Planee Maestro de Integración TIC. Institución Educativa Simón Bolívar

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2013 PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLIVAR


PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013

PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLIVAR

USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA) PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Convenio de Asociación No. 003 de 2014 entre ADELI - la Universidad EAFIT

2014

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TABLA DE CONTENIDO 1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ................................................... 4 1.1 Información general de la Institución Educativa .................................................................. 4 1.2 Inventario de recursos tecnológicos.................................................................................... 6 1.3 Medios Digitales de la Institución Educativa ....................................................................... 6 1.4 Proyectos transversales de la Institución Educativa ........................................................... 6 1.5 Equipo de gestión ............................................................................................................. 14 1.6 Autodiagnóstico ................................................................................................................ 16 2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA ....................................................................................... 18 2.1 Visión ................................................................................................................................ 18 2.2 Misión ............................................................................................................................... 18 Líneas Estratégicas ................................................................................................................ 18 2.3.1 Gestión directiva ............................................................................................................ 18 2.3.2 Gestión académica y administrativa .............................................................................. 18

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2.3.3 Gestión comunidad ........................................................................................................ 18 3. PLAN OPERATIVO............................................................................................................. 19

1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.1 Información general de la Institución Educativa La Institución Educativa Simón Bolivar, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en tres sedes educativas. Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Simón Bolivar

Nombre del Rector País Sector económico: Departamento Barrio Comuna Código DANE

Institución Educativa Simón Bolivar Carlos Dubier Taborda Colombia Institución de carácter público Antioquia Simón Bolívar 4 105360001098

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Cra. 47 # 59 – 37 2771153 - 2770914 1 Mañana, tarde, noche Preescolar, básica secundaria, media académica y media técnica A Mixto 3 1160 (cancelaron 89 estudiantes) 42 http://www.iesimonbolivar.edu.co

Dirección Teléfono Número de Sedes Jornada Niveles Calendario académico Género Coordinadores Número de estudiantes Número de docentes Página Web

Anexo: Base de datos docentes y base de datos estudiantes Tabla 2. Sedes Institución Educativa Simón Bolivar

Sede Sede 1

Dirección Calle 65 # 46 A 95 (Portería principal) Carrera 47 # 59 – 37 (Portería secundaria)

Teléfono 2771153 - 2770914

Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Simón Bolivar

Cargo Rector

Nombres y apellidos Carlos Dubier Taborda

Teléfono 3183124778

Coordinador

Víctor Hugo Porras Alzate 3155367333

Coordinador Coordinadora

Correo electrónico rectoriaiesimonbolivar @gmail.com

Carlos Alberto Monsalve Mejìa Claudia Elena franco Restrepo

3122196564 3147599907

vporrasalzate@gmail.c om libroabierto@outlook.c om Elenafranco19@gmail. com

Tabla 4. Estudiantes por grado Institución Educativa Simón Bolivar

Grado Total de estudiante s

0 58

1 80

2 69

3 92

4 75

5 84

6 137

7 132

8 137

9 104

10 110

11 103

CLEI 68

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1.2 Inventario de recursos tecnológicos Tabla 5. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Simón Bolivar

Elemento Servidores Carros de Carga Aulas digitales Zona de Activación Salas de informática Aulas móviles Xo

Cantidad Observaciones 2 0 26 10 habilitadas y 16 con problemas 3 3 Salas del tecnológico 9 215

1.3 Medios Digitales de la Institución Educativa Tabla 6. Medios digitales Institución Educativa Simón Bolivar

Facebook En construcción

Blog 1 http://group-digitalminds.blogspot.com/

Blog 2 No

Página web http://www.iesimonbol ivar.edu.co

1.4 Proyectos transversales de la Institución Educativa Tabla 7. Proyectos transversales Institución Educativa Simón Bolivar No. Nombre Responsable Contenidos temáticos proyecto 1

Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.

Formación de subjetividades democráticas.

Áreas afines las   

Sociales Ética Civismo

Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas. 

Construcción

de

una

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cultura política. Componentes: a) Construcción de la esfera de lo público b) Construcción identidades colectivas. 

de

Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.

Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento Constitución.

de

la

Componentes: 2

3

Aprovechamient o del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.

Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales.

a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios. Componentes:   a) Diagnóstico de la situación  ambiental de contexto en el  que se ubica la institución educativa.

Educación física, Recreación y Deportes

Naturales Sociales Ética Civismo

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(Incluye proyecto atención prevención desastres). 4

el de y de

Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humano.

b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.   a) Desarrollo de actitudes,  habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; Componentes:

Ética Civismo Sociales

b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para

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asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural y creado.

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Educación Sexual ciudadanía.

y

i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local. Componentes:   a) La dimensión de la  sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Sociales Naturales Ética

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b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores.

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Prevención Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)

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Educación en Tránsito y Seguridad vial.

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Cátedra de Estudios Afro colombianos

c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Componentes:   a) Mecanismos y estrategias  para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean. Componentes:   a) Desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos. Componentes: 

Sociales Naturales Ética

Sociales Ética

Sociales

a) Lineamientos Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos. Men 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana”

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b) Reconocimiento y difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, resignificación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”

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Fomento a la cultura del emprendimiento

Componentes:

Sociales

a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país.”Dimensiones: PolíticoSocial, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional. b) Formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas. c) Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas

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de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos

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Cátedra escolar Docentes de artística de teatro y artes escénicas.

Artística

d) Conformación de grupos de teatro institucionales.” Componentes: 

Sociales

Componentes: a) Orientar a los niños y niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas. b) Conservar la cultura nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo. c) Formarlos como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.

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Itagüí, creación Docentes de sociales de identidad región

a) Mi municipio; Geografía de mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes

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ilustres y municipal.

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Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)

síntesis

Componentes:

N/A

a) Sensibilización frente necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma. b) Desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social” c) Realización de acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes” d) mejoramiento de las condiciones socioculturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos.

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Componentes: Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)

Plan TESO

Escuela padres

Sociales

a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados. Componentes: 

Digital

a) Gestión b) Tecnología c) I+D+i d) Aprendizaje Componentes:

de

Todas

N/A

a) Formación en informática básica b) Temáticas específicas 16

Manejo de Carteleras y difusión de la información institucional.

Componentes:

Todas

a) Manejo y uso de las carteleras institucionales como medios de comunicación.

1.5 Equipo de gestión Tabla 8. Equipo de gestión Institución Educativa Simón Bolivar

Nombre completo

Estamento o cargo

Rol en el equipo

Correo electrónico

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Víctor Hugo Porras A

coordinador

Coordinador

Patricia Múnera

Docente

Docente Monitor Teso secretaria

Pamuve25@yahoo.es

Miembro Miembro Monitor Teso

Carguaramona10@gmail.com abadarias@gmail.com

María Ilsa Ramírez M Bibliotecólog a Andrés Carmona Docente Abad Arias Docente David Monsalve Estudiante

aslygr@hotmail.com

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1.6 Autodiagnรณstico Tabla 9. Autodiagnรณstico Instituciรณn Educativa Simรณn Bolivar

Gestiones

Debilidades

Oportunidades Fortalezas Amenazas Compromiso municipal en la implementaciรณn de TIC y Directivos comprometidos Poca cultura institucional apoyo para mejorar la para la implementaciรณn de para uso de TIC infraestructura de la TIC en la instituciรณn instituciรณn. Cultura institucional para uso de tics: los estudiantes Continuaciรณn del proyecto Alianzas institucionales generalmente utilizan estas en administraciones para capacitaciรณn TIC Directiva herramientas para el ocio y futuras. la diversiรณn. Entidad asesora acreditada con alta y amplia trayectoria en este campo. Administraciรณn municipal apoya y promueve implementaciรณn de TIC Recursos tecnolรณgicos Saturaciรณn de actividades y Falta idoneidad en algunos disponibles, como XO, Docentes motivados para el compromisos externos en docentes en uso de TIC. videoBeam, espacios web, uso de las TIC las instituciones. entre otros Acadรฉmica Aversiรณn de algunos docentes a la Estudiantes motivados y implementaciรณn de nuevas hรกbiles en el uso de estrategias en el aula de recursos digitales clase.

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 Gestiones

Debilidades

Oportunidades

Fortalezas Amenazas Acercamiento inicial de los docentes a estas metodologías con las “Aulas amigas” Planes de área actualizados y acordes al uso de las TIC. Necesidad creada en los docentes por el mundo de la virtualidad en nuestros estudiantes Equipos de cómputo Apoyo logístico y técnico, Capacitación de docentes y Servicio de mantenimiento insuficientes para uso de instalado en la institución directivos para uso de TIC postventa para los equipos tics para uso de TIC

Administrativa Infraestructura física de la y Financiera institución poco adecuada: red de internet lenta, con baja capacidad. De la Heterogeneidad en Comunidad competencias digitales

las

Escaso acompañamiento familiar en los procesos formativos de los estudiantes.

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2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA 2.1 Visión En el año 2018, la I.E. Simón Bolívar será reconocida, a nivel municipal, por su alto nivel académico y su buen desempeño convivencial, dando respuesta a las demandas educativas del entorno social. 2.2 Misión La Institución Educativa Simón Bolívar, brinda formación contextualizada a niños, jóvenes y adultos desde preescolar hasta la media académica y técnica, promoviendo la construcción de una personalidad autónoma, a través de una propuesta pedagógica, que propicie el desarrollo de las competencias, la vivencia de los valores, la conservación ambiental, el uso adecuado de las tecnologías y el fortalecimiento del ser, el hacer y la participación social. Líneas Estratégicas 2.3.1 Gestión directiva Gestionar ante la secretaria de educación y la administración municipal la mejora de la estructura física, eléctrica y de telecomunicaciones de la I.E. para el mejoramiento de la práctica educativa en la institución. 2.3.2 Gestión académica y administrativa Gestionar la formación de los docentes en el uso de las estrategias tecnológicas para su implementación en el aula. 2.3.3 Gestión comunidad Gestionar la creación de la biblioteca virtual institucional, para facilitar los servicios de consulta y así permitir la formación y participación de la comunidad, en general en las diversas estrategias TIC.

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3. PLAN OPERATIVO Tabla 10. Plan de acción Institución Educativa Simón Bolivar Línea estratégica: Gestión directiva Componente Acciones Responsa Metas Beneficiarios gestión ble Difusión en la  Cualificar Plan   directivos comunidad al equipo Digital docentes educativa del TESO y directivo,  Comunida alcance del Plan  Difundir equipo de d maestro de en la gestión educativa Integración de TIC comunida d educativa los alcances del Plan Maestro de integració n de TIC por medio de la página web, correo electrónic o, boletines físico

Recursos 

Instalaci ones y medios de la I.E. simón bolívar Asesor teso

Indicador

Entregable

Un producto de socialización desarrollado al 60% de la comunidad educativa

Video de socialización sobre los alcances del Plan Maestro

Tiempo Inicio Fin 1/02/20 30/1 14 1/20 14

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 Trabajo colaborativo las áreas

Implementar Equipo entre una directivo herramienta para la comunicación y el trabajo colaborativo entre los diferentes áreas de la Institución.

Planta Docente, y directiva

 

 

Articulación del Promover y  Plan Maestro de dinamizar los Integración de TIC proyectos al PEI transversales  a través del uso de las TIC

Equipo directiv o. Monito res TESO (comit é de comun icacion es

Comunidad educativa

Softwar e libre Equipos de cómput o de las tres salas de informát ica Conecti vidad Cámara s web, micrófo nos de comput ador, parlante s. Sitio web y blogs instituci onales Softwar e libre

Una herramienta de trabajo colaborativo para efectuar presentacione s en audio o video

Herramienta para videos, fotografías y presentacion es

1/02/20 14

30/1 1/20 14

Un espacio de comunicación consolidado para promover los diferentes proyectos transversales.

Página web institucional, en el cual se aborden los proyectos transversales .

1/02/20 14

1/11/ 2014

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 Gestionar la  mejora de la estructura física, eléctrica y de telecomunicacione s de la I.E

Inventario del estado actual de la estructura física, eléctrica y de telecomun icaciones de la I.E Realizar la solicitud formal a la secretaría de educación Seguimien to de la solicitud

El rector y equipo de gestió n

La comunidad educativa

Dispues to por la Secretar ía de Educaci ón y la Adminis tración Municip al

Solicitudes por escrito realizadas a la Secretaría de Educación y la Administración Municipal

Firma de recibido de las copias de la solicitudes enviadas

14/01/2 014

27/1 0/20 14

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Línea Estratégica: Gestión académica Componente Apropiación del uso pedagógico de las TIC por parte de los docentes

Monitores TESO

Acciones

Respons able

PLAN

Desarrollar la estrategia Docentes TESO

Diseñar e implementar una ruta de formación para la cualificación docente en TIC sobre diferentes temáticas.

Plan Digital TESO

Plan Digital TESO Un profes

Consoli dar el equipo de estudia

Plan Digital TESO Docen tes de los grado s de prees colar a 11

Metas

Beneficiar Recursos Indicador ios Docentes que  Instalac Docentes MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 de la iones y participan en institución medios la estrategia Docentes de la Instituci TESO registran sus ón Educati experiencias de va aprendizaje Simón bolívar en la página  Capacit Web y un blog adores institucional y tallerist as del Plan Digital TESO Docentes Docentes  Áulas de la Digitale capacitados Institución en al menos s. una temática  Xo y equipos sobre uso pedagógico de cómput de TIC o de la Instituci ón.  Tutor Plan Digital TESO Comunida  Áulas Equipo de d Digitale monitores educativa constituido s.  Xo y

Entregable Blogs de cada una de las áreas y proyectos académicos , creados y alimentados con las experiencia s de los docentes que hacen parte de la estrategia.

Tiempo Inicio Fin 01/02/ 31/10/ 2014 2014

80 % Docentes capacitados en al menos una temática.

01/02/ 2014

30/10/ 2014

Un equipo de monitores conformado,

01/02/ 2014

30/10/ 2014

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ntes que vele por el cuidado y buen uso de los recurso s tecnoló gicos de la Instituci ón. Diseñar e implem entar una ruta de formaci ón para la cualifica ción de Monitor es TESO

or como coordi nador del equip o.

equipos de cómput o de la Instituci ón. Tutor Plan Digital TESO

con un plan de acción y operando.

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 Fomentar la práctica del uso de las estrategias TIC en el aula

XO Band Equipos de Computo Aulas amigas

Plan Digita l TES O doce ntes de la Institu ción

Estudiante s primaria y secundaria .

Instalac iones y medios de la instituci ón

Capacit adores y tallerist as del Plan Digital TESO.

XO

Comput adores para educar

Grupos  participantes / Grupos totales de la institución

Experien cias significati vas en el desarroll o pedagógi co a través de videos, foto digitales, blogger, documen tos, publicaci ones y presenta cio-nes .

01/02/ 2014

30/11/ 2014

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 Aprendizaje

Realizar talleres de * Tutor formación en *Directiv diferentes os herramientas tecnológicas teniendo como referencia los niveles de los docentes y dándole continuidad a las formaciones ya realizadas (Días TESO)

10 docentes participant es por día TESO

Docentes

Aulas amigas

4 horas mensua les Salón Conexi ón a internet Comput adores de los docente s Tallerist as

  

Aprendizaje

Asesorías personalizada s bajo los lineamientos del área de aprendizaje

Tutor

Docentes

 

Conexi ón a internet Comput adores de los docente s

Número de docentes que participan en Microtalleres

Número de asesorías personalizada s y Número de docentes que asisten

Julio 2014

Novie mbre 2014

Lista de asistenci a Registro fotográfi co

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 Interacción: Mallas, Encuentro rede pedagógicas y TESO. Para consultorio socializar experiencias significativas entre docentes.

Compon ente de Interacci ón docente.

Publicación de banco de recursos por las cinco áreas básicas. Taller de socialización de la red educativa, para publicar y compartir información.

Compon ente de Interacci ón docente.

Socialización de experiencias significativas a través de la red.

Red Educativ a. Docente s

Red Educativa

Participación de la comunidad educativa en la estrategia.

Red educativa

Red educativ a

1 docente participant e

80% de docentes participant es de la socializaci ón

Espacio s para el evento. Ponent es

Numero de docentes de la I.E que participan en el encuentro TESO.

Banco de recursos.

Red Educati va

Presentaci ón y tutoriales.

Número de experiencias publicadas en la Red

Lista de Asistencias. Formato de evaluacione s. Evidencias fotográficas.

Publicaciones

Publicacion es.

Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones.

Julio 2014

Experie ncias de los docente s.  Red educati va. Present Número de ación y estudiante tutorial s es.

Julio 2014

Novie mbre 2014

Julio 2014

Novie mbre 2014

Julio 2014

Novie mbre 2014

Novie mbre 2014

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013

Semilleros de Investigación

Estudiantes y padres de familia.

Número de estudiante sy docentes

Creación Multimedial

Estudiantes y docentes del grados cuarto

Número de estudiante sy docentes

TESO Media

Docentes. Estudiantes.

Cámaras

Número de estudiante sy docentes

XO Band

Padres de familia Estudiantes del grado tercero.

XO

Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.

Julio 2014

Noviem bre 2014

Julio 2014

Noviem bre 2014

Julio 2014

Noviem bre 2014

Julio 2014

Noviem bre 2014

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013

Línea Estratégica: Gestión comunidad Componente Acciones Respons Metas able Apropiación TIC comunidad educativa

Escuela de padres

Difundir material didáctico para la apropiación TIC de docentes, estudiantes y comunidad educativa

Monitores TESO (equipo de gestión)

Implementar un plan de capacitación en TIC para padres de familia

Equipo gestor y orientado ra escolar

Beneficiar ios

Recursos

Comunida d educativa

  

 Padres de  familia 

Espaci os web Video cámara Equipo s de cómput o Softwar e libre Aulas digitale s Equipo s de cómput o

Indicador

Entregable

Materiales socializados al 60% de la comunidad

Vínculos hacia las páginas institucionales Videos tutoriales sobre uso de recursos digitales

Acudientes 1 capacitación a asistentes padres cada sobre periodo acudientes totales de la institución

Tiempo Inicio Fi n 01/02/ 30/ 2014 10/ 20 14

01/02/ 2014

28

31/ 10/ 20 14


PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 Gestión

Realizar talleres de apropiación y uso de TIC (ruta de formación) con los padres de familia y/o acudientes

* Equipo de gestión plan TESO * Directivos * docente orientado r *Monitore s Teso.

Comunida d Educativa

Línea Estratégica: Financiera y administrativa Componente Acciones Responsable Metas Beneficiarios

  

Listados asistencia Evaluación taller Registro fotográfico

Conexi ón a internet Sala de comput o Talleris tas

Recursos

Indicador

Entregable

de

Julio 2014

del

No vie mb re 20 14

Tiempo Inicio Fin

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 Tecnología

Taller informativo del servicio de la mesa de ayuda para garantizar el uso adecuado.

* Equipo de gestión Institucional. * Docente Tecnología. *Monitores TESO. *Comunicación del plan, red educativa.

100% de las instituci ones educativ as informa das sobre el servicio de mesa de ayuda

Comunidad Educativa

 

Carteleras. Presentacion es

Reporte de la mesa de ayuda (ticker). Registro fotográfico.

Julio 2014

30

Novi emb re 201 4


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