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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC
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TABLA DE CONTENIDO ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. 3 INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .............................................. 4 EQUIPO DE GESTIÓN ............................................................................................................. 6 AUTODIAGNÓSTICO ............................................................................................................. 10 VISIÓN.................................................................................................................................... 15 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................... 15 PLAN DE ACCIÓN ................................................................................................................. 32
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ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Contextualización Institución Educativa John F. Kennedy .......................................... 4 Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa John F. Kennedy ............................................. 4 Tabla 3. Estudiantes por grado Institución Educativa John F. Kennedy ................................... 5 Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa John F. Kennedy .............. 5 Tabla 5. Medios digitales Institución Educativa John F. Kennedy ............................................ 5 Tabla 6. Proyectos transversales Institución Educativa John F. Kennedy ................................ 5 Tabla 7. Equipo de gestión John F. Kennedy ........................................................................... 6 Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa John F. Kennedy ........................................... 10 Tabla 9. Plan de acción .......................................................................................................... 32
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INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La institución educativa John F. Kennedy, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en dos sedes educativas. Tabla 1. Contextualización Institución Educativa John F. Kennedy
Institución educativa John F. Kennedy Luz Estella Tabares Cuervo Colombia Institución de carácter público Antioquia Samaria 2 105360000318 Calle 31 N° 50C-30 3774354 1 Mañana, tarde, nocturna Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica, media técnica Calendario académico A Género Mixto Número de directivos 3 Número de estudiantes 1126 Número de docentes 45 Página Web http://www.iejfkitagui.edu.co/ Nombre del Rector País Sector económico: Departamento Barrio Comuna Código DANE Dirección Teléfono Número de Sedes Jornada Niveles
Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa John F. Kennedy
Cargo Rectora Coordinado r
Nombres y apellidos Luz Estella Tabares Cuervo Diego Alexander Saldarriaga
Coordinador Coordinador
Carlos Eugenio Moncada Rafael Antino Benitez Morelo
Correo Electrónico rectoriajfk@outlook.com citareros@yahoo.es chitareros2000@hotmail.c om eugenio1961@gmail.com rabenitezm@hotmail.com
Teléfono 3183124764 3124024234
3147725452 3146189435
5
Tabla 3. Estudiantes por grado Institución Educativa John F. Kennedy
Grado
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Total de 28 estudiantes
65
74
98
96
96
110
126
92
84
97
96
Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa John F. Kennedy
Elemento Servidores Carros de Carga Aulas digitales Zona de Activación Salas de informática Aulas móviles XO Computadores portátiles Computadores para educar Otros
Cantidad 1 1 36 1 3 9 320 10 30 11
Observaciones Servidor de las xo En mal estado Faltan tres por instalar
Uso administrativo Uno malo Uso administrativo
Tabla 5. Medios digitales Institución Educativa John F. Kennedy
Página web http://www.iejfkitagui.edu.co/ (Juan Diaz)
Tabla 6. Proyectos transversales Institución Educativa John F. Kennedy
Proyectos Plan Digital TESO Proyecto de sexualidad Escuela de padres Proyecto de democracia Proyecto de utilización del tiempo libre Proyecto de medio ambiente (prevención de desastres, manejo de recursos sólidos, cuidado y mantenimiento de espacios) Convivir juntos Formación a la comunidad Mantenimiento técnico de los equipo
Responsable Secretaría de Educación de Itagüí Victoria Eugenia Agudelo y Ana Maria Victoria Eugenia Agudelo Hugo Jesus Perez Eddy Elvira Bedoya Jhon Jairo Ortiz Marcela Rodriguez
Coordinación y Victoria Eugenia Agudelo Juan Diaz David Garcia
Cle i 129
6
Proyecto de investigación en el aula. Proyecto lector (periódico mural, boletines informativos, oratoria, periódico) Proyecto emisora escolar Restaurante escolar Proyecto de vida
Patricia Ruiz
Eddy Elvira Bedoya Adriana Vanegas y Lisaray Gutierrez, Sara Gutiérrez Diana Judit Lozano
EQUIPO DE GESTIÓN Tabla 7. Equipo de gestión John F. Kennedy
Nombre completo
Estamento o cargo
Rafael Antonio Polo Ceballos
Docente
Alejandro Montoya
docente
Eddy Elvira Bedoya
Miguel
Estudiante
Juan Agustín Díaz Valencia
Docente
Ana Cristina Echeverry Palacio
Docente
Rol en el equipo
Rol en estrategias TESO
Correo electrónico
rpolo40@hotmail.com Líder de monitores TESO Líder noticiero escolar Líder de medios audiovisual es Líder de los monitores TESO Líder página web proyecto informática básica para la comunidad Líder xo
Líder de monitores TESO Noticiero escolar Líder emisora escolar
eddybedoya1@gmail.com
Líder de los monitores TESO Alimentar la página web y los medios de comunicació n institucional Lidera
jagi100@gmail.com
anneliss14@gmail.com
7
Diego Alexander Saldarriaga Agudelo Rafael Antonio Benítez Morelo
Coordinador Coordinado r de xo
Coordinador de xo
chitareros2000@hotmail.com
Coordinador comunicad or
Comunicado r de las estrategias del plan TESO Coordinador de calidad Cualificación
rabenitezm@hotmail.com
Carlos Eugenio Coordinador Coordinado Moncada r de calidad Luz Estela Rectora Líder Del Tabares Cuervo plan digital TESO Arnulfo Castillo Padre de Representa Cortez familia nte de padres de familia en las tic
Eugenio1961@gmail.com rectoriajfk@outlook.com
arnol1972@gmail.com
COMITÉS Tabla 4. Descripción de Comités Institución Educativa Jhon F Kennedy
Tipo de Comité
Integrantes
Calidad
Rectoría Representante de la dirección Coordinador de calidad Docentes líderes de procesos Docentes integrantes de los equipos de apoyos
COMITÉ DE CONVIVENCIA
Rector Coordinador de convivencia Docentes representantes de grados Representante de los estudiantes Personero Representante padres de familia
Periodicidad de las reuniones
Cada mes
Cada dos meses
8
Tipo de Comité
Integrantes
Periodicidad de las reuniones
CONVENIOS O ALIANZAS Tabla 5. Convenios o Alianzas Institución Educativa Jhon F Kennedy
Entidad Universidad EAFIT Universidad de Antioquia
Descripción del convenio Direccionamiento de las estrategias del Plan Digital TESO Prevención a la drogadicción y alcoholismo, apoyo a la parte recreativa y deportiva, proyecto PILEO SENA Direccionamiento y acompañamiento en las medias técnicas. Universidad María Cano Apoyo con los estudiantes de educación especial (fonoaudiología, terapia de lenguaje y psicología) Universidad Luis Amigo Acompañamiento en procesos psicológicos con la maestra orientadora Universidad Cooperativa de Acompañamiento en procesos psicológicos con la maestra Colombia orientadora Comfama Apoyo en las jornadas complementaria en la lectura Pilsen Cervunión Acompañamiento en los procesos deportivos Cooperativa Confiar Proyecto de ahorro escolar ,el cual fortalece la escuela de lideres ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Tabla 6. Actividades de Extensión Institución Educativa Jhon F Kennedy
Actividad Semilleros Informática para padres
Beneficiarios Padres de familia
Horarios Viernes 2:00 – 6:00
Proyección a la comunidad en tecnologías
Toda la comunidad educativa
Lunes – viernes 6:00-10:00
Responsables Observaciones Docente de Estas actividades informática Juan están dirigidas a Diaz los padres de familia cursos de informática SENA Estas tecnologías están dirigidas a toda la comunidad educativa, padres de familia, estudiantes y empresas del sector
9
Semillero deportivo
Estudiantes de grado 6º a 11º
Jornadas Primaria hasta complementarias el grado 11º académicas
Martes-jueves 1:00-3:00
Eddy Bedoya
Una vez por semana
Jhon Jairo Ortiz docente de química, Bety Merchan docente de español
Estudiantes interesados en trabajar la parte deportiva Estudiantes con dificultades académicas que desean superar sus deficiencias
10
AUTODIAGNÓSTICO Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa John F. Kennedy
Debilidades
Directiva
Oportunidades
Fortalezas
Amenazas El diario avance científico y tecnológico de la Plan de mejoramiento humanidad, que incide en Construcción de canales de institucional, proyectos la comunicación transversales y modelo temprana obsolescencia de institucionales a través de pedagógico apoyado en las la infraestructura las Tics TIC. Tecnológica que posee y puede adquirir la Institución. La adopción como política Lentitud en los procesos Institucional la prioridad en administrativos para Motivación de la la dotación de solucionar los comunidad en la infraestructura tecnológica inconvenientes que se participación de talleres de y mejoramiento de la presentan en las formación sobre las Tics existente para utilizarla instituciones por parte de como herramienta los entes gubernamentales Pedagógica en el aula.
11
Poseer claro el direccionamiento estratégico que tiene la Institución hacia el La capacitación futuro, plasmado en el permanente a los directivos PEl, planes y programas y docentes de la institución Institucionales ofrecida por parte de la La implementación como secretaria de educación en política institucional el convenio con EAFIT uso y apropiación de las TIC en los procesos educativos . Plan de desarrollo municipal que cuenta con una línea de formación en TIC La implementación del sistema de Gestión de calidad en su proceso comunicativo mediado por las TIC Existe una natural resistencia por parte de algunos docentes a los cambios que Académica generan las TIC en los procesos de aprendizaje.
En el área de tecnología e El acompañamiento del Personal abierto a la informática se está dando Sena en los procesos de innovación y aprendizaje mayor importancia a la implementación de la de las Tics. informática que a la media técnica tecnología.
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Poder acceder a las Los docentes de primaria capacitaciones propuestas han La concepción errónea de en el Plan Digital TESO en recibido capacitación Docentes calificados y la utilización de las TIC apropiación de TIC para el sobre TIC pero no cualificados en el manejo como herramienta desarrollo profesional todos(as) aplican este de las Tics (computador y video Bing) docente y la creación y conocimiento en los y no como uso pedagógico. utilización de Procesos educativos. software educativo. Existe en el cuerpo docente varios niveles de aprehensión de las TIC para su utilización como estrategia pedagógica. El uso indebido de las TIC por parte de los estudiantes
Estudiantes de grados superiores formados en medias técnicas con énfasis en las Tics (mantenimiento de equipos, pre-impresos y sistemas) Diseño curricular enfocado hacia la formación en las Tics
Fortalecer el servicio social de los estudiantes del Expectativa y motivación grado 10º en el de los estudiantes y acompañamiento y uso de comunidad en general. las xo en primaria. Falta adquisición y Tres salas para la Implementación por parte Administrativ actualización de licencias enseñanza de la de municipio de Itagüí de la ay en algunos programas para informática, además de la banda ancha con mayor Financiera el desarrollo curricular de asignación de 2 espacios capacidad. las medias técnicas para la formación en XO.
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Actualización y Las aulas pedagógicas al mantenimiento de equipos interior del proyecto de de cómputo y las salas de aulas amigas. sistemas La capacidad del internet Apoyo en las TIC para los ha mejorado procesos de matrículas, notablemente. sistema de información. Dotación tecnológica por parte de la institución para el logro de los objetivos y de los procesos institucionales tales como: Aumento de la velocidad video vean, cámaras de del internet en la institución video, cámaras fotográficas, equipo de sonido. T.V, grabadoras, impresoras, fotocopiadoras, duplicador. La institución cuenta con página web, emisora y sala de audiovisuales Sistematización de los procesos administrativos e institucionales En un 50% de los hogares Utilización de las TIC por Falta de acompañamiento familia de no tienen acceso parte de la comunidad De la Programas de capacitación de los padres en el uso y a internet por carencia de educativa, para la Comunidad a padres de familia. apropiación de las Tics en computadores en las prevención de riesgos el aprendizaje hogares psicosociales.
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Contar con las herramientas e infraestructura básica para ofrecer servicios de capacitación a la comunidad orientados al manejo y uso de las TIC.
Los bajos niveles de accesibilidad y de recursos económicos por parte de la mayoría de padres de familia para tener contacto directo y permanente con las TIC El acelerado cambio de las TIC que no dan tiempo a la adecuada adaptación, asimilación y aplicación.
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VISIÓN .
Para el 2018 la institución educativa John F. Kennedy será reconocida por su excelencia educativa, líder en la formación técnica, tecnológica y académica que implementará gradualmente soluciones laborales, propiciando proyectos participativos productivos, laborales, pedagógicos…. a nivel municipal, departamental y nacional
MISIÓN Formamos niños, niñas, jóvenes, adultos y poblaciones vulnerables, bajo la filosofía de la inclusión, con el fin de desarrollar las potencialidades a través de una educación académica, técnica humanizante y pertinente, fundamentada en valores y gestión del conocimiento para lograr la inserción en el mundo, el mejoramiento continuo y elevar la calidad de vida de la comunidad educativa.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Gestión Académica: Orientar adecuaciones al proyecto educativo institucional, articulando planes de estudio y proyectos definiendo el uso de las TIC. Teniendo en cuenta las características de la institución y del entorno. Sensibilización permanente a la comunidad educativa: docentes, estudiantes administrativos, padres de familia. Sobre el manejo y buen uso de las tics en la institución educativa Gestión a la Comunidad: Mejorar los bajos niveles de accesibilidad por parte de la mayoría de los padres de familia para tener contacto directo y permanente con las TIC a través de los recursos tecnológicos que tiene la institución.
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Gestión Administrativa y financiera: Mejorar los procesos administrativos y financieros optimizando el uso, manejo, apropiación e implementación de las TIC. Gestión Directiva: Reorganizar los procesos educativos institucionales en las cuatro áreas de gestión escolar, consolidando a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la formación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad.
17
PROYECTOS TRANSRVERSALES INSTITUCIONALES Tabla 14. Proyectos transversales Institución Educativa Jhon F Kennedy
No.
Nombre proyecto
Responsable
1
Estudio, Ciencias Sociales comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.
Contenidos temáticos
Formación de subjetividades democráticas.
Áreas afines las
Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas.
Construcción de una cultura política.
Componentes: a) Construcción de esfera de lo público b)
Construcción
la
de
Sociales Ética Civismo
18
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
identidades colectivas.
Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.
Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento Constitución.
2
Ed. Física Aprovechamien Artística to del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el
de
la
Componentes: a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y
Educación física, Recreació ny Deportes
19
No.
Nombre proyecto
Responsable
deporte formativo.
3
Protección del Ciencias Naturales Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).
Contenidos temáticos
Áreas afines
de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios. Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa. b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.
Naturales Sociales Ética Civismo
20
No.
Nombre proyecto
Responsable
4
Educación para Etica y ciencias la justicia, la sociales paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo , la formación de los valores humano.
Contenidos temáticos
Áreas afines
a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; Componentes:
b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia
Ética Civismo Sociales
21
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su
Áreas afines
22
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural y creado. i) Fortalecimiento de la
Áreas afines
23
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local. 5
Educación Sexual ciudadanía.
Tecnología e y informativa
a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Componentes:
Sociales Naturales Ética
b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores.
6
Prevención Humanidades Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)
c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el
Sociales Naturales Ética
24
No.
Nombre proyecto
Responsable
7
Educación en Preescolar Tránsito y Seguridad vial.
8
Cátedra de Ciencias sociales Estudios Afro colombianos
Contenidos temáticos
Áreas afines
tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean. Componentes: a) Desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos. Componentes: a) Lineamientos Curriculares
Cátedra
Sociales Ética
Sociales
25
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos de Estudios Afro colombianos.MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana” b) Reconocimiento y difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, resignificación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”
Áreas afines
26
No.
Nombre proyecto
Responsable
9
Fomento a la Tecnologia e cultura del informática emprendimient o
Contenidos temáticos
Áreas afines
Componentes:
a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país. “Dimensiones: PolíticoSocial, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional. b) Formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para
Sociales
27
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
generar empresas. c) Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos 10
Cátedra escolar Artistica de teatro y artes escénicas.
Componentes: a) Orientar a los niños y niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas. b) Conservar la cultura nacional y la adopción desde la formación
Artística
28
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
artística de nuevas visiones del mundo. c) Formarlos como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.
11
Itagüí, creación Ciencias Sociales de identidad región
d) Conformación grupos de institucionales.” Componentes:
de teatro
a) Mi municipio; Geografía de mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal.
Sociales
29
No.
Nombre proyecto
Responsable
12
Servicio Social Coordinación de de los convivencia Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)
Contenidos temáticos
Áreas afines
Componentes:
N/A
a) Sensibilización frente necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma. b) Desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social” c) Realización de acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio
30
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes”
13
Ciencias sociales Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)
d) mejoramiento de las condiciones socioculturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos. Componentes: a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en
Sociales
31
No.
14
15
Nombre proyecto
Plan TESO
Escuela padres
Responsable
Digital Tutor Teso
de Convivencia
Contenidos temáticos
Áreas afines
tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados. Componentes: a) Gestión b) Tecnología c) I+D+i d) Aprendizaje Componentes: a) Formación en informática básica b) Temáticas específicas
Todas
N/A
32
PLAN DE ACCIÓN Tabla 9. Plan de acción
Gestión directiva Objetivo estratégico: Estrate Acciones gia Articula Socializar ción del las Plan estrategias Maestro generadas de desde plan Integrac Maestro ión de TIC TIC al Ejecutar PEI las acciones planteadas desde el plan maestro TIC
Responsab le Equipo directivo. Equipo Gestor TIC Comité de calidad Monitore s TESO (comité de comunic aciones
Meta
Recursos
Comuni dad educativ a
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio Fin Numero de Resultados 28 de Sitio web y estamentos( de evaluación 8 de febrer blogs de estudiantes, en línea enero o las docentes, realizada a de 2014 gestiones. padres de los diferentes 2014 Redes familia, es sociales directivos) estamentos institucional impactados es por total de Vídeos estamentos publicados en el canal de youtube de la Institución. Boletín impreso institucional Noticiero
33
Implem entar un plan de comunic ación TIC que permita mejorar la comunic ación interna y externa de la instituci ón
Actualizaci ón de la página web permanent emente. Utilización de los correos instituciona les Implement ación del noticiero escolar Implement ación de la emisora.
Comité Gestor TIC Asesoría tutor Teso
Directiv os docente s Comuni dad educativ a
escolar Emisora Numero de 14 de Correo Página enero institucional medios de web comunicació actualizad Página web n a Periódico implementa Listado de digital dos sobre el correos Emisora número de creados Blog de medios de Un docentes y comunicació periódico directivos n por Periódico semestre mural Diseño proyecto de la emisora Listado direccione s de blog existentes
Funciona miento de las redes sociales (Faceboo k, twiter)
28 de novie mbre
34
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable APRENDIZA JE
1. Realizar microtalleres de formación en uso y apropiación de las TIC
2. Crear un banco de recursos TIC por áreas donde cada una debe entregar 12 recursos al banco
* Línea de aprendizaje * Tutor * Directivos
Plan Digital TESO Docentes de la Institución Red de docentes
Meta 10 docentes asistentes por cada día TESO
Docentes de la institución
Recursos
Indicador
Entregable
4 horas mensuales Salón Conexión a internet Computad ores de los docentes Talleristas
Número de docentes que participan en los microtalle res
Listados de asistencia Evaluación del taller Registro fotográfico
números de recursos utilizados por el maestro sobre Numero de recursos en el banco
Tutor Plan Digital TESO Red de maestro (Plan Digital TESO)
CD con herramien tas y recursos of-line y on-line
Tiempo Inicio Fin Julio Noviem 2014 bre 2014
11 de febrero
13 junio
35
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable
Red Educativa
3. Asesorías personalizadas bajo los lineamientos del de aprendizaje
Línea de aprendizaje Tutor
Taller de socialización de la red educativa, para publicar y compartir información.
Red educativa
Meta
Recursos
Conexión a internet Computad ores de los docentes
80% de Presentación docentes y tutoriales. participant es de la socializaci ón
Indicador Número de asesorías personaliz adas y Número de docentes que asisten Número de docentes que participan en la socializaci ón sobre número de docentes de la institución
Entregable
Lista de asistencia Registro fotográfico
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Tiempo Inicio Fin Julio Noviem 2014 bre 2014
Julio 2014
Noviem bre 2014
36
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable
APROPIACI ÓN CREATIVA Y PROYECTO S ESPECIALE S
APROPIACI ÓN CREATIVA Y PROYECTO S ESPECIALE
Meta
Recursos
Indicador
Entregable
Experienci as de los docentes. Red educativa.
Número de experienci as publicada s en la Red Número de estudiant es
Publicaciones .
Socialización de experiencias significativas a través de la red.
Red Educativa. Docentes
Participación de la comunidad educativa en la estrategia: Semilleros de Investigación NEE Participación de la comunidad educativa en la estrategia: Creación Multimedial Participación de la comunidad educativa en la estrategia: XO plus
Estudiantes y padres de familia.
Estudiantes y docentes del grados cuarto
Estudiantes del grado Quinto y sexto
XO
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Tiempo Inicio Fin Julio Noviem 2014 bre 2014
Julio 2014
Noviem bre 2014
Julio 2014
Noviem bre 2014
Julio 2014
Noviem bre 2014
37
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable S
Meta
Recursos
Participación de la comunidad educativa en la estrategia: TESO Media
Docentes. Estudiantes.
Participación de la comunidad educativa en la estrategia: Universidad de los niños Participación de la comunidad educativa en la estrategia: XO Band
Padres de familia. Estudiantes grado sexto.
Padres de familia Estudiantes del grado tercero.
Participación de estudiantes: Monitores TESO
Estudiantes de 6° a 11° Tutor
Indicador
Entregable Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas. Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Cámaras
XO
Número de Monitores TESO en la Institución Educativa
Tiempo Inicio Fin Julio Noviem 2014 bre 2014
Julio 2014
Noviem bre 2014
Julio 2014
Noviem bre 2014
38
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Responsable Interacción
Encuentro TESO. Para socializar experiencias significativas entre docentes.
Consultorio TESO
Meta 1 Docente participant e del encuentro TESO
Recursos
Indicador
Espacios para el evento. Ponentes
Número de docentes de la IE Que participan en el encuentro TESO
Entregable
Tiempo Inicio Fin Julio Noviem 2014 bre 2014
39
Línea Estratégica: Gestión comunidad Componente Acciones Responsable Beneficiarios GESTION
Fortalecer el proyecto de informática básica para la comunidad
Área de Tecnología
Crear el curso de informática avanzada para los padres que viene en el proceso Realizar talleres de socialización del Plan Digital TESO con los padres de familia y/o
Área de Tecnología
Padres de familia de la institución
Recursos
Padres de familia de la institución
* Equipo de gestión plan TESO * Directivos * docente orientador *Monitores TESO
Dos taller por institución
Salas de informátic a Página web Equipos de computo Salas de informátic a Página web Equipos de computo Conexión a internet Sala de computo Talleristas
Indicador Numero de padres de familia certificados sobre padres de familia inscritos Numero de padres de familia certificados sobre padres de familia inscritos
Entregable
Tiempo Inicio Fin
Proyecto escrito Evidencias
Proyecto escrito Evidencias
Listados de asistencia Evaluación del taller Registro fotográfico
Julio 2014
Noviembre 2014
40
acudientes.
*Tutor
Equipo de gestión activo
Reuniones bimensuales del equipo de gestión
Actas
Línea Estratégica: Gestión administrativa y financiera Componente Acciones Responsable Beneficiarios Sistema de gestión académica
Continuar Docentes alimentando ,coordinadores el Master y secretarias 2000
TECNOLOGIA Taller informativo del servicio de la mesa de ayuda para garantizar el uso adecuado.
* Equipo de gestión Institucional. * Docente Tecnología. *Monitores TESO. *Comunicación del plan, red educativa.
Comunidad educativa
80% de las instituciones educativas informadas sobre el servicio de mesa de ayuda
Recursos
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio Fin
Retroalimentación 100% de Software docentes Master 2000 del programa haciendo Conectividad uso de la Equipos de herramienta cómputo web Reporte de Carteleras. la mesa de Presentaciones. ayuda (ticker). Registro fotográfico.
Julio 2014
Noviembre 2014
41