Formamos con calidad para una sociedad más humana 1
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ORESTES SINDICCE USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA) PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Convenio Asociación No. 003 2014 entre ADELI - Universidad EAFIT Junio 2014
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TABLA DE CONTENIDO ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. 3 INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .............................................. 4 EQUIPO DE GESTIÓN ........................................................................................................... 16 AUTODIAGNÓSTICO ............................................................................................................. 17 VISIÓN.................................................................................................................................... 21 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................... 22 PLAN DE ACCIÓN ................................................................................................................. 26
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ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Orestes Sindicce .......................................... 4 Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa Orestes Sindicce ............................................. 5 Tabla 3. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Orestes Sindicce ........... 5 Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Orestes Sindicce .............. 5 Tabla 5. Redes sociales Institución Educativa Orestes Sindicce .............................................. 6 Tabla 6. Proyectos Institución Educativa Orestes Sindicce ...................................................... 6 Tabla 7. Equipo de gestión Institución Educativa Orestes Sindicce ....................................... 16 Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa Orestes Sindicce ........................................... 18 Tabla 9. Plan de acción Institución Educativa Orestes Sindicce............................................. 26
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INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La institución educativa Orestes Sindicce, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en dos sedes educativas.
Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Orestes Sindicce
Institución Educativa Orestes Sindicce John Jairo Hernández Piza Colombia Institución de carácter público Antioquia Barrio Santa María – Sector El Carmelo 4 10536000491 CALLE 76 # 49 – 24 372 04 33 – 372 39 00 2 Mañana, tarde, noche Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y CLEI Calendario académico A Género Mixto Coordinadores 5 Nombre Secretaria académica 3723900- 3720433 Teléfono Secretaria 3723900- 3720433 Sede 1- 3619510 Sede 2 Número de estudiantes 2644 Número de docentes 63 Número de grupos de estudiantes 64 Número de personal administrativo 10 Página Web http://www.ieorestessindicce.edu.co Correo Electrónico institucional ieorestessindicce@gmail.com Nombre del Rector País Sector económico: Departamento Barrio Comuna Código DANE Dirección Teléfono Número de Sedes Jornada Niveles
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Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa Orestes Sindicce
Cargo
Nombres y apellidos
Rector
Correo electrónico
Jhon Jairo Hernández Piza
Coordinador César Augusto Vinasco Velásquez Coordinador Maria Eugenia Arenas a Coordinador Luis Rafael Fandiño Rodríguez Coordinador José Bayron Vargas Montoya
johnpiza@gmail.com Cesarvinas04@gmail.com
luchinfr@hotmail.com Joba75@hotmail.com
Teléfono de contacto 3723900 3183124751 3761011 3156597135 3146277047 2388349 3007784141 3719808 3117469736
Tabla 3. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Orestes Sindicce
Grados 0 1 Cantidad de 145 161 estudiantes
2 161
3 197
4 5 179 189
6 245
7 228
8 9 10 11 CLEI 224 197 171 142 251
Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Orestes Sindicce
Recurso Laboratorios Aulas Taller Biblioteca Restaurante Escolar Cafetería
Aulas de clase Docente Orientador Psicólogo
Bibliotecario
Cantidad 0 0 1 2 2
15 (Sede Carmelo) y Sede Porvenir 1 1
1
Observaciones No hay No hay Sólo hay biblioteca en la sede el Carmelo Hay en cada institución Se realizaron mejoras en la cafetería de la sede Carmelo pero falta mejorar la sede Porvenir
Para ambas sedes Tienen asignado un profesional por parte de la Secretaria de Educación Municipal Sólo en la sede Carmelo
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Elemento Servidores Carros de Carga Aulas digitales
Cantidad 2 0 16 en sede 1 y 10 en sede Porvenir 2 2 25
Zona de Activación Salas de informática Aulas móviles XO
711
Computadores portátiles Computadores para educar Otros
5 30
Observaciones Hay uno en cada sede En la sede Porvenir no está funcionando ninguna aula digital y en la Sede Carmelo funcionan sólo cinco.
Hay una en cada sede Existen 14 en sede Carmelo y 11 en sede Porvenir Existen 425 en sede Carmelo y 286 en sede Porvenir Están a cargo de los directivos docentes Sólo se usan en la sede el Carmelo
Tabla 5. Redes sociales Institución Educativa Orestes Sindicce
Página web http://www.ieorestessindicce.edu.co
Redes sociales Facebook: https://www.facebook.com/pages/IE-OrestesSindicce/442917959150027?ref=ts&fref=ts Twitter: @Orestessindicce
Tabla 6. Proyectos Institución Educativa Orestes Sindicce
No .
Nombre proyecto
1
Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.
Responsable
Contenidos temáticos
Formación de subjetividades democráticas.
Áreas afines las
Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b)
Desarrollo
de
las
Sociales Ética Civismo
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competencias dialógicas comunicativas.
Construcción de cultura política.
y
una
Componentes: a) Construcción de la esfera de lo público b) Construcción de identidades colectivas.
Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.
Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento Constitución.
de
la
Componentes: 2
Aprovechamiento del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.
a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte,
Educación físic Recreación y Deportes
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mediante la incorporación de valores comunitarios.
3
4
a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa.
Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).
Componentes:
Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humano.
Componentes:
Naturales Sociales Ética Civismo
b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales. a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman
Ética Civismo Sociales
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conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes
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críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural y creado.
5
Educación Sexual ciudadanía.
y
i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local. Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Sociales Naturales Ética
b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores.
6
Prevención Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)
c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean.
Sociales Naturales Ética
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7
8
Educación en Tránsito y Seguridad vial.
Cátedra de Estudios Afro colombianos
Sociales Ética
a) Desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos. Componentes:
Sociales
Componentes:
a) Lineamientos Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos.MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana” b) Reconocimiento y difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, resignificación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”
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9
Fomento a la cultura del emprendimiento
Componentes: a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país.”Dimensiones: PolíticoSocial, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional. b) Formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas. c) Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos
Sociales
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10
Cátedra escolar de teatro y artes escénicas.
Artística
d) Conformación de grupos de teatro institucionales.” Componentes:
Sociales
Componentes: a) Orientar a los niños y niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas. b) Conservar la cultura nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo. c) Formarlos como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.
11
12
Itagüí, creación identidad región
de Docentes de sociales
Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)
a) Mi municipio; Geografía de mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal. Componentes: N/A a) Sensibilización frente necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el
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mejoramiento de la misma. b) Desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social” c) Realización de acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes” d) mejoramiento de las condiciones socioculturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos. Componentes:
13 Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)
a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza
Sociales
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obligatoria, registrados sustentados.
14
Plan Digital TESO
Componentes: a) b) c) d)
15
Escuela de padres
y
Todas
Gestión Tecnología I+D+i Aprendizaje
Componentes:
N/A
a) Formación en informática básica b) Temáticas específicas 16
Manejo de Carteleras y difusión de la información institucional.
Componentes: a) Manejo y uso de las carteleras institucionales como medios de comunicación.
Todas
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EQUIPO DE GESTIÓN Tabla 7. Equipo de gestión Institución Educativa Orestes Sindicce
Nombre completo
Estamento o cargo
John Jairo Hernández Piza César Augusto Vinazco Velásquez Maria Eugenia Arenas Luis Rafael Fandiño Rodríguez José Byron Vargas Montoya Maria Nidia Ramirez
Rector
Rol en estrategias TESO Cualificación
Coordinador
TODOTransmedia
Coordinador
Coordinadora Calidad XO Band
Coordinador
Correo electrónico
johnpiza@gmail.com
cesarvinas04@gmail.com
luchinfr@hotmail.com
Coordinador
Creación Audiovisual XO
Docente
Monitores Teso-
Paola Ochoa
Docente
tecnologiapaolao@gmail.c om
Gloria Saldarriaga
Docente
Alfabetización en Competencias Exploratorio TESO Proyectos Colaborativos Docente TESO
Exploratorio TESO
quiroz-darte1002@hotmail.com
Maicol Llano Moncada Manuela Camacho Andrés Quiroz Higinio
Padre de familia Estudiante EstudiantePersonera Estudiante
joba75@hotmail.com
Gloriasaldarriaga54@gmai l.com maik_313@hotmail.com – slinkstep@gmail.com
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Mapa de procesos Institucional
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AUTODIAGNÓSTICO Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa Orestes Sindicce
Debilidades
Gestión Directiva
Gestión Académica
Oportunidades Convenios del municipio con entidades del sector(parque explora) El programa de TIC está establecido como Política de desarrollo que da continuidad en el tiempo.
Algunas áreas no le dan El Plan Digital TESO y la aplicabilidad su oferta de formación. adecuada de las TIC en el manejo propio.
Falta capacitación sobre TIC a la mayoría de los docentes
Fortalezas Estructura organizacional de la institución Apoyo de las directivas a los procesos de orientación, capacitación e implementación de las TIC Uso de herramientas tecnológicas en la labor cotidiana como política institucional (estudiantes, docentes y directivos). Maestros sensibles al uso y aplicación de las TIC.
Maestros implementando el uso de las Tic en el aula
Amenazas El manejo político que se le da a la educación en el municipio de Itagüí. Falta de personal idóneo que fortalezca el equipo en el municipio
Exagerada información que se envía desde el municipio que dificulta la política interna. Las diferentes responsabilidades a las que deben responder los docentes, las cuales les dejan poco tiempo para su formación en TIC.
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No se cuenta con un plan de mantenimiento de los equipos. Ancho de banda limitado que no permite la Gestión conexión simultanea de Administrativa muchos equipos. y de la Comunidad No contamos con sala de sistemas en la sede el porvenir. Actitud de algunos docentes con relación a su ética profesional.
Herramientas tecnológicas al interior de las aulas a disposición de docentes y estudiantes. Se cuenta con una cultura de trabajo en equipo. Espacios abiertos para el trabajo de las áreas donde se planean las actividades a realizar. La inversión en Se cuenta con personal Manejo de los recursos capacitación del idóneo para realizar económicos, causando personal por parte del trabajo de las TIC demora en la municipio contratación. La inversión en Se cuenta con una sala Cambio constante de herramientas de sistemas con 40 personal docente y tecnológicas para apoyar computadores portátiles. directivo docente. el proceso enseñanzaaprendizaje. Capacitación por Acompañamiento de la Desigualdad convenios Universidad Eafit. socioeconómica para interinstitucionales acceder a las TIC Dotación de equipos XO Los padres y estudiantes en la mayoría de las apoyan en su mayoría el aulas de clase. proyecto educativo.
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No hay plan de riesgos para el manejo y archivo, de la informaci贸n y equipos.
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VISIÓN Para el año 2024, la institución educativa ORESTES SINDICCE, será una institución de CALIDAD, con ex alumnos y egresados competentes en el ser, el saber y el hacer, donde primen los valores institucionales y la proyección social, apropiándose de nuevas tecnologías de la información y la comunicación al servicio de la educación.
MISIÓN La institución educativa ORESTES SINDICCE, tiene como misión, brindar una formación integral e inclusiva, para ciudadanos competentes en lo social y laboral, educando en valores y aprendizajes: académicos, tecnológicos, investigativos y culturales, implementando las metodologías propias del modelo desarrollista, acorde con las necesidades del mundo globalizado.
PRINCIPIOS
Afianzar el Amor en el gusto y esmero con que se hacen las cosas; con libertad, vocación, apasionada y convicción profunda.
Fortalecer la comunidad y generar espacios participativos.
Fomentar el conocimiento, el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico, la promoción del talento humano, técnico y científico.
Fortalecer los criterios de inclusión.
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VALORES
Partiendo del AMOR, los valores que trasversalizarán nuestros principios son: Respeto: Acto de reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Responsabilidad: Capacidad de asumir y cumplir con los compromisos, retos y normas establecidas por la institución y el estado. Solidaridad: Búsqueda del bien común Honestidad: Actuación en conciencia social estableciendo la diferencia entre lo que se debe o no hacer, rectitud en todos los comportamientos. Disciplina: Hacer lo que se debe hacer en el momento indicado. Justicia: Actuación en derecho, equidad y oportunidad.
POLÍTICA DE CALIDAD La Institución Educativa Orestes Sindicce busca la satisfacción de las necesidades de sus usuarios, garantizando el mejoramiento continuo de todos sus procesos de formación académica, técnica y tecnológica con excelencia; basado en programas de calidad, orientados por profesionales competentes, promoviendo permanencia, equidad y proyección comunitaria con responsabilidad social.
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OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GESTIÓN DIRECTIVA 1. Direccionamiento estratégico:
Realizar trabajo colaborativo en la planeación y ejecución de los proyectos usando herramientas TIC como el drive. Articular el plan Maestro de integración TIC al Proyecto Educativo Institucional. Comunicar las diferentes gestiones realizadas a través del blog Gestión Directiva… que está en el sitio web de la institución.
2. Gestión de la calidad: Diseñar, elaborar y ejecutar un proyecto educativo institucional con enfoque estratégico participativo, para la institución Educativa Orestes Sindicce del Municipio de Itagüí, forme comunidad y propicie la Integración de ella, para que se generen procesos de cualificación Educativa que contribuyan a la consolidación de la institución como Motor de desarrollo Educativo, social y Cultural, para dinamizar las actividades académicas, científicas tecnológicas, investigativas, recreativas, de bienestar, que promueven la articulación de planes, programas, proyectos y actividades.
GESTIÓN ACADÉMICA 1. Diseño y desarrollo pedagógico:
Favorecer el desarrollo de habilidades en los docentes y estudiantes de la Institución educativa
Formamos con calidad para una sociedad más humana Orestes Sindicce; entre estas se encuentran la autonomía, el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación y la actitud colaborativa
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Integrar la tecnología al quehacer de los docentes, concibiendo a las herramientas como un medio para la mejorar el proceso de Enseñanza Aprendizaje.
Diseñar e implementar ambientes de Aprendizaje que favorezcan la utilización de herramientas TIC para fortalecer el desempeño pedagógico de los docentes, donde se evidencie el registro de las experiencias significativas de Aula.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y DE LA COMUNIDAD 1. Proyección a la comunidad:
Formar a los padres de familia en temáticas de Tecnologías de la Información y las comunicaciones como: Ofimática básica, correo electrónico, redes sociales, programas de los XO.
Realizar una permanente comunicación con la comunidad educativa a través de las redes sociales (Facebook, Twitter y Youtube) y la página web Institucional.
Comunicar a la comunidad los procesos educativos de los estudiantes para un mejor seguimiento y mejoramiento de estos.
2. Administración de recursos:
Implementar el manejo de herramientas electrónicas de manera continua en los procesos administrativos y financieros.
Formamos con calidad para una sociedad más humana Desarrollar software para prevención y mitigación de riesgos institucionales (físicos, humanos y financieros) Mapa de riesgos.
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Formamos con calidad para una sociedad más humana 26
PLAN DE ACCIÓN Tabla 9. Plan de acción Institución Educativa Orestes Sindicce
Línea estratégica: Gestión directiva Compone Acciones Responsable nte
Benefici arios
Recursos
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio Fin
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Comunicac ión Pública: Publicació n de las diferentes actividades a realizarse en el transcurso del año.
Cualificar al Rector equipo directivo, para difundir en la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de integración de TIC. Actualizar el blog de gestión directiva con el Plan Maestro de Integración TIC. Comunicaci ón de las acciones realizadas a los diferentes estamentos de la comunidad.
6 directi vos docen tes Comu nidad educa tiva
Wordpress de la Gestión Directiva
Capacitado res y talleristas del Plan Digital TESO
Número de actualizacion es realizadas en el año en el wordpress por el número total de actualizacion es programadas . Número de informes presentados por el número de informes programados .
Pantallazos del blog de Gestión Directiva. Informe de visitas al blog.
03/02/20 14
31/11/20 14
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Trabajo colaborativ o entre las sedes
Implementar Equipo una directivo herramienta para la comunicació n y el trabajo colaborativo entre los diferentes actores de las dos sedes de la Institución.
Planta Docente, directiva y administr ativa de las dos sedes
Google Drive y Skype, por ejemplo. Computado res portátiles de las tres sedes Conectivida d Cámaras web, micrófonos de computador , parlantes.
Número de trabajos realizados colaborativa mente y número de encuentros virtuales logrados.
Informe de los trabajos realizados colaborativam ente por el equipo directivo. Evidencias de las videoconferen cias sostenidas.
01/02/20 14
31/11/20 24
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Socializaci ón del Plan Maestro de Integración TIC
Informar a los diferentes estamentos de la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de Integración TIC. Realizar una campaña finalizando cada periodo, en la cual se evidencie los avances de las actividades programada s en el Plan de Acción.
Comunid Equipo ad directivo. Equipo de educativa Calidad Equipo Gestor TIC Consejo Académico Monitores TESO (comité de comunicaci ones
Carteleras institucional es Sitio web y blogs de las gestiones. Redes sociales institucional es Vídeos publicados en el canal de youtube de la Institución. Boletín impreso institucional Noticiero escolar Emisora
Número de personas impactadas por el Plan Maestro Cuatro campañas informativas realizadas al finalizar cada periodo académico.
Resultados de evaluación en línea sobre Conocimiento de Plan Maestro Evidencias audiovisuales de las campañas realizadas.
14/01/20 13
28/02/20 13
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Articulació n del Plan Maestro de Integración de TIC al PEI
Promover y dinamizar los proyectos transversale s a través del uso de las TIC.
Comunid Equipo ad directivo. Equipo de educativa Calidad Equipo Gestor TIC Monitores TESO (comité de comunicaci ones
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable
Beneficiario s
Sitio web y blogs de las gestiones. Redes sociales institucional es Vídeos publicados en el canal de youtube de la Institución. Boletín impreso institucional Noticiero escolar Emisora
Número de ediciones del noticiero escolar publicados en el canal de youtube. Informe de gestión de cada periodo publicado en la revista impresa
Recursos
Transmisión mensual del noticiero escolar el cual es subido en el canal de youtube y enlazado a las redes sociales, en el cual se aborden los proyectos transversales.
Indicador
25/11/20 13
Entregable
10/09/20 14
Tiempo Inicio Fin
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Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Apropiación del uso pedagógico de las TIC por parte de los docentes
Desarrollar la estrategia Docentes TESO en la Institución.
Diseñar e implementar un programa de talleres para la cualificación docente en TIC sobre diferentes temáticas.
Plan Digital TESO Docentes de los grados 0 a 11
Plan Digital TESO y Coordinador Académico
Beneficiario s Docentes de los grados 0 a 11.
Docentes de la Institución
Recursos
Instalaciones y medios de Eafit y de la Fundación Diego Echavarría Misas.
Capacitador es y asesores del Plan Digital TESO Aulas Digitales. XO y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Indicador
Entregable
Docentes que lideran estrategias pedagógicas para el uso y apropiación de las TIC en el aula y que comparten sus experiencias a través de un diario de aprendizaje virtual.
100% de Blogs creados y actualizados con las experiencia s de los docentes que hacen parte de la estrategia.
Docentes capacitados en al menos cuatro temática sobre uso pedagógico de TIC
Asistencia del 100% de docentes capacitados en al menos cuatro temáticas.
Tiempo Inicio Fin 09/02/2 31/11/ 014 2014
22/01/2 014
15/11/ 2014
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Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable
Trabajo colaborativo virtual entre docentes.
Diseñar actividades que integren el uso de las TIC en el aula (Tableros digitales, XO, computadores) Planeación de actividades de aula que articulen el uso de herramientas del XO. Planear y desarrollar un trabajo colaborativo en red que logre dinamizar los procesos desarrollados en los diferentes proyectos de aula.
Coordinador Académico, docentes
Docentes
Coordinador académico, jefes de áreas y coordinadores de proyectos.
Beneficiario Recursos s Docentes de Tableros la Institución Digitales, y estudiantes. equipos de cómputo, XO. Tutor Plan Digital TESO Docentes, estudiantes y padres de familia
Docentes de la Institución y Directivos Docentes
Indicador
Entregable
Número de actividades realizadas por el número de actividades planeadas
Informes de trabajo de aula realizado
Tiempo Inicio Fin 7/01/20 10/03/ 14 2014
XO, tableros digitales Asesoría del Tutor del Plan Digital TESO
Número de Informe de actividades de aula planeación planeadas que integren el uso de XO .
14/01/2 014
03/02/ 2014
Equipos de cómputo.
Número de trabajos realizados colaborativamente sobre el número de trabajos planeados.
04/02/2 014
15/12/ 2014
Informes de avances compartidos a través del drive.
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Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Compartir experiencias a través de la red educativa de Itagüí www.planteso .edu.co
Inscribirse en la red educativa del municipio con el blog personal.
Cada docente de la Institución
Interactuar con docentes de otras instituciones educativas a través de la red educativa.
Docentes y directivos docentes
Beneficiario s Docentes y estudiantes
Comunidad educativa
Recursos
Indicador
Entregable Informe con los Pantallazos a la red educativa que evidencia la participació n de la institución en la red Informe de experiencia s compartidas o replicadas.
Equipos de Computo
Número de docentes inscritos sobre el número de docentes de la institución
Equipos de Cómputo con internet.
Número de experiencias compartidas o replicadas gracias al trabajo en red
Tiempo Inicio Fin 09/01/2 22/11/ 014 2014
02/02/2 014
11/11/ 2014
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Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Monitores TESO
Planeación y veeduría del plan de trabajo del grupo Oresteso los cuales velan por el cuidado y buen uso del recurso tecnológico de la institución educativa. gicos de la Institución.
Profesor de tecnología coordinador del equipo Oresteso
Beneficiario s Comunidad educativa
Recursos
Indicador
Equipo de monitores Aulas constituido Digitales. XO y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Entregable Un equipo de monitores conformado, con un plan de acción y operando.
Tiempo Inicio Fin 22/01/2 31/12/ 014 2015
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Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Uso de las TIC para realización de tareas pedagógicas
Los estudiantes presenten trabajos (Talleres, informes, presentaciones ) en office u otra herramienta tecnológica y enviarla por correo electrónico al docente.
Docentes
Beneficiario s Docentes, padres de familia, estudiantes
Recursos
Equipos de cómputo con internet
Indicador Número de trabajos realizados por áreas a computador.
Entregable Trabajos
Tiempo Inicio Fin 22/01/2 22/11/ 014 2014
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Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Fomentar la práctica del arte por medio de las TIC en un grupo seleccionado de estudiantes de primaria
XO Band
Plan Digital TESO Un docente de la Institución coordinando
Beneficiario s Grupo de estudiantes
Recursos
Instalaciones Grupo de estudiantes constituido y de la participando Institución Educativa
Capacitador es y talleristas del Plan Digital TESO.
Realización de vídeos cortos con el uso de los XO
Docentes
Indicador
Estudiantes
Entregable
Participa ción en todas las capacita ciones y talleres del Plan Digital TESO.
Participa ción en el concierto navideño Cortos realizado s con los Xo y subidos al canal de youtube.
XO
XO Equipos de computo con internet para editar en wevideo
Número de cortos realizados con los XO sobre el número de cortos planeados.
Tiempo Inicio Fin 02/02/2 18/11/ 014 2014
04/02/2 014
15/11/ 2014
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Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Periodismo Digital
Realizar una revista digital periódicament e ( puede ser mensual) realizada por los estudiantes con el apoyo de los docentes.
Gestión de las Construir áreas a través herramientas de las TIC digitales para la gestión de las diferentes áreas académicas.
Un docente de la Institución coordinandor
Beneficiario s Comunidad educativa
Recursos
Docentes Monitores TESO
Comunidad educativa
Espacios web Áulas Digitales XO Equipos de Cómputo Software libre Canal de streaming institucional Software libre Equipos de cómputo Conectividad
Indicador Número de revistas digitales realizados por el número de revistas planeadas
Blog configurado
Entregable Revistas digitales realizada sy comunic adas a través del sitio web y redes sociales Un blog configurado y alimentado con información pertinente para cada una de las áreas.
Tiempo Inicio Fin 03/03/2 24/11/ 014 2014
12/02/2 014
24/11/ 2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana 38
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Fomentar la investigación en los estudiantes
Crear semillero de Investigación basado en TIC
Coordinador Académica y Docentes de Matemáticas, Ciencias, Sociales y Español
Realizar salidas pedagógicas de carácter cultural, académico y científico.
Coordinador Académica y docentes
Estudiantes, docentes y padres de familia
Beneficiario s Docentes y estudiantes
Cámara fotográfica, recursos institucionale s, alianzas con instituciones culturales públicas
Recursos Equipos Computo internet
Indicador
de Número de con estudiantes participantes de semillero de investigación
Número de salidas realizadas en el año
Videos y fotografías que evidencien la experiencia de las salidas.
Entregable Trabajos realizados por el semillero como productos de sus encuentros 03/03/2014
Tiempo Inicio Fin 03/03/2 22/11/ 014 2014
22/11/2 014
Realiz ar salida s pedag ógicas de caráct er cultura l, acadé mico y científi co.
Formamos con calidad para una sociedad más humana 39
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Postular sus experiencias significativas en los diferentes escenarios locales, regionales y nacionales Realización de Feria TIC
Directivos Docentes, Docentes y estudiantes
Comunidad educativa
Beneficiario s Comunidad educativa
Comunidad Educativa
Recursos
Indicador
Entregable
Herramientas TIC para la elaboración de presentaciones efectivas, ejemplo: prezi, powtoon, etc
Número de experiencias postuladas por el número de experiencias de la institución
Inscripcione s de las experiencia s.
XO, Computadores portátiles, aulas digitales, sonidos
Número de proyectos participantes por el número de proyectos existentes
Experiencia s participante s de la Feria
Tiempo Inicio Fin 08/01/2 22/11/ 014 2014
11/08/2 014
13/08/ 2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana 40
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Aprendizaje
Aprendizaje
Realizar talleres de formación en diferentes herramientas tecnológicas teniendo como referencia los niveles de los docentes y dándole continuidad a las formaciones ya realizadas (Días TESO) 2. Asesorías personalizadas bajo los lineamientos del área de aprendizaje
Beneficiario s Docentes
* Tutor *Directivos
Recursos
Línea de aprendizaje Tutor
Docentes
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio Fin Julio Novie 2014 mbre 2014
Julio 2014
4 horas mensuales Salón Conexión a internet Computador es de los docentes Talleristas
Conexión a internet Computador es de los docentes
Número de asesorías personalizadas y Número de docentes que asisten
Lista de asistenci a
Registro fotográfico
Novie mbre 2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana 41
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Interacción: Mallas, rede pedagógicas y consultorio
Red Educativa
Encuentro TESO. Para socializar experiencias significativas entre docentes.
Componente de Interacción docente.
Publicación de banco de recursos por las cinco áreas básicas. Taller de socialización de la red educativa, para publicar y compartir información.
Componente de Interacción docente.
Socialización de experiencias significativas a través de la red.
Red Educativa. Docentes
Beneficiario s
Recursos
80% de docentes participantes de la socialización
Entregable
Espacios para el evento. Ponentes
Red Educativa
Banco de recursos.
Presentación Número de docentes que participan en la y tutoriales. socialización/Número de docentes de la IE
Lista de Asistencias. Formato de evaluacione s. Evidencias fotográficas.
Experiencias de los docentes. Red educativa.
Publicacion es.
Red educativa
Indicador
Tiempo Inicio Fin Julio Novie 2014 mbre 2014
Julio 2014
Novie mbre 2014
Julio 2014
Novie mbre 2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Apropiación Creativa
42
Beneficiario s
Recursos
Indicador
Participación Red educativa de la comunidad educativa en la estrategia.
Semilleros de Investigación
Estudiantes y padres de familia.
Número de estudiantes y docentes
Creación Multimedial
Estudiantes y docentes del grados cuarto
Número de estudiantes y docentes
TESO Media
Docentes. Estudiantes.
Presentación Número de estudiantes y tutoriales.
Cámaras
Número de estudiantes y docentes
Entregable Lista de Asistencias. Formato de evaluacione s. Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluacione s. Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluacione s. Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluacione s. Evidencias fotográficas.
Tiempo Inicio Fin Julio Novie 2014 mbre 2014
Julio 2014
Novie mbre 2014
Julio 2014
Novie mbre 2014
Julio 2014
Novie mbre 2014
Línea Estratégica: Gestión comunidad Componente Acciones Responsable Apropiación TIC comunidad educativa
Formación a padres de Familia.
Escuela de padres
Diseñar y difundir material didáctico para la apropiación TIC de docentes, estudiantes y comunidad educativa Realizar talleres de capacitación para padres de familia en temáticas TIC. Integrar a los encuentros la formación en TIC
Beneficiarios
Recursos
Indicador
Entregable
Formamos con calidad para una sociedad más humana Monitores TESO Comunidad Número de 43Material Espacios (comité de educativa material didáctico web comunicaciones) didáctico diseñado y Canal de diseñado videos streaming tutoriales Videocamara por el número de sobre 5 Equipos de material temáticas cómputo didáctico relacionadas Software planeado. con uso libre pedagógico de TIC. Docentes
Padres de familia
Dos docentes
Padres de familia
Equipos de Computo Internet XO
Aulas digitales Equipos de cómputo
Número de padres asistentes sobre total de padres de familia de la institución.
Tiempo Inicio Fin 03/03/2014 25/11/2014
Asistencias 10/03/2014 25/11/2014 de padres de familia Presentación del trabajo realizado con los padres de familia. Sesiones de 1 12/03/2013 31/11/2014 capacitación capacitación dictadas a padres cada 3 meses
Formamos con calidad para una sociedad más humana 44
Línea Estratégica: Gestión administrativa Compone Acciones Responsa Beneficiari nte ble os Sistema de Digitalizar Secretarias Comunidad gestión el archivo educativa académica Instituciona l Uso del software herramient as de google Drive Sistema de Uso de gestión herramient administrati as va y electrónica financiera s para la gestión administrati va y financiera
Recursos Software libre Equipos de cómputo
Docentes y Comunidad coordinador educativa es
Directivos y personal administrati vo.
Software de gestión administrativa y financiera
Comunidad educativa
Conectividad Equipos de cómputo
Indicador Repositorio digital configurado
Docentes haciendo uso de la herramienta
Personal directivo y administrativo haciendo uso de las herramientas informáticas
Entregable Un repositorio digital con acceso web habilitado 100% de docentes haciendo uso de la herramienta web 100% de procesos administrativ os y financieros automatizad os.
Tiempo Inicio Fin 10/11/2013 20/03/201 4
15/07/2013
31/10/201 5
15/07/2013
31/10/201 5
Formamos con calidad para una sociedad más humana 45
Tecnología
Taller informativ o del servicio de la mesa de ayuda para garantizar el uso adecuado.
* Equipo de Comunida gestión d Institucional. Educativa * Docente Tecnología. *Monitores TESO. *Comunicac ión del plan, red educativa.
Carteleras. Presentacion es
Reporte de la mesa de ayuda (ticker). Registro fotográfico.
Julio 2014
Noviembre 2014