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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY
USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA) PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Convenio No. S.E. - 228 de 2012 entre Municipio de Itagüí y la Universidad EAFIT Noviembre de 2013
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TABLA DE CONTENIDO ÍNDICE DE TABLAS........................................................................................................................................................... 3 INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .......................................................................... 4 EQUIPO DE GESTIÓN ....................................................................................................................................................... 6 AUTODIAGNÓSTICO......................................................................................................................................................... 9 VISIÓN ................................................................................................................................................................................ 13 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ....................................................................................................................................... 13 PLAN DE ACCIÓN ........................................................................................................................................................... 26
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ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1. Contextualización Institución Educativa John F. Kennedy .............................................................. 4 Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa John F. Kennedy ................................................................. 4 Tabla 3. Estudiantes por grado Institución Educativa John F. Kennedy ...................................................... 4 Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa John F. Kennedy .......................... 5 Tabla 5. Medios digitales Institución Educativa John F. Kennedy .................................................................. 5 Tabla 6. Proyectos transversales Institución Educativa John F. Kennedy .................................................. 5 Tabla 7. Equipo de gestión John F. Kennedy........................................................................................................... 6 Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa John F. Kennedy.................................................................. 9 Tabla 9. Plan de acción ................................................................................................................................................. 26
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INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La institución educativa John F. Kennedy, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en dos sedes educativas. Tabla 1. Contextualización Institución Educativa John F. Kennedy
Nombre del Rector País Sector económico: Departamento Barrio Comuna Código DANE Dirección Teléfono Número de Sedes Jornada Niveles Calendario académico Género Número de directivos Número de estudiantes Número de docentes Página Web
Institución educativa John F. Kennedy Luz Estella Tabares Cuervo Colombia Institución de carácter público Antioquia Samaria 2 105360000318 Calle 31 N° 50C-30 3774354 1 Mañana, tarde, nocturna Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica, media técnica A Mixto 3 43 1252 http://www.iejfkitagui.edu.co/
Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa John F. Kennedy
Cargo Rectora Coordinador
Nombres y apellidos Luz Estella Tabares Cuervo Diego Alexander Saldarriaga
Coordinador Coordinador
Carlos Eugenio Moncada Rafael Antino Benitez Morelo
Correo Electrónico rectoriajfk@outlook.com citareros@yahoo.es chitareros2000@hotmail.com
Teléfono 3183124764 3124024234
rabenitezm@hotmail.com
3146189435
Tabla 3. Estudiantes por grado Institución Educativa John F. Kennedy
Grado Total de estudiantes
0 37
1 75
2 67
3 96
4 90
5 97
6 110
7 96
8 91
9 97
10 96
11 101
Clei 99
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Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa John F. Kennedy
Elemento Servidores Carros de Carga Aulas digitales Zona de Activación Salas de informática Aulas móviles XO Computadores portátiles Computadores para educar Otros
Cantidad 1 1 36 1 3 9 320 10 30 11
Observaciones Servidor de las xo En mal estado Faltan tres por instalar
Uso admnistrativo Uno malo Uso administrativo
Tabla 5. Medios digitales Institución Educativa John F. Kennedy
Página web http://www.iejfkitagui.edu.co/ (Juan Diaz)
Tabla 6. Proyectos transversales Institución Educativa John F. Kennedy
Proyectos Plan Digital TESO Proyecto de sexualidad Escuela de padres Proyecto de democracia Proyecto de utilización del tiempo libre Proyecto de medio ambiente (prevención de desastres, manejo de recursos sólidos, cuidado y mantenimiento de espacios) Convivir juntos Formación a la comunidad Mantenimiento técnico de los equipo Proyecto de investigación en el aula. Proyecto lector (periódico mural, boletines informativos, oratoria, periódico) Proyecto emisora escolar Restaurante escolar Proyecto de vida
Responsable Secretaría de Educación de Itagüí Victoria Eugenia Agudelo y Ana Maria Victoria Eugenia Agudelo Hugo Jesus Perez Eddy Elvira Bedoya Jhon Jairo Ortiz Marcela Rodriguez
Coordinación y Victoria Eugenia Agudelo Juan Diaz David Garcia Patricia Ruiz Eddy Elvira Bedoya Adriana Vanegas y Lisaray Gutierrez, Sara Gutiérrez Diana Judit Lozano
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EQUIPO DE GESTIÓN Tabla 7. Equipo de gestión John F. Kennedy
Nombre completo
Estamento o cargo
Rafael Antonio Polo Ceballos
Docente
Alejandro Montoya Eddy Elvira Bedoya
docente
Juliana Castaño
Estudiante
Juan Agustín Díaz Valencia
Docente
Ana Cristina Echeverry Palacio Carlos Ocampo
Docente
Diego Alexander Saldarriaga Agudelo Rafael Antonio Benítez Morelo
Coordinador
Docente
Rol en el equipo Medios audivisuales Líder periodico Líder de medios audiovisuales Monitora de los estudiantes Líder página web proyecto informática básica para la comunidad Líder xo
Rol en estrategias TESO Periódico virtual
rpolo40@hotmail.com
peridico Líder medios audiovisuales Monitora de monitores teso Alimentar la página web y los medios de comunicación institucional Lidera
Líder monitores TESO Coordinador de xo
Líder monitores teso Coordinador de xo
Coordinador
comunicador
Carlos Eugenio Moncada Luz Estela Tabares Cuervo
Coordinador
Arnulfo Castillo
Padre de
Coordinador de calidad Líder Del plan digital TESO Representant
Comunicador de las estrategias del plan TESO Coordinador de calidad Cualificación
Rectora
Correo electrónico
eddybedoya1@gmail.com
jagi100@gmail.com
anneliss14@gmail.com
chitareros2000@hotmail.com rabenitezm@hotmail.com
Eugenio1961@gmail.com rectoriajfk@outlook.com arnol1972@gmail.com
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Cortez
familia
e de padres de familia en las tic
COMITÉS Tabla 4. Descripción de Comités Institución Educativa Jhon F Kennedy
Tipo de Comité
Integrantes
Calidad
Rectoría Representante de la dirección Coordinador de calidad Docentes líderes de procesos Docentes integrantes de los equipos de apoyos
COMITÉ DE CONVIVENCIA
Rector Coordinador de convivencia Docentes representantes de grados Representante de los estudiantes Personero Representante padres de familia
Periodicidad de las reuniones
Cada mes
Cada dos meses
CONVENIOS O ALIANZAS Tabla 5. Convenios o Alianzas Institución Educativa Jhon F Kennedy
Entidad Universidad EAFIT Universidad de Antioquia SENA Universidad María Cano Universidad Luis Amigo Universidad Cooperativa de Colombia Comfama Pilsen Cervunión Cooperativa Confiar
Descripción del convenio Direccionamiento de las estrategias del Plan Digital TESO Prevención a la drogadicción y alcoholismo, apoyo a la parte recreativa y deportiva, proyecto PILEO Direccionamiento y acompañamiento en las medias técnicas. Apoyo con los estudiantes de educación especial (fonoaudiología, terapia de lenguaje y psicología) Acompañamiento en procesos psicológicos con la maestra orientadora Acompañamiento en procesos psicológicos con la maestra orientadora Apoyo en las jornadas complementaria en la lectura Acompañamiento en los procesos deportivos Proyecto de ahorro escolar ,el cual fortalece la escuela de lideres
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ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Tabla 6. Actividades de Extensión Institución Educativa Jhon F Kennedy
Actividad Semilleros Informática para padres
Beneficiarios Padres de familia
Horarios Viernes 2:00 – 6:00
Responsables Docente de informática Juan Diaz
Proyección a la comunidad en tecnologías
Toda la comunidad educativa
Lunes – viernes 6:00-10:00
SENA
Semillero deportivo
Estudiantes de grado 6º a 11º
Martes-jueves 1:00-3:00
Eddy Bedoya
Jornadas complementarias académicas
Primaria hasta el grado 11º
Una vez por semana
Jhon Jairo Ortiz docente de química, Bety Merchan docente de español
Observaciones Estas actividades están dirigidas a los padres de familia cursos de informática Estas tecnologías están dirigidas a toda la comunidad educativa, padres de familia, estudiantes y empresas del sector Estudiantes interesados en trabajar la parte deportiva Estudiantes con dificultades académicas que desean superar sus deficiencias
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AUTODIAGNÓSTICO Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa John F. Kennedy
Debilidades
Oportunidades
Construcción de canales de comunicación institucionales a través de las Tics
Directiva
Fortalezas
Amenazas
Plan de mejoramiento institucional, proyectos transversales y modelo pedagógico apoyado en las TIC.
El diario avance científico y tecnológico de la humanidad, que incide en la temprana obsolescencia de la infraestructura Tecnológica que posee y puede adquirir la Institución.
La adopción como política Institucional la prioridad en la dotación de Motivación de la comunidad en la infraestructura tecnológica participación de talleres de y mejoramiento de la formación sobre las Tics existente para utilizarla como herramienta Pedagógica en el aula. Poseer claro el direccionamiento estratégico que tiene la Institución hacia el La capacitación permanente a los futuro, plasmado en el directivos y docentes de la PEl, planes y programas institución ofrecida por parte de la Institucionales secretaria de educación en La implementación como convenio con EAFIT política institucional el uso y apropiación de las TIC en los procesos educativos . Plan de desarrollo municipal que cuenta con una línea de formación en TIC
Lentitud en los procesos administrativos para solucionar los inconvenientes que se presentan en las instituciones por parte de los entes gubernamentales
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La implementación del sistema de Gestión de calidad en su proceso comunicativo mediado por las TIC Existe una natural resistencia por parte de algunos docentes a los cambios que generan las TIC en los procesos de aprendizaje.
Académica
Los docentes de primaria han recibido capacitación sobre TIC pero no todos(as) aplican este conocimiento en los Procesos educativos. Existe en el cuerpo docente varios niveles de aprehensión de las TIC para su utilización como estrategia pedagógica. El uso indebido de las TIC por parte de los estudiantes
El acompañamiento del Sena en los procesos de implementación de la media técnica
En el área de tecnología e Personal abierto a la innovación y informática se está dando mayor aprendizaje de las Tics. importancia a la informática que a la tecnología.
Poder acceder a las capacitaciones propuestas La concepción errónea de la en el Plan Digital TESO en Docentes calificados y cualificados utilización de las TIC como apropiación de TIC para el en el manejo de las Tics herramienta (computador y video desarrollo profesional docente y la Bing) y no como uso pedagógico. creación y utilización de software educativo. Estudiantes de grados superiores formados en medias técnicas con énfasis en las Tics (mantenimiento de equipos, pre-impresos y sistemas) Diseño curricular enfocado hacia la formación en las Tics Fortalecer el servicio social de los Expectativa y motivación de los estudiantes del grado 10º en el estudiantes y comunidad en acompañamiento y uso de las xo general. en primaria.
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Falta adquisición y actualización Implementación por parte de de licencias en algunos programas municipio de Itagüí de la banda para el desarrollo curricular de las ancha con mayor capacidad. medias técnicas
Tres salas para la enseñanza de la informática, además de la asignación de 2 espacios para la formación en XO.
Actualización y mantenimiento Las aulas pedagógicas al interior de equipos de computo y las salas del proyecto de aulas amigas. de sistemas Apoyo en las TIC para los procesos La capacidad del internet ha de matrículas, sistema de mejorado notablemente. información. Administrativa y Financiera Aumento de la velocidad del internet en la institución
Dotación tecnológica por parte de la institución para el logro de los objetivos y de los procesos institucionales tales como: video vean, cámaras de video, cámaras fotográficas, equipo de sonido. T.V, grabadoras, impresoras, fotocopiadoras, duplicador. La institución cuenta con página web, emisora y sala de audiovisuales Sistematización de los procesos administrativos e institucionales
De la Comunidad
En un 50% de los hogares familia de no tienen acceso a internet por carencia de computadores en las hogares
Utilización de las TIC por parte de la comunidad educativa, para la Programas de capacitación a prevención de riesgos padres de familia. psicosociales.
Falta de acompañamiento de los padres en el uso y apropiación de las Tics en el aprendizaje
Contar con las herramientas e infraestructura básica para ofrecer servicios de
Los bajos niveles de accesibilidad y de recursos económicos por parte de la mayoría de padres de
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capacitaci贸n a la comunidad orientados al manejo y uso de las TIC.
familia para tener contacto directo y permanente con las TIC El acelerado cambio de las TIC que no dan tiempo a la adecuada adaptaci贸n, asimilaci贸n y aplicaci贸n.
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VISIÓN .
Para el 2018 la institución educativa John F. Kennedy será reconocida por su excelencia educativa, líder en la formación técnica, tecnológica y académica que implementará gradualmente soluciones laborales, propiciando proyectos participativos productivos, laborales, pedagógicos…. a nivel municipal, departamental y nacional
MISIÓN Formamos niños, niñas, jóvenes, adultos y poblaciones vulnerables, bajo la filosofía de la inclusión, con el fin de desarrollar las potencialidades a través de una educación académica, técnica humanizante y pertinente, fundamentada en valores y gestión del conocimiento para lograr la inserción en el mundo, el mejoramiento continuo y elevar la calidad de vida de la comunidad educativa .
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Gestión Académica:
Orientar adecuaciones al proyecto educativo institucional, articulando planes de estudio y proyectos definiendo el uso de las TIC. Teniendo en cuenta las características de la institución y del entorno. Sensibilización permanente a la comunidad educativa: docentes, estudiantes administrativos, padres de familia. Sobre el manejo y buen uso de las tics en la institución educativa
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Gestión a la Comunidad: Mejorar los bajos niveles de accesibilidad por parte de la mayoría de los padres de familia para tener contacto directo y permanente con las TIC a través de los recursos tecnológicos que tiene la institución.
Gestión Administrativa y financiera: Mejorar los procesos administrativos y financieros optimizando el uso, manejo, apropiación e implementación de las TIC.
Gestión Directiva: Reorganizar los procesos educativos institucionales en las cuatro áreas de gestión escolar, consolidando a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la formación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad.
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PROYECTOS TRANSRVERSALES INSTITUCIONALES Tabla 14. Proyectos transversales Institución Educativa Jhon F Kennedy No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
1
Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.
Ciencias Sociales
Formación de subjetividades democráticas.
Áreas afines las
Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas.
Construcción de cultura política.
una
Componentes: a) Construcción de la esfera de lo público b) Construcción de identidades colectivas.
Formación conocimiento
en
el y
Sociales Ética Civismo
16
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
comprensión de las instituciones y de la dinámica política. Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento Constitución. 2
3
Aprovechamiento del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.
Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y
Ed. Física Artística
Ciencias Naturales
de
la
Componentes:
Educación física, Recreación y Deportes
Naturales Sociales Ética Civismo
a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios. Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa. b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los
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No.
Nombre proyecto prevención desastres).
4
Responsable
de
Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humano.
Contenidos temáticos
Áreas afines
problemas ambientales.
Etica y ciencias sociales
Componentes: a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una
Ética Civismo Sociales
18
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del
Áreas afines
19
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural y creado.
5
Educación Sexual y ciudadanía.
Tecnología e informativa
i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local. Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Sociales Naturales Ética
Sociales Naturales Ética
b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores.
6
Prevención Integral a Drogadicción (prevención riesgos sicosociales)
Humanidades la de
c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean.
20
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
7
Educación Tránsito Seguridad vial.
Preescolar
Componentes:
Sociales Ética
Ciencias sociales
a) Desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos. Componentes:
Sociales
8
Cátedra Estudios colombianos
en y
de Afro
a) Lineamientos Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos.MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana” b) Reconocimiento y difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, resignificación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”
21
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
9
Fomento a la cultura del emprendimiento
Tecnologia e informática
Componentes:
a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país.”Dimensiones: PolíticoSocial, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional. b) Formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas. c) Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos
Sociales
22
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
10
Cátedra escolar de teatro y artes escénicas.
Artistica
Componentes:
a) Orientar a los niños y niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas. b) Conservar la cultura nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo. c) Formarlos como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas. d) Conformación de grupos de teatro institucionales.”
Artística
23
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
11
Itagüí, creación de identidad región
Ciencias Sociales
Componentes:
a) Mi municipio; Geografía de mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal. Componentes:
N/A
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Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)
Coordinación de convivencia
a) Sensibilización frente necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma. b) Desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social” c) Realización de acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de
Sociales
24
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos problemas relevantes”
13
Ciencias sociales Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)
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Plan Digital TESO
Áreas afines
socialmente
d) mejoramiento de las condiciones socio-culturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos. Componentes:
Sociales
Todas
a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia
Tutor Teso
b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados. Componentes: a) b) c) d)
Gestión Tecnología I+D+i Aprendizaje
25
No.
Nombre proyecto
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
15
Escuela de padres
Convivencia
Componentes:
N/A
a) Formación en informática básica b) Temáticas específicas
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PLAN DE ACCIÓN Tabla 9. Plan de acción Gestión directiva Objetivo estratégico: Estrategia Acciones Articulación del Plan Maestro de Integración de TIC al PEI
Socializar las estrategias generadas desde plan Maestro TIC Ejecutar las acciones planteadas desde el plan maestro TIC Promover y dinamizar los proyectos transversales a través del uso de las TIC
Responsable
Equipo directivo. Equipo Gestor TIC Comité de calidad Monitores TESO (comité de comunicaci ones
Beneficiarios Comunidad educativa
Recursos
Sitio web y blogs de las gestiones. Redes sociales institucionales Vídeos publicados en el canal de youtube de la Institución. Boletín impreso institucional Noticiero escolar Emisora
Indicador
Entregable
Numero de estamentos(estudia ntes, docentes, padres de familia, directivos) impactados por total de estamentos
Resultados de evaluación en línea realizada a los diferentes es estamentos
Tiempo Inicio Fin 28 de 8 de febre enero ro de 2014 2014
27
Implementa r un plan de comunicació n TIC que permita mejorar la comunicació n interna y externa de la institución
Reorganizar los procesos educativos institucional es en las cuatro áreas de gestión escolar, a través del trabajo colaborativo consolidand o a las TIC como herramienta s que nos permiten
Actualización de la página web permanentement e. Creación de los correos institucionales Implementación del periódico escolar Implementación de la emisora.
Comité Gestor TIC Asesoria tutor Teso
Correo institucional Pagina web Periódico digital Emisora Blog de docentes y directivos Periódico mural
Directivos docentes Comunidad educativa
Numero de medios de comunicación implementados sobre el número de medios de comunicación
Página web actualizada Listado de correos creados Un periódico por semestre Diseño proyecto de la emisora Listado direcciones de blog existentes
Implementar una herramienta para la comunicación y el trabajo colaborativo entre los diferentes gestiones de la institución
Equipo directivo
Planta Docente, directiva administrativa y padres de familia
Google Drive y Skype. Computadores portátiles Conectividad Cámaras web,
Número de trabajos realizados colaborativamente y número de encuentros virtuales logrados.
Funcionamie nto de las redes sociales (Facebook, twiter) Informe de los trabajos realizados colaborativa mente por el equipo directivo. Evidencias de las videoconfere ncias sostenidas. Realizar manual para los directivos sobre el uso de los DRIVE
14 de enero
28 de novie mbre
1/03/ 2013
31/1 1/20 24
28
mejorar la formación inicial de maestros, la atención y comunicació n con la comunidad educativa
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Línea Estratégica: Gestión académica Componente Apropiación del uso pedagógico de las TIC por parte de los docentes
Acciones
Desarrollar la estrategia Docentes TESO en la Institución.
Conformar una propuesta de formación para maestros en el uso pedagógico de las TIC Estructuración del Plan específico de formación por niveles de complejidad en el uso pedagógico de las TIC de los
Responsable
Beneficiarios
Plan Digital TESO Docentes de los grados 0 a 11
Docentes de los grados 0 a 11.
Plan Digital TESO y Coordinador Académico
Docentes de la Institución
Recursos
Instalaciones y medios de Eafit, y de la Fundación Diego Echavarría Misas.
Capacitadores y asesores del Plan Digital TESO
Aulas Digitales. Xo y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO Aulas Digitales. Xo y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Plan Digital TESO. Coordinadora Académico.
Docentes de la Institución
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio Fin
Docentes que lideran estrategias pedagógicas para el uso y apropiación de las TIC en el aula y que comparten sus experiencias a través de un diario de aprendizaje virtual. Numero de talleres programado s sobre número de talleres asistidos
100% de Blogs creados y alimentados con las experiencias de los docentes que hacen parte de la estrategia.
100% de docentes capacitados en las temáticas realizadas
22/01/2014
15/11/2 014
Numero de talleres programado s sobre número de talleres asistidos
100% de docentes capacitados en al menos una temática.
22/01/2014
15/11/2 014
30
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Acciones
Responsable
Crear un banco de recursos TIC por áreas donde cada una debe entregar 12 recursos al banco
Capacitar a los docentes en estrategias pedagógicas en TIC para estudiantes con NEE
Monitores TESO
Conformar un equipo de estudiantes que vele por el cuidado y buen uso de los recursos tecnológicos de la Institución.
Plan Digital TESO Docentes de la Institución Red de docentes
Plan Digital TESO Docentes de la Institución Red de docentes
Plan Digital TESO Un profesor como coordinador del equipo.
Beneficiarios
Docentes de la institución
Docentes de la institución
Comunidad educativa
Recursos
Indicador
Entregable
Tutor Plan Digital TESO Red de maestro (Plan Digital TESO)
números de recursos utilizados por el maestro sobre Numero de recursos en el banco
CD con herramienta s y recursos of-line y online
Plan Digital TESO Tutor TESO Red de maestros
Numero de talleres ejecutados sobre número de talleres programado s Equipo de monitores constituido
CD con herramienta s y recursos of-line y online
Aulas Digitales. Xo y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Listado de actividades realizadas por los monitores
Tiempo Inicio Fin 11 de 13 junio febrero
11 de febrero
13 junio
31
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Acciones
Fomentar la práctica del arte por medio de las TIC
Practicas pedagógicas con la XO
Creación de los medios Audiovisual de la institución (periódico y emisora escolar
Responsable
Beneficiarios
Plan Digital TESO Coordinador de las xo
Estudiantes de primaria
Plan Digital TESO Un docente de la Institución líder del proyecto. Comité Gestión TIC
Estudiantes dela institución
Recursos
XO
Monitores TESO Instalaciones y medios de Eafit, y de la Fundación Diego Echavarría Misas. Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO.
Generar competencias Proyectos colaborativos para la elaboración de
proyectos colaborativos en docentes y estudiantes
Plan Digital TESO Plan de Gestión TIC
Docentes y estudiantes
Salas de xo Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO.
Instalaciones y medios de Eafit, y de la Fundación Diego Echavarria Misas. Capacitadores y talleristas del Plan
Indicador
Entregable
Grupo de estudiantes impactados con la XO sobre total de grupos de la institución
Evidencia del trabajo con las XO en los blog de los docentes
Tiempo Inicio Fin
Medios audiovisuale s fomentados en la institución sobre los total de medios planeados
Proyecto de la emisora y el periódico
15/07/2013
24/12/2 13
Total de proyectos colaborativo s realizados sobre los los proyectos planteados
Proyectos realizados colaborativa mente.
15/07/2013
24/12/2 13
32
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Acciones
Responsable
Beneficiarios
Recursos
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio Fin
Digital TESO. XO Gestión de las áreas a través de las TIC
Construir herramientas digitales para la gestión de las diferentes áreas académicas.
Docentes Monitores TESO
Comunidad educativa
Software libre Equipos de cómputo Conectividad
Blog configurado
Un blog configurado y alimentado con información pertinente para cada una de las áreas.
15/07/2013
24/12/2 13
33
Línea Estratégica: Gestión comunidad Componente Acciones Responsable
Beneficiarios
Recursos
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio
Apropiación TIC comunidad educativa
Fortalecer el proyecto de informática básica para la comunidad
Área de Tecnología
Crear el curso de informática avanzada para los padres que viene en el proceso
Área de Tecnología
Padres de familia de la institución
Padres de familia de la institución
Salas de informática Página web Equipos de computo Salas de informática Página web Equipos de computo
Numero de padres de familia certificados sobre padres de familia inscritos Numero de padres de familia certificados sobre padres de familia inscritos
Proyecto escrito Evidencias
Proyecto escrito Evidencias
Fin
34
Línea Estratégica: Gestión administrativa y financiera Componente Acciones Responsable Beneficiarios Sistema de gestión académica
Sistema de gestión administrativa y financiera
Continuar alimentando el Master 2000
Docentes ,coordinadores y secretarias
Comunidad educativa
Uso de herramientas electrónicas para la gestión administrativa y financiera
Directivos y personal administrativo.
Comunidad educativa
Recursos
Indicador
Entregable
Software Master 2000 Conectividad Equipos de cómputo Software de gestión administrativa y financiera
Retroalimentación del programa
100% de docentes haciendo uso de la herramienta web 100% de procesos administrativos y financieros automatizados.
Personal directivo y administrativo haciendo uso de las herramientas informáticas
Tiempo Inicio Fin