1. PARDO Niebla, Miguel (2010) Guía Visual de Access 2010, Anaya 2. RUIZ Alcalde, Hugo(2010) Access 2010, Lima Macro 3. HERNÁNDEZ Sánchez, José Miguel (2012) Gerencia de Proyectos con Project 2010, Ecoe Ediciones. 4. ANGULO Aguirre, Luis (2010) Gestión de Proyectos con Project, Excel y Visio Macro 2010. COMPLEMENTARIA 1. Silberschatz A, Korth H, Sudarshan S, (2006), Fundamentos de Diseño de Bases de Datos Ed 5ta., McGraw-HilI Interamericana. 2. Polit D, Hungler B, (1998), Investigación Científica en Ciencias de la Salud, Ed 4., Interamericana. 3. Pérez C, (2002), Estadística Aplicada a través de Excel. Pearson Educación. 4. MICROSOFT ACCESS 2010 GUIA DEL PRODUCTO
6. Perfil del profesor que imparte la asignatura
NOMBRE DEL DOCENTE
CARLOS EDUARDO CUADRADO
NÚMERO TELEFÓNICO
032393711 - 0992669651
CORREO ELECTRÓNICO
c_andrade@espoch.edu.ec ceandradec@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS POSGRADO
ANDRADE
TECNÓLOGO EN INFORMÁTICA DE APLICADA. INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN.
DE
DIPLOMADO SUPERIOR EN FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA
NOMBRE DEL DOCENTE
MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ
NÚMERO TELEFÓNICO
0995763219
CORREO ELECTRÓNICO
miavalos@espoch.edu.ec mavalos1009@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS TERCER NIVEL
DE INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN
TÍTULOS ACADÉMICOS POSGRADO
DE MAGISTER APLICADA
EN
INFORMÁTICA
NOMBRE DEL DOCENTE
MERCY ESTHELA GUACHO TIXI
NÚMERO TELEFÓNICO
032393711 - 092524624
CORREO ELECTRÓNICO
me_guacho@espoch.edu.ec mercyegt@hotmail.es;
TÍTULOS ACADÉMICOS TERCER NIVEL TÍTULOS ACADÉMICOS POSGRADO
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL COORDINADOR DE CAMPO LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN
INGENIERA EN DE INFORMATICOS TECNÓLOGA APLICADA DE MAGISTER EDUCATIVA
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
EN EN
SISTEMAS INFORMÁTICA INFORMÁTICA
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA
Riobamba, 03 de Octubre de 2016