Formamos con calidad para una sociedad más humana 1
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ORESTES SINDICCE USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA) PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Convenio No. S.E. - 228 de 2012 entre Municipio de Itagüí y la Universidad EAFIT Noviembre de 2013
Formamos con calidad para una sociedad más humana 2
TABLA DE CONTENIDO ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. 3 INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .............................................. 4 EQUIPO DE GESTIÓN ........................................................................................................... 13 AUTODIAGNÓSTICO ............................................................................................................. 14 VISIÓN.................................................................................................................................... 17 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................... 18 PLAN DE ACCIÓN ................................................................................................................. 21
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ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Orestes Sindicce .......................................... 4 Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa Orestes Sindicce ............................................. 5 Tabla 3. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Orestes Sindicce ........... 5 Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Orestes Sindicce .............. 5 Tabla 5. Redes sociales Institución Educativa Orestes Sindicce .............................................. 6 Tabla 6. Proyectos Institución Educativa Orestes Sindicce ...................................................... 6 Tabla 7. Equipo de gestión Institución Educativa Orestes Sindicce ....................................... 13 Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa Orestes Sindicce ........................................... 15 Tabla 9. Plan de acción Institución Educativa Orestes Sindicce............................................. 21
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INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La institución educativa Orestes Sindicce, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en dos sedes educativas.
Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Orestes Sindicce Institución Educativa Orestes Sindicce Nombre del Rector John Jairo Hernández Piza País Colombia Sector económico: Institución de carácter público Departamento Antioquia Barrio Barrio Santa María – Sector El Carmelo Comuna 4 Código DANE 10536000491 Dirección CALLE 76 # 49 – 24 Teléfono 372 04 33 – 372 39 00 Número de Sedes 2 Jornada Mañana, tarde, noche Niveles Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y CLEI Calendario académico A Género Mixto Coordinadores 5 Nombre Secretaria académica 3723900- 3720433 Teléfono Secretaria 3723900- 3720433 Sede 1- 3619510 Sede 2 Número de estudiantes 2644 Número de docentes 63 Número de grupos de estudiantes 64 Número de personal administrativo 10 Página Web http://www.ieorestessindicce.edu.co Correo Electrónico institucional ieorestessindicce@gmail.com
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Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa Orestes Sindicce Cargo
Nombres y apellidos
Correo electrónico
Rector
Jhon Jairo Hernández Piza
johnpiza@gmail.com
Coordinador
César Augusto Vinasco Velásquez Margarita María Álvarez Caro
Cesarvinas04@gmail.com
luchinfr@hotmail.com
Coordinador
Luis Rafael Fandiño Rodríguez José Bayron Vargas Montoya
Coordinador
Alexis Molina Jaramillo
Almoja03@hotmail.com
Coordinador Coordinador
Teléfono de contacto 3723900 3183124751 3761011 3156597135 2815569 3113240013 2388349 3007784141 3719808 3117469736 5970597 3117208436
caoresindice@gmail.com
Joba75@hotmail.com
Tabla 3. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Orestes Sindicce Grados Cantidad de estudiantes
0 145
1 161
2 161
3 197
4 179
5 189
6 245
7 228
8 224
9 197
10 171
11 CLEI 142 251
Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Orestes Sindicce Recurso Laboratorios Aulas Taller Biblioteca Restaurante Escolar Cafetería
Aulas de clase Docente Orientador Psicólogo
Cantidad 0 0 1 2 2
15 (Sede Carmelo) y Sede Porvenir 1 1
Observaciones No hay No hay Sólo hay biblioteca en la sede el Carmelo Hay en cada institución Se realizaron mejoras en la cafetería de la sede Carmelo pero falta mejorar la sede Porvenir
Para ambas sedes Tienen asignado un profesional por parte de la Secretaria de Educación
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Bibliotecario
Municipal Sólo en la sede Carmelo
1
Elemento Servidores Carros de Carga Aulas digitales
Zona de Activación Salas de informática Aulas móviles
Cantidad 2 0 16 en sede 1 y 10 en sede Porvenir 2 2 25
XO
711
Computadores portátiles Computadores para educar Otros
5 30
Observaciones Hay uno en cada sede En la sede Porvenir no está funcionando ninguna aula digital y en la Sede Carmelo funcionan sólo cinco.
Hay una en cada sede Existen 14 en sede Carmelo y 11 en sede Porvenir Existen 425 en sede Carmelo y 286 en sede Porvenir Están a cargo de los directivos docentes Sólo se usan en la sede el Carmelo
Tabla 5. Redes sociales Institución Educativa Orestes Sindicce Página web
Redes sociales Facebook: https://www.facebook.com/pages/IE-
http://www.ieorestessindicce.edu.co
OrestesSindicce/442917959150027?ref=ts&fref=ts Twitter: @Orestessindicce
Tabla 6. Proyectos Institución Educativa Orestes Sindicce No .
Nombre proyecto
1
Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.
Responsable
Contenidos temáticos
Áreas afines
Formación de las subjetividades democráticas.
Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político,
Sociales Ética Civismo
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b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas.
Construcción política.
de
una
cultura
Componentes: a) Construcción de la esfera de lo público b) Construcción colectivas.
de
identidades
Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.
Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento de la Constitución. Componentes: 2
3
Aprovechamiento del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.
Protección del Ambiente, ecología y la preservación los recursos naturales. (Incluye el proyecto atención y prevención desastres).
la de de de
Educación física, Recreación y Depor
Naturales Sociales Ética Civismo
a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios. Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa. b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.
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4
Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humano.
Componentes: a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural y creado.
Ética Civismo Sociales
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i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local.
5
Educación ciudadanía.
Sexual
y
Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Sociales Naturales Ética
Sociales Naturales Ética
Sociales Ética
Sociales
b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores.
6
7
Prevención Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)
Educación en Seguridad vial.
Tránsito
y
c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean. Componentes: a)
8
Cátedra de Estudios colombianos
Afro
Desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos. Componentes: a)
Lineamientos Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos.MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana”
b)
Reconocimiento y difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, re-significación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia en la
Formamos con calidad para una sociedad más humana 10
perspectiva la identidad nacional”
9
10
Fomento a la cultura emprendimiento
del
Cátedra escolar de teatro y artes escénicas.
Componentes: a)
Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país.”Dimensiones: PolíticoSocial, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional.
b)
Formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas.
c)
Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos
Componentes: a)
Orientar a los niños y niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas.
b)
Conservar la cultura nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo.
c)
Formarlos como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.
d)
Conformación de grupos de teatro institucionales.”
Sociales
Artística
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11
Itagüí, creación de identidad región
Docentes de sociales
Componentes:
a)
Mi
municipio;
municipio; patrimonio
Geografía economía
cultural,
de
recursos
emblemas,
personajes
mi
local,
deportes
recreación,
Sociales
y
naturales, ilustres
y
síntesis municipal. 12
Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)
Componentes: a)
Sensibilización frente necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.
b)
Desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social”
c)
Realización de acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes”
mejoramiento de las condiciones socio-culturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos. Componentes:
N/A
d)
13 Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)
a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados.
Sociales
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14
Plan Digital TESO
Componentes: a) b) c) d)
15
Escuela de padres
16
Manejo de Carteleras y difusión de la información institucional.
N/A
Formación en informática básica Temáticas específicas
Componentes: a)
Todas
Gestión Tecnología I+D+i Aprendizaje
Componentes: a) b)
Manejo y uso de las carteleras institucionales como medios de comunicación.
Todas
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EQUIPO DE GESTIÓN Tabla 7. Equipo de gestión Institución Educativa Orestes Sindicce
Nombre completo
Estamento o cargo
Rol en estrategias TESO
Correo electrónico
John Jairo Hernández Piza César Augusto Vinazco Velásquez Margarita María Álvarez Caro
Rector
Cualificación
johnpiza@gmail.com
Coordinador
TODOTransmedia
cesarvinas04@gmail.com
Coordinador
caorestesindice@gmail.com
Luis Rafael Fandiño Rodríguez José Byron Vargas Montoya Edwin Andrés Ochoa Agudelo Rodrigo Hernando Martínez Córdoba Paola Ochoa
Coordinador
Necesidades Educativas Especiales Encuentro TESO XO Band
joba75@hotmail.com
Docente
Creación Audiovisual XO Monitores Teso-
Docente
Docente TESO
romartinezco@hotmail.com
Docente
tecnologiapaolao@gmail.com
Gloria Saldarriaga
Docente
Alfabetización en Competencias Exploratorio TESO Proyectos Colaborativos Docente TESO
Maicol Llano Moncada Estefanía Jaramillo Andrés Quiroz Higinio
Coordinador
Padre de familia Estudiante EstudiantePersonera Estudiante
luchinfr@hotmail.com
edwin8a@gmail.com
Gloriasaldarriaga54@gmail.c om
Monitores TESO
maik_313@hotmail.com – slinkstep@gmail.com tefojr@hotmail.com
Exploratorio TESO
quiroz-darte1002@hotmail.com
Formamos con calidad para una sociedad mรกs humana 14
Mapa de procesos Institucional
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AUTODIAGNÓSTICO Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa Orestes Sindicce Debilidades
Gestión Directiva
Algunas áreas no le dan la aplicabilidad adecuada de las TIC en el manejo propio.
Gestión Académica
Falta capacitación sobre TIC a la mayoría de los docentes
Oportunidades
Fortalezas
Amenazas
Convenios del municipio con entidades del sector(parque explora) El programa de TIC está establecido como Política de desarrollo que da continuidad en el tiempo.
Estructura organizacional de la institución
El manejo político que se le da a la educación en el municipio de Itagüí. Falta de personal idóneo que fortalezca el equipo en el municipio
El Plan Digital TESO y su oferta de formación.
Apoyo de las directivas a los procesos de orientación, capacitación e implementación de las TIC Uso de herramientas tecnológicas en la labor cotidiana como política institucional (estudiantes, docentes y directivos). Maestros sensibles al uso y aplicación de las TIC.
Maestros implementando el uso de las Tic en el aula Herramientas tecnológicas al interior de las aulas a disposición de docentes y estudiantes. Se cuenta con una cultura de trabajo en equipo. Espacios abiertos para el trabajo de las áreas donde se planean las actividades a realizar.
Exagerada información que se envía desde el municipio que dificulta la política interna.
Las diferentes responsabilidades a las que deben responder los docentes, las cuales les dejan poco tiempo para su formación en TIC.
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Gestión Administrativa y de la Comunidad
No se cuenta con un plan de mantenimiento de los equipos.
La inversión en capacitación del personal por parte del municipio
Se cuenta con personal idóneo para realizar trabajo de las TIC
Manejo de los recursos económicos, causando demora en la contratación.
Ancho de banda limitado que no permite la conexión simultanea de muchos equipos. No contamos con sala de sistemas en la sede el porvenir. Actitud de algunos docentes con relación a su ética profesional. No hay plan de riesgos para el manejo y archivo, de la información y equipos.
La inversión en herramientas tecnológicas para apoyar el proceso enseñanzaaprendizaje. Capacitación por convenios interinstitucionales
Se cuenta con una sala de sistemas con 40 computadores portátiles.
Cambio constante de personal docente y directivo docente.
Acompañamiento de la Universidad Eafit.
Desigualdad socioeconómica para acceder a las TIC
Dotación de equipos XO en la mayoría de las aulas de clase.
Los padres y estudiantes apoyan en su mayoría el proyecto educativo.
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VISIÓN Para el año 2024, la institución educativa ORESTES SINDICCE, será una institución de CALIDAD, con ex alumnos y egresados competentes en el ser, el saber y el hacer, donde primen los valores institucionales y la proyección social, apropiándose de nuevas tecnologías de la información y la comunicación al servicio de la educación.
MISIÓN La institución educativa ORESTES SINDICCE, tiene como misión, brindar una formación integral e inclusiva, para ciudadanos competentes en lo social y laboral, educando en valores y aprendizajes: académicos, tecnológicos, investigativos y culturales, implementando las metodologías propias del modelo desarrollista, acorde con las necesidades del mundo globalizado.
PRINCIPIOS
Afianzar el Amor en el gusto y esmero con que se hacen las cosas; con libertad, vocación, apasionada y convicción profunda.
Fortalecer la comunidad y generar espacios participativos.
Fomentar el conocimiento, el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico, la promoción del talento humano, técnico y científico.
Fortalecer los criterios de inclusión.
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VALORES
Partiendo del AMOR, los valores que trasversalizarán nuestros principios son: Respeto: Acto de reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Responsabilidad: Capacidad de asumir y cumplir con los compromisos, retos y normas establecidas por la institución y el estado. Solidaridad: Búsqueda del bien común Honestidad: Actuación en conciencia social estableciendo la diferencia entre lo que se debe o no hacer, rectitud en todos los comportamientos. Disciplina: Hacer lo que se debe hacer en el momento indicado. Justicia: Actuación en derecho, equidad y oportunidad.
POLÍTICA DE CALIDAD La Institución Educativa Orestes Sindicce busca la satisfacción de las necesidades de sus usuarios, garantizando el mejoramiento continuo de todos sus procesos de formación académica, técnica y tecnológica con excelencia; basado en programas de calidad, orientados por profesionales competentes, promoviendo permanencia, equidad y proyección comunitaria con responsabilidad social.
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OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GESTIÓN DIRECTIVA 1. Direccionamiento estratégico:
Realizar trabajo colaborativo en la planeación y ejecución de los proyectos usando herramientas TIC como el drive. Articular el plan Maestro de integración TIC al Proyecto Educativo Institucional. Comunicar las diferentes gestiones realizadas a través del blog Gestión Directiva… que está en el sitio web de la institución.
2. Gestión de la calidad: Diseñar, elaborar y ejecutar un proyecto educativo institucional con enfoque estratégico participativo, para la institución Educativa Orestes Sindicce del Municipio de Itagüí, forme comunidad y propicie la Integración de ella, para que se generen procesos de cualificación Educativa que contribuyan a la consolidación de la institución como Motor de desarrollo Educativo, social y Cultural, para dinamizar las actividades académicas, científicas tecnológicas, investigativas, recreativas, de bienestar, que promueven la articulación de planes, programas, proyectos y actividades.
GESTIÓN ACADÉMICA 1. Diseño y desarrollo pedagógico:
Favorecer el desarrollo de habilidades en los docentes y estudiantes de la Institución educativa Orestes Sindicce; entre estas se encuentran la autonomía, el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación y la actitud colaborativa
Formamos con calidad para una sociedad más humana 20
Integrar la tecnología al quehacer de los docentes, concibiendo a las herramientas como un medio para la mejorar el proceso de Enseñanza Aprendizaje.
Diseñar e implementar ambientes de Aprendizaje que favorezcan la utilización de herramientas TIC para fortalecer el desempeño pedagógico de los docentes, donde se evidencie el registro de las experiencias significativas de Aula.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y DE LA COMUNIDAD 1. Proyección a la comunidad:
Formar a los padres de familia en temáticas de Tecnologías de la Información y las comunicaciones como: Ofimática básica, correo electrónico, redes sociales, programas de los XO.
Realizar una permanente comunicación con la comunidad educativa a través de las redes sociales (Facebook, Twitter y Youtube) y la página web Institucional.
Comunicar a la comunidad los procesos educativos de los estudiantes para un mejor seguimiento y mejoramiento de estos.
2. Administración de recursos:
Implementar el manejo de herramientas electrónicas de manera continua en los procesos administrativos y financieros.
Desarrollar software para prevención y mitigación de riesgos institucionales (físicos, humanos y financieros) Mapa de riesgos.
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PLAN DE ACCIÓN Tabla 9. Plan de acción Institución Educativa Orestes Sindicce Línea estratégica: Gestión directiva Componente
Acciones
Comunicació n Pública: Publicación de las diferentes actividades a realizarse en el transcurso del año.
Cualificar al equipo directivo, para difundir en la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de integración de TIC.
Responsable Rector
Beneficiari os
6 directiv os docent es Comun idad educati va
Recursos
Wordpress de la Gestión Directiva
Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO
Trabajo colaborativo entre las sedes
Número de actualizaciones realizadas en el año en el wordpress por el número total de actualizaciones programadas.
Entregable Pantallazos del blog de Gestión Directiva.
Tiempo Inicio Fin 03/02/2014 31/11/2014
Informe de visitas al blog.
Número de informes presentados por el número de informes programados.
Actualizar el blog de gestión directiva con el Plan Maestro de Integración TIC. Comunicación de las acciones realizadas a los diferentes estamentos de la comunidad. Implementar una herramienta para la comunicación y el trabajo
Indicador
Equipo directivo
Planta Docente, directiva y administrati va de las dos sedes
Google Drive y Skype, por ejemplo. Computadore s portátiles de las tres sedes
Número de trabajos realizados colaborativame nte y número de encuentros
Informe de los trabajos realizados colaborativament e por el equipo directivo.
01/02/2014
31/11/2024
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Socialización del Plan Maestro de Integración TIC
Articulación del Plan Maestro de Integración de TIC al PEI
colaborativo entre los diferentes actores de las dos sedes de la Institución. Informar a los diferentes estamentos de la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de Integración TIC. Realizar una campaña finalizando cada periodo, en la cual se evidencie los avances de las actividades programadas en el Plan de Acción. Promover y dinamizar los proyectos transversales a través del uso de las TIC.
Equipo directivo. Equipo de Calidad Equipo Gestor TIC Consejo Académico Monitores TESO (comité de comunicacio nes
Comunidad educativa
Conectividad Cámaras web, micrófonos de computador, parlantes.
virtuales logrados.
Carteleras institucionales Sitio web y blogs de las gestiones. Redes sociales institucionales Vídeos publicados en el canal de youtube de la Institución. Boletín impreso institucional Noticiero escolar Emisora
Número de personas impactadas por el Plan Maestro
Sitio web y blogs de las gestiones. Redes sociales institucionales Vídeos publicados en el canal de youtube de la Institución. Boletín impreso
Número de ediciones del noticiero escolar publicados en el canal de youtube.
Equipo directivo. Equipo de Calidad Equipo Gestor TIC Monitores TESO (comité de comunicacio nes
Comunidad educativa
Cuatro campañas informativas realizadas al finalizar cada periodo académico.
Informe de gestión de cada periodo publicado en la revista impresa
Evidencias de las videoconferencia s sostenidas.
Resultados de evaluación en línea sobre Conocimiento de Plan Maestro
14/01/2013
28/02/2013
25/11/2013
10/09/2014
Evidencias audiovisuales de las campañas realizadas.
Transmisión mensual del noticiero escolar el cual es subido en el canal de youtube y enlazado a las redes sociales, en el cual se aborden los proyectos transversales.
Formamos con calidad para una sociedad más humana 23
institucional Noticiero escolar Emisora
Línea Estratégica: Gestión académica Componente Apropiación del uso pedagógico de las TIC por parte de los docentes
Acciones Desarrollar la estrategia Docentes TESO en la Institución.
Diseñar e implementar un programa de talleres para la cualificación docente en TIC sobre diferentes temáticas. Diseñar actividades que integren el uso de las TIC en el aula (Tableros digitales, XO, computadores)
Responsable
Beneficiarios
Plan Digital TESO Docentes de los grados 0 a 11
Docentes de los grados 0 a 11.
Plan Digital TESO y Coordinador Académico
Docentes de la Institución
Recursos
Instalaciones y medios de Eafit y de la Fundación Diego Echavarría Misas.
Capacitadores y asesores del Plan Digital TESO Aulas Digitales. XO y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Coordinador Académico, docentes
Docentes de la Institución y estudiantes.
Tableros Digitales, equipos de cómputo, XO. Tutor Plan Digital TESO
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio Fin 09/02/2014 31/11/2014
Docentes que lideran estrategias pedagógicas para el uso y apropiación de las TIC en el aula y que comparten sus experiencias a través de un diario de aprendizaje virtual. Docentes capacitados en al menos cuatro temática sobre uso pedagógico de TIC
100% de Blogs creados y actualizados con las experiencias de los docentes que hacen parte de la estrategia.
Asistencia del 100% de docentes capacitados en al menos cuatro temáticas.
22/01/2014
15/11/2014
Número de actividades realizadas por el número de actividades planeadas
Informes de trabajo de aula realizado
7/01/2014
10/03/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana 24
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Trabajo colaborativo virtual entre docentes.
Compartir experiencias a través de la red educativa de Itagüí www.planteso.edu.co
Monitores TESO
Acciones
Responsable
Planeación de actividades de aula que articulen el uso de herramientas del XO. Planear y desarrollar un trabajo colaborativo en red que logre dinamizar los procesos desarrollados en los diferentes proyectos de aula. Inscribirse en la red educativa del municipio con el blog personal.
Interactuar con docentes de otras instituciones educativas a través de la red educativa. Planeación y veeduría del plan de trabajo del grupo
Docentes
Beneficiarios
Recursos
Docentes, estudiantes y padres de familia
Indicador
Entregable
XO, tableros digitales Asesoría del Tutor del Plan Digital TESO
Número de actividades de aula planeadas que integren el uso de XO .
Informe de planeación
Tiempo Inicio Fin 14/01/2014 03/02/2014
Coordinador académico, jefes de áreas y coordinador es de proyectos.
Docentes de la Institución y Directivos Docentes
Equipos de cómputo.
Número de trabajos realizados colaborativamente sobre el número de trabajos planeados.
Informes de avances compartidos a través del drive.
04/02/2014
15/12/2014
Cada docente de la Institución
Docentes y estudiantes
Equipos de Computo
Número de docentes inscritos sobre el número de docentes de la institución
09/01/2014
22/11/2014
Docentes y directivos docentes
Comunidad educativa
Equipos de Cómputo con internet.
Número de experiencias compartidas o replicadas gracias al trabajo en red
Informe con los Pantallazos a la red educativa que evidencia la participación de la institución en la red Informe de experiencias compartidas o replicadas.
02/02/2014
11/11/2014
Profesor de tecnología coordinador del equipo
Comunidad educativa
Aulas Digitales. XO y equipos de cómputo
Equipo de monitores constituido
Un equipo de monitores conformado, con un plan de
22/01/2014
31/12/2015
Formamos con calidad para una sociedad más humana 25
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Uso de las TIC para realización de tareas pedagógicas
Fomentar la práctica del arte por medio de las TIC en un grupo seleccionado de estudiantes de primaria
Acciones Oresteso los cuales velan por el cuidado y buen uso del recurso tecnológico de la institución educativa. gicos de la Institución. Los estudiantes presenten trabajos (Talleres, informes, presentaciones) en office u otra herramienta tecnológica y enviarla por correo electrónico al docente. XO Band
Responsable
Beneficiarios
Recursos
Oresteso
Indicador
de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Entregable
Tiempo Inicio
Fin
acción y operando.
Docentes
Docentes, padres de familia, estudiantes
Equipos de cómputo con internet
Número de trabajos realizados por áreas a computador.
Trabajos
22/01/2014
22/11/2014
Plan Digital TESO Un docente de la Institución coordinando
Grupo de estudiantes
Instalaciones de la Institución Educativa
Grupo de estudiantes constituido y participando
02/02/2014
18/11/2014
Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO.
Participación en todas las capacitacion es y talleres del Plan Digital TESO.
Participación en el concierto navideño
XO
Formamos con calidad para una sociedad más humana 26
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Periodismo Digital
Gestión de las áreas a través de las TIC
Fomentar la investigación en los estudiantes
Realizar salidas pedagógicas de carácter cultural, académico y científico.
Acciones
Responsable
Beneficiarios
Realización de vídeos cortos con el uso de los XO
Docentes
Estudiantes
Realizar una revista digital periódicamente ( puede ser mensual) realizada por los estudiantes con el apoyo de los docentes.
Un docente de la Institución coordinando r
Comunidad educativa
Construir herramientas digitales para la gestión de las diferentes áreas académicas. Crear semillero de Investigación basado en TIC
Coordinador Académica y docentes
Recursos
Docentes Monitores TESO
Comunidad educativa
Coordinador Académica y Docentes de Matemáticas, Ciencias, Sociales y Español Estudiantes, docentes y padres de familia
Indicador
XO Equipos de computo con internet para editar en wevideo Espacios web Áulas Digitales XO Equipos de Cómputo Software libre Canal de streaming institucional Software libre Equipos de cómputo Conectividad
Docentes y estudiantes
Equipos Computo internet
de con
Cámara fotográfica, recursos institucionales, alianzas con instituciones culturales
Número de salidas realizadas en el año
Número de cortos realizados con los XO sobre el número de cortos planeados. Número de revistas digitales realizados por el número de revistas planeadas
Blog configurado
Número de estudiantes participantes de semillero de investigación
Videos y fotografías que evidencien la experiencia de las salidas.
Entregable
Cortos realizados con los Xo y subidos al canal de youtube. Revistas digitales realizadas y comunicadas a través del sitio web y redes sociales
Tiempo Inicio Fin 04/02/2014 15/11/2014
03/03/2014
24/11/2014
Un blog configurado y alimentado con información pertinente para cada una de las áreas. Trabajos realizados por el semillero como productos de sus encuentros
12/02/2014
24/11/2014
03/03/2014
22/11/2014
03/03/2014
22/11/2014
Realizar salidas pedagógicas de carácter cultural, académico y científico.
Formamos con calidad para una sociedad más humana 27
Línea Estratégica: Gestión académica Componente
Acciones
Responsable
Beneficiarios
Recursos
Indicador
Entregable
Tiempo Inicio
Fin
públicas
Postular sus experiencias significativas en los diferentes escenarios locales, regionales y nacionales Realización de Feria TIC
Directivos Docentes, Docentes y estudiantes
Comunidad educativa
Herramientas TIC para la elaboración de presentaciones efectivas, ejemplo: prezi, powtoon, etc
Número de experiencias postuladas por el número de experiencias de la institución
Inscripciones de las experiencias.
08/01/2014
22/11/2014
Comunidad educativa
Comunidad Educativa
XO, Computadores portátiles, aulas digitales, sonidos
Número de proyectos participantes por el número de proyectos existentes
Experiencias participantes de la Feria
11/08/2014
13/08/2014
Línea Estratégica: Gestión comunidad Componente Apropiación TIC comunidad educativa
Formación a padres de
Acciones Diseñar y difundir material didáctico para la apropiación TIC de docentes, estudiantes y comunidad educativa Realizar talleres de
Responsable Monitores TESO (comité de comunicaciones)
Beneficiarios Comunidad educativa
Recursos
Docentes
Padres de familia
Indicador
Espacios web Canal de streaming Videocamara Equipos de cómputo Software libre
Número de material didáctico diseñado por el número de material didáctico planeado.
Equipos de Computo
Número de padres
Entregable Material didáctico diseñado y videos tutoriales sobre 5 temáticas relacionadas con uso pedagógico de TIC. Asistencias de padres de
Tiempo Inicio Fin 03/03/2014 25/11/2014
10/03/2014
25/11/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana 28
Familia.
capacitación para padres de familia en temáticas TIC.
Escuela de padres
Integrar a los encuentros la formación en TIC
Dos docentes
Padres de familia
Internet XO
asistentes sobre total de padres de familia de la institución.
Aulas digitales Equipos de cómputo
Sesiones de capacitación dictadas
familia Presentación del trabajo realizado con los padres de familia. 1 capacitación a padres cada 3 meses
Indicador
Entregable
12/03/2013
31/11/2014
Línea Estratégica: Gestión administrativa Componente Sistema de gestión académica
Sistema de gestión administrativa y financiera
Acciones
Responsable
Beneficiarios
Digitalizar el archivo Institucional
Secretarias
Comunidad educativa
Uso del software Master 2000 para la gestión académica
Docentes y coordinadores
Comunidad educativa
Uso de herramientas electrónicas para la gestión administrativa y financiera
Directivos y personal administrativo.
Comunidad educativa
Recursos
Software libre Equipos de cómputo Software Master 2000 Conectividad Equipos de cómputo Software de gestión administrativa y financiera
Repositorio digital configurado Docentes haciendo uso de la herramienta Personal directivo y administrativo haciendo uso de las herramientas informáticas
Un repositorio digital con acceso web habilitado 100% de docentes haciendo uso de la herramienta web 100% de procesos administrativos y financieros automatizados.
Tiempo Inicio Fin 10/11/2013 20/03/2014
15/07/2013
31/10/2015
15/07/2013
31/10/2015