ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO DE VINCULACIÓN TECNOLÓGICA Y GESTIÓN DE LA INNOVACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR Pablo Marinangeli
La Universidad Nacional del Sur fue creada el 5 de enero de 1956 sobre la base del Instituto TecnolĂłgico del Sur (1946), siendo la octava universidad nacional creada en el paĂs.
La
en números:
26.800 Alumnos regulares 2.800 Docentes 16 Departamentos Académicos 56 Carreras de grado 68 Carreras de posgrado : 21 doctorados 29 maestrías 18 especializaciones Fuente: Anuario UNS 2015
Contexto interno Presupuesto global
USD 100 MM
Presupuesto s/salarios
USD 20 MM (20%)
Presupuesto C&T
USD 1.5 MM (7.5%)
Presupuesto UNS VT
USD 0.12 MM (0.12%)
Ingresos VT
USD 1.9 MM
Subsidios VT
USD 0.24 MM Fuente: Anuario UNS 2015 SVT, FUNS, FUNDASUR
Contexto interno SituaciĂłn de la funciĂłn I+D+i en la UNS: đ&#x;‘? • đ&#x;‘? • đ&#x;‘? • đ&#x;‘? •
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23% del staff con dedicaciĂłn exclusiva 33% de docentes con PhD La mayor proporciĂłn de docentes con grado de PhD (UUNN Arg) Primer lugar en nĂşmero de trabajos cientĂficos publicados por acadĂŠmico (UUNN Arg) Una patente internacional, 13 nacionales Fuente: Anuario UNS 2015 QS, 2016
Contexto interno Gestión de la Innovación en la UNS: • Estructura de reciente creación (2008) • Función poco conocida dentro y fuera de la UNS • Falta de RRHH capacitados y de profesionalización de la SVT • Desarrollo de actividades no inherentes a la SVT • Función no suficientemente abordada en el PE de la UNS • Falta de algunas normativas específicas
Interrelaciones actuales de la SVT-UNS con la estructura universitaria y el medio socioproductivo
Objetivos Generar un debate en profundidad sobre el rol de la UNS y de la SVT en la GI dentro del sistema local, regional y nacional de Innovación. Fijar las principales líneas de trabajo, definiendo su Misión y Visión, y un Plan consensuado y adoptable por el top management y la comunidad interna Definir y obtener indicadores de VT&GI
Proceso de elaboración del PE de la VT&GI en la UNS 1 2 3 4 5 6 7 8
•CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN SOBRE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y GESTION DE LA INNOVACIÓN •Interna SVT •Interna resto de la comunidad universitaria •PRIMERA VERSIÓN DE MISION - VISIÓN •Solo SVT
•MODELO CANVAS (Osterwalder y Pigneur; 2010) PARA LA SVT •Interno SVT •DESAFÍO DE MISIÓN – VISIÓN Y MODELO CANVAS •Comunidad Universitaria •Medio socio-productivo externo • ANÁLISIS FODA •Subsecretario VT y consultoría
•PLANIFICACIÓN DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, PROGRAMAS Y ACCIONES •SVT y consultoría
•REDACCIÓN DE DOCUMENTO PE •Subsecretario VT y consultoría
•VALIDACIÓN INTERNA (SVT, AUTORIDADES Y RESTO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA) Y EXTERNA •APROBACIÓN MÁXIMO ORGANO EJECUTIVO DE GOBIERNO
Conclusiones Utilizar el modelo CANVAS para la SVT como si fuéramos una empresa, analizando las dimensiones que el modelo propone, ha sido además de innovador, sumamente enriquecedor a la hora de medir la efectividad en la obtención de información clave para elaborar el PE. Fundamentalmente en la elaboración y acotación de la misión y visión y en la definición de factores que alimentaron el análisis FODA.
Se logra mayor cohesión en el equipo interno, mayor alineación y conocimiento del tema.
Al trabajar junto a nuestro equipo interno previamente, y luego ponerlos a la par de autoridades y actores clave de la institución en la elaboración de la segunda versión del CANVAS, se logra empoderar a nuestros colaboradores y abre canales para comunicaciones más efectivas en estructuras menos verticales.