Contenido
7 La llegada de EDMODO a nuestra vida docente Lic. Laura Eugenia Farías Jiménez y C.P. Karla Yadira Estrella Gómez UNID Sede Tlalnepantla 12 Tecnología en la educación superior en México Ing. Juan Pérez Morales UNID Sede Zacatecas
15 Impresión 3D en la enseñanza Marcial Enrique Ortiz Bernal UNID Sede Zacatecas 19 Realidad Aumentada Claudia Lizet Lagunas Núñez Perla Domínguez Barrios Donaldo Andrés Reyes Ortega UNID Sede Zacatecas 22 El banco interamericano de desarrollo y su impacto en la educación en México Lic. Said Gurrola Sánchez UNID Sede Zacatecas 25 WordPress como herramienta en la educación Lic. Yazmín Esmeralda Gonzalez Berlanga, Lic. Marcela Leticia Covarrubias Calderón Lic. Jessica Gpe. Castillo Carranza UNID Sede Ensenada 31 Ventajas de enseñar la tecnología LI-FI a la sociedad Ing. Armando Aparicio González UNID Sede Zacatecas
35 México Conectado, valor agregado a la Educación Publica Ing. Luis Antonio Zavala Hernández Sede Zacatecas
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Vita et Labor Mtro. Carlos Güereca Lozano Rector del Sistema UNID
Mtra. Caroline Mendoza Leclere Directora General Académica
Mtro. Tomasz Bogdanski Subdirector General Académico
Mtro. Dante Rogelio Ramírez Ramírez Coordinador General de Formación y Recursos Digitales
Mtra.. Jadira Baldelamar Trejo Editora y Diseñadora de Editorial Digital UNID
Mtra. E. Pamela Santana Elizalde Diseño electrónico
Vita et labor es una publicación de la Universidad Interamericana para el Desarrollo, Los puntos de vista expresados en las colaboraciones no necesariamente reflejan la opinión de la institución y quedan totalmente bajo la responsabilidad de los autores. Número 24 publicado en agosto de 2016. Número de Certificado de Reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04 2012042418014200-203. Domicilio de la Publicación: Av. Gustavo Baz 2160-04 Col: La Loma Tlalnepantla, Estado de México C.P 54060.
Editorial En la actualidad los avances tecnológicos se han vuelto indispensables y necesarios para las personas. En este número se hablan de diversos temas que van relacionados con la tecnología. En el área de la educación, se le puede tomar como una gran oportunidad para motivar a los alumnos a aprender y a través de ella adquirir competencias que les permitan descubrir sus talentos y pulirlos. La Editorial Digital UNID espera que este número enriquezca a los lectores con diversos enfoques del tema de tecnología y su papel en la educación. Es un gusto para nosotros hacer énfasis en la valiosa colaboración de la sede Zacatecas en esté número; presentamos los artículos más destacados.
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La llegada de EDMODO a nuestra vida docente Lic. Laura Eugenia Farías Jiménez y C.P. Karla Yadira Estrella Gómez UNID Sede Tlalnepantla
El uso de la tecnología y comunicación han abarcado diversos campos en el mundo, laboral, personal y educativo. Se ha vuelto una prioridad para la educación, fortaleciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje, construyendo una nueva relación entre el docente y el alumno. EDMODO es una plataforma educativa que permite una interacción efectiva entre padres, alumnos y docentes, apoyándose en las nuevas tecnologías y el uso de las redes sociales. Con ella se promueve la comunicación y se nutre el conocimiento dentro y fuera del aula.
Laura Eugenia Farías Jiménez es Licenciada en Sistemas de Computación Administrativa, egresada del ITESM campus Monterrey, N.L. y Maestra en Educación egresada de la UNID, Universidad Interamericana para el Desarrollo campus Monterrey, N.L. Actualmente labora como docente en el Instituto Motolinia A.C. impartiendo clases de Educación Física en la Sección de Jr.High. Karla Yadira Estrella Gómez, Contador Público, egresada de la Universidad del Norte campus Monterrey, N.L. y Maestra en Educación egresada de la UNID, Universidad Interamericana para el Desarrollo campus Monterrey, N.L. Actualmente labora como docente en la UNID (Universidad Interamericana para el Desarrollo) y en la UVM (Universidad del Valle de México) campus Monterrey, N.L.
Palabras plataforma docencia,
Claves: educativa, redes
educación, EDMODO, sociales.
The use of technology and communication have covered different fields in the working, personal and educational world. It has become a priority for
education, strengthening the process of teaching and learning, building a new relationship between the teacher and the student. EDMODO is an educational platform that enables an effective interaction between parents, students and teachers, relying on new technologies and the use of social networks. It promotes communication and feeds the knowledge inside and outside the classroom. Key words: education, educational platform, EDMODO, teachers, social networks. 7
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación se han convertido en una herramienta importante para los docentes, en ellas se utiliza, la información, comunicación y aprendizaje de los alumnos. Robert Gagné, en su Teoría del Procesamiento de la Información, menciona que ¨El hombre es el procesador de la información, cuya actividad fundamental es recibir la información, elaborarla y actuar dentro de ella¨. Mediante el uso de las redes sociales se tiene al alcance recibir la educación, interactuando con el aprendizaje y la comunicación del conocimiento, entre alumnos y docentes.
utilizadas por los docentes y tienen la desventaja de que se pierden con la información personal del docente y no son los adecuados. Después de haber analizado diferentes plataformas que tuvieran los requisitos necesarios para cumplir las funciones del maestro, se encontró dentro de la nube la plataforma llamada EDMODO, la cual facilita el manejo de la información, combinando el correo electrónico, videos, links, acceso a documentos, aplicación, corrección y calificación de exámenes. De esta manera el alumno se siente identificado como parte de una red social, porque actualmente, es el medio con el que los jóvenes utilizan para comunicarse, así como los padres de familia y docentes, con la diferencia que EDMODO es una red social educativa, que brinda la privacidad necesaria para el docente y el alumno.
Las redes sociales han cambiado el entorno de la educación, hoy en día los docentes y padres de familia se han involucrado en el proceso de aprendizaje de ellas, llevándolas a la actualización del aprendizaje, y adaptándose a las nuevas tecnologías en la educación, de una manera más eficiente. Anteriormente, la educación solamente era de manera presencial y la comunicación con los padres de familia era prácticamente nula. Actualmente los docentes han tenido la oportunidad de adaptarse al trabajo académico utilizando algunas herramientas que han facilitado la enseñanza, como por ejemplo: FACEBOOK, HOTMAIL y OUTLOOK, entre otras, y que estas herramientas no han sido diseñadas para la educación, y son
EDMODO fue fundada en el 2008 por Nic Borg, Jeff O´Hara y Crystal Hutter; actualmente cuenta con 63,951,090 usuarios. La plataforma permite la colaboración entre el docente y el alumno, agilizando la información y la comunicación de un modo virtual de manera personalizada, por medio de un registro de usuario.
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Hoy en día, los padres se encuentran desprotegidos ante las actividades que realizan sus hijos en Internet, no pudiendo abarcar la
totalidad de páginas que visitan o la identidad de muchos de los contactos que mantienen de forma virtual. EDMODO muestra un entorno seguro para todos, los estudiantes están controlados y supervisados, por la familia y sus maestros. Cada miembro tiene sus datos propios (usuario y contraseña); los padres no les quitan intimidad usurpando la identidad a sus hijos, tienen su propia clave para supervisar sus acciones, sus calificaciones, comentarios que realiza el alumno al grupo y más. Los padres están al corriente de todas las actividades de sus hijos en la red, pudiendo observar simplemente o modificar determinados comportamientos, educándoles y enseñándoles a moverse por Internet. Los docentes, por su parte, controlan los mensajes de los, cuidando, tanto las formas como el contenido de los mismos. Ventajas de utilizar EDMODO: • Es una plataforma dedicada a la educación. • Es gratuita. • No necesitas ser mayor de 13 años, lo cual permite ser utilizada desde primaria por los alumnos. • Es una plataforma que permite invitar a los padres de familia a estar informados del aprendizaje de sus hijos y poder facilitar la comunicación con el docente. • Se puede tener acceso por medio de dispositivos móviles como Android o iPhone. EDMODO es una aplicación sencilla de manejar, ya que tiene un aspecto parecido a Facebook, y tanto los alumnos como los docentes les resulta fácil el manejo de la red en poco tiempo. Por ser tan fácil, no precisa grandes conocimientos informáticos, lo que hace más accesible esta red. Cuenta con una biblioteca para almacenar los archivos vistos en clase y es útil para realizar las tareas. Hoy en día, es necesario que las instituciones básicas cuenten con alguna plataforma educativa, que facilite el desempeño académico de maestros y alumnos, pero la realidad es que solo algunas escuelas privadas cuentan con ella en México, y esta tiene un costo alto que solo muy pocas instituciones pueden pagar, EDMODO es gratuita, y de gran utilidad porque cumple todas las características de una plataforma privada, utilizando el sistema de aprendizaje Learning Management System, (LMS por sus siglas en inglés), convirtiendo la educación en una actividad dinámica e interactiva, comprendiendo y reflexionando la interacción entre docentes y alumnos, sobre el contenido de las materias, y no limitándose solamente a la enseñanza dentro del aula; el docente puede manejar diferentes grupos, permitiendo el intercambio de información personalizada entre cada uno de ellos. 9
Se realizó una investigación sobre el uso de la plataforma EDMODO utilizada en diferentes países, mediante un cuestionario de preguntas, análisis de mensajes y triangulación de datos a docentes, presentando las siguientes dimensiones.
La muestra la comprenden 51 docentes con un 52.9 % de maestras y un 47.1 % de maestros que han completado el cuestionario a través de Google Docs. El 82.4% enseñan en los niveles elementales (elementary- middle school) y un 17.6% enseñan en educación secundaria (high school).
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Referencias • http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec43/pdf/Edutec-e_n43-Saez_ Lorraine_Yoshiro.pdf (22 de Marzo del 2016) • http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec43/pdf/Edutec-e_n43-Saez_ Lorraine_Yoshiro.pdf (22 de Marzo del 2016 • https://teorias-aprendizaje.wikispaces.com/Red+social+Edmodo (26 de Marzo del 2016) • https://www.edmodo.com/about (25 de Marzo del 2016) • http://blog.smconectados.com/2013/06/10/edmodo-red-social-educativa/ (26 de Marzo del 2016) 11
Tecnología en la educación superior en México Ing. Juan Pérez Morales UNID Sede Zacatecas
Juan Pérez Morales es alumno de la Maestría de Tecnologías de Información de la UNID sede Zacatecas. Es egresado del Instituto Tecnológico de Zacatecas. Es emprendedor en Tecnologías de la Información y Comunicación del Estado de Zacatecas.
El presente documento centra su estudio en el profesorado de la educación normal, que históricamente ha sido el formador de las y los educadores de la educación básica del país; aspecto complejo, ya que este formador es docente
universitario, por esto se considera pertinente caracterizarlo desde el entramado de la educación superior y desde las exigencias de la Ley General del Servicio Profesional Docente para la educación obligatoria. Por esto se tematiza la docencia en la educación obligatoria en el sexenio actual, posteriormente se articula con la educación superior para brindar un marco común de referencia del profesorado universitario, y así particularizar al grupo académico de la escuela normal. This document focuses his study on the faculty of the normal education , which historically has been the trainer of educators and basic education in the country ; Aspect complex since this former university lecturer is , so is considered important characterize from the network of Higher Education and from the requirements of the General Teaching Professional Service Act for compulsory education . For this teaching is thematized in compulsory education in the current administration, then it articulates with the UN Education paragraph deliver superior Common Framework of university teachers and so particularize the Academic group of the Normal School .
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La LGSPD señala que para alcanzar los propósitos del servicio profesional docente (SPD) deben desarrollarse habilidades para el buen desarrollo de la docencia; por tanto, la SEP establece perfiles idóneos para el servicio docente que deben ser evaluados por medio de parámetros e indicadores que sirvan de referente para la buena práctica profesional que estriba, entre otros elementos, en saber planear, dominar los contenidos curriculares, conocer el ambiente en el aula, desarrollar prácticas didácticas, conocer y aplicar la evaluación del alumnado, lograr sus aprendizajes, además de colaborar en la escuela y establecer un diálogo con los padres de familia o tutores
Introducción Entre las diferentes reformas estructurales que se han llevado a cabo en el actual sexenio, la que toca al ámbito educativo establece la regulación del quehacer docente en la educación obligatoria (básica y media), como mecanismo que permite alcanzar la calidad en la educación, establecida en el artículo 3o. constitucional, que señala al Estado como su garante, “de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos”
Para la educación básica, el perfil profesional se debe apegar a una “formación docente pedagógica o áreas afines que corresponda a los niveles educativos, privilegiando el perfil pedagógico docente de los candidatos; también se considerarán perfiles correspondientes a las disciplinas especializadas de la enseñanza”, lo que implica que el mentor “debe” tener habilidades para el proceso enseñanza-aprendizaje y conocimientos disciplinares suficientes.
Desarrollo Tecnología en la Educación Superior Se ha decretado la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD), que tiene por objeto regular el servicio profesional del magisterio en educación básica y media superior pública. Se entiende por este servicio Esta ley no es aplicable para la docencia en la educación superior; no obstante, interpela a una institución de este nivel educativo, la Escuela Normal, que en México tiene la misión de formar a los docentes de educación básica; esta depende de las disposiciones del ejecutivo federal, quien determina los “planes y programas de estudio de la educación prescolar, primaria, secundaria y normal para toda la República”
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Para el ingreso al SPD se contemplan, hasta el ciclo escolar 2015-2016, dos tipos de convocatoria: una para escuelas normales y otra pública y abierta. Con esto, la escuela normal deja de ser percibida como la universidad formadora del profesorado del nivel básico y se abre la oportunidad a las
egresadas y los egresados de las otras instituciones de educación superior (IES) a concursar por una plaza docente en la educación obligatoria. Conclusiones El resultado de esta evaluación es interesante: al nivel nacional, “Los egresados de escuelas normales obtuvieron mejores resultados (45.4% de idóneos), en comparación con quienes respondieron a la convocatoria pública y abierta (33.9% de los sustentantes de esta categoría)” (INEE, 2015: 137). Cabe resaltar que en Campeche, Tlaxcala y Yucatán los sustentantes provenientes de las IES obtuvieron los mejores resultados (idóneos), 36.1%, 42.9% y 50.2%, respectivamente Los resultados evidencian diferencias significativas entre egresados de escuelas normales y del resto de las IES pero, ¿a qué obedecen estas?, ¿influye el origen institucional de ambos tipos de aspirantes? Para tratar de responder es importante que observemos con detenimiento las características de las IES por subsistema: la universitaria y tecnológica y la normal, con énfasis en un actor clave del proceso educativo: el profesorado. Referencias • SEGOB, Diario oficial de la federación, https://www.sep.gob.mx/ 14
Impresión 3D en la enseñanza Marcial Enrique Ortiz Bernal UNID Sede Zacatecas
La impresión 3D es uno de los campos tecnológicos que más se ha desarrollado y que más impacto ha tenido. Existen diferentes modelos de impresoras y diferentes tecnologías que permiten la construcción de objetos a partir de modelos digitales tridimensionales.
Marcial Enrique Ortiz Bernal, es estudiante de la licenciatura de enfermería en educación superior actualmente en la Universidad Interamericana para el Desarrollo Sede Zacatecas. Comenzó hace un mes y medio aproximadamente
3D printing is one of the most technological fields has developed and has had most impact. There are different models of printers and different technologies that allow the construction of three-dimensional objects from digital models
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Introducción Han sido
de gran ayuda en la medicina creando prótesis funcionales hasta huesos a la medida. En un futuro se podrán crear órganos humanos que se podrán imprimir en máquinas especiales. Desde años atrás se ha intentado cultivar tejidos humanos en laboratorios, especialmente utilizando células madre. Desarrollo La impresión 3D es un grupo de tecnologías de fabricación por adición donde un objeto tridimensional es creado mediante
la superposición de capas sucesivas de material
Una de las bases de las impresiones 3D relacionado con la medicina se le llama “bioimpresión”, la cual consiste en transformar un tipo de órgano a la medida del paciente. Su funcionamiento inicia cuando los científicos cosechan células humanas de biopsias o células madre, para permitir que se multipliquen en una placa de Petri, un recipiente redondo de cristal. Una de las ventajas de este avance tecnológico es que disminuye el rechazo de órganos trasplantado. En las desventajas encontramos alto consumo de energía, ya que consume entre 50 y 100 veces más energía que los sistemas de moldeado por inyección; otra es el alto nivel 16
contaminante por el uso excesivo de plástico que daña a personas con asma ya que emite 20 mil millones de micro- partículas por minuto que se depositan en los pulmones. La bioimpresión comienza a convertirse en realidad gracias al esfuerzo de ingenieros, expertos en ciencias de materiales, físicos y biológicos moleculares. En la actualidad, los investigadores a través de la bioimpresión 3D han sido capaces de generar estructuras vasculares ramificadas, que permitirán generar órganos plenamente funcionales. La importancia de este descubrimiento radica en su funcionalidad, una vez impresas, estas partes blandas del cuerpo humano adquieren rigidez y por consiguiente son lo suficientemente resistentes para evitar su desmoronamiento. Un caso muy conocido es el de Hu, un hombre chino con el cráneo severamente dañado tras un accidente. La parte del cráneo faltante fue reconstruido con la ayuda de la tecnología de impresión 3D con un éxito rotundo. Conclusión En conclusión este nuevo invento y herramienta, en el área de Salud es importante y es un gran avance, ya que son herramientas extraordinarias que pueden ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas en manera que ni siquiera podemos imaginar, por lo que probablemente se trate de uno de los mayores milagros de este nuevo milenio. Con esta nueva tecnología podemos aplicarla en el área de medicina, e imprimir réplicas exactas de un órgano o cualquier extremidad del cuerpo humano, esto para remplazar con prótesis, o bien para ver un órgano dañado y tomar la mejor intervención posible. El mercado de las prótesis y artículos similares es uno de los que tienen más amplios márgenes de ganancia, lo que hace posible la relación entre precios de venta y costos de producción sean realmente absurdos. En el primer mundo, pese a no dejar de ser indignante, el problema es mucho menor por el buen nivel adquisitivo de sus habitantes. Las cosas son radicalmente distintas en países del tercer mundo y en vías de desarrollo donde para la mayoría no hay modo de pagar hasta las prótesis más sencillas, y es básicamente complicado reponer algún tipo de equipamiento médico. 17
Referencias • Las impresoras 3D y su asombroso potencial para hacer el bien. Recuperado de: www.hipertextual.com/archivo/2014/11/impresoras-3d. • Bioimpresión 3D: ¿Una técnica que sustituye al trasplante? Recuperado de: donatehoy.com/2015/10/30/bioimpresion-3d-una-tecnica-que-sustituye-altrasplante/ Recuperado de: eduardopaz.com/10-problemas-o-peligros-de-lasimpresoras-3d/ 18
Realidad Aumentada Claudia Lizet Lagunas Núñez, Perla Domínguez Barrios y Donaldo Andrés Reyes Ortega UNID Sede Zacatecas
Es una tecnología en espera de usuarios ya que se deben manejar e integrar varias tecnologías muy complejas y varios usuarios no cuentan con la capacitación y economía para realizarla. Ejemplo: para poder ver la realidad aumentada es necesario portar los lentes.
Claudia Lizet lagunas Núñez es estudiante del primer cuatrimestre de enfermería en la universidad interamericana para el desarrollo, estudio el bachillerato en la universidad autónoma de Durango y sus aspiraciones es terminar su licenciatura en enfermería y comenzar a trabajar. Perla Domínguez barrios es estudiante de la licenciatura en enfermería en la universidad interamericana para el desarrollo en primer cuatrimestre, termino su bachillerato en la universidad autónoma de zacatecas. Donaldo Andrés Reyes Ortega es estudiante de la carrera en enfermería en la universidad interamericana para el desarrollo cursa actualmente el primer cuatrimestre, termino su bachillerato en la universidad autónoma de zacatecas, su objetivo es empezar a trabajar en lo que más le gusta hacer que es ayudar a las personas.
It is a technology waiting for users as they must manage and integrate multiple complex technologies and multiple users do not have the training and economy to perform it. Example: to see the augmented reality glasses need to carry.
Introducción El uso de las imágenes por computadora son utilizadas como herramienta por científicos, ingenieros y humanistas lo han utilizado para recopilación de datos e ideas visualmente. También ha sido utilizada como un medio de interacción con las computadoras por medio de metáforas, representando mundos o espacios ideados por ellos, aun no construidos imposibles de construir en el mundo real pero que al existir en el mundo virtual adquiere un significado o valor especial. Desarrollo La realidad aumentada es una tecnología que integra señales captadas del mundo real (típicamente video y audio) con señales generadas por computadoras 19
(objetos gráficos tridimensionales); las hace corresponder para construir nuevos mundos coherentes, complementados y enriquecidos- hace coexistir objetos del mundo real y objetos del mundo virtual en el ciberespacio. Ventajas Ahora imaginemos un mundo lleno de realidad aumentada (combinación de lo real con lo virtual) se abre un campo de enormes posibilidades para nutrir la educación, con recursos dinámicos, interactivos y creativos. Aquí la información se convierte en interactiva y digital, fomentando la creatividad en la información. No solo se expone el contenido lo crea, ampliando en si el mundo real educativo. Nos adentrarías en el mundo de la inteligencia artificial, sería como vivir una película de ciencia ficción. Este tipo de tecnología nos daría empoderamiento de la información en tiempo real avanzado. Nuestros estudiantes desearían estar en las escuelas, porque serían más atractivas romperíamos la barrera del tiempo espacio, la educación seria a través de simuladores, fomentando una educación abierta al conocimiento y al software es libre. Y para finalizar con las ventajas, se beneficiarían varios ámbitos, como la arquitectura, el entretenimiento, el arte la medicina, las comunidades virtuales y el gobierno. 20
Desventajas El primer tropiezo en diseñar la instrucción con este tipo de tecnologías es la falta de conocimiento y preparación de los educadores y diseñadores. Muchas veces los estudiantes de la era digital, dominan las tecnologías que emergen, poniendo en desventaja de los educadores y a sus procesos de aprendizaje diseñado. Otra desventaja es que fomenta la brecha digital interactiva. Los altos costos de este tipo de tecnología, no permiten su accesibilidad. Debemos sumarle que todavía no hemos podido acortar la brecha digital, añadirle otra carga, y podríamos ser beneficioso para las sociedades. Crearía una brecha que está iniciando y se agudiza en algunos países. Pero no podemos enfocarnos en ventajas y desventajas que posee la tecnología como herramienta si no que debemos reenfocarnos en cómo se aplican y benefician las masas. Necesitamos mejor educación. Los sistemas educativos no podrían pagar el uso de estas nuevas tecnologías. Los sistemas educativos en muchas partes del mundo están constituidos para enseñar cómo se enseñaba en el siglo xx aunque estemos en el siglo 21. La realidad aumentada en el presente es una realidad donde sentimos que estamos observando una película de ciencia ficción. La tecnología continúa evolucionando pero la educación se está rezagando. Conclusiones Como ya vimos existen grandes ventajas pero de igual manera desventajas, es importante saber utilizar de forma correcta la realidad aumentada, como por ejemplo en la medicina. En una de las desventajas es que las imágenes son muy monótonas, y muestran, mueven objetos llamativos, pero sólo sirven para entretener a los que miran estas imágenes difundidas en la web. En el futuro pueden llegar a ayudar a los usuarios para utilizarlas por medio de sus teléfonos móviles y los navegadores, además de todos beneficios que se tendrían en la salud, educación, medicina, arquitectura, diseño, en tiendas para promocionar sus productos.
Referencias • Ventajas y desventajas de la realidad aumentada. Consultado en febrero de 2016, desde: http://www.americalearningmedia.com/component/ content/article/70-opinion/263-ventajas-y-desventajas-de-la-realidadaumentada-a-la-hora-de-disenar-ambientes-de-aprendizaje 21
El banco interamericano de desarrollo y su impacto en la educación en México Lic. Said Gurrola Sánchez Sede Zacatecas
Said Gurrola Sánchez es Licenciado en negocios internacionales graduado de la Universidad Politécnica de Zacatecas, actualmente cursando la maestría de tecnologías de la información en Unid sede Zacatecas, empleado de ABC Aerolíneas como agente de servicio al cliente.
Entra las naciones es importante el desarrollo de sus sectores para que sus habitantes puedan gozar de una mejor calidad de vida, de esta manera es necesario conocer las herramientas disponibles para facilitar este desarrollo, un ejemplo es el banco interamericano de desarrollo que
desde 1959 ha financiado proyectos viables de desarrollo económico, social e institucional en América Latina y el Caribe. México ha tenido una relación de más de cinco décadas en donde se han construido metas comunes para el desarrollo equitativo y disminución de pobreza, entre las áreas prioritarias esta la educación, salud, agua y el cambio climático. México se encuentra como el mayor receptor de préstamos y desembolsos con más de 25 mil millones de dólares aprobados en una sola operación por lo que se debe conocer los beneficios de esta relación. Between nations is important to develop their sectors so that their inhabitants can enjoy a better quality of life, so we need to know the tools available to facilitate this development, an example is the IDB has financed since 1959 viable projects for economic, social and institutional development in Latin America and the Caribbean. Mexico has had a relationship for more than five decades have been built where common goals for equitable development and poverty reduction, priority areas is education, health, water and climate change. Mexico ranks as the largest recipient of loans and disbursements with more than 25 billion dollars approved in one operation so you should know the benefits of this relationship.
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comunes para el desarrollo sostenible y equitativo para esta región, entre este tiempo se ha contemplado el financiamiento de programas y proyectos con miras a disminuir la pobreza, apoyar reformas al sistema financiero, consolidar la agenda de México en áreas como la educación, la salud, el agua y el cambio climático, y fortalecer los gobiernos de estados y municipios.
Introducción A continuación, se presenta la relación que ha tenido el banco interamericano de desarrollo (BID), una fuente de desarrollo para América Latina y el Caribe y México. Resaltando principalmente el tema de la educación y los avances que se han conseguido en base a proyectos implementados. En la actualidad el BID es el banco regional de desarrollo más grande a nivel mundial y ha servido como modelo para otras instituciones similares a nivel regional y subregional, el capital ordinario del banco asciende a 101.000 millones de dólares estadounidenses por lo que es importante reconocer de qué manera se puede sacar mejor provecho de las herramientas que proporcionan.
A través de estos 50 años el BID ha aprobado operaciones para México por más de US$25.000 millones, cantidad que lo convierte en el mayor receptor de préstamos y desembolsos del BID en América Latina y el Caribe, además de constituir el mayor volumen de financiamiento en la historia de la relación bilateral.
Desarrollo
¿Cuáles son algunos de los proyectos actuales en cuanto educación más importantes aprobados por el BID para implementarse en México?
¿Qué es el banco interamericano de desarrollo? Es un organismo financiero internacional con el propósito de financiar proyectos viables de desarrollo económico, social e institucional y promueve la integración comercial regional en el área de américa latina y el caribe. Su objetivo principal es reducir en mayor medida la pobreza en Latino América y El Caribe y fomentar un crecimiento sostenible y duradero.
ME0170: Programa Educación Primaria: Este programa apoya actividades para incrementar los niveles de aprendizaje y el acceso de los niños con más desventajas en el sistema de la educación básica formal, eliminar a través de un programa de educación inicial no escolarizado las vicisitudes enfrentadas por los infantes de padres analfabetos, y proveer acceso a la educación comunitaria a pequeñas comunidades aisladas que carecen de una escuela formal, en siete estados de mayor rezago educativo.
¿Qué relación han tenido el BID y México? Desde hace ya más de cinco décadas el banco interamericano de desarrollo y México han compartido compromisos a largo plazo y metas 23
ME-L1171: Proyecto de la Infraestructura Física Educativa (PIFE) El proyecto de implementación de desarrollo busca atender las necesidades de mejora y rehabilitación de la infraestructura educativa de los planteles educativos, desde una perspectiva integral en los siguientes aspectos: i) seguridad estructural y condiciones generales de funcionamiento ii) servicios sanitarios iii) mobiliario y equipo iv) áreas de servicio administrativo v) accesibilidad vi) infraestructura la para la conectividad vii) espacios de usos múltiples. ¿Cuáles son los temas principales en los que se enfocaran México-BID en los próximos años? En cuanto a educación, se seguirá fortaleciendo el sistema de enseñanza comunitaria y continua con el objetivo de aumentar los puntos de rendimiento académico mediante la implementación de programas de capacitación en los municipios de mayor rezago social. El desarrollo por región incluye el fortalecimiento de los estados y municipios, a través de financiamiento de proyectos de alta rentabilidad económica y social que benefician a las comunidades con mayor rezago. El agua continuara siendo un tema crucial para el BID. Por medio del apoyo a inversiones para eliminar las barreras a la participación del sector privado, buscando contribuir a la expansión de la cobertura y la mejora de la calidad de los servicios de agua potable y saneamiento en las comunidades rurales beneficiando hasta 10.000 personas. Conclusión En base a lo anterior podemos recolectar que el banco interamericano de desarrollo ha influenciado en gran medida el sector educativo en México, además de salud y climáticos, y será importante para los profesionales conocer los medios que se utilizan para poder aprovecharlos al máximo para el beneficio de todos, y aunque el país cuenta con medios de desarrollo interno puede verse altamente beneficiado por entidades externas.
REFERENCIAS • Banco interamericano de Desarrollo. Un vistazo al BID en México. Recuperado de http://www.iadb.org/es/countries-old/mexico-old/un-vistazo-al-bid-enmexico,1097.html • México miembro del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Alejandro Armenta Mier. Recuperado de http://www.e-consulta.com/opinion/2013-07-21/ mexico-miembro-del-banco-interamericano-de-desarrollo-bidpdf/29292.pdf 24
WordPress como herramienta en la educación Lic. Yazmín Esmeralda Gonzalez Berlanga, Lic. Marcela Leticia Covarrubias Calderón y Lic. Jessica Gpe. Castillo Carranza Sede Tlalnepantla
Conociendo la necesidad del docente de crear espacios de enseñanza y la responsabilidad de formar alumnos preparados, tomando en cuenta las necesidades y características de los alumnos de la “Generación Z” y en base a las competencias educativas en el uso de las TIC´s. se aborda el uso del WordPress como herramienta educativa de Blog. El docente podrá encontrar ventajas fundamentadas en este artículo, que le permitirá innovar sus métodos de enseñanza, sin tener que ser un experto en el medio informático
Yazmín Esmeralda Gonzalez Berlanga, es licenciada en Ciencias y Técnicas de la Comunicación. Tiene un Posgrado en Administración de Negocios. Marcela Leticia Covarrubias Calderón, es licenciada Ciencias de la Educación, CESLAS. Tiene un Posgrado en Educación, Jessica Gpe. Castillo Carranza, es licenciadoa en Diseño de Modas y Mercadotecnia. Tiene un Posgrado en Mercadotecnia.
o tecnológico. Así mismo el estudiante tiene un espacio participativo más abierto, retroalimentando los temas en cualquier momento y en cualquier lugar. Como consecuencia de la brecha generacional, el docente debe mantenerse actualizado en las herramientas que el ayudan en la formación de los jóvenes, por lo cual debe estar siempre en la búsqueda de nueva información y herramientas que le ayuden a desempeñar mejor y de nuevas maneras su trabajo. Palabras Claves WordPress, Blog, Blogger, Generación Z, Educación.
TIC´s, enseñanza virtual, Web, Docente, Aula,
Knowing the need for teachers to create learning spaces and responsibility to train students and prepare them, taking into account the needs and characteristics of students of the “Z” Generation and based on educational skills in the use of the TIC, you can use WordPress as an educational tool addressed of Blog. 25
The teacher can find in this article substantiated advantages, allowing them to innovate their teaching methods, without having to be an expert in computer or technological means. Likewise, the student has a more open participatory space, feeding back issues anytime and anywhere. As a result of the generation gap, the teacher must stay current on tools that help in the formation of young people, which should always be on the lookout for developments and new tools to help them do their job in a better way. Keywords WordPress, Blog, Blogger, TIC , e-learning , Web, Teacher , Classroom , Generation Z , Education, 26
Introducción
debe de tomar en consideración que para ellos es más importante los logros que el trayecto para llegar.
En la actualidad el avance de las nuevas tecnologías, ha propiciado que la comunicación educativa vaya aplicando nuevos métodos y herramientas innovadoras en el aprendizaje así como en la enseñanza. Debemos reconocer que las nuevas herramientas tecnológicas, las aplicaciones en la nube y la utilización de las redes sociales están presentes en las actividades que realizamos cotidianamente, desde el hogar, trabajo, vida social así como en el aula educativa.
El surgimiento y fortalecimiento de Internet ha propiciado múltiples cambios en las diferentes áreas del saber humano. Las TIC han incidido mucho en la mejora de la productividad en general. “Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos conocimientos: su aspecto y su uso” (María Eugenia, 2005)
Encontrar las motivaciones adecuadas para que el alumno de la “Generación Z” trabaje en el aula es un reto diario para el docente que debe incorporar las TIC´s en sus clases. Ya que los alumnos nacieron dentro de un ambiente cibernético desde antes de su enseñanza escolarizada. “La Generación Z es la primera que se crió en la era de los smartphones. Muchos no recuerdan una época antes de las redes sociales (New York Times, 2015).” La generación Z, presenta características muy diferentes a sus antecesores los millennials, son consumistas, emprendedores, los motivan los logros más que el camino o el viaje para llegar a ellos, gracias a la tecnología para ellos nada es imposible, dinámicos y extremadamente sociables.
En el ámbito educativo su incorporación es de vital importancia para intentar enfrentar altos índices de fracaso y deserción escolar, así como para responder a la progresiva multiculturalidad de la sociedad actual. Estas permiten desarrollar posibilidades de innovación metodológica que redundan en el logro de una educación más eficaz e inclusiva. En el artículo escrito por Ernesto Piedras y Ariadne Rivera, mencionan que “El objetivo principal de incorporar la tecnología en la enseñanza debe ser que los estudiantes logren incrementar la capacidad de análisis y resolución de problemas, mejorando de esta manera la calidad educativa de los países.” Es por esto que una de las herramientas usualmente utilizadas es el Blog, el cual es un sitio web que recopila textos o artículos de varios autores, regularmente en cada uno de estos artículos el lector puede dejar su opinión o compartir enlaces, para abrir el diálogo con su autor. Generalmente este tipo de páginas puede ser
Esta generación integra nuevas formas de estructura de pensamiento, además los gen Z buscan que todo se adapte a su lenguaje y ritmo de vida, por lo cual el docente debe de buscar que la información sea visual, además se 27
de diversos tipos como personal, empresarial, tecnológico, educativo entre otras temáticas.
el programa. Directamente de la compañía tienen enlaces como; http://wordpress.comocreartuweb. com/ donde se muestra en forma de blog el uso del mismo. Sin embargo, también se cuenta con otros apoyos ajenos a la empresa como blogs de expertos, tutoriales donde se explica a detalle y con lenguaje coloquial del buen uso, donde se puede elevar el dominio del programa para su mejor explotación.
El docente como guía y orientador, puede aplicar el uso de las competencias por las distintas aplicaciones utilizada en la nube, con el uso del blog o bitácora, donde se puede poner a la disposición del curso y alumnado una infinidad de información, así mismo se promueve la comunicación docente-alumno por lo cual al abrir el diálogo se puede realizar la retroalimentación oportuna con el lector.
De igual facilidad se ofrece una gama amplia de ayuda vía Web con modalidades de temas como: • Empezar una cuenta, • Crear redacciones, • Administrar una cuenta personalizada y única, • Conectividad vía Redes Sociales, • Documentos de soporte, • Daily Post.
Por lo cual al analizar entre varias estrategias como fue los programas de “Chamilo.com”, “Weebly”, “Blogger. com” y “WordPress” el cual se escogió porque puede satisfacer de manera profesional, la inquietud del docente de mantener una comunicación educativa en un ambiente digital.
Una vez creada la cuenta a utilizar en WP, el docente deberá analizar el tipo de interacción que quiere crear con el alumno, para decidir cuál es su necesidad como facilitador, el crear una página web (estática) ó un blog (interacción de entradas).
El uso del WordPress a modo de blog como herramienta educativa La herramienta de WordPress es tan versátil que tiene un sinfín de posibilidades, desde un blog para la comunidad educativa, hasta la creación de cursos, ya sea como plataforma de intercambio de información en clases presenciales o la creación de estudios en línea. Dándole al docente una amplia gama de oportunidades de desarrollo a favor de su enseñanza.
En este artículo, se analiza el WP como blog, para controlar el entorno de la educación virtual y no crear un ambiente de desinformación; beneficiando la búsqueda de los temas de estudio, para facilitar el aprendizaje en el estudiante.
Aunque el WordPress sea una herramienta que requiera un nivel básico para su manejo, existen un sinnúmero de apoyos de aprendizaje para el manejo desde principiantes hasta expertos en
Se puede utilizar el blog de las siguientes maneras: • Como un cuaderno de trabajo en 28
donde deja constancia de la realización de las actividades que le propone el profesor. • Como diario de clase, y en este caso el estudiante ofrece información y apuntes del desarrollo de sus actividades paso a paso. Los blogs de aula, en definitiva, se utilizan siempre como instrumento práctico. Se les puede considerar de varias formas: • Como un escaparate para colgar los textos creados en clase, cuya utilidad es la de archivado de textos. • Un panel de noticias de todo tipo, cuya finalidad es informar. • Un espacio de comunicación entre alumnos-alumnos y alumnos-profesores, lo que proporciona retroalimentación. • Como una herramienta para introducir a los alumnos en el conocimiento de los blogs y el uso de las TIC. • Un espacio abierto a la participación de todos. Y no sólo de aquellos que siempre levantan la mano en clase. El blog da voz a los que no se atreven a expresarse en clase por timidez, inseguridad y otros motivos. • Una herramienta de expresión escrita que permite introducir textos que son fruto de una reflexión o comentarios en los que prima la espontaneidad, lo que se puede utilizar como pretexto para introducir a los alumnos en la comunicación hipertextual. El blog en el aula, por sí mismo o en combinación con otros recursos web, nos aporta una serie de ventajas que aquí podemos ver detalladas: • Sirve como medio para materializar en las clases el apoyo de los recursos: • Audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida entre los alumnos. • Complementar el desarrollo de una clase con una proyección o audición bajo video o Cd es ya una vieja práctica que refuerza el desarrollo de contenidos y facilita las adquisiciones de los alumnos. • La capacidad de edición ilimitada. Prácticamente lo que pongamos en la red tiene un alcance universal. Las posibilidades de interacción y comunicación. • Los contenidos ya no son estáticos, cerrados y acabados. En el blog todo está abierto y en desarrollo en un permanente proceso de transformación. forma Se pueden actualizar prácticas, entre alumnos y profesores, de colaborativa, quedando abierta la posibilidad de trabajar sobre un mismo espacio (la red) desde cualquier punto del mundo donde haya una terminal de ordenador. • Colgar las propuestas de escritura. • Realizar ejercicios interactivos. • Valorar la marcha de las clases. • Continuar conversando de temas que quedaron pendientes en clase. • Proponer ejercicios o lecturas de textos complementarios. • Exponer interrogantes y resolver dudas. 29
• Comentar la actualidad. Los alumnos deben trabajar en casa, tenemos que ganar terreno a la cultura de pasar de todo y que se empiece a valorar el esfuerzo y las ganas de: investigar, repasar, hacer esquemas, consultas, hacer deberes (aunque suene mal los deberes son necesarios, hay muchas formas de deberes pero los clásicos también siguen siendo necesarios). Los blogs de aula entran de lleno en este apartado de la autonomía y los hábitos de trabajo. Si el blog es el diario del alumno, este le sirve para desarrollar capacidades de auto reflexión sobre su propio aprendizaje. Puede ser una de las herramientas de evaluación incluidas en el portafolio del alumno. Conforme va pasando el tiempo, se van actualizando constantemente las aplicaciones y los aparatos lo que genera un costo mayor a lo que costaría un libro, es muy útil este medio ya que ofrece ayuda inmediata pero se tiene que comprobar la veracidad de la fuente, hay muchas posibilidades de que la información sea modificada lo que afectaría para el aprendizaje del estudiante, informarse con contenidos falsos. El sistema educativo debe salvar las desigualdades económicas y poner al alcance de todas las nuevas tecnologías. Las estadísticas de alumnos que no tienen ordenador en casa son, en muchos centros educativos, alarmantes. En este sentido, la pretensión es la de romper desigualdades Las generaciones futuras tienen un nivel de afectación en el uso de las TIC, que están siendo utilizadas desde temprana edad, el uso de este medio pudiera decirse que ya es una necesidad, para cualquier tarea se tiene una tendencia en la búsqueda de información digital, que ha desplazado la búsqueda a través de los libros, aunque tiene como ventaja que la información la reciben con un mayor grado de actualización en consideración de la información impresa. Acorde con los nuevos retos educativos y con ayuda de las TIC, se van forjando una generación de nuevos profesionistas más dinámicos y emprendedores, que van revolucionando los antiguos métodos de hacer, decir y saber las cosas; por lo cual se espera que un cambio radical en muchas áreas y la creación de nuevos conocimientos. Referencias • 21 MARZO, 2015 POR JOSÉ FACCHIN, http://josefacchincom/2015/03/21/ crear-un-blog-gratis-o-una-pagina-web/ • New York Times, 25.09.2015 Última actualización 26.09.2015 http://www. elfinanciero.com.mx/new-york-times-syndicate/quitense-millennials-aquiviene-la-generacion-z.html 30
Ventajas de enseñar la tecnología LI-FI a la sociedad Ing. Armando Aparicio González UNID Sede Zacatecas
Armando Aparicio González, es Ingeniero en Sistemas Computacionales, es egresado del Instituto Tecnológico Superior de Jerez y actualmente Jefe del Departamento de Servicios Escolares del Instituto Tecnológico Superior de Jerez.
Hoy en día, un reto al que se enfrentan la sociedad y los gobernantes, es el facilitar el acceso al internet en todo momento y en todo lugar; de ahí nace la tecnología LI-FI, que hace referencia al término Light Fidelity Li-Fi esto es la comunicación a través de impulsos
de luz visible mediante los que se transfiere información, es decir, transmitir información a través de la luz. Para conseguir disfrutar de esta tecnología tenemos una bombilla que posee un chip emisor que la convierte en un router luminoso y así esa bombilla es capaz de emitir las ondas Li-Fi que serán captadas por los receptores luminosos como pueden ser móviles, cámaras, televisores, ordenadores o incluso otros electrodomésticos inteligentes. Las ondas o impulsos luminosos que emite la bombilla sólo se emiten cuándo la bombilla está encendida y son imperceptibles para la vista humana. Today, a challenge that society and governments face is to facilitate access to the internet at all times and in all places ; hence arises the LI- FI technology, which refers to the term Light Fidelity this Li-Fi communication is via visible light pulses by which information is transferred , that is, transmitting information via light. For enjoy this technology have a bulb having a transmitter chip that becomes a luminous router and thus the bulb is capable of emitting the Li -Fi waves to be captured by the light receptors such as phones, cameras, televisions, computers or other smart appliances. Waves or emits light pulses that are only issued bulb when the bulb is switched on and are imperceptible to the human eye.
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Para conseguir disfrutar de esta tecnología tenemos una bombilla que posee un chip emisor que la convierte en un router luminoso y así esa bombilla es capaz de emitir las ondas Li-Fi que serán captadas por los receptores luminosos como pueden ser móviles, cámaras, televisores, ordenadores o incluso otros electrodomésticos inteligentes. Las ondas o impulsos luminosos que emite la bombilla sólo se emiten cuándo la bombilla está encendida y son imperceptibles para la vista humana.
Introducción Hoy en día, un reto al que se enfrentan la sociedad y los gobernantes, es el facilitar el acceso al internet en todo momento y en todo lugar; de ahí nace la tecnología LI-FI, que hace referencia al término Light Fidelity en inglés, o lo que sería lo mismo en español Fidelidad de la Luz. La tecnología LI-FI lo que hace es transmitir datos ultra-rápidos de luz que son recibidos por un router óptico. Es un sistema de comunicación inalámbrico al igual que el Wi-Fi pero usando como medio la luz visible en lugar de ondas electromagnéticas. Se dio a conocer por primera vez esta tecnología en el año 2010 por el físico Harald Haas de la Universidad de Edimburgo (Reino Unido) cuando fundo el proyecto D-Light. De ahí en adelante se empezó a trabajar con la tecnología LI-FI, hasta llegar a México, específicamente a Puebla, donde dos estudiantes de Ingeniería en Mecatrónica generaron dos prototipos que transmiten texto y música respectivamente.
Aunque por el momento los prototipos a la venta tienen demasiados accesorios, se prevé que pronto reduzcan su tamaño, esto debido a que aún en la actualidad la tecnología LI-FI se encuentra en fase experimental, sin embargo, promete ser un serio competidor del Wi-Fi en el mundo del Internet inalámbrico y con el tiempo inclusive sustituirlo.
Algunos expertos en tecnología aseguran que con la llegada de la tecnología LI-FI a américa latina se lograra el desplazamiento de la tecnología WI-FI, esto por la rapidez, eficacia y seguridad que hasta el momento se ha confirmado.
LI-FI VS WI-FI • LI-FI no genera ningún tipo de interferencias por lo que podría utilizarse en medios de transporte como aviones. • Otra ventaja del Li-Fi es que no emite ningún tipo de radiación tóxica, por lo que no trae efectos secundarios a la salud. • La tecnología LI-FI puede ofrecer velocidades de 500 mbps (megabits por segundo), es decir,
¿Cómo funciona la tecnología LI-FI? Li-Fi significa comunicación a través de impulsos de luz visible mediante los que se transfiere información, es decir, transmitir información a través de la luz. 32
casi 5 veces más rápido que la fibra óptica empleada por el Wi-Fi. • Se dice que LI-FI es hasta 10 veces más barato que el WI-FI. • Cualquier bombilla o farola puede convertirse en un hotspot o router luminoso de forma barata y sencilla, poniéndole un simple emisor Li-Fi. • Li-Fi se podría utilizar en entornos cerrados y en lugares donde se requiera mayor seguridad, ya que la luz al no atravesar paredes concentraría la transmisión de datos en un solo sitio. • No requiere las cotizadas frecuencias radioeléctricas que requiere el Wi-Fi, por lo que no trae efectos secundarios a la salud. • Ausencia de cables. • No satura las bandas de frecuencia empleadas para la transmisión de información vía Wi-Fi. • Es energéticamente más eficiente que el Wi-Fi. A pesar de lo presentado anteriormente, la tecnología LI-FI también cuenta con ciertas desventajas como las siguientes: • No funciona bajo la luz solar directa. • No atraviesa tabiques o paredes. • No funciona con la luz apagada lo que puede dar a un aumento en tu tarifa de luz.. • Solo funciona con aquellos dispositivos (tablets, móviles, etc) que tengan un receptor para tal tecnología, es decir, que cuenten con un receptor capaz de descodificar la señal luminosa. Conclusiones El avance que se ha presentado en la tecnología LI-FI en los pocos años que tiene desde su aparición (2010) se puede decir que ha sido a pasos agigantados, es por esto que es fácil afirmar que esta tecnología en un futuro quizá no muy lejano llegue a sustituir por completo las conexiones inalámbricas por radiofrecuencia. Para México puede ser de gran importancia el conocer la tecnología LI-FI, debido a que como lo afirman los estudiantes de Ingeniería en Mecatrónica Jorge del Muro y Gabriel Solana, la tecnología LI-FI es una tecnología simple y sustentable. La tecnología LI-Fi viene a dar un gran giro a cómo se realizan las comunicaciones hoy en día, convirtiéndose así en una alternativa donde los usuarios podrán contar con mayor seguridad y rapidez al momento de estar usando sus ordenadores y/o dispositivos móviles. Según estadísticas de empresas relacionadas con las conexiones inalámbricas, afirman que para el año 2018 la tecnología LI-FI generará ventas por valor de 6,000 millones de dólares a nivel global. 33
Como se ha mostrado a lo largo del presente artículo se pueden observar las diferentes ventajas de usar la tecnología LI-FI, debido a que ofrece a la sociedad no solo mexicana, sino también a nivel global, transferencia de información de forma rápida, eficaz, a bajo costo, sin uso de cables, además de no representar un peligro para la salud y un punto de mayor importancia, ofrece seguridad e integridad de los datos que se manejan al momento de realizar una conexión. Referencias • NCYT. Li-Fi: Una alternativa para la transmisión de datos al alcance de un foco. Recuperado de: http://noticiasdelaciencia.com/not/15323/li-fi-unaalternativa-para-la-transmision-de-datos-al-alcance-de-un-foco/ • MEXICO CONECTADO. Li-Fi, acceso a Internet al alcance de un foco. Recuperado de: http://mexicoconectado.gob.mx/notas.php?id=278 • RT. México será el primer país de América Latina en dotarse de tecnología Li-Fi. Recuperdo por: https://actualidad.rt.com/ciencias/view/137383mexico-america-tecnologia-led 34
México Conectado, valor agregado a la Educación Publica Ing. Luis Antonio Zavala Hernández Sede Zacatecas
En Actualidad el acceso a internet se ha convertido en una oportunidad de desarrollo comercial, social, educativa para la mayoría de los ciudadanos no solo en nuestro país, sino alrededor del mundo, facilita el acceso a información, comunicación inmediata para interactuar con personas en el ámbito social como comercial. En el ámbito educativo esta herramienta, además de proporcionar infinidad de información, permite a estudiantes trabajar en colaboración y de manera interactiva con otros estudiantes en aulas en cualquier parte del mundo, “México Conectado” es la iniciativa del Gobierno Mexicano, para proporcionar una infraestructura tecnológica a sitios públicos tales como hospitales, plazas públicas, bibliotecas, centros comunitarios, Escuelas, con esto el gobierno busca elevar la calidad de vida de los Mexicanos brindando internet banda ancha para los diferentes usos que de ella emanan, elevar la calidad de la educación, generar un gobierno de transparencia con respecto a acceso a la información.
Luis Antonio Zavala Hernández, Ingeniero en Sistemas Computacionales egresado del Instituto Tecnológico de Zacatecas, Actualmente estudiando la Maestría en Tecnologías de la Información en la Universidad Interamericana para el Desarrollo UNID campus Zacatecas, Actualmente desempeña labores en el Área de Sistemas en la empresa de seguridad privada S.A.S.I. Corporation S.A. de C.V.
Access to current Internet has become an opportunity for the commercial, social, educational development for most citizens not only in our country but around the world, facilitating access to information, instant communication to interact with People social and business environment. In education this tool, and offers lots of information, allows students to work collaboratively and interactively with other students in classrooms around the world, “Mexico Conectado” is the initiative of the Mexican government to provide technology infrastructure to public places such as hospitals, public places, libraries, community centers, schools, with this government seeks to raise the quality of life of Mexicans that offer broadband Internet for different uses out of it, raise the quality of education, the creation of a government of transparency with regard to access to information. 35
Introducción El uso de internet se ha vuelto algo cotidiano para cualquier tipo de actividad que se realiza (laboral, comercial, entretenimiento, social, etc.), el acercamiento que se tiene a través de las diferentes aplicaciones, paginas, foros, blogs etc. a la información ha generado un fenómeno global en los últimos 5 años, transformándolo no solo en una herramienta de trabajo, sino un método también de acceso de información y conocimiento bastante amplio del cual podemos prescindir, para la adquisición del mismo. Desarrollo La relevancia que al acceso a la información por medio de internet a nivel mundial a género que La Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) ha declarado el acceso a Internet como derecho humano altamente protegido. La ONU exige a los países miembros facilitar un servicio accesible y asequible para todos y estima como una prioridad asegurar a la ciudadanía el acceso a Internet. El internet se a convertido en medio idóneo para impartir enseñanza de calidad y de progreso no solo para las empresas donde destaca su uso de manera económica, sino también para las organizaciones educativas que en el afán de actualizar la manera de llevar el aprendizaje a regiones apartadas elaboran proyectos utilizando las nuevas tecnologías, utilizando el internet se posibilita, por primera vez en la historia de la educación que la mente quede liberada de tener q retener una cantidad enorme de información. Permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el alumno puede aprender más y mejor en un año lo que requería en tres. Los docentes pueden destinar esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a 36
junio de 2013, los mexicanos contamos con un derecho constitucionalmente reconocido para acceder a internet. El párrafo tercero adicionado al artículo 6º Constitucional indica: “El estado garantizara el derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e internet”.
los estudiantes poder comprender adecuadamente la información y elaboración creativamente pudiendo asi producir una calidad superior de razonamiento. La ONU equipara el acceso a internet actualmente con el derecho a la libertad de expresión, “que solo puede servir a estos propósitos si los estados asumen su compromiso por desarrollar política efectivas para lograr el acceso universal” En el mundo varios países, tomando en cuenta esta declaración, los participantes de China, México, Nigeria, Brasil, y Corea del sur adoptaron desde un principio la declaración y han modificado sus leyes y establecido, el acceso a internet como un derecho de los ciudadanos, con esto se han generado proyectos para proporcionar la conexión a la red de redes a lugares públicos así como rurales. El propósito de generar dichas conexiones es mejora la comunicación para los ciudadanos, siendo este un derecho establecido, el gobierno proporciona recurso para generar la infraestructura necesaria para que esto sea posible.
México como parte de una de sus iniciativas para la aplicación del derecho humano al internet emprendió el proyecto Nacional de “México Conectado”, el cual tiene como prioridad llevar internet de banda ancha a sitios y espacios públicos de todo el país. México conectado es el proyecto que promueve el despliegue de redes de telecomunicaciones en lugares como escuelas, centros de salud, bibliotecas, centros comunitarios parques, en los tres ámbitos de gobierno: federal, estatal y municipal. Este proyecto es un esfuerzo multidisciplinario encabezado por la Secretaria de Comunicaciones y transportes (SCT), una de las finalidades de este proyecto es elevar la competitividad dentro del nivel educativo, ya que en comparación con países desarrollados, siendo varios temas en los que estamos rezagados, el de la educación se considera como prioritario.
Tomando en cuenta esto los países de acuerdo algunas noticias han incrementado de manera rápida el crecimiento de la velocidad media de las conexiones de banda ancha, lugares como Suecia ya han alcanzado los 40 gbps, Japón y corea del Sur hay ofertas para usuarios que pueden llegar a los 100Gpbs. Esto por mencionar algunos. Desde 11 de
En la extensión territorial Mexicana se cuentan con 250 mil puntos entre escuelas bibliotecas, sitios públicos, 37
escuelas, hospitales etc., el proyecto pretende dotar de una infraestructura tecnológica para que la oferta de internet por medio de cualquier compañía sea accesible a esos puntos, las ventajas de la utilización de un internet de banda ancha permitirá a los usuarios en este caso los alumnos a participar en clases a distancia, la utilización y desarrollo de aplicaciones que así se requieran para la enseñanza de alguna materia. Lo que busca México Conectado con Respecto al uso del internet es combatir el gran rezago que se tiene en comparación en grandes potencias, es proporcionar a los alumnos, en el salón de clases, en sus casas o en bibliotecas tradicionales la información que antes buscaban en los libros de papel y tinta. El complemento añadido del internet en las escuelas permitirá la actualización constante de conocimiento se puede encontrar en red, sitios profesionales del mundo donde no solo aparecen novedades científicas si no también es posible intercambiar experiencias con otros maestros, estudiantes y profesionales en las más variadas especialidades alrededor del mundo Conclusión La educación es la base estructural del desarrollo de los países en estos momentos tiene una tendencia acelerada debido al uso del internet, este a derivado en técnicas pedagógicas de avanzada que si no son aprovechadas adecuadamente en nuestro país se tendría un rezago considerable, de ahí deriva la importancia de que el gobierno con el proyecto de México Conectado, lo cual a consideración debería de ir acompañado de una capacitación en el uso de dicha tecnología, para maestros y estos sepan aprovechar la cantidad de información que de internet se desprende y la puedan transformar en conocimiento para los alumnos. 38
Referencias • Conacyt. Buscan impactar educación tecnológica a través de México Conectado. Recuperado de http://www.conacytprensa.mx/index. php/sociedad/politica-cientifica/2294-busca-sct-impactar-educaciontecnologica-a-traves-de-mexico-conectado • Wikipedia. Internet. https://es.wikipedia.org/wiki/Internet • Monografias. La importancia de Internet en la Educación. Recuperado de http://www.monografias.com/trabajos57/importancia-internet-educacion/ importancia-internet-educacion2.shtml 21 • Mexico Conectado. Mexico Conectado, un impulso para la educación. Recuperado de http://mexicoconectado.gob.mx/galeria. php?filtro=todos&cat=82 • CNN. La ONU declara el acceso a internet como un derecho humano. http://mexico.cnn.com/tecnologia/2011/06/08/la-onu-declara-el-acceso-ainternet-como-un-derecho-humano • Mexico Digital. Estrategia Digital. http://cdn.mexicodigital.gob.mx/ EstrategiaDigital.pdf • Dia de internet. Internet Derechos y principios. http://diadeinternet.org/pdfs/ Internet_Derechos_Principios.pdf 39