Escuela Leopoldo Lugones - 4º TM. Pueblos Originarios

REVISTA DIGITAL 2019

FPD

4to A - T.M.

Carlos E. Rodriguez

Prof. Mariela Junco

BANDERA DE QOM Y W W UIIIC H W CCH HIII Â

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QOM: LOS COLORES REPRESENTA LA PRIMAVERA CON SUS FLORESCENCIAS AMARILLAS, EL VERANO CON SU VERDOR Y EL OTOÑO DE LOS FRUTOS MADUROS. LA REITERACIÓN SEÑALA LA REPETICION INDEFINIDA DEL CICLO , SUJETO A LAS CONDICIONES ATMOFERICAS Y A LA CANTIDAD DE AGUA.

LA BANDERA WICHI : EL COLOR MARRON SIGNIFICA LA TIERRA POR LA QUE TANTO LUCHAMOS Y QUE TODAVÍA NO LA HEMOS CONSEGUIMOS . EL COLOR VERDE REPRESENTA EL MONTE.

EL ROJO RECUERDA LA SANGRE DERAMADA DE NUESTROS HERMANOS EN MOMENTOS DE LA CONQUISTA DONDE LOS ORIGINARIOS FUERON SOMETIDOS. EL NEGRO ESTA RELACIONADO CON ESE HECHO TAN TRISTE Y ESE COLOR QUE ENLUTA NUESTROS CORAZONES, EL ÁGUILA QUE SE ENCUENTRA EN EL CENTRO DE LA BANDERA SIGNIFICA LA LIBERTAD A LA QUE ASPIRAMOS

NOSOTROS QUEREMOS SER LIBRES EN TODO EL SENTIDO DE LA EXPRESION.

Pueblos Originarios

GuaranĂ­es

El pueblo originario GuaranĂ­ se ubicaba en Paraguay, noreste y noroeste de Argentina , sur y suroeste de Brasil

Cultivaban mandiocas amargas y dulces, batata, maĂ­z, zapallos, porotos, ajĂ­es, algodĂłn, tabaco y otras plantas.

Las mujeres se centran en la producción de artesanías, alfarería y tallas en madera. Lo más importante es la confección de canastos, pulseras, cruces, sedosos, etc.

Los hombres para conseguir la carne cazaban y tenĂ­an varios mĂŠtodos para hacerlo 1 era el tiro con arco y flecha ademĂĄs para cazar pajaritos o ratones los chicos solĂ­an usar unos arcos especiales que tiraban bolitas de arcilla dura.

Los chicos y las chicas guaranĂ­es jugaban con, muĂąequitos en forma de personas o animales, que modelaban con arcilla, con cera de los panales de avispas. Con hojas de palmera trenzadas y tambiĂŠn tallados en madera, para lo cual eran muy habilidosos.

La aldea estaba dirigida por un jefe polĂ­tico llamado Mburuvicha, y un jefe religioso llamado Paje.

Su organizaciĂłn social estaba encabezada por un cacique (Tuvicha) cuyo liderazgo era hereditario

Recomendamos "La bruja Caníbal" del libro Cuentos que cuentan los indios de Gustavo Roldán. Se trata de dos brujos que tenian una hija que se casó con un chico y luego, de la fiesta,los padres lo querian comer Por eso se tuvieron que escapar Después ya es una historia que ustedes deben leer

Recomendamos el cuento de "la mujer estrella" del libro El grito del carancho. Se trata de que había un chico que era muy feo y todos lo burlaban.Hasta que un día vino una chica estrella y lo volvió bonito. Él se llamaba Kopilacharatalá

Los Matacos o WichĂ­s

UBICACIÓN El pueblo mataco o wichí se ubica en las provincias de Chaco, Salta, Jujuy y Formosa, en Argentina y en Paraguay y Bolivia.

Tanto niĂąos como las niĂąas comparten, este monte imitando las actividades de los adultos. Recoger frutos, cazar o buscar algunos pequeĂąos animales.

Los niños varones partían al clarear el día con los hombres de la comunidad.

Junto a ellos practicaban la caza, la pesca, recolección de frutos y raíces, la extracción de mieles de los panales.

Por su parte las niñas, aprendían las tareas propias de las mujeres que eran duras y exigían dedicación permanente.

A veces participaban en las tareas de recolección (huevos silvestres, frutos, raíces) y permanentemente, debían mantener el fuego, acarrear leña y agua, en ocasiones desde largas distancias, cuidar las pequeñas sementeras, limpiar pescados y presas menores, cocinar, fabricar las bebidas fermentadas con frutos silvestres como la algarroba.

Antiguamente vivían en chozas en forma de cúpula, con el tiempo la reemplazaron por otra construida con cuatro postes de palo santo con paredes y techos de ramas y barro. Una sola habitación donde dormía toda la familia. La vida transcurría bajo un algarrobo, siempre cercano a la vivienda.

P U E B L OS O R I G I N A R I OS : M A T A C OS O W IC HIS

UB I C A C I Ã’N E N A R GE NT INA : E N E L N OR T E Y E L C E N T R O DE L GR A N C HA C O Y E N F OR MOS A

ALIMENTACION El pueblo wichí consumía alimentos vegetales, animales y anfibios únicos en su tipo. La forma de conseguir la mayor parte de sus alimentos fue tradicionalmente la caza, la pesca, y la recolección. Esporádicamente el cultivo.

ACTIVIDADES QUE REALIZABAN LAS MUJERES

Las mujeres se dedicaban al cultivo de pequeños zapallos, todos en cuanto les fuera posible se de dicaban a la recolección estacional de cocos de palmera (pindó, yatay y caranday), algarroba, porotos cimarrones, tuna, tasi y miel.

Su s Ca s a s

Org aniz ac i รณn

Soc i a l

Actividades que realizaban los niños y niñas

Tanto los niños como las niñas comparte esta etapa, es muy común verlo internarse al monte, imitando las actividades de los adultos, a recolectar frutos, cazar o buscar algunos pequeños animales, claro que para esto el radio de acción es el que la prudencia les permite por su desconocimiento del monte.