2014 PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTEBAN OCHOA
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014
PLANMAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTEBAN OCHOA
USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA) PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Convenio de Asociación No. 003 de 2014 entre ADELI - la Universidad EAFIT
Junio de 2014
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TABLA DE CONTENIDO
1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ................................................... 5 1.1 Información general de la Institución Educativa .................................................................. 5 1.5 Equipo de gestión ............................................................................................................. 17 1.6 Autodiagnóstico ................................................................................................................ 19 2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA ....................................................................................... 21 2.1 Visión ................................................................................................................................ 21 2.3
Líneas Estratégicas...................................................................................................... 21
3. PLAN OPERATIVO............................................................................................................. 23
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INTRODUCCIÓN El propósito de este Plan de Acción, es ante todo el de dotar a la IE de un instrumento que se convierta en la Bitácora para los próximos dos años. En él se plasman el estado actual, a través de una caracterización o diagnóstico, sobre recursos físicos y humanos, proyectos e información sociocultural y una matriz dofa. Pero también está definido el estado deseado, por medio de una visión, una misión y unas líneas estratégicas, que condensarán las diferentes acciones que se lleven a cabo. Finalmente, se presenta un plan operativo o de acción, que define cómo se van a lograr los objetivos y metas. En la formulación de este plan se procuró involucrar a la mayor cantidad de actores, para promover su apropiación institucional y garantizar su sostenibilidad.
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1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.1 Información general de la Institución Educativa La institución educativa Esteban Ochoa, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en tres sedes educativas. Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Esteban Ochoa
Nombre del Rector País Sector económico:
Institución Educativa Esteban Ochoa Ramón Fredy Gutiérrez Colombia Institución de carácter público
Departamento Barrio Comuna Código DANE Dirección Teléfono Número de Sedes Jornada Niveles
Calendario académico Género Coordinadores Número de estudiantes Número de docentes Página Web
Antioquia San Gabriel 1 105360000253 Carrera 68 No. 36-75. 3719751 -2771464. 3 Mañana, tarde, nocturna Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica A Mixto 4 1448 50 http://www.ieestebanochoa.master2000.net
Tabla 2. Sedes Institución Educativa Esteban Ochoa
sede Sede 1
Dirección cll 31 N° 68 – 98
Sede 2 Sede 3
Cra 67 N° 28-108 Calle 31 N° 68-98
Teléfono 2810831 3382444 2777616 3738474
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Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Esteban Ochoa
Cargo Rector
Nombres y apellidos Ramón Fredy Gutiérrez
Teléfono 2771464
Coordinador
2771464
Coordinador
Sigifredo de Jesús Patiño Ríos Hernando Aguirre
Coordinador
María Margarita Gómez
2771464
Coordinador
Carlos Mario López
3117773655
2771464
Tabla 4. Estudiantes por grado Institución Educativa Esteban Ochoa Grado 0 1 2 3 4 5 6 7 Total de 122 140 92 118 117 99 165 104 estudiantes
Correo electrónico fredymariabernal201@ hotmail.com sipari@hotmail.com hernan_agui960@hot mail.com mmgomez@hotmail.co m carlosm_777@hotmail. com
8 132
9 89
10 83
11 63
CLEI 93
1.2 Inventario de recursos tecnológicos Tabla 5. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Esteban Ochoa
Elemento Servidores Carros de Carga Aulas digitales Zona de Activación Salas de informática Xo
Cantidad Observaciones 3
3 3 415
1.3 Medios Digitales de la Institución Educativa Tabla 6. Medios digitales Institución Educativa Esteban Ochoa
Facebook https://www.facebook .com/ieesteban.ocho a?fref=ts
Blog 1 Blog 2 http://www.digitesos.b http://ieestebanochoa logspot.com .wordpress.com/
Página web http://www.ieesteban ochoa.master2000.ne t
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1.4 Proyectos transversales de la Institución Educativa Tabla 7. Proyectos transversales Institución Educativa Esteban Ochoa
No.
Nombre proyecto
Responsable
1
Estudio, Docentes del área comprensión y de civismo práctica de la Constitución y la instrucción cívica.
Contenidos temáticos
Formación de subjetividades democráticas.
Áreas afines las
Sociales Ética Civismo
Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas.
Construcción de una cultura política.
Componentes: a) Construcción de esfera de lo público
la
b) Construcción de identidades colectivas.
Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.
Componentes: a) Análisis de situaciones b)
Conocimiento
de
la
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No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
Constitución.
Claudia E Uribe G 2
3
Aprovechamien to del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.
Protección del Wilfer Córdoba Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).
Componentes:
a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios. Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa.
Educación física, Recreació ny Deportes
Naturales Sociales Ética Civismo
b)Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.
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No.
Nombre proyecto
Responsable
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Educación para Wilson Metaute la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo , la formación de los valores humano.
Contenidos temáticos
Áreas afines
a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; Componentes:
Ética Civismo Sociales
b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d)
La
práctica
y
el
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Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural
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Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
y creado.
5
Educación Sexual ciudadanía.
Henry Varela y
i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local. Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Sociales Naturales Ética
b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores.
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Prevención Magnolia Florez Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)
c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean.
Sociales Naturales Ética
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Nombre proyecto
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Educación en Tránsito y Seguridad vial.
8
Cátedra de Estudios Afro colombianos
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
Componentes:
Sociales Ética
a) Desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos. Componentes:
Sociales
a) Lineamientos Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos.MEN 2001“aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana” b) Reconocimiento y difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, resignificación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados
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Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”
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Fomento a la Mónica Toro cultura del emprendimient o
Componentes:
Sociales
a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país. “Dimensiones: PolíticoSocial, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional. b) Formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas. c) Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios,
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Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos
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Cátedra escolar Docentes de de teatro y artística artes escénicas.
Componentes:
Artística
a) Orientar a los niños y niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas. b) Conservar la cultura nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo. c) Formarlos como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas. d) Conformación grupos de institucionales.”
de teatro
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Itagüí, creación Docentes de de identidad sociales región
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Responsable
Servicio Social Hernando Aguirre de los Estudiantes.(So lo para estudiantes de 10° o de 11°)
Contenidos temáticos
Áreas afines
Componentes:
Sociales
a) Mi municipio; Geografía de mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal. Componentes: N/A a) Sensibilización frente necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma. b) Desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social” c) Realización de acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio
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Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes”
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Wilson Metaute Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)
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Escuela padres
de Claudia Santa
d) mejoramiento de las condiciones socioculturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos. Componentes:
Sociales
a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados. Componentes: N/A a) Formación en informática básica b) Temáticas específicas
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Nombre proyecto
Responsable
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Manejo de Juan Guillermo Carteleras Saldarriaga ydifusión de la información institucional.
Contenidos temáticos
Áreas afines
Componentes:
Todas
a) Manejo y uso de las carteleras institucionales como medios de comunicación.
1.5 Equipo de gestión Tabla 8. Equipo de gestión Institución Educativa Esteban Ochoa
Nombre completo
Estamento o cargo
Ramón Fredy Álvarez
Rector
Rol en el equipo Miembr o
Rol en estrategias TESO Participante Microtalleres
Sigifredo de Jesús Patiño Ríos
Coordinador Coordin ador equipo
3012840857 2810831
Hernando Aguirre Reboyedo María Margarita Gómez Carlos Mario López Ramírez Aleida Arboleda
Coordinador Miembr o
Coordinador general de las estrategias en la Institución Participante Microtalleres
fredymariabernal 201@hotmail.co m sipari@hotmail.c om
3113753243 2812534
hernan_agui960 @hotmail.com
Participante Microtalleres Participante Microtalleres Veedora
3122575333 2771464 3117208436 2810831 3385780
mmgomez@hot mail.com carlosm777@hot mail.com
Monitor del equipo de Monitores TESO Participante
3172278209
luz.cano@itagui.
Johnatán
Coordinador Miembr o Coordinador Miembr o Acudiente Miembr o Estudiante Relator
Luz Eugenia
Profesora
Miembr
Correo electrónico 3183124756 2812534
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Cano Muriel Mónica Toro Andrés Pabón Sánchez Jhon Alejandro Aristizábal
Profesora Acudiente Estudiante
Mary Acudiente YasminSanchez
o Miembr o Miembr o Miembr o
Microtalleres Participante Microtalleres Participante Microtalleres Participante Microtalleres
Miembr o
Participante Microtalleres
3147481084
3732051
3146024913 3382900
edu.co miroca55@hotm ail.com placaris0503@h otmail.com alejoaudiovisual es@hotmail.com Placaris0503@h otmail.com
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1.6 Autodiagnรณstico Tabla 9. Autodiagnรณstico Instituciรณn Educativa Esteban Ochoa
Gestiones
Debilidades
Oportunidades Fortalezas Amenazas Compromiso municipal en la implementaciรณn de TIC y Directivos comprometidos Poca cultura institucional apoyo para mejorar la para la implementaciรณn de para uso de TICS infraestructura de la TIC en la instituciรณn instituciรณn. Cultura institucional para uso de tics: los estudiantes Continuaciรณn del proyecto Alianzas institucionales generalmente utilizan estas en administraciones para capacitaciรณn TIC Directiva herramientas para el ocio y futuras. la diversiรณn. Entidad asesora acreditada con alta y amplia trayectoria en este campo. Administraciรณn municipal apoya y promueve implementaciรณn de TIC Recursos tecnolรณgicos Saturaciรณn de actividades y Falta idoneidad en algunos disponibles, como XO, Docentes motivados para el compromisos externos en docentes en uso de TIC. video Beam, espacios web, uso de las TIC las instituciones. entre otros Acadรฉmica Aversiรณn de algunos docentes a la Estudiantes motivados y implementaciรณn de nuevas hรกbiles en el uso de estrategias en el aula de recursos digitales clase.
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Debilidades
Oportunidades
Fortalezas Amenazas Acercamiento inicial de los docentes a estas metodologías con las “Aulas amigas” Planes de área actualizados y acordes al uso de las TIC. Necesidad creada en los docentes por el mundo de la virtualidad en nuestros estudiantes Equipos de cómputo Apoyo logístico y técnico, Capacitación de docentes y Servicio de mantenimiento insuficientes para uso de instalado en la institución directivos para uso de TIC postventa para los equipos tics para uso de TIC Infraestructura física de la Administrativa institución poco adecuada: y Financiera Aula de informática con equipos obsoletos, insuficientes, red de internet lenta, con baja capacidad. Óptima asistencia de los Escaso acompañamiento Interés y motivación de los De la Heterogeneidad en las padres de familia a las familiar en los procesos padres de familia en Comunidad competencias digitales actividades de formativos de los programas formativos. capacitación. estudiantes.
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2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA 2.1 Visión En el año 2016 la Institución Educativa Esteban Ochoa, será reconocida en el ámbito municipal por el uso significativo de las TIC en sus prácticas pedagógicas, fundamentadas en una gestión que se adapte al mundo cambiante a través de la innovación permanente. 2.2 Misión Formar una persona intelectual, activa, reflexivas con respeto por el actuar de los demás en la sociedad. Facilitamos los elementos globalizantes y tecnológicos que contribuyen a su realización como persona para que al estar inmerso en la sociedad, sea capaz de visualizar, entender y modificar favorablemente su entorno
2.3 Líneas Estratégicas 2.3.1 Gestión directiva La IE aprovecha las TIC en el liderazgo, articulación y coordinación de las acciones institucionales. Con las TIC se apoyan las acciones tendientes a fortalecer el sentido, reconocimiento y legitimidad institucional. La IE se apoya en las TIC para favorecer la creación de un ambiente que propicie el desarrollo de los estudiantes, así como los aprendizajes y la convivencia entre todos los integrantes de la institución. 2.3.2 Gestión académica Se consideran las TIC para promover el mejoramiento y la innovación de lo que los estudiantes van a aprender en cada área, asignatura, grado y proyecto transversal, el momento en el que lo van a aprender, los recursos a emplear y la forma de evaluar los aprendizajes de forma institucional. Los docentes de las diferentes áreas escolares proponen didácticas con apoyo de las TIC para que los estudiantes aprendan y desarrollen sus competencias. Las TIC son utilizadas por los docentes en el aula de clases para apoyar las actividades de gestión educativa.
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2.3.3 Gestión comunidad Las TIC hacen parte de los servicios que pone a disposición la IE para apoyar el bienestar de la comunidad. Las TIC se utilizan en la IE para promover una sana convivencia basada en el respeto por los demás, la tolerancia y la valoración de las diferencias. Las TIC se utilizan para apoyar las estrategias tendientes a prevenir posibles riesgos que afectan el buen funcionamiento de la institución y el bienestar de la comunidad educativa. 2.3.4 Gestión administrativa y financiera Con las TIC se da a poyo al proceso de matrícula, la generación de boletines informativos y el archivo de los estudiantes. Las TIC se utilizan para manejar la información relacionada con el personal vinculado a la IE. Con las TIC se da soporte al manejo financiero y contable necesario para el desarrollo de las actividades de la IE.
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3. PLAN OPERATIVO Tabla 10. Plan de acción Institución Educativa Esteban Ochoa
Comp onente Difusió n en la comuni dad educati va del alcanc e del Plan maestr o de Integra ción de TIC
Línea estratégica: Gestión directiva Acciones Respons Metas Beneficiarios able Cualificar al Plan 4 directivos equipo Digital docentes directivo, TESO Comunidad para difundir educativa en la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de integración de TIC.
Recursos
Indicador
Instalaciones y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas.
Número de productos de socializaci ón construido s.
Capacitador es y talleristas del Plan Digital TESO
Entregable Un video de socialización sobre los alcances del Plan Maestro construido y publicado.
Tiempo Inicio Fin 4/07/2013 31/10/20 13
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Implementar una herramienta para la comunicació n y el trabajo colaborativo entre los diferentes actores de las tres sedes de la Institución. Articula Promover y ción dinamizar del los Plan proyectos Maestr transversale o de s a través Integra del uso de ción de las TIC TIC al PEI
Equipo directivo
Planta Docente, directiva y administrativa de las tres sedes
Equipo directiv o. Monito res TESO (comit é de comuni cacion es
Comunidad educativa
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble
Beneficiario s
Software libre Eequipos de computo de las tres sedes Conectividad Cámaras web, micrófonos de computador, parlantes. Sitio web y blogs institucionale s Software libre Canal institucional de Streaming
Recursos
Número de herramient as para efectuar teleconfere ncias configurad a
Una herramienta para teleconferencia s configurada en las tres sedes y en funcionamiento
1/10/2013
31/10/20 13
Porcentaje de proyectos transversal es incluidos en el PMI de TIC
100% de proyectos transversales incluidos en el PMI de TIC, y desarrollados a través de unaTransmisión mensual de un programa vía streaming, en el cual se aborden los proyectos transversales.
25/10/201 3
10/09/20 14
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio Fin
24
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Apropiación del Desarrol Plan uso pedagógico lar la Digital de las TIC por estrategi TESO parte de los a Docent docentes Docente es de s TESO los grados 0a5
Beneficiario s Docentes de los grados 0 a5
Recursos
Instalacion es y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas.
Capacitado res y talleristas del Plan Digital TESO
Indicador
Entregable
Porcentaje de blogs por áreas de aprendizaje
100% de áreas con un blog configurado..
Tiempo Inicio Fin 12/07/20 31/10/20 13 13
25
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Diseñar Plan e Digital impleme TESO ntar un program a de talleres para la cualifica ción docente en TIC sobre diferent es temática s.
Beneficiario s Docentes de la Institución
Recursos
Áulas Digitales. Xo y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Indicador
Entregable
Porcentaje de docentes capacitados en al menos una temática sobre uso pedagógico dfe TIC
100% de docentes capacitados en al menos una temática.
Tiempo Inicio Fin 15/09/20 15/11/20 13 13
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Monitores TESO Conform Plan ar un Digital equipo TESO de Un estudian profeso tes que r como vele por coordin el ador cuidado del y buen equipo. uso de los recursos tecnológ icos de la Instituci ón.
Beneficiario s Comunidad educativa
Recursos
Áulas Digitales. Xo y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Indicador
Entregable
Número de equipo de monitores constituido
Un equipo de monitores conformado, con un plan de acción y operando.
Tiempo Inicio Fin 15/07/20 31/12/20 13 15
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Fomentar la XO Plan práctica del arte Band Digital por medio de las TESO TIC en un grupo Un seleccionado de docent estudiantes de e de la primaria Instituci ón coordin ando
Beneficiario s Grupo de 6 estudiantes de primaria.
Recursos
Instalacion es y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas.
Capacitado res y talleristas del Plan Digital TESO.
Indicador
Entregable
Número de grupos de estudiantes constituido y participando
Participac ión en todas las capacitaci ones y talleres del Plan Digital TESO.
Participac ión en el concierto navideño
Tiempo Inicio Fin 15/07/20 24/12/21 13 3
XO
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Creació Plan n Digital Audiovis TESO ual Un docent e de la Instituci ón coordin ando
Beneficiario s Grupo de 6 estudiantes de bachillerato
Recursos
Instalacion es y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas.
Capacitado res y talleristas del Plan Digital TESO.
Indicador
Entregable
Número de grupos de estudiantes constituido y participando
Un grupo de estudiantes constituido y participandoe n todas las capacitacion es y talleres del Plan Digital TESO.
Tiempo Inicio Fin 15/07/20 24/12/21 13 3
XO
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Proyectos Generar Plan colaborativos compete Digital ncias TESO para la Un elaborac docent ión de e de la proyecto Instituci s ón colabora coordin tivos en ando docente sy estudian tes
Beneficiario s Dos profesores y 6 estudiantes
Recursos
Instalacion es y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas.
Capacitado res y talleristas del Plan Digital TESO.
Indicador
Entregable
Número de grupos de estudiantes constituido y participando
Un grupo de estudiantes constituido y participando en todas las capacitacion es y talleres del Plan Digital TESO.
Tiempo Inicio Fin 15/07/20 24/12/21 13 3
XO
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Periodismo Digital Habilitar Plan un Digital espacio TESO informati Un vo y de docent comunic e de la ación a Instituci través ón de coordin medios ando digitales Gestión de las áreas a través de las TIC
Construi r herrami entas digitales para la gestión de las diferent es áreas académi cas.
Docent es Monitor es TESO
Beneficiario s Comunidad educativa
Recursos
Comunidad educativa
Espacios web Áulas Digitales XO Equipos de Cómputo Software libre Canal de streaming institucional Software libre Equipos de cómputo Conectivida d
Indicador
Entregable
Número de grupos de estudiantes constituido y participando
Un grupo de estudiantes constituido y participandoe n todas las capacitacion es y talleres del Plan Digital TESO.
Porcentaje de Blogs de áreas configurado s
100% de áreas con un blog configurado y alimentado con información pertinente.
Tiempo Inicio Fin 15/07/20 24/12/21 13 3
15/07/20 13
24/12/21 3
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Aprendizaje 1. * Línea de 10 docentes Realizar aprendizaj participando microe por días talleres * Tutor TESO de * formació Directivos n en uso y apropiac ión de las TIC Aprendizaje 2. Línea de Asesorí aprendizaj as e personal Tutor izadas bajo los lineamie ntos del área de aprendiz aje
Beneficiario s Equipo de directivos y docentes de la I.E
Recursos
Planta docente de la I.E
Indicador
Entregable
4 horas mensuales Salón Conexión a internet Computado res de los docentes Talleristas
Número de docentes que participan en Microtallere s
Listados de asistencia Evaluación del taller Registro fotográfico
Conexión a internet Computado res de los docentes
Número de asesorías personaliza das y Número de docentes que asisten
Lista de asistencia Registro fotográfic o
Tiempo Inicio Fin Julio Noviemb 2014 re 2014
Julio 2014
Noviemb re 2014
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Encuent Consultori 1 docente ro o TESO participando TESO. Para socializa r experien cias significa tivas entre docente s.
Beneficiario s Docentes de la I.E
Recursos
Espacios para el evento. Ponentes
Indicador Número de docentes de la IE Que participan en el encuentro TESO
Entregable
Tiempo Inicio Fin Julio Noviemb 2014 re 2014
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Red Educativa Taller Red 80% de de educativa docentes socializa participantes ción de de la la red socialización educativ a, para publicar y comparti r informac ión. Socializ Red ación de Educativa. experien Docentes cias significa tivas a través de la red.
Beneficiario s Equipo de directivos y docentes de la I.E.
Planta de directivos y docentes de la I.E
Recursos
Indicador
Presentació Número de docentes ny que tutoriales. participan en la socializació n/Número de docentes de la IE
Experiencia s de los docentes. Red educativa.
Entregable Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones . Evidencias fotográficas.
Número de Publicacione experiencia s. s publicadas en la Red
Tiempo Inicio Fin Julio Noviemb 2014 re 2014
Julio 2014
Noviemb re 2014
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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble APROPIACIÓN Particip Estudiante CREATIVA Y ación de s y padres PROYECTOS la de familia. ESPECIALES comunid ad educativ a en la estrategi a: Semiller os de Investig ación Particip Estudiante ación de s y la docentes comunid del grados ad cuarto educativ a en la estrategi a: Creació n Multime dial
Beneficiario s Comunidad educativa
Recursos
Comunidad educativa
Indicador
Entregable
Convocator ia Autorizacio nes
Número de estudiantes
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones . Evidencias fotográficas.
Convocator ias autorizacio nes
Número de estudiantes y docentes
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones . Evidencias fotográficas.
Tiempo Inicio Fin Julio Noviemb 2014 re 2014
Julio 2014
Noviemb re 2014
35
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Particip Docentes. ación de Estudiante la s. comunid ad educativ a en la estrategi a: TESO Media Particip Padres de ación de familia. la Estudiante comunid s grado ad sexto. educativ a en la estrategi a: Universi dad de los niños
Beneficiario s Comunidad educativa
Recursos
Comunidad educativa
Indicador
Entregable
Cámaras Convocator ia autorizacio nes
Número de estudiantes y docentes
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones . Evidencias fotográficas.
Convocator ias autorizació n
Número de estudiantes, docentes y padres de familia
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones . Evidencias fotográficas.
Tiempo Inicio Fin Julio Noviemb 2014 re 2014
Julio 2014
Noviemb re 2014
36
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Línea Estratégica: Gestión académica Componente Accion Responsa Metas es ble Particip Padres de ación de familia la Estudiante comunid s del grado ad tercero. educativ a en la estrategi a: XO Band Particip Docentes ación de líderes de estudian la tes: estrategia Monitor Estudiante es s de 6° a TESO 11° Tutor
Componente
Beneficiario s Comunidad educativa
Recursos
Comunidad educativa
Línea Estratégica: Gestión comunidad Acciones Responsable Metas Beneficiario
Indicador
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones . Evidencias fotográficas.
XO Convocator ia autorizació n
Chalecos Convocator ia Memorias USB reuniones
Recursos
Entregable
Número de Monitores TESO en la Institución Educativa
Indicador
Formato de asistencia Registro fotográfico Acta de reunión
Entregable
Tiempo Inicio Fin Julio Noviemb 2014 re 2014
Julio 2014
Noviemb re 2014
Tiempo
37
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Apropiación TIC comunidad educativa
Escuela de padres
Gestión
Diseñar y difundir material didáctico para la apropiación TIC de docentes, estudiantes y comunidad educativa Diseñar e implementar un plan de capacitación en TIC para padres de familia 1 Realizar talleres de socialización del Plan Digital TESO con los padres de familia y/o acudientes.
s Comunidad educativa
Monitores TESO (comité de apropiación)
2 docentes
Padres de familia
* Equipo de gestión plan TESO * Directivos * docente orientador *Monitores TESO *Tutor
2 talleres
Padres de familia y/o acudientes
Inicio 15/10/20 13
Fin 25/11/2 013
1 capacitación a padres cada 3 meses
15/10/20 13
31/10/2 014
Listados de asistencia Evaluación del taller Registro fotográfico
Julio 2014
Noviem bre 2014
Espacios web Canal de streaming Videocamar a Equipos de cómputo Software libre
Número de videostutoriale s sobre uso de recursos digitales
5 videotutoriale s sobre 5 temáticas relacionadas con uso pedagógico de TIC
Aulas digitales Equipos de cómputo
Número de sesiones de capacitación dictadas por trimestre.
Conexión a internet Sala de computo Talleristas
Número de padres de familia participantes.
38
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Equipo de gestión activo
Equipo de gestión Plan digital TESO
2 reunion es
Reuniones bimensuales del equipo de gestión
Espacio para Número de reuniones del reunión equipo
Línea Estratégica: Gestión administrativa y financiera Componente Accione Responsable Metas Beneficiari Recursos s os Sistema de Digitaliz Coordinadores Comunidad Software gestión ar el educativa libre académica archivo Equipos de Institucio cómputo nal Uso del Docentes y Comunidad Software software coordinadores educativa Master 2000 Master Conectividad 2000 Equipos de para la cómputo gestión académi ca
Indicador
Actas Asistencia Registro fotográfico
Entregable
Número de repositorios digitales configurados.
Un repositorio digital con acceso web habilitado
Porcentaje de docentes haciendo uso de la herramienta Master 2000
100% de docentes haciendo uso de la herramienta webMaster 2000
Julio 2014
Noviem bre 2014
Tiempo Inicio Fin 10/11/20 20/03/ 13 2014
15/07/20 13
31/10/ 2015
39
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2014 Sistema de gestión administrativa y financiera
Tecnología
Uso de herramie ntas electróni cas para la gestión administ rativa y financier a Taller informati vo del servicio de la mesa de ayuda para garantiz ar el uso adecuad o.
Directivos y personal administrativo.
Comunidad educativa
* Equipo de gestión Institucional. * Docente Tecnología. *Monitores TESO. *Comunicación del plan, red educativa.
100% Comunidad de las educativa instituc de la I.E. iones educati vas inform adas sobre el servici o de mesa de ayuda
Software de gestión administrativa y financiera
Carteleras. Presentacion es.
Porcentaje de procesos administrativos y financieros automatizados.
100% de procesos administrativos y financieros automatizados .
15/07/20 13
31/10/ 2015
Reporte de la mesa de ayuda (ticker). Registro fotográfico.
Julio 2014
Novie mbre 2014
40