2014 PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUCIÓN JUAN ECHEVERRY ABAD EDUCATIVA Mayo de 2014
TABLA DE CONTENIDO
JUAN ECHEVERRY ABAD
ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. 3 INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .............................................. 5 EQUIPO DE GESTIÓN ........................................................................................................... 20 AUTODIAGNÓSTICO ............................................................................................................. 22 VISIÓN.................................................................................................................................... 22 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................... 24 PLAN DE ACCIÓN ................................................................................................................. 25
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Juan Echeverry Abad ... ¡Error! Marcador no definido. Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa Juan Echeverry Abad ..... ¡Error! Marcador no definido. Tabla 3. Estudiantes por grado Institución Educativa Juan Echeverry Abad . ¡Error! Marcador no definido. Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Juan Echeverry Abad ....... 6 Tabla 5. Medios digitales Institución Educativa Juan Echeverry Abad ..................................... 6 Tabla 6. Proyectos transversales Institución Educativa Juan Echeverry Abad ......................... 6 Tabla 7. Equipo de gestión I.E. Juan Echeverri Abad ............................................................. 20 Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa Juan Echeverry Abad ................................... 22 Tabla 10. Plan de acción .......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.1 Información general de la Institución Educativa La institución educativa Juan Echeverry Abad, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 1 y 2 en una sede educativa. Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Juan Echeverry Abad
Institución educativa Juan Echeverry Abad Nombre del Rector Emma Puerta Posada País Colombia Sector económico: Institución de carácter público Departamento Antioquia Barrio El Progreso Comuna Corregimiento Código DANE 105360000172 Dirección Cra. 68 No. 67 - 50 Teléfono 371 67 84 Número de Sedes 1 Jornada Mañana, tarde, nocturna Niveles Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica, media técnica, CLEI, aceleración Calendario académico A Género Mixto Número de directivos 3 Número de estudiantes 473 Número de docentes 17 Página Web http://www.iejuanecheverryabad.edu.co/ Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa Juan Echeverri Abad
Cargo Rectora Coordinad or Coordinador
Nombres y apellidos Emma Puerta Posada Pedro Luis García
Correo Electrónico emmairianp@hotmail.com pedrogarciamira@yahoo.com
Teléfono 3183124773 3136152556
Luis Alberto Muñoz
albertomunoz10@hotmail.com
2772922
Tabla 3. Estudiantes por grado Institución Educativa Juan Echeverry Abad
Grado
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Cle i
Ac e
Total de 21 estudiante s
32
42
44
37
28
41
31
36
17
32
32
45
22
Tabla 4. Horario jornadas. Institución Educativa Juan Echeverry Abad
Jornada Mañana Tarde Nocturna
Grados
Hora de inicio 6:30 a.m.
Hora de finalización 11:45 a.m.
Cantidad de horas por jornada 6
Preescolar, 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º, 11º Clei, 3, 4, 6
12:00p.m.
6:00 p.m.
6
6:10 p.m.
9:00 p.m.
3
1.2 Inventario de recursos tecnológicos Tabla 5. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Juan Echeverry Abad
Elemento Servidores Carros de Carga Aulas digitales Zona de Activación Salas de informática Aulas móviles XO Computadores portátiles Computadores para educar
Cantidad Observaciones 1 9 12 Solo funciona una, las demás necesitan reparación 1 1 142 4 1 no funciona 30 1 computador para reparar (debe ser notificado, ya que presenta in
Otros
1.3 Medios Digitales de la Institución Educativa Tabla 2. Medios digitales Institución Educativa Juan Echeverry Abad
Facebook https://www.facebook.com/iejuanecheverryabad
Página web http://www.iejuanecheverryabad.edu.co/
1.4 Proyectos transversales de la Institución Educativa Tabla 3. Proyectos transversales Institución Educativa Juan Echeverry Abad
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
No.
Nombre proyecto
Responsable
1
Estudio, Docentes del área comprensión y de sociales práctica de la Constitución y la instrucción cívica.
Contenidos temáticos
Formación de subjetividades democráticas.
Áreas afines las
Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas.
Construcción de una cultura política.
Componentes: a) Construcción de esfera de lo público
la
b) Construcción de identidades colectivas.
Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.
Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento de la Constitución. c) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de
Sociales Ética Civismo
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos la Constitución y sobre democracia d) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (e) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados.
Áreas afines
No.
2
Nombre proyecto Aprovechamien to del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación, Cátedra escolar de teatro y artes escénicas y el deporte formativo.
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
Docentes de Educación física, Diego Vélez, Armando Upegui y Todos los docentes de primaria
Componentes:
a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios. c) Lectura, trabajo con los XO d) Juegos recreativos e) Jornadas complementaria F) Orientar a los niños y niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas. G) Conservar la cultura nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo. H) Formarlos
como
Educación física, Recreació ny Deportes Matemátic as Artística Tecnologí a
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.
3
Protección del Docente Armando Ambiente, la Upegui y Elizabeth ecología y la Correa preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres). PRAE
Conformación de grupos de teatro institucionales.” Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa.
b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales. C) Huerta escolar, D) Galpón: Crianza de pollos. E) Ornato y embellecimiento F) Sensibilización y campaña sobre el cuidado de las quebradas. G) Sostenibilidad ambiental
Ciencias Naturales Sociales Ética Civismo Matemátic as Tecnologí a Humanida des
No.
Nombre proyecto
Responsable
4
Educación para Todos los docentes la justicia, la de la I.E paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo , la formación de los valores humano. Gobierno escolar.
Contenidos temáticos
Áreas afines
Componentes:
a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el conocimiento de los
Todas las áreas
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural y creado.
Áreas afines
No.
5
Nombre proyecto
Educación Sexual ciudadanía.
Responsable
Docente Yudi y Londoño, Marcela García la psicóloga
Contenidos temáticos
Áreas afines
i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local. Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Sociales Ciencias Naturales Ética Religión
b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores.
6
Prevención Marcela García Integral a la psicóloga Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)
c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean.
Sociales Naturales Ética Civismo y Urbanidad
No.
Nombre proyecto
Responsable
7
Educación en Docente Silenia Tránsito y Atencio Seguridad vial.
Contenidos temáticos
Áreas afines
Componentes:
a) Desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos.
Sociales Ética
No.
Nombre proyecto
Responsable
8
Cátedra de Arbey Mosquera y Estudios Afro Maribel Bentec colombianos
Contenidos temáticos
Áreas afines
Componentes:
a) Lineamientos Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos. MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana” b) Reconocimiento y difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, resignificación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”
Sociales Ingles
No.
Nombre proyecto
Responsable
9
Fomento a la Docentes: Rodrigo cultura del Londoño y Maribel emprendimient Bentec o
Contenidos temáticos
Áreas afines
Componentes:
a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país. ”Dimensiones: PolíticoSocial, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional. b) Formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas. c) Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de
Sociales Media técnica Economía Tecnologí a
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
proyectos pedagógicos productivos
10
Itagüí, creación Docentes de de identidad sociales región
Componentes:
a) Mi municipio; Geografía de mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal.
Sociales Civismo y urbanidad
No.
Nombre proyecto
Responsable
11
Servicio Social Docente: Alberto de los Muñoz, Rodrigo Estudiantes. Londoño (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)
Contenidos temáticos
Áreas afines
Componentes:
N/A
a) Sensibilización frente necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma. b) Desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social” c) Realización de acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes” d) mejoramiento de las condiciones socioculturales de las comunidades mediante la participación en actividades y
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
proyectos.
12
13
Plan TESO
Digital Equipo de Gestión TESO (Todos los docentes)
Componentes:
de Marcela García psicóloga
Componentes:
Escuela padres
a) b) c) d)
Todas
Gestión Tecnología I+D+i Aprendizaje
a) Formación en informática básica b) Temáticas específicas 14
15
Manejo de Carteleras y difusión de la información institucional.
Emisora Escolar, Periódico pagina web
Todos los docentes de la I.E, Coordinador de convivencia y Marcela García Psicóloga
Docentes Maribel Bertec, Liliana y Zapata y Cristina Uribe, Wilber Cruz
Componentes:
Todas
a) Manejo y uso de las carteleras institucionales como medios de comunicación. a) Manejo y uso de los medios de comunicación, para transmitir conocimientos y generar motivación en los estudiantes.
-
Social es
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
16
Proyecto vida
de Marcela García Psicóloga
-
17
Proyecto lectura escritura
de Docentes Liliana y Zapata, Cristina Uribe, Marielena Carmona Bibliotecaria Esledi Johana Muñoz Gómez
-
-
Áreas afines
Cartilla o guías de aprendizaje con el apoyo del director de grupo, donde el estudiante desarrolla diferentes actividades Transversalización desde todas las áreas Cuento virtual y físico Creatividad Juegos de palabras
-
Todas las áreas
-
Todas las áreas y person al admini strativ o
1.5 Equipo de gestión Tabla 4. Equipo de gestión I.E. Juan Echeverri Abad
Nombre completo Emma Puerta Posada Alberto Muñoz
Estamento o cargo Rectora Coordinador
Pedro Luis García Mira
Coordinador
Wilver Alejandro cruz Rodrigo Alberto Londoño Yudi Marcela Londoño
Docente Docente Docente
Nathaly
Personera
Juan Luis Ruiz
Estudiante (monitor) Madre de familia
Rol en el equipo Director Aprendizaje y prácticas educativas Aprendizaje y prácticas educativas Comunicación Coordinador Secretaria Promotores de TIC Promotores de TIC
Correo electrónico emmairianp@hotmail.com albertomunoz10@hotmail.com
pedrogarciamira@yahoo.com
wacruz9@yahoo.com Ralp1954@yahoo.es yudimarcela77@yahoo.es
1.6 Autodiagnóstico Tabla 5. Autodiagnóstico Institución Educativa Juan Echeverry Abad
Área de gestión
Académica
Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas Algunos docentes tienen Capacitación que viene La mayoría de docentes No continuidad de poca disposición para desarrollando desde la tienen las habilidades y capacitación de los trabajar en TIC y prefieren secretaria de educación. conocimientos básicos docentes. seguir con sus prácticas sobre las TIC educativas tradicionales Docentes que usan TIC sin Dotación de aulas amigas interés de los estudiantes un objetivo académico hacia el manejo y uso de claro las tic Falta idoneidad en interés general y social Disponibilidad de los algunos docentes del área frente al conocimiento y docentes para capacitarse de tecnología. uso de las tic e implementar el uso de las TIC en las aulas. desarrollo de media técnica Capacitaciones en jornada en software y multimedia contraria Falta de operatividad de los Alianzas estratégicas con equipos y el internet. diferentes entidades públicas y privadas. Inadecuada instalación de los equipos y falta de sentido de pertenencia de los estudiantes hacia los mismos.
Falta seguimiento apoyo de la administración Alianzas estratégicas con académico relacionado municipal para el apoyo de diferentes entidades con los procesos las TIC públicas y privadas. tecnológicos Directiva falta promover capacitación el gobierno nacional está Disponibilidad desde los No existen políticas en TIC a los actores comprometido con el plan directivos de la institución municipales claras frente a nacional de tic 2008 2019 para invertir en TIC. las TIC Plantas físicas con Dotación por parte de la En la institución se cuenta Los recursos que inadecuada infraestructura administración municipal de con: provienen de la tecnológica actualización y aulas amigas, XO y master Sala de sistemas administración municipal no 2000. Aulas amigas llegan a tiempo Administrativo mantenimiento Sala de bilingüismo y financiero Falta proyección Mantenimiento a las salas Se invierte parte del Cambio constante en la presupuestal suficiente en de sistemas presupuesto en las tic planta docente y tic directivos. Inadecuada utilización de Sensibilización a la Motivación de los padres Carencia de recursos en las tic por parte de la comunidad educativa de familia por el las familias para adquirir comunidad educativa frente al manejo del XO aprendizaje de sus hijos medios tecnológicos. utilizando las tic Interacción de familia - Apertura a la comunidad de Falta de conocimientos escuela por medio de la sala de sistemas de la sobre la visión tecnológica software educativo ( master biblioteca institucional 2000) Comunidad Acceso a la sala de No existe cultura ni sistema de la biblioteca de recursos en las familias la aldea. para invertir adecuadamente en las TIC Motivación de los padres de familia por el aprendizaje de sus hijos utilizando las TIC
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2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA 2.1 Visión En el año 2018, seremos una institución reconocida por su calidad académica y humana donde el uso apropiado de las tecnologías de la Información y la Comunicación – TIC -, la investigación, el conocimiento, el sentido de pertenencia y la sana convivencia permitan a los estudiantes contribuir con el desarrollo sostenible y la transformación de su entorno en un mundo competitivo
2.2 Misión La institución Educativa Juan Echeverry Abad es un establecimiento de carácter oficial que propicia la formación y el desarrollo integral de niños, jóvenes y adultos; promoviendo en la comunidad la inclusión, los valores, el fortalecimiento de competencias tecnológicas, sociales, culturales, cognitivas y laborales para el mejoramiento de su entorno y su calidad de vida.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 2.3 Líneas Estratégicas 2.3.1 Gestión directiva Direccionar la Institución Educativa a través del uso de las TIC, para mejorar el ambiente escolar y la comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa. 2.3.2 Gestión académica Utilizar las TIC como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias tecnológicas, investigativas, creativas e innovadoras y mejorar la calidad educativa 2.3.3 Gestión comunidad Promover una sana convivencia y trabajo colaborativo a través del uso de las TIC. 2.3.4 Gestión administrativa y financiera Incorporar las TIC en los procesos de gestión de la calidad institucional.
24
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3. PLAN DE ACCIÓN Tabla 6. Plan de acción Institución Educativa Juan Echeverry Abad
Línea estratégica: Gestión directiva Compone Acciones Respons nte able Articulació Promover y Equipo n del Plan dinamizar directiv Maestro de los o. Integración proyectos Monito de TIC al transversale res PEI s a través TESO del uso de (comit las TIC é de comuni cacion es Gestión Equipo de Equipo gestión directivo activo
Beneficiario s Comunidad educativa
Recursos
2 reuniones del equipo de gestión
Indicador
Un espacio de comunicació n consolidado para promover los diferentes proyectos transversales . Vedo Beam Número de Computado asistentes a las res Formato de reuniones/Nú acta y mero total de integrantes asistencia
Entregable
Sitio web y blogs institucional es Software libre
Actas Asistencia Registro fotográfico
Tiempo Inicio Fin 25/10/20 10/09/20 13 14
01/07/20 14
30/11/20 14
25
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable
APRENDIZAJE Realizar microtalleres de formación en uso y apropiación de las TIC
* Línea de aprendizaje * Tutor * Directivos
META
10 x el # días TESO
Recursos
Asesorías Línea de personalizadas aprendizaje APRENDIZAJE bajo los lineamientos Tutor del área de aprendizaje Encuentro TESO. Para Consultorio socializar TESO experiencias significativas entre docentes.
Indicador
Entregable
4 horas mensuales Salón Conexión a internet Computadores de los docentes Talleristas
Número de docentes que participan en micro talleres
Listados de asistencia
Conexión a internet Computadores de los docentes
Número de asesorías personalizadas y Número de docentes que asisten
Tiempo Inicio Fin
Julio 2014
Noviembre 2014
Julio 2014
Noviembre 2014
Evaluación del taller Registro fotográfico
Lista de asistencia Registro fotográfico
Espacios para el evento. Ponentes
26
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Periodismo Digital
Fortalecer periódico escolar
el
Plan Digital 2 publicaciones TESO Un docente semestrales de la Institución coordinand o
APRENDIZAJE Participar en espacios de Línea de formación aprendizaje ofrecidos en el PLAN DIGITAL TESO a nivel municipal Red Educativa Taller de Red educativa socialización de la red educativa, para publicar y compartir información. Red Educativa
META
Socialización Red de Educativa. experiencias significativas a Docentes través de la red.
Recursos
de Espacios web Número publicaciones Áulas en el semestre Digitales XO Equipos de Cómputo Software libre
80% de Presentación docentes tutoriales. participantes de la socialización
Indicador
Entregable Participación en todas las capacitaciones y talleres del Plan Digital TESO.
Tiempo Inicio Fin 15/07/2013 24/12/214
Número de docentes que participan en la maestría y en el diplomado
Julio 2014
Noviembre 2014
y Número de docentes que participan en la socialización / docentes de la I.E
Lista de Julio 2014 Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Noviembre 2014
Experiencias de los docentes. Red educativa.
Número de Publicaciones. experiencias publicadas en la Red
Julio 2014
Noviembre 2014
27
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable
META
Recursos
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio Fin
APROPIACIÓN CREATIVA Y PROYECTOS ESPECIALES
Participación Estudiantes y de la padres de comunidad familia. educativa en la estrategia: Semilleros de Investigación
Número de estudiantes, docentes y padres de familia
APROPIACIÓN CREATIVA Y PROYECTOS ESPECIALES
Participación Estudiantes y de la docentes del comunidad grados cuarto educativa en la estrategia: Creación Multimedial
Número de Lista de Julio 2014 estudiantes Asistencias.
APROPIACIÓN CREATIVA Y PROYECTOS ESPECIALES
Participación de la comunidad educativa en la estrategia: XO plus APROPIACIÓN Participación CREATIVA Y de la PROYECTOS comunidad ESPECIALES educativa en la estrategia: TESO Media
Noviembre 2014
Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas. Noviembre 2014
Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Estudiantes del grado Quinto y sexto
XO
Docentes.
Camaras
Estudiantes.
Lista de Julio 2014 Asistencias.
Número de Lista de Julio 2014 estudiantes Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas. Número de Lista de Julio 2014 estudiantes y Asistencias. docentes Formato de evaluaciones.
Noviembre 2014
Noviembre 2014
28
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable
APROPIACIÓN CREATIVA Y PROYECTOS ESPECIALES
APROPIACIÓN CREATIVA Y PROYECTOS ESPECIALES
META
Recursos
Indicador
Entregable
Participación de la comunidad educativa en la estrategia: Universidad de los niños
Padres familia. Estudiantes grado sexto.
Evidencias fotográficas. Número de Lista de estudiantes y Asistencias. padres de familia Formato de evaluaciones.
Participación de la comunidad educativa en la estrategia: XO Band
Padres de familia Estudiantes del grado tercero.
Evidencias fotográficas. Número de Lista de estudiantes y Asistencias. padres de familia Formato de evaluaciones.
de
XO
Tiempo Inicio Fin
Julio 2014
Noviembre 2014
Julio 2014
Noviembre 2014
Julio 2014
Noviembre 2014
Evidencias fotográficas. Monitores TESOJulio
Participación de estudiantes: Monitores TESO
Estudiantes de 6° a 11° Tutor
Número de Monitores TESO en la Institución Educativa
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión comunidad Componente Acciones Responsable Gestión 1 Realizar talleres de socialización del Plan Digital TESO con los padres de familia y/o acudientes.
* Equipo de gestión plan TESO
META 2 Talleres
* Directivos * docente orientador *Monitores TESO *Tutor
Línea Estratégica: Gestión administrativa y financiera Component Acciones Responsabl Beneficiario e e s Sistema de Uso de Directivos y Comunidad gestión herramienta personal educativa administrativ s administrativo a y electrónicas . financiera para la gestión administrativ a y financiera Tecnología Taller * Equipo de 80% de las informativo gestión instituciones del servicio Institucional. educativas de la mesa * Docente informadas de ayuda Tecnología. sobre el
Recursos
Indicador
Entregable Listados de asistencia
Conexión a internet Sala de computo Talleristas
Tiempo Inicio Fin Julio Noviembre 2014 2014
Evaluación del taller Registro fotográfico
Recursos
Indicador
Software de gestión administrativa y financiera
Personal directivo y administrativ o haciendo uso de las herramienta s informáticas
Carteleras. Presentacione s.
Entregable
Tiempo Inicio Fin 100% de 15/07/201 31/10/201 procesos 3 5 administrativo s y financieros automatizado s.
Reporte de la Julio 2014 Noviembr mesa de e 2014 ayuda (ticker). Registro
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 para garantizar el uso adecuado.
*Monitores servicio TESO. mesa *Comunicació ayuda n del plan, red educativa
de de
fotográfico.
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