1
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTEBAN OCHOA USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA) PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Convenio No. S.E. - 228 de 2012 entre Municipio de Itagüí y la Universidad EAFIT Noviembre de 2013
2
TABLA DE CONTENIDO ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. 3 INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .............................................. 4 EQUIPO DE GESTIÓN ........................................................................................................... 12 AUTODIAGNÓSTICO ............................................................................................................. 13 VISIÓN.................................................................................................................................... 16 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................... 16 PLAN DE ACCIÓN ................................................................................................................. 18
3
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Esteban Ochoa ............................................ 4 Tabla 2. Sedes Institución Educativa Esteban Ochoa .............................................................. 4 Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Esteban Ochoa ............................................... 4 Tabla 4. Estudiantes por grado Institución Educativa Esteban Ochoa ..................................... 5 Tabla 5. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Esteban Ochoa ................ 5 Tabla 6. Medios digitales Institución Educativa Esteban Ochoa ............................................... 5 Tabla 7. Proyectos transversales Institución Educativa Esteban Ochoa .................................. 5 Tabla 8. Equipo de gestión Institución Educativa Esteban Ochoa .......................................... 12 Tabla 9. Autodiagnóstico Institución Educativa Esteban Ochoa ............................................. 13 Tabla 11. Plan de acción Institución Educativa Esteban Ochoa ............................................. 18
4
INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La institución educativa Esteban Ochoa, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en una sede educativa. Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Esteban Ochoa
Institución Educativa Esteban Ochoa Nombre del Rector Fernando León García País Colombia Sector económico: Institución de carácter público Departamento Antioquia Barrio San Gabriel Comuna 1 Código DANE 105360000253 Dirección Carrera 68 No. 36-75. Teléfono 3719751 -2771464. Número de Sedes 3 Jornada Mañana, tarde, nocturna Niveles Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica Calendario académico A Género Mixto Coordinadores 4 Número de estudiantes 1496 Número de docentes Página Web http://www.ieestebanochoa.master2000.net Tabla 2. Sedes Institución Educativa Esteban Ochoa
sede Sede 1
Dirección cll 31 N° 68 – 98
Sede Germán Sede 3
Cra 67 N° 28-108 Calle 31 N° 68-98
Teléfono 2810831 3382444 2777616 3738474
Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Esteban Ochoa
Cargo Rector Coordinador
Nombres y apellidos Fernando León García Jaimes Sigifredo de Jesús Patiño Ríos
Teléfono 3183124756
Correo electrónico fega154@hotmail.com
2771464
sipari@hotmail.com
5
Coordinador
Hernando Aguirre
Coordinador
María Yolanda Giraldo
3117208436
Coordinador
Carlos Mario López
3117773655
hernan_agui960@hot mail.com m.yolanda28@hotmail. com carlosm_77@hotmail.c om
Tabla 4. Estudiantes por grado Institución Educativa Esteban Ochoa
Grado Total de estudiantes
0 141
1 126
2 132
3 110
4 101
5 112
6 140
7 144
8 101
9 100
10 81
11 90
CLEI 118
Tabla 5. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Esteban Ochoa
Elemento Servidores Carros de Carga Aulas digitales Zona de Activación Salas de informática Xo
Cantidad 3
Observaciones
3 3 415
Tabla 6. Medios digitales Institución Educativa Esteban Ochoa
Facebook https://www.facebook .com/ieesteban.ocho a?fref=ts
Blog http://ieestebanochoa .wordpress.com/
Página web 1 http://estebanochoa. webcindario.com/
Página web 2 http://www.ieesteban ochoa.master2000.ne t
Tabla 7. Proyectos transversales Institución Educativa Esteban Ochoa No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
1
Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.
Docentes del área de civismo
Formación de las subjetividades democráticas.
Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas.
Sociales Ética Civismo
6
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
Construcción de una cultura política.
Componentes: a) Construcción de la esfera de lo público b) Construcción colectivas.
de
identidades
Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.
Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento de la Constitución. Claudia E Uribe G 2
3
Aprovechamiento del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.
Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).
Componentes:
Educación física, Recreación y Deportes
Naturales Sociales Ética Civismo
a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles.
Wilfer Córdoba
b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios. Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa. b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.
7
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
4
Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humano.
Wilson Metaute
Componentes:
a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g)
El
desarrollo
de
la
propia
Ética Civismo Sociales
8
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural y creado.
5
Educación Sexual y ciudadanía.
Henry Varela
i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local. Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Sociales Naturales Ética
Sociales Naturales Ética
Sociales Ética
Sociales
b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores.
6
7
8
Prevención Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)
Educación en Tránsito y Seguridad vial.
Cátedra de Estudios Afro colombianos
Magnolia Florez
c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean. Componentes: a)
Desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos. Componentes: a)
Lineamientos Cátedra de
Curriculares Estudios Afro
9
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
colombianos.MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana” b)
9
Fomento a la cultura del emprendimiento
Mónica Toro
Reconocimiento y difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, re-significación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”
Componentes: a)
Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país.”Dimensiones: PolíticoSocial, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional.
b)
Formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas.
c)
Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos
Sociales
10
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
10
Cátedra escolar de teatro y artes escénicas.
Docentes de artística
Componentes:
Artística
Sociales
a)
Orientar a los niños y niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas.
b)
Conservar la cultura nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo.
c)
Formarlos como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.
d) 11
Itagüí, creación de identidad región
Docentes de sociales
Conformación de grupos de teatro institucionales.” Componentes:
a)
Mi municipio; Geografía de mi municipio;
economía
local,
patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal. 12
Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)
Hernando Aguirre
Componentes: a)
Sensibilización frente necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.
b)
Desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social”
c)
Realización de acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de
N/A
11
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes” d)
13
14
Wilson Metaute
mejoramiento de las condiciones socio-culturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos. Componentes:
Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)
a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia
Escuela de padres
b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados. Componentes:
Claudia Santa
a) b)
15
Manejo de Carteleras y difusión de la información institucional.
Juan Guillermo Saldarriaga
Sociales
N/A
Formación en informática básica Temáticas específicas
Componentes: a)
Manejo y uso de las carteleras institucionales como medios de comunicación.
Todas
12
EQUIPO DE GESTIÓN Tabla 8. Equipo de gestión Institución Educativa Esteban Ochoa Nombre completo Estamento o Rol en el Rol en cargo equipo estrategias TESO Fernando León Rector Miembro Participante García Microtalleres Jaimes Sigifredo de Jesús Coordinador Coordina Coordinador Patiño Ríos dor general de las equipo estrategias en la Institución Hernando Aguirre Coordinador Miembro Participante Reboyedo Microtalleres María Yolanda Coordinador Miembro Participante Giraldo Microtalleres Giraldo Carlos Mario López Coordinador Miembro Participante Ramírez Microtalleres Aleida Arboleda Acudiente Miembro Veedora Marlon Bedoya Estudiante Relator Monitor del equipo de Monitores TESO Luz Eugenia Cano Profesora Miembro Participante Muriel Microtalleres Mónica Toro Profesora Miembro Participante Microtalleres Andrés Pabón Acudiente Miembro Participante Sánchez Microtalleres Jhon Alejandro Estudiante Miembro Participante Aristizábal Microtalleres Mary Yasmin Sanchez
Acudiente
Miembro
Participante Microtalleres
Correo electrónico
3183124756 2812534
fega154@hotmail.c om
3012840857 2810831
sipari@hotmail.com
3113753243 2812534 3122575333 2771464
myolanda28@hotm ail.com
3117208436 2810831 3385780
carlosm777@hotma il.com
3172278209
luz.cano@itagui.edu .co miroca55@hotmail.c om placaris0503@hot mail.com alejoaudiovisuales @hotmail.com
3147481084
3732051
3146024913 3382900
Placaris0503@hotm ail.com
13
AUTODIAGNÓSTICO Tabla 9. Autodiagnóstico Institución Educativa Esteban Ochoa Gestiones Directiva
Académica
Debilidades
Oportunidades
Fortalezas
Amenazas
Compromiso municipal en la Directivos comprometidos para la Poca cultura institucional para implementación de TIC y apoyo implementación de TIC en la uso de TICS para mejorar la infraestructura de institución la institución. Cultura institucional para uso de tics: los estudiantes Alianzas institucionales para Continuación del proyecto en generalmente utilizan estas capacitación TIC administraciones futuras. herramientas para el ocio y la diversión. Entidad asesora acreditada con alta y amplia trayectoria en este campo. Administración municipal apoya y promueve implementación de TIC Recursos tecnológicos Saturación de actividades y Falta idoneidad en algunos disponibles, como XO, Docentes motivados para el uso compromisos externos en las docentes en uso de TIC. videoBeam, espacios web, entre de las TIC instituciones. otros Aversión de algunos docentes a Estudiantes motivados y hábiles la implementación de nuevas en el uso de recursos digitales estrategias en el aula de clase. Acercamiento inicial de los docentes a estas metodologías
14
con las “Aulas amigas”
Administrativa Equipos de cómputo insuficientes Capacitación de docentes y Financiera para uso de tics directivos para uso de TIC
Planes de área actualizados y acordes al uso de las TIC. Necesidad creada en los docentes por el mundo de la virtualidad en nuestros estudiantes Apoyo logístico y técnico, y Servicio de mantenimiento instalado en la institución para postventa para los equipos uso de TIC
Infraestructura física de la institución poco adecuada: Aula de informática con equipos obsoletos, insuficientes, red de internet lenta, con baja capacidad. De la Comunidad Gestiones
Heterogeneidad en competencias digitales Debilidades
las
Interés y motivación de los Óptima asistencia de los padres Escaso acompañamiento familiar padres de familia en programas de familia a las actividades de en los procesos formativos de los formativos. capacitación. estudiantes. Oportunidades
Fortalezas
Amenazas
Compromiso municipal en la Directivos comprometidos para la Poca cultura institucional para implementación de TIC y apoyo implementación de TIC en la uso de TICS para mejorar la infraestructura de institución la institución. Directiva
Cultura institucional para uso de tics: los estudiantes Alianzas institucionales para generalmente utilizan estas capacitación TIC herramientas para el ocio y la diversión. Entidad asesora acreditada con alta y amplia trayectoria en este campo.
Continuación del proyecto en administraciones futuras.
15
Administración municipal apoya y promueve implementación de TIC Falta idoneidad en algunos docentes en uso de TIC.
Saturación de actividades y Docentes motivados para el uso compromisos externos en las de las TIC instituciones.
Aversión de algunos docentes a la implementación de nuevas estrategias en el aula de clase.
Estudiantes motivados y hábiles en el uso de recursos digitales
Académica
Equipos de cómputo insuficientes Capacitación de docentes para uso de tics directivos para uso de TIC
Acercamiento inicial de los docentes a estas metodologías con las “Aulas amigas” Planes de área actualizados y acordes al uso de las TIC. Necesidad creada en los docentes por el mundo de la virtualidad en nuestros estudiantes Apoyo logístico y técnico, y Servicio de mantenimiento instalado en la institución para postventa para los equipos uso de TIC
Infraestructura física de la Administrativa institución poco adecuada: Aula y Financiera de informática con equipos obsoletos, insuficientes, red de internet lenta, con baja capacidad. De la Comunidad
Escaso acompañamiento familiar en los procesos formativos de los estudiantes.
16
2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA 2.1 VISIÓN En el año 2016 la Institución Educativa Esteban Ochoa, será reconocida en el ámbito municipal por el uso significativo de las TIC en sus prácticas pedagógicas, fundamentadas en una gestión que se adapte al mundo cambiante a través de la innovación permanente.
2.2 Misión
Formar una persona intelectual, activa, reflexivas con respeto por el actuar de los demás en la sociedad. Facilitamos los elementos globalizantes y tecnológicos que contribuyen a su realización como persona para que al estar inmerso en la sociedad, sea capaz de visualizar, entender y modificar favorablemente su entorno
2.3 Líneas Estratégicas
2.3.1 Gestión directiva La IE aprovecha las TIC en el liderazgo, articulación y coordinación de las acciones institucionales. Con las TIC se apoyan las acciones tendiente a fortalecer el sentido, reconocimiento y legitimidad institucional. La IE se apoya en las TIC para favorecer la creación de un ambiente que propicie el desarrollo de los estudiantes, así como los aprendizajes y la convivencia entre todos los integrantes de la institución.
17
2.3.2 Gestión académica Se consideran las TIC para promover el mejoramiento y la innovación de lo que los estudiantes van a aprender en cada área, asignatura, grado y proyecto transversal, el momento en el que lo van a aprender, los recursos a emplear y la forma de evaluar los aprendizajes de forma institucional. Los docentes de las diferentes áreas escolares proponen didácticas con apoyo de las TIC para que los estudiantes aprendan y desarrollen sus competencias. Las TIC son utilizadas por los docentes en el aula de clases para apoyar las actividades de gestión educativa.
2.3.3 Gestión comunidad Las TIC hacen parte de los servicios que pone a disposición la IE para apoyar el bienestar de la comunidad. Las TIC se utilizan en la IE para promover una sana convivencia basada en el respeto por los demás, la tolerancia y la valoración de las diferencias. Las TIC se utilizan para apoyar las estrategias tendientes a prevenir posibles riesgos que afectan el buen funcionamiento de la institución y el bienestar de la comunidad educativa.
2.3.4 Gestión administrativa y financiera Con las TIC se da a poyo al proceso de matrícula, la generación de boletines informativos y el archivo de los estudiantes. Las TIC se utilizan para manejar la información relacionada con el personal vinculado a la IE. Con las TIC se da soporte al manejo financiero y contable necesario para el desarrollo de las actividades de la IE.
18
PLAN DE ACCIÓN Tabla 10. Plan de acción Institución Educativa Esteban Ochoa
Línea estratégica: Gestión directiva Componente
Acciones
Difusión en la comunidad educativa del alcance del Plan maestro de Integración de TIC
Cualificar al equipo directivo, para difundir en la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de integración de TIC.
Trabajo colaborativo entre las sedes
Implementar una herramienta para la comunicación y el trabajo colaborativo entre los diferentes actores de las
Responsabl e Plan Digital TESO
Beneficiarios
Equipo directivo
4 directivos docentes Comunidad educativa
Planta Docente, directiva y administrativa de las tres sedes
Recursos
Instalaciones y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas.
Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO Software libre Eequipos de computo de las tres sedes Conectividad Cámaras web, micrófonos de computador, parlantes.
Indicador
Entregable
Número de productos de socialización construidos.
Un video de socialización sobre los alcances del Plan Maestro construido y publicado.
Número de herramientas para efectuar teleconferencias configurada
Una herramienta para teleconferencias configurada en las tres sedes y en funcionamiento
Tiempo Inicio Fin 4/07/2013 31/10/2013
1/10/2013
31/10/2013
19
Articulación del Plan Maestro de Integración de TIC al PEI
tres sedes de la Institución. Promover y dinamizar los proyectos transversales a través del uso de las TIC
Equipo directivo . Monitor es TESO (comité de comunic aciones
Comunidad educativa
Sitio web y blogs institucionales Software libre Canal institucional de Streaming
Porcentaje de proyectos transversales incluidos en el PMI de TIC
100% de proyectos transversales incluidos en el PMI de TIC, y desarrollados a través de unaTransmisión mensual de un programa vía streaming, en el cual se aborden los proyectos transversales.
25/10/2013
10/09/2014
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Acciones
Apropiación del uso pedagógico de las TIC por parte de los docentes
Desarrollar la estrategia Docentes TESO
Responsable
Beneficiarios
Docentes de los grados 0 a 5
Plan Digital TESO Docentes de los grados 0 a5
Recursos
Instalaciones y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas.
Indicador
Entregable
Porcentaje de blogs por áreas de aprendizaje
100% de áreas con un blog configurado..
Tiempo Inicio 12/07/2013
Fin 31/10/2013
20
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Monitores TESO
Fomentar la práctica del arte por medio de las TIC en un grupo seleccionado de estudiantes de primaria
Acciones
Diseñar e implementar un programa de talleres para la cualificación docente en TIC sobre diferentes temáticas. Conformar un equipo de estudiantes que vele por el cuidado y buen uso de los recursos tecnológicos de la Institución. XO Band
Responsable
Plan Digital TESO
Beneficiarios
Docentes de la Institución
Recursos
Plan Digital TESO Un profesor como coordinad or del equipo. Plan Digital TESO Un docente de la Institución coordinan do
Fin
Áulas Digitales. Xo y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Porcentaje de docentes capacitados en al menos una temática sobre uso pedagógico dfe TIC
100% de docentes capacitados en al menos una temática.
15/09/2013
15/11/2013
Áulas Digitales. Xo y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Número de equipo de monitores constituido
Un equipo de monitores conformado, con un plan de acción y operando.
15/07/2013
31/12/2015
Instalaciones y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas.
Número de grupos de estudiantes constituido y participando
Participación en todas las capacitacion es y talleres del Plan Digital TESO.
15/07/2013
24/12/213
Capacitadores
Participación
Grupo de 6 estudiantes de primaria.
Tiempo Inicio
Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO
Comunidad educativa
Entregable
Indicador
21
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Acciones
Responsable
Beneficiarios
Recursos
Indicador
y talleristas del Plan Digital TESO.
Creación Audiovisual
Proyectos colaborativos
Generar competencias para la elaboración de proyectos colaborativos en docentes y estudiantes
Plan Digital TESO Un docente de la Institución coordinan do
Grupo de 6 estudiantes de bachillerato
Plan Digital TESO Un docente de la Institución coordinan do
Dos profesores y 6 estudiantes
XO Instalaciones y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas.
Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO.
XO Instalaciones y medios de Eafit,y de la Fundación Diego Echavarria Misas. Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO.
Entregable
Tiempo Inicio
Fin
en el concierto navideño
Número de grupos de estudiantes constituido y participando
Un grupo de estudiantes constituido y participando en todas las capacitaciones y talleres del Plan Digital TESO.
15/07/2013
24/12/213
Número de grupos de estudiantes constituido y participando
Un grupo de estudiantes constituido y participando en todas las capacitaciones y talleres del Plan Digital TESO.
15/07/2013
24/12/213
22
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Acciones
Responsable
Beneficiarios
Recursos
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio
Fin
XO
Periodismo Digital
Gestión de las áreas a través de las TIC
Habilitar un espacio informativo y de comunicación a través de medios digitales
Construir herramientas digitales para la gestión de las diferentes áreas académicas.
Plan Digital TESO Un docente de la Institución coordinan do
Comunidad educativa
Docentes Monitores TESO
Comunidad educativa
Espacios web Áulas Digitales XO Equipos de Cómputo Software libre Canal de streaming institucional Software libre Equipos de cómputo Conectividad
Número de grupos de estudiantes constituido y participando
Un grupo de estudiantes constituido y participando en todas las capacitaciones y talleres del Plan Digital TESO.
15/07/2013
24/12/213
Porcentaje de Blogs de áreas configurados
100% de áreas con un blog configurado y alimentado con información pertinente.
15/07/2013
24/12/213
23
Línea Estratégica: Gestión comunidad Componente Apropiación TIC comunidad educativa
Escuela de padres
Acciones
Responsable
Diseñar y difundir material didáctico para la apropiación TIC de docentes, estudiantes y comunidad educativa
Monitores TESO (comité de apropiación)
Diseñar e implementar un plan de capacitación en TIC para padres de familia
2 docentes
Beneficiarios Comunidad educativa
Recursos
Padres de familia
Espacios web Canal de streaming Videocamara Equipos de cómputo Software libre Aulas digitales Equipos de cómputo
Indicador
Entregable
Número de videostutoriales sobre uso de recursos digitales
5 videotutoriales sobre 5 temáticas relacionadas con uso pedagógico de TIC
Número de sesiones de capacitación dictadas por trimestre.
1 capacitación a padres cada 3 meses
Tiempo Inicio Fin 15/10/2013 25/11/2013
15/10/2013
31/10/2014
Línea Estratégica: Gestión administrativa y financiera Componente Sistema de gestión académica
Acciones
Responsable
Digitalizar el archivo Institucional
Coordinadores
Uso del software Master 2000 para la gestión académica
Docentes y coordinadores
Beneficiarios Comunidad educativa
Recursos
Comunidad educativa
Software libre Equipos de cómputo Software Master 2000 Conectividad Equipos de cómputo
Indicador Número de epositorios digitales configurados. Porcentaje de docentes haciendo uso de la herramienta Master 2000
Entregable Un repositorio digital con acceso web habilitado 100% de docentes haciendo uso de la herramienta web Master 2000
Tiempo Inicio Fin 10/11/2013 20/03/2014
15/07/2013
31/10/2015
24
Sistema de gesti贸n administrativa y financiera
Uso de herramientas electr贸nicas para la gesti贸n administrativa y financiera
Directivos y personal administrativo.
Comunidad educativa
Software de gesti贸n administrativa y financiera
Porcentaje de procesos administrativos y financieros automatizados.
100% de procesos administrativos y financieros automatizados.
15/07/2013
31/10/2015