The Refugee Voice #2

Page 1

www.therefugeevoice.com

Second edition 07.2011

"They don't want anybody to know about it" | No connection is implied between the person depicted and the article

Illustration photograph by Hagai Hirschfeld

‫ הוא‬,‫ תבשלו לנו‬,‫"תנקו לנו‬ "Clean for us, cook for us, he told them. Then he locked ‫ ואז כלא את ה׀ליטות‬,‫אמך להן‬ ”‫ ואנס אותן חודש שלם‬- ‫בחדך‬ them in and raped them" Aid organizations have received more than 10 refugees this year asking for abortions after being sexually assaulted by Israelis promising work

‫ ׀ליטות שביקשו לב׊ע ה׀לה‬10-‫לאךגוני הסיוע הגיעו השנה יותך מ‬ ‫אחךי שעבךו התעללות מינית על–ידי ישךאלים שהבטיחו להן עבודה‬

—— Stav Shaffir and Zebib Sultan | Page 2

2 ‫—— זביב סולטאן וסתיו ש׀יך | עמוד‬

“ገዛና ኣጜርያልናፀ መግቢ ስርሓልና” እዩ ኢልወንፀ ካቡኡ ንደሓር ገዛ ብዕጻው ንሓደ ወርሒ ዝኣክል ግዜ ጞታዊ ዓመጜ ፈጺሞም። ሎሚ ዓመት ጥራይ ልዕሊ 10 ዓስርተ ጟታዊ ዓመት ብ እስራኀላውያን ኣስራሕቲ ዝተፈጾመን ደቀንስትዮ ሓገዝ ምንጻል ጥንሲ ኚምዝሓተታ ትካላት ግብሚሰንይ ማሕበራት ኣብ እስራኀል ሓቢሚን።

ّ ‫ ؚعدها‬.‫ قال لنا‬,"‫ اطؚخوا‬,‫"ن؞فوا‬ ‫احتجزنا واغتصؚنا ملدة ؎هر كامل‬ ‫ الج؊ني يطلؚون‬10 ‫استقؚلت من؞مات املساعدة هذه السنة اكثر من‬ ‫االجهاض ؚعد تعرضهم العتداء جنسي من Ù‚ØšÙ„ م؎غليهم االسرا؊يليني‬ 2 ‫—— تقرير ستاف ؎افير و زؚيؚ | الصفحة‬

—— ብ ስታቭ ሻፊርን ዘቢብ ሱልጣንን | ናብ2 ገጜ ይቕጜል

- Page 2

ኀላት፣ ማእኚል ኣድልዎን ምፍላላይን

- ናብ2 ገጜ ይቕጜል

‫ ים וגזענות‬,‫ שמש‬:‫אילת‬ 2 ‫ עמוד‬-

‫ حار وخطر‬:‫التوقعات‬ 2 ‫ في الصفحة‬-

Photograph by Tamuz Rachman

Photograph by Qusai Alfaki

Photograph by Boaz Samorai

Eilat: Sun, beaches and racism

Bikes? Not for refugees - Page 3

ብሜክሌታ? ንስደተኛታት ኣይኮናን

- ናብ3 ገጜ ይቕጜል

‫או׀ניים? לא ל׀ליטים‬ 3 ‫ עמוד‬-

‫دراجات هوا؊ية؟‬ ‫ليس للالج؊ني‬ 3 ‫ في الصفحة‬-

The Congolese band that is taking Tel Aviv by storm - Page 15

ዘምር ኹም ቀዳሞት - ናብ15 ገጜ ይቕጜል

‫הלהקה מקונגו‬ ‫שסוח׀ת את תל–אביב‬ 15 ‫ עמוד‬-

‫الفرقة الكونغوليزية التي‬ ‫تستولي على تل اؚيؚ‬ 15 ‫ في الصفحة‬-


2 ኣጜርያልና፣መግቢ ስርሓልና. ካብ 1ይ ገጜ ዝቐጾለ

Clean for us, Cook for us. Continued from page 1 “Two Ethiopian women came to me one day asking for an abortion. They had arrived in Netanya two months earlier looking for a job. They stood on the roadside and waited for someone to pick them up for a day's work. One man stopped his car and asked them if they were interested in cleaning his house. He took them to an apartment he shared with another man and proposed that they come to live there, "clean for us, cook for us," he told them. Then he locked them in. I had never heard of anything like this before.

"The victims are often taken to apartments that were just built or refurbished, with no residents. Sometimes the men let them clean, sometimes not - they just rape them” "One day, after the women had been working for a month, the two men came home drunk and raped them. They did so for almost a whole month. Then they brought two other women, Eritrean. The Ethiopian women told the Eritreans what happened and advised them to escape immediately, but the new women didn’t believe the story - they thought it couldn't be true. Eventually the two Ethiopians finally felt strong enough to run away. They broke the window in the bathroom and escaped through it. Upon arriving in Tel-Aviv, they came to me asking for help in having an abortion.” Avital Banai, the founder of Hagar and Miriam, an organization aiding female refugees, has heard many stories similar to the one told above. “I asked them if they wanted to go to the police, but they refused," she says. "Like all refugee women I talk with about rape - they don’t want anybody to know about it. They also usually don’t know the names of the attackers or where their houses are located. All they want is to have the abortion and forget about it.” "Chik Chak" Rape According to the organization, this type of assault has become commonplace among Israeli abusers: “Since January, 16 women have come asking us for an abortion after being raped. A few of them were raped in Egypt and Sudan on their journey to Israel, but the rest, about 13 cases, were attacked in Israel. There are surely more women who were attacked but didn’t get pregnant and so never said anything about it.” Most of the sexual assaults seem to occur during the search for a job. Many refugees obtain temporary jobs in cleaning or construction by waiting on the streets for employers to pick them up - “chik chak” (slang: very quickly), as it is called. “Men come with their cars,” explains Banai, “offer money for cleaning and then pick them up and do with them whatever they want. In one case a woman was looking for a job at a manpower agency near the Ethiopian embassy. The agent said there were no jobs, but when she left the building, a man who was waiting in his car asked her to clean his house for 20 shekels an hour. "He took her to a house 10 minutes from Azrieli Center, and after three hours of cleaning started hugging her from behind. She resisted him and refused, but he kept at it and eventually raped her. He warned her that if she goes to the police he’ll find her. Then he gave her 60 shekels and left her there. This kind of thing happens a lot. The victims are often taken to apartments that were just built or refurbished, with no residents. Sometimes the men let them clean, sometimes not - they just rape them.”

"An Extremely Fragile State" Many women prefer to hide their stories. Pregnancy, however, is not the only possible result of rape; there are also sexually transmitted diseases (STDs) and complicated psychological consequences. Keeping the pain inside can only cause more harm. Physicians for Human Rights, who operate the open clinic in Jaffa, confirm that in the in last couple of months a number of women have come into the clinic after having suffered sexual attacks. “The attackers seem to be Israeli citizens,” they say. “These women, in addition to the trauma they had experienced, are in an extremely fragile state because they are status-less. Many times they don’t have the financial means or a supportive environment and are forced to deal with complex language and cultural difficulties. Despite this they still receive no formal medical or psychological assistance from the state.”

"Many times they don’t have the financial means or a supportive environment. Despite this they still receive no formal medical or psychological assistance from the state"

The Tel-Aviv district of the Israeli police said that none of the cases of rape were known to them and advised victims to file a complaint, “in order to open an official police investigation.” Women who are in need of urgent healthcare should feel free to go to one of the nearby hospitals. Urgent treatment is provided regardless of financial status or citizenship. For other kinds of treatment the open clinic in Jaffa is recommended. How to keep safe? 1. When looking for a job, don’t go anywhere with men you don’t know. Try to find public workplaces like supermarkets, malls, or schools and universities. 2. Don’t let people press you into doing things you don’t want to do. 3. Don’t get into cars with people you don’t know. 4. It’s safer to look for work in couples than to do it alone. 5. Ask your friends for help, they may know of good employers or businesses they can recommend. 6. If you’re having difficulty finding a job, ask one of the refugee organizations for help. 7. Whenever possible, try to help others. For example, if you see a woman who doesn’t have a place to stay during her first days in the city, offer her your place. You will protect her from people who might want to take advantage of her situation. 8. You can always say “No.” Don’t ever feel obliged to have sex with someone just because he asked for it or because you “owe him” a favor. It’s your body and your right to decide if you want to have sex or not.

“ክልተ ኢትዮጵያውይያን ደቀንስትዮ ናብ ትካልና ብምጻእ ጥንዚ ምንጻል ሓገዝ ሓቲናና።ቅድሚ 2ወርሒ እዚን ንናታንያ መጜኀን ንስራሕ ምድላይ አብቲ ጜርግያ ስራሕ እንተሚኞባ ብምሕሳብ ጠጠው ብምባል ሓደ መኪና ዝሓዘ እስራኀላዊ ጜሬት ኣብ ገዝኡ ክሰርሓ ድሌት እንተለወን ሓቲትወን ንሳተን ድማ ብኣወንታ እዚን ተቐቢለናኊ ናብት ምስ ካልኣዩ ዝቅመጠሉ ኣፓርታማኡ እዩ ወሲድወን፡ ምስኊም ንኜነብራ ድማ ሓተተን፡“ ገዛና ኣጜርያልና ፀ መግቢ ስርሓልና “እዩ ኢልወን ።ካብኡ ንደሓር ገዛ ዓጜይወን ።ኚምዚ ዝዓይነቱ ፍጻመ ኣብ ሂወተይ ሙሉእ ሰሚዐ አይፈልትን እዚ።

“እትን ናይ ኹምዚ ዝኣመሰለ ዓመጻት ዘጋጥመን መብዛሕትኡ ግዜ ናብ ሓድሜን ሰብ ዘይብሉን ገዛውቲ እዚን ዝውሰዳ ሓንሳብ ነጻ ይሰድወን ሓንሳብ ድማ አይሰድወንን ይዕምጜወን።” “ሓደ መዓልቲ እዩ እተን ክልተ እትዮጵያዊት ደቀንስትዮ ንሓደ ወርሒ ዝኣክል ድሕሪ ምስራሕ ክልተ ዝሰኞሩ ሰባት መጺኊም ኚምዝዓመጜወን ትሕይራ።ንሓደ ወርሒ ዝኣክል ተግሲሶመን። ካብኡ ክልተ ኀርትራውያን ደቀንስተዮ ኣምጺኊም እተን ኣብኡ ዝጾንሓ ኢትዮጵያውያን ደቀንስትዮ እቲ ኩሉ ዝወሹደን ድሕሪ ምዕላል ቀል ቲፈን ንኜሃደማ ሓበሹአን እንተኟነ ግን እተን ኀርትራውያን ክኣም ናኣን ኣይኚኣላን። ድሕሪ ግዜ ድማ እተን እትዮጵያውያን ደቀንስትዮ ማዕጟ ናይ ሜቓቅ ሮሹን ኹምዝሃደማ ይሕብራ። ተል-ኣቪቭ ምስ መጻ ድማ ናባይ ብምምጻእ ጥንሲ አብ ምንጻል ክትሓባበሚን ሓቲተናኒ።” ኣቪታል ባናይፀ መስራቲት ትካል ሃጋርን ሚርያምን፡ንስደተ ኛታት ደቀንስትዮ ብዙሕ ተመሳሳሊ ኹምዚ አብ ላዕሊ ዝተጠቕሰ ዓይነት ዓመጻት ምስ ተሰማዐ ንምሕጋዘን ተባሂሉ ዝተመስሚተ ትካል “ናብ ፖሊስ ክሕብራ ነጊሹዹን ግን አይተቐበልኩን” ትብል ንሳ።” ኹም ኩለን ስደተኛታት ደቀንስትዮ ብዛዕባ ጉዳይ ምንጻል ጥንሲ ዘዕለልኩ ወን ካልእ ሰብ ክፈልጥ ድልዚት ዚብለንን።መብዛሕቲኡ ግዜ ድማ ሜም ዓመጜተን ይኹን ንጹር ኣድራሻኊም ክፈልጩኩ ኣይክእላን እዚን። ኩሉ ዘድልዚን ጥንሰን ነጺለን ነቲ ዝወሹደን ዓመጜ ምርሳዕ ትራይ እዩ።”

“ቜክቻክ” ጞታዊ ዓመጜ ኹም ሓበሬታ ትካላት ግብሚሰናይ ማሕበራት እዚ ተርእዮ ጟታዊ ዓመጜ ብእስራኀላውያን ዳርጋ እና በዝሐ ይመጜእ ኹምዘሎ እዩ ዝሕበር።” ካብ ጥሪ ናይዚ ዓመት እዚ ጥራይ 16 ደቀንስትዮ ናይ ጟታዊ ዓመጜ ጥንሲ ኹምዝገጠመንን ንምንጻሉ ኚምዝሓተታን ተፈሊጡ።ገለ ቁሩብ ካብአን ኣብ ሱዳንን ግብጜን ንእስራኀል እና መጻ ዘጋጠመን ክኟና ኹለዋ 13 ካብኣተን ግን ኣብ እስራኀል ዘጋጥመን እዚን። ካልኊት ተመሳሳሊ ዓመጻት ዘጋጥመን እሞ ጥንሲ ዘዹጋጠመን ብዙሓት ክህልዋ ኹም ዝኾላ እቲ ገምጋም ይሕብር።” መብዝሕትኡ ኹምዚ ዓይነት ፍጻመ ዘጋጥም ስደተኛታት ምስቲ ዘለዎም ናይ ስራሕ ጞገማት አብ ጎደና ወጺካ ሰራሕተኛ ዝደለዹ ክትጜበ እሞ ክዝያዊ ስራሕ ክትሰርሕ እዩ “ቺክቻክ” “ቅልጡፍ ስራሕ” ተባሂሉ ዝጜዋዕ ዓይነት ስራሕ።”ሰቡኡት መኪናኊም ሒዞም ይመጹ” ትብል ባናይፀ “ናይ ጜርዚት ገንዘብ ዚዳልዉለን ሒዞመን ይኞዱ ድልዚቶም ድማ ይገብርወን። አብ ሓደ ኣጋጣሚ ሓንቲ ሰብ አብ ጥቃ ኢትዮጵያ እንባሲ ዝርኚብ ናይ ደላሎ ስራሕ ቀት-ጜሕፈት ዝራሕ ሓቲታ ዹለን ተባሂላ አብ እትምለሰሉ ዝነበሚት ኣጋጣሚ ሓደ አብ መኪናኡ ኮይኑ ዝጜበ ዝነበሹ እስራኀላዊ ሰብ ብ20 ሾክል ንሰዓት ገዝኡ ኚተጜርዚሉ ትኜእል እንተኟነት ሓተታ። “ካብኡ ናብቲ 10 ደቒቕ ካብ እዝራኀሊ ማእኚል ብመኪና ዝርሕቀቱ ገዝኡ ብውሳድ ኹም ዉዕሎም ገዝኡ ክተጜሪ አብ ዝጀመ ሚትሉ ግዜ ብድሕሪኣ መጺኡ ክተናኜፋ ጀመሚ፡ ክትቃወም እካ እን ተፈተነት ካብ ምዕማጜ ኚተምልጥ አይኚኣለትን ዓሚጜዋ! ንፖሊ እን ድሕር ነጊራ ክሚኜባ ኚምዝኜእል ብምፍርራህ 60 ሾክል ሂቡዋ ራሕ ሪሕዋ ተዓዝሚ። ኹምዚ ዓይነት ተርእዮ ብዙሕ እዩ።እትን ናይ ኹምዚ ዝኣመሰለ ዓመጻት ዘጋጥመን መብዛሕትኡ ግዜ ናብ ሓድሜን ሰብ ዘይ ብሉን ገዛውቲ እዚን ዝውሰዳ።”

ስነ-ኣእምሮኣዊ ምኜሪ ዝሚኜብሉ ብመንግስቲ ዚለን።” ቀት-ጜሕፈት ናይ ተል-አቪቭ ፖሊስ ኚምዝሓበሮ እዚ ጞገማት ግሉጜ ኚምዘይኮነን ንኜፍለጥ ወይ ኣድላይ መጜናዕቲ ክግበ ሹሉ ነዚ ኹምዚ ዝኣመሰለ ጞገማት ዘጋጠመን ፍይል ክኜፍታ ይግባእ “ወግዓዊ ዝኟነ መርመራ ድማ ይካዚደሉ።” ደቀንስትዮ አብ አዝዩ ህጹጜ ናይ ሕክምና ሓገዝ አብ ዘድለዚን እዋን ናብ ዝኟን አብ ጥቃአን ዝርኚብ ሆስፒታል ክኞዳ ነጻ ክስመ

“እዘን ደቀንስትዮ እዚአን ብጀካ እቲ ዝገድፈለን በሰላን ቱራማን ኣብ ኣዝዩ ተስፋ ዘቁርጜ ህሞት እዚን ዝርኚባ ምኜንያቱ ወላሓደ ናይ መሰል ፍቓድ ስለዘይብለን።መብዛሕትኡ ግዜ ናይ ስራሕ ጞገማት አለወን ዝሕገዛሉ ሃዋህው ውን ዹለን ስለዚ ምስ ጞገማት ናይ ቃንቃን ማሕበራዊ ጞገማትን ክገጥማ ይግደዳ።” ዐን አለዎ።ህጹጜ ሕክምና ምርካብ ዜግነት ይኹን ፋይናንሲያዊ ዓቅሚ ዘድልዮ አይኮነን።ንካልእ ዓይነት ሕክምና ግን ናብ ክፉት ክልኒክ አብ ጃፋ ክኞዳ ዚተሓሳስብ።

ኹምይ ኢልካ ኹም እትጥንቀቅ? 1.ስራሕ አብ እትደልዚሉ እዋን ምስ ዘይትፈልጊ ሰብ ዘይምኻድ እቲ ዝሓሾ ድማ ስራሕ አብ ናይ ህዝቢ ቊታታት ኹም ሱፐር ማርኬት፡ ድካን፡ ወይ ድማ ቀት-ትመህርቲ ውይ ዩኒቚርሲቲ ዝኣ መሰሉ ቊታት። 2.ናብ ዘይትደልዮ ስራሕ ንኜትሰርሕ ዝደፋፍኡኻ ሰባት ዕድል ዘይምሃብ 3.ምስ ዘይትፈልጊ ሰብ መኪና አይትሰቐል 4.እቲ ዝሓሾ ምስ ካል ኣይሰብ ኮይንካ እትኞዶ ስራሕ ተመራጺ ይኾውን 5.ንትፈልጊም ሰባትን መሓዙትካን ዝፈልጩ ስራሕ እንተሎ ምውካስ 6.ስራሕ አብ ምርካም እትጜገመሉ እዋን ንትካላት ግብሚሰናይ ማሕ በራት ምውካስ ዚድለይ 7.አብ ዝኟነ እዋን እትኜእሎ ሓገዝ ክትገብር ምፍታን። ንኣብነት ሓንቲ ወላ ሓደ አፍልጩ ናይዚ ዓዲ ዘይብላ ሓዳሜ እሞ ድ መደቀሲ ጾገም ምስ ዝህልዋ ማዕጟኻ ክፉት ብግባር ምኜንያቱ ብሰንኪ ናይ ሓንቲ ወይ ክልተ ለይቲ መሕደሪ ምስኣን አብዘይተደ ልዩ ሰባት ክትውድቕ ስለ እትኞል። 8.ኩሉ ግዜ ኣይኚውንን እዩ ምባል። ሰጋእ መጋእ ኚይበልኪ ኖ ናይ ምባል መስል ኚምዘለኪ ምዝካር ስለ ንጟታዊ ርክብ ዝሓተተኪ ወይ ድማ ገለ ሚብሓ እንተ ሚኜብኩ ብምባል ነብስኺ አብ ዋጋ ዕዳጋ ዘይምእታው ።መስልክን ነብስኜን ስለዝኟነ ጟታዊ ርክብ ምፍ ጻምን ዘይምፍጻምን ድማ ናትኪ ውሳነ እዩ።

“ኣዝዩ ዘተሓሳስብን ተስፋ ዘቑርጜ ኩነታትን” ብዙሓት ደቀንስትዮ ዘጋጠመን ኩነታት ክሓብኣ ይመርጻ።ጥንሲ ጥራይ ግን ኣይኮነን ናይዚ ጜግም ውጜኢት ክኾውን ዝኾል ብዙሓት ብርክብ ግብሚ-ስጋ ዝመሓላለፉ ሕማማት ኣለዉ ኚምኡ ድማ ናይ ስነ-አእምሮ ጞቅጥን ዘለዎ ሳዕቀንን ኣሎ። ስቓይካ አብ ውሜጥኻ ጌርካ ዝያዳ ሓደጋ እዩ ዝህልዎ። አብ ዶካትር ሰብኣዊ መሰላት ክፉት ክልኒክ ዝተሚኜበ ሓብሬታ አብዚ ዝሓለፈ 2 ኣዋርሕ ጥራሕ ብዙሓት ብጟታዊ ዓመጜ ዝተሳቐያ ደቀንስትዮ ኹምዝተቐበሉ ይሕብሩ።” ፈጞምቲ እዚ ዓመጜ እዚ ድማ እስራኀላውያን ዜጋታት እዮም።” ይብሉ፡ “እዘን ደቀንስትዮ እዚአን ብጀካ እቲ ዝገድፈለን በሰላን ቱራማን ኣብ ኣዝዩ ተስፋ ዘቁርጜ ህሞት እዚን ዝርኚባ ምኜንያቱ ወላሓደ ናይ መሰል ፍቓድ ስለዘይብለን።መብ ዛሕትኡ ግዜ ናይ ስራሕ ጞገማት አለወን ዝሕገዛሉ ሃዋህው ውን ዹለን ስለዚ ምስ ጞገማት ናይ ቃንቃን ማሕበራዊ ጞገማትን ክገጥማ ይግደዳ። ምስ እዚ ኩሉ ጾገማተን ወላ ሓደ ሕጋዊ ፍቓድ ናይ ሕክምናን ወይ Illustration photograph by Hagai Hirschfeld

OPINIONS | “Sex?” ASKED THE Soldier

ርኢቶታት|“ኣመንዝራነት?” ሓተተ እቲ ወትሃደር።

An Eritrean living in Israel writes about the difficulties unique to women, page 11

ኣብ እስራኀል እትነብር ኀርትራዊት ጋለንስተይቲ ብዛዕባ ቀንዲ ጞገማት ደቀንስትዮ ስደተኛታት ኣመልኪታ ትጜሕፍ። ካብ 11ይ ገጜ ዝቐጾለ


‫‪3‬‬ ‫תנקו לנו‪ ,‬תבשלו‬

‫ّ‬ ‫ن؞فوا‪,‬‬

‫לנו‪ .‬המשך מעמ' ‪1‬‬

‫"יום אחד ׀נו אלי שתי נשים אתיו׀יות שביקשו לעבוך‬ ‫ה׀לה‪ .‬הן סי׀ךו לי שחודשיים ל׀ני כן הגיעו לנתניה לח׀ש‬ ‫עבודה‪ ,‬עמדו בשד הכביש וחיכו למעסיק שיאסוף אותן‪.‬‬ ‫אחךי ק׊ת זמן ע׊ך לידן מישהו ושאל אם הן מעוניינות‬ ‫לנקות לו את הבית‪ .‬הן הסכימו ואז הוא לקח אותן לדיךה‬ ‫שחלק עם גב׹ אח׹ וה׊יע להן לגו׹ שם‪.‬‬ ‫י‬

‫י‬

‫למך׀אה כמה נשים שעבךו תקי׀ה מינית‪" .‬נךאה‬ ‫שהתוק׀ים הם אז׹חים ישךאלים"‪ ,‬מ׊יינים באךגון‪.‬‬ ‫"הנשים האלו‪ ,‬נוסף על הט׹אומה שחוו‪ ,‬נמ׊אות במ׊ב‬ ‫ךגיש במיוחד כי הן חסךות מעמד ךשמי באךץ‪ .‬אין להן לא‬ ‫את האמ׊עים הכס׀יים ולא את הסביבה התומכת שנשים‬ ‫במ׊בן ׊ךיכות‪ .‬הן לא מקבלות כל תמיכה ך׀ואית או‬ ‫׀סיכולוגית מסודךת מהמדינה‪ ,‬ונאל׊ות להתמודד גם עם‬

‫"جاءتني امرأتان اثيوؚيتني ذات يوم تسأالن عن عملية‬ ‫اجهاض‪ .‬وكان قد قدموا Ù‚ØšÙ„ ؎هرين الى نتانيا ؚحثا عن‬ ‫العمل‪ .‬وقفتا على جانؚ الطريق ومنت؞رتان اي ؎خص‬ ‫يعرض لهما عمل ليوم واحد‪ .‬توقف ؎خص وسألهن اذا‬ ‫كانتا مهتمتان ؚتن؞يف منزله‪ .‬واخذهم الى ؎قة كان‬ ‫يت؎اركها مع ؎خص آخر وعرض عليهما السكن فيها‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫"ن؞فوا‪ ,‬اطؚخوا"‪ ,‬قال لنا‪ .‬ؚعدها احتجزنا‪ .‬لم اسمع ؎ي؊ا‬ ‫مثيال من قؚل‪.‬‬

‫"ה׀ליטות נמ׊אות במשב ךגיש‬ ‫במיוחד כי הן חסךות מעמד ךשמי‬ ‫באךץ‪ .‬אין להן לא את האמ׊עים‬ ‫הכס׀יים ולא את הסביבה‬ ‫התומכת שנשים במשבן ׊ךיכות‪.‬‬ ‫הן נאל׊ות גם להתמודד עם קשיי‬ ‫ש׀ה ו׀עךים תךבותיים"‬

‫"ت؀خذ الضحايا الى ؎قق التي‬ ‫مت ؚنا؀ها حديثا او جددت‪ ,‬ؚدون‬ ‫اي سكان‪ .‬في ؚعض االحيان‬ ‫يتركهم الرجال ؚالتن؞يف اوال‬ ‫وفي احيان اخرى يغتصؚهن فورا"‬

‫"לעתים קךובות הקוךבנות נלקחות‬ ‫לדיךות בלי דיי׹ים שזה עתה‬ ‫נבנו או שו׀׊ו‪ .‬ל׀עמים הגבךים‬ ‫נותנים להן לנקות‪ ,‬ל׀עמים‬ ‫לא ‪ -‬וךק אונסים אותן"‬

‫י‬

‫י‬

‫‪'"--‬תנקו לנו‪ ,‬תבשלו לנו'‪ ,‬הוא אמך להן‪ ,‬ואז כלא אותן‬‫באחד החדךים‪ .‬יום אחד‪ ,‬אחךי שהנשים עבדו שם כבך‬ ‫חודש‪ ,‬הגיעו הביתה שני הגב׹ים כשהם שיכוךים ואנסו‬ ‫אותן‪ .‬הם עשו את זה במשך חודש שלם‪.‬‬ ‫‪"--‬אחךי כמה שבועות הביאו הגב׹ים שתי נשים נוס׀ות‪,‬‬‫ה׀עם ׀ליטות מאךיתךיאה‪ .‬הנשים האתיו׀יות סי׀ךו‬ ‫לאךיתךיאיות מה ק׹ה ויע׊ו להן לב׹וח מיד‪ ,‬אבל הנשים‬ ‫החדשות לא האמינו לסי׀וך ‪ -‬הן לא העלו על דעתן שדבך‬ ‫כזה יכול לקךות‪ .‬בסוף‪ ,‬שתי הנשים האתיו׀ית הךגישו‬ ‫מס׀יק חזקות כדי לב׹וח משם‪ .‬הן שבךו את החלון‬ ‫במקלחת וישאו ד׹כו החו׊ה‪ .‬כשהגיעו לתל–אביב באו אלי‬ ‫וביקשו שאעזוך להן לב׊ע ה׀לה‪ .‬בחיים שלי‪ ,‬עד אותו‬ ‫ךגע‪ ,‬לא שמעתי סי׀וך כזה"‪ ,‬כך מס׀ךת אביטל בנאי‪,‬‬ ‫מייסדת הא׹גון הג׹ ומךים‪ ,‬המסייע לנשים ׀ליטות‪.‬‬ ‫‪--‬׀ךשה חמו׹ה כל–כך של אונס סדךתי וכליאה‬‫ממושכת אמנם לא מגיעה לאוזניה של בנאי מדי יום‪ ,‬אבל‬ ‫בשנה האח׹ונה הס׀יקה לשמוע לא מעט סי׀וךים דומים‪.‬‬ ‫"שאלתי את הנשים אם הן ךו׊ות ללכת למשטךה‪ ,‬אבל‬ ‫הן סיךבו בתוקף"‪ ,‬היא אומךת‪" .‬כמו כל ה׀ליטות שאני‬ ‫מדבךת איתן על הנושא‪ ,‬גם הן לא ׹שו שאף אחד ידע‪.‬‬ ‫הנאנסות לא יודעות בד׹ך כלל את שמות התוק׀ים או‬ ‫אי׀ה נמשאים הבתים שלהם‪ .‬כל מה שהן ךו׊ות זה לעבוך‬ ‫את הה׀לה ולשכוח מזה"‪.‬‬ ‫י‬

‫י‬

‫י‬

‫י‬

‫קשיי ש׀ה ו׀עךים תךבותיים מו׹כבים"‪.‬‬ ‫‪ --‬ממחוז תל–אביב של משטךת ישךאל נמסך כי אף אחד‬‫ממקךי האונס אינו מוכ׹ להם וכי הם מייע׊ים לקוךבנות‬ ‫להתלונן "על–מנת ל׀תוח בחקי׹ה ךשמית"‪.‬‬ ‫נשים הזקוקות לטי׀ול ך׀ואי דחוף יכולות להךגיש‬ ‫חו׀שיות ל׀נות לכל בית חולים באזו׹ מגוךיהן‪ .‬טי׀ול‬ ‫דחוף ניתן ללא קשך למשב כלכלי או לאזךחות‪ .‬לקבלת‬ ‫סוגי טי׀ול אח׹ים מומלץ ל׀נות למך׀אה ה׀תוחה בי׀ו‪.‬‬ ‫י‬

‫י‬

‫י‬

‫י‬

‫י‬

‫י‬

‫אונס ׊'יק ׊'ק‬ ‫ל׀י הנתונים שבידי האךגון‪ ,‬בשנה האח׹ונה ה׀ך ד׀וס‬ ‫התקי׀ה המתואך לנ׀וץ בק׹ב ישךאלים‪" .‬מאז ינואך‬ ‫הגיעו אלינו ‪ 16‬נשים וביקשו ה׀לה אח׹י אונס"‪ ,‬אומךת‬ ‫אביטל‪" .‬כמה מהן נאנסו במש׹ים ובסודן בד׹ך לישךאל‪,‬‬ ‫אבל השאך‪ 13 ,‬מקךים‪ ,‬הותק׀ו בישךאל‪ .‬אני בטוחה שיש‬ ‫עוד נשים שהותק׀ו אבל לא נכנסו להךיון‪ ,‬ולכן גם לא‬ ‫סי׀ךו על כך כלום"‪.‬‬ ‫‪--‬מהעדויות שה׊טבךו בידי א׹גוני הסיוע עולה כי ךוב‬‫התקי׀ות המיניות קוךות בזמן חי׀וש עבודה‪ .‬׀ליטות ךבות‬ ‫מח׀שות עבודה זמנית בבישול או בניקיון על–ידי המתנה‬ ‫למעסיקים בשד הכביש‪ ,‬שיטה שזכתה לכינוי "׊'יק ׊'ק"‪.‬‬ ‫‪"--‬גבךים ישךאלים באים במכוניות שלהם‪ ,‬מ׊יעים‬‫כסף תמוךת ניקיון ואז מעלים אותן למכונית ועושים מה‬ ‫שהם ׹ושים"‪ ,‬מסביךה בנאי‪" .‬הגיעה אלי אשה שחי׀שה‬ ‫עבודה בסוכנות כוח אדם ליד שגךיךות של אחת ממדינות‬ ‫א׀ךיקה‪ .‬הסוכן הסביך לה שאין לו עבודה לה׊יע לה‪ ,‬אבל‬ ‫בךגע שי׊אה מהבניין ׀גשה גב׹ שחיכה במכונית שלו‬ ‫וביקש ממנה לנקות את הבית שלו תמוךת ‪ 20‬שקל לשעה‪.‬‬ ‫‪"--‬היא עלתה איתו למכונית ואז הוא לקח אותה לבית‬‫שנמ׊א עשך דקות ממ׹כז עזךיאלי‪ .‬אחךי שלוש שעות‬ ‫של ניקיון הוא התחיל לחבק אותה מאחוך‪ .‬האשה סיךבה‬ ‫וניסתה להתנגד‪ ,‬אבל הוא המשיך בשלו ובסוף אנס אותה‪.‬‬ ‫אחךי זה האיש הזהי׹ אותה שאם תלך למשטךה ימ׊א‬ ‫אותה בכל מקום‪ .‬הוא נתן לה ‪ 60‬שקל ועזב אותה שם‪.‬‬ ‫דבךים כאלה קו׹ים הךבה‪ .‬לעתים קךובות הקוךבנות‬ ‫נלקחות לדיךות בלי דיי׹ים שזה עתה נבנו או שו׀׊ו‪.‬‬ ‫ל׀עמים הגב׹ים נותנים להן לנקות‪ ,‬ל׀עמים לא ‪ -‬וךק‬ ‫אונסים אותן"‪.‬‬ ‫י‬

‫י‬

‫اطؚخوا‪ ,‬يتؚع من صفحة ‪1‬‬

‫כללי זהיךות‪:‬‬

‫י‬

‫‪ .1‬העדי׀י עבודות במ׹חב ה׊יבוךי‪ .‬נסי למ׊וא‬ ‫תעסוקה במקומות כמו סו׀ךמךקטים‪ ,‬קניונים‪,‬‬ ‫בתי–ס׀ך ואוניבךסיטאות‪ .‬בזמן חי׀וש עבודה אל‬ ‫תלכי לשום מקום עם גב׹ים שאינך מכיךה‪.‬‬ ‫‪ .2‬היזהךי מבידוד‪ .‬אל תיכנסי למכונית עם אנשים‬ ‫שאינך מכיךה‪.‬‬ ‫‪ .3‬ח׀שו יחד‪ .‬מומלץ לח׀ש עבודה בזוגות ולא לבד‪.‬‬ ‫‪ .4‬בקשי עזךה והמל׊ות מחבךים‪ .‬אולי הם מכיךים‬ ‫מעסיקים או מקומות עבודה הגונים‪.‬‬ ‫‪ .5‬היעזךי באחד מא׹גוני הסיוע‪ .‬הם מגישים עזךה‬ ‫למתקשים במ׊יאת עבודה‪.‬‬ ‫‪ .6‬נסי לעזוך לאחךות‪ .‬אם נתקלת באשה שאין לה‬ ‫מקום לגו׹ בו בימים הךאשונים בעיך‪ ,‬ה׊יעי לה‬ ‫להתאךח בדי׹ה שלך‪ .‬כך תגני עליה מ׀ני מי‬ ‫שיך׊ה לנשל את המשוקה שלה‪.‬‬ ‫‪ .7‬את יכולה תמיד לומ׹ לא‪ .‬אל תתני לאנשים לאלץ‬ ‫אותך לעשות דב׹ים שאין ב׹שונך לעשות‪ ,‬ואל‬ ‫תךגישי מחויבת לאדם כלשהו‪ ,‬גם אם נתן לך עבודה‬ ‫או אם את "חייבת לו טובה"‪ .‬מדובך בגוף שלך‬ ‫וזכותך המלאה להחליט מה לעשות איתו‪.‬‬

‫י‬

‫י‬

‫י‬

‫י‬

‫מ׊ב ךגיש במיוחד‬ ‫׀ליטות ךבות מעדי׀ות להסתיך א׀ילו מהק׹ובים אליהן‬ ‫את מה שעבךו‪ ,‬על אף ההש׀עות אךוכות הטווח של ה׀שע‪:‬‬ ‫טךאומה נ׀שית‪ ,‬הךיון לא ׹שוי ומחלות מין מידבקות‪.‬‬ ‫באךגוני הסיוע מ׀׊יךים ב׀ליטות להגיע אליהם ולדווח‬ ‫על המק׹ים כדי לקבל את העזךה הך׀ואית המתאימה‪.‬‬ ‫‪--‬אךגון ךו׀אים לזכויות אדם‪ ,‬המ׀עיל את המך׀אה‬‫ה׀תוחה בי׀ו‪ ,‬מאשךים כי בחודשים האח׹ונים הגיעו‬ ‫י‬

‫ "في احد االيام ؚعد مضي ؎هر على عمل احداهن‪,‬‬ ‫قدم الرجالن وقد كانا سكرانني وقاموا ؚاغتصاؚها‪ .‬استمروا‬ ‫ؚهذا االسلوؚ ملدة ؎هر كامل‪ ,‬عندها اخؚرت االمرأة‬ ‫االثيوؚيه صديقتها االريترية مؚا حصل فنصحتها االخيرة‬ ‫الهرؚ فورا‪ ,‬ولكن االمرأة اجلديدة لم تصدق القصة‪ ,‬وفي‬ ‫النهاية ؎عرتا االثنتان ؚالقوة وهرؚتا سوية‪ .‬كسرن ؎ؚاك‬ ‫غرفة النوم وهرؚتا من خالله‪ .‬وعند وصولهما لتل اؚيؚ‬ ‫الي تسأالن عن عملية اجهاض"‪.‬‬ ‫قدمتا ّ‬ ‫افيتال ؚاناي‪ ,‬م؀سس هاجار وميريام‪ ,‬م؀سسة‬ ‫ ‬ ‫ملساعدة الالج؊ات‪ ,‬سمع الكثير من القصص امل؎اؚهه‬ ‫للقصة اعاله‪" .‬سألتهم اذا كانتا معنيتان ؚالذهاؚ‬ ‫لل؎رطة‪ ,‬لكنهما رفضتا ذلك"‪ ,‬وتقول "مثل كل النساء‬ ‫الالج؊ات اللواتي احتدث معهن عن االغتصاؚ –ال يردن‬ ‫ان يعرف احد‪ .‬وعادة ال يعرفن اسماء املغتصؚني او اين‬ ‫ᅵيقع منزلهم‪ .‬كل ما يردنه هو عملية االجهاض وان‬ ‫ينسني ما حصل"‪.‬‬ ‫اغتصاؚ‬ ‫وفقا للم؀سسة‪ ,‬هذا النوع من االعتداء اصؚح ؎ا؊عا ؚني‬ ‫املسي؊ني االسرا؊يليني‪" :‬منذ يناير‪ 16 ,‬امرأة جاءت طالؚة‬ ‫لعميلة اجهاض ؚعد ان تعرضت الغتصاؚ‪ ,‬ؚعضهن‬ ‫تعرضن لالغتصاؚ في مصر والسودان خالل رحلتهن الى‬ ‫اسرا؊يل‪ ,‬ولكن الؚقية ‪,‬تقريؚا ‪ 13‬حاله‪ ,‬تعرضن لالغتصاؚ‬ ‫في اسرا؊يل‪ .‬من امل؀كد انه هنالك نساء اخريات تعرضن‬ ‫لالغتصاؚ –ولكنهن لم حتؚلن لذلك لم يتحدثن ؚاملوضوع"‪.‬‬ ‫مع؞م االعتداءات اجلنسية حتدث اثناء الؚحث عن‬ ‫ ‬ ‫عمل‪ .‬العديد من الالج؊ني يحصلون على و؞ا؊ف م؀قتة‬ ‫مثل تن؞يف االؚنية عن طريق االنت؞ار في ال؎ارع الن‬ ‫يقلهم احد –ت؎يك ت؎اك (ؚسرعة)‪ ,‬كما تدعى‪" .‬يأتي‬ ‫الرجال ؚالسيارات" يفسر ؚاناي‪" ,‬يعرضون املال مقاؚل‬ ‫تن؞يف ويقلونهم وحينها يفعلون ما ي؎ا؀ون لهن"‪ .‬في‬ ‫حاله واحدة على سؚيل املثال‪ ,‬كان امرأة تؚحث عن عمل في‬ ‫وكالة القوى العاملة ؚجانؚ السفارة االثيوؚية‪ .‬وقال الوكيل‬ ‫انه ال يوجد و؞ا؊ف ؎اغرة‪ ,‬ولكن عندما غادرت املؚنى كان‬ ‫ؚانت؞ارها رجل في سيارته وسألها ان تن؞ف منزله مقاؚل‬ ‫‪ 20‬؎يكل للساعة‪.‬‬ ‫ "اخدها الى منزل يؚعد ‪ 10‬دقا؊ق عن مركز عزرا؊يلي‪,‬‬ ‫وؚعد ثالث ساعات ؚدأ ؚحضنها من اخللف‪ .‬وهي ترفض‬ ‫وتقاوم‪ ,‬لكنه تاؚع وؚالنهاية استطاع اغتصاؚها‪ .‬وؚعدها‬ ‫انذرها ؚاذا ذهؚت لل؎رطة سوف يجدها‪ .‬اعطاها ‪ 60‬؎يكل‬ ‫وتركها في املنزل‪ ,‬مثل هذه احلالة حتصل كثيرا‪ .‬ت؀خذ‬ ‫الضحايا الى ؎قق التي مت ؚنا؀ها حديثا او جددت‪ ,‬ؚدون اي‬ ‫سكان‪ .‬في ؚعض االحيان يتركهم الرجال ؚالتن؞يف اوال وفي‬ ‫احيان اخرى يغتصؚهن فورا"‪.‬‬

‫قسم ال؎رطة في تل اؚيؚ قال انه اي من هذه احلاالت غير معروف‬ ‫ᅵلنا‪ ,‬وننصح ان ي؎تكوا حتى نستطيع ؚفتح حتقيق رسمي‪.‬‬ ‫على النساء اللواتي ؚحاجة ماسة العتناء صحي‬ ‫ ‬ ‫التوجه فورا الحد املست؎فيات القريؚة‪ .‬العالج العاجل واالولي‬ ‫يعطى ؚغض الن؞ر لالمكانيات املالية او املواطنة‪ .‬ال؎كال‬ ‫ᅵعالج اخرى‪ ,‬من املستحسن الذهاؚ الى العيادة في يافا‪.‬‬

‫"ان ه؀الء النساء متواجدن في‬ ‫حاله ضعيفة وحساسة جدا النهن‬ ‫في وضع صعؚ‪ .‬وفي كثير من‬ ‫االحيان ال توجد امكانيات مالية‬ ‫ويجؚرون للتعامل مع لغة معقدة‬ ‫ؚاالضافة الى اختالف الثقافات‪.‬‬ ‫ؚالرغم من كل هذا فانهم ال يتلقون‬ ‫ᅵالعالج الطؚي او النفسي الطؚيعي‬ ‫الذي يقدم من الدولة"‬ ‫كيف نستطيع المحاف؞ة على انفسنا؟‬ ‫‪ .1‬عند الؚحث على عمل‪ ,‬ال تذهؚي الماكن يتواجد فيها‬ ‫ᅵرجال ال تعرفيهم‪ .‬حاولي ايجاد مكان عمل عمومي‬ ‫مثل سوؚرماكت‪ ,‬جامعة‪ ,‬مدرسة او مجمع جتاري‪.‬‬ ‫‪ .2‬ال تدعي الناس ان تضغط عليكي ؚعمل ا؎ياء ال‬ ‫ترغؚني ؚفعلها‪.‬‬ ‫‪ .3‬ال تركؚي في سيارة مع ا؎خاص ال تعرفيهم‪.‬‬ ‫‪ .4‬من املستحسن ان تؚحثن عن عمل ؚازواج وليس‬ ‫مؚفردكن‪.‬‬ ‫‪ .5‬اسألي اصدقا؊ك للمساعدة‪ ,‬من املمكن انهم‬ ‫يعرفون ا؎خاصا جيدون ؚحاجة لعمال‪.‬‬ ‫‪ .6‬اذا واجهتي صعوؚة ؚايجاد عمل‪ ,‬توجهي الحدى‬ ‫جمعيات الالج؊ني للمساعدة‪.‬‬ ‫‪ .7‬عند املقدرة‪ ,‬ساعدي اآلخرين‪ .‬مثال‪ :‬اذا رأيت امرآة ؚدون‬ ‫مآوى في ايامها االولى ؚاملدينة اعرضي عليها املكوث‬ ‫معك‪ ,‬سوف حتمينها من اناس الذين يستغلون نقطة‬ ‫ضعفها‪.‬‬ ‫‪ .8‬ؚاستطاعتك دا؊ما القول "ال"‪ .‬انكي لستي مجؚرة‬ ‫ملمارسة اجلنس جملرد طلؚه ذلك او النكي مدينه له‬ ‫معروف‪ .‬هذا جسمكي ولكي احلق ؚالقرار اذا اردت‬ ‫ممارسة اجلنس ام ال‪.‬‬

‫"حاله ضعيفة جدا"‬ ‫الكثير من النساء يفضلن اخفاء قصصهن‪ ,‬احلؚل‪ ,‬مع ذلك‬ ‫ليس النتيجة الوحيدة لالغتصاؚ‪ ,‬هنالك ايضا االمراض التي‬ ‫تنتقل ؚعد ممارسة اجلنس وعواقؚ نفسية معقدة‪ .‬كؚت‬ ‫االلم يسؚؚ ضررا اكؚر‪.‬‬ ‫اطؚاء من اجل حقوق االنسان‪ ,‬الذين يديرون العيادة‬ ‫ ‬ ‫في يافا‪ ,‬ي؀كدون انه خالل اال؎هر القليلة املاضية جاءت‬ ‫ؚضع نساء الى العيادة ؚعد تعرضهن العتداءات جنسية‪.‬‬ ‫"املهاجمني يؚدون مواطنني اسرا؊يليني"‪ ,‬يقولون "ه؀الء‬ ‫النساء ؚاالضافة الى الصدمة التي عانوها‪ ,‬متواجدن في‬ ‫حاله ضعيفة وحساسة جدا النهن في وضع صعؚ‪ .‬وفي‬ ‫كثير من االحيان ال توجد امكانيات مالية ويجؚرون للتعامل‬ ‫مع لغة معقدة ؚاالضافة الى اختالف الثقافات‪ .‬ؚالرغم من‬ ‫كل هذا فانهم ال يتلقون العالج الطؚي او النفسي الطؚيعي‬ ‫الذي يقدم من الدولة"‪.‬‬

‫דעות | "סקס?"‪ ,‬שאל החייל הישךאלי‬

‫آراء | "ممارسة اجلنس ؟" سأل اجلندي‬

‫אךיתךיאית שגךה בישךאל כותבת על הקשיים הייחודיים לנשים‪ ,‬עמ' ‪11‬‬

‫اريترية تسكن في اسرا؊يل تكتؚ عن م؎اكل متعلقة ؚ؎كل خاص ؚالنساء‪ .‬صفحة ‪.11‬‬


4

NEWS FLASH

ሓጺር ዜና

—— Yochay Maital

—— ዮኻይ መይታን

According to the latest data published by the Interior Ministry, out of 3,211 applications submitted by asylum seekers to the government's Advisory Committee on Refugees, only 52 were brought up for deliberation and only three of them were actually discussed. Furthermore, the Ministry admitted that the Committee has only convened six times in the last two years, thus confirming claims that the Committee's functioning is deficient and inadequate. The state was forced to reveal this information following pressure from the Jerusalem district court. Nevertheless, the Committee still refuses to release protocols of the deliberations themselves or to open the meetings to the public.

ብመሰሚት እቲ ብምንስትሪ ውሜጣዊ ጉዳያት ዝወጾ ሓድሜ ጞብጻብ ካብ 3211 ሰብ ኣመልኚትቲ ናይ ሕቶ ዑቅባ ናብታ ብመንግስቲ ዚወጞት ኣጻራይት ኮሚተ 52 ሰብ ጥራይ ናብ መመዪ ደሹጃ ኹምዚበ ጜሑን ካብኊም ድማ 3 ጥራይ ናብቲ ናይ መጹሹ ሜታ ናይ ምምማይ ደሹጃ በጺሖም። ብምውሳኜ ድማ እቲ ምኒስትሪ አብ ዚሓለፈ 2 ዓመታት ሜዱሜተ ግዜ ጥራይ ንቡር ኣኌባ ኹም ዚገበሩን እዚ ድማ ግቡእ ስራሕ ይሰርሑ ኹምዘዹለዉ ዘብርህ ሓቂ ምኻኑ ተሓቢሩ።መንግስቲ እስራኀል ነዚ ሓበሬታ እዚ ኚውጜኊ ዚተገደደ ምኜንያት ድማ ድሕሪ ላዕለዋይ ቀትፍርዲ ናይ ኢዮሚሳሌም ዝገብሮ ጞቅጢ ኣብ መን ግስቲ ምኻኑ ተሓቢሩ። ሜሕ እካ እዚ ጞቅጢ እዚ እንተሃ ለወ እታ ብመንግስቲ ዚወጞት ኮሚተ ግን ንኣገባብ ኣሰራርሓ ኩምን ኣኌባታቶምን ንደገ ግሉጜ ክገብሩ ፍቃደኛታት ኹምዘይ ኮኑ ሓቢሮም።

The construction of the new fence on the Egypt-Israel border was accelerated following demands of Defense Minister Ehud Barak. According to recent estimates, the construction process will be completed in the beginning of 2012, a year ahead of the scheduled completion date.

ብመሰሚት ጠለብ ምኒስተር ምንስትሪ ምክልኻል ይሁድ ባራክ ምስራሕ ሓድሜ ሓጹር አብ ዶብ ግብጜን እስራኀልን ይቕጜል ኹምዘሎ ተሓቢሩ። ብመሰሚት ሓድሜ ገምጋም ስራሕ እቲ ምስራሕ ሓጹር አብ መጀመርታ 2012 ሓደ ዓመት ካብቲ ተወጢኑ ዝነበሹ መደም ቀዲሙ ክውዳእ ምኻኑ ይግለጜ።

Extreme right-wing activist Baruch Marzel established a civil patrol in HaTikvah neighborhood called the "Neighborhood Watch." According to organizers, the mission of the patrol, which is composed of dozens of neighborhood residents, is to "minimize the emerging threat of illegal invasion." This patrol has already toured the streets of the neighborhood, visiting refugees at their homes and notifying them that they are not wanted.

ሓደ ሕሉፍ ኣኜ ራሪ ካብ ምንቅስቓስ ዹማናይ ክፍሊ ቡሩሜ ማርሰል ዝብሃል ሲቪላዊ ጞጥታ አብ ገዛውቲ ሃቲክቫ ናይ “ኚባቢ ጞጥታ ተኞታ ታሊ” ብዝምል ስያመ ኹም ዚመስሚተ ተሓቢሩ። ብመሰሚት ቃል መስሚቲ እዚ ዓይነት ጞጥታዊ ጉጅለ ቀንዲ ተልእኟ ናይዚ ጉጅለ ንነበርቲ እቲ ኚባቢ ዘማእኚለ ኮይኑ “ነዚ ሓድሜ ወራር ዘይሕጋውያን ተቐማጩ ንምግዳል” እዩ ይብሉ። እዚ ጉጅለ እዚ ድሮ ጎደናታት ናይዚ ዝተጠቅሰ ኚባቢ ጎደናታት ኹም ዝተ ንቀሳቅሱን አብ ገዛውቲ ስደተኛታት ክኩሕኩሑን ካብዚ ርሓቁ ልና ዚዓይነቱ መልእኜቲ ኹምዘመሓላለፉን ተሓቢሩ።

A new initiative called "Open Houses" organizes tours of refugee and foreign workers’ houses. Its goal is the sharing of their stories with the Israeli public and the encouragement of direct contact between the latter and the refugee community. For more information or to join a tour: http://www.openhomes.co.il

ሓድሜ ተበግሶ “open house” ዝተሰዹመ ብእስራኀ ላዉያን ዝተወደበ ዝሮት አብ መንበሪ ገዛውቲ ስደተኛታትን ካልኊት ወጻእተኛታት ሰራሕተኛታትን ምብጻሕ ኹምዝገበሹን ዕላምኡ ድማ ኣብ መንጎ ስደተኛታትን ህዝቢ እስራኀል ሌላ ምፍጣር እዩ።ንዝያዳ ሓበሬታ ድማ በዚ ኣድራሻ ክትውኚሱ ትኞሉ http://www.openhomes.co.il

‫اخؚار سريعة‬

‫חדשות‬

‫—— يوحاي ميتال‬

‫טל‬-‫—— יוחאי מי‬

‫ طلؚ قدم من Ù‚ØšÙ„ طالؚي اللجو؀ لللجنة‬3211 ‫من اصل‬ ‫ جلؚوا‬52 ‫التاؚعة للحكومة ؚخصوص الالج؊ين فقط‬ ‫ حسؚ الؚيانات الرسمية‬- ‫ نوق؎ت‬3 ‫للمناق؎ة وفقط‬ ‫ ؚاالضافة اعترفت وزارة‬.‫التي ن؎رت من وزارة الداخلية‬ ‫ مرات فقط ؚالعامني‬6 ‫الداخلية ان هذه اللجنة عقدت‬ ‫ وي؀كد ذلك على ان اداء هذه اللجنة ناقص‬,‫املاضيني‬ ‫ وقد اضطرت الدولة ك؎ف هذه املعلومات‬.‫وغير كاف‬ ‫ ؚالرغم‬.‫ؚعد ضغط من Ù‚ØšÙ„ احملكمة املركزية في القدس‬ ‫من الضغط ترفض اللجنة من الك؎ف عن ؚروتوكوالت‬ ‫النقا؎ات او ان تفتح النقا؎ات للجمهور‬.

‫ ׀ניות שהגישו מבקשי מקלט לוועדה‬3,211 ‫מתוך‬ ‫ בלבד עלו‬52 ,‫המייע׊ת ל׀ליטים של ממשלת ישךאל‬ ‫ כך חשף באח׹ונה משךד‬- ‫לדיון ו׹ק שלוש אושךו‬ ‫ עוד הודה המשךד כי הוועדה התכנסה ךק שש‬.‫ה׀נים‬ ‫ ואישש בכך את‬,‫׀עמים במהלך השנתיים האחךונות‬ ‫ המדינה נאלשה לחשוף‬.‫הטענות על ת׀קודה הלקוי‬ ‫את הנתונים עקב לחץ שה׀עיל בית המש׀ט המחוזי‬ ‫ ממאנת הוועדה לה׀וך את‬,‫ למךות זאת‬.‫ביךושלים‬ ‫ה׀ךוטוקולים של הדיונים ע׊מם לגלויים או ל׀תוח את‬ î   .‫הישיבות ל׊יבוך‬

‫وقد تم تسريع ؚناء السياج الجديد على الحدود‬ .‫المصرية ؚطلؚ من وزير الدفاع ايهود ؚراك‬-‫االسرا؊يلية‬ ‫ فان عملية الؚناء ستتم ؚداية‬,‫وؚحسؚ التقديرات االخيرة‬ î   .‫ اي عام Ù‚ØšÙ„ تاريخ االستكمال االصلي‬,2012 ‫العام‬

‫ישךאל הואשה בעקבות‬-‫הקמת הגד׹ החדשה בגבול מ׊ךים‬ ,‫ ל׀י העךכות עדכניות‬.‫דךישה של שך הביטחון אהוד בךק‬ ‫ כשנה‬,2012 ‫תהליך ההקמה יושלם כב׹ בתחילת שנת‬ î   .‫ל׀ני מועד הסיום המתוכנן‬

‫ان؎أ النا؎ط اليميني المتطرف ؚاروخ مارزيل دورية في‬ ‫ وؚوفق املن؞مني مهمة‬."‫حي هاتيكفا اسماه "حراسة الحي‬ ‫ هي "تقليل‬,‫ املكونة من ع؎رات سكان احلي‬,‫هذه الدورية‬ ‫ هذا وقد ؚدأت الدوريات ؚالعمل‬."‫من الغزو الغير قانوني‬ ‫وزارت ؚعض ال؎قق التاؚعة للالج؊ني واؚلغتهم ؚانه غير‬ î   .‫مرغوؚ ؚهم هنا‬

‫׀עיל הימין הקישוני ב׹וך מ׹זל הקים סייךת אזךחית‬ ‫ לדבךי‬."‫בשכונת התקוה העונה לשם "משמך השכונות‬ ‫ המוךכבת מעשךות‬,‫ הייעוד של הסייךת‬,‫המאךגנים‬ ‫ הוא "למג׹ את האיום המתהווה‬,‫תושבי השכונה‬ ‫ עד כה הס׀יק כוח השיטוך‬."‫חוקית‬-‫מה׀לישה הבלתי‬ ‫לסייך בךחובות השכונה וכן ל׀קוד דיךות של ׀ליטים‬ î   .‫כדי להודיע להם שאינם ׹שויים בה‬

‫وهناك مؚادرة جديدة أطلق عليها اسم "فتح ؚيوت" تن؞م‬ ‫جوالت في ؚيوت الالج؊ني والعمال األجانؚ ؚهدف تؚادل‬ ‫ وت؎جيع االتصال‬، ‫قصصهممع اجلمهور اإلسرا؊يلي‬ ‫ ملزيد من‬.‫املؚا؎ر ؚني اجلمهور االسرا؊يلي ومجتمع الالج؊ني‬ î  :‫املعلومات والتسجيل‬ http://www.openhomes.co.il

Photograph by Adam Oscar

‫יוזמה חדשה בשם "בתים ׀תוחים" מאךגנת סיוךים‬ ‫בבתיהם של ׀ליטים ועובדים ז׹ים במט׹ה לשתף את‬ ‫ה׊יבוך הישךאלי בסי׀וךיהם ולעודד הזדמנויות לי׊יךת‬ ‫קשך בלתי אמ׊עי בין השיבו׹ הישךאלי לבין ׊יבוך‬ î   :‫ למידע נוסף ולה׊טך׀ות‬.‫ה׀ליטים‬ http://www.openhomes.co.il


5

Human rights activist Father Mussie Zerai visits Israel

‫׀עיל זכויות האדם‬ ‫האב מוסי זךאיי‬ ‫ביקך בישךאל‬ ‫טל‬-‫—— יוחאי מי‬

—— Yochai Maital Earlier this month Father Mussie Zerai, a well known refugee rights activist, paid a two week visit to Israel due to the increase in kidnappings of refugees in Sinai. Being a refugee himself, Father Zerai has for the past 20 years been a prominent activist both in Italy and all over the world and is the founder the Agenzia Habeshia Agency in Italy. During his visit he toured both Eilat and Tel-Aviv, where he met with representatives of local aid organizations. Afterwards he found time to visit holy sites in Jerusalem and the Galilee. According to his estimates, there are currently 400 kidnapped refugees scattered across Sinai, most being held by traffickers. Many of them are completely helpless in extricating themselves from this situation. “One part of the solution”, he says, “is having correct information. The other part is that the governments must provide legal alternatives for these refugees. However, because Eritrea has no strategic or energy-relat-

ed importance, its refugees are left alone. They aren’t wanted in other countries, yet nobody is willing to help them find a solution in their own country - so what are they supposed to do?" In advice to the refugee community in Israel, Father Zerai states: “They should all organize themselves into a single group - then they may be better able to talk with the institutions, to get more involved and to provide advocacy for themselves. They must first be accepted as human beings and only after as refugees. “The refugees need to provide assurances that they are not a danger to Israeli society – not only strategic and political ones, but also in terms of culture." He states. "It’s the responsibility of every group to create a good connection with the people of the society within which it lives, be it cultural, musical or artistic. It’s important to get to know them and to let them know us".

‫ אז מה‬,‫לא מוכן לעזוך להם ולמשוא להם ׀תךון באך׊ם‬ ."?‫הם אמו׹ים לעשות‬ :‫ביחס לקהילת ה׀ליטים בישךאל אמך זךאיי‬ ‫ כך יוכלו לנהל‬.‫"הם ש׹יכים להתאךגן בקבושה אחת‬ ‫ לגלות יותך‬,‫קשךים בשו׹ה טובה יותך עם המוסדות‬ ‫ הם חייבים‬.‫מעוךבות ולקדם את העניינים שלהם‬ .‫להתקבל קודם כל כבני–אדם ו׹ק אח׹ כך כ׀ליטים‬ - ‫כדי לס׀ק עךובה שאינם סכנה לחב׹ה הישךאלית‬ ‫לא ךק אסטךטגית או ׀וליטית אלא גם במושגים‬ ‫ על כל קבו׊ת מיעוט מוטלת האחךיות לי׊וך‬- ‫תךבותיים‬ ‫ מוזיקליים או אמנותיים עם החבךה‬,‫קשךים תךבותיים‬ ‫ חשוב שאנחנו נכי׹ אותם ושגם ניתן‬.‫שבתוכה הם חיים‬ ."‫להם להכי׹ אותנו‬

Photograph by Ariel Taubenfeld

Father Mussie attends Mass at St. Anthony Church in Jaffa this month

ኀርትራዊ ተጣባቒ ሰብኣዊ መሰላት ኣባ ሙሮ ዘርኣይ ኣብ እስራኀል በጺሑ።

‫نا؎ط حقوق االنسان االؚ‬ ‫موسي زيراي يزور اسرا؊يل‬ ‫—— تقرير يوحاي مايتال‬

—— ብ ዩኻይ ሜታል

ኣብ ዝሓለፈ ወርሒ ፍሉጥ ተጣባቒ ንመስላት ስደተኛታት ኣባ ሙሮ ናይ ክልተ ሰሙን ምብጻሕ ስራሕ ኣብ እስራኀል ኹም ዝፈጾመ ተፈሊጡ።ሓደ ካብቲ ቀንዲ ንእስራኀል ንኜበጜሕ ዘገደዶ ምኜንያት ምስ እቲ እና ወሰኾ ዝኜይድ ዘሎ ምጭዋይ ኣፍሪቃው ስደተኛታት ብፍላይ ድማ ኀርትራውያን አብ ኣብ ሲና ኹም ዝኟነ ተፈሊጡ። ኣባ ሙሮ ንርእሱ ስደተኛ እካ እንተ ኟነ ንዝሓለፈ 20 ዓመታት ሓያለ ተጣባቒ ሰብኣዊ መሰላት ኣብ ኢታልያ እዩ። ኣብዘን አብ እስራኀል ዝጾንሓለን ክልተ ሰሙናት ናብ ዝተፈላልዩ ስደተኛታት ዝርኚቡለን ኚተማታት እስራኀል ንኹም ተልኣቪቭ ፀ ኢላትፀ ኢዚሩሳሌም ዑደት ኹም ዝገበሹን ኩነታት ስደተኛታት ኹም ዝተዓዘበንፀ ኚምኡ ውን ምስ ዝተፈላለያ ዘይመንግስታውያን ማሕበራት NGO’s ኹም ዝተዛራሚበንፀንእግሚመንገዱ ድማ ንቅድስቲ ኹተማ ኢዚሩሳሌምን ገሊላን ኚምዝበጜሐን ተሓቢሩ። ብመሰሚት ሓበሬታ ኣባ ሙሮ ዘርኣይ ኣብዚ ሕጂ እዋን ኚባቢ 400 ዝኟኑ ኀርትራውያን ኣብ ዝተፈላለዹ በሚኻታት ሲናይ ተሓይሮምን ተጚውዮምን ኹም ዝርኚቡን ካብዚ ዘስካሕክሕ መኚራ ክወጹሉ ዚኾሉ

‫ ׀עיל בינלאומי ידוע למען זכויות‬,‫האב מוסי זךאיי‬ ,‫ הגיע החודש לביקו׹ של שבועיים בישךאל‬,‫ה׀ליטים‬ .‫עקב העלייה במס׀ך מק׹י חטי׀ות ה׀ליטים בסיני‬ ‫במסגךת ביקו׹ו בישךאל סייך האב מוסי באתךים‬ ‫הקדושים ביךושלים ובגליל ונ׀גש עם נשיגי אךגוני‬ .‫הסיוע המקומיים בתל–אביב ובאילת‬ ‫ מסייע‬,‫ ׀ליט אךיתךיאי בע׊מו‬,‫האב זךאיי‬ 20 ‫ל׀ליטים א׀ךיקאים במקומות שונים בעולם זה‬ Agenzia Habeshia ‫ ייסד את האךגון‬,‫ בין השאך‬.‫שנה‬ .‫ שם הוא מתגוךך‬,‫באיטליה‬ ‫על סמך ׀ניות שקיבל מעךיך ז׹איי כי בשעה‬ ‫ ׀ליטים חטו׀ים בידי‬400-‫זו מוחזקים ב׹חבי סיני כ‬ ‫ ׹בים מהם חסךי יכולת לחלץ את ע׊מם‬.‫מבךיחי גבול‬ ‫ "חלק מ׹כזי מה׀תךון לבעיית‬.‫מהמ׊ב שנקלעו אליו‬ ‫ אמך מוסי‬,"‫החטו׀ים הוא לקבל את המידע הנכון‬ ‫ "החלק השני הוא שממשלות‬."‫בךאיון ל"קול ה׀ליטים‬ ‫ אבל כיוון‬.‫יס׀קו ל׀ליטים ד׹כי ׀עולה מש׀טיות‬ ‫שלאךיתךיאה אין חשיבות מבחינה אסטךטגית או‬ ‫ ה׀ליטים האלה‬,‫מבחינת שוק האנ׹גיה העולמי‬ ‫ הם לא ׹שויים במדינות אחךות ואף אחד‬.‫נטושים לבדם‬

መንገዲ ድማ ምስ ዓቅሚ ገንዘብ ዚተኣሳሰር ኹም ዝኟነን ዓቅሚ ድማ ኚምዘዚልንፀ እቲ እንኮን ዝበለጾ ኣማራጜን ድማ ዝተጻፈፈ ሓበሬታ ሚኺብካ ኣድላዩ ዝኟነ ሕጋዊ ኣገባብ ብጎሚባብቲ መንግስታት ወይ ድማ ዓለም ለኻዊ ኣገባብ ጌርካ ምድሓኖም እዩ ኔሩ ኮይኑ ግን ኀርትራ ስትራ ተጂያዊ ወይ ውን ጞዓታዊ አገዳስነት ስለዘይብላ ኀርትራውያን ስደተኛታት ዓይኑ ቃሕ ኣቢሉ ዝርእዮም ኣካል ኚምዘይሚኞቡ እካ ደኣ ዓለም ጾማም እዝኒ ሂባቶም ኚይኣኜላ ሜግር ሃገሮም ዝፈታሓሉ አገባብ ኣይሓገዘትን ። አብ መወዳእታ ንኮሚተ ስደተኛታት ንብሓፈሻ ኀርትራውያን ስደ ተኛታት ኣብ እስራኀል ዘመሓላለፎ ማዕዳፀ ኩሎም ኀርትራውያን ክሓብ ሩን ክወሃሃዱን ንሰለ ሰብኣውነቶምን መሰሎምን ድማ ሓቢሮም ክቃለሱን መሰላቶም ባዕሎም ጥራይ ኚሚጋግጹ ክጜዕሩ ኹምዘለዎም ተማሕጺኑ።ንመ ንግስትን ህዝብን እስራኀል ድማ ኀርትራውያን ብዝኟነ ፖለቲካዊ ይኹን ስትራተጂካዊ ወላ ውን ብባህልን ልምድን ኣስጋእቲ ኚምዘይኮኑፀ ቀሪቊም ምስ ስደተኛታት ብመልክዕ ሙዚቃን ዝኟነ ስነ-ጥበባዊ ስርሓትን ዝያዳ ክፈልትዎም ኹም ዝኜእሉ ኣተሓሳሲቡ።

‫ وال يوجد اي ؎خص على استعداد ملساعدتهم ؚايجاد‬,‫اخرى‬ "‫ فما هو املفترض منهم ان يفعلوا ؟‬-‫حل في ؚلدانهم‬ :‫ يقول االؚ زيراي‬,‫ؚاالضافة جملتمع الالج؊ني في اسرا؊يل‬ ‫ وعندها‬,‫"يجؚ عليهم تن؞يم انفسهم في مجموعة واحدة‬ ‫ واحلصول‬,‫من املمكن ان يستطيعوا ان يتحدثوا مع امل؀سسات‬ ‫ يجؚ ان‬.‫على امل؎اركة وان يستطيعوا مساعدة انفسهم‬ ."‫يقؚلوا في الؚداية كؚ؎ر وؚعدها كالج؊ني‬ ‫"من اجل اعطاء ضمانات انهم ال ي؎كلون خطر‬ ‫ ليس ففط من من؞ور استراتيجي‬-‫على اجملتمع االسرا؊يلي‬ ‫ ويضيف ايضا "انها مس؀ولية‬,"‫وسياسي امنا ايضا ثقافي‬ ‫كل مجموعة ؚان؎اء عالقة جيدة مع اجملتمع اجملاور الذي‬ ‫ من‬.‫ موسقيا او فنيا‬,‫ سواء كان ذلك ثقافيا‬,‫يعي؎ون معه‬ ."‫املهم ان نتعرف عليهم وان نعرفهم على انفسنا‬

‫ اسرا؊يل‬,‫ نا؎ط حقوق الج؊ني معروف‬,‫زار االؚ موسي زيراي‬ ‫ ؚاعتؚاره‬.‫عقؚ ارتفاع عمليات االختطاف التي حتدث في سيناء‬ ‫ عام املاضية ن؎اطا‬20 ‫ اؚدى االؚ زيراي خالل ال‬,‫الج؊ا ايضا‬ ‫ؚارزا في ايطاليا وجميع انحاء العالم كما وانه م؀سس وكالة‬ ‫ خالل زيارته هنا زار ايالت وتل اؚيؚ‬.‫اجينسا هاؚي؎ا في ايطاليا‬ ‫ ؚعد ذلك وجد الوقت لزيارة‬.‫والتقى مع ممثلي املن؞مات احمللية‬ .‫االماكن املقدسة في القدس واجلليل‬ ‫ الج؊‬400 ‫وفقا لتقديراته يوجد حاليا ما يقارؚ‬ .‫ مع؞مهم من Ù‚ØšÙ„ جتار اخملدرات‬,‫مختطف موجود في سيناء‬ ‫العديد من اخملتطفني عاجزين كليا في تخليص انفسهم من‬ ‫ "هو وجود‬,‫ "او جزء من احلل" يقول االؚ زيراي‬.‫هذا الوضع‬ ‫ واجلزء اآلخر هو احلكومات التي يجؚ‬,‫معلومات صحيحة‬ ‫ النه‬,‫ ومع ذلك‬.‫عليها توفير ؚدا؊ل قانونية له؀الء الالج؊ني‬ ,‫ال يوجد الريتريا اهمية استراتيجية او لها عالقة ؚالطاقة‬ ‫ انه غير مرحؚ ؚهم في ؚلدان‬.‫الالج؊ني منها يؚقون لوحدهم‬


6

It's Crowded in the Neighborhood

ብዝሒ ተቐማጣይ ዝፈጠሮ ዕልቕልቕ. ኣብ ኚባቢታት ተልኣቪቭ

The renewal of the infrastructure, plans to attract young people, and the construction of new apartments for families: the municipality means to implement these improvements in Neve Shaanan neighborhood - but rent prices are only on the rise. Will the refugee community be pushed out of this diverse Tel Aviv neighborhood?

ሓድሜ ትሕተ-ቅርጻዊ ስርሓት ምትእትታውን፣ መንእሰያት ንምስሓብ ዝዓለመ ውጥናት ምትላምን፣ ሓደስቲ መበሪ ገዛውቲ ንስድራቀታት ምስራሕን፣ እቲ ዝምልኚቶ ክፍለ-ኹተማ ወይ ምምሕዳር ኣብ ዞባ ነቚሻኣናን ገለ ምምሕያሻት ጌሩ ማለት እዩ። ይኹን እምበር፣ ዋጋታት ክራይ ኣባይቲ፣ እንዳነሃሚ ይመጜእ ኣሎ። ኣብ መወዳእታ’ኞ፣ እቲ ኣብዚ ኚባቢ ዝርኚብ ስደተኛ ማሕበሚሰብ ካብ ኚባቢታት ተልኣቪቭ ክወጜእ ክግደድ ድዩ?

—— Yochai Maital and Zebib Sultan

—— ብ ዮቻይ መይታል ን ዘቢብ ሱልጣን

A dark and narrow corridor connects the tiny rooms situated in an industrial building, separated from each other by thin plaster walls. Behind one of the tin doors, in a small oneroom apartment, lives Takala, a refugee from Eritrea. He lives there with five other people, sometimes more. "Sometimes there is hot water," he explains beside the makeshift kitchen and small bathroom hidden behind a screen. On the way down the tenants show us a corner in the stairwell where drug-addicted sex workers meet their clients. They say that every morning tenants discover new traces of these nightly activities. Takala has been living in this apartment for over a year and he is pleased, mainly because of the low rent, 2400 NIS per month, but he worries that the rent will go up soon. In the Neve Shaanan neighborhood of south Tel Aviv there are many such buildings —industrial spaces divided in a haphazard and unprofessional fashion, housing refugees and foreign workers. The neighborhood is the center of the foreign community in the city: restaurants that offer food from the residents' distant home countries, internet cafes and the offices of aid organizations; all are located one next to the other. Most importantly, however, is the availability of apartments at affordable prices. But the neighborhood is also considered to be a dark corner of the city and a haven for drugs, sex work and violence. Recently there have been rumors of various plans to improve the neighborhood, while the rent that had been affordably low is also starting to rise. The "Daniel Properties" real estate office estimates that rent in the area has gone up by 65% in the last two years, much higher than the average rent increase in the city. The first to be hurt by this rise are, as usual, the economically weak groups. Refugees in the neighborhood are forced to live in more crowded conditions, sometimes having to live with several people in one dilapidated and neglected room. This is the case for Nazaana and her family. The entrance to their building looks great: the lobby is wide, clean and pleasant. But upon entering their apartment, it’s impossible not to notice the total neglect of the building. Hermelia, six years old, holds her 10 month old brother in her arms, while beside her stands four-year-old Narmos. Their mother Nazaana, only 25 years old, enters the small living room which also doubles as a kitchen, a storeroom, a bedroom and a game room. The air barely moves, creating an unbearable and suffocating feeling. Even the apartment's only window provides no relief from the heat. "I asked the landlord for airconditioning, but he refused," she says. "We are trying to get by with the little electric fan we have, but sometimes I really fear that my children will faint because of the heat." She lives in this one-room apartment with her husband and three children for 1,800 NIS per month. "With our three children we are not able to move to another apartment,"

Nazaana explains. "We all sleep together in the same bed. Many times my husband sleeps at work so it's a little easier." Ignoring the existing residents The plans to develop the neighborhood are expected to improve the quality of life of these families and to upgrade the physical infrastructure. According to the municipal zoning plan, which is currently in the process of being completed, the municipality will convert the neighborhood into a residential one for young people and families, while along its outer streets commercial towers and business centers will be constructed. Most of the plan’s backers are private entrepreneurs and purchasing groups, all working in cooperation with the municipality utilizing the "vacate and build" method—meaning that old buildings are to be replaced with new multi-story apartment buildings. Designs such as these are already in advanced planning phases in Levinsky and Congress Streets. The City of Tel Aviv spokesperson said that the municipality expects that the new initiatives will attract new populations into the area and lead to a renewal. What is clear is that without an affordable housing policy or oversight on the rise of rent, the first to be hurt and expelled from the area will be the economically disempowered groups.

Nazaan: "With our three children we are not able to move to another apartment. We all sleep together in the same bed. Many times my husband sleeps at work so it's a little easier." Together with these plans, the municipality is also encouraging students to move into the neighborhood. By the beginning of the next school year it is estimated that some 600 students will have come to live in the neighborhood as part of a joint plan of the municipality and institutions of higher learning. According to this plan, the students will receive a financial grant for rent, similar to a plan previously put into effect in the Jerusalem city center. Although the plan in Jerusalem succeeded in attracting young people to the city center, it quickly became apparent that the resulting rent increases hurt both the students and local residents. An additional factor that is set to attract young people to Neve Shaanan is the transfer of the Minshar Academy of Arts to the Old Central Bus Station compound—the haven of drug addicts in the neighborhood. This educational institute will attempt to promote cooperation with the local population by offering courses to the refugee community on subjects such as language, photography, writing and art. It is important to emphasize that these initiatives, - Continued on page 8

ነተን ክልተ፣ ኣብ ማህጾን ሓደ ኢንዱስትራዊ ህንጻ ተደኲነን ዝርኚባ ጞበብቲ ክፍሊታት ዘራኜበን ሓደ ጜልግልግ ዝብል ኮሪዶ ር’ዩ። ነተን ክልተ ክፍልታት ዝፈልዹን ናይ ይምሰል ኣርቲፊሻል መንደቕ ወይ ፕላስተር እዩ። ንሓደ ካብቲ ሹቂቕ መዓጹ ሰጊርካ፣ ኣብ ሓንቲ ናይ ሳርዲን ሳጹን እትመስል ንእሜቶይ ክፍሊ ዝቕመጥ፣ ተካላ ዝተባህለ ኀርትራዊ ስድተኛ’ዩ። ንሱ ኣብታ ንእሜቶይ ክፍሊ ምስ ካልኊት ሓሙሜተ ሰባት’ዩ ዝቕመጥ። ኣብ ገለ ገለ እዋናት ውን፣ ቁጜሪ ናይቶም ኣብታ ክፍሊ ዝቕመጡ ሰባት ካብዚ ዝተጠ ቕሰ ንላዕሊ ኚምዝወስኜ’ዩ ዝሕብር። እታ ክፍሊ፣ ክሜነ ኹም ዘይብ ላን፣ ብመጋሚጃ ዝተኞወለት ንእሜቶይ ባኞን፣ ኣብ ገለ ገለ ኣጋጣሚ ታት ውን ውዑይ ማይ ኚምዝጥቀምን’ዩ ዝገልጜ። ንታሕቲ ገጜና እን ዳወሚድና እንኚለና፣ ኣብ ሓደ ኣንጎሎ ኣብ ትሕቲ መደያይቊ ናይቲ ህንጻ፣ ዕጾ-ፋርስ ዘዘውትሩ ዕስለ ነጋዶ ጟታዊ-ርክብ፣ ዝእኚቡሉ ቊታ ኣርእዩና። ወሲኹ፣ ንግሆ-ንግሆ ኣብቲ ቊታ ምልክታት ናይቲ ብለይቲ ዘካይድዎ ነገራት ኹም ዝርኢ’ዩ ሓቢሩና። ተካላ ኣብዛ ዝተጠቕሰት ክፍሊ ንልዕሊ ሓደ ዓመት ዝኾውን ግዜ’ዩ ተቐሚጡ። በቲ ኩነታት ናይታ ክፍሊ ውን ዕጉብ ምዃኑ’ዩ ዝገልጜ፣ ምኜን ያቱ፣ ዋላ’ኳ ዋጋ ክራይ ክውስኜ’ዩ ዝብል ስክፍታ እንተሃለዎ፣ ክሳብ ሕጂ ግን፣ ኣዝዩ ሕሱር ክራይ ማለት 2400 ሾኹል ጥራይ’ዩ ክኾፍል ጞኒሑ። ኣብቲ፣ ካብ ኹተማ ተልኣቪቭ ንደቡብ ዝርኚብ ኚባቢታት ነቹ-ሻኣናን፣ ብርክት ዝበለ፣ ስደተኛታትን ናይ ወጻኢ-ዜጋታት ሰራ ሕተኛተኛታት ዝነብሩሉ ዘይምቕሩሕን ሓላፍ-ዘላፍ ዝኟነን ኢንዱ ስትርያዊ ቊታታት ኣሎ። እዚ ኚባቢ’ዚ፣ ሕምብርቲ ናይቲ ኣብቲ ኹተማ ዝርኚብ ወጻተኛ ሕብሚተ-ሰብ እዩ። ንባህላዊ ምግብታት ናይ ዝተፈላለያ ሃገራት ናይቶም ኣብቲ ኚባቢ ዝርኚቡ ስደተኛታት ዘአን ግድ ቀት-መግብታትን፣ ኢንተርነት ካፌታትን፣ ኣብያተ-ጜሕፈታት ግብሚ-ሰናይ ማሕበራትን ኣብቲ ኚባቢ ይርኚባ። ልዕሊ ዝኟነ ነገር ኚኣ፣ ብሕሱር ዋጋ ዝካሚ ኣባይቲ ውን ኣብቲ ኚባቢ ይርኚብ። ምስዚ ኹሉ ዝተጠቕሰ ኣውንታዊ ጎድንታቱ፣ እቲ ኚባቢ ውን በንጻሩ ኹም ጞልማት-ኣንጎሎ ናይታ ኚተማን፣ ማእኚላይ መናሃርያ ዕጾ-ፋርስ፣ ጟታዊ-ንግድን ህውኚትን ውን እዩ ዝቍጞር። ኣብዚ ቀሚባ እዋናት፣ ነቲ ኚባቢ ንምምሕያሜ ዝዓለመ መደባት ምህላዉ ወሹ ክነፍስ ጞኒሑ’ዩ። እቲ ለጥ ኢሉ ዝኾሹመ ዋጋ ክራይ ኣባይቲ፣ ውን ንላዕሊ ገጹ ክውንጹፍ ጀሚሩ ኣሎ። ‘’ትካል ዋኒን ኣባይቲ ዳኔል” "Daniel Properties" ብዝገበሮ መጜናዕቲ መሰሚት፣ ኣብቲ ኚባቢ ኣብ ዝሓለፈ ክልተ ዓመታት ክራይ ኣባይቲ ብ 65% ኹም ዝነሃሹ እዮም ዘተንብሁ። እዚ ኞኣ፣ ብመሰሚት ናይቲ ትካል ገምጋም፣ ካብ ገምጋም ወይ ማእኚላይ ናህሪ ዋጋታት ክራይ ኣብቲ ኹተማ ክወዳደር እንኚሎ ኣዝዩ ግዙፍ ምዃኑ’ዮ ዝሕብር። እቶም በዚ ምውሳኜ ናህሪ ክራይ ኣባይቲ ዝህሰዩ ኣካላት ኚኣ፣ እቶም ብቁጠባዊ ትሕዝቶ ድኹማት ዝኟኑ ወገናት ምዃኖም ንጹር’ዩ። ብሰንኪ’ዚ ድማ፣ ኣብቲ ኚባቢ ዝነብሩ ስደተኛታት፣ ኣብ ዕልቕልቕ ዝበለ ኩነታት ክነብሩ ይግደዱ ኣለዉ። ኣብ ገለ-ገለ እዋናት ውን፣ ብዙሓት ሰባት ኣብ ኳና-መሰል ወይ ውን ንኜትነ ብሮ ዘይምቹእ ኣባይቲ ክነብሩ ይሚኣዩ ኣለዉ። ናዛናን ኣባላት ስድራ-ቀታን ግዳያት ናይ’ዚ ዝተጠቕሰ ሃለዋት እዮም። ብደገ መጺእካ ናብቲ ዝነብሩሉ ህንጻ ክትኣቱ እን ኚለኻ፣ እቲ ህንጻ ኣዝዩ ምዕሩግን ዘመናውን እዩ ዝመስል። እቲ ኮሪዶር ናይቲ ህንጻ ኣዝዩ ሰፊሕን፣ ጜሩይን ንሁጜን እዩ ዝመስል። ናብቲ ዝነብሩሉ ክፍሊ ምስ ኣተኻ ግን፣ እቲ ህንጻ ማዕሹ ክንደይ ብሞለልትነት ኹይተሓደሰ ዝተሚስዐ ምዃኑ፣ ካብ ዓይኒ ዝኜወል ተርእዮ ኣይኮነን። እታ ጓል 6 ዓመት ዝኟነት ሀርመላ፣ ነቲ 10 ኣዋርሕ ጥራይ ዘቍጾሹ ህጻን ሓዋ ብዚእዳዋ ሓቍፋ፣ በቲ ጎና ኞኣ፣ 4 ዓመት ዝዕድሚኣ ናርሞስ ምስኣ ጠጠው ኢላ ኢና ሚኺ ብናያ። እታ 25 ዝዕድሚኣ ኣደ ናይዞም ዕሞላት ዝኟነት፣ ናዛና፣ ናብ ሓደ ንእሜቶ ክፍሊ፣ ክሜነ፣ መኜዘን፣ መደቀሲን ናይ ጌምመጻወቲ ክፍልን ብምእታው ነቲ መንበሪኊም ብምሉኡ ኣርእያትና። እቲ ገዛ ንፋስ ዘይነግዶ ዝተዓብዓበ ገዛ ኮይኑ፣ ክትጻወሮ ዘጾግም ዕብለዃ ወይ ሕጜሚት ትንፋስ ይገብሚልካ። እታ ሓንቲ ኹም ሓሙስ ዝኟነት መስኮት ናይቲ ገዛ፣ ካብ ሃሩር ንምድሓን እትገብሮ ኣበ ርክቶ ዚብላን ክበሃል ይኚኣል። ነዚ ኣመልኪታ ነባሪት ናይቲ ገዛ ዝኟነት ናዛ፣ ንዋና ገዛ ቚንትለተር ኚምጜኣላ እኳ እንተሓተተቶ፣ ብኣሉታ ኹም ዝመለሰላ’ያ ትገልጜ። ንሳ..ወሲኻ “በዛ ዘላትና ንእሜተይ ቚንትለተር ጌርና ኹም ዝኟነልና ክንሓልፎ ንፍትን ኣለና፣ ኣብ ገለ-ገለ እዋን ግን ብኜቱር ዋዕን ሃሩርን፣ ደቀይ ዲዞ ኚይኮኑ ይፈርህ’ዚ” ትብል። ናዛ ምስ ሰለስተ ደቃን በዓል-ቀታን’ያ ኣብዛ ሓደ መደቀሲ ክፍሊ ዘለዋ መንበሪ-ገዛ ወይ ኣፓርትመንት፣ ንወርሒ 1800

ሾኹል እናኞፈለት እትቕመጥ። “ነዞም ሰለስተ ቆልዑ ሒዝና፣ ናብ ካልእ ገዛ ክንግዕዝ ኣጞጋሚ እዩ” .ትብል ናዛ። ወሲኻ  “ኩላትና ኣብ ሓንቲ ዓራት ኢና ንድቕስ። መብዛሕትኡ ግዜ በዓልቀተይ ኣብ ቊታ ስርሑ ስለዝድቅስ፣ ቁሩብ እቲ ተጜዕኖ ብተዛማዲ ፍዅስ ይብለልና” ክትብል ትምልስ ናዛ።

ናዝኣን፣ “ነዞም ሰለስተ ቆልዑ ሒዝና፣ ናብ ካልእ ገዛ ክንግዕዝ ኣጞጋሚ እዩ”። “ኩላትና ኣብ ሓንቲ ዓራት ኢና ንድቕስ። መብዛሕትኡ ግዜ በዓልቀተይ ኣብ ቊታ ስርሑ ስለዝድቅስ፣ ቁሩብ ዝፈኟሰና ኮይኑ ይስመዓና” ንህሉዋት ነበርቲ ኚባቢ ምርሳዕ እቲ ነዚ ኚባቢ’ዚ ንምምሕያሜ ተሓንጺጹ ዘሎ ውጥናት፣ ኣብ ምምሕያሜ መነባብሮ ናይዞም ስድራ-ቀታትን ህንጻዊ ትሕተቅርጺ ናይቲ ኚባቢን፣ ለውጢ ኚምጜእ ትጜቢት ይግበሚሉ። ብመ ሰሚት ናይቲ ኣብ ምዝዛም ዝርኚብ ስእላዊ ውጥን ናይቲ መደብ፣ ምምሕዳር ናይቲ ዞባ፣ ነቲ ኚባቢ መንበሪ ኣባይቲ ንመንእሰያትን ስድራ-ቀታትን ክገብሮ ወጢኑ መህላዉን፣ ኣብ ጎደናታትን ሕም ብርቲ ናይቲ ኚባብን ኚኣ፣ ዝተፈላለዩ ናይ ንግድን ሞቐጥን ማእኚ ላት ክሃንጜ ወሲኑ ምህላዉ ይሕበር። ነዚ “ኣፍሪስካ-ህነጜ” ዝዓይ ነቱ ውጥን’ዚ ተግባራዊ ንምግባር ኚኣ፣ ምስቲ ምምሕዳር ተሓባቢ ሮም ዝሰርሑ ዝተፈላለዩ ናይ ህንጻን ዕድግን ትካላትን ኣውፈርቲስራሕን ይርኚቡ። ብመሰሚት ናይቲ ሓበሬታ፣ እቲ ተደኵኑ ዝርኚብ ኣሚጊት ህንጻታት ፈሪሱ፣ ኣብ ክንክድኡ፣ ሓደስቲ ብዙሕ መንበሪክፍልታት ዝሓዘ ነዋሕቲ በላሶታት ክስራሕ’ዩ። እዚ መደብ’ዚ፣ ኣብ ኚባቢታት ለቪንስኪን ጎደናታት ኮንግሚስን፣ ኣብ ልዑል ናይ ውጥን መድሚኜ ወይ ውን ንትግባሬ ተቐራሪቡ ይርኚብ ኣሎ ክበሃል ይኚኣል። ወሃቢ-ቃል ኹተማ ተልኣቪቭ ኹም ዝሓበሮ፣ እቲ ተበግ ሶታት ናብቲ ኚባቢ ሓደስቲ ነበርቲ ክስሕብን፣ ምሕዳስ ኚኞትል ኹም ዝኜእልን፣ ትጜቢት ኹምዘልዎ ይገልጜ። ነቲ ካብ መዓልቲ ናብ መዓልቲ ኹም ፈሚስ እናጋለበ ዝመጜእ ዘሎ ዋጋ ክራይ-ኣባይቲ ኣብ ግምት ብምእታውን፣ ንዋጋታት ክራይ-ኣባይ ብንጹር ዝድርት ፖሊሲ-ኣባይቲ ኣብ ዘይሃለወሉ ኩነትን ግን፣ እቲ ዘይተርፍን ዘሰ ክፍን ሳዕቀን ናይዚ ተበግሶታት’ዚ፣ ነቶም ብቁጠባዊ ዓቕሚ ድኹማት ዝኟኑ ወገናት ዝሃሲ ምዃኑ’ዩ። ስለዚ እቶም ቀዳሞት ካብቲ ኚባቢ ክወጹ ዝግደዱ፣ እዞም ዝጠቐስናዮም ድኹማት ወገናት እዮም። ኣብ ተመሳሳሊ ፍጻሜ፣ ምምሕዳር ናይቲ ኚባቢ፣ ንተመሃሮ ናብቲ ኚባቢ ክወጹ ዚተባብዖም ኣሎ። ኣብ መጀመርያ ናይ ዝመጜእ ዘሎ ዓመተ-ትምህርቲ፣ ብመሰሚት ሓባራዊ-መደብ ኣብ መንጎ ምምሕዳር ናይቲ ኚባብን ላዕለዎት ትካላት ትምህትን፣ ኣስታት 600 ዝኟኑ ተመሃሮ ኣብቲ ኚባቢ ንኜቕመጡ ክለኣኹ ኹም ዝኟኑ ይሕበር። ብመስሚት ናይቲ መደብ፣ እቶም ተመሃሮ፣ ኚምቲ ኣቀዲሙ ኣብ ማእኚል ኹተማ ዮርሳሌም ዝተገብሚ፣ ንክራይ-ገዛ ዝዓለመ ገንዘባዊ ሓገዝ ክግበሹሎም እዩ። ዋላ’ኳ እቲ ኣብ ዚሩሳ ሌም ዝተተግበሹ መደብ፣ ብዙሓት ተመሃሮ ናብቲ ኚባቢ ክስሕብ እንተ በቕዐ፣ እቲ ካብ ግዜ ናብ ግዜ እና ነሃሹ ዝመጜእ ዝነበሹ ዋጋ ክራይ-ኣባይቲ ግን ኣብ መወዳእታ ነቶም ተመሃሮ ይኹን ነቶም ነበርቲ ናይቲ ኚባቢ ኚይሃሰዮም ኣይተሚፈን። ንመንእሰያት ናብ ዞባ ነቹ ሻእናን ንምስሓብ ተባሂሉ፣ ካልእ ዝተወጠነ መደብ ኚኣ፣ ምቕያር ቀት-ትምህርቲ ጥበብ ሚንሻር፣ ናብቲ፣ መሐኹሊ-ማእኚል ኣዘውተርቲ ዕጾ-ፋርስ ናይቲ ኚባቢ ዝኟነ፣ ናይ ቀደም መዕሹፊ-ኣውቶቡሳት እዩ። እዛ ዝተጠቅሰት ቀትትምህርቲ፣ ነቲ ኣብቲ ኚባቢ ዝርኚብ ስደተኛ ማሕበሚሰብ፣ ናይ ቋንቋ፣ ስእሊ፣ ጜሑፍን፣ ስነ-ጥበብን ትምህርቲ ኣብ ምሃብ ክትነጥፍ’ያ። እዚ፣ ንኩነታት መነባብሮ ናይቲ ኚባቢ ንምምሕያሜ ተባሂሉ ዝግበር ዘሎ ተበግሶታት’ዚ ግን፣ ነቶም ኣብዚ እዋን ኣብኡ ዝቕመጡ ዘለዉ ነባሮ ኣብ ግምት ዘእተወ ኣይኮነን። ኣባል ማሕበር ኩፐን ተላቪዥ "Open Tel Aviv" ዝኟነ ጀሮ ፎክስ ነዚ ኣመል ኪቱ፣ ዞባ ነቹ-ሻኣን ካብ ካልኊት ኚባቢታት ተልኣቪቭ ፍልይ ዝበለ ት’ያ ክብል ድሕሪ ምግላጹ፣ - ናብ8 ገጜ ይቕጜል


‫‪7‬‬

‫׊׀וף בשכונה‬

‫ازدحام في احلي‬

‫תשתיות חדשות‪ ,‬תוכניות למשיכת ׊עיךים ובניית דיךות‬ ‫למש׀חות‪ :‬העיךייה מתכוונת לשנות את ×€× ×™×” של שכונת‬ ‫נוה שאנן‪ ,‬ומחיךי השכיךות ךק עולים ועולים‪ .‬האם קהילת‬ ‫ה׀ליטים תידחק החושה מהשכונה הבינלאומית של תל–אביב?‬

‫ؚنية حتتية جديدة‪ ,‬مخطط الستقطاؚ ال؎ؚاؚ وؚناء‬ ‫؎قق جديدة للعا؊الت‪ :‬تريد الؚلدية ادخال التحسينات حلي‬ ‫نفي ؎أنان ‪ -‬ولكن اسعار االيجارات على ارتقاع دا؊م‪ .‬هل‬ ‫سيتم دفع الالج؊ني خارج هذا احلي املتنوع في تل اؚيؚ؟‬

‫—— יוחאי מי‪-‬טל וזביב סולטאן‬

‫—— تقرير يوحاي ميتال وزؚيؚ سلطان‬

‫מסדךון ׊ך וא׀ל מחב׹ בין החד׹ים הקטנים השוכנים‬ ‫בתוך חלל גדול של מבנה תעשייתי שח֌ולק על–ידי קיךות‬ ‫גבס דקים‪ .‬מאחוךי אחת מדלתות ה׀ח‪ ,‬בתוך דיךת חדך‬ ‫׊ךה‪ ,‬מתגוךך טאקלה מאךיתךיאה‪ .‬הוא ג׹ שם עם עוד‬ ‫חמישה אנשים‪ ,‬לעתים יותך‪" .‬ל׀עמים יש ×€×” מים‬ ‫חמים"‪ ,‬הוא מסביך כשהוא עומד ליד המטבח המאולתך‬ ‫והשיךותים הקטנים שמוסתךים מאחו׹י ׀ךגוד‪ .‬בדךך‬ ‫למטה משיגים לנו הדיי׹ים ×€×™× ×” בחד׹ המדךגות שבה‬ ‫נוהגות זונות נךקומניות ל׀גוש את לקוחותיהן ומס׀ךים‬ ‫שמדי בוק׹ ניתן למשוא שם את העקבות של מעשי הלילה‪.‬‬ ‫טאקלה ג׹ בדי׹ה הזאת כב׹ יותך משנה והוא מךו׊ה‪,‬‬ ‫בעיקך מהמחיך‪ ,‬אבל חושש שבקךוב יעלה שכך הדיךה‪.‬‬ ‫בשכונת נוה שאנן שבדךום תל–אביב יש לא מעט‬ ‫ ‬ ‫מבנים כאלה‪ ,‬חללים שחולקו בחוסך מק׊ועיות ומאכלסים‬ ‫׀ליטים ועובדים זךים‪ .‬השכונה היא מ׹כז הקהילה‬ ‫הזךה בעיך‪ :‬מסעדות עם אוכל מהבית הךחוק‪ ,‬אינטךנט‬ ‫ק׀ה ומשךדים של א׹גוני סיוע‪ ,‬כולם נמשאים בסמיכות‬ ‫זה לזה‪ .‬וחשוב מכל‪ ,‬יש בה לא מעט דיךות במחיךים‬ ‫שא׀שך לעמוד בהם‪.‬‬ ‫אבל נוה שאנן נחשבת גם ל׀ינה השכוחה של העיך‬ ‫ ‬ ‫ולמעוז של סמים‪ ,‬זנות ואלימות‪ .‬באחךונה נ׀ו׊ו שמועות‬ ‫על מגוון תוכניות לשי׀וך ×€× ×™ השכונה ‪ -‬והמחיךים שהיו‬ ‫נוחים כל כך מתחילים לעלות‪ .‬במשךד התיווך דניאל‬ ‫נכסים ש׀ועל באזו׹ מעךיכים שמחיךי השכיךות באזוך‬ ‫עלו בשנתיים האחךונות ב‪ 65-‬אחוז ל׀חות ‪ -‬הךבה יותך‬ ‫מהעלייה הממו׊עת בדמי השכיךות בעיך‪.‬‬ ‫הךאשונים להי׀גע מהמגמה הם‪ ,‬כךגיל‪ ,‬בני‬ ‫ ‬ ‫השכבות הכלכליות המוחלשות‪ .‬ה׀ליטים בשכונה נאל׊ים‬ ‫לה׊טו׀ף יותך ויותך ולעתים א׀ילו לגו׹ כמה אנשים יחד‬ ‫בחדך אחד מת׀וךך ומוזנח‪.‬‬

‫‪Photograph by Adam Oscar and Qusai Alfaki‬‬

‫כך‪ ,‬למשל‪ ,‬במקךה של נשאנה ומש׀חתה‪ .‬הכניסה לבניין‬ ‫שלהם דווקא נךאית מכובדת‪ :‬הלובי ׹חב ידיים‪ ,‬נקי ונעים‪,‬‬ ‫אבל כשנכנסים לתוך הדי׹ה מבחינים בהזנחה הקשה של‬ ‫המבנה‪ .‬הךמיליה בת השש מחזיקה בידיה את אחיה‪ ,‬בן‬ ‫עשךה חודשים‪ ,‬כשל׊דה עומדת נךמוס בת האךבע‪ .‬אמם‬ ‫נ׊אנה‪ ,‬ךק בת ‪ ,25‬נכנסת לסלון הקטן שמשמש גם מטבח‪,‬‬ ‫מזווה‪ ,‬חדך שינה וחד׹ משחקים‪ .‬האוויך בדי׹ה לא זז‬ ‫ומשךה תחושת מחנק בלתי נסבלת‪ .‬נדמה שגם מהחלון‬ ‫היחיד שבדיךה לא נכנס אווי׹ כלל‪" .‬ביקשתי מבעל‬ ‫הבית מזגן‪ ,‬אבל הוא סיךב"‪ ,‬היא מס׀ךת‪" .‬אנחנו מנסים‬ ‫להסתדך עם המאוו׹׹ הקטן שיש לנו‪ ,‬אבל ל׀עמים אני‬ ‫באמת מ׀חדת שהילדים יתעל׀ו מ׹וב חום"‪.‬‬

‫נ׊אנה‪" :‬עם שלושת הילדים אנחנו‬ ‫לא יכולים להךשות לע׊מנו דיךה‬ ‫אחךת‪ .‬אנחנו ישנים כולם יחד‬ ‫באותה מיטה‪ ,‬הךבה ׀עמים בעלי‬ ‫ישן בעבודה‪ ,‬אז ק׊ת יותך קל"‬ ‫י‬

‫בדיךת החד׹ הזו היא ג׹ה עם בעלה ושלושת הילדים‬ ‫ ‬ ‫תמוךת ‪ 1,800‬שקל בחודש‪" .‬עם שלושת הילדים אנחנו לא‬ ‫יכולים להךשות לע׊מנו די׹ה אחךת"‪ ,‬מסביךה נ׊אנה‪.‬‬ ‫"כולנו ישנים יחד באותה מיטה‪ .‬הךבה ׀עמים בעלי ישן‬ ‫בעבודה אז ק׊ת יותך קל"‪.‬‬

‫‪ -‬המשך בעמוד ‪9‬‬

‫هذه هي احلال ؚالنسؚة لنزانا وعا؊لتها‪ .‬املدخل‬ ‫ ‬ ‫للمنى تؚدو را؊عة‪ :‬املدخل واسع‪ ,‬ن؞يف وممتع‪ .‬ولكن مع‬ ‫الدخول ل؎قتها‪ ,‬من املستحيل عدم مالح؞ة االهمال‬ ‫ال؎ديد للمؚنى‪ .‬هيرمليا‪ 6 ,‬سنوات‪ ,‬حتمل اخوها الطفل‬ ‫الؚالغ من العمر ‪ 10‬ا؎هر‪ ,‬ؚينما ؚجانؚها يقف اخاها‬ ‫نرموس‪ 4 ,‬سنوات‪ .‬امهم نزانا‪ ,‬فقط ‪ 25‬عاما‪ ,‬تدخل الى‬ ‫غرفة معي؎ة التي هي غرفة مزدوجة كمطؚخ ومخزن‬ ‫وغرفة ونوم وغرفة لعؚ‪ .‬ؚالكاد يتحرك الهواء فيها‪ ,‬مما يترك‬ ‫؎عور خانق ال يطاق‪ .‬حتى ال؎ؚاك الوحيد في الغرفة ال‬ ‫يخفف احلر ال؎ديد‪" .‬طلؚت من املالك مكيف هواء‪ ,‬لكنه‬ ‫رفض" تقول‪" .‬اننا نحاول العي؎ مع املروحة الكهرؚا؊ية‪,‬‬ ‫ᅵلكنه مخيف احيانا عندما يغمى على اوالدي من احلر"‪.‬‬

‫ممر ضيق وم؞لم يرؚط ؚني الغرف في مؚنى صناعي‪ ,‬وتفصل‬ ‫هذه الغرف جدران جفصني رقيقة‪ .‬خلف احدى هذه اجلدران‬ ‫وفي غرفة صغيرة يقطن تاكاال‪ ,‬الج؊ من اريتريا‪ .‬انه‬ ‫يسكن مع ‪ 5‬ا؎خاص آخرين‪ ,‬وفي ؚعض االحيان اكثر‪.‬‬ ‫ويقول "في ؚعض االحيان توجد مياه ساخنة"‪ ,‬ويضيف‬ ‫ايضا ذلك ؚاالضافة الى مطؚخ صغير وحمام ؚدا؊ي‬ ‫الصنع مخؚأ خلف ستار‪ .‬وفي الطريق الى االسفل على‬ ‫زوايا الدرج تتواجد عامالت اجلنس املدمنات حيث تلتقني‬ ‫ؚزؚا؊نهن‪ .‬ويقولون انه في كل صؚاح يكت؎ف املستأجرون‬ ‫آثار جديدة الحداث الؚارحة‪ .‬يقطن تاكاال في هذه ال؎قه‬ ‫ملدة تزيد عن سنة وانه مسرور‪ ,‬ؚاالخص ؚسؚؚ سعر االيجار‬ ‫ᅵاملنخفض‪ 2400 ,‬؎يكل جديد لل؎هر‪ ,‬ولكنه قلق ؚان‬ ‫يرتفع االيجار قريؚا‪.‬‬ ‫يوجد الكثير مثل هذا املؚنى في حي نفي ؎أنان‬ ‫ ‬ ‫ؚطريقة‬ ‫مقسمة‬ ‫صناعية‬ ‫–مؚاني‬ ‫اؚيؚ‬ ‫تل‬ ‫جنوؚ‬ ‫في‬ ‫نازان‪" :‬مع اوالدنا الثالثة ال نستطيع‬ ‫ع؎وا؊ية غير مهنية السكان الالج؊ني والعمال االجانؚ‪.‬‬ ‫االنتقال ل؎قة اخرى"‪ ,‬وتضيف‬ ‫احلي هو مركز اجلاليات االجنؚية في املدينة‪ :‬املطاعم تقدم‬ ‫"ننام جميعا في سرير واحد‪ ,‬في‬ ‫مأكوالت من ؚلدانهم االصلية‪ ,‬مقاهي انترنت ومكاتؚ‬ ‫من؞مات املساعدة‪ ,‬الكل متواجد ؚجانؚ اآلخر‪ .‬واالهم من‬ ‫الكيثر من االحيان ينام زوجي‬ ‫ذلك‪ ,‬يوجد الكثير من ال؎قق ؚاسعار معقولة‪.‬‬ ‫في العمل فيكون اسهل‪".‬‬ ‫ولكن هذا احلي يعتؚر الركن امل؞لم في املدينة‪ ,‬ومالذا‬ ‫ ‬ ‫للمخدرات واجلنس والعنف‪ .‬في االونة االخيرة كانت هنالك‬ ‫؎ا؊عات لتحسني احلي –وسعر االيجار املنخفض واملريح‬ ‫تعي؎ في هذه الغرفة او ال؎قة مع زوجها واوالدها‬ ‫ؚدأ ؚاالرتفاع‪ .‬وفق مكتؚ العقارات "خصا؊ص دانيال" يقدر ‬ ‫ان االيجار ارتفع ؚنسؚة ‪ %65‬في اخر سنتني‪ ,‬زياده اكؚر ؚكثير الثالثة مقاؚل ‪ 1800‬؎يكل جديد لل؎هر‪" .‬مع اوالدنا الثالثة‬ ‫ال نستطيع االنتقال ل؎قة اخرى"‪ ,‬وتضيف "ننام جميعا‬ ‫من معدل زيادة االيجارات في املدينة‪.‬‬ ‫ᅵفي سرير واحد‪ ,‬في الكيثر من االحيان ينام زوجي في العمل‬ ‫اول املتضررين من هذا االرتفاع‪ ,‬كالعادة‪ ,‬اجملموعات‬ ‫ ‬ ‫الضعيفة اقتصاديا‪ .‬الالج؊ني في احلي مجؚرون في العي؎ فيكون اسهل"‪.‬‬ ‫ؚ؞روف مزدحمة ‪ -‬وفي ؚعض االحيان العي؎ مع عدة‬ ‫ مواصلة القراءة في الصفحة ‪9‬‬‫ا؎خاص في غرفة مهملة ومتهالكة‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪Five in a single bed. Nazaana and her three children in their one-room apartment in Neve Shaanan‬‬


8 Neve Shaanan. Continued from page 6

ነቹ-ሻናን።

aimed at improving the quality of life in the neighborhood, are being promoted without including or consulting the current residents. Jessie Fox of the organization "Open Tel Aviv" explains that Neve Shaanan is not a typical Tel

ሞለልትነት ዝወለዶ፣ ኣብቲ ኚባቢ ፍታሕ ክሚክብ ዝግብኊ ኣሉታዊ ሜግራት ይርአ ምህላዉ ግን ስክፍትኡ ይገልጜ። ጀሮ ፎክስ፣ እቲ ኚባቢ መሳጥን ፍሉይን ኚባቢ ብምዃኑ፣ ነቲ ብዝተፈላለዩ መበቆል ዘለዎም ተቐማጩ ዝማዕሹገ ፍሉይነት ናይቲ ኚባቢ ዓቂብካ፣ ነቚሻኣን ‘’ቻይናዊት-ኹተማ’’ ኣብ ተልኣቪቭ ምኟነት ነራ ይብል።

According to estimates, rent prices in the area rose by 65% in the last two years — much higher than the average rent increase in the city.

ብመሰሚት ገምጋም፣ ኣብ ዝሓለፈ ክልተ ዓመታት ኣብቲ ኚባቢ ክራይ ኣባይቲ ብ 65% ኹም ዝወሰኾ ይሕበር። እዚ ኞኣ፣ ካብ ገምጋም ወይ ማእኚላይ ናህሪ ዋጋታት ክራይ-ኣባይቲ ኣብቲ ኹተማ ክወዳደር እንኚሎ ኣዝዩ ግዙፍ እዩ።

Aviv neighborhood, and that while there are instances of neglect that must be addressed, it’s also a fascinating place with unique characteristics that are important to preserve. He sees it as a kind of "Chinatown" in Tel Aviv - the multi-ethnic neighborhood of the city. "Any intervention will cause a disturbance in the equilibrium that has been created," Fox explains. "Therefore the municipality needs to operate with transparency to improve the neighborhood for its residents."

ካብ 6ይ ገጜ ዝቐጾለ

ዝኟነ ይኹን ምትእትታው ኚኣ፣ ነዚ ተፈጢሩ ዘሎ ውህደት ክዘር ጎ’ዩ፣ ይብል ጆሮ ፎክስ። ኣብ መወዳእታ ጆሎ፣ ካብ ዘራጊ ወይ ኣዕናዊ ውጜኢታት ንምድሓን፣ ምምሕዳር ናይቲ ኚባቢ፣ ንኩነታት መነባብሮ ህዝቢ’ቲ ኚባቢ ንምምሕያሜ ኣብ ዘካይዶ መደባት ብግ ሉጜነት ክሰርሕ ኹም ዝግባእ ኣተሓሳሲቡ።

Doing laundry in the shower. Nazaana's home

A surge in violence against refugees

Photograph by Adam Oscar and Qusai Alfaki

All Germayel Michel and Ali Alhira wanted to do on a Saturday evening was to reach home safely and prepare for another week of work. A group of young Israelis - armed with knives, clubs and hate - had other plans for them

—— Or Garmolin and Kidane Issac

It was just another quiet Saturday for Germayel Michel, a 29 year old Eritrean living in Pardes Katz, a neighborhood in the North of Bnei Brak. Michel's walk back from church was supposed to end the way it always does - safely, at home, preparing for a new week of strenuous work. Everything seemed perfectly normal: the streets were clear and silent, not showing the slightest hint of what was about to happen. All of a sudden, five men in their midtwenties began attacking Michel in the middle of the quiet street. Throughout the next 10 minutes he was cursed, beaten bloody, and stabbed no less than eight times in his back. People kept passing by, but none dared to stop the violence. After the attackers left the scene, Michel

immediately started running, bleeding down the street. Eventually, a young man noticed Michel and made the first emergency call, staying with him until the ambulance arrived to take him to Tel Hashomer hospital. There, Michel stayed for a couple of days, having to pay out of his own pocket for the days of recuperation forced upon him and for cost of repairing his broken teeth. Two months have passed since the incident. Michel leaves his home only during day time and only accompanied by friends when walking around after dark. "Life becomes completely meaningless when fear follows every step," he says. The Ramat Gan police station told the Refugee Voice that not enough evidence was gath-

‫كل ما اراد جيرمايل مي؎ل وعلي الهيره فعله يوم السؚت في‬ ‫ساعات املغرؚ هو العوده للؚيت ؚالسالمه والتحضير السؚوع‬ ‫ املسلحة‬- ‫ لكن مجموعة من ال؎ؚان االسرا؊يليني‬,‫عمل جديد‬ ‫ كان لديهم خطط اخرى لهم‬-‫ؚالسكاكني والكراهية‬

ered in order to identify the attackers responsible for what have since formed into horrible scars. Awful scarring is also apparent on Ali Alhira's face and stomach. Alhira, a 23 year old Sudanese asylum seeker, was also stabbed on a Saturday evening in a street in Pardes Katz. He had come there to visit his brother, who lives nearby, when the two were brutally attacked by a group of eight young men wearing skullcaps and armed with knives and clubs. "They asked us where we're from," recalls Alhira. "I told them we're from Sudan and in response they attacked us. We couldn't understand why. We live with these people, so I never thought a thing like this could happen." The scars clearly visible on Michel's and

Ahira's face serve as more than simply imprints of physical violence - but also as evidence of a life of utter transience, fear, and unrest. Reut Katz, head manager of the open clinic at Physicians for Human rights, confirms that there has been an increase in violence by Israeli citizens against refugees, sometimes even at the hand of the security authorities themselves. "The types of injuries we see here range from simple wounds to harsh stabbing," says Katz. "Now is the time to stop the violence and the malicious incitement which causes it, before lives are lost."

‫تصاعد في العنف‬ ‫ضد الالج؊ني‬ ‫—— تقرير اور جارمولين وكيداني اسحاق‬

‫ مديرة العيادة املفتوحه لالطؚاء‬,‫وت؀كد رعوت كاتس‬ ‫ ان هنالك زياده ؚالعنف من قؚل‬,‫من اجل حقوق االنسان‬ ‫ واحيانا عن طريق السلطات االمنية‬,‫االسرا؊يليني ضد الالج؊ني‬ ‫ "مدى انواع االصاؚات التي نراها هنا يتراوح ؚس‬.‫نفسها‬ ‫ وتضيف‬,"‫اصاؚات طفيفة جدا حتى ضرؚ واصاؚات متوح؎ه‬ ,‫قا؊لة "اآلن هو الوقت لوقف هذا العنف والتحريض اخلؚيث‬ ."‫قؚل ان نخسر حياة اي ؎خص‬

‫ كان قد تعرض‬,‫ عاما سوداني طالؚ جلوء‬23‫علي اؚن ال‬ ‫هو اآلخر لطعن ليلة السؚت في ؚارديس كاتس عندما‬ ‫ عندما تعرض االثنني‬,‫كان يزور اخيه الذي يقطن ؚاجلوار‬ ‫ᅵللهجوم الوح؎ي من Ù‚ØšÙ„ ثمانية ؎ؚان مخؚ؊ون وجوههم‬ .‫مسلحني ؚالسكاكني‬ ‫ "قلت‬,‫"لقد سألونا من اين نحن" يقول علي ويضيف‬ ‫ لم‬,‫ وكردة فعل لذلك قاموا مؚهاجمتنا‬,‫لهم اننا من السودان‬ ‫ لذلك لم‬,‫ نحن نعي؎ مع ه؀الء الناس‬.‫نستطع فهم ملاذا‬ ."‫افكر اؚدا ان ؎ي؊ا كهذا ممكن ان يحصل‬ ‫الندوؚ على وجوه مي؎ل وعلي ماضحه جدا للعيان‬ ‫ وايضا كدليل حلياة‬-‫وجتسد العنف اجلسدي الذي تعضا له‬ .‫ملي؊ه ؚاخلوف من الزوال واالضطراؚات‬

‫ ؚدأ مي؎ل ؚالركض‬,‫ؚعد ان غادر املستؚدون املنطقة‬ ‫ رآه ؎اؚ فاتصل االسعاف‬,‫ وقد كان ينزف على ال؎ارع‬,‫فورا‬ ‫وؚقي معه حتى قدمت سيارة االسعاف التي نقلته ملست؎فى‬ ‫ واجؚر ان يدفع ثمن‬,‫ ؚقي هناك لؚضعة ايام‬.‫تال ه؎ومير‬ .‫العالج الذي اجؚر عليه هناك والصالح اسنانه التي انكسرت‬ ‫ ومي؎ل ال يخرج من ؚيته اال في‬,‫مضى ؎هران منذ احلادثه‬ ‫ "احلياه تصؚح‬,‫النهار او مع مجموعة من اصدقا؊ه في ال؞لمه‬ .‫ؚال معنى عندما يالحقك اخلوف في كل خطوه" يقول مي؎ل‬ ‫وقالت ؎رطة رمات غان ل"صوت الالج؊ني" انه لم يتم‬ ‫جمع ادله كافية للتعرف على املستؚدين املس؀ولني لهذه‬ .‫الندوؚ الرهيؚة‬ ,‫حادثة م؀مله اخرى حدثت لوجه ومعدة علي الهيرة‬

‫ ؎اؚ اريترياني‬,‫لقد كانت ليلة سؚت هاد؊ه جليرمايل مي؎ل‬ ‫ عاما يعي؎ في ؚاردس كاتس وهو حي‬29 ‫الؚالغ من العمر‬ ‫ عودة مي؎ل من الكنيسة للؚيت كانت من‬.‫؎مالي ؚني ؚراك‬ ‫ في الؚيت يقوم ؚالتحضير‬,‫املفروض ان تكون كالعاده –ساملة‬ ‫ كل ؎يء كان طؚيعيا وعاديا‬.‫السؚوع جديد من العمل ال؎اق‬ ‫ ال؎وارع فارغة وهاد؊ة التي لم ت؞هر وال اي عالمة‬:‫جدا‬ .‫ؚسيطة ملا سيحصل‬ ‫ ؎ؚان في اواسط الع؎رينات من‬5 ‫فجأه هجم عليه‬ ‫ دقا؊ق القادمة‬10‫ خالل ال‬.‫عمرهم في وسط ال؎ارع الهاد؊‬ ‫ ال يقل عن ثمانية مرات‬,‫كان قد لعن وضرؚ ضرؚا مؚرحا ودمويا‬ ‫ وقد كان هنالك اناس متر ؚالقرؚ منهم لكن لم يجر؀‬.‫ؚ؞هره‬ .‫احد لوقت العنف الضرؚ‬


‫‪9‬‬ ‫‪‬׊׀וף בשכונה‪.‬‬

‫نفي‬

‫המשך מעמוד ‪7‬‬

‫התעלמות מהתושבים הנוכחיים‬ ‫התוכניות ל׀יתוח השכונה ׊׀ויות לש׀ך את איכות החיים‬ ‫של אותן מש׀חות ולשדךג את התשתיות ה׀יזיות‪ .‬ל׀י‬ ‫תוכנית המתאך העיךונית שנמ׊את בימים אלה בתהליכי‬ ‫גיבוש סו׀יים‪ ,‬תסב העיךייה את השכונה למגו׹י ׊עיךים‬ ‫ומש׀חות‪ ,‬בעוד שלאוךך ךחובותיה החישוניים יוקמו‬ ‫מגדלים ובנייני עסקים ומסחך‪ .‬לךוב מדוב׹ ביזמות ׀ךטית‬ ‫ובקבו׊ות ךכישה בשיתוף העיךייה בשיטת ׀ינוי בינוי ‪-‬‬ ‫כלומך‪ ,‬הבניינים הישנים יוחל׀ו ב׹בי קומות ובדיךות‬ ‫חדשות‪ .‬התוכניות נמ׊אות כב׹ בשלבי תכנון מתקדמים‬ ‫בךחוב לוינסקי וב׹חוב הקונגךס‪.‬‬ ‫ ‬

‫ל׀י ההעךכות‪ ,‬מחיךי השכיךות‬ ‫באזוך עלו בשנתיים האחךונות ב‪65-‬‬ ‫אחוז ל׀חות ÖŸ ה׹בה מעבך לעלייה‬ ‫הממו׊עת בדמי השכיךות בעיך‬ ‫מדובך העיךייה נמסך כי העיךייה ׊ו׀ה שהיוזמות ימשכו‬ ‫אוכלוסייה חדשה לאזו׹ ויביאו להתחדשותו‪ .‬מה שבךוך‬ ‫הוא שבהיעדך ׀יקוח על העלייה בשכך הדי׹ה או דאגה‬ ‫להי׊ע של דיו׹ בך–השגה‪ ,‬הךאשונים להי׀גע ולהי׀לט‬

‫מהאזוך יהיו הסובלים מנחיתות כלכלית‪.‬‬ ‫בתוך כך מעודדת העיךייה מעבך של סטודנטים‬ ‫ ‬ ‫לשכונה‪ .‬בתחילת שנת הלימודים הבאה ׊׀ויים כ‪600-‬‬ ‫מהם לעבוך לשכונה במסגךת תוכנית משות׀ת של‬ ‫העיךייה והמוסדות להשכלה גבוהה‪ .‬ל׀י התוכנית‪,‬‬ ‫יקבלו הסטודנטים מענק כס׀י לשכך הדיךה‪ ,‬בדומה‬ ‫לתוכנית שהו׀עלה במ׹כז יךושלים‪ .‬התוכנית בביךה‬ ‫ה׊ליחה אמנם למשוך ׊עיךים למ׹כז העיך‪ ,‬אך עד‬ ‫מהךה הק׀י׊ה את שכך הדי׹ה ו׀געה הן בסטודנטים והן‬ ‫בתושבים המקומיים‪.‬‬ ‫דבך נוסף שאמוך למשוך ׊עיךים אל נוה שאנן הוא המעבך‬ ‫של מכללת האמנות מנשך למתחם התחנה המךכזית‬ ‫הישנה ‪ -‬נחלתם של הנ׹קומנים בשכונה‪ .‬המוסד החינוכי‬ ‫ינסה לקדם שיתוף ׀עולה עם האוכלוסייה המקומית‬ ‫על–ידי ה׊עת קוךסים לקהילת ה׀ליטים‪ ,‬כמו לימודי‬ ‫ש׀ה‪ ,‬׊ילום‪ ,‬כתיבה ואמנות‪.‬‬ ‫חשוב לשיין כי היוזמות שאמוךות לש׀ך את איכות‬ ‫ ‬ ‫החיים בשכונה נעשות ללא שיתוף תושביה הנוכחיים‪.‬‬ ‫ג'סי ׀וקס מא׹גון תל–אביב ׀תוחה מזכי׹ שלא מדובך‬ ‫בשכונה תל‪-‬אביבית טי׀וסית ושל׊ד תו׀עות שליליות‬ ‫של הזנחה שיש לש׀ך ולתקן‪ ,‬מדובך במקום מךתק בעל‬ ‫מא׀יינים ייחודיים שךאוי לשמךם‪ ,‬מעין ׊'יינה טאון‬ ‫תל–אביבית‪ ,‬השכונה הבינלאומית של העיך‪" .‬כל‬ ‫התעךבות שלא תיעשה תגךום לה׀ךת שיווי המשקל‬ ‫שנו׊ך"‪ ,‬מסביך ׀וקס‪" .‬לכן ש׹יך ל׀עול בשקי׀ות‪ ,‬מתוך‬ ‫כוונה לש׀ך את השכונה למען תושביה"‪.‬‬

‫‪Photograph by Ariel Taubenfeld‬‬

‫‪ግርማይ ሚካኀልን ዓሊ ኣልሃራን ቀዳም ምሞት ኚም’ቲ ልሙድ‬‬ ‫‪ንገዝኊም ብሰላም ይኣትዉ እምበር አብ መንገዲ ኚታሪ ሚኺቡ‬‬ ‫‪ሓደጋ ክወድቆም እዩ ዝብል ግምት ኣይነበሮምንፀጉጅለ ኚተርቲ‬‬ ‫‪እስራኀላውያን መንእሰያት ካራን ሓጺናዊ በትርን ጜልእን‬‬ ‫‪ዝተዓጥቁ ግን ኹም ሃዳናይ ድብያ እዮም አድልዮምሎም።‬‬

‫‪ኣልሃሪ ኣብ ገጹን ኚብዱን ዘሎ በሰላ ኣብ ተመሳሳሊ እዋን ቀዳም‬‬ ‫‪መዓልቲ ኣብ ተመሳሳሊ ቊታንፀ ኚራሩ ዝተዓጥቁ መንእሰያት‬‬ ‫‪ሓደጋ ዘወድሉ እዩ።‬‬ ‫‪ስለዚ ኩሉ’ዚ ዘይሰብ’ኣዊ ገበናዊ ፍጻመ አብ ልዕሊ‬‬ ‫‪ስደተኛታት ዝዓለመ ኮይኑ አብ ገጜ ሚካኀልን ዓልን ዘሎ ዓቢ በሰላን‬‬ ‫‪እቲ ዘይርጉእ ቅልውላው ዝመልኩ ሂወቶምን ድማ ነዚ ገበን እዚ‬‬ ‫‪አዝዩ ዘጉልሕ መርኣያ።‬‬ ‫‪ሩት ካትዝ ማናጀር አብ ነጻ ክልኒክ አብ ያፎ ዶካትር ንሰበኣዊ‬‬ ‫‪መሰላት (PHR) አብ ኣዝሃበቶ ቃል ድማ ብዙሕ ቁጜሪ ናይ‬‬ ‫‪ጎንጻዊ መጥቃዕትታት ብእስራኀላውያን አብ ለዕሊ ስደተኛታት‬‬ ‫‪ኚምዘሎን ሕሉፍ ሓሊፉ ውን ኣባላት ጞጥታ እስራኀላውያን‬‬ ‫‪ኚምዝጜንበርዎ ተሚጋግጜ።‬‬ ‫‪“ኣብ ክልኒክና ካብ ዝሚኣናዮም ዓይነት ማህሚምቲ ካብ ንእሜቶ‬‬ ‫”‪ክሳብ ኣዝዩ ሓደገኛ ህራም ናይ ካራ ዘለዎም ማህሚምትታት እዮም።‬‬ ‫‪ትብል ሩት። “ነዚ ዓይነት መጥቃዕትታት ደው እነብለሉ እዋን ሕጂ‬‬ ‫‪እዩ ቅድሚ ዘይተደልዹ ሓደጋታት ሞት ምስዓቡ” ብምቅጻል ስክፍታኣ‬‬ ‫‪ትገልጜ ሩት።‬‬

‫؎أنان‪ .‬يتؚع من صفحة ‪6‬‬

‫تجاهل وجود السكان‬ ‫ومن املتوقع ان يحسن هذا التطور في احلي مستوى‬ ‫املعي؎ة لهذه العا؊الت‪ .‬ؚحسؚ تفسيم الؚلدية‪ ,‬الذي في‬ ‫هذه االثناء في طور االنتهاء‪ ,‬ستحول الؚلدية احلي الى حي‬ ‫سكني ؎ؚاؚي وعا؊الت‪ ,‬وعلى ؎وارعها اخلارجية سيتم‬ ‫ؚناء مجمعات جتارية واؚراج جتارية‪ .‬وراء هذا اخملطط ؚاالخص‬ ‫رجال اعمال ومجموعات ؎را؊ية ؚالتعاون مع الؚلدية في‬ ‫اتفاقية "ن؞ف واؚن"‪ ,‬املؚاني القدمية سيتم استؚدالها‬ ‫مؚؚان سكنية متعددة الطواؚق‪ .‬اخملطط في مراحل متقدمة‬ ‫حاليا في ؎ارع ليفينسكي وكونغرس‪ .‬وقال املتحدث ؚاسم‬

‫حسؚ التقديرات‪ ,‬ارتفاع سعر‬ ‫االيجار ؚنسؚة ‪ %65‬في اخر‬ ‫سنتني‪ ,‬زياده اكؚر ؚكثير من معدل‬ ‫زيادة االيجارات في املدينة‪1.‬‬ ‫ؚلدية تل اؚيؚ ان الؚلدية تتوقع هذه التحديث سيجذؚ‬ ‫السكان للمنطقة وي؀دي الى انعا؎ها‪ .‬والواضح ان الرقاؚة‬ ‫على اسعار االيجارات معدومة وغياؚ سياسة االسكان‬ ‫ؚاسعار معقولة ايضا‪ ,‬الذين ستضررون اوال ويتم طردهم‬

‫ؚعد ذلك هم اجملموعات الضعيفة اقتصاديا‪.‬‬ ‫في نفس الوقت ت؎جع الؚلدية طالؚ اجلامعات‬ ‫ ‬ ‫من االنتقال للسكن في احلي مع ؚداية العام الدراسي‬ ‫القادم‪ ,‬من املتوقع ان يسكن في احلي ‪ 600‬طالؚ في‬ ‫خطة م؎تركه ؚني الؚلدية وامل؀سسات التعليم العالي‪.‬‬ ‫وفقا للخطة سيحصل الطالؚ على منح مالية لاليجار‪,‬‬ ‫مماثل خلطة ساؚقة النعا؎ مركز القدس‪ .‬ؚالرغم ان خطة‬ ‫القدس جنحت في جذؚ ال؎ؚان الى مركز املدينة‪ ,‬اال‬ ‫ᅵانها سرعان ما ؚات واضحا ان االرتفاع ؚسعر االيجار ضر‬ ‫الطالؚ والسكان احملليني‪.‬‬ ‫عامال اضافيا من املفترض ان يجذؚ الناس الى نفي‬ ‫ ‬ ‫؎أنان هو نقل اكادميية من؎ار للفنون الى محطة احلافالت‬ ‫القدمية –التي ت؎كل مالذا للمخدرات في احلي‪ .‬املعهد‬ ‫التعليمي سيحاول تعزيز التعاون مع السكان احملليني عن‬ ‫طريق عرض دورات جلالية الالج؊ني‪ ,‬مثل صفوف تعليم لغة‪,‬‬ ‫تصوير‪ ,‬كتاؚة وفن‪ .‬من اجلدير ذكره ان هذه احملاوالت لتحسني‬ ‫مستوى املعي؎ة في احلي تتم ؚدون ضم السكان احملليني‪.‬‬ ‫جيسي فوكس من من؞مة "تل اؚيؚ مفتوحه" تقول ان‬ ‫حي نفي ؎أنان ليس حيا عاديا في تل اؚيؚ وانه في حني‬ ‫ان هنالك ؞واهر سلؚية ناجتة عن االهمال انه ملن املهم‬ ‫االصالح والتحسني‪ ,‬ؚل انه مكان را؊ع فيه اخلصا؊ص الفريدة‬ ‫ومن املهم احملاف؞ة عليها‪ ,‬على مثال "ت؎اينا تاون" في تل‬ ‫اؚيؚ –احلي املتعدد االعراق‪" .‬اي تدخل سي؀دي الى االخالل‬ ‫في التوازن الذي مت ان؎ا؀ه‪ ",‬وتضيف "لذلك على الؚلدية‬ ‫العمل ؚ؎فافية لتحسني احلي لسكانه"‪.‬‬

‫‪ሓያል ጎንጻዊ መጥቃዕቲ‬‬ ‫‪ኣንጻር ስደተኛታት።‬‬ ‫‪—— ብ ኩር ጋርሞሊንን ኪዳነ ኢሳቕን‬‬

‫‪እንዳ በለፀ ደሙ ናብ መሬት እና ፍሰሰን አብ ማእኚል ሓደ ጎደና‬‬ ‫‪ኣብዝነበሚሉ እዋን ሓደ ስደተኛ መንእሰይ ናይ ቀዳማይ ሚዲኀት‬‬ ‫‪ሓገዝ ብቅጜበት ዝሚኜበሉ ኣገባብ ድሕሪ ምሕሳብ ኣምቡላንስ‬‬ ‫‪ጞዊዊዑ ናብ ተልሃሟመር ሆስቲታል ኣፋነዎ።‬‬ ‫‪ኣብቲ ሕክምና ድማ ንዘድልዮ ሕክምናዊ መሳለጥያን ኚምኡ‬‬ ‫‪ውን ንዝተሰብሚት ስኑ መዓሹይን ዘድልዮ ሕሳብ ናይ ገንዘብ ባዕሉ‬‬ ‫‪ድሕሪ ምኜፋል ንክልተ መዓልታት ኣብ’ቲ ሆስፒታል ተዓቑበ።‬‬ ‫‪ክልተ ወርሒ ድሕሪ እቲ ፍጻመ ግርማይ ካብ ገዝኡ ብቐትሪ‬‬ ‫‪እምበር ብለይቲ ካብ ምውጻእ ሹዓደ ብገል ኣገዳሲ ጉዳይ ለይቲ‬‬ ‫‪ምውጻእ ኣድላዪ አብ ዚኟነሉ እዋን ድማ ኣዕርኜቱ ኚዋጜዋ‬‬ ‫‪ኚሞግሮም ተገደደ።‬‬ ‫‪“ሂወት ፈጺማ ትርጉም ዘይላ ኮይና አብ ዚኜትካዮ ፍርሒ‬‬ ‫‪እና ሰዓበትካ” ይብል ግርማይ‬‬ ‫‪ናይ ራማትጋን ፖሊስ ንጋዜጣ ድምጺ ስደተኛታት ኣብ‬‬ ‫‪ዝሃብዎ ቃል ድማ እኹል ሓበሬታ ኹም ዘይሚኞቡን፡ ነቶም‬‬ ‫‪ዓመጻኛታት ድማ ክሚኜብዎም ኹም ዘይኚኣሉን ሓቢሮም።‬‬ ‫‪ተመሳሳሊ ፍጻመ ድማ ንሱዳናዊ ወዲ 23 ዓመት ዓሊ‬‬

‫‪ቀዳም መዓልቲ እዩ ኔሩፀ ኚምቲ ልሙድ መዓልቲ ቀዳም ጜምዋን‬‬ ‫‪ህድኣትን ዓሲሉዋ አብ ዝነበሚትሉ እዋን ወዲ 29 ዓመት ግርማይ‬‬ ‫‪ሚካኀል ተቐማጣይ ባርዲስካስ ሰሜን በይነብራክፀ ኚምቲ ንቡር‬‬ ‫‪ብደሓን ካብ ቀተ-ክርስትያን ናብ መንበሪ ገዝኡ ኣብ ዝምለሰሉ‬‬ ‫‪ዝነበሚ እዋንፀ ምስ ዓቢ ምድላዋት ነቲ ጜዕጹዕ ስራሕ ናይ’ቲ‬‬ ‫‪ዝመጜእ ሰሙን እንዳ ኣሳላሰለን ኣብ ሓደ ኣዝዩ ጜምዋን ሰብ‬‬ ‫‪ኣልቊን እንታይ ተጌሩ ውን ክትፈልጊ ዘይኚኣል ጎድና ብሃንደበት‬‬ ‫‪ሓሙሜተ አብ ክሊ ዕድመ ዕስራታት ዝርኚቡ እስራኀላውያን‬‬ ‫‪መንእሰያት ንግርማይ ኣብ ኣካሉ ኚቢድ መጥቃዕቲ ኣውሚድሉ።‬‬ ‫‪ንልዕሊ 10 ደቂቅ ዝኾውን ብዘይ ንሕስያ ምስ ተሰሃልዎፀ‬‬ ‫‪መስኪናይ ግርማይ አብ መሬቱ ዛሕዚሖሞ ኚዱፀ ኹም ሳዕቀኑ‬‬ ‫‪ድማ ግዳይ መድመይትን ምስ ልዕሊ 8 ግዜ ዝኾውን ናይ ካራ‬‬ ‫‪ህራምን አብ መሬቱ ራሕሪሖሞ ተዓዝሩ። ሜሕ እካ ሰባት በቲ‬‬ ‫‪ኚባቢ ሓሓሊፎም ተወዝ ይብሉ እንተነበሩ ወላ ሓድ ውን ይኹን‬‬ ‫‪ዓገብ ወይ ድማ ዝኟነ ሰብኣዊ ሓገዝ ክገብሩሉ አይደፈሩን‬‬ ‫‪ወይ አይደለዩን።‬‬ ‫ ‬ ‫‪ድሕሪ እቲ ዘሰቅቕ ፍጻሜ ሚካኀል ብቅጜበት ዘብዘብ‬‬

‫‪Stabbed eight times in his back. Germayel Michel‬‬

‫עלייה באלימות‬ ‫נגד ׀ליטים‬

‫כל מה שגךמייל מישל ועלי אלחי׹ה ׹שו לעשות בשבת בעךב היה‬ ‫לחזוך הביתה בשלום ולהתכונן לעוד שבוע עבודה‪ .‬לקבו׊ה של ׊עיךים‬ ‫ישךאלים חמושים בסכינים‪ ,‬אלות ושנאה היו תוכניות אחךות בשבילם‬

‫—— או׹ ג׹מולין וקידנה אייזק‬

‫הייתה זו עוד שבת שקטה עבוך ג׹מייל מישל‪ ,‬אךיתךיאי‬ ‫בן ‪ 29‬המתגוךך בשכונת ׀ךדס כץ שב׊׀ון בני בךק‪.‬‬ ‫הךחובות היו ׹יקים ושקטים והכל התנהל כ׹גיל כשחזך‬ ‫מהכנסייה הביתה לקךאת שבוע נוסף של עבודה מתישה‬ ‫בניקיון‪ .‬דבך לא הכין אותו למה שעומד לקךות‪.‬‬ ‫באמ׊ע ה׹חוב השקט ששו ל׀תע חמישה גבךים‬ ‫ ‬ ‫בשנות ה‪ 20-‬לחייהם והחלו לתקוף את מישל‪ .‬במשך‬ ‫עשך דקות הם קיללו אותו‪ ,‬הכו אותו עד זוב דם ודקךו‬ ‫אותו בגבו בסכין לא ׀חות משמונה ׀עמים‪ .‬אנשים‬ ‫המשיכו לעבוך ב׹חוב ‪ -‬אבל איש לא העז לע׊וך‬ ‫את האלימות‪.‬‬ ‫כשהתוק׀ים הסתלקו ךץ מישל במו׹ד הךחוב‪ .‬גבך‬ ‫ ‬

‫׊עיך שהבחין בו הזמין אמבולנס וחיכה איתו עד שהגיע‪.‬‬ ‫מישל אוש׀ז בבית–החולים תל השומך לכמה ימים ואז‬ ‫נאלץ לשלם מכיסו על ימי ההחלמה שנכ׀ו עליו ועל‬ ‫הטי׀ול בשיניים שנשבךו לו‪.‬‬ ‫כבך חודשיים‪ ,‬מאז התקי׀ה‪ ,‬שמישל יושא מביתו‬ ‫ ‬ ‫ךק בשעות היום‪ .‬כשחבךים מלווים אותו‪ ,‬הוא מךשה‬ ‫לע׊מו ל׊את גם בשעות העךב‪" .‬החיים הו׀כים חסךי‬ ‫משמעות לחלוטין כשה׀חד מלווה אותך בכל ׊עד"‪ ,‬הוא‬ ‫אומך‪ .‬על ׀ניו נךאות עכשיו ׊לקות נוךאיות ‪ -‬עדות‬ ‫לחיים של חוסך ודאות מוחלט ו׀חד‪.‬‬ ‫׊לקות נוךאיות נךאות גם על ׀ניו ועל בטנו‬ ‫ ‬ ‫של עלי אלחיךה‪ .‬אלחיךה‪ ,‬מבקש מקלט בן ‪ 23‬מסודן‪,‬‬

‫נדקך גם הוא בשבת בעךב ב׹חוב ב׀ךדס כץ‪ .‬הוא הגיע‬ ‫לשכונה כדי לבק׹ את אחיו שגך בקךבת מקום‪ .‬השניים‬ ‫הותק׀ו באכזךיות על–ידי קבושה של שמונה ׊עיךים‬ ‫חובשי כי׀ות‪ ,‬שהיו חמושים בסכינים ובאלות‪.‬‬ ‫"הם שאלו אותנו מאי׀ה אנחנו"‪ ,‬משחזך אלחיךה‪.‬‬ ‫ ‬ ‫"אמךתי להם שאנחנו מסודן ואז הם תק׀ו אותנו‪ .‬לא‬ ‫יכולנו להבין למה‪ .‬אנחנו חיים עם האנשים האלה‪ ,‬אז‬ ‫לא חשבתי שדבך כזה יכול לקךות"‪.‬‬ ‫ךעות כ"ץ‪ ,‬מנהלת המך׀אה ה׀תוחה באךגון‬ ‫ ‬ ‫ךו׀אים לזכויות אדם‪ ,‬מאשךת שבאחךונה נךשמה עלייה‬ ‫באלימות משד אז׹חים ישךאלים ‪ -‬לעתים אף בידי‬ ‫כוחות הביטחון ‪ -‬נגד ׀ליטים‪" .‬סוגי ה׀׊יעות שבהם‬

‫אנחנו נתקלים נעים בין ׀׊עים ׀שוטים ובין דקיךות‬ ‫קשות"‪ ,‬אומךת כ"ץ‪" .‬הגיע הזמן לע׊וך את האלימות‬ ‫ואת ההסתה המךושעת שגוךמת לה ל׀ני שהן יעלו‬ ‫למישהו בחייו"‪.‬‬ ‫מתחנת משטךת ךמת גן נמסך ל"קול ה׀ליטים"‬ ‫ ‬ ‫שלא נאס׀ו מס׀יק ךאיות כדי לזהות את התוק׀ים‪.‬‬


10

Work Force – Workers’ Rights

ሓይሊ ዕማምን – መሰል ሰራሕተኛን

Knowledge Prevents Disaster

ፍልጠት ካብ መዓት ይኚላኞል።

—— Kesem Adiv and Jamal Bashara

—— ብ ቀስም አቪድን ጀማል ቢሻራን

One of the most important things to do when starting a new job is finding out the work procedures. Failing to check these may lead to terrible accidents. A few weeks ago, a group of four upset Sudanese men entered the Kav Laoved offices. They said that a friend of theirs, who was working at a construction site, had an iron rod weighing few tons fall on his legs. While receiving treatment at the hospital the doctors were forced to amputate both his legs. This horrible accident could have been prevented had their friend been aware of the work procedures prohibiting him from stepping into the container where the iron rods were kept. There are also many other such stories: a gardener slipped his hand inside a lawnmower and lost two fingers, a kitchen worker had boiling water spilled on him in one case and in another had wedged his hand in a dough mixer. What all these situations have in common is that the employees’ managers failed to instruct them on the proper usage of the machines in the workplace and on the procedures designed to minimize the risk of injury. Many employees state they know how to use a machine even if they had never seen one like it before. They do so from fear that admitting otherwise may prevent them from being hired at all. Therefore it is important to stress that this fear is misplaced, since that in the case of a lawnmower, for example, an explanation would have taken a minute at most – a minute that can save a life.

ኩሉ ግዜ ሓድሜ ስራሕ ቅድሚ ምጅማርካ ኣገባብ ናይቲ እትሰርሖ ስራሕ ብግቡእ ኚተጜንዕ ይግባእፀ መታን ካብ ዝተፈላለዩ ሓደጋታት ክትድሕን ህ ወትካ ውን ክትዕቅብ። ነዚ ንኜብል ዘገደደኒ ምኜን ያት ድማ ኣብ’ዚ ዝሓለፈ ዉሑድ ሳምንታት ኣርባዕተ ሱዳናውያን ኣብ ቀት-ጜሕፈት ኮቭለኣቚድ ብምምጻእ ብዛዕባ ሓደ ዓርኮም ኣብ ህንጻ ኣብ ዝሰርሓሉ ዝነበሹ እዋን ሓደ ዓቢፀ ቶናት ዝኜብደቱ ሓጺን ኣብ ልዕሊ እግሩ ኹምዝወደቆ; ሕክምና አብ ዝኾደሉ እዋን ድማ ዶካትር ናይቲ ሆስፒታል ክልተ እግሩ ክቑሚጜ ኚምዝገበሩን ሓቢሮም። እዚ ኣዝዩ ዘሰንብድ ኣጋጣሚ ወይ ታሪኜ ናይ’ዚ ሱዳናዊ ካብ ሞለልትነትን ኣገባብ ናይ ስራሕ ዘይምፍላጥን ምኻኑ ድማ እቶም ኣዕርኜቱ ብኣስተንክሮ ይዛሚቡ። ተወሰኜቲ ዝተፈላለዩ ተመሳሰልቲ ፍጻመታት ውን ኣለዉ ንኣ ብነት ሓደ ንመጀምርያ ግዜ አብ ጀርዲን ናይ ምቅምቃም ኣታኜ ልቲ ስራሕ ዝጀመሹ አብ መንጎ እንዳ ቀምቀመ ኹሎ ክልተ ኣጻብ ዕቱ ኚምዝሳኣነፀ ካልእ ውን ሓደ ኣብ ክሜነ ስራሕ ዝጀመሹ ዉዑይ ማይ ናብ ኚብዱ ኚምዝተደፍኊፀ እዚ ኩሉ ተመሳሳሊ ታሪኜን ኣጋ ጣምን ድማ መጀመርያ ናይቶም ኣስራሕቶም ሞለልትነት ወይ ድማ ግቡእ መምርሒ ዘይምሃብን እካ ክኾውን እንተኜአለ፡ ልዕሊ ኩሉ ግን ናይቶም ሰራሕተኛታት ንዘይፈልጥዎ ስራሕ ንኜእሎ ኢና ኢሎም ንነብሶም አብ ዘይተደልዹ ሓደጋ ዚእትው ብምህላዎም እዩ። ልዕሊ ኹሉ ንነብስኻ ካባኻ ንላዕሊ ኣብሊጹ ዝሓልዹላ ፍጡር ኹምዘዹለ ኩሉ ግዜ ንዝኟነ ስራሕ ቀዲምካ ኣገባቡን መም ሪሕታቱን ብግቡእ ክትፈልጊም ይግባእ እቲ ምንታይ ፍልጠት ካብ ሓደጋ ስለ ዘድሕን!

Demonstration in Tel-Aviv against the detention center, December 2010

- ‫כוח עבודה‬ ‫זכויות עובדים‬

– ‫القوى العاملة‬ ‫حقوق العمال‬

‫ידע מונע אסון‬

‫املعرفة متنع الكوارث‬

‫—— ג'מאל בשאךה וקסם אדיב‬

‫—— تقرير كيسيم اديف وجمال ؚ؎ارة‬

‫אחד הדב׹ים החשובים ביותך שיש לעשות עם ההגעה‬ ‫ בוךות‬.‫למקום עבודה חדש הוא ללמוד את נהלי העבודה‬ ,‫ כך‬.‫בנושא עלולה לג׹ום לתאונות קשות ומיותךות‬ ‫ ל׀ני כמה שבועות הגיעה קבושה של אךבעה‬,‫למשל‬ ‫ הם סי׀ךו כי מוט‬.‫סודנים זועמים למשךדי קו לעובד‬ ‫בךזל שמשקלו כמה טונות נ׀ל על ה׹גליים של אחד‬ .‫מחבךיהם שעבד באתך בנייה‬ ,‫כש׀ונה לבית החולים לקבלת טי׀ול ך׀ואי‬ ‫ התאונה הנוךאה‬.‫נאל׊ו הךו׀אים לקטוע את שתי ךגליו‬ ‫הייתה יכולה להימנע אם אותו עובד היה יודע כי נהלי‬ ‫ שבה הוחזקו‬,‫העבודה אוסךים עליו להיכנס למכולה‬ .‫מוטות הב׹זל הכבדים‬ ‫בקךב קהילת ה׀ליטים ניתן לשמוע סי׀וךים ךבים‬ ‫ גנן שידו החליקה לתוך מכסחת דשא ואיבד‬:‫מסוג זה‬ ‫ עובד מטבח שסובל‬,‫כתו׊אה מכך שתיים מא׊בעותיו‬ ‫ טבח שאיבד‬,‫מכוויות בגלל מים ךותחים שנש׀כו עליו‬ .‫את ידו בגלל שימוש לא נכון במעךבל ב׊ק‬ ‫המשותף לכל המק׹ים האלה הוא שהמנהלים‬ ‫של אותם עובדים לא הד׹יכו אותם בשימוש הנכון‬ ‫במכונות במקום העבודה ובנהלים שנועדו לשמשמם את‬ ‫ עובדים ׹בים מעידים ב׀ני מעסיקים‬.‫הסיכון ל׀׊יעה‬ ‫׀וטנ׊יאליים כי הם יודעים להשתמש במכונה גם אם‬ ‫ הם עושים זאת מחשש‬.‫מעולם לא נתקלו בכזו בעבך‬ ‫ חשוב להדגיש‬.‫שאם יודו בכך לא יתקבלו לעבודה‬ ‫ במקךה‬.‫שה׀חד הזה נטול כל יסוד ואינו מונע העסקה‬ ‫ ההסבך נמשך דקה לכל‬,‫ לדוגמה‬,‫של מכסחת דשא‬ .‫ דקה שבכוחה להשיל חיים‬- ‫היותך‬

‫واحده من اهم اال؎ياء التي يجؚ عملها عند الؚدء ؚعمل‬ ‫ عدم التحقق او معرفة هذا‬,‫جديد هو معرفة اجراءات العمل‬ .‫ممكن ان ي؀دي الى حوادث سي؊ة‬ ‫ ؎ؚان سوادانيني مزعوجني‬4 ‫ دخل‬,‫قؚل عدة اساؚيع‬ ‫ الذي كان‬,‫ ولقد قالوا ان صديقهم‬.‫الى مكاتؚ كاف الفود‬ ‫ سقط على رجليه قضؚان حديد تزن‬,‫يعمل في موقع ؚناء‬ ‫ أجؚر‬,‫ وؚينما كان يتلقى العالج في املست؎فى‬.‫ؚضع اطنان‬ ‫ كان ممكن تفادي ومنع هذا احلادث‬.‫االطؚاء على ؚتر رجليه‬ ‫ال؎نيع لو ان صديقهم كان على علم ؚاالجراءات اخلاصة‬ .‫ؚالعمل كمنعه من الدخول الى حاوية قضؚان احلديد‬ ‫ زلق يد الؚستاني‬:‫هنالك ايضا العديد من هذه القصص‬ ‫ عامل مطؚخ‬,‫الى داخل مقص الع؎ؚ اآللي وفقدان اصؚعني‬ ‫يغلي ماء فيسلق نفسه في احلاله االولى وفي الثانية تعلق‬ ‫ وامل؎ترك ؚني كل هذه املواقف هو ان‬.‫يده في خلاّ Ø· العجني‬ ‫امل؎غلني يف؎لون دا؊ما ؚار؎اد العمال ؚ؎كل نافع للعمل‬ ‫وتفعيل املاكنات في العمل وار؎ادهم للطرق الصحيحة‬ .‫للتقليل اخلطر في االصاؚة‬ ‫كثير من املو؞فني ؚصرحون مؚعرفتهم ؚت؎غيل جهاز‬ ‫معني في العمل حتى وان كانت هذه اول مرة يرون مثل هذا‬ ‫ ويفعلون ذلك من منطلق اخلوف ؚاالعتراف ؚعكس ذلك‬.‫اجلهاز‬ ‫ لذلك من املهم التأكيد ان‬.‫خلوفهم من عدم قؚولهم للعمل‬ ‫ مثال في حالة مقص الع؎ؚ‬,‫هذا اخلوف خاطىء وليس مؚكانه‬ ‫ ال؎رح سيأخد كحد اقصى ؚضع دقا؊ق التي من املمكن‬,‫اآللي‬ .‫ان تكون السؚؚ في انقاذ حياة العامل‬

Photograph by Mulugeta Tuwmzghi


11

OPINIONS | “Sex?” Asked the Soldier

ርኢቶታት|“ኣመንዝራነት?”

Sexual harassment, rape and the descent into prostitution have become an inseparable part of the lives of many female refugees. An Eritrean woman living in Israel writes about the problems unique to women

ምግሃስ ጟታዊ መሰልን ፡ ጟታዊ ዓመጜን ፡ኚምኡ ድማ ናብ ዘይተደልዹ ስራሕ ምንዝርና ምውፋር ካብቶም ዳርጋ አብ ሂወት ስደተኛታትደቀንስትዮ ዘይተፈልይወን ተርእዮታት እናኟኑ ይመጹ ኣለዉ።ኣብ ሃገሹ እስራኀል እትንነብር ኀርትራዊት ጋለንስተይቲ ብዛዕባ ቀንዲ ጞገማት አብ ሂወት ስደተኛታት ደቀንስትዮ ርኢቶኣ ብኚምዚ ዝስዕብ ምሉእ ትሕዝቶ ትህበሉ።

Yesterday I was walking around the Tel Aviv central bus station, as I do every day. I was standing near an elevator when a young Israeli in military uniform addressed me. "Do you work?" he asked. I immediately replied that I do. I naively believed that maybe he intended on offering me a cleaning job. His next question was: "sex?" No, I answered. "Why?" he wondered. I didn't answer. I kept walking without looking back. I didn’t feel threatened – I pitied him. I knew that if I had stood my ground and refused he wouldn't have been able to force me to do anything, but sadly I can't say that that's always the situation. I don’t know if any other female refugees find this story familiar, but I do think it important to present it from my point of view: an Eritrean refugee living in Israel. It may be that other women have never experienced this themselves, but others have surely undergone experiences that are much worse. Either way, I believe that their legal, occupational and social status as women refugees makes them more exposed than normal to sexual harassment. The necessity of having to leave the house in search of a job is new to most Eritrean women, who in their homeland were mostly used to housework. Those who do depart the house to make a living outside it do not usually take jobs of a harsh, menial nature. In Israel, on the other hand, Eritrean women spend their days doing many physically demanding tasks, such as cleaning, for long hours. Afterward, when they return home exhausted, they are also unable to rest or recuperate – because now come the household and family chores. Another factor hindering many female refugees - which also distinguishes them from their male counterparts - is their inability to speak English or Hebrew. In Eritrea many women are forced to marry at a young age due to pressure from the family, effectively leaving them no opportunity to acquire an education. The result is that many men are able to speak English but their women cannot, a fact which immediately places the women at a disadvantage. My personal story is a little different. When my mother was 15 she was married off despite her will. She would later decide that all her children would receive an education – including her daughters. My mother showed me how to hold my own, treated me equally as she did my brothers and taught me to look at the world in the same light. Her advice remains with me to this day, in Israel. Not all female refugees, however, have been blessed with such an education, and their vulnerability has increased in the past few months with the continuing destruction of our ability to support ourselves with dignity. Refugees in Israel, as is well known, are not entitled to an official status and are not given the work permits necessary to make a living. This difficulty compounds the many others which all women refugees face. The situation is such that many find themselves helpless, prone to stress and fatigue and begin accepting the men's offers of sex for money – something they would never have even considered previously. I don’t blame them, but I do think that it's not the right solution to the situation. I believe that any improvement is primarily dependent on communication. If I could give just one piece of advice to a woman in this state of helplessness, I would recommend she take a course in English or Hebrew which would help her in finding a suitable job that’s not demeaning. I also take on the occasional Chik Chak cleaning jobs and am very familiar with the frustration. Only a few days ago a woman drove up next to me asking if I have any recommendations concerning previous jobs. I replied that I don't. She asked if I have a work visa. I replied that I don't. She said I'm of no use to her and drove off. It can be very depressing. I didn’t lose hope and eventually found something. Others maybe have despaired and given up.

ኚምቲ ልሙድ ትማሊ አብ ኚባቢ እንዳ አውተቡስ እና ተዛውርኩ ኚለኹ እዩ አጋጣሚ ኣብ ጥቃ ሊፍት ናይቲ እንዳ ኣውደቶቡስ ጠጠዉ ኢለሉ ኣብ ዝነበርኩሉ እዋን እዩ ሓደ እስራኀላዊ ወተሃደራዊ ክዳን ዝተኞድነ ሰላም ድሕሪ ምባል ስራሕ ትደልዪ ክብል ተወኚሰኒ፡ አነ ድማ ዳርጋ ኣሚነዮፀገለ ናይ ጜሬት ስራሕ ኮን ኣይሚኜበለይን በልኩ ብልበይ።ኣነ ድማ ብኣወንታ እወ ይደሊ ክብል መለስኩሉ፡ ኣስዕብ ኣቢሉ ድማ ፀምንዝርና ክብል ተወኚሰኒፀ ብስንባደ ኖ ኣይሰርሕን እዚ ብልክዎ። ብምድናቅ ንምንታይ ኣይትሰርሕን በለኒ። ኣይመለስክሉን ንድሕሪት ገጾይ ኚይጠመትኩ ጉዕዞይ ንቕድሚት ቀጞልኩ። ወላ ሓንቲ ፍርሒ ኣይተሰማዓንን ሓዚነሉ። ሕጋዊት ሰብ ነሹ እንተዚኞውን ኔሹ እፈልጥ እዚ ኹምዚ ዓይነት ቃላት ደፊሩ ኣይምተዛሚበንን ኔሩ ነዚ ኩሉ ዚፈጥሮ እዚ ዘለናዮ ዝዚምሉእ ኩነታት ሕጋውነት እዩ። ኹምዚ ናተይ ኣጋጣሚ ዘጋጠመን ደቀንስትዮ ኣለዋን ዹለዋን ዝፈልጩ ዚብለይን፡ ስለዚ ንዓይ ኹምዚ ኣጋጢሙኒ ኢለ ኹቕርቩ ኣድላይነቱ ብዙሕ ይተራእዚንን። ኣብ እስራኀል እትነብር ኀርትራዊት ክትዛሚብ ኚላ፡ እንታይ ክብል ደልዹ እዚ ገለ ደቀንስትዮ ኹምዚ ናተይ ዓይነት ወይ ድማ ዝመሳሰል ፍጻመ ዘጋጠመን ክህለዋ ይኜእላ እዚን ካብዚ ዝኾፍአ ኣጋጣሚታት ዘጋጠመን ኹምዘለዋ ግን ርግጾኛ እዚ።በዚ ኮይኑ በቲ ሕጋዊ ኩነታትፀ ስራሕ ካልእ ማሕበራዊ ቀሚባት ስለዘይብለን ስደተኛታት ደቀንስትዮ ካብ ፍኹስ ዝበለ ካስብ ንጟታዊ ዓመጻት ዝያዳ ቅሉዓት ካብ ዝገብርወን መኜንያታት እዩ። ኣድላይነት ካብ ገዛ ወጺኻ ስራሕ ምድላይ ሓድሜ ትመክሮ እዩ ንመብዛሕቲአን ኀርትራውያን ደቀንስትዮ ምኜንያቱ ኣብ ሃገሹን መብዛሕቲኡ እዋን ናይ ገዛ ስራሕ እዚን ዝዓማ።እተን ንደገ ብምውጻእ ንእለታዊ መነባብሮአን ሃሰስ ክብላ ዝፍትና መብዛሕቲኡ እዋን ኣብዚ ኚቢድን ንናይ ደቂ-ተባዕትዮ ስራሕ ስለ ዝገጥመን ክሰርሐኩ ኣይክእላን። በቲ ሓደ መዳይ ኣብ እስራኀል ዘጋጥመን ስራሕ መብዛሕትኡ እዋን ናይ ጜሬት ኮይኑ ኚቢድን ግልቊታውን ንነዊሕ ሰዓታት ዝጾንሕ ዓይነት ስራሕ ክሰርሓ ይፍትና።ንገዝአን አብ ዝምለሳሉ እዋን ውን ናይ ገዛ ስርሓት ኣለይ መለይ ክብላ ናይ ዕሚፍቲ ግዜ ዚብለንን። ክልእ ዓብን ዝያዳ ጎሊሑ ዝርአን ዝያዳ ካብ ደቂ ተባዕትዮ ንኜጜገማ ዝግድደን ሹቃሒ እንተሎ ምልኚት ቃንቃ እንግሊዝን እብራይስጥን ዝይምህላዉ እዩ።ኣብ ኀርትራው ደቀንስትዮ ብምኜንያት ጞቕጢ ስድራ-ቀት ኣብ ንኡስ ዕድሚአን ንኜምርዓዋ ይግደዳ።እዚ ማለት ናይ ትምህርቲ ዕድል ይንፈገን ።ውጜኢት ናይዚ ድማ ዝያዳ ደቀንስትዮ ደቂ ተባዕትዮ ምልኚት ናይ ቃንቃ እንግሊዝ ኣለዎም።እዚ ሓቂ እዚ ድማ ኣስራሕቲ ንደቀንስትዮ ተመሚጜቲ ኣይገብርወንን። ታሪኜ ሂወተይ ቁሩብ ፍልይ ዝበለ እዩ። ኣደይ ጋል 15 ዓመት ኹላ እያ ብስድራ-ቀታ ተገዲዳ ዝተመርዓወት፡ዳሕራይ ግን ኚምቲ ንሳ ዝደንቆሚቶ ደቃ ኚተድንቁር ድሌታ ኣይነበሚን ስለዝኟነ ደቃ ትምህርቲ ዝሚኜብሉ ቊታ ኚደት። ኣደይ ንዓይ ኹመይ ክኾውን ኹምዘለኒ ጜቡቕ ጌራ እያ ሚሂራትኒ ማዕሹ ኣተሓሕዛ ምስ ኣወዳት ኣሕዋተይ እንዳ ገበሚት ድማ ትናብዚና ነበሚት።ንዓለም ምሉእ ብመዓርነት ንኜርእዮ ትምዕደኒ ኔራ። ምኜራ ክሳብ ሕጂ አብ እስራኀል ዝለኹሉ እዋን ይዝክሮን ዚስተውዕሎን። ኩለን ስደተኛታት ደቀንስትዮ ግን ኣይኮናን ኹምዚ ናተይ ናይ ትምህርቲ ዕድል ዝሚኜባ ስለዝኟነ ድማ ኩሉ ግዜ ካብ ጜጉማት ማሕበሚሰብና ክንኹውን ንግደድ፡ ብኜብርን ምዓርነትን ሂወትና ንኾይንመርሕ ንሕንኮል። ኚምዝፍለጥ ኣብ እስራኀል ዝርኚቡ ስደተኛታት ግቡእ መስልን ኣተሓሕዛ ስደተኛ ብዝጎደሎ ኣገባብን ወይ ድማ ሰሪሖም ንኾይበልዑ ናይ ስራሕ ፍቃድ ዚብሎምን።እዚ ኩነታትን ምስ ካልኊት ዝተፈላለዩ ጞገማትን እዮም ዝነብሩ።ደቀንስትዮ ድማ ተኻፈልቲ ናይዚ ኩሉ ጞገማት ኹም ምኻነን መጠን ዝሕገዛሉ ኩነታት ይስእና እሞ ናብ ዝዹተደልዹ ጭንቀትን ጜልኣት ነብስን ይገብራ ።ብኡ ኣቢለን ድማ ቅድሚኡ ጌሹንኩ ዘይፈልጣ ናብ ምቅባል ንስራሕ ምንዝርና ዝዕድም ገንዘብ ምቅባል ይጅምራ። ኣይወቕሰንን እዚ ግን ኹምዚ ዓይነት ንመሰሚታዊ ሜግራት ይፈትሑ እዮም ኢለ ኣይአምንን።ኣነ ኣዝዚ ካብ ዝኣነሉ ነገር እንተሎ ዝምድናንትካ ምስ ሰባት ዘለካ ፍልጠት ምሕያል እዩ።ኣብዚ ሕጂ እዋን ንዝኟነት ጋለንስተይቲ እቲ ዚበለጾ መኜሪ ናተይ እንታይ እዩፀናብ ናይ ቃንቃ እንግሊዝ ወይ ድማ እብራይስጢ ኹይደን አፍልጩአ ምዕባይ እዩ ንሱ ንገለ ካብቲ ዘለወን ጞገማት ሓደ ዓቢ መፍትሒ እዩ እለ ይኣምን። ኣነ ውን ሓንሳብ ሓንሳብ ቺክቻክ ስራሕ ይሰርሕ እዚ ስለዚ እቲ ዘምጻኣልካ ተስፋ ሙቅራጜ ይርደኣኒ እዩ።ቅድሚ ቁሩብ መዓልታት እዩ ሓንቲ መኪና ዝሓዘት ሰበይቲ ናባይ ገጻ ድሕሪ ምምጻእ ስራሕ እንተለኒ ሓተትኒ ኣነ ድማ ኚምዘይብለይ ነገርክዋ። ናይ ስራሕ ፍቓድ እንተለኒ ሓተትኒ ኣነ ድማ ኚምዘይብለይ ነገርክዋ ንሳ ድማ ዋጋ ኣይሃበትለይን መኪናኣ ኣልዒላ ተዓዝሚት።ማራ ዹሕርቕ ይኾውን እዩ እንተኟነ ግን ተስፋ ኣይኮሚጜኩን ድሕሪ ግዜ ካልእ ስራሕ ሚኺበ። ካልኊ ተስፋ ብምቕራጜ ስራሕ ምድላይ ክገድፈኊ ይኜእላ እዚን።

ሓተተ እቲ ወትሃደር።

‫آراء | "ممارسة‬ ,"?‫דעות | "סקס‬ ‫שאל החייל הישךאלי اجلنس؟" سأل اجلندي‬ ,‫وقد ؚات التحر؎ اجلنسي‬ ‫االغتصاؚ والدعارة جزءا ال يتجزء‬ ‫من حياة الكثيرات من النساء‬ ‫ امرأة اريترية تعي؎‬.‫الالج؊ات‬ ‫في اسرا؊يل تكتؚ عن هذه‬ ‫امل؎اكل ؚصورة محددة للنساء‬

‫ אונס‬,‫הטךדות מיניות‬ ‫והידךדךות לזנות ה׀כו לחלק‬ ‫בלתי נ׀ךד מחייהן של לא‬ ‫ אךיתךיאית‬.‫מעט ׀ליטות‬ ‫שגךה בישךאל כותבת על‬ ‫הקשיים הייחודיים לנשים‬

‫كنت ام؎ي حول محطة احلافالت املركزية في تل اؚيؚ‬ ‫ كنت واقفة ؚجانؚ املصعد‬.‫ كما افعل يوميا‬,‫ؚاالمس‬ .‫عندما جاء جندي اسرا؊يلي ؎اؚ ووجهه الس؀ال لي‬ ‫ اعتقدت‬.‫ اجؚته في احلال نعم اعمل‬,"‫"هل تعملني؟‬ ‫ س؀اله‬.‫ؚسذاجة انه يريد عرض عمل كالتن؞يف‬ "‫ "ملاذا؟‬.‫ اجؚته‬,‫ "ممارسة اجلنس؟" كال‬:‫التالي كان‬ ‫ لم‬.‫ ؚدأت ؚامل؎ي دون الن؞ر الى اخللف‬.‫تساءل اجلندي‬ ‫ كنت اعلم انه اذا‬.‫ اني ا؎فق عليه‬- ‫ا؎عر انني مهدده‬ ‫اصريت على رفضي له لن يكون مؚقدورة اجؚاري على‬ ‫ لكن مع االسف ال استطيع القول ان‬,‫ᅵعمل اي ؎يء‬ .‫احلال كذلك دا؊ما‬ ‫ال اعلم اذا تؚدو هذه القصة مألوفه للنساء‬ ‫ لكني اعتقد انه ملن املهم عرضها من‬,‫الالج؊ات‬ ‫ وجهة ن؞ر امرأه اريترية الج؊ة تعي؎‬,‫وجهة ن؞ري‬ ‫ من املمكن ان النساء االخريات لم‬.‫في اسرا؊يل‬ ‫ واالخريات‬,‫تتعرضن ملثل هذه القصة ؚ؎كل ؎خصي‬ ‫ اني اعتقد‬,‫ على اجلهتني‬.‫قد تعرضوا السوء من ذلك‬ ‫ᅵان وضعهن االجتماعي والقانوني كامرأه الج؊ة‬ .‫يجعلها معرضة ؚنسؚة اعلى للتحر؎ اجلنسي‬ ‫احلاجة في مغادرة املنزل للؚحث عن عمل ؚالنسؚة‬ ‫ اللواتي في ؚلدهم‬,.‫ملع؞م النساء االريتريات ؎يء جديد‬ ‫ واللواتي تتركن الؚيت‬.‫عادة عملوا فقط كرؚات منزل‬ ‫للعمل خارجه عادة تعملن في و؞ا؊ف ليست ذات طاؚع‬ ‫ يقضني‬,‫ من اجلهة االخرى‬,‫ في اسرا؊يل‬.‫قاس ووضيعة‬ ‫ كالتن؞يف‬,‫اليوم في عمل يتطلؚ مجهود جسمي‬ ‫ وايصا‬,‫ ؚعد ذلك يرجعن ملنازلهن مرهقات‬.‫لساعات طويلة‬ ‫ النه االن دور اداء اعمال املنزل‬- ‫ال يستطعن ان يسترحن‬ .‫والعا؊لة‬ ‫ الذي مييزهن عن الالج؊ني‬- ‫عامل آخر يعيق الالج؊ات‬ ‫ وهو عدم مقدرتهن ؚالتكلم اللغة االجنليزية او‬- ‫الرجال‬ ‫ في اريتريا الكثير من النساء يجؚرن على الزواج‬.‫العؚرية‬ ,‫ وسلؚ اي فرصة منهن للتعليم‬,‫املؚكر من Ù‚ØšÙ„ اهلهن‬ ‫ؚهذا الوضع الكثير من الرجال يستطعون تكلم االجنليزية‬ ‫ االمر الذي يضع النساء في‬,‫لكن نسا؀هم ال يستطعن‬ .‫وضع متأخر مقاؚل الرجال‬ ‫ امي تزوجت‬,‫قصتي ال؎خصية مختلفة قليال‬ ‫ وقد قررت الحقا‬.‫ عاما رغم ارادتها‬15 ‫عندما كان عمرها‬ .‫ االمر ي؎مل الؚنات ايضا‬- ‫ان جميع اطفالها سيتعلمون‬ ‫ وعاملتي‬,‫علمتني امي كيف استطيع ان اركن على نفسي‬ ‫ؚالتساوي مع اخوتي الصؚيان وان ان؞ر للعالم واحلياة‬ ,‫ نصيحتها هذه ترافقني حتى اليوم‬.‫ؚنفس املن؞ور مثلها‬ .‫في اسرا؊يل‬ ‫ في‬,‫ليس كل الالج؊ات انعمن ؚنعمة التعليم‬ ‫اال؎هر القليلة املاضية زاد ضعفهن في مواجهة دفاعنا‬ ‫ ليس‬,‫ كما هو معروف‬,‫ الالج؊ني في اسرا؊يل‬.‫على كرامتنا‬ ‫مدرج كصفة رسمية وال يقدم لهم التصاريح للعمل‬ ‫ هذه امل؎كلة تضاف الى كل امل؎اكل‬.‫ليستطيعوا العي؎‬ ‫ هذه احلالة ؎ا؊عة جدا‬.‫االخرى التي تواجهها الالج؊ة‬ ‫ عرضه للتعؚ وعندها‬,‫لدرجة الكثيرات ي؎عرن ؚالعجز‬ - ‫يؚدأن ؚقؚول عروض الرجال مؚمارسة اجلنس مقاؚل املال‬ .‫االمر الذي لم يفكرن ØšÙ‡ من Ù‚ØšÙ„ ؚتاتا‬ ‫ ولكني اعتقد انه ليس احلل الصحيح‬,‫اني ال الومهن‬ ‫ اعتقد ان حتسني التواصل معهن في‬.‫في هذا الوضع‬ ,‫ لو اني استطيع ان انصح امرأة في هذا الوضع‬.‫الؚداية‬ ‫سأنصحها ؚان تتعلم دورة لغة اجنليزية او عؚرية التي‬ .‫ستساعدها في الؚحث عن عمل مال؊م‬ ‫اني اغتنم الفرص في العمل السريع كالتن؞يف‬ ‫ Ù‚ØšÙ„ ؚضعة ايام‬.‫وان هذه احلالة من االحؚاط مألوفه لي‬ ‫فقط جلست امرأة ؚجواري وسألتني ان توجد لدي توصيات‬ ‫ فاجؚتها ؚال وعندها‬,‫ؚخصول اعمال ساؚقة قمت ؚها‬ ,‫ وايضا اجؚتها ؚال‬,‫سألتني ان كانت ؚحوزتي تأ؎يرة عمل‬ ‫ انه‬.‫عندها قالت اني لست مفيده لها وانتقلت من جواري‬ .‫ لم افقد االمل ووجدت ؎ي؊ا‬.‫ممكن ان يكون محؚط جدا‬ .‫االخريات ممكن ان يكونوا قد ي؊سن وتخلني عن الفكرة‬

‫ כמו‬,‫אתמול הסתובבתי בתחנה המךכזית של תל–אביב‬ ‫ עמדתי ליד המעלית כשבחוך‬.‫שאני עושה כמעט מדי יום‬ ,"?‫ "את עובדת‬.‫ישךאלי ׊עיך לבוש מדי שבא ×€× ×” אלי‬ ‫ בתמימותי חשבתי שאולי‬.‫ מיד עניתי בחיוב‬.‫שאל אותי‬ ‫ השאלה הבאה‬.‫הוא מתכוון לה׊יע לי עבודה בניקיון‬ ‫ הוא‬,"?‫ "למה‬.‫ השבתי‬,"‫ "לא‬."?‫שלו הייתה "סקס‬ ‫ לא‬.‫ המשכתי ללכת ולא הבטתי לאחוך‬.‫ לא עניתי‬.‫שאל‬ ‫ ידעתי‬.‫ הךגשתי שאני מךחמת עליו‬,‫הךגשתי מאוימת‬ ‫ הוא לא יוכל להכךיח‬,‫שאם אעמוד על שלי ואומ׹ לא‬ ‫ אבל ל׊עךי אי–א׀שך לומ׹ שכך‬,‫אותי לעשות כלום‬ .‫מסתיימים כל המקךים‬ ‫אני לא יודעת עד כמה הסי׀וך הזה מוכ׹ גם‬ ‫ אבל חשוב לי בכל או׀ן להשיג את‬,‫ל׀ליטות אחךות‬ .‫ ׀ליטה אךיתךיאית החיה בישךאל‬- ‫נקודת המבט שלי‬ ,‫יש נשים שאולי מעולם לא חוו את זה על בשךן‬ ,‫ כך או אחךת‬.‫אחךות ודאי עבךו חוויות קשות בהךבה‬ ‫ התעסוקתי והחבךתי של‬,‫אני מאמינה שמ׊בן החוקי‬ ‫כלל הנשים ה׀ליטות חושף אותן להטךדות מיניות‬ .‫באו׀ן חמו׹ מהךגיל‬ ‫ה׊וךך ל׊את לח׀ש עבודה מחוץ לבית הוא‬ ‫ שבמולדתן‬,‫דבך חדש עבוך ׹וב הנשים האךיתךיאיות‬ ‫ אלה שכן יו׊אות‬.‫הוךגלו להישאך לעבוד במשק הבית‬ ‫ לא עוסקות ל׹וב בעבודה‬,‫להךוויח את לחמן בחוץ‬ ‫ הן מעביךות‬,‫ לעומת זאת‬,‫ בישךאל‬.‫גו׀נית מאומ׊ת‬ ,‫את היום במטלות קשות ׀יזית שנמשכות שעות אךוכות‬ ‫ נב׊ך‬,‫ כשהן חוזךות הביתה מותשות‬,‫ ואז‬.‫כמו ניקיון‬ ‫ עכשיו הגיע התוך של‬- ‫מהן לנוח ולשבו׹ כוחות‬ .‫מטלות הבית והמש׀חה‬ ‫ ומבדיל אותן‬- ‫גוךם נוסף שמקשה על ׀ליטות‬ ‫ הוא העובדה שךבות מהן לא דובךות‬- ‫מגבךים במעמדן‬ ‫ באךיתךיאה נשים ךבות נאל׊ות‬.‫אנגלית או עבךית‬ ‫ כך שאין‬,‫להתחתן בגיל ׊עיך עקב לחץ משד המש׀חה‬ ‫ נוש׹ משב שבו גבךים‬.‫להן כל הזדמנות לךכוש השכלה‬ ‫ מה‬,‫ ואילו הנשים שלהם לא‬,‫ךבים יודעים לדב׹ אנגלית‬ .‫שמ׊יב אותן אוטומטית בעמדת נחיתות‬ ‫ כשאמי הייתה‬.‫הסי׀וך האישי שלי מעט שונה‬ ‫ לימים החליטה שכל‬.‫ היא ח֌ותנה בניגוד לך׊ונה‬15 ‫בת‬ ‫ אמא לימדה אותי‬.‫ גם הבנות‬,‫הילדים שלה ילכו ללמוד‬ ‫ התייחסה אלי ואל אחיי באו׀ן שווה‬,‫לעמוד על שלי‬ ‫ הע׊ות‬.‫לחלוטין וכך גם חינכה אותי להתבונן בעולם‬ .‫ עד ישךאל‬,‫שלה הולכות איתי עד היום‬ ‫ וה׀גיע֌ות של‬,‫אבל לא כולן זכו בחינוך כזה‬ ‫נשים ׀ליטות הולכת וגובךת בחודשים האח׹ונים כחלק‬ ‫מה׀גיעה הכללית ביכולת שלנו ל׀ךנס את ע׊מנו‬ ‫ למעמד ךשמי‬,‫ כידוע‬,‫ ׀ליטים לא זכאים בישךאל‬.‫בכבוד‬ .‫ולא מוענקים להם אישוךי העבודה הדךושים למחייתם‬ ‫הקושי הזה מ׊טךף לקשיים הייחודיים הנוס׀ים שמולם‬ ‫ זה הגיע לידי כך שיש מי שמידךדךות‬.‫ני׊בות הנשים‬ ‫ ומו׊אות את‬,‫ לחץ ותשישות‬,‫למ׊ב של חוסך אונים‬ ‫ע׊מן עונות בחיוב לה׊עה של גב׹ים לשיךותי מין‬ .‫ דב׹ שבחיים לא היה עולה על דעתן בעבך‬,‫תמוךת כסף‬ ‫ אבל אני כן‬,‫אני לא מאשימה את הנשים האלה‬ ‫ השי׀וך‬,‫ לדעתי‬.‫חושבת שזה לא ה׀תךון הנכון למ׊ב‬ ‫ אם הייתי יכולה‬.‫טמון קודם כל ביכולות התקשוךת‬ ‫לתת ע׊ה אחת בלבד לאשה שמתמודדת עם חוסך‬ ‫ הייתי מייע׊ת לה לקחת קוךס‬,‫האונים הנו׹א הזה‬ ‫ללימוד אנגלית או עבךית שיעזוך לה למשוא עבודה‬ .‫מתאימה ולא מש׀ילה‬ ‫גם אני יו׊את לעבודות ׊'יק ׊'ק מזדמנות‬ ‫ ךק ל׀ני כמה‬.‫בניקיון ומכי׹ה מק׹וב את התסכול‬ ‫ימים ע׊ךה לידי אשה ושאלה אותי אם יש לי‬ .‫ אמךתי לה שלא‬.‫המל׊ות על עבודות שעשיתי בעבך‬ .‫ אמךתי שלא‬.‫היא שאלה אם יש לי ויזת עבודה‬ .‫היא אמ׹ה שאין לה שו׹ך בי ונסעה‬ ‫ המשכתי‬,‫ אני לא התייאשתי‬.‫זה עלול להיות מייאש‬ .‫ אחךות אולי התייאשו וויתךו‬.‫לח׀ש ובסוף מ׊אתי‬


12

ሃዎራ፣ ሱዳናውያን Hadera to Pay NIS ስደተኛታት ብምክልባታ 300,000 for Humiliating 300,000 ሞኚል፣ ካሕሳ Sudanese Refugees ክትኚፍል ትግደድ They were kidnapped in the middle of the night by armed city patrolmen and put on a bus to an unknown destination. Hadera mayor ordered to expel a group of refugees to Jerusalem because “Hadera is not a garbage can” – and paid a compensation fee of NIS 300,000

እዋኑ ኚባቢ ፍርቒ-ለይቲ’ዩ፣ ብዕጡቓት ሓለዋ ኹተማ ተጚውዮም ኣብ ኣውተቡስ ኹም ዝስቀሉ ተጌሩ፣ ናብ ዘይተፈልጠ ኣንፈት ተወሲዶም። ኚንቲባ ሃዎራ፣ “ሃዎራ ገሹዌና ጎሓፍ ኣይኮነትን’’ ብምባል፣ ገለ ብርክት ዝበለ ዝቁጜሮም ስደተኛታት ብኣስገዳድ ናብ ዚሩሳሌም ክስጎጉ ኣዚዙ። ኣብ መወዳእታ ናይቲ መስርሕ ኚኣ፣ ሃዎራ 300,000 ካሕሳ ወይ መለሳ ምክልባት ክትኚፍል ትግደድ።

—— Sigal Rozen

—— ብ ሲጋል ሮዘን

NIS 300,000 – that’s the compensation that 15 Sudanese refugees were granted for being kidnapped, intimidated and humiliated under the orders of Hadera's mayor Haim Avitan. The refugees were abducted in the middle of the night in July 2007. Armed patrolmen broke into their trailers in an orchard in Hadera and woke up the 20 Sudanese refugees – most of whom are Darfur genocide victims. The patrolmen threatened them and forced them onto a bus waiting by the orchard. The terrified refugees, who were even denied the right of a telephone call, believed the patrolmen were sending them back to Sudan, a country in which they face lifethreatening danger. Throughout the drive they had no clue where they were going and why they were begin taken from the orchard - a place they had been sent to six months previously by the custody courts and with the assistance of the Hotline for Migrant Workers and the Refugee Rights Clinic at Tel Aviv University. After being abandoned by the patrolmen at the Paamon garden lawns in Jerusalem, the refugees were, considering their fears, relieved. They immediately contacted volunteers of the Hotline for Migrant Workers who arrived that very night and helped relocate the confused refugees to Tel Aviv. The volunteers were surprised to find that behind the well-planned kidnapping stood Haim Avitan, mayor of Hadera, who even documented the kidnapping on video and distributed it to the media. “Hadera is not the garbage can of Israel,” stated Avitan in subsequent interviews.

The mayor’s actions were harmed the refugees in several ways: they lost their places of residence and work immediately, were severely traumatized by the thought of being sent back to Sudan where they would probably be killed, and were afraid they would be punished for the violation of the court order instructing them to stay on the orchard premises. Despite all of the above, the refugees were fearful of suing the responsible party. “How can small people like us, with no visa, dare sue the important mayor?” asked one of the refugees. Therefore it was the Hotline that actually filed the complaint against the mayor of Hadera. Over a year later, however, the 15 refugees agreed at last to file a tort claim against mayor Avitan. Attorney Hicham Chabaita of the Tel Aviv University Center for Human Rights prepared and filed the lawsuit, demanding NIS 80,000 in restitution for each refugee. The filing of this lawsuit was not a trivial event; a large number of refugees suffer injustices in Israel but mostly receive no recognition or compensation. On March of this year the city of Hadera agreed to a rare compromise: each refugee would receive compensation of NIS 20,000, for a total compensation of NIS 300,000. Judge Adi Chen-Barak of the Haifa District Court validated the agreement as a court ruling. It was symbolic that the refugees received the money on the eve of Passover, the holiday of freedom. “Today I got my dignity back,” said one of them. “I think that now the Mayor of Hadera understands that he cannot call people garbage.”

300,000 ሞኚል፣ ኹም ካሕሳ ተባሂሉ፣ ነቶም ብመሰሚት ትእዛዝ ኚንቲባ ሃዎራ፣ ሃይም ኣቪታን፣ ዝተጚውዩን፣ ዝተኾላ በቱን 15 ሱዳናውያን ስደተኛታት’ዩ ተዋሂቡ። እቲ ኣብ ልዕሊ’ዞም ስደተኛታት ዝተወስደ ናይ ምጭዋይን ምክልባትን ስጉምቲ፣ ኚባቢ ፍርቒ ለይቲ ናይ ወርሒ ሓምለ ዓመተ 2007 እዩ ተፈጺሙ። ዕጡቓት ሓለዋ ኚተማ፣ ናብ ሓደ ጀርዲን ብምእታው ኣብቲ ቊታ ደቂሶም ንዝነበሩ፣ መብዛእት ኩም ግዳያት ጃምላዊ-ህልቂት ዞባ ዳርፉር ዝኟኑ 20 ሱዳናው ያን ካብ ድቃስ ኣተሲኊም ብምፍርራሕ፣ ናብ ሓንቲ ተዳልያ ዝነ በሚት ኣውተቡስ ንኜጞዓኑ ኣገዲዶሞም። እቶም በቲ ኩነታት ዝሰምበዱ ሱዳናውያን ስደተኛታት፣ ስልኪ ክድውሉ ምስ ሓተቱ ምስ ተኞልኊም፣ ናብታ፣ ብሰንኪ ኣብ ህወቶም ዘወ ሚዶም ናይ ምንባር ስግኣት ዝገደፍዋ፣ ሃገሮም ዝኟነት ሱዳን ክመልስዎም ዝወጠኑ ኮይኑ’ዩ ተሰሚዕዎም። ኣብ ማእኚል ’ቲ ጉዕዞ ካብ መጀመርያ ክሳብ መወዳእታ ናበይ ይውሰዱ ኹም ዘለዉን? ካብቲ ብቀት-ፍርዲ ዕቕባ፣ ትካል ምትሕብባር ወጻእተኛ-ሰራሕተኛታትን፣ ሕክምና መሰላት ስደተኛታት ኣብ ዩኒቚርስቲ ተልኣቪቭን ዝተመደበሎም መጜንሒ ቊታ፣ እንታይ ምስ ገበሩ ካብኡ ይውሰዱ ኹም ዝነበሩን፣ ምንም ዝፈልጥዎ ነገር ኣይነበሮምን። ኣብ መወዳእታ፣ ኣብቲ ኣብ ዚሩሳሌም ዝርኚብ፣ ጀራዲን ፓእሙን ምስ በጜሑ፣ እቶም ዕጡቓት ሓለዋ ነጻ ምስ ለቀቕዎም፣ እቶም ስደተኛታት እቲ ዝነበሮም ፍርሒ፣ ቁሩብ ዘለቐሎም። ብድሕሪ’ዚ፣ እቶም ስደተኛታት ንገለ ወለንታው ያን ኣባላት፣ ትካል ምትሕብባር ወጻእተኛ-ሰራሕተኛታት ብም ርካብ፣ ኣብ ተልኣቪቭ ግዝያዊ መጾግዒ ኹም ዝሚኜቡ ተገብሚ። እቶም ወለንተኛታት፣ ብድሕሪ መጋሹጃ ናይቲ ውጥን ዝነበሹ ቀንዲ-ሃንዳሲ ናይቲ መጭወይትን ምክልባትን፣ ኚንቲባ ሃዎራ ዝኟነ ሃይም ኣቪታን ምዃኑ ምስ ፈለጡ፣ ብጣዕሚ’ ዮም ተገሪሞም። ኚንቲባ ሃዎራ፣ ክንዮ’ዚ ብምኻድ፣ ንመስ ርሕ ምጭዋይ ናይዞም ስደተኛታት ብቪድዮ ቀሪጹ፣ ናብ ማዕ ኚናት ዜና ኹም ዝዝርጋሕ ጌሩ’ዎ እዩ። ነዚ ብዝምልክት ምስ ማዕኚናት ዜና ኣብ ዝገበሮ ቃለ-መጠይቕ ኚኣ፣ “ሃዎራ ገሹዌና ጎሓፍ ናይ ኢስራኀል ኣይኮነትን ክብል’ዩ ትዛሪቡ”። ተግባራት ኚንቲባ ሃዎራ፣ ኣብ ልዕሊ’ዞም ስደተኛታት እዚኣቶም፣ ብኹሉ ሞነኻቱ፣ ብዙሕ ሜግራት’ዩ ፈጢሩ። ብሰ ንኪ’ቲ ኣብ ልዕሊኩም ዝተወስደ ሃንደበታዊ ስጉምቲ፣ ስርሖ ምን መንበሪኊምን ስኢኖም። ናብታ እንተተመሊሶም ብሞት እትቕበሎም፣ ሱዳን፣ ዝመልስዎም ዘለዉ መሲልዎም፣ ዝወ ሓጩም ራዕድን ሹቝሚራን። ስለምንታይ ነቲ ብቀት-ፍርዲ

ዑቕባ ዝተመደበሎም መጜንሒ ቊታ ገዲፍኩም ተባሂሎም፣ ብጥሕሰት ሕጊ ኚይክሰሱ ዝሰግእዎን፣ ኣቃሊልካ ዝርአ መዋጥር ኣይነበሚን። ኣብቲ መጀምርያ፣ እቶም ስደተኛታት ግን፣ ነዚ ኹሉ ዝወሚዶም ሜግራት ጎሲሞሞ ስቕ ክብሉ እምበር፣ ተመሊ ሶም ነቲ ነዚ ዝፈጾመ ኣካል ክኞሱ ኣይደፈሩን። “ሓደ ቪዛ ዘይብሉ ሰብ ኹምዚ ኹማና
.ኹመይ ኢሉ ንሓደ ኣገዳሲ ኚንቲባ ክኞስስ ድፍሚት ዚጥሪ” ክብል ሓደ ካብቶም ስደተኛ ታት ይገልጜ። ስለዝኟነ ኚኣ፣ ኣንጻር ኚንቲባ ሃዎራ፣ ሕጋዊ ክሲ ሕጊ ዘቕሹበ ኣካል፣ ቀት-ጜሕፈት ምትሕብባር ወጻእተኛሰራሕተኛታት እዩ ኔሩ። ድሕሪ ልዕሊ ሓደ ዓመት ዝወሰደ ግዜ ኚኣ፣ እቶም ስደተኛታት፣ ናይ ምክልባት ወይ ማህሰይቲ ክሲ፣ ኣንጻር’ቲ ኚንቲባ፣ ዝሰነዱ። ኣባል፣ ማእኚል መጜናዕቲ መሰል ደቂ-ሰባት ኣብ ተልኣ ቪቭ ዩኒቚርሲቲ ዝኟነ፣ ጠበቃ ሂሻም ሻባይታ’ዩ፣ ነቲ ክሲ ናብ ቀት-ፍርዲ ብምቕራብ፣ ነፍስ-ወኹፍ ካብቶም ስደተኛታት መለሳ ግህሰትን ኚልበትበትን፣ 80,000 ሾኹል ካሕሳ ክወሃቩ ዝሓተተ። እዚ ጉዳይ’ዚ፣ ናብ ሕጊ ምቕራቡ፣ ንኡስ ፍጻሜ ኣይነበሚን። ብዙሓት ስደተኛታት ኣብ ኢስራኀል ግዳያት ዘይ ፍትሓውነት ይኟኑ እዮም። ናይ ዝወሚዶ በደል ወይ ግህሰት፣ ኣፍልጊ ወይ ውን ካሕሳ ዝሚክብ ስደትኛ ግን፣ ዹለን ክበሃል ይኚኣኣል። ኣብ ወርሒ መጋቢት ናይዚ ሒዝናዮ ዘለና ዓመተ 2011፣ ኹተማ ሃዎራ፣ ንካሕሳ ብዝምልኚት፣ ገለ ሕድገታት ክት ገብር ቃል-ኣትያ። ኹም ውጻኢቱ ኚኣ፣ ንነፍስ-ወኹፍ ስደተኛ ካብቶም ግዳያት፣ 20,000 ሞኚል፣ ማለት ብጠቕላላ 300,000 ሾኹል ክትኚፍሎም ወሲና። ኣብ መወዳእታ፣ ኣብ ቀት-ፍርዲ ወሚዳ ሃይፋ ኹም ፈራዳይ ተመዲቡ ዝሰርሕ፣ ኣዲ ቾን-ባራክ፣ ነቲ ውሳኔ፣ ኹም ውሳኔ ቀት-ፍርዲ ተቀባልነቱ ኣጜዲቁ፣ ነቲ ጉዳይ ዛዚምዎ። እቶም ስደተኛታት እቲ ዝተዋህቩም ገንዘባዊ ካሕሳ ኣብ ዋዜማ ናይቲ ብጜምብል ነጻነት ዝፍለጥ፣ በዓል-ፔሳሜ (Passover-ንዝኜሪ ምውጻእ ኣይሁዳውያን ካብ ግብጺ ንም ኜባር ዝበዓል ፈስቲቫል) ምንባሩ ኚኣ፣ ድርብ ዓወት’ዩ። “ልሚ ተመንዚዑ ዝነበሹ ክብሚተይ ዝመልስኩዎ ኮይኑ ተሰ ሚዑኒ” ይብል ሓደ ካብቶም ግዳያት። ቀጺሉ . “ ካብ ሎሚ ንደሓር
.ኚንቲባ ሃዎራ ንሰባት ጎሓፍ ኢሉ ክገልጜ  ኣይደፍርን ይኾውን ዝብል እምነት ኣለኒ” ይብል ወሲኹ ሓደ ካብቶም ስደተኛታት።

Photograph by Mulugeta Tuwmzghi


‫‪13‬‬

‫סודנים שס׀גו הש׀לות‬ ‫קיבלו ׀י׊וי כס׀י גבוה‬

‫ؚلدية اخلضيرة تدفع ‪300,000‬‬ ‫؎يكل جديد تعويضا الهانة‬ ‫الج؊ني من السودان‬

‫הם נחט׀ו באמ׊ע הלילה על ידי ׀קחים חמושים והועלו‬ ‫על אוטובוס ליעד לא ידוע‪ .‬ךאש העיך חד׹ה הוךה‬ ‫להךחיק קבו׊ת ׀ליטים ליךושלים כי "חד׹ה היא לא‬ ‫׀ח זבל"‪ ,‬ושילם ׀י׊ויים בסך ‪ 300‬אלף שקל‬

‫اختطفوا في منتصف الليل من Ù‚ØšÙ„ حراس املدينة‬ ‫املسلحني ووضعوا في حافلة مجهولة الوجهه‪ .‬وامر ر؊يس‬ ‫ؚلدية اخلضيرة ؚطرد مجموعة من الالج؊ني الى القدس‬ ‫مدعيا "ان اخلضيرة ليست سلة مهمالت الالج؊ني"‪-‬‬ ‫ولقد دفع تعويضا رسميا ‪ 300,000‬؎يكل جديد‬

‫—— סיגל ךוזן‬

‫—— تقرير سيجال روزين‬

‫‪ 300‬אלף שקל ‪ -‬זה סכום ה׀י׊ויים הגבוה שקיבלו ‪ 15‬׀ליטים‬ ‫מסודן שנחט׀ו‪ ,‬הו׀חדו והוש׀לו בהוךאתו של ךאש העיך‬ ‫חדךה חיים אביטן‪.‬‬ ‫קבו׊ת ה׀ליטים נחט׀ה באישון לילה ביולי ‪ .2007‬׀קחים‬ ‫ ‬ ‫חמושים באקדחים ׀ך׊ו לק׹וואנים ב׀ךדס בחד׹ה והעיךו‬ ‫משנתם את ‪ 20‬הסודנים שהתגוךךו שם ‪ -‬מךביתם קוךבנות ך׊ח‬ ‫העם בדך׀וך‪ .‬ה׀קחים דךשו מהם‪ ,‬תחת איומים‪ ,‬לעלות על‬ ‫אוטובוס שחיכה סמוך ל׀ךדס‪.‬‬ ‫ה׀ליטים המבוהלים‪ ,‬שלא הוךשו א׀ילו להשתמש‬ ‫ ‬ ‫בטל׀ון‪ ,‬חשבו כי ה׀קחים מגךשים אותם לסודן‪ ,‬שם אוךבת‬ ‫להם סכנת מוות‪ .‬במשך כל הנסיעה לא ידעו לאן מועדות‬ ‫׀ניהם ולמה בכלל גוךשו מה׀ךדס‪ ,‬שאליו נשלחו שישה‬ ‫חודשים קודם לכן על–ידי בית הדין לביקוךת משמוךת‪,‬‬ ‫באמ׊עות מוקד סיוע לעובדים ז׹ים והתוכנית לזכויות ׀ליטים‬ ‫באוניבךסיטת תל–אביב‪.‬‬ ‫כשננטשו על–ידי ה׀קחים במדשאה של גן ה׀עמון‬ ‫ ‬ ‫ביךושלים נשמו ה׀ליטים לךווחה‪ .‬הם טיל׀נו למתנדבי המוקד‪,‬‬ ‫שעוד באותו לילה הגיעו למקום וסייעו בהעבךת ה׀ליטים‬ ‫המבולבלים לתל–אביב‪.‬‬ ‫ה׀עילים הו׀תעו לגלות כי מאחו׹י החטי׀ה המתוכננת‬ ‫ ‬ ‫עומד ךאש העיך חדךה‪ ,‬חיים אביטן‪ .‬הוא אף ט׹ח לתעד את‬ ‫מב׊ע החטי׀ה בשילומי וידאו ולה׀י׊ם באמ׊עי התקשוךת‪.‬‬ ‫"חד׹ה אינה ×€×— הזבל של המדינה"‪ ,‬הסביך בךאיונות‪.‬‬ ‫מעשיו של ךאש העיך ׀געו לא מעט בחבוךת ה׀ליטים‪:‬‬ ‫ ‬ ‫הם איבדו באחת את מקום מגו׹יהם ואת ׀ךנסתם‪ ,‬חוו טךאומה‬

‫‪Photograph by Mulugeta Tuwmzghi‬‬

‫מחודשת כשסבךו כי ה׀קחים נושאי הנשק עומדים לגךשם‬ ‫אל סודן‪ ,‬שם היו כנ׹אה מושאים להוךג‪ ,‬וחששו כי ייע׊ךו‬ ‫משום שעזבו את ה׀ךדס שבו הו׹ה להם בית הדין להתגוךך‪.‬‬ ‫למךות כל אלה חששו ה׀ליטים לתבוע את האחךאי‬ ‫ ‬ ‫למעשה‪" .‬איך נעז אנחנו הקטנים‪ ,‬שאין לנו א׀ילו ויזה‪ ,‬לתבוע‬ ‫את ךאש העיך החשוב?"‪ ,‬הסביך אחד ה׀ליטים‪ .‬בתחילה הגיש‬ ‫מוקד הסיוע את התלונה במשטךה נגד ךאש העיך‪ .‬אך בסו׀ו של‬ ‫דבך‪ ,‬אחךי יותך משנה‪ ,‬הסכימו ‪ 15‬מה׀ליטים להגיש תביעה‬ ‫נזיקית נגד ךאש העיך אביטן‪.‬‬ ‫עוךך הדין הישאם שבאיטה מהתוכנית לזכויות אדם‬ ‫ ‬ ‫באוניבךסיטת תל–אביב הוא שהכין והגיש בעבוךם את‬ ‫התביעה בסך ‪ 80‬אלף שקל לכל אחד‪ .‬התביעה לא הייתה‬ ‫עניין של מה בכך‪ :‬לא מעט ׀ליטים סובלים מעוולות‬ ‫שנגךמות להם בישךאל ‪ -‬אך ל׹וב אינם מקבלים על כך‬ ‫כל הכ׹ה או ׀י׊וי‪.‬‬ ‫עיךיית חד׹ה הסכימה במךץ השנה להסכם ׀שךה‬ ‫ ‬ ‫נדיך‪ :‬כל אחד מה׀ליטים התובעים יקבל ׀י׊וי של ‪ 20‬אלף‬ ‫שקל ‪ 300 -‬אלף שקל בסך הכל‪ .‬שו׀טת בית מש׀ט‬ ‫השלום בחי׀ה‪ ,‬השו׀טת עדי חן בךק‪ ,‬העניקה להסכם‬ ‫תוקף של ׀סק דין‪.‬‬ ‫את הכסף כולו קיבלו ה׀ליטים בעךב חג החיךות‬ ‫ ‬ ‫השנה‪" .‬היום קיבלתי את הכבוד שלי בחז׹ה"‪ ,‬אמך אחד‬ ‫מהם‪" .‬אני חושב שעכשיו ךאש העיך של חד׹ה מבין שאסוך‬ ‫לקךוא לבני אדם זבל"‪.‬‬

‫‪ 300,000‬؎يكل جديد هو املؚلغ الذي حصل عليه ‪ 15‬الج؊ من‬ ‫السودان كتعويض على اخلطف واالهانة واالذالل الذي حصل‬ ‫لهم حتت اوامر ر؊يس ؚلدية اخلضيرة حامي افيتان‪.‬‬ ‫في متوز ‪ 2007‬في منتصف الليل خطف الالج؊ني‪.‬‬ ‫ ‬ ‫وقد قام حراس املدينة املسلحني ؚاقتحام مقتوراتهم في‬ ‫ؚستان في اخلضيرة وايق؞وا ما يقارؚ ‪ 20‬الج؊ سوداني‪-‬‬ ‫مع؞مهم من ضحايا االؚادة اجلماعية في دارفور‪ .‬وهددهم‬ ‫ᅵاحلراس واجؚروهم على االسراع للدخول الى احلافلة‬ ‫املنت؞رة ؚجانؚ الؚستان‪.‬‬ ‫اعتقد الالج؊ني املذعورين‪ ,‬الذين حرمت منهم احلق‬ ‫ ‬ ‫ؚاملكاملة الهاتفية‪ ,‬ان احلراس سيطردونهم للسودان‪ ,‬الؚلد التي‬ ‫فيها احلياه مهدده دا؊ما‪ .‬خالل السفر لم تكن لهم ادنى فكرة‬ ‫الى اين ذاهؚون او ملاذا اخذوا من الؚستان‪ -‬املكان الذي كان قد‬ ‫ؚعثوا اليه Ù‚ØšÙ„ ستة ا؎هر من Ù‚ØšÙ„ محاكم احلضانة ومؚساعدة‬ ‫اخلط الساخن للعمال املهاجرين وعيادة حقوق الالج؊ني في‬ ‫جامعة تل اؚيؚ‪.‬‬ ‫ولقد تركهم احلراس في حديقة مروج اجلرس في القدس‪,‬‬ ‫ ‬ ‫وكان الالج؊ني خا؊فني وقلقني جدا‪ ,‬وفورا اتصلوا ؚاملتطوعني في‬ ‫اخلط الساخن للعمال املهاجرين الذين اتو في احلال وساعدوهم‬ ‫ؚالنقل الى تل اؚيؚ‪.‬‬ ‫لقد فوج؊ املتطوعون عندما علموا انه وراء هذا اخلطف‬ ‫ ‬ ‫املد ؚّر ر؊يس ؚلدية اخلضيرة‪ ,‬الذي وثق عملية اخلطف صوتا‬ ‫وصورة ووزعه على االعالم‪" .‬ان اخلضيرة ليست سلة مهمالت‬ ‫الالج؊ني" ‪ .‬هذا ما قاله في املقاؚالت‪.‬‬ ‫ان تصرفات ر؊يس الؚلدية خطيرة ؚعدة طرق‪ :‬اوال فقدوا‬ ‫ ‬

‫مكان اقامتهم وعملهم‪ ,‬صدموا صدمة ؎ديدة عن طريق‬ ‫التفكير انهم سيعادون الى السودان وانه من املمكن ان يقتلوا‬ ‫هناك‪ .‬وايضا خافوا من انهم سيعاقؚوا النتهاكهم امر احملكمة‬ ‫ؚعدم مغادرة الؚستان‪.‬‬ ‫ؚالرغم من كل هذا‪ ,‬كان الالج؀ون خا؊فني من مقاضاة‬ ‫ ‬ ‫اجلهات املس؀ولة‪" .‬كيف جملموعة صغيرة مثلنا‪ ,‬ؚدون تأ؎يرة‪,‬‬ ‫ان تقاضي ر؊يس الؚلدية؟" قال احد الالج؊ني‪ ,‬لذلك قام اخلط‬ ‫الساخن ؚتقدمي ال؎كوى ضد ر؊يس الؚلدية‪ .‬ؚعد سنة تقريؚا‬ ‫وافق ‪ 15‬الج؊ ؚتقدمي دعوى ضد ر؊يس الؚلدية‪.‬‬ ‫اعد احملامي ه؎ام ؎ؚايطة من مركز حقوق االنسان‬ ‫ ‬ ‫في جامعة تل ØšÙŠØš ورفع الدعوى‪ ,‬مطالؚني مؚؚلغ ‪80,000‬‬ ‫؎يكل جديد كتعويض لكل الج؊‪ .‬وكان تقدمي الدعوى‬ ‫حدثا ليس ؚعاديا‪ ,‬فان الكثير من الالج؊ني يعانون من‬ ‫ᅵال؞لم في اسرا؊يل لكنهم ال يحصلون في الغالؚ على‬ ‫اي اهتمام او تعويض‪.‬‬ ‫في آذار من هذا العام وافقت ؚلدية اخلضيرة على‬ ‫ ‬ ‫حل وسط نادر‪ ,‬ؚدفع مؚلغ ‪ 20,000‬؎يكل جديد تعويضا‬ ‫لكل الج؊ وفي االجمال ‪ 300,000‬؎يكل جديد‪ .‬وصادقت‬ ‫ᅵالقاضية عدي ت؎ني‪-‬كوهني من احملكمة املركزية في‬ ‫حيفا على االتفاق‪.‬‬ ‫لقد كان رمزيا ؚالنسؚة للالج؊ني ؚانهم حصلوا على‬ ‫ ‬ ‫النقود في ع؎ية عيد الفصح‪ ,‬عيد احلرية‪" .‬اليوم استرجعت‬ ‫كرامتي" قال احدهم‪" .‬اعتقد ان ر؊يس الؚلدية في اخلضيرة‬ ‫ؚعلم اآلن انه ال يستطيع دعوة الناس ؚانهم قمامة"‪.‬‬

‫‪Demonstration in Tel-Aviv against the detention center, December 2010‬‬


‫‪14‬‬

‫التوقعات‪ :‬حار وخطر‬

‫‪And the Forecast is:‬‬ ‫‪Hot and Dangerous‬‬

‫‪ 42‬درجة م؊وية في ال؞ل‪ 5000 ,‬الج؊ يعملون في الفنادق وؚلدية‬ ‫واحدة مؚوقع الهجوم‪ .‬زيارة الى ايالت‪ ,‬املدينة التي على و؎ك الغليان‬

‫‪42 degrees in the shade, 5,000 refugees in the hotel‬‬ ‫‪industry and one municipality on the offensive. A‬‬ ‫‪visit to Eilat, a city reaching the boiling point‬‬

‫—— تقرير كاؚ كاؚوني‪ ,‬علي حماد‪ ,‬مايا ؚالي‬

‫‪—— Kab Kbony, Ali Hamad, Maya Paley‬‬

‫لساعات‪ ,‬ؚدون معرفة حتى ان سيتم استقؚالهم في هذا‬ ‫اليوم‪" .‬غالؚا نسافر الى ؚ؊ر السؚع او الى تل أؚيؚ لتجديد‬ ‫التأ؎يره النه اسهل‪ ",‬يقول رجل من جنوؚ السودان‪.‬‬

‫وجهه حارة لقضاء عطلة نهاية االسؚوع امل؎مسة‪ ,‬ايالت‬ ‫هي احدى املعالم السياحية ذات ؎عؚية كؚيرة لالسرا؊يليني‪.‬‬ ‫وؚينما هم ينزلون في الفنادق ويطلؚون خدمة الغرف‪,‬‬ ‫واحتساء الكوكتيالت على الرمال‪ 5000 ,‬افريقي طالؚ‬ ‫جلوء –الذين ي؎كلون خمس السكان في املدينة ‪ -‬يعملون "هل انا لست انسانا ؟"‬ ‫ᅵؚجد للحفا؞ على هذه اآللة السياحية ؚالعمل ؚسالسة‪.‬‬ ‫فقط منذ ؚضع سنوات‪ ,‬كانت الفنادق هي التي حتضر الكثير من الالج؊ني يصرخون في ال؎ارع طالؚني الرجوع الى‬ ‫ ‬ ‫الالج؊ني اجلدد الى ايالت‪ ,‬فيصل املو؞فون الى احلدود ومعهم ؚلدهم االم‪ .‬نا؞ر‪ ,‬وهو الج؊ من دارفور‪ ,‬القي على ؎قته احلجارة‬ ‫؎احنات صغيرة ويقومون ؚسأل الناس اذا كانوا معنيني عدة مرات من Ù‚ØšÙ„ ؎ؚان اسرا؊يليني‪ .‬وعندما اتصل ؚال؎رطة‬ ‫ؚالعمل‪ .‬الكثير من الالج؊ني الذين وجدوا عمل ؚهذه الطريقة قالوا له انهم في الطريق لكن ؚالنهاية ادرك انهم لن يأتوا‪" .‬ما‬ ‫ؚقو في ايالت‪ ,‬واالن هم في و؞يفة ثاؚتة‪ ,‬اسسوا عال؊التهم زلت خا؊فا من اجللوس خارج ؚيتي النه لو حصل لي اي ؎يء‪ ,‬ال‬ ‫ومجتمعات داعمة‪ .‬والفضل الوحيد الذي يحصلون عليه مقاؚل يوجد احد ملساعدتي"‪ ,‬يقول نا؞ر‪.‬‬ ‫محمد‪ ,‬الج؊ آخر من دارفور‪ ,‬فتح في السنة املاضية‬ ‫عملهم هو االقصاء‪ ,‬العزل والتمييز‪ ,‬سواء من Ù‚ØšÙ„ الؚلدية او ‬ ‫مطعم ليجد ان مصلحتة معرضة لالغالقات املتكررة‬ ‫من Ù‚ØšÙ„ السكان في اجلنوؚ‪.‬‬ ‫ر؊يس ؚلدية ايالت‪ ,‬م؊ير يتسحاك هليفي‪ ,‬ؚدأ ؚحملة والع؎وا؊ية وؚعضها استمر ال؎هر‪ ,‬؎رطة ايالت ال تعطي‬ ‫"حماية منازلنا" في يناير ‪ ,2011‬حيث دفع وكيل العالقات ؚدا اسؚاؚا وجيهه لقراراتهم‪" .‬ال تزال لدي م؎كلة"‬ ‫العامة موطي موريل ‪ 12000‬؎يكل جديد مقاؚل رفع ‪ 1500‬يقول محمد‪ ,‬الذي خصص ‪ 60000‬؎يكل جديد الفتتاح‬ ‫علم احمر على اعمدة ال؎وارع الر؊يسية في املدينة‪ .‬كما ومت املصلحة ؚطريقة تتما؎ى مع القانون‪" .‬اني حتى املك‬ ‫توزيع االساور احلمراء من Ù‚ØšÙ„ املعلمني على الطالؚ ؚحجة انها ؚطاقة هوية‪ ,‬ال اعرف ملاذا يضعون الكاميرات في كل مكان‬ ‫خارج مطعمي"‪ .‬يفسر محمد‪ ,‬وقد رفضت ؎رطة ايالت من‬ ‫ᅵ‬ ‫ترمز الى الرغؚة في طرد املتسللني من املدينة‪ .‬هدف احلملة كان‬ ‫زيادة الوعي العام في املدينة وجذؚ انتؚاه احلكومة لها‪ ,‬االنتؚاه التعليق على القضية‪.‬‬ ‫ان التمييز اصؚح ال يطاق لؚعض الالج؊ني‪ ,‬الذين يتركون‬ ‫الذي ت؎عر الؚلدية ؚانه غير موجود‪.‬‬ ‫"قضية الالج؊ني اصؚحت خطرة على املدينة وعلى و؞ا؊فهم وينتقلون الى تل اؚيؚ او يفقدون االمل‪" .‬دعوني دا؊ما‬ ‫الدولة" يقول ران‪ 25 ,‬عام طالؚ من ايالت‪" .‬هناك تدفق "اسود" او "حثالة" "‪ ,‬يتذكر علي حني كان يعمل في فندق‬ ‫مستمر من الالج؊ني عؚر احلدود دون اي سياسة واضحة‪ .‬انا فخم‪" .‬عندما مرضت امرني الطؚيؚ ؚالراحة في املنزل لثالثة‬ ‫لست متأكدا اذا اوافق مع اللغة ال؎رسة للحملة لكني اوافق ايام‪ ,‬لكن ارؚاؚ العمل اصروا على قدومي للعمل في كل‬ ‫االحوال‪ ,‬وعندها طردوني ؚحجة اني مريض‪ .‬وقلت "ماذا ؟ هل انا‬ ‫انه يجؚ فعل ؎يء"‪.‬‬ ‫"ه؀الء الناس ال يتكلمون لغتنا‪ ,‬غير متعلمني وعاطلني لست انسانا ؟"‪ ,‬ؚدون عرقنا وعملنا في هذه الفنادق لن تعمل‬ ‫عن العمل ولذلك من املمكن ان يلج؀و للجرا؊م‪ .‬صديقي على على االطالق"‪.‬‬ ‫سؚيل املثال‪ ,‬سرقت مالؚسة عدة مرات من على Ø­ØšÙ„ الغسيل‬ ‫الن الالج؊ني ال ميلكون ؎يء للؚسه‪ .‬ال؎رطة ؚكل ؚساطة ال عناوين‪:‬‬ ‫تريد التعامل معهم‪ .‬انّي قلق جدا ؚخصوص مستقؚل هذه‬ ‫املدينة‪ .‬في احلي حيث اسكن ال يوجد الكثير من االحتكاك ‪ ‬ر؊يس ؚلدية ايالت ؚدأ ؚحملة "حماية منازلنا" في يناير‬ ‫معهم‪ ,‬ولكن في االحياء الفقيرة انه من الصعؚ القول هل هذه ‪ ,2011--‬رفع ‪ 1500‬علم احمر على اعمدة ال؎وارع الر؊يسية‬ ‫‪-‬في املدينة‪ .‬كما ومت توزيع االساور احلمراء‪ .‬هدف احلملة‬‫اسرا؊يل او افريقيا"‪.‬‬ ‫‪-‬كان جذؚ انتؚاه احلكومة لها‪.‬‬‫‪ ‬نا؞ر الذي القي على ؎قته احلجارة عدة مرات من قؚل‬ ‫درس في الالمؚاالة‬ ‫‪-‬؎ؚان اسرا؊يليني‪" .‬ما زلت خا؊فا من اجللوس خارج ؚيتي‬‫في حني ان الؚلدية لم ترد على االستفسارات حول احلملة‪-- ,‬النه لو حصل لي اي ؎يء‪ ,‬ال يوجد احد ملساعدتي"‪.‬‬ ‫قال احملامي موطي موريل –الذي مثل الر؊يس الساؚق مو؎ي ‪ ‬ويقول ران‪ ,‬طالؚ من ايالت‪" :‬انّي قلق جدا ؚخصوص‬ ‫كتساف ور؊يس احلكومة ؚنيامني نتانياهو‪ -‬ؚخصوص ‪--‬مستقؚل هذه املدينة‪ .‬في احلي حيث اسكن ال يوجد‬ ‫قضية الالج؊ني لصوت الالج؊ ان دا؊رة الهجرة في اسرا؊يل ‪--‬الكثير من االحتكاك معهم‪ ,‬ولكن في االحياء الفقيرة‬ ‫"تفحص ؚعمق نسؚة الالج؊ني من املتسللني‪ ,‬ووصلت الى ‪--‬انه من الصعؚ القول هل هذه اسرا؊يل او افريقيا"‪.‬‬ ‫ᅵاالستنتاج انه من ؚني كل ‪ 1000‬متسلل يوجد متسلل واحد‬ ‫الذي يعتؚر الج؊"‪.‬‬ ‫ؚالرغم من انزال االعالم في اؚريل‪ ,‬اال ان متييز الؚلدية ما‬ ‫زال مستمرا‪ .‬اوالد االفارقة الالج؊ني وال؎ؚان غير مسموح لهم‬ ‫ؚالدراسة في نفس املدارس مع ال؎ؚان االسرا؊يليني‪ .‬انهم‬ ‫يتعلمون ؚكيؚوتس نوف ايلوت الذي يقع على م؎ارف ايالت ولكن‬ ‫ال؞روف ؚعيدة كل الؚعد عن املساواه والعدالة‪ .‬يتعلم االطفال‬ ‫ؚاالساس اللغة العؚرية واالجنليزية والرياضيات‪ ,‬يستعملون‬ ‫الكتؚ املستعملة ويت؎اركون عليها‪ ,‬تفتح املدرسة ‪ 3‬ساعات‬ ‫كل يوم‪.‬‬ ‫كيير‪ ,‬ام خلمسة اطفال ؚني االعمار ‪ 12-4‬الذين يذهؚون‬ ‫الى املدرسة في نوف ايلوت‪ ,‬تقول‪" :‬ان اوالدي ال ي؎عرون‬ ‫كأنها مدرسة‪ ,‬انهم ال يتعلمون ؎يء هناك‪ ".‬واالهم من‬ ‫ذلك ان االهل مستا؀ون النه ال يسمحون الطفالهم ؚالدراسة‬ ‫في مدارس احسن‪ ,‬املدارس التي يدرس ؚها االسرا؊يليني‪.‬‬ ‫ؚعض اعضاء جمعية الالج؊ني يدعون انه حوالي ال ‪30‬‬ ‫ᅵطفل يفضلون الؚقاء في الؚيت على الذهاؚ الى املدرسة‬ ‫في نوف ايلوت‪.‬‬ ‫كما واغلقت احلكومة ؚعض حضانات الالج؊ني‪" .‬زوجتي‬ ‫تعمل وانا في الؚيت مع اطفالي النه ال يوجد حضانات"‪ ,‬يقول‬ ‫علي‪ ,‬القلق ايضا الن اؚنته عيدين اؚنة ال ‪ 3‬اعوام لم تعطى‬ ‫؎هادة والدة من مست؎فى ايالت عند والدتها‪ .‬ؚالرغم من‬ ‫ان عمال الفنادق يحصلون على تأمني صحي‪ ,‬لكن ازواجهن‬ ‫واطفالهم ال‪ ,‬لهذا لم حتصل عيدين على ذلك وانها معرضة‬ ‫لالمراض ومخاطر صحية‪.‬‬ ‫قضية اخرى تقلق الالج؊ني وهي التفرقة الؚيروقراطية‪.‬‬ ‫عندما يحاول الالج؊ني جتديد تأ؎يرتهم في وزارة الداخلية‬ ‫في ايالت‪ ,‬يجؚرون على االنت؞ار لساعات طويلة‪ ,‬وفي ؚعض‬ ‫االحيان لعدة االيام على التوالي‪ .‬وفي احيان اخرى ال يسمحون‬ ‫لهم ؚاالنت؞ار داخل املؚنى ؚيضطرون لالنت؞ار خارجا في احلر‬ ‫‪Photograph by Boaz Samorai‬‬

‫‪want to deal with them. I’m very concerned about‬‬ ‫‪the future of this city. In my neighborhood there’s‬‬ ‫‪not much contact with them, but in the poorer‬‬ ‫‪neighborhoods it’s impossible to tell anymore if it’s‬‬ ‫"‪Israel or Africa.‬‬ ‫‪A Lesson in Apathy‬‬ ‫‪While the municipality did not respond to inqui‬‬‫‪ries about the campaign, Moti Morel - who has‬‬ ‫‪previously represented the convicted former Israeli‬‬ ‫‪president Moshe Katzav and Prime Minister Benja‬‬‫‪min Netanyahu - made clear how he feels about the‬‬ ‫‪refugees. He told The Refugee Voice that Israel’s De‬‬‫‪partment of Immigration “examined in depth how‬‬ ‫‪many refugees there are among the infiltrators and‬‬ ‫‪reached the conclusion that only one in every thou‬‬‫”‪sand infiltrators is considered a refugee.‬‬ ‫‪Though the flags were taken down in April,‬‬ ‫‪the municipality’s discrimination continues. Afri‬‬‫‪can refugee children and youth are not permitted to‬‬ ‫‪study in the same schools as the Israeli youth. They‬‬ ‫‪are bused to Kibbutz Eilot on Eilat’s outskirts, but‬‬ ‫‪conditions are far from egalitarian. The children are‬‬ ‫‪mainly taught English, Hebrew, and math and work‬‬ ‫‪with used books that they share with each other. In‬‬ ‫‪addition, the school is only open three hours a day.‬‬ ‫ ‬ ‫‪Kier, a mother of five children aged 4-12 who‬‬ ‫‪all attend the school in Eilot, says: “My kids don’t‬‬ ‫"‪feel like it’s a school. They don’t really learn there.‬‬ ‫‪More importantly, parents are upset that their chil‬‬‫‪dren are not allowed to study in the better schools,‬‬ ‫‪the schools where the Israeli children learn. Mem‬‬‫‪bers of the refugee communities claim that up to‬‬ ‫‪thirty children stay at home during the day rather‬‬ ‫‪than attend the school in Nof Eilot.‬‬ ‫‪The government also shut down some of the‬‬ ‫‪refugee-run nursery schools. “My wife works and‬‬ ‫‪I’m home with my kid because there’s no nursery‬‬ ‫‪school", says Ali, who is also frustrated that Eden,‬‬ ‫‪his three year old daughter, was not given any iden-‬‬

‫‪- Continued on page 16‬‬

‫‪A hot destination for sunny weekend getaways, the‬‬ ‫‪city of Eilat is a popular tourist attraction for many‬‬ ‫‪Israelis. But while they stay in the city’s beachfront‬‬ ‫‪hotels, ordering room service and sipping cocktails‬‬ ‫‪on the sand, five thousand African asylum seekers‬‬ ‫‪-constituting about one-tenth of the city's popula‬‬‫‪tion - are working hard to keep the machine of the‬‬ ‫‪Eilat tourism industry running smoothly.‬‬ ‫‪Only a few years ago, new refugees were‬‬ ‫‪brought to Eilat by the hotels themselves, whose staff‬‬ ‫‪would arrive at the border with vans and ask people‬‬ ‫‪if they were interested in working for them. Many‬‬ ‫‪of the refugees who initially found jobs this way have‬‬ ‫‪stayed in Eilat, where they have had found steady‬‬ ‫‪employment, established their families and created‬‬ ‫‪supportive communities. The only thanks they re‬‬‫‪ceived for their work were the gifts of exclusion, seg‬‬‫‪regation and discrimination both by the municipal‬‬‫‪ity and by many residents of this city in the South.‬‬ ‫ ‬ ‫‪Eilat’s mayor, Meir Yitzhak Halevi, launched‬‬ ‫‪the “Protect Our Homes” campaign in January 2011,‬‬ ‫‪paying top public relations agent Moti Morel 12,000‬‬ ‫‪NIS to hoist 1,500 red flags on poles throughout the‬‬ ‫‪main streets of the city. Red bracelets were distrib‬‬‫‪uted in municipal high schools while teachers ex‬‬‫‪plained to their students that they symbolize the‬‬ ‫‪collective desire to get the “infiltrators” out of Eilat.‬‬ ‫‪The campaign's goal was to increase public aware‬‬‫‪ness and to attract government attention, which the‬‬ ‫‪Eilat municipality feels has been sorely lacking.‬‬ ‫‪"The refugee issue is becoming dangerous for‬‬ ‫‪the city and for the whole country," says Ran, a 25‬‬ ‫‪years old student from Eilat. "There's a constant‬‬ ‫‪flow of them crossing the border without any clear‬‬ ‫‪policy. I'm not sure that I agree with the harsh lan‬‬‫‪guage of the campaign, but I do agree that some‬‬‫‪thing must be done.‬‬ ‫‪"These people are unable to speak the lan‬‬‫‪guage, are uneducated and unemployed and there‬‬‫‪fore might be drawn to crime. A friend of mine,‬‬ ‫‪for example, has had his clothes stolen from his‬‬ ‫‪clothesline a number of times because the refu‬‬‫‪gees had nothing to wear. The police simply don't‬‬

‫‪"I don't know what the problem is". Mohammed in his restaurant which was closed by the police without explanation‬‬


‫‪15‬‬

‫והךי התחזית‪:‬‬ ‫חם ומסוכן‬

‫‪ኀላት፣ ማእኚል‬‬ ‫‪ኣድልዎን ምፍላላይን‬‬

‫‪ 42‬מעלות ב׊ל‪ 5,000 ,‬׀ליטים בתעשיית התייךות ועיךייה‬ ‫אחת בעמדת מתק׀ה‪ .‬ביקוך באילת‪ ,‬עיך על סף ךתיחה‬

‫‪ገለ ደቡብ ሱዳናውያን ብድልዚቶም ንዓዶም ክምለሱ ኚለው‬‬ ‫‪ገሊኊም ግን ብስንኪ እዚ ሚባሺ ወሚታት ክምለሱ ኣይደፍሩን።‬‬

‫—— קב קבוני‪ ,‬עלי חאמד ומאיה ׀לאי‬

‫אילת היא יעד תייךות ׀ו׀ולךי בק׹ב ישךאלים ותייךים‬ ‫ךבים המבקשים לע׊מם חו׀שת סוף שבוע שטו׀ת שמש‬ ‫על חוף הים‪ .‬אבל בזמן שהנו׀שים מתךגעים בבתי המלון‪,‬‬ ‫נהנים משיךות חד׹ים ולוגמים קוקטייל שונן על החול‬ ‫הךך‪ 5,000 ,‬א׀ךיקאים ‪ -‬שהם עשיךית מאוכלוסיית העיך‬ ‫ עובדים קשה מסביב לשעון על–מנת להבטיח שמכונת‬‫התייךות המשומנת של אילת ת׀על ללא תקלות‪.‬‬ ‫עד ל׀ני שנים ס׀וךות הובאו ה׀ליטים לעיך‬ ‫הדךומית בידי מוסדות התייךות ע׊מם‪ .‬נ׊יגי המלונות‬ ‫היו מגיעים באו׀ן קבוע בכלי ׹כב גדולים אל הגבול‬ ‫ומח׀שים עובדים‪ .‬ךבים מה׀ליטים שמ׊או את מקום‬ ‫העבודה הךאשון שלהם בד׹ך זו נשאךו באילת‪ ,‬שם‬ ‫נהנו מתעסוקה י׊יבה‪ ,‬הקימו מש׀חות ויש׹ו קהילות‬ ‫תומכות‪ .‬אלא שהתודה שקיבלו עבוך עבודתם המאומ׊ת‬ ‫מעיךיית אילת ומחלק מתושביה לא איח׹ה להגיע בדמות‬ ‫הדךה‪ ,‬ה׀ךדה וא׀ליה‪.‬‬ ‫שיאו של המאבק ב׀ליטים התךחש בינואך‬ ‫האחךון‪ ,‬כשךאש העיך‪ ,‬מאיך ישחק הלוי‪ ,‬׀תח בקמ׀יין‬ ‫מתוקשך שנשא את הכותךת החגיגית "מגנים על הבית"‪.‬‬ ‫על ה׀ךויקט הו׀קד איש יחסי השיבו׹ מוטי מוךל‪ .‬תוך‬ ‫זמן ק׊ך הונ׀ו על תךנים בךחובותיה הךאשיים של‬ ‫העיך ‪ 1,500‬דגלים אדומים‪ .‬במקביל חולקו בבתי הס׀ך‬

‫‪Photograph by Boaz Samorai‬‬

‫‪—— ብ ካቢ ቊኒ፣ ዓሊ ሓማድ፣ ማያ ፓለይን‬‬

‫׊מידים אדומים‪ ,‬בעוד שהמוךים מסביךים לתלמידים כי‬ ‫הם מסמלים את ה׹שון השיבו׹י "להושיא את המסתננים‬ ‫מאילת"‪ .‬מטךת המהלך הייתה לעוךך מודעות ׊יבוךית‬ ‫לקשיים שאיתם מתמודדת הךשות המקומית על‪-‬מנת‬ ‫לזכות בהתעךבות ממשלתית‪.‬‬ ‫"ה׀ליטים ה׀כו לתו׀עה מסוכנת לאילת ולשאך‬ ‫המדינה"‪ ,‬אומך ךן‪ ,‬סטודנט בן ‪ 25‬שגך באילת‪" .‬מגיע‬ ‫לעיך ז׹ם קבוע של א׀ךיקאים בלי שתהיה איזושהי‬ ‫מדיניות ב׹ו׹ה של טי׀ול בהם‪ .‬אני לא בטוח בכלל שאני‬ ‫מסכים עם הגישה הלוחמנית של הקמ׀יין‪ ,‬אבל אני כן‬ ‫מסכים איתם שחייבים לעשות משהו‪.‬‬ ‫"האנשים האלה לא דוב׹ים עבךית‪ ,‬לא משכילים‬ ‫ולא עובדים‪ ,‬וזה מתכון בטוח להידךדךות ל׀שע‪ .‬יש‬ ‫לי חבך‪ ,‬לדוגמה‪ ,‬ש׀ליטים גנבו לו כב׹ כמה ׀עמים‬ ‫את הבגדים מחבל הכביסה כי לא היה להם מה ללבוש‪.‬‬ ‫המשטךה ׀שוט לא ׹ושה להתעסק איתם‪ .‬אני מודאג‬ ‫מאוד מהעתיד של העיך‪ .‬לאנשים שגךים בשכונה שלי‬ ‫אין ה׹בה מגע איתם‪ ,‬אבל בשכונות העניות יותך כבך‬ ‫אי–א׀שך לדעת אם זו ישךאל או א׀ךיקה"‪.‬‬

‫‪ -‬המשך בעמוד ‪16‬‬

‫‪ተነጜሎ፣ ዓሌታዊ-ኣፈላላይን፣ ኣድልዎን ጥራሕ’ዩ።‬‬ ‫ ‬ ‫‪ኣብ ወርሒ ጥሪ ናይዚ ሒዝናዮ ዘለና ዓመት፣ ዓመተ‬‬ ‫‪2011፣ ኚንቲባ ኹተማ ኀላት ዝኟነ፣ ይስሓቕ ሓለቪ፣ ንተወካሊ‬‬ ‫‪ህዝባዊ ዝምድናታት ተልኣቪቭ ዝኟነ ሞቲ ሞርዹል 12,000‬‬ ‫‪ሞኚል ብምሃብ፣ ኣብ ፓሎታት ኀለክትሪክ ናይ ዋና ጎደናታት‬‬ ‫‪ኚተማ ኀላት፣ 1500 ቀያሕቲ ባንዎራታት ክሰቀል ኣዘዘ። እዚ‬‬ ‫‪“ንድሐነት ዓድና” ካብ ባዕዳውያን ወሚርቲ፣ ዝብል ስም ዝተ‬‬ ‫‪ጠመቀ ናይ ኣድልዎ ወፍሪ፣ ኣብ ኣብያተ-ትምህርታት ኚይ‬‬ ‫‪ተሚፈ፣ ንተመሃሮ ቀይሕ ኣብ ኢድ ዝእሰር ጹርቂ ተዓዲሉ፣‬‬ ‫‪ኚም መርኣያ ጜልኣት ኣብ ልዕሊ ወጻእተኛታትን፣ ካብ ‘ዓድና‬‬ ‫‪ኪዱልና” ዝብል መልእኜቲ ንምሕልላፍ ተሰሪሑሉ’ዩ።‬‬ ‫ ‬ ‫‪እቲ ምምሕዳር ናይታ ኹተማ ብዛዕባ’ቲ ናይ ጜልኣት ወፍሪ‬‬ ‫‪ተሓቲቱ ዝኟነ ይኹን መልሲ ካብ ምሃብ ክቍጠብ’ዩ መሪጹ።‬‬ ‫‪ተወካሊ ህዝባዊ ዝምድናታት ተልኣቪቭ ዝኟነ ሞቲ ሞርዚል‬‬ ‫‪ግን ብዛዕባ ስደተኛታት ብዝምልኚት እንታይ ኹም ዝስምዖ ምስ‬‬ ‫‪ድምጺ ስደተኛታት ኣብ ዝገበሮ ርክብ ኣነጺሩ። ንሱ ኣብ መግ‬‬ ‫‪ለጺኡ፣ ኣብ መንጎ’ዞም ወጻእተኛታት ወሚርቲ ክንደይ ስደተ‬‬ ‫‪ኛታት ኹም ዝርኚብዎም፣ ክፍሊ ኢሚግሚሜን ናይ ሃገሹ ኢስራ‬‬ ‫‪ኀል፣ ብደቂቕ ይፍለጥ’ዩ፣ ድሕሪ ምባል፣ ኣብ መንጎ 1000‬‬ ‫‪ካብዞም ወጻእተኛታት ወሚርቲ ሓደ ስደተኛ ጥራይ ኚምዝርኚብ‬‬ ‫‪- ናብ16 ገጜ ይቕጜል‬‬

‫‪እታ ጞሓያዊ ኩነታት ኣዚር እትልለ፣ ኣብ መወዳእታ ሰሙን፣‬‬ ‫‪ማለት ኣብ ግዜ ዕሚፊቲ ኩሉ ዝውሕዛ ኹተማ ኀላት፣ህብብቲ‬‬ ‫‪መስሕብ ኢስራኀላውያን በጻሕቲ’ያ። እዞም በጻሕቲ፣ ኣብቲ‬‬ ‫‪ኣብ ገማግም ባሕሪ ናይታ ኹተማ ዝርኚብ ሆ቎ላት ኣብ ዝጞ‬‬ ‫‪ንሑሉ እዋን፣ ኣብቲ ሆ቎ላት ክግልገሉን ኣብ ገምገም ናይቲ‬‬ ‫‪ባሕሪ ኣብ ዝርኚብ ሑጻ ተሰጢሖም ዝተፈላለዹ ጜማቍ ሕው‬‬ ‫‪ስዋስ ፍሩታ ኚስተማቕሩ እዮም ዝውዕሉ። እቲ ኣብ ኚተማ‬‬ ‫‪ኀላት ዝርኚብ ናይ ቱሪዝም ኢንዱስትሪ ዕለታዊ ንጥፈታቱ ኣብ‬‬ ‫‪ምክያድ ኣገልግሎት ኣብ ምሃብ ዝርኚቡ፣ ኣስታት 5000 ኣፍ‬‬ ‫‪ሪቃውያን ሓተቲ-ዑቕባ ይርኚቡ።‬‬ ‫ ‬ ‫‪ቅድሚ ሒደት ዓመታት፣ ኣውፈርቲ ናይተን ኣብ ኚተማ‬‬ ‫‪ኀላት ዝርኚባ ሆ቎ላት፣ ነቶም ናብ ኢስራኀል ዝኣትዉ ዝነበሩ‬‬ ‫‪ሓደስቲቲ ስደተኛታት ኣብ ዶብ ጜኒሖም ምስኊም ክሰርሑ‬‬ ‫‪ይደልዩ ምዃኖም ድሕሪ ምሕታት ብመካይን ጜዒኖም ብርክት‬‬ ‫‪ዝበሉ ኣፍሪቃውያን ስደተኛታት ናብታ ኹተማ ዚምጜኡ ምንባ‬‬ ‫‪ሮም ይፍለጥ። መብዛሕትኊም እቶም ብኞምዚ ኣገባብ ናብ‬‬ ‫‪ኚተማ ኀላት ዝኣተዉ ስደተኛታት ቀዋሚ ስራሕ ተቆጺሮም ኣብ‬‬ ‫‪ኚተማ ኀላት ክቕመጡን፣ ስድራ-ቀታቶም ክምስርቱን፣ መነ‬‬ ‫‪ባብርኊም ኚጣጥሑን፣ ንሕድሕድ ምትሕግጋዝ ዝዓለማ ማሕበ‬‬ ‫‪ራዊ ምትእኜኻባት መስሪቶምን እዮም። እዞም ኣፍሪኣውያን‬‬ ‫‪ስደተኛታት ኹም መለሳ ጜቡቕ-ኢዶምን ስርሖምን፣ ብምምሕ‬‬ ‫‪ዳር ናይታ ኹተማ ይኹን በቶም ተቐማጩ ዘሚኞብዎ እንተ ነይሩ፣‬‬

‫‪On the beach in Eilat: Ali and his daughter Eden (3) who was born in Israel but has not received documents of identification‬‬


16 And the Forecast is. Continued from page 14

ኀላት፣

tification documentation when she was born in the Eilat hospital. Even though hotel workers receive health insurance, their spouses and children do not, which is why Eden is also denied it and is therefore exposed to health risks. Another disturbing issue concerns bureaucratic indifference. When refugees attempt to renew their visas at the Ministry of Interior offices in Eilat, they are forced to wait for hours on end, sometimes returning for many days in a row. Moreover, they also aren’t allowed to wait inside the building and must instead stand outside in the sweltering heat for hours, without knowing whether they will be received that day. “We often take the bus to Beer Sheva or Tel-Aviv to renew our visas there because it’s just easier," says one man from South Sudan.

ይገልጜ። ቀጺሉ እቲ ኩነታት ኹምዚ እንተኟይኑ፣ መን’ዩ ስደ ተኛት ክንብሎ እንኜእል፣ ይብል። ሞርዹል ቀጺሉ፣ እቶም ንስ ደተኛታትን መሰላቶምን ንኹላኾል ኣለና ዝብሉ ወገናት፣ ኣጉል መደምደምታን ጌጋታትን እዮም ዝፍጜሙ ዘለዉ፣ ይብል። ይኹን እምበር፣ ምምሕዳር ናይታ ኚተማ፣ ንመበገስን ዕላማታ ትን ናይቲ ናይ ጜልኣት ወፈራ እንታይ ምንባሩ ኣይገለጹን። እቲ ኣብ ፓሎታት-ኀለክትሪክ ናይታ ኹተማ ዝተሰቕለ ቀይሕ ንዎራ ታት፣ ኣብ ወርሒ ምያዝያ ኹም ዝወርድ ተጌሩ። እቲ መስርሕ ናይ ጜልኣትን ኣድልዎን ግን፣ ይቕጜል ኣሎ። ኣፍሪቃውያን ስደ ተኛታት ዝኟኑ ህጻናት ምስቶም ኢስራኀላውያን መዛኑኩም ኣብ ሓደ ቀት-ትምህርቲ ክመሃሩ፣ ኣይፍቀደሎምን እዩ። ኣብ ወሰ ናስን ኹተማ ኀላት ኣብ እትርኚብ፣ ኪቡትዝ ኖፍ ኀይሎት ዝተ ባህለ ኚባቢ፣ ብመኪና ኚይዶም እዮም ዝመሃሩ። እቶም ኣፍ ሪቃውያን ህጻናት፣ ኣብታ ኣብ ውሜጢ ሓደ መዓልቲ ንሰለስተ ሰዓታት ጥራይ ኣገልግሎት እትህብ ቀት-ትምህርቲ፣ ቋንቍ ኢንግሊዝኛ፣ ሂብሪውን ቁጜርን ጥራይ እዮም ዝመሃሩ። እቲ ዝወሃቩም መምሃሪ መጻሕፍቲ ውን ብሉይ ኣብ ርእሲ ምዃኑ፣ ውሱን መጻሕፍቲ ንብዙሓት እዩ ዝወሃቊም። ኣደ 5፣ ካብ 4 ክሳብ 12 ዝዕድሚኊም ቆልዑ ዝኟነት ኬር ንኩነታት ትምህ ርቲ ደቃ፣ ኣብ ቀት-ትምህርቲ ኖፍ ኀይሎት ኣመልኪታ፣ ኹምዚ ትብል. “እቲ ቀት-ትምህርቲ፣ ቀት-ትምህርቲ ኮይኑ ኣይስመዓንን እዩ”። ልዕሊ ዝኟነ ይኹን ነገር፣ ወለዲ፣ ደቆም ኣብ ዝሓሾ ኣብያተ-ትምህርታት (ማለት ኣብቲ ኢስራኀላው ያን ቆልዑ ዝመሃሩሉ ኣብያተ-ትምህርታት) ክምሃሩ ብዘይም ኜኣሎም፣ ኣዝዮም ተቆጢዖም ምህላዎም እዩ። ኣባላት ናይቲ ስደተኛ ማሕበሹ-ሰብ ኣብ ኀላት ኹም ዝሓበርዎ፣ ልዕሊ 30 ዝኟኑ ቆልዑ፣ ኣብ ክንዲ ኣብ ቀት-ትምህርቲ ኖፋ-ኀሎት ዝመሃሩ፣ ኣብ ገዛ ምውዓል ይሓይሜ ብምባል፣ ብዘይ ትምህርቲ ኮፊ ኢሎም ይውዕሉ ምህላዎም ይፍለጥ። እቶም ኣብ ኹተማ ኀላት ዝርኚቡ ስደተኛታት፣ ቪዛ ኚሐድሱ ምስ ዝደልዩ ኣብ ኣብያተ-ጜሕፈታት ውሜጣዊ-ጉዳያት፣ ንሰዓ ታት ኣብ ገለ-ገለ እዋናት ውን ንመዓልታት ኣብ ሪጋ ኣብ ጾሓይ ቀራዕ ክብሉ እዮም ዝውዕሉ። እቲ ዝገርም ኚኣ፣ ኣብቲ ህንጻ ናይቲ ቀት-ጜሕፈት ኮይኖም ሪጋ ክጜበዩ ዘይፍቀደሎም ምዃኑ ’ዩ። “ ቪሳይ ንምሕዳስ፣ ባስ ተሰቂለ ናብ ባርሌባ ወይ ውን ተላቪቭ እዚ ዝኞይድ ምኜንያቱ እቲ መስርሕናይ ምሕዳስ ቪሳ ኣብኡ ይቐልል”ይብል ሓደ ካብ ደቡብ-ሱዳን ዝኟነ ስደተኛ። “መንስግቲ፣ ንዝተወሰና ብስደተኛታት ዝካዚዳ፣ ኣገልግ ሎት መውዓሊ-ህጻናት ዝህባ መውዓሊታት ብምዕጻዉ፣ በዓልቲ ቀተይ ትሰርሕ ኣነ ኚኣ፣ ኣብ ገዛ ምስ ቆልዓ ክውዕል ተገዲደ”  ክብል ኣምሪሩ ይገልጜ፣ ሓደ ዓሊ ዝተባህለ ስደተኛ። ብዜካ’ዚ፣ ዓሊ፣ ካልእ ተወሳኺ ምሚት ኹም ዘለዎ’ዩ ዝገልጜ። እታ ጓል 3 ዓመት ዝኟነት ጓሉ ኣብ ሆስፒታል ኀላት ድሕሪ ምውላዳ፣ ዝኟነ ይኹን ምስክር-ትውልዲ ኣይተዋህባን። ብዜካ’ዚ እታ ህጻን፣ ጥዕናዊ-ውሕስነት ወይ ኢንሹራንስ ዚብላን። ዋላ’ኳ እቶም ኣብ ሆ቎ላት ኀላት ዝሰርሑ፣ ኣፍሪቃውያን ስደተኛታት፣ ናይ ጥዕና-ውሕስነት እንተሃለዎም፣ ደቆምን መጻምድቶምን ግን፣ ኣብቲ ጥዕናዊ-ውሕስነት እቱዋት ኣይኮኑን። እዚ ኞኣ፣ ንብዙሓት ህጻናት ንሕክምናዊ ሜግራት ክሳጥሑ ጌሩዎም’ዩ። ንሓፈሻዊ ኣተሃላልዋ ስደተኛታት ኣብ ኀላት ኣመልኪቱ ናዚር ዝተባህለ ስደተኛ ኹምዚ ክብል ገልጜፊ

"Am I not a human being?" Many refugees endure name calling on the streets and are yelled at to go back to their countries of birth. Nazir, a refugee from Darfur, has had rocks repeatedly thrown at his apartment window by a group of Israeli teenagers. Upon calling the police he was told that they were on their way, but eventually realized that they would never show up. “I’m still scared to sit outside my house. If something happens to me, there is no one to help me", says Nazir. Mohammed, another Darfuri refugee, opened up a restaurant business last year only to find that his business would be subjected to frequent and random closures, some of which lasted for months on end. Eilat’s police never gave any valid reason for their decisions. “I still have a problem", says Mohammed, who devoted 60,000 NIS to opening his business in a manner that would ensure everything stayed in line with the law. “I even have an identification card. I don’t know what the problem is and they put cameras everywhere outside my shop," he explains. Eilat's police refused to comment on the issue. The discrimination is so unbearable for some refugees that they find themselves quitting their jobs, moving to Tel Aviv or just losing hope. “They always called me ‘black’ and ‘trash," recalls Ali, referring to his time working at a major luxury hotel. "When I was sick the doctor ordered me to stay home for three days, but my employers insisted that I come back to work anyway. Then they fired me only because I was sick. I said 'What? Am I not a human being?'", he says. "Without our sweat these hotels wouldn't function at all."

15 ‫המשך מעמוד‬

ካብ 15ይ ገጜ ዝቐጾለ

ብዙሓት ስደተኛታት ኣብ መንገዲ ቀጻሊ ጞርፍን፣ ዓድኹም ኪዱ ዝብል ዘለፋታትን ኣናወሚዶም ጞይሮሞ ክኞዱ እዮም ዝመሩ። ዞባዊ መንግስቲ ኀላት ዘጜደቆ ብምዃኑ፣ ፖሊስ ናይታ ኚተማ፣ ንኣድልዎ ብግሁድ ክሰርሑሉ እዮም ዝሚኣዩ። ናዚር ካብ ዞባ ዳርፉር፣ ሱዳን ዝመጾ ስደተኛ ኮይኑ፣ ኣብ ገዝኡ እንኚሎ ብተደጋጋሚ ኢስራኀላውያን መንእሰያት ብዳርባእምኒ ኹም ዝድብድብዎ’ዩ ዝገልጜ። ካብቲ ኩነታት ንምድ ሓን ናብ ፖሊስ ድሕሪ ምድዋሉ ውን፣ ሾለል በሎም ሓለፍቲ መንገዲ እዮም ዝብል መልሲ ጥራይ’ዩ ተዋሂብዎ። “ፖሊስ ዝኣክል መጺኡ ነቲ ጉዳይ ኣቃሊሉ ርእይዎ ክኞይድ ብም ውሳኑ” ብጣዕሚ ተቆጢዐ ይብል ናዝር። ካብቲ ኣጋጣሚ ንደሓር፣ ናዝር፣ ኣብ ኣፍደገ ገዛኡ ኮፍ ክብል ውን ኹም ዘይ ደፍር’ዩ ዝዛሚብ። “ገለ እንተ ኣጋጠመኒ፣ ዝሕግዘኒ ኣካል ኹምዘዹለ ፈሊጠ ኣለኹ” ይብል ናዘር ኣብ መወዳእታ። መሓመድ ካልእ ካብ ዞባ ዳርፉር ሱዳን ዝመጾ ስደተኛ ብወገኑ፣ ቀት-መግቢ ድሕሪ ምኜፋቱ ብዘይ ዝኟነ ይኹን ርትዓዊ ምኜንያት፣ ብተደጋጋሚ ብፖሊስ ኀላት፣ ዕጟ ዝብል መምርሒ ታት እና ተዋህቊ፣ ነቲ 60,000 ኹፊሉ ዝኞፈቶ ትካል ኚኺዶ ኹም ዘይኚኣለ ይዛሚብ። “ዋላ’ውን ኩሉ ሕጋዊ ቅጥዕታት ዝማ ላእኩ እንተኟንኩ፣“ገና ሜግራት ኣለኒ ክሰርሕ ኣኚኣልኩን” ይብል መሓመድ። ወሲኹ መሓመድ “ ኣነ ሕጋዊ መንበሪፍቓድን መለለዪ-መንነት ካርዲ ውን ኣለኒ.እቲ ሜግር እንታይ ምዃኑ ኣይፈለጥኩን፣ ኣብ ውሜጢ’ቲ ቀት-መግቢ ውን ብዙሕ መቆጻጞሪ ካሜራታት ውን ተኺሎም ኣለዉ” ..ይብል። እዚ ኣብ ኹተማ ኀላት ኣብ ልዕሊ ስደተኛታት ዝካዚድ ናይ ኣድልዎ ተጻይ-ተግባራት፣ ኣብ ገለ-ገለ እዋናት ክትጻወሮ ዘጾግም እዩ። ብሰንኪ’ዚ ድማ፣ ብርክት ዝበሉ ስደተኛታት ስርሖም ገዲፎም ናብ ተልኣቪቭ ክኞዱን፣ ተስፋ ክቅርጹን፣ ይግደዱ ኣለዉ። “ኩሉ ግዜ ‘ጾሊም’ ወይ ‘ጎሓፍ’ እዮም ዝብሉኒ .ብሰንኪ ሕማም ናብ ሓኪም ምስ ኚድኩ .ሓኪም ንሰለስተ መዓልታት ኹዕርፍ ምስ ዝእዘዘኒ፣ እቶም ኣስራሕተይ ግን፣ ስራሕ ክወፍር እዮም ዝገድዱኒ” ይብል ዓሊ..ነቲ ኣብ ክሮውነ ሆቮል ንዘሕለፎ ናይ ስራሕ ግዜኡ እናዘኚሚ። “ብሰንኪ ምሕማመይ ካብቲ ስራሕ ኣውጺኊምኒ መጞውዒ ስመይ ብኣቶም ’ጎሓፍ’ እዩ ኔሩ” ይብል ዓሊ ርእሱ እና ነቕነቀ። ዓሊ እንታይ ኢልኩም.ፍጡር’ዶ ኣይኮንኩን ኣነ ኹምዚ ትብሉኒ እናበለ ኹም ዝምልሰሎም ዝነበሚ’ዩ.ዘዘንቱ። ዓሊ፣ ካብ ኩሉ’ቲ ዘጋጠሞ ኣድልዎን ዘለፋታትን ንኜርሕቕ፣ ኣብ ገዝኡ ተደሪቱ ክውዕልን ካብ ኀላት ክወጜእን ክውስን እንኚሎ፣ ገለ ውሱናት ስደተኛታት ኚኣ፣ ንምእንቲ ለውጢ ኣብቲ ኹተማ ዝኚኣሎም ክጜዕሩ ይውጥኑ። ካብ ቩኒ ዝተባህለ ስደተኛ ንኣብ ነት፣ ኣብ ልዕሊቶም ካብ ጃምላዊ-ህልቂትን ካልእ ግፍዕታትን ሃዲሞም ኣብ ኢስራኀል ዑቍባ ዝሓተቱ ስደተኛታት፣ ኢ-ሰባ ኣዊ ዝኟነ ተግባራት ወይ ንመሰሎም ዝግህስ ተግባራት ምፍጻም ብሕጊ ዝተወገዘ ምዃኑ’ዩ ዝኣምን። ንሱ ወሲኹ. “ምፍን ቃልን.ግፍዕን፣ ሕብሚተ-ሰብ ኢስራኀል ውን እንትኟነ ዘይፈ ልጠን ወይ ዘይጠዓመን ሰብኣዊ-ሓደጋታት ኣይኮናን። ንስደተ ኛታት ካብ ሕብሚተ-ሰብ ክትንጜል ምፍታንን፣ ብኞምዚ ኣብ ኀላት ዝኞይድ ዘሎ ኣተሓሕዛ፣ ክትሕዝ ምፍታንን ኚኣ፣ ዘይሞ ራላዊ ተግባር ምዃኑ፣ ኩላትና እንፈልጊ ሓቂ’ዩ።

.‫והךי התחזית‬

‫הניסיונות שלנו לקבל הבהךות משד העיךייה‬ ‫בנוגע למדיניות ה׹שויה כל׀י ה׀ליטים ולקמ׀יין‬ - ‫ מוטי מוךל‬,‫ לעומת זאת‬.‫נתקלו בשתיקה מוחלטת‬ ‫איש יחסי השיבו׹ שיי׊ג בעבך את הנשיא המוךשע‬ ‫ לא היסס‬- ‫משה קשב ואת ךאש הממשלה בנימין נתניהו‬ "‫ בשיחה עם "קול ה׀ליטים‬.‫להבהיך את דעתו בנושא‬ ‫טען יחש"ן ה׊מךת בתגובה כי ךשויות ההגי׹ה של‬ ,‫ישךאל "בחנו לעומק כמה ׀ליטים ישנם בין המסתננים‬ ‫ מסתננים‬1,000-‫והגיעו למסקנה ב׹ו׹ה שךק אחד מ‬ ."‫נחשב באמת ל׀ליט‬ ‫שיעוך באדישות‬ ‫ אבל הא׀ליה השיטתית‬,‫בינתיים הו׹דו הדגלים‬ ‫ ילדים ובני נועך‬,‫ למשל‬,‫ כך‬.‫מ׊ד העיךייה נמשכת‬ ‫ממש׀חות ׀ליטים אינם זכאים ללמוד באותם‬ ‫ הם‬.‫בתי–ס׀ך שבהם לומדים בני גילם הישךאלים‬ ‫מוסעים באוטובוסים מדי יום לקיבוץ אילות שב׀אתי‬ .‫ וא׀ילו שם זוכים לתנאים בלתי–שוויוניים‬- ‫העיך‬ ‫ עבךית ומתמטיקה‬,‫הילדים לומדים בעיקך אנגלית‬ ‫ונעזךים בס׀ךים משומשים מועטים שהם נאל׊ים‬ ‫ בית הס׀ך ׀ועל שלוש‬,‫ בנוסף‬.‫לחלוק זה עם זה‬ .‫שעות בלבד ביום‬ –‫"הילדים שלי לא מךגישים א׀ילו שזה בית‬ ,‫ אומךת קיאך‬,"‫ הם לא באמת לומדים שם‬.‫ס׀ך‬ .‫ שלומדים באילות‬12 ‫ עד‬4 ‫אם לחמישה ילדים בני‬ ‫עיקך התסכול בקהילת ה׀ליטים נובע מכך שהילדים‬ ‫ שם‬,‫אינם מוךשים ללמוד בבתי–הס׀ך הטובים יותך‬ ‫ בקהילה מס׀ךים שכמה‬.‫מתחנכים ילדי הישךאלים‬ ‫עשךות ילדים בכלל לא נעזךים בשיךותיו החלקיים‬ .‫של המוסד החינוכי‬ ‫את ה׀עוטונים שהקימו ה׀ליטים בע׊מם סגךו‬ ‫ "אשתי עובדת ואני נשאך בבית עם הילדים‬.‫הךשויות‬ ‫בגלל שאין לנו שום ׀עוטון שא׀שך לשלוח אותם‬ ‫ דב׹ נוסף‬.‫ ׀ליט המתגוךך בעיך‬,‫ אומ׹ עלי‬,"‫אליו‬ ‫ לא קיבלה‬,‫ עדן‬,‫שמטךיד אותו הוא שבתו בת השלוש‬ ‫עד כה שום מסמכים מזהים למךות שנולדה בבית‬ ‫ הו׹ים אח׹ים ׹בים נתקלים בבעיה‬.‫חולים באילת‬ ‫ ךק עובדי המלונות ע׊מם‬,‫ על–׀י המקובל‬.‫דומה‬ ‫ בעוד שילדיהם ובני זוגם‬,‫זכאים לביטוח בךיאות‬ .‫נותךים חשו׀ים לסכנות בךיאותיות‬ ‫נושא נוסף המט׹יד את בני הקהילה הוא‬ .‫האדישות המוחלטת משד המנגנון הביוךוקךטי‬ ‫כש׀ליטים מנסים לחדש את האשךות שלהם בסניף‬ ‫ הם נאלשים להמתין שעות‬,‫משךד ה׀נים באילת‬ ‫ לעתים או׹ך התהליך הךשמי‬.‫אךוכות בכל ׀עם‬ ‫ אנשי משךד ה׀נים גם לא‬.‫ה׀שוט ימים ךבים‬ ‫ ובכך מאל׊ים‬,‫מא׀שךים להם להמתין בתוך הבניין‬ ‫את ה׀ונים להמתין תחת השמש הלוהטת בלי שיידעו‬ ‫ "לעתים‬.‫בכלל אם הם ׊׀ויים לקבל שיךות באותו יום‬ ‫קךובות אנחנו לוקחים אוטובוס לבא׹ שבע או‬ ‫לתל–אביב כדי לחדש את האשךות שלנו ׀שוט כי זה‬ .‫ אומ׹ גב׹ מד׹ום סודן‬,"‫קל יותך‬ ?‫אני לא בן אדם‬ ‫ בעיקך‬- ‫׀ליטים ׹בים מדווחים שקךיאה בכינויי גנאי‬ ‫ ה׀כו זה כבך‬- ‫כאלה שמאחלים להם לחזו׹ לאך׊ם‬ ‫ ׀ליט‬,‫ על חלון הדי׹ה של נאזיך‬.‫לעניין שבשגךה‬ ‫ נוהגים נעךים ישךאלים לז׹וק אבנים באו׀ן‬,‫מסודן‬ ‫ כשהתקשך לבקש עזךה מהמשטךה נאמך לו‬.‫קבוע‬ ‫ אלא שאיש מעולם לא‬- ‫שניידת נמ׊את בד׹כה אליו‬ ‫ הוא‬,"‫ "אני עדיין ׀וחד לשבת מחוץ לבית שלי‬.‫הגיע‬ ."‫ אין אף אחד שיעזוך לי‬,‫ "אם יק׹ה לי משהו‬.‫אומך‬ ‫ ׀תח מסעדה בעיך‬,‫ ׀ליט אח׹ מסודן‬,‫מוחמד‬ ‫בשנה שעבךה כדי להת׀ךנס ולה׊יע שיךות לקהילת‬ ‫ מאז סגךה אותה המשטךה ׀עם אח׹ ׀עם‬.‫ה׀ליטים‬ .‫ לעתים לכמה חודשים שלמים‬,‫באו׀ן שךיךותי‬ ‫ לא משאו לנכון לס׀ק סיבה כלשהי‬,‫ אגב‬,‫השוטךים‬ ,‫ אומ׹ מוחמד‬,"‫ "הבעיה עדיין נמשכת‬.‫לסגיךה‬ ,‫ אלף שקל ב׀תיחת העסק שעומד‬60 ‫שהשקיע‬ ‫ "יש לי א׀ילו תעודת‬.‫ בכל דךישות החוק‬,‫לטענתו‬ ‫ הם א׀ילו‬.‫ אין לי מושג מה הטענות שלהם כל׀י‬.‫זהות‬ ‫ במשטךת אילת‬."‫התקינו מ׊למות מחוץ לבית העסק‬ .‫סיךבו להתייחס לנושא‬ ‫הא׀ליה ×”×€×›×” קשה כל–כך עד כי חלק‬ ‫מה׀ליטים מושאים את ע׊מם מת׀טךים מעבודתיהם‬ .‫ועובךים לתל–אביב ולחלו׀ין ׀שוט מאבדים תקווה‬ ‫ מס׀ך עלי‬,"'‫"תמיד היו קו׹אים לי 'שחוך' ו'זבל‬ .‫על חוויית העבודה האישית במלון ׀אך ידוע‬ ‫"כשהייתי חולה הךו׀א הו׹ה לי להישאך בבית‬ ‫ אבל המעסיקים שלי התעקשו שאחזוך‬,‫שלושה ימים‬ .‫ בסוף הם ׀יטךו אותי ךק כי הייתי חולה‬.‫לעבודה‬ .‫ הוא מס׀ך‬,"'?‫אמךתי להם 'מה? אני לא בן אדם‬ ‫ בלי הזיעה שלנו המלונות‬- ‫"אני לא מבין את זה‬ ."‫האלה לא היו מת׀קדים בכלל‬

"Without our sweat these hotels wouldn't function at all" A refugee working in Eilat

The "Protect our Homes" campaign

Photograph by Boaz Samorai


17

The World to Come

‫העולם הבא‬

Europe is closing its gates, nationalistic movements are on the rise, and international organizations sometimes do more harm than good. Prof. Galia Sabar, a leading Israeli researcher of Africa, sheds some light on what she calls "a crucial moment in the history of refugees."

‫ תנועות לאומניות ׊ובךות תנו׀ה ואךגוני‬,‫איךו׀ה סוגךת את שעךיה‬ ‫ ׀ךו׀' גליה‬.‫סיוע בינלאומיים גו׹מים לעתים יותך נזק מתועלת‬ ‫ משךטטת קווים לדמותו‬,‫ מבכיךות חוק׹י א׀ךיקה בישךאל‬,‫׊בך‬ "‫של מה שהיא מכנה "ךגע מכךיע בהיסטוךיה של ה׀ליטים‬

‫—— ׊'אךלס קי׹גו ושי זמיך‬

—— Charles Kiragu and Shai Zamir

This year the world marks the 60th anniversary of the UNHCR (United Nations High Commission for Refugees), a UN agency mandated to protect refugees either by the UN itself or at the request of a state government. Among other things, the UNHCR assists in the refugees’ repatriation, local integration and resettlement in another country. Many things have changed during the past decades - globalization, the world economic crisis and the appearance of new political powers in Africa have all given rise to new questions that have never been asked before. In order to obtain some possible answers we talked to Prof. Galia Sabar, the Chair of African Studies at Tel-Aviv University. Prof. Sabar has been studying the African continent for almost 30 years. She has conducted extensive research on the issue of HIV in Africa and for the past 15 years has also been examining the situation of African migrant workers and asylum seekers in Israel. We started off by asking Prof. Sabar to define the terms asylum seeker or refugee. "It’s a very tricky question," says Sabar. "There is

a legal definition which is very clear, and there are also international conventions for deciding who are considered migrant workers, asylum seekers or refugees. "However, for a long time now I personally have been using the term 'people seeking life'. By saying this I relate to all those that come here for various reasons: economic, political, personal and ethnic. There are a lot of differences between these people, even among specific groups, so I try to relate to people on a very individual level." What are the most common reasons that drive people to leave their homes and seek help in a distant country they hardly know? "Poverty is the main issue and most African countries are poor. To be precise: most of the African people are poor, but their leaders are rich, and so they seek opportunities to better their lives. In most countries they are able to survive, but it’s still not a good life.

"Sometimes being poor is just like war". Sabar in a visit to Gahna

- Continued on page 18

‫ קיימים הבדלים ךבים‬.‫ אישיות או אתניות‬,‫׀וליטיות‬ ‫ ולכן‬- ‫ א׀ילו בתוך הקבו׊ות ע׊מן‬- ‫בין האנשים האלה‬ ."‫אני מנסה להתייחס לאנשים ב׹מה מאוד אישית‬ ‫מהן הסיבות השכיחות ביותך שבגללן אנשים קמים יום‬ ‫ עוזבים את הבית ויושאים לח׀ש עזךה במדינה‬,‫אחד‬ ?‫ךחוקה שהם בקושי מכיךים‬ .‫ ו׹וב מדינות א׀ךיקה עניות‬,‫"עוני הוא הסיבה העיקךית‬ ‫ אבל‬,‫ ׹וב הא׀ךיקאים עניים‬:‫בואו נהיה יותך מדויקים‬ ‫ לכן הם מח׀שים הזדמנויות‬.‫המנהיגים שלהם עשיךים‬ ‫ ב׹וב המדינות ביבשת אמנם‬.‫לש׀ך את תנאי החיים‬ ‫ בכל‬.‫ אבל אלה עדיין לא חיים טובים‬,‫מ׊ליחים לשךוד‬ ‫ חשוב להבדיל בין אלו שעמדו ב׀ניהם כמה‬,‫מקךה‬ .‫א׀שךויות ׀עולה לבין אלו שממש נדחקו משם בכוח‬ ‫ כי בעוד שבךוך לכולם שבזמן‬,‫זו משימה בעייתית מאוד‬ ‫ חשוב להבין של׀עמים‬,‫מלחמה אנשים בו׹חים מבתיהם‬ ;‫ זה מאבק‬- ‫להיות עני זה בדיוק כמו להיות במלחמה‬ ."‫מאבק שהמטךה שלו היא לשמוך על החיים ולשךוד‬

18 ‫ המשך בעמוד‬-

UNHCR-‫ שנה לייסודה של ה‬60 ‫השנה משיינים בעולם‬ ‫ סוכנות בינלאומית שת׀קידה‬,)‫(נ׊יבות האו"ם ל׀ליטים‬ ‫להגן על ׀ליטים ביוזמת האו"ם ע׊מו או לבקשת אחת‬ ‫ מסייעת הסוכנות בהשבת‬,‫ בין השאך‬.‫המדינות החבךות‬ ‫ בשילובם במקום מושבם הנוכחי או‬,‫׀ליטים למולדתם‬ .‫ביישובם מחדש במדינה אחךת‬ ‫שינויים ׹בים ומשמעותיים חלו בעולם בעשוךים‬ ‫ משבך כלכלי ועליית כוחות‬,‫ גלובליז׊יה‬- ‫האחךונים‬ ‫ וכולם מעוךךים שאלות‬- ‫׀וליטיים חדשים בא׀ךיקה‬ ‫ על–מנת לקבל כמה‬.‫חדשות ובועךות שטךם נשאלו‬ ‫ ךאש‬,‫תשובות א׀שךיות שוחחנו עם ׀ךו׀' גליה ׊בך‬ ,‫התוכנית ללימודי א׀ךיקה באוניבךסיטת תל–אביב‬ ,‫ בין היתך‬,‫ שב׹ עךכה‬.‫ שנה‬30 ‫שחוקךת את היבשת זה‬ ‫ השנים‬15-‫מחקך מקיף בנושא איידס בא׀ךיקה וב‬ ‫האחךונות היא מתמקדת בבדיקת משבם של מהגךי‬ .‫עבודה א׀ךיקאים ומבקשי מקלט בישךאל‬ ‫אנחנו ׀ותחים את ה׹איון בבקשה שת׊יע הגדךה‬ ‫ "זו שאלה מאוד‬.‫משלה למונחים מבקש מקלט ו׀ליט‬ ‫ "יש אמנם הגד׹ה מש׀טית מאוד‬.‫ היא אומךת‬,"‫סבוכה‬ ‫בךוךה וגם מוסכמות בינלאומיות שקובעות מי נחשב‬ ‫ אבל אני אישית‬,‫ מבקש מקלט או ׀ליט‬,‫מהגך עבודה‬ ‫ שמתייחס‬,'‫ח׀׊י חיים‬ Öµ ‫מעדי׀ה להשתמש במונח 'אנשים‬ ,‫ כלכליות‬:‫לכלל האנשים שהגיעו לכאן ממגוון סיבות‬

Archive photograph


18 The world to come. Continued from page 17

"It’s important to differentiate between those who had different options and those who were driven by force. That is one difficult task, since when there is war you obviously run away, but sometimes being poor is just like war - it’s a struggle; a struggle to maintain life and to survive". Black Labour The attitudes of the destination countries, most of them in Europe, have changed significantly in the last decade, she says. "We are now at a very crucial moment in the history of refugees," explains Sabar. "Until about five or six years ago, a large number of European countries were willing to open their gates for labor migrants or asylum seekers - particularly Scandinavian countries. They opened their gates, but didn’t think much about the long term effects of their actions. Suddenly, when they opened their eyes, they felt as if strangers had conquered their lands." This social reality resulted in the swift and steady rise of resolute right-wing movements, which present a hard line regarding refugees. "Scary xenophobic voices are now calling for their governments to throw out the foreigners and close their gates. They tend to forget the reasons for which they opened them in the first place: the dying local economy, the low fertility rate and the blessings of a mixed population. We've come to the point where countries declare: we can no longer have more people. But it's really a matter of finding a balance and of looking ahead 10 or 20 years." Do you find any of their arguments justified? "I think that all in all it's very good to have a plural and diverse society, to have people of different political orientation or ethnic and racial background. However, I think that this large scale migration has also deepened the economic abuse and the economical-social gap even within those countries. "If you travel around Western Europe you see that the new migrants are doing all the menial labour. And so, instead of looking at migration as an asset, governments and a lot of people – especially the native poor - see it as a threat. That’s the danger: when you don’t see the blessings but rather the difficulties and the dark side of migration." As part of these anti-immigration efforts, countries are now narrowing the definition of who is considered a refugee. "Of course there is also a lot of racism going on in this debate, as well as many hidden agendas," adds Sabar. "This is a major issue: people losing their jobs and an economic crisis always bring extremists to the forefront."

17 ‫המשך מעמוד‬

Fish or Fishing Lines Another recent change is that more and more businesses and organizations invest in and encourage investments in Africa. "It's the duty of the West to support the economic structures of third world countries and to stop taking out their diamonds, their minerals and their manpower. Instead, they need to invest in these countries so that they can develop their own stable economies." What is the role of the international organizations in this process? "Over the years the NGOs have assisted millions of people around the world. Thanks to their efforts people were kept alive. However, I think – and what I am about to say is harsh – that these organizations themselves are part of the reason there still are so many refugees and that their basic conditions haven't changed. "In my opinion, they don't do enough to change these conditions, a step that may lessen the number of refugees. Think about it: if they solve even some of the problems and the numbers of refugees will diminish, they will have no reason to maintain such huge organizations with thousands of people on their payroll. In many ways they give the refugees fish, but don't provide them with the mechanism to catch the fish themselves." "They sometimes cultivate the mentality of dependency and neediness. Of course, I'm not talking about all of them - there are wonderful people among them with good hearts, but if you look at the bottom line you see that for the last 60 years the international community has been trying to tackle issues of refugees and we still have people in certain countries that are third and fourth generation refugees." What are some of the possible solutions? "Above all, I think that we all have to realize that it’s not something that will ever be resolved. People are going to move around the globe like they’ve always done. It’s here to stay, and we have to change our way of thinking and not look at it as a problem but as a challenge, as a window of opportunity. Maybe by changing our attitude we will start thinking about this issue in a different way."

‫המוני של מקומות עבודה ומשבך כלכלי תמיד דוח׀ים‬ ."‫את הקישונים לחזית‬ ‫דגים או חכות‬ ‫מגמה בולטת נוס׀ת היא העלייה בהשקעות משד עסקים‬ ‫ "אני חושבת שזו חובתו‬.‫ואךגונים בינלאומיים ביבשת‬ ‫של המעךב לתמוך בתשתית הכלכלית של מדינות‬ ,‫העולם השלישי ולה׀סיק לגזול מהן את היהלומים‬ ‫ "במקום‬.‫ אומךת ׊בך‬,"‫המינךלים וכוח האדם שלהן‬ ‫ על אך׊ות המעךב להשקיע בהן כדי שיוכלו ל׀תח‬,‫זאת‬ ."‫כלכלות י׊יבות משלהן‬ ?‫מה המקום של הא׹גונים הבינלאומיים בתהליך זה‬ ‫"במשך השנים א׹גונים לא ממשלתיים סייעו למיליוני‬ ‫ הודות למאמשים שלהם אנשים‬.‫אנשים מסביב לעולם‬ ‫ וזה לא‬- ‫ אני חושבת‬,‫ למךות זאת‬.‫ךבים נשאךו בחיים‬ ‫ שהאךגונים ע׊מם הם חלק מהסיבה‬- ‫דבך שקל לי לומך‬ ‫שעדיין קיימים כל–כך ה׹בה ׀ליטים ושתנאי החיים‬ .‫הבסיסיים שלהם לא השתנו‬ ‫ הא׹גונים לא עושים מס׀יק כדי‬,‫"לדעתי‬ ‫ ׊עד שיכול לשמשם בסו׀ו‬,‫לשנות את התנאים האלה‬ ‫ אם הם‬:‫ תחשבו על זה‬.‫של דב׹ את מס׀ך ה׀ליטים‬ ‫ לא‬,‫י׀תךו א׀ילו חלק מהבעיות ומס׀ך ה׀ליטים י׀חת‬ ‫תהיה סיבה להחזיק א׹גונים גדולים כל–כך הכוללים‬ ‫ במידה מסוימת הם כאילו‬.‫אל׀י עובדים עם משכוךות‬ .‫מס׀קים ל׀ליטים דגים אבל לא חכות לדוג איתן‬ .‫ככה מט׀חים ל׀עמים מנטליות של תלות ונזקקות‬ ‫ יש בקךב‬- ‫"מובן שאני לא מדבךת על כולם‬ ‫ אבל אם‬,‫האךגונים האלה אנשים ׹בים נ׀לאים וטובי לב‬ ‫ שנה מנסה‬60 ‫נסתכל על השוךה התחתונה נ׹אה שכבך‬ ,‫הקהילה הבינלאומית להתמודד עם סוגיית ה׀ליטים‬ ‫ועדיין א׀שך לךאות אנשים במדינות מסוימות שהם דוך‬ ."‫שלישי וךביעי ל׀ליט֌ות‬ ?‫ לדעתך‬,‫מהם חלק מה׀תךונות הא׀שךיים‬ ‫"מעל לכל אני חושבת שאנחנו ש׹יכים להבין שזה לא‬ ‫ אנשים ימשיכו לנוע‬.‫משהו שאי ׀עם יי׀תך לחלוטין‬ ‫ ולכן אנחנו חייבים‬,‫ זה תמיד היה ככה‬.‫מסביב לעולם‬ ‫לשנות את ד׹ך החשיבה שלנו ולא להסתכל על התו׀עה‬ ‫ אולי דךך‬.‫ כחלון הזדמנויות‬,‫הזו כבעיה אלא כאתגך‬ ‫שינוי הגישה הזה נוכל להתחיל לחשוב על כל הנושא‬ ."‫בדךך אחךת באמת‬

‫עבודה שחוךה‬ ‫היחס של מדינות היעד שאליהן מגיעים אותם‬ ‫ עבך שינוי קי׊וני‬,‫ ׹ובן באיךו׀ה‬,‫אנשים ח׀׊י חיים‬ ‫ "אנחנו נמשאים בךגע מכךיע ביותך‬.‫בעשוך האחךון‬ ‫ "עד ל׀ני‬.‫ מסביךה ׊בך‬,"‫בהיסטוךיה של ה׀ליטים‬ ‫כחמש שנים מס׀ך ׹ב של מדינות איךו׀יות הסכימו‬ ‫ל׀תוח את השעךים שלהן ב׀ני מהג׹י עבודה או‬ ‫ הן אי׀שךו‬.‫ במיוחד מדינות סקנדינביה‬,‫מבקשי מקלט‬ ‫ אבל לא חשבו לעומק על ההשלכות של‬,‫להם לבוא‬ ‫ כשיום אחד הן‬,‫ ואז ׀תאום‬.‫המעשה לטווח האךוך‬ ‫ הךגישו מדינות איךו׀ה כאילו‬,‫׀קחו את העיניים‬ ."‫זךים כבשו את אדמותיהן‬ ‫המ׊יאות החבךתית הנוכחית הביאה לעלייה‬ ‫מהיךה ותלולה ב׀ו׀ולךיות של תנועות ימין הנוקטות‬ ‫ "קולות מ׀חידים‬.‫מדיניות קשה בכל הנוגע ל׀ליטים‬ '‫של שנאת ז׹ים קו׹אים היום לגךש את ה'זךים‬ ‫ המגמה הנוכחית היא לשכוח את‬.‫ולסגוך את השעךים‬ ‫ הכלכלה‬:‫הסיבות שבגללן נ׀תחו השעךים מלכתחילה‬ ‫ שיעוך ה׀ךיון הנמוך והיתךונות‬,‫המקומית הגוססת‬ ‫ הגענו לנקודה שבה מדינות‬.‫של אוכלוסייה מעוךבת‬ ‫ אבל‬.‫ אנחנו כב׹ לא יכולות לקבל עוד אנשים‬:‫מ׊היךות‬ ‫בעיניי זה עניין של מ׊יאת איזון נכון והתבוננות עשך‬ ."‫ שנים קדימה‬20 ‫או‬ ?‫את מו׊את שדק בחלק מהטענות של התנועות האלה‬ ,‫"אני חושבת שבסך הכל חב׹ה ׀לוךליסטית ומגוונת‬ ‫שמזמנת יחד אנשים בעלי דעות ׀וליטיות שונות או‬ ‫ אבל אני‬.‫ היא דב׹ חיובי ביותך‬,‫ךקע אתני וגזעי שונה‬ ‫ ךק‬,‫ בקנה מידה גדול כל–כך‬,‫גם חושבת שההגיךה הזו‬ ‫החמיךה את החולי החבךתי ואת ה׀עךים הכלכליים‬ .‫בתוך מדינות היעד‬ ‫"אם תיסעו ב׹חבי איךו׀ה תוכלו לךאות‬ ‫שהמהגךים החדשים מב׊עים את כל הת׀קידים‬ ‫ במקום לךאות‬.‫ את העבודה הידנית השחוךה‬,‫ה׀יזיים‬ ‫ במיוחד‬,‫ הממשלות וגם אנשים ךבים‬,‫בהגיךה נכס‬ :‫ כאן בדיוק מתחילה הסכנה‬.‫ ׹ואים בה איום‬,‫העניים‬ ‫כשאתה לא מבחין בב׹כה הא׀שךית ומעדיף לךאות את‬ ."‫הקשיים ואת השד הא׀ל של ההגיךה‬ ‫ מדינות ךבות‬,‫כחלק מהמאמשים נגד ההגיךה‬ .‫מ׊מ׊מות כיום את ההגד׹ה למי ׹אוי להיחשב ׀ליט‬ ‫"מובן שקיימת ה׹בה גזענות בדיון הזה וה׹בה מניעים‬ ‫ אובדן‬:‫ "זו סוגיה ך׊ינית‬.‫ מוסי׀ה ׊בך‬,"‫סמויים‬

NGOs sometimes cultivate the mentality of dependency. Sabar in Gahna

The Refugees in Numbers

ቁጜሪ ስደተኛታት

At the end of 2010 there are an estimated 43.7 million refugees, a record high in the last 15 years.

ኣብ መወዳእታ ዓመተ 2010፣ ኣብ ዓለም ኣስታት 43.7 ሚልዮን ስደተኛታት ኹም ዝነበሩ ተሓቢሩ። እዚ ቁጜሪ’ዚ ምስ ዝሓለፈ 15 ዓመታት ክርአ እንኚሎ፣ ኣዝዩ ግዙፍ’ዩ።

15.4 million people were given official refugee status, 840,000 are in the process of status determination, and 27.5 million people are considered displaced.

15.4 ሚልዮን ካብዚ ዝተጠቕሰ ቁጜሪ፣ ሕጋዊ መሰል-ስደተኛ ክሚኜቡ እንኚለዉ፣ 840,000 ስደተኛታት ኚኣ ኣብ መስርሕ ምንጻር ይርኚቡ ኣለዉ። 27.5 ሚልዮን ኚኣ፣ ዝተመዛበሉ ስደተኛታት እዮም።

47% of the refugees are women and children.

47% ሚእታዊት ናይዞም ስደተኛታት ደቂ-ኣንስትዮን ህጻናትን

80% of the refugees in the world reside in developing countries. Pakistan, Iran and Syria are the countries that have the most refugees within their borders.

እዮም። 80% ካብ ስደተኛታት ዓለም ኣብ ምዕቡላት ሃገራት ይርኚቡ። ኣብ ውሜጢ ዶባተን ብዙሓት ስደተኛታት ኣዕቊበን ካብ ዝርኚባ ሃገራት ብተርታ ፓኪስታን፣ ኢራንን ሶርያን ኣዚን። ሓደ ካብ ነፍሰ-ወኚፍ፣ ሰለስተ ስደተኛታት ዓለም፣ ዜጋ ኣፍጋንስታን እዩ።

One out of every three refugees is Afghan. The second largest refugee population are the Iraqi refugees, the third- from Somalia.

Data: UNHCR

እተን ብስደተኛታት ካልኣይን ሳልሳይን ደሚጃታት ዝሕዛ ሃገራት ኚኣ፣ ዒራቕን ሶማልን እዚን።

ምንጪፊ ላዕለዋይ ኮሚሜነር ስደተኛታት-ውድብ ሕቡራት ሃገራት

.‫העולם הבא‬

Archive photograph

‫الالج؊ني ؚاالعداد‬

‫׀ליטים במס׀ךים‬

,‫ مليون الج؊‬43.7 ‫ يقدر ان هنالك‬2010 ‫في نهاية العام‬ .‫ عاما‬15 ‫رقم قياسي في آخر‬

‫ מס׀ך ה׀ליטים בעולם עומד על‬2010 ‫נכון לסוף‬ .‫ השנים האחךונות‬15-‫ הגבוה ביותך ב‬,‫ מיליון‬43.7

‫ حتت‬840,000 ,‫ مليون اعطوهم لقؚ الج؊ رسمي‬15.4 ‫ مليون محسوؚون انهم‬27.5 ‫ و‬,‫العالج للحصول عليه‬ .‫م؎ردين‬

840 ,‫ מיליון איש זכו למעמד ךשמי של ׀ליט‬15.4 ‫ מיליון‬27-‫אלף משויים בתהליך הסדךת המעמד ו‬ .‫וח׊י נחשבים עקוךים‬

.‫ من الالج؊ني هم اطفال ونساء‬%47

.‫ אחוז מה׀ליטים הם נשים וילדים‬47

.‫ من الالج؊ني في العالم يتواجدون في دول متطورة‬%80

‫ אחוז מה׀ליטים בעולם שוהים במדינות‬80 ‫ אי׹אן וסוךיה הן המדינות‬,‫מת׀תחות ׀קיסטן‬ .‫שבתחומן נמשאים הכי ה׹בה ׀ליטים‬

‫ ايران وسوريا الؚلدان اللواتي يتواجد فيهم اكؚر‬,‫الؚاكستان‬ .‫عدد من الالج؊ني‬ .‫واحد من ؚني كل ثالثة الج؊ني هو افغاني‬ ‫ ثلثهم من‬,‫اكؚر ثاني جتمهرة للالج؊ني هي في العراق‬ .‫الصومال‬

UNHCR ‫املعلومات من‬

.‫אחד מכל שלושה ׀ליטים הוא א׀גני‬ ‫קבו׊ת המושא השנייה בגודלה היא של ׀ליטים‬ .‫ מסומליה‬- ‫ השלישית‬,‫מעיךאק‬

‫ סוכנות האו"ם ל׀ליטים‬:‫נתונים‬


19

ዓለምና ክትገጥሞ ዘለዋ ኣውሮጳ፣ ማዕጟ’ኣ ንምርጋጥ ኣብ ምሜብሻብ ትርኚብ ኣላ። ሃገራውነት ምርኩስ ዝገበራ ምንቕስቓሳት ደበኜ ይብላ ኣለዋ። ኣህጉራውያን ትካላ’ት ውን እንተኟና፣ ኣብ ገለ-ገለ እዋናት፣ ሰናይ ካብ ምግባር ሓሊፈን፣ ኚቢድ ጉድኣት ዚውርዳ እዚን። ፕሮፌሰር፣ ጋሊያ ሳባር፣ ሓንቲ ካብቶም ዓበይቲ ኢስራኀላውያን ተመራመርቲ ጉዳይ ኣፍሪቓ እያ። ንሳ ንህልዊ ኩነታት ስደተኛታት ኣመልኪታ፣ ኣብዚ ኣብ ታሕቲ ብዝርዝር ተገሊጹ ኹም ዝርኚብ፣ “ዘለናዮ እዋን ኣብ ታሪኜ ስደተኛታት ኣዝዩ ወሳኒ እዋን’ዩ” .ምዃኑ’ያ ትሕብር።

– ‫"لست الج؊‬ "‫امنا طالؚ للحياة‬ ‫ احلركات القومية في ازدياد واملن؞مات‬,‫اوروؚا تغلق اؚواؚها‬ ,‫ ؚروفيسور جاليا ساؚار‬ ‫العاملية تضر احيانا اكثر مما تنفع‬ ‫ تلقي ؚعض الضوء‬,‫ؚاحثة اسرا؊يلية كؚيرة ل؎؀ون افريقيا‬ "‫على ما وصفته "حل؞ة حاسمة في تاريخ الالج؊ني‬ ‫—— تقرير يوحاي ميتال وزؚيؚ سلطان‬

—— ብ ቻርለስ ኪራጉ ን ስሃይ ዛሚር

ኣብዚ ዓመት’ዚ፣ ላዕለዋይ ኮሚሜነር ስደተኛታት ውድብ ሕቡራት ሃገራት (UNHCR) ካብ ዝምስሚት፣ መበል 60 ዓመቱ ኚብዕል ’ዩ። እዚ ኣካል ውድብ ሕቡራት-ሃገራት ዝኟነ ትካል’ዚ፣ ንስደተኛ ታት ዘውሕስ ሃዋህው ንምፍጣር፣ ብመንገዲ ውድብ ሕቡራት ሃገራት ብቐንዱ፣ ወይ ውን ምስ መንግስታት ብምትሕብባር’ዩ ዝሰርሕ። ወለ ንታዊ ምምላስ ስደተኛታት ናብ ሃገሮም፣ ናብ ካልእ ሃገር ዝግበር ናይ ዑቕባ መንግዲታት ምድላይን፣ ምጥያስን ምምእካል መስርሕ ምጜ ንባር ስደተኛታት ኣብተን ዑቕባ ዝሚኜቡለን ሃገራትን፣ ገለ ካብቶም ብዙሓት ሓላፍነታትን ዕማማትን፣ ናይ’ዚ ትካል’ዚ እዮም። ኣብ ዝሓለፈ ዓሰርተታት ዓመታት፣ ንፖለቲካዊ ካርታ ዓለምና ዝልውጡ ብርክት ዝበሉ ኣገደስቲ ፍጻሜታትን ምዕባሌታትን ተቐልቂ ሎም እዮም። ገለ ካብኣቶም ንምጥቃስ ዝኣክል ዓውለማ፣ ዓለም-ለኾ ቁጠባዊ ቅልውላውን ምቕልቃል ሓደስቲ ፖለቲካውያን ሓይልታት ኣብ ኣፍ ሪቃን እዮም። እኩብ-ድምር ናይ’ዚ ሓድሜ ምዕባሌታት’ዚ ኞኣ’ዩ፣ ኣቀዲሞም ተላዕሎም ዘይፈልጡ ሕቶታት ክለዓሉ ግድን ክበግር ዝበቕዐ። ነዚ ሕቶታት’ዚ ብዝምልኚት፣ ገለ መብርሂታት ንምርካብ፣ ምስ ፕሮፈሎር ጋሊያ ሳባር፣ ሓላፊት ክፊሊ ምርምር ኣፍሪቃ ኣብ ተልኣቪቭ ዩኒቚርስቲ ተራኺብና ቃለ-ምልልሳት ኣካይድና። ፕሮፈሎር ጋሊያ ሳባር፣ ንኣስታት 30 ዓመት ዝኞውን፣ ብዛዕባ ኣፍሪቃ መጜንዕታት ብ ምክያድ ክትነጥፍ ዝጞንሐት ኣካደምያዊት ተመራማሪት እያ። ንሳ፣ ብዛዕባ ሕማም ኀቜ-ኣይ-ቪ ኀድስ ኣብ ኣፍሪቃ ደቂቕን ዓሚቍን ምርምር ዘካዚደት ክትኚውን እንኚላ፣ ካብ ዝሓለፈ 15 ዓመታት ኣትሒዛ ንጉዳይ ኣፍሪቃ ውያን ሰራሕተኛታት ኣብ ኢስራኀል ብቀሚባ ክትኚታተል ዝጞንሐት’ያ። ናብ ፕሮፈሎር ጋሊያ ሳባር ዝቀንዐት ፈላሚት ሕቶና፣ “ሓታቲዑቕባ” ወይ “ስደተኛ” ማለት እንታይ እዩ ትብል ነበሚት። ፕሮፈሎር ጋሊያ ሳባር፣ እታ ሕቶ ኣዋጣሪት ምዃና’ያ፣ መጀመርያ ገሊጻ። ቀጺላ ኹምዚ ክትብል መለሰት፣ .ሓታቲ-ዑቕባ ወይ ስደተኛ ማለት እንታይ ማለት ምዃኑ ዝገልጜ ዝሰፈሹ ንጹር ሕጋዊ መግለጺ ህሉው ኮይኑ፣ ስደተኛ፣ ግዝያዊ ሰራሕተኛ ወይ ውን ሓታቲ-ዑቕባ ኢልካ ንምውሳን ዘኜእል ውን ኣህጉራዊ ውዕላት ኣሎ። ይኹን እምበር፣ ነዞም ኩሎም ዝተጠቅሱ ብጥቅሉል ንምግላጜ ኣነ “ህወት ዝደልዩ ሰባት” ክብል ካብ ነዊሕ ኣትሒዘ ክገልጟም ጞኒሐ’ዚ። እዚ ክብል እንኚለኹ፣ ኩሎም፣ ብዝተፈላለዩ ምኜንያታት፣ ቁጠባዊ  ይኹን..ፖለቲካዊ፣ ውልቃዊ ወይ ውን ብሄራዊ . ናብ ኢስራኀል ዝመጹ ሰባት ንምግላጜ ማለተይ እዚ። ኣብ መንጎ እዞም ዝተጠቅሱ ብዝ ተፈላለዩ ምኜንያታት ዝተሰዱ ሰባት፣ ብዙሕ ፍልልያት ኣሎ ጥራይ ዘይኮ ነስ፣ ኣብ ነፍሲ-ወኹፍ ጉጅሌ ውን ፍልልያት ምህላዉ ኣይስሕቶን እዚ። ስለዝኟነ ድማ፣ ነዚ ነገር’ዚ ብውልቀ-ሰብ ደሹጃ እዚ ክትንትኖ ዝፍትን። ንሰባት፣ ዓዶም ገዲፎም ኣብ ርሑቕን ዘይፈልጥዎን ዓድታት ወይ ሃገራት ክዕቆቡ ዘገድዶም መሰሚታዊ ወይ ልሙድ ምኜንያታት እንታይ እዩ? “ድኜነት እቲ መሰሚታዊ ምኜንያት’ዩ። መብዛሕትአን ሃገራት ኣፍሪቃ ድኻታት እዚን”። ብዝርዝር ምግላጜ ተደላዪ ምስ ዝኞውን፣ መብዛሕትኡ ህዝቢ ኣፍሪቃ ድኻ ክኾውን እንኚሎ፣ እቶም ስልጣን ጚቢጊም ዝርኚቡ መራሕቲ ግን ሃብታማት እዮም። እቶም ዝስደዱ ሰባት ኚኣ፣ ብብሶላ ምምሕያሜ ናብርኊም ተምሪሖም’ዮም ዝስደዱ። እዞም ስደተኛታት እዚ ’ኣቶም ኣብ መብዛህትኡ ሃገራት ካብቲ ኣብ ኣፍሪቃ ዝነበሮም መነባ ብሮ ቁሩብ ዝሓሾ መነባብሮ ክመርሑ ይተዓወቱ ደኣ ኣምበር፣ ብዝኟነ ይኹን መለክዒ፣ ምሉእን ጥጡሕን ህወት ግን ኣይኮነን። ኣብዚ ጉዳይ ’ዚ፣ ነቶም ናብራ ኚመሓይሹ ዝተሰዱን፣ ተገዲዶም ዝተሰዱን፣ ፈላሊና ምርኣይ ኣገዳሲ እዩ። እዚ ዳሕሚዋይ ምኜንያት ካብቲ ቀዳማይ ዝኾበደ እዩ። ንኣብነት፣ ካብ ውግእ ምህዳምን ምስዳድን፣ ልሙድን ባህርያውን እዩ። እቲ ዝገርም ግን፣ ድኻ ምዃን ውን ካብ ውግእ ፈሊኻ ዝርአ ኣይኮ ነን። ምኜንያቱ እዚ ውን፣ ናብራን ህወትን ንምውሓስ ዝካዚድ ቃልሲ’ዩ። ጾሊም-ጉልበት ኣብ ዝሓለፈ ዓሰርተ-ዓመታት፣ ኣጠማምታ ናይተን መብዛሕትአን ኣብ ኣውሮጳ ዝርኚባ፣ ናይ መወዳእታ ዕላማ ናይዞም ስደተኛታት ዝኟና ሃገራት፣ ኣብ ልዕሊ ስደተኛታት እናተቐዚሚ ምምጜኡ ዝኚሓድ ኣይኮነን .ትብል ፕሮፌሰር ሳባር። ቀጺላ .”ኣብዚ እዋን’ዚ፣ ኣብ ታሪኜ ስደተኛታት ኣብቲ ኣገዳሲ ዝኟነ ቁልፊ-ምዕራፍ ንርኚብ ኣለና ትብል”። ንሳ ነዚ ንም ግላጜ ኹምዚ ትብል  “ክሳብ’ዚ ዝሓለፈ 5 ወይ 6 ዓመታት፣ መብዛሕ ትአን ሃገራት ኣውሮጳ ብሓፈሻ፣ ሃገራት ስካንዲነቭያ ኚኣ፣ ብፍላይ፣ ናይ ወጻእተኛ ጉልበት ወይ ሓይሊ-ሰብ ንምቕባል ማዕጟአን ኣርሒዚን ምንባ ሹን ዝዝኚር’ዩ። ይኹን እምበር፣ እዚ ዝወሰድኊ ስጉምቲ፣ ድሕሪ ነዊሕ ግዜ፣ እንታይ ኹም ዝወልድ ኣርሒቀን ኣይጠመታን። ሃንደበት፣ ኣዒንተን ቋሕ ምስ ኣበላ ግን፣ ብወጻእተኛታት ዝተወራ ኮይኑ’ዩ ተሰሚዑወን። እዚ ማሕበራዊ-ክውንነት’ዚ፣ ወጻእተኛታት ንምድራት ተሪር ፖሊሲ ታት ዝኜተላ፣ ኣኞሚርቲ ዹማናዊ ፖለቲካዊ ዝንባሌ ዘለወን ምንቕስቃ ሳት ክቀላቐላን ትንፋስ-ክሰዅዓን ጌሩ’ዩ። “ካብ ጜልኣተ-ባዕዳውያን ዝተበገሰ፣ ንስደተኛታት ግሒጥካ ንምውጻእን ዶባት ንምርጋጥን፣ ዝጜውዕ ኣውያት ክስማዕን መቓልሕ ክመልስን ጀሚሩ’ሎ። ዝዓኑ ዝነበሹ

ውሜጣዊ ቁጠባ ንምድሓን፣ ናብ ጜንተት ዝኣንፍተ ትሑት ፍርያምነት ህዝብን፣ ጾጋ ዝተደብለቐ ሕብሚተ-ሰብ ንምስትምቓርን፣ ምርኩስ ጌሩ ዝተበገሰ ስደተኛታት ናይ ምቕባል መደባት፣ ዝተበገሰሉ ምኜንያት ዕሜሜ ኣብ ምባል ይርኚብ ኣሎ። ሃገራት ዓው ኢለን  “ካብዚ ንላዕሊ ካልእ ተወሳኺ ሰብ ክንቅበል ኣይንኜእልን ኢና” ኣብ ዝብል ደሹጃ ኢና በጺሕና ዘለና። ይኹን እምበር፣ እቲ ሕቶ ናይ ምምዝዛንን ንቕድሚት 10 ክሳብ 20 ዓመታት ምጥማትን ጥራይ ዘድልዮ እዩ። እቲ ስደተኛታት ንኾይቅበሉ ዘቕርብዎ ዘለዉ ምኜንያት፣ ኣዕጋቢ’ዩ ትብሊ’ዶ ብወገንኪ? “ብሓፈሻ፣ ዝተፈላለዩ ፖለቲካዊ ኣንፈታት፣ መበቆልን ባህልን ዘለዎ፣ ብዙሕነት ዝልለ ሕብሚተሰብ ክህልወካ ጞጋ’ዩ። ይኹን እምበር፣ ልዑል ዋሕዚ-ስደት ናብተን ሃገራት፣ ንሰራውር ቁጠባዊ ምዝመዛ ኹዕምቆ እንክሎ፣ ንቁጠባውን ማሕበራውን ጋግ ኣብ ሕብርተ-ሰብ ድማ፣ መሊሱ ኹም ዝዓቢ ገሪዎ’ዩ። ናብ ምዕራብ-ኣውሮጳ ምስ እትዛወር፣ ኩሎም ስደተኛታት ትሑት ናይ ክድምና ስራሕ፣ ኣብ ምስራሕ እዮም ዝርኚቡ። ስለዚ፣ ኚኣ፣ መንግስታት ይኹኑ መብዛሕትኊም ዜጋታት፣ ብፍላይ ድኻታት፣ ንመስርሕ ምስዳድ ኣብ ክንዲ ኹም ጾጋ ክም ሓደጋ እዮም ዝርእይዎ። እቲ ሓደገኛ ዝበሃል ኚኣ፣ እዚ ርድኢት’ዚ እዩ። እዚ ኞኣ፣ ንጞጋታት ናይ ኢሚግሚሜን ወይ ጻዕዳ ጎድንታቱ ገዲፍካ፣ ንኣሉታውን ነቲ ጾሊምን ጎድንታቱ ጥራይ ምርኣይ እዩ። ኹም ኣካል ናይዚ፣ ኣንጻር ኢምግሚሜን ዝዓለመ ጻዕርታት፣ መብ ዛሕትአን ሃገራት ነቲ “መን’ዩ ስደተኛ” ዝብል መግለጺ ኚጜብብኊ ይሚኣያ ኣለዋ። እዚ ርሱን ክትዓት’ዚ፣ ብዓለታዊ-ጜልኣትን፣ ዝተደ ጎለ ኣጀንዳታትን ይንብድበድ ምህላዉ ክሰሓት ዚብሉን ትብል ፕሮፈ ሎር ሳባር። ኹም ሳዕቀን ቁጠባዊ ቅልውላው፣ ዜጋታት ደቂ-ሃገር ካብ ስርሖም ክባሚሩ እንኚለዉ፣ ጜልኣት-ወጻእተኛታት ዘጎሃህር ኮይኑ፣ ጥሩፋት ወገናት ናብ ቅድመ-ግንባር ንኜስለፉ፣ ዝገብር ምዕባሌ’ዩ። ካብ ዓሳ ምሃብ ጥበብ ምግፋፍ-ዓሳ ምምሃሮም’ዶ ኣይምበለጞን ካልእ ተወሳኺ ምዕባሌ ምስ’ዚ ዝተኣሳሰር ኚኣ፣ ብዙሓት ንግዳውያን ትካላትን ማሕበራትን፣ ኣብ ኣፍሪቃ ናይ ወፍሪ መደባት ኚካይዳን ኚተባ ብዓን ይሚኣያ ኣለዋ። ንቁጠባዊ-መዋቕራት ሃገራት ሳልሳይ-ዓለም ምሕ ጋዝን ምሕያልን፣ ቁጠባዊ ሃብቲ ናይዘን ሃገራት ካብ ምጕሕጓሕን ምዝራ ፍን ምቍጣብ፣ ናይ ምዕራባውያን ሃገራት ሓላፍነት’ዩ። ስለዝኟነ ድማ፣ ሃገራት ሳልሳይ-ዓለም፣ ናይ ባዕለን ርጉእ ቁጠባዊ-ሰሚት ንምምዕባል፣ ምዕ ራባውያን ሃገራት፣ ናይ ወፍሪ መደባትን ካልእ ሓገዛትን ክገብራ ይግባእ። ኣብዚ ጉዳይ’ዚ ተራ ኣህጉራውያን ትካላት እንታይ ክኞውን’ዩ? ንብዙሕ ዓመታት ዘይመንግስታውያን ትካላት፣ ንምልዮናት ዝቍጞሩ ኣብ ዝተፈላለዹ ኚባቢታት ዓለም ዝርኚቡ ህዝብታት ክሕግዛ ጾኒሐን እዚን። ኣብ ምዕቃብ ትንፋስ፣ ዝገበርኩ ጻዕርታት ኚዚመስገንክወን ክሓልፍ ኣይ ደልን። ይኹን እምበር፣ ብትርር ዝበለ ቃላት ውን፣ እዘን ኣህጉራውያን ትካላት እዚኣተን፣ ብዙሓት ስደተኛታት መሰሚታዊ ኩነታቶም ብዘይም ቕያሩ፣ ኣካል ናይቲ ምኜንያት ካብ ምዃን ኣዚምልጣን እዚን። ብርእይ ቶይ፣ ንኩነታት ስደተኛታት ኣብ ምቅያር፣ እዘን ትካላት ኣዚኣተን፣ ዝግ በአን ተራ ኣይተጻወታን። እንተ ዝጻወታ ኔሹን ውን፣ ቁጜሪ ስደተኛታት ምነኹዹ ኔሩ። ክትሓስቊ እንኚለኻ፣ ንመሰሚታዊ ኩነታት ናይ ዝተወሰኑ ስደተኛታት ኚስተኻኜላ እንተ ዝኜእላ፣ ቁጜሪ ስደተኛታት ምነኚዚ፣ ኹም ውጜኢቱ ኚኣ፣ ዘይተኣደነ ወጻኢታት ዝሓትት ግዙፍ-ቁጜሪ ሰራሕተኛ ታት ዝሓቆፈ ዓቢ ትካላል ምምስራት ውን ምኜኑይ ኮይኑ ኣይምተሚኜ በን። ብዝኟነ ኟይኑ፣ እዘን ትካላት፣ ነቲ ስደተኛ ዓሳ ደኣ’ዚን ዝህብኊ እምበር፣ ዓሳ ኹመይ ጌሩ ባዕሉ ክሕዝ ወይ ክገፍፍ ዘኜእሎ ጥበብ ግን፣ ኣይምህሚኊን እዚን። ብኞምዚ ኚኣ፣ ኣብ ገለ እዋናት፣ ናይ ጜግዕተኝነትን ተጞባይነትን ዝምባሌ ዚስርጻ። ብዛዕባ ኩለን ኣህጉራዊ ትካላት እዚ’ዩ እቲ ሓቀኛ ምስሊ፣ ክብል ደልዹ ኣይኮንኩን። ምኜንያቱ፣ ኣብ መንጎ እቶም ኣብዘን ትካላት ዝርኚቡ ሰባት ውን፣ ርህሩሃትን ንጹሃት ልብን፣ ምህላዎም ኣይስሕቶን እዚ። ኣብቲ ታሕተዋይ መስመር ምስ እንርኢ ግን፣ ዋላ’ኳ ማሕበሹ-ሰብ ዓለም ንልዕሊ 60 ዓመታት ንሜግራት ስደተ ኛታት ንምቕላል ገና ጻዕርታት ካብ ምግባር ኣዚቋሚጞን እንተበልና፣ ኣብ ገለ-ገለ ሃገራት፣ ሳልሳይን ራብዓይን ወለዶ ዘቍጞሩ ዝተሚስዑ ስደተኛታት ምህላዎም ውን ክንርስዕ ኣይግባእን። ገለ ካብቲ ነዚ ሜግራት ንምቕላል፣ ኹም መፍትሒ ክኜውን ይኜእል’ዩ ትብልዮ ነገራት እንታይ ኣሎ ብወገንኪ? ልዕሊ ኹሉ እቲ ጉዳይ፣ ዛዛሚ ፍታሕ ክግበሚሉ’ዩ ዝበሃል ጉዳይ ኣይ ኮነን። ሰባት ካብ ሓደ ክፋል ናይ ዓለም ናብቲ ካልእ ካብ ምኻድ ኣቋ ሪጟም ኣይፈልጡን፣ ኣይኚቋርጹን ውን እዮም። እቲ ክቕዹር ዝግባእ ነገር ኣተሓሳስባና እዩ። ንስደት ኹም ሜግር ዘይኮነ ኹም ብድሆ ወይ ውን መስኮት ናይ ዕድላት ጌርና፣ ክንወስዶ’ዩ ዝግባእ። ነዚ ርድኢት’ዚ ክን ውሕጩ ምስ እንበቕዕ ጥራይ ኢና፣ ነቲ ጉዳይ ብኻልእ ዝተፈልዹ ኩርናዕ ክንርእዮ እንኜእል።

‫ ؚدأت الدول‬,‫كخطوة من هذه اجلهود املناهضة للهجرة‬ ‫ "ؚالطؚع هنالك ايضا‬.‫ؚتضيق التعريف ملن يعتؚر الج؊‬ ‫ وتضيف ساؚار‬,"‫الكثير من العنصرية واجندة خفية اخرى‬ ‫ يخسر الناس و؞ا؊فهم واالزمة‬:‫ايضا "هذه قضية ر؊يسة‬ ."‫االقتصادية تضع املتطرفني في الواجهة‬ ‫سمكة او صيد سمك؟‬ ‫تغيير آخر في اآلونة االخيرة انه الكثير من ال؎رك‬ ‫ "للوصول من‬.‫واملن؞مات ت؎جع االستثمار في افريقيا‬ ,‫افريقيا الى اسرا؊يل دفع االفارقة األلوف من الدوالرات‬ ‫ ملاذا ال يستثمرون في‬:‫ال؎يء الذي يدفعنا الى التسا؀ل‬ ‫ اني اعتقد ان واجؚ‬,‫ "على اجلهتني‬,‫دولهم ؟" تسأل ساؚار‬ ‫الغرؚ هو دعم االقتصاد في دول العالم الثالث والتوقف‬ ‫ يجؚ‬.‫ ومعادنهم وقواهم العاملة‬,‫عن اخذ مجوهراتهم‬ ‫على الغرؚ دعم واالستثمار في هذه الدول لتساعدها في‬ ."‫التطور واستقرار اقتصادها‬ ‫ما هو دور المن؞مات العالمية في هذه العملية؟‬ ‫"على مدار السنوات ساعدت املن؞مات الغير حكومية‬ ‫ ؚفضل جهودهم ؚقيت الناس على‬.‫الناس حول العالم‬ -‫ مع ذلك اني اعتقد –وان ما سأقوله قاس‬.‫قيد احلياه‬ ‫ᅵان هذه املن؞مات لها دور في وضع الالج؊ني احلالي وان‬ .‫وضعهم لم يتغير‬ ‫ انهم ال يفعلون ما يكفي لتغير‬,‫ "حسؚ رأيي‬ .‫ خطوة التي من ؎أنها تقليل عدد الالج؊ني‬,‫االوضاع‬ ّ ‫ لو انهم حاولوا‬,‫لنفكر ؚاملوضوع‬ ‫حل ؚعض امل؎اكل وعدد‬ ‫ لن يكون اي سؚؚ من احملاف؞ة على كؚر‬,‫الالج؊ني انخفض‬ ‫ في كثير من‬.‫هذه املن؞مات التي يعمل فيها آالف الناس‬ ‫ لكنهم ال يوفرون لهم‬,‫االحيان يعطون الالج؊ني السمكة‬ ."‫اآلليات اللتقاط السمك‬ ‫ "وانهم يزرعون فيهم فكرة عدم االستقاللية‬ ‫ ؚالطؚع اني ال احتدث ؚاالجماع –يوجد‬.‫واحلاجة لهم‬ ‫ لكن اذا ن؞رنا على‬,‫هنالك اناس طيؚون القلؚ ؚينهم‬ ‫ سنة املاضية اجملتمع الدولي يحاول عرقلة‬60‫احملصلة في ال‬ ‫ᅵمسألة الالج؊ني وفي اجلهة االخرى موجود جيل ثالث او‬ ."‫راؚع من الالج؊ني‬ ‫ما هي ؚعض الحلول الممكنة؟‬ ‫"اوال وقؚل كل ؎يء يجؚ علينا ادراك انه ال يوجد‬ ‫ الناس سيتنقلون حول الكرة االرضية‬.‫؎يء ؚدون حل‬ ‫ وعلينا‬,‫ انها هنا لتؚقى‬.‫كما كانوا يفعلون دا؊ما‬ ‫تغيير طريقة تفكيرنا وان نن؞ر اليهم كتحدي وليس‬ ‫ رمؚا عندما نغير من‬.‫ من ؚاؚ الفرصة‬,‫كم؎كلة‬ ."‫ᅵموقفنا عندها سنستطيع التفكير ؚطريقة مختلفة‬

‫ لتأسيس مفوضية االمم‬60‫تصادف هذه السنة الذكرى ال‬ ‫ انها وكاله تاؚعة‬,)UNHCR( ‫املتحدة ل؎؀ون الالج؊ني‬ ‫لالمم املتحدة حتمي الالج؊ني ؚواسطة االمم املتحده نفساها‬ ‫ كما وانها تساعد الالج؊ني في‬.‫او ؚناء على طلؚ احلكومة‬ ‫ على اندماجهم احمللي او توطينهم‬,‫ᅵالعودة الى وطنهم‬ .‫في دول اخرى‬ ‫ العوملة‬- ‫تغيرت أ؎ياء كثيرة خالل العقود املاضية‬ ‫واألزمة االقتصادية العاملية و؞هور قوى سياسية جديدة‬ ‫في أفريقيا كلها أثارت تسا؀الت جديدة لم يسؚق أن‬ .‫طرحت من قؚل‬ ‫من اجل احلصول على ؚعض االجوؚة اجرينا هذه‬ ‫ ر؊يسة قسم‬,‫احملادثة مع الؚروفيسور جاليا ساؚار‬ ‫ ؚروفيسور‬,‫الدراسات ل؎؀ون افريقيا في جامعة تل اؚيؚ‬ ‫ اجرت اؚحاثا‬:‫ عاما تقريؚا‬30 ‫ساؚار تدرس افريقيا منذ‬ ‫ عاما‬15 ‫ في افريقا وخالل ال‬HIV ‫واسعه حول فيروس ال‬ ‫الساؚقة ؚحثت ايضا احوال املهاجرين االفارقة وطالؚي‬ .‫اللجوء في اسرا؊يل‬ ."‫ؚدأنا ؚالس؀ال لتعريف املصطلح "طالؚ جلوء" و"الج؊‬ ‫ "يوجد تعريف قانوني‬,‫"انه س؀ال صعؚ" قالت ساؚار‬ ‫ ويوجد اتفاقيات دولية حول حتديد من يعتؚر‬,‫واضح جدا‬ ."‫ طالؚ جلوء او الج؊‬,‫عامل مهاجر‬ ‫ "مع ذلك اني استعمل املصطلح 'طالؚ حياة' منذ‬ ‫ ؚقولي هذا اعني كل ه؀الء الذين قدموا‬.‫ؚعض الوقت‬ ,‫ السياسية‬,‫ االقتصادية منها‬:‫الى هنا السؚاؚ متنوعة‬ ‫ هنالك اختالف ؎ديد ؚني هذه‬.‫ال؎خصية او العرقية‬ ‫ فلذلك احاول ان‬,‫ حتى ؚني مجموعات محدده‬,‫اجملموعات‬ ."‫اتطرق للناس على الصعيد ال؎خصي جدا‬ ‫ما هي االسؚاؚ االكثر ؎يوعا ؚين ه؀الء الذين يتركون‬ ‫ؚيوتهم للؚحث على مساعدة في ؚلدان يعرفونها ؚصعوؚة؟‬ .‫"الفقر هو السؚؚ الر؊يسي ومع؞م دول افريقيا فقيرة‬ ‫ لكن قادتهم‬,‫ مع؞م سكان افريقيا فقراء‬:‫للتدقيق‬ ‫ في‬.‫ لذلك يؚحثون عن فرص لتحسني حياتهم‬.‫اغنياء‬ ‫ لكنها‬,‫مع؞م الؚلدان يستطيعون الؚقاء على قيد احلياه‬ ".‫ليست حياة جيدة‬ ‫ "من املهم ان نفرق ؚني االحتماالت اخملتلفة وه؀الء‬ ‫ عند‬,‫ انها مهمة صعؚة‬.‫الذين يجؚرون على ذلك‬ ‫ لكن في‬,‫وقوع حرؚ فانه من املنطق ان يهرؚ الناس‬ ‫ صراع الؚقاء‬,‫ انه صراع‬-‫ᅵؚعض االحيان الفقر هو احلرؚ‬ ."‫على قيد احلياه‬ ‫الصح والخطأ‬ ,‫ مع؞مها اوروؚية‬,‫مواقف الؚلدان التي يتوجهون اليها‬ ‫ "اننا نعي؎‬,‫تغيرت ؚ؎كل ملحو؞ خالل العقد االخير‬ ‫ وتفسر ذلك قا؊لة "حتى‬,"‫حل؞ة حاسمة في تارخ الالج؊ني‬ ‫ كان عدد كؚير من الدول االوروؚية‬,‫ اعوام‬6 ‫ او‬5 ‫قؚل‬ ‫ ؚاالخص الدول‬-‫على استعداد الستقؚال طالؚي اللجوء‬ ‫ لقد كانوا على استعداد الستقؚالهم‬.‫االسكندنافية‬ ‫ وفجأة‬.‫لكنهم لم يفكروا للمدى الؚعيد ما هي نتا؊ج ذلك‬ ."‫؎عروا وكأن الغرؚاء احتلوا دولهم‬ ,‫ا ّدى هذا الواقع الرتفاع سريع للحركات اليمينية‬ ‫ "اصوات رعؚ تدعو اآلن‬.‫املتطرفني ؚآرا؊هم جتاه الالج؊ني‬ ‫ انهم مييلون لنسيان‬.‫لطرد الغرؚاء وعدم استقؚالهم‬ ‫ االزمة‬:‫االسؚاؚ التي Ø£ ّدت الستقؚالهم في ؚاد؊ االمر‬ ‫ انخفاض معدل اخلصوؚة والرغؚة‬,‫االقتصادية احمللية‬ :‫ لقد وصلنا لنقطة فيها الدول تعلن‬.‫مؚجتمع مختلط‬ ‫ لكنها مسألة‬.‫ال نستطيع استقؚال املزيد من الناس‬ ‫ᅵايجاد التوازن الصحيح والن؞ر الى السنوات الع؎ر او‬ ."‫الع؎رين القادمة‬ ‫هل تجدين اي مؚرر لحججهم؟‬ ‫"اني اعتقد انه ؚ؎كل عام من الصحي جدا ان نح؞ى‬ ‫ ان يكون هنالك ناس ذوي توجهات‬,‫مؚجتمع تعددي ومتنوع‬ ‫ مع ذلك‬.‫سياسية مختلفة او اعراق واجناس مختلفة‬ ‫اعتقد انه على نطاق واسع هذه الهجرات عمقت الفجوات‬ ."‫االقتصادية واالستغالل االقتصادي في داخل هذه الدول‬ ‫ "اذا سافرت الى دول اوروؚا الغرؚية ستالح؞ ان‬ ‫ ولذلك‬.‫املهاجرون اجلدد يعملون كل االعمال الوضيعة‬ ‫ فان احلكومات‬,‫ؚدال من ان ين؞روا الى الهجرة كأصل‬ .‫ يرونها تهديد وخطر‬-‫ خاصة الفقراء‬- ‫والكثير من الناس‬ ‫ عندما ترى اجلانؚ السلؚي من الهجرة وتتجاهل‬:‫هذا اخلطر‬ ."‫نعمة الهجرة‬


20

free period

‫שיעוך חו׀שי‬

Always dreamed of receiving a university degree, learning how to establish a business or acting on stage? A guide to higher education for refugees in Israel

‫ להבין איך מקימים עסק או לעלות‬,‫תמיד חלמת ללמוד לתואך ךאשון‬ ‫על במת התיאטךון? מד׹יך להשכלה גבוהה ל׀ליטים בישךאל‬

‫ בקה ךזניק‬,‫ איילת דסטה‬,‫ סינגדה ג'יקוב‬,‫—— מוסא אדם‬

—— By Ayelet Desta, Musa Adam and Singeda Jacob, Becca Resnick Various educational opportunities and academic scholarships are available for refugees residing in Israel. In most cases all that are needed and a high school diploma and a conditional release document stating the discharge from detention. Two steps may be required depending on the program: completing a preparation year and taking the psychometric exam. Refugees are eligible to apply to any of the six public universities in Israel. Listed below are some additional educational options available to refugees.

‫ בךוב‬.‫ הכשךה מק׊ועית והעשךה‬,‫ב׀ני ׀ליטים החיים בישךאל ׀תוחות כמה א׀שךויות לךכישת השכלה גבוהה‬ ‫ תוכניות אקדמיות מסוימות עשויות‬.‫המקךים כל ש׊ךיך להשיג הוא אשךת שהייה ותעודת סיום בית ס׀ך תיכון‬ ‫ באךץ ׀ועלות שש אוניבךסיטאות‬.‫אקדמית ובחינה ׀סיכומטךית‬-‫לה׊יג דךישות נוס׀ות כמו לימודי מכינה קדם‬ .‫ ו׀ליטים ךשאים להגיש מועמדות ללימודים גבוהים בכל אחת מהן‬,‫׊יבוךיות‬ :‫הנה כמה מהאו׀׊יות המומל׊ות‬

The Interdisciplinary Center (IDC) is an Israeli accredited university that offers a range of degrees including Bachelor of Arts, Bachelor of Science and Law. Acceptance is based on applicants' previous academic record. Refugees are given the same consideration as any other applicant. Financial aid is available and is granted on a case-by-case basis. The IDC does not guarantee that every refugee applying for financial assistance will receive it. However, the institution is very generous in its outlook towards refugees who are accepted.

‫טוב לדעת הוא ׀ךויקט שמו׀על על–ידי מתנדבים‬ ‫ומטךתו לעודד כניסת ׀ליטים למוסדות השכלה‬ ‫ אנשי העמותה מאמינים כי השכלה תסייע‬.‫גבוהה‬ ‫ל׀ליטים להיות תלויים ׀חות במקוךות הסיוע‬ ‫ האךגון‬.‫השונים ותע׊ים את יכולתם לעזוך לע׊מם‬ ‫מ׊יע ל׀ליטים כיסוי לשכך הלימוד בכל אוניבךסיטה‬ ‫ תשומת לב מיוחדת‬.‫׊יבוךית או ׀ךטית וכן במכללות‬ ‫ מאח׹ שכיום נעזךים בשיךותיו‬,‫ניתנת ל׀ליטות‬ .‫׀ליטים גב׹ים בלבד‬

09-9602841

http://portal.idc.ac.il/

University of the People is an online tuitionfree university that's aimed at educating people in the third world. Its mission is to provide universal access to quality, online post-secondary education. It is an American accredited university, which began operating last year and has already enrolled 800 students. The advantage of this institution is that it's possible to complete the degree from any place in the world with internet access. Furthermore, students can move from place to place without disrupting their program of study. The only required payment is a $50 application processing fee. Info@uopeople.org

www.uopeople.org

Tov Laad’at ("Good to know") is a project run by volunteers that aims at enrolling refugees in institutions of higher education. Their belief is that this will help the refugees in becoming less dependent on aid sources and better able at helping themselves. Tov Lada’at offers refugees a fellowship which fully covers the cost of tuition at any public university in Israel, or an amount that can be applied towards tuition at a private college or university. They are particularly interested in providing fellowships to women refugees, which as of now there are none. office@tov-ladaat.org

www.tov-ladaat.org

09-9602841

http://portal.idc.ac.il/

www.tov-ladaat.org

The Community Education Center (CEC) is a part of Mesila (Aid and Information Center for the Foreign Community) in Tel-Aviv. It offers a number of courses on a variety of subjects, including: computer science, the establishment of businesses, psychology, photography and Hebrew and English studies. The team of lecturers is comprised of professionals and academicians working on a voluntary basis. Each course consists of 10 weekly two-hour meetings over a period of two and half to three months. Meetings generally take place during the evening hours. Lectures are conducted in English, but future courses in Arabic and Tigrina are planned. The tuition fees range from 100 to 150 NIS. Professor Gideon Kunda, CEC founder: kunda@post.tau.ac.il 03-6879727

Business Management course at Mesila Center in Tel Aviv

office@tov-ladaat.org

‫המךכז הבינתחומי ה׹שליה הוא אוניבךסיטה ישךאלית‬ ‫מוכךת המ׊יעה מגוון תאךים ובהם תואך ךאשון‬ ‫ הקבלה על‬.‫במדעי החב׹ה וה׹וח במדעים ובמש׀טים‬ ‫ בקשות למועמדות‬.‫בסיס הישגים אקדמיים קודמים‬ ‫׀י אותם שיקולים של׀יהם‬-‫של ׀ליטים מטו׀לות על‬ ‫ קיימת א׀שךות‬.‫נבחנות בקשות של מועמדים אחךים‬ ‫ המ׹כז אמנם אינו‬.‫לסיוע כס׀י הניתן על בסיס אישי‬ ‫ אבל‬,‫מבטיח שכל ׀ליט המבקש סיוע כס׀י יקבל אותו‬ .‫מחזיק ב׹קו׹ד של נדיבות ׹בה כל׀י בקשות מסוג זה‬

‫המךכז לחינוך בקהילה הוא חלק ממסיל"ה (מךכז‬ .‫ א׹גון ש׀ועל בתל–אביב‬,)‫סיוע ומידע לקהילה הזךה‬ ‫ ובהם מדעי‬,‫המךכז מ׊יע קוךסים במגוון תחומים‬ ‫ שילום וכן‬,‫ ׀סיכולוגיה‬,‫ הקמת וניהול עסקים‬,‫המחשב‬ .‫לימודי עבךית ואנגלית‬ ‫סגל המ׹שים מו׹כב מבעלי מק׊וע ומאנשי‬ ‫ כל קוךס מו׹כב מעשךה‬.‫אקדמיה העובדים בהתנדבות‬ ‫מ׀גשים שבועיים בני שעתיים ונמשך בין חודשיים‬ ‫ ׹וב המ׀גשים מתקיימים‬.‫וח׊י לשלושה חודשים‬ ,‫ כךגע מועבךות ההך׊אות באנגלית‬.‫בשעות העךב‬ .‫אבל בעתיד מתוכננים גם קוךסים בעךבית ובטיגךיניה‬ .‫ שקל‬150-‫ ל‬100 ‫שכך הלימוד × ×¢ בין‬ :‫ מייסד המ׹כז לחינוך בקהילה‬,‫׀ךו׀' גדעון קונדה‬ 03-6879727

)University of the People( ‫אוניבךסיטת העם‬

‫היא מוסד אקדמי מקוון שאינו כ׹וך בתשלום של‬ ‫ המט׹ה שלה היא להעניק השכלה‬.‫שכך לימוד‬ ‫נגישה ואיכותית לתושבי העולם השלישי באמ׊עות‬ ‫ מדוב׹ באוניבךסיטה אמךיקאית מוכךת‬.‫האינטךנט‬ ‫לכל דב׹ שהחלה ל׀עול בשנה שעבךה וכב׹ ךשומים‬ ‫ היתךון שלה הוא שניתן להשלים‬.‫ סטודנטים‬800-‫בה כ‬ ‫את הלימודים בה מכל מקום בעולם שבו יש גישה‬ ‫ סטודנטים יכולים לעבוך ממקום‬,‫ בנוסף‬.‫לאינטךנט‬ ‫ התשלום היחיד‬.‫למקום בלי לקטוע את ך׊ף הלימודים‬ .‫ דולך‬50 ‫הנדךש הוא דמי הךשמה בגובה‬

Info@uopeople.org

www.uopeople.org

kunda@post.tau.ac.il

Photograph by Shaul Zorea


21

!‫من االفضل املعرفة‬

ምፍላጥ ኣገዳሲ’ዩ ኣብ ዩንቚርስቲ ተማሂርኩም፣ ብቀዳማይ-መዓርግ ወይ ብዲግሪ ክትምሚቑ፣ ሓሊምኩም ትፈልጡ’ዶ። ሓደ ንግዳዊ ትካል ኚተካይዱ ወይ ክትመርሑ ዘኜእለኩም ፍልጠት ክትቀስሙ ወይ ውን ኣብ ህውትኩም ዓቢ-ለውጢ ክትገብሩ ትሓስቡ’ዶ። ኚምኡ ዓይነት ሕልምታትን ድሌታትን ምስ ዝህልወኩም፣ ንመወኚሲ ላዕለዋይ-ደሹጃ ትምህርቲ ንስደተኛታት ኣብ ኢስራኀል ተመልኚቱ።

‫ تعلم كيفية‬,‫هل حلمت دا؊ما ؚ؎هادة جامعية‬ ‫تأسيس م؎روع عمل او مسرحية هامليت ؟ مر؎د‬ ‫للتعليم العالي للالج؊ني في اسرا؊يل‬

—— ብ ኣዚሌት ደስታ፣ ሙሳ ኣደምን ሲንጀዳ ያቆብን።

‫ ؚيكا ريسنيك‬,‫ موسى آدم وسينجيدا يعقوؚ‬,‫—— ؚمساعدة ايليت ديستا‬

ነቶም ኣብ ኢስራኀል ዝርኚቡ ስደተኛታት ዝወሃብ ዝተፈላለዹ ናይ ትምህርቲ መደባትን ናይ ስኮላርሺፕ ዕድላት ኣሎ እዩ። ነዚ ዕድላት’ዚ ንኜትጥቀሙሉ፣ እተን ዘድልያኹም ክልተ ኣገደስቲ ነገራት፣ ካልኣይ ደሹጃ ትምህርቲ ዝወዳእኩም ምዃኑ ዘርኢ ሰነዳትን፣ ንኜትመሃሩ እኹል ግዜ ኹም ዘለኩም ዘርኢ ሰነድ ወይ (a conditional release) ጥራይ እዩ። ኣብቲ እትመርጜዎ መደብ ትምህርቲ ተመርኵሱ፣ ክልተ ነገራት ክተማልኡ ትሕተቱ። ናይ ሓደ ዓመት መዳለዊ ትምህርቲ ድሕሪ ምውሳድኩም፣ ንዩኒቚርስቲ ዘእቱ ናይ ሳይኮመትሪክ-ፈተና (psychometric exam) ትገብሩ። ኣብ ሃገር ኢስራኀል፣ 6 መንግስታዊ ዮኒቚርስታት ኣለዋ። ዝኟነ ይኹን ክመሃር ዝደሊ ስደተኛ፣ ናብ ሓንቲ ካብዘን ዝተጠቕሳ ዩኒቚርስቲታት ኚመልክት ይኜእል። ንትምህርታዊ ኣማራጺታት ብዝምልኚት ዝርዝር ሓበሬታ ኣብዚ ዝቕጜል ክፋል ናይዚ ጜሑፍ ተመልኚቱ።

ዘ ኢንተር-ዲሲፕሊናርይ ሰንተር (The Interdisciplinary Center - IDC)ፊ እዚ ትምህርታዊ ማእኚል ወይ ትካል ’ዚ ሓደ ካብቶም ብቕዓቶም ዝመስኚሩ ዩኒቚርስቲታት ኣብ ኢስራኀል እዩ። እዚ ዩኒቚርስቲ’ዚ፣ ብማሕበራውን ተፈ ጥሮኣውን ዓውደ-ፍልጠት፣ ሕጊን፣ ዝኣመሰሉ ትምህርታት ናይ ቀዳማይ መዓርግ ደሹጃ-ትምህርቲ ወይ ዲግሪ፣ ዚአንግድ። ኣብዚ ዩኒቚርስቲ’ዚ ተቐባልነት ንምርካብ ዝግበር ገምጋም፣ ኣብ ሕሉፍ ውህሉል ትምህርታዊ ብቕዓት ዝተመርኮሰ እዩ። ስደተኛታት፣ ኹም ኩሎም ካልኊት ናብዚ ትምህርቲ’ዚ ዘመ ልክቱ ወገናት ማዕሹ ዝኟነ ዕድላትን ግምትን ይወሃቊም። ኣብ እትመ ሃሩሉ እዋን ፣ ፊናንሳዊ ሓገዝ ናይ ምርካብ ተኜእሎ ውን ኣሎ እዩ። ይኹን እምብር፣ እዚ ፊናንሳዊ ሓገዝ’ዚ ኣብ ገለ ሚቋሒታት ዝተመ ርኮሰ እዩ። እዚ ዩኒቚርሲቲ ወይ ማእኚል’ዚ፣ ንኩሎም ንፊናንሳዊ ሓገዝ ዘመልኚቱ ስደተኛታት፣ ሓገዝ ይህቩም እዩ እኳ እንተዘይተባ ህለ፣ ነቶም ትምህርታዊ ተቀባልነት ዝሚኜቡ ስደተኛታት ኣብ ምሕጋዝ ግን ልሉይን ኣውንታውን ተራ እዩ ዝጻወት ክበሃል ይኚኣል’ዩ። ንተወሳኺ ሓበሬታ በዚ ዝስዕብ ቁጜሪ-ስልኪ ብም ድዋል ወይ ውን ኣብዚ ዝስዕብ ናይ ኢንተርነት ኣድራሻ ብምእታው ክትሚኜብዎ ትኜእሉፊ 09-9602841

http://portal.idc.ac.il/

ህዝባዊ ዩንቚርስቲ (University of the People) እዚ ዩኒቚርስቲ’ዚ ብኢንተርነት ዝካዚድ ነጻ ዩኒቚርስቲ ኮይኑ፣ ነቶም ኣብ ሳልሳይ-ዓለም ዝርኚቡ ኣህዛብ ንምምሃር ዝዓለመ ዩኒቚርሲቲ’ዩ። ዕላማ ወይ ተልእኟ ናይ’ዚ ብዘመናዊ ኣገባብ ዝካዚድ ትምህርቲ’ዚ፣ ዓይነታዊ ናይ ላዕለዋይ-ደሹጃ ትምርህቲ ኣገልግሎት ምሃብ እዩ። እዚ ኣብ ኣሜሪካ ዝመደበሩን ተቀባልነቱ ዝሹጋገጾን ዩኒቚርሲቲ’ዚ፣ ዝሓለፈ ዓመት ዝጀመሹ ኮይኑ፣ ኣብዚ እዋን’ዚ ኣስታት 800 ተመሃሮ ኣለውዎ። እቲ ፍሉይ ዝኟነ ነገር ናይ’ዚ ዩኒቚርስቲ’ዚ፣ ብኢንተርነት ተሰኒዩ ዝኟነ ይኹን ሰብ ኣብ ዝኟነ ኩርናዕ ዓለም ኮይኑ፣ ክመሃርን ምሉእ ናይ ዲግሪ መዓርግ ክሚክብን ይኜእል። ብተወሳኺ፣ ተመሃሮ ካብ ቊታ ናብ ቊታ እንዳ ተንቀሳቀሱ፣ ብዘይ ዝኟነ ምቍራጜ ነቲ ትምህርቶም ክውድእዎ ውን ዕድል ዝህብ’ዩ። ነዚ ናይ ትምህርቲ ኣገልግሎት’ዚ ንምርካብ ነቲ መስርሕ ንምስላጥ ተባሂሉ ዝኜፈል 50 ዶላር ኣሜርካ ጥራይ’ዩ። ተወሳኺ ሓበሬታ ኣብዚ ዝስዕብ ናይ ኢንተርነት ኣድራሻ ብምእታው ክትሚኜቡ ትኜእሉ Info@uopeople.org

ጉድ ቱ ኖው ወይ Tov Laad’at ("Good to know")ፊ እዚ ብትግርኛ፣ ‘ምፍላጥ ኣገዳሲ’ዩ’ ብዝብል ስም ዝፍለጥ ፕሮጀክቲ’ዚ፣ ብወለንተኛታት ዝእለ ኮይኑ፣ ዕላምኡ ስደተኛታት ናብ ላዕለዋይ ደሹጃ ትምህርቲ ዝኣትውሉ ዕድላት ምድህሳስን ሓበሬታ ምዝጋሕን’ዩ። እምንቶኊም ኚኣ፣ እቶም ስደተኛታት ነዚ ዕድላት’ዚ ድሕሪ ምርካቊም ካብ ተጞበይቲ ናይ ሚድኀት ናብ ነብሶም ዝኞኣሉ ሰባት ንኞሰጋገሩ ዝብል እዩ። እዚ ትካል’ዚ፣ ንወጻኢታት ትምህርቲ ኣብ መንግስታዊ ዪኒቚርስታትን ናይ ግሊ-ኮለጃትን ኣብ ኢስራኀል፣ ዝሜፍን ፊናንሳዊ ሓገዛት ንስደተኛታት ይህብ። እዚ ትካል’ዚ፣ ንምሕጋዝ ናይተን ኣብዚ እዋን ካብ ትምርህቲ ዓለም በዅሹን ኣለዋ ክበሃላ ዝኚኣላ ደቂኣንስትዮ፣ ዝያዳ ትዅሚት ይህብ። ንዝያዳ ሓበሬታ ኣብዚ ዝስዕብ ናይ ኢንተንርነት ኣድራሻ ኣቲኹም ክትጜሕፉን ተወሳኺ ሓበሬታ ኚተንብቡን ትኜእሉ። office@tov-ladaat.org

www.tov-ladaat.org

ትምህርታዊ ማእኚል ማሕበሹ-ሰብ (The Community Education Center - CEC)ፊ እዚ ትምህርታዊ ትካል’ዚ ኣካል ናይቲ ኣብ ተልኣቪቭ ዝምደበሩ፣ ብመሲላ (Mesila) ዝፍለጥ ማእኚል ሓበሬታን ሚድኀትን ንወጻእተኛታት፣ እዩ። እዚ ትካል’ዚ ኣብ ዝተፈላለዩ ዓውድታት ፍልጠት ትምህርታዊ ኣገልግሎታት ይህብ። ንኣብነት፣ ስነ-ኮምፒተር፣ ስእሊ፣ ስነ-ኣእምሮኣዊ መሰሚታት ንግዳዊ ንጥፈታት፣ ናይ ቋንቋ ኢንግሊዝኛን ሀብሪወኛን ትምህርታትን ዚጠቃልል። እቶም ኣብዚ ትካል’ዚ ኣብ ምምሃር ዝነጥፉ መምህራን፣ ምኩራትን ኪኢላታት ሰብ-ሞያ ኮይኖም፣ ብወለንታ ዝሰርሑ እዮም። ነፍስ-ወኹፍ ኮርስ ወይ ዓይነት ትምህርቲ፣ ኣብ ሰሙን 10 ሰዓታት ማለት ኣብ መዓልቲ ክልተ ሰዓታት ዝካዚድ፣ ካብ ክልተ ወርሕን ፈሹቃን ክሳብ ሰለስተ ወርሒ ንዘሎ ግዜ ይጞንሕ። መብዛሕትኡ ናይ ትምህርቲ ሰዓታት፣ ድሕሪ ቀትሪ ዝካዚድ ኮይኑ፣ እቲ ትምህርቲ ብቋንቋ ኢንግሊዝኛ እዩ ዝካዚድ። ኣብ ቀሚባ መጻኢ፣ ብቋንቋታት ትግርኛን ዓሚብን ትምህርቲ ናይ ምሃብ መደባት ውን ተሰሪዑ ይርኚብ። ትምህርታዊ ክፍሊት፣ ካብ 100 ክሳብ 150 ሾኹል ኣቢሉ ይበጜሕ። ተወሳኺ ሓበሬታ በዚ ዝስዕብ ስልኪ ቁጜሪ ደዊልኩም ክትሓቱ ትኜእሉ።

‫ في مع؞م احلاالت نحن ؚحاجة الى دؚلوم مدرسة‬.‫فرص تعليمية متنوعة ومنح اكادميية متوفرة للالج؊ني املقيمني في اسرا؊يل‬ .‫ اكمال سنة حتضيرية والتقدم المتحان الؚسيخومتري‬:‫ قد يكون مطلوؚ ايضا خطوتان وفقا للؚرنامج‬.‫ثانوية وافراج م؎روط‬ .‫ وفيما يلي ؚعض اخليارات للتعليم‬.‫ جامعات حكومية في اسرا؊يل التي من املمكن للالج؊ني ؚالتسجيل اليها‬6 ‫هنالك‬

‫طوف لداعات (من االفضل املعرفة) هو م؎روع يدار من‬ ‫قؚل متطوعني الذين يهدفون لتسجيل الالج؊ني في معاهد‬ ‫ انهم يعتقدون ان هذا امل؎روع سيساعد‬.‫التعليم العالي‬ ‫الالج؊ني ؚان يصؚحوا اقل اعتمادا على املساعدات وقادرون‬ ‫ يقدم هذا امل؎روع منح جامعية‬.‫على مساعدة انفسهم‬ ‫كاملة التكاليف للدراسة في اي جامعة اسرا؊يلة‬ ‫ او مؚلغ الذي ؚامكانه التسجيل في كلية او‬,‫للالج؊ني‬ ‫ وان امل؎روع مهتم جدا ؚتقدمي املنح للنساء‬.‫جامعة خاصة‬ .‫ᅵالالج؊ات النه في الوقت الراهن ال يوجد نساء الج؊ات‬ office@tov-ladaat.org

www.tov-ladaat.org

‫) هو جزء من مسيال (مركز‬CEC( ‫مركز التعليم اجلماهيري‬ .‫مساعدة واستعالمات للمجتمعات االجنؚية) في تل اؚيؚ‬ ‫ علم‬:‫ مثل‬,‫يقدم عددا من الدورات في مواضيع متنوعة‬ ‫ التصوير وعلم النفس كما‬,‫ ان؎اء ال؎ركات‬,‫احلاسوؚ‬ ‫ يتضمن الفريق محاضرين‬.‫وايضا اللغة العؚرية واالجنليزية‬ ‫ تتضمن‬.‫مهنيني واكادميني الذين يعملون ؚ؎كل تطوعي‬ ‫ لقاءات اسؚوعية مدتها ساعتان على مدار‬10 ‫كل دورة‬ .‫؎هرين او ثالثة‬ ‫ وجترى‬,‫مع؞م الدورات تكون خالل فترة املساء‬ ‫ كما وانه مخطط لتقدمي‬.‫احملاضرات في اللغة االجنليزية‬ ‫ وتتراوح رسوم الدراسة‬.‫احملاضرات ؚاللغة العرؚية والتيجيرية‬ 150 ‫ و‬100 ‫ما ؚني‬

‫) هي جامعة معتمدة في اسرا؊يل التي‬IDC( ‫املركز املتعدد‬ ‫ ؚكولوريوس في االداؚ او العلوم‬,‫توفر مجال من الدرجات‬ .‫ ويستند القؚول على اجنازات اكادميية ساؚقة‬,‫ᅵاو احلقوق‬ ‫يتم الن؞ر في مناذج القؚول التاؚعة للالج؊ني‬ ‫ املساعدات املالية متوفرة ويتم‬.‫كأي متقدم آخر‬ ‫ املركز ال يتعهد‬.‫اعطا؀ها ؚناء على كل حاله وحالة‬ ‫ مع ذلك املركز‬.‫مؚنح املنح املالية لكل الج؊ يتقدم لها‬ .‫كرمي جدا ؚالن؞ر جتاه الالج؊ني الذين يتم قؚولهم‬ ï¿œ http://portal.idc.ac.il

9602841-09

‫ᅵجامعة الناس هي جامعة عؚر االنترنت مجانية تهدف لتثقيف‬ ‫ مهمتها توفير امكانية التعليم‬.‫الناس من العالم الثالث‬ ‫ التي ؚدأت‬,‫ وهي جامعة امريكية معتمدة‬.‫اجليد للجميع‬ ‫ افضلية‬.‫ طالؚ‬800 ‫عملها في العام املاضي والتحق ؚها‬ ‫هذه اجلامعة ؚانها متنح الفرصة النهاء التعليم من اي‬ ‫ ؚاالضافة يستطيع‬.‫مكان في العالم الذي يوجد ØšÙ‡ انترنت‬ .‫الطالؚ التنقل من مكان آلخر دون عرقلة عملية التعليم‬ .$50 ‫ᅵرسوم التسجيل هي الدفع الوحيد امل؎روط وهي‬ Info@uopeople.org

www.uopeople.org

:‫ م؀سس املركز‬,‫ الؚروفيسور جدعون كوندا‬.‫؎يكل جديد‬ 6879727-03

kunda@post.tau.ac.il

Professor Gideon Kunda, CEC founder: kunda@post.tau.ac.il 03-6879727

www.uopeople.org

Business Management course at Mesila Center in Tel Aviv

Photograph by Shaul Zorea


22

Zebib: "It felt as if I have already known her for a long time". Zebib and Stav

Photograph by Mulgeta Tuwmzghi

The voice of the Staff Name: Stav Shaffir Home country: Israel Age: 26

Name: Zebib Sultan Country: Eritrea Age: 27

On joining the newspaper: I believe that information should flow freely and therefore see any form of translation from one culture to another as important, especially today, when it’s obvious that knowledge can save lives. On the article: the article on rape which we wrote together is one of the most distressing stories I've encountered as a journalist. I hope that bringing this topic to the awareness of the public will help prevent more harm. On working with Zebib: it was a refreshing experience in general to write an article with another person instead of alone. The best thing about this one was that while working on this article I had the honor of hearing Zebib’s inspiring story. She is a very strong, intelligent and beautiful woman. During my free time: I love music, writing and travelling. I spend most of my free time trying to understand how come I don’t have more free time to invest in these things.

Time In Israel: 1 year and 5 months. On joining the newspaper: I felt obligated to join, both as a refugee and as a woman, and to make my own voice heard. By writing I send a message to other women and to Israeli society, making them aware of our situation and hopefully making a change as well. On the article: This is an important issue that was not written about until now. We encountered some problems since many women were afraid and didn't want to be exposed. It was hard for me to see them suffer like that, having to hold everything inside. On working with Stav: I enjoyed it. Even though we only met while working on the article it feels like I have already known her for a long time. During my free time: I like reading but I don’t have enough time to do so because I work hard and am very tired. I hope that in the future I can dedicate more time to that.

‫קולות המעךכת‬ ‫ זביב סולטאן‬:‫שם‬ ‫ אךיתךיאה‬:‫אךץ מו׊א‬ 27 :‫גיל‬

‫ סתיו ש׀יך‬:‫שם‬ ‫ ישךאל‬:‫אךץ מו׊א‬ 26 :‫גיל‬

‫ שנה וחמישה חודשים‬:‫זמן בישךאל‬ :‫על הה׊טך׀ות לעיתון‬ –‫הךגשתי מחויבות לה׊טךף הן כ׀ליטה והן כאשה על‬ ‫ בעזךת הכתיבה‬.‫מנת להשמיע את הקול האישי שלי‬ ‫אני שולחת מסך לנשים אחךות ולחב׹ה הישךאלית‬ ‫ אני‬.‫במטךה לעוךך את תשומת לבן למשב שלנו‬ .‫מקווה שבסו׀ו של דב׹ גם נוכל להביא לשינוי‬ :‫על הכתבה‬ ‫מדובך בנושא חשוב שלא זכה לשום התייחסות כתובה‬ ‫ כי נשים‬,‫ נתקלנו בבעיות בזמן העבודה‬.‫עד עכשיו‬ ‫ היה לי קשה לךאות אותן‬.‫ךבות ׀חדו וסיךבו להיחשף‬ .‫ מחזיקות את הכל ב׀נים‬,‫סובלות ככה‬ ‫ היא אדם מאוד‬.‫ נהניתי ממנה‬:‫על העבודה עם סתיו‬ ‫ אני‬,‫ למךות שנ׀גשנו ךק במהלך העבודה‬.‫טוב‬ .‫מךגישה כאילו אני מכי׹ה אותה כב׹ המון זמן‬ :‫בזמני החו׀שי‬ ‫ אבל אין לי מס׀יק זמן להקדיש‬,‫אני אוהבת לקךוא‬ ‫ כי אני עובדת קשה ומסיימת את היום מאוד‬,‫לקךיאה‬ .‫ אני מקווה שבעתיד אוכל למשוא יותך זמן לזה‬.‫עיי׀ה‬

:‫על הה׊טך׀ות לעיתון‬ ‫ ולכן‬,‫אני מאמינה שמידע ש׹יך לז׹ום בחו׀שיות‬ ,‫נךאה לי שכל סוג של תךגום בין תךבותי הוא חשוב‬ .‫ כשבךוך כל כך שידע יכול להשיל חיים‬,‫במיוחד היום‬ :‫על הכתבה‬ ‫כתבת האונס שכתבנו יחד היא אחד הסי׀וךים היותך‬ ‫ אני מקווה‬.‫מטךידים שנתקלתי בהם כעיתונאית‬ ‫שהעלאת הנושא לתודעה ה׊יבוךית תמנע הישנות של‬ .‫מקךים דומים בעתיד‬ :‫על העבודה עם זביב‬ ‫היה מאוד מךענן לכתוב יחד עם אדם אח׹ במקום‬ ‫ אני שמחה במיוחד על שהיה לי הכבוד לשמוע‬.‫לבד‬ ‫ היא‬.‫את הסי׀וך האישי מעוךך ההשךאה של זביב‬ .‫ אינטליגנטית וךבת יו׀י‬,‫אשה כל כך חזקה‬ :‫בזמני החו׀שי‬ ‫ אני משקיעה את‬.‫ כתיבה וטיולים‬,‫אני אוהבת מוזיקה‬ ‫מךב זמני החו׀שי בניסיון להבין איך ק׹ה שאין לי‬ .‫יותך זמן לעשות את כל הדב׹ים האלו‬

ዕላል ምስ ኣባላት ስታፍ ስምፊ ስታቭ ሻፊር ሃገር፩ ኢስራኀል ዕድመፊ 26

ስምፊ ዘቢብ ስልጣን ሃገር፩ ኀርትራ ዕድመፊ 27

ኣባል ናይዛ መጜሔት ብምዃነይ ዘለኒ ትዕዝብቲ ብዝምልኚትፊ ሓበሬታ፣ ኹይተደሹተ ናብ ኩሉ ክሰጋገርን ክበጜሕን ክኜእል ኣለዎ ዝብል እምነት ኣለኒ። ኣብዚ ዘለናዮ እዋን፣ ፍልጠት ወይ ሓበሬታ ህወት ኚድሕን ኹም ዝኜእል ርዱእ ኣብ ዝኟነሉ ግዜ፣ ዝኟነ ይኹን ጭራም ሓበሬታ ካብ ሓደ ባህሊ ወይ ቋንቋ ናብቲ ካልእ ክትርጎም፣ ኣገድሲ’ዩ እብል። ብዛዕባ’ታ ዝዳለናያ ጜሕፍቲ ብዝምልኚትፊ እታ ንጟታዊዓመጜ እትድህስስ ዘዳለናያ ጜሕፍቲ፣ ኹም ግዜጠኛ፣ እታ ኣብ ህወተይ ዘጋጥመትኒ፣ ኣዝዩ ዘስካሕክሕ ፍጻሜ ዝሓዘለት ጜሕፍቲ፣ ኮይና’ዚ ሚኺበያ። እታ ጜሕፍቲ፣ ህዝባዊ ንቕሓት እተኟልዕ ጜሕፍቲ ክትኚውንን፣ ብኡ ኣቢላ ኚኣ፣ ካልእ ተመሳሳሊ ጎዳኢ ዝኟነ ፍጻሜ ንኞይድገም መምሃሪ ክትኚውንን እትስፎ። ምስ ዘዚብ ሓቢርካ ምስራሕ ብዝምልኚትፊ ምስ ካልኣይካ ኮይንካ፣ ጜሑፍ ኚተዳሉ ኣዝዩ፣ መሳጥን ተመክሮ ዘደልብን ኣጋጣሚ’ዩ። እቲ ምቁር ጎድኒ ናይዚ ኣጋጣሚ’ዚ ኚኣ፣ ነቲ ኣላዓዓልን ቀስቃስን ማዕበል-ሓሳባት ናይ ዘቢብ ክሰምዕ ምብቕዐይ’ዩ። ዘቢብ፣ ጜንዕቲ፣ በላሕን፣ ጜብቕትን ጓል-ሄዋን እያ። ነጻ ኣብ ዝኟነሉ ግዜ ዘካይዶ ንጥፈታት ብዝምልኚትፊ ፍቕሪ-ሙዚቃ ኣለኒ። ብዜካ’ዚ ምጜሓፍ፣ ምጕዓዝን ውን እፈቱ’ዚ። ዝነውሐ ነጻ ዝኟነሉ ግዜ፣ ኣብ ኹምዚ ዓይነት ቕዱስ-ተበግሶ ዝያዳ ኣበርክቶ ንኜገብር ስለምንታይ እኹል ግዜ ዚብለይን እናበልኩ፣ ኣብ ምሕሳብ’ዚ ዘሕልፎ።

ኣብ ኢስራኀል ዝጞንሓትሉ ግዜ፩ ዓመትን ሓሙሜተ ወርሕን ኣባል ናይዛ መጜሔት ብምዃነይ ዘለኒ ትዕዝብቲ ብዝምልኚትፊ ኹም ስደተኛ ብሓፈሻ፣ ኹም ጓል-ኣንስተይቲ ኚኣ ብፍላይ፣ ድምጞይ ንኞስምዕ፣ ኣባል ናይዛ መጜሔት ክኾውን ግዎታ ኹም ዝለኒ ኮይኑ ስለዝተሰመዓኒ’ዚ ተጞንቢሚ። ብምጜሓፍ ኣቢለ ኚኣ፣ ናብተን ኹማይ ዝኣመሰላ ደቂ-ኣንስትዮን፣ ሕብሚተ-ሰብ ኢስራኀልን መልእኜተይ ዚመሓላልፍ። ዕላማ ናይዚ ኚኣ፣ ንኩነታትና ተሚዲኊም፣ ንዕኡ ንምቕያር ዝዓለመ ናይ ለውጢ ስጉምታት ንኜወስዱ ምትብባዕ እዩ። ብዛዕባ’ታ ዝዳለናያ ጜሕፍቲ ብዝምልኚትፊ እቲ ዝጞሓፍናዮ ኣርእስቲ፣ ዘይተተንኹፈ ድንግል ኣርእስቲ’ዩ። ብልክዕ ነታ ጜሕፍቲ ኚነዳሉ እንኚለና፣ ገለ ሜግራት ኣጋጢሙና’ዩ። ምኜንያቱ ብዙሓት ካብተን ዝሚኞብናዚን ደቂ-ኣንስትዮ፣ ክቃልዓ ይደልያ ኣይነበራን። ንዓይ ግን፣ ኩሉ ኣብ ውሜጠን ጾይሹንኩ ኹም ሓዊ እናቃጞለን ክነብር፣ ኚቢድ ኮይኑ’ዩ ተሰሚዑኒ። ምስ ስታቭ ሓቢርካ ምስራሕ ብዝምልኚትፊ ብልክዕ ምስ ስታቭ ምስራሕ፣ ዓቢ ጞጋ’ዩ ክብል እደፍር። ዋላ’ኳ ምስኣ፣ ነታ ጜሕፍቲ ኚነዳሉ እንኚለና ጥራይ ንራኞብ እንተ ነበርና፣ ምስኣ ነዊሕ ዕድመ ዘቍጾሹ ሌላ ዝነበሚና፣ ኮይኑ’ዩ ይስመዓኒ ኔሩ። ነጻ ኣብ ዝኟነሉ ግዜ ዘካይዶ ንጥፈታት ብዝምልኚትፊ ምንባብ እፈቱ’ዚ። ኣብ ስራሕ ተጾሚደ ዝውዕል ብምዃነይ ግን፣ ድኻም ስለዘሎ፣ ምንባብ ኣይርክበሉን’ዚ ክብል እኜል። ኣብ መጻኢ ግን፣ ንምንባብ፣ እኹል ግዜ ክሰርዓሉ ተስፋ እገብር።

‫ زؚيؚ سلطان‬:‫االسم‬ ‫ اريتريا‬:‫الؚلد‬ 27 :‫العمر‬ ‫ سنة وخمسة ا؎هر‬:‫المدة في اسرا؊يل‬ :‫ؚالنسؚة لالنضمام للصحيفة‬ ‫ السماع‬,‫ كالج؊ة وكامرأه‬,‫؎عرت اني ملزمة ؚاالنضمام‬ ‫ من خالل الكتاؚة اؚعث رسالة الى النساء االخريات‬.‫صوتي‬ ‫ جلعلهم على علم ؚوضعنا وعلى‬,‫والى اجملتمع االسرا؊يلي‬ .‫امل احداث تغيير‬ :‫المقال‬ ‫ لقد‬.‫هذه مسأله مهمة التي لم يكتؚ عنها حتى اآلن‬ ‫واجهنا ؚعض امل؎اكل الن الكثير من النساء يخفن وال يردن‬ ‫ كان من الصعؚ علي ر؀يتهن يعانني ؚهذه‬.‫عرضة للخطر‬ .‫ مجؚرات على كؚت كل ذلك‬,‫احلال‬ :‫العمل مع ستاف‬ ‫ مع اننا التقيا فقط خالل العمل على‬.‫استمعت ؚذلك‬ .‫املقال اال اني ا؎عر اني اعرفها منذ زمن طويل‬ :‫خالل وقت الفراغ‬ ‫ الني اعمل‬,‫احؚ القراءة لكن ال املك الوقت الكافي لذلك‬ ‫ اني آمل انه في املستقؚل ان استطيع‬.‫كثيرا واكون مرهقة‬ .‫تخصيص وقت اكثر لذلك‬

‫أصوات الن؞ام‬ ‫ ستاف ؎افير‬:‫االسم‬ ‫ اسرا؊يل‬:‫الؚلد‬ 26 :‫العمر‬

:‫ؚالنسؚة لالنضمام للصحيفة‬ ‫اعتقد ان هذه املعلمومات يجؚ ان تتدفق ؚطالقة ولذلك ارى‬ ‫ ؚاالخص‬,‫انه اي نوع من الترجمة من حضارة الى اخرى مهم‬ .‫ النه من الواضح ان املعرفة ميكن ان تنقذ ارواح‬,‫اليوم‬ :‫المقال‬ ‫املقال عن االغتصاؚ الذي كتؚناه معا هو واحد من أكثر‬ ‫ واني آمل ان احضار‬.‫القصص امل؀ملة لقد واجهتها كصحفي‬ .‫هذا املوضوع الى اجلمهور سيساعد مؚنع املزيد من الضرر‬ :‫العمل مع زؚيؚ‬ ‫كانت جترؚة منع؎ة ؚ؎كل عام كتاؚة مقال مع ؎خص‬ ‫ افضل ؎يء كان انه خالل العمل كان‬.‫آخر ؚدال من لوحدك‬ ‫ انها قورية‬,‫لي ال؎رف االستماع الى قصص زؚيؚ امللهمه‬ .‫ ذكية امرأة جميلة‬,‫جدا‬ :‫خالل وقت الفراغ‬ ‫ اقضي مع؞م وقت‬.‫ الكتاؚة والسفر‬,‫اني احؚ املوسيقى‬ ‫فراغي في محاولة فهم كيف ال يوجد لدي املزيد من وقت‬ .‫الفراغ لهذه اال؎ياء‬


23

Police Begin Arbitrary Confiscations of Refugees’ Bicycles

ፖሊስ ዘይሕጋዊ ኣገባብ ምምንዛዕ ብሜግለታት ስደተኛታት ኚምዝጀመሩ ተሓቢሩ።

Are you a refugee riding a bicycle? The Israeli Police expect you to carry a receipt at all times for your bicycle proving you didn’t steal it. An upsetting new trend on the streets of Tel Aviv

ስደተኛ ዲኻ እሞ’ኜኣ ብሜግለታ ድማ ትዝውር አለኻ? ፖሊስ እስራኀል ካብዝጥቀምሎም ዘሕርቕ ኣገባብ ኣተሓትታ እዩ።

—— Maya Fennig and Qusai Alfaki

—— ብ ማያ ፈኒንን ኩሳይ ኣልፋኪ

The Israeli Police have begun arbitrarily confiscating bicycles of riders with African appearance. The police claim that the bicycles are ‘suspected’ of being stolen. In light of the wave of bicycle thefts hitting Tel Aviv, the police initiated this policy a few weeks ago, according to which African asylum seekers in Tel Aviv are to be stopped on the street and asked to present a receipt or any other proof that they have purchased their bicycles and not stolen them. The bicycles are then promptly confiscated even if purchased legally. Attorney Dr. Shachar Eldar, an expert in criminal law, explains that the police have based their actions on the penal code which states that: “anyone who has in his possession an object, money, securities, or any other asset which is reasonably suspected of being stolen, and who is also unable to satisfy the court that this object was purchased legally, will be sentenced to six months in prison.” Still, Eldar stresses that this remains a controversial action. “The legal community is in agreement that this clause gives the police an excessive ability to arbitrarily violate the basic human rights of anyone it does not wish well. Nobody carries the receipts for his bicycle, mobile phone or watch. If the ‘reasonable suspicion’ that the bicycle is stolen is the skin color of the person riding it, that is a severe example of improper and racist use of the criminal law." One asylum seeker who experienced this humiliating policy firsthand is Faruk Mussa, a

20 year old refugee from Darfur. Mussa rode his bicycle every morning from his home in south Tel Aviv to his workplace in the city-center. During one of these rides last month he was stopped by two policemen. “Suddenly they blocked me off and asked whether I have a receipt for purchasing the bicycle,” explained Mussa. “I answered that I don’t because I lost it. The policemen asked me if I bought the bicycle and I said that I did – at a store on Yarkon Street. I offered to show them the exact location of the store but they wouldn’t hear of it, they just told me to get off of it and placed my bicycle in the patrol car.” Mussa explains that beyond the humiliation itself, the confiscation of his bicycle has made it impossible for him to move around town. “My bicycle was almost like my car, so that now it’s hard for me to get to school and to work. I need to walk because no bus line connects my house to my workplace or school. Believe me,” he adds, “Next time I buy a bicycle I’ll stick the receipt to my forehead.” In response to inquiries, the police stated that the Central Bus Station area is a big center for trade in stolen goods and that arrests are made with no regard to religion, nationality, race or ethnicity: “A person who strays under suspicious circumstances with property he has no satisfactory explanation or evidence of having purchased arouses reasonable suspicion that the property is stolen.” They refused, however, to describe what counts as “suspicious circumstances."

ስደተኛ ዲኻ እሞ’ኜኣ ብሜግለታ ድማ ትዝውር አለኻ? ፖሊስ እስራኀል ካብዝጥቀምሎም ኣገባብ ኣተሓትታ እዩ። ፓሊስ እስራኀል ቅድሚ ሒደት ሳምንታት ዘውጜእዎ መምርሒ ኣብ ልዕሊ ዝኟነ ኣፊቃዊ ሓታቲ ዑቅባ ወናኒ ብሜ ግለታ አብ ዝሓለፈ ጎደና ደው ብምባል ቅብሊት ናይ ዝዓደ ካሉ ምስክር ክሓቱ ውሲኖምፀ እዚ ድማ ብሰንኪ እቲ ካብ መዓልቲ ናብ መዓልቲ እና ገደደ ዝኞይድ ዘሎ ብዝሒ ምስራቕ ብሜግለታ አብ ተል-ኣቪቭ ምኻኑ ይንገር ። ዝኟነት ብሜግለታ ዝኟነ ወሚቐት ናይ ዕድጊ ምስ ዘይህልዋ ወላ’ውን ብሕጋዊ መንገዲ ትገዛእ ፖሊስ ይሕይርወን ኹም ዘለው ተፈሊጡ። ክኢላ ኣብ ገበናዊ ሕጊ ዝኟነ ጠበቓ ዶክቶር ሻኻር ኀልዳር ኹም ዝገለጟ ፖሊስ ዝውስዶ ዘሎ ስጉምቲ ኣብ ፔናል ኮድ ዝተሞርኮሰ እዩፀ እዚ ኞኣ “ ዝኟነ ሰብ ዝውንኖም ነገራት ኹም ንብሚት፡ ገንዘብን ካልእ ዝኟነ ዓይነት እንድሕር ደኣ ብምኜኑይ ኣገባብ ናይ ስርቂ ምኻኖም ተጠርጢሮም እሞ ድማ ቀት-ፍርዲ ዝጠልቩ ብሕጊ ኹም ዝተገዝኡ ዝሕብር ጭብጥታት ዘይማሊኩም ክሳብ 6ወርሒ ናይ እስርቀት መቕጻ ዕቲ ኚስዕብ ይኜእል።” ቀጺሉ ድማ ኣልዳር እዚ ዓይነት ሕጊ ኣካታዒ ኚምዝኟነንፀ “ናይ ሕጊ ማሕበሚሰብ እዚ ዓይነት ሕጊ እዚ ንፖሊ ዝያዳ ቀይዲ በተኻዊ ስጉምቲ ንኜወስድን ንመሰሹ ታዊ ሰብኣዊ ነጻነት ዝግህስን ዓይነት ሕጊ እዩ። ወላሓደ ሰብ ዹለን ቅብሊት ናይ ሰዓቱፀ ተሌፎኑ ወይ ብሜግለታኡ ኣብ ኢዱ ሒዝዎ ዝኞይድ።እንድሕሪ ድኣ “ብሓደ ምኜኑይ ጥርጣሚ” ብሜግለታት ዝስሚቓ ብሕብሪ ቆርበት ናይቶም ወነተን ኮይኑ፡ እዚ እቲ ዝኾፍአን ዓሌታውን ኣጠቃቕማ ገበናዊ ሕጊ እዩ።” ይብል። ወዲ 20 ዓመት ፍኑክ ሙሳ ስደተኛ ካብ ዳርፉር ሓደ ካብቶም ነዚ ዘሕፍር ፖሊሲ ተጠቃዕቲ ዝኟኑ እዩ።ሙሳ ኩሉ ግዜ ካብ መንበሪ ገዝኡ ናብ ስርሑ ብሜግለትኡ እዩ ዝጥቀም ኔሩ። ሓደ መዓልቲ አብ ዝሓለፈ ወርሒ ብሜግለትኡ

ተወጢሑ አብ ዝንቀሳቐሰሉ ዝነበሹ እዋን “2ፖሊስ ሃንደበት ድሕሪ ምኜታር ቅብሊት ናይ ብሜግለታይ ዝገዛእኜሉ ክርእዮም ሓቲቶምኒ ።” ይብል ሙሳ “ኚምዘይብለይን ኚምዘጥፋእኩ ዎን ሓቢሚዮም።ኚምዝገዛእኩዎ ሓቲቶምኒ እወ ኢለዮም ፀ ካብ ስቶር አብ ጎደና ያርኮን ኚምዝገዛእኩዋ ሓቢሚዮም ግን ግዲ ኣይገበሩለይን፡ ንኜውርድ ተነጊሩኒፀ ብሜግለታይ ድማ ካብ ኢደይ መንዚዖም ናብ መኪንኊም ሰቒሎም ወሲዶማ።” ሙሳ ልዕሊ እቲ ውርደት ምውሳድ ብሜግለታኡ ንም ንቅስቓሱ ኣዝዩ ጾገም ኹም ዝፈጠሹሉ ይገልጜ።”ብሜግለታይ ልክዕ ኹም ማኪና እያ ኔራፀ ሕጂ ናብ ስራሕ ይኹን ቀትትምህርቲ ምኻድ ጾገም ኮይኑ።ብእግሚይ ክጎዓዝ ተገዲደ ምኜ ንያቱ ገዛይ መስመር ናይ ኣውተቡስ ናብ ቀት-ትምህርተይን ስራሐይን ዝኞዳ ዚብሉን። እመንኒፀ ይውስኜ “ካብ ሕጂ ብሜ ግለታ እንድሕር ገዚአ ቅብሊተይ አብ ቅድሚት ገጾይ ለጢፈዮ ክኞይድ እዚ። ፖሊስ ነዚ ጉዳይ ኣመልኪቱ ክገልጜ ኹሎ ኣብዚ ኚባቢ እንዳ ኣውተቡስ ሓደ ዓቢ መንሃርያ ናይ ዝተሰርቁ ኣቅሑት መሞጢ ኣሎ። ኣብ ትሕቲ ቀይዲ ዝውዕሉ ድማ ሃይማኖት ፀ ዜግነት ፀ ወይ ዓሌት ብዘይገድስ “ሓደ ሰብ አብ ናይ ዓይኒ ጥርጠራ እንድሕር ኣትዩ እሞ ድማ ወላ ሓደ ዘዕግብ መሚ ጋገጺ ናይ ኹምዝገዝኩ ዝሕብር ወሚቃቕቲ ዝይብሉ ኮይኑ ንብሚት ኹም ዝተሰርቀ ንምጥርጣር ምኜኑይ ይገብሮ።” ይብል እንተኟነ ግን “ናይ ጥርጠራ ኩነት “እንታይ ኹምዘማ ልእ ንምሕባር ግን ወለንተይና አይኮነን።

‫המשטךה החלה בהחךמה‬ ‫שךיךותית של או׀ניים מ׀ליטים‬

‫ؚدأت ال؎رطة ؚاملصادرة التعسفية‬ ‫للدراجات الهوا؊ية التاؚعة للالج؊ني‬

‫ שעות ביממה‬24 ‫׀ליט ו׹וכב על או׀ניים? במשטךת ישךאל מ׊׀ים ממך להסתובב‬ ‫ תו׀עה חדשה ומט׹ידה בךחובות תל–אביב‬.‫עם קבלה המוכיחה שלא גנבת אותם‬

‫هل انت الج؊ وتركؚ الدراجة الهوا؊ية؟ ال؎رطة االسرا؊يلية تتوقع منك ان‬ ‫ توجه مزعج ومقلق في ؎وارع تل أؚيؚ‬ ‫تحمل تصريح يثؚت انك لم تسرقها‬

‫ קוסאי אל׀קי‬,‫—— מאיה ׀ניג‬

‫—— تقرير مايا فينيج وقصي الفاكي‬

20 ‫ ׀ליט בן‬,‫המש׀ילה על בשךם הוא ׀אךוק מוסא‬ ‫ מוסא ׹וכב מדי בוק׹ על או׀ניו מביתו‬.‫מדך׀וך‬ ‫ בחודש‬.‫שבדךום העיך אל מקום עבודתו שבמךכזה‬ ‫ נע׊ך בידי שני‬,‫ במהלך אחת הנסיעות האלה‬,‫שעבך‬ ‫ "׀תאום הם חסמו אותי ושאלו אם יש לי קבלה‬.‫שוטךים‬ ‫ "עניתי להם‬.‫ משחזך מוסא‬,"‫על הקנייה של האו׀ניים‬ ‫ אז הם שאלו אותי אם קניתי‬.‫שאין לי כי איבדתי אותה‬ ‫ א׀ילו‬.‫ בחנות ב׹חוב היךקון‬,‫את האו׀ניים ועניתי שכן‬ - ‫ אבל הם לא הסכימו‬,‫ה׊עתי להךאות להם אי׀ה בדיוק‬ ."‫ךק אמ׹ו לי לךדת והעלו את האו׀ניים לניידת‬ ‫ מאז‬,‫מוסא מס׀ך כי מעבך להש׀לה שחווה‬ .‫ההחךמה איבד את יכולת ההתניידות שלו בעיך‬ ‫ ככה שעכשיו קשה‬,‫"האו׀ניים היו כמו האוטו שלי‬ ‫ "אני ׊ךיך‬.‫ הוא אומך‬,"‫לי להגיע ללימודים ולעבודה‬ ‫ללכת ב׹גל כי אין קו אוטובוס שמקשך בין הבית שלי‬ ‫ ב׀עם הבאה שאקנה‬.‫לעבודה או למקום שבו אני לומד‬ ."‫או׀ניים כב׹ אדביק את הקבלה על המ׊ח‬ ‫מהמשטךה נמסך בתגובה כי אזו׹ התחנה המךכזית‬ ‫הוא מ׹כז גדול של סחך בךכוש גנוב ושהמע׊ךים‬ ‫ גזעי או‬,‫ לאומי‬,‫מתב׊עים ללא הבחנה על ךקע דתי‬ ‫ "אדם אשך משוטט בנסיבות מחשידות כשבךשותו‬:‫עדתי‬ ‫ךכוש שלגביו אין לו הסבך מניח את הדעת או סימוכין‬ ."‫ מעוךך חשד סביך של׀יו מדוב׹ בךכוש גנוב‬,‫לךכישתו‬ ‫ המשטךה סיךבה לענות לשאלה מה‬,‫עם זאת‬ ."‫נחשב בהקשך זה ל"נסיבות מחשידות‬

‫משטךת ישךאל החלה להח׹ים באו׀ן שךיךותי‬ ‫או׀ניים של עובךי או׹ח בעלי חזות א׀ךיקאית בטענה‬ ,‫ נוכח גל גניבות האו׀ניים בתל–אביב‬.‫שהם גנובים‬ ,‫הנהיגה המשטךה ל׀ני כמה שבועות מדיניות חדשה‬ ‫שבמסגךתה נע׊ךים מבקשי מקלט א׀ךיקאים בךחובות‬ ‫העיך ומתבקשים להשיג קבלה או כל הוכחה אחךת לכך‬ ‫ לאח׹ מכן‬.‫שךכשו את האו׀ניים בכס׀ם ולא גנבו אותם‬ .‫מוחךמים האו׀ניים גם אם נקנו באו׀ן חוקי לחלוטין‬ ,‫ מומחה למש׀ט ׀לילי‬,‫עו"ד ד"ך שחך אלדך‬ ‫מסביך כי המשטךה ׀ועלת במסגךת חוק העונשין‬ ‫ ניי׹ עךך או כל נכס אחך‬,‫ כסף‬,‫הקובע כי "המחזיק דבך‬ ‫שיש עליהם חשד סביך שהם גנובים ואין בידו להניח‬ ,‫את דעתו של בית המש׀ט שךכש את ההחזקה בהם כדין‬ ."‫ מאסך שישה חודשים‬- ‫דינו‬ ‫בתוך כך מדגיש אלד׹ כי מדוב׹ ב׀עולה שנויה‬ ‫ "בק׹ב הקהילה המש׀טית שוךך קונ׊נזוס‬.‫במחלוקת‬ ‫של׀יו הסעיף הזה נותן בידי המשטךה כוח ׹ב מדי‬ ‫ומא׀שך לה ל׀גוע באו׀ן שךיךותי בזכויות האדם‬ ‫ הוא‬,"‫הבסיסיות של כל מי שהיא אינה ח׀׊ה ביקךו‬ ‫ "ה׹י אף אחד מאיתנו לא נושא איתו את‬.‫אומך‬ ‫ הטל׀ון הסלולךי או‬,‫החשבונית על ךכישת האו׀ניים‬ ‫ אם 'החשד הסביך' להיותם של האו׀ניים‬.‫השעון שלו‬ ‫ יש כאן דוגמה‬,‫גנובים הוא ׊בע העוך של ה׹וכב עליהם‬ ."‫קשה לשימוש ׀סול וגזעני בחוק ה׀לילי‬ ‫אחד ממבקשי המקלט שחוו את המדיניות‬

‫موسى الركوؚ على دراجته كل يوم من ؚيته في جنوؚ تل‬ ‫ وخالل احدى هذه الرحالت‬.‫أؚيؚ الى مكان عمله في املركز‬ ‫ "فجأه اغلقوا الطريق امامي‬.‫الى العمل اوقفه ؎رطيان‬ ‫ ويضيف‬, ",‫وسألوني ان يوجد معي تصريح مؚلكية الدراجه‬ ‫ فعندها‬.‫ "اجؚت ؚانه ليس معي الني اضعته‬:‫موسى قا؊ال‬ ‫ من‬- ‫سألوني اذا انا من ا؎ترى الدراجه فقلت لهم نعم انا‬ ‫ وعرضت ان اريهم مكان الدكان‬.‫دكان في ؎ارع اليركون‬ ‫ لكنهم رفضوا االستماع وطلؚوا ان انزل عن‬,‫ليتأكدوا‬ ".‫الدراجه ووضعوها في سيارة الدورية‬ ‫ويقول موسى انه ؚاالضافة لالذالل ان مصادرة دراجته‬ ‫ "دراجتي كانت‬.‫جعل تنقله في املدينه ØŽØšÙ‡ مستحيل‬ ‫ واآلن من الصعؚ الذهاؚ للعمل‬,‫مؚثاؚة سيارة ؚالسنؚه لي‬ ‫ انّي ؚحاجة للسير على القدام النه ال يوجد‬.‫او للمدرسة‬ ‫" ويضيف‬.‫حافالت تصل مكان سكني ؚالعمل او املدرسة‬ ‫ سأضع‬,‫ايضا "في املرة القادمة عندما ا؎تري دراجة جديدة‬ ".‫التصريح على جؚيني‬ ‫وتقول ال؎رطة ؚأن محطة احلافالت املركزية ت؎كل‬ ‫ وانه ال يوجد اي اعتؚار‬,‫مركز مقايضة لال؎ياء املسروقة‬ :‫ العرق او االعتقاد عندما يتم االعتقال‬,‫ اجلنسية‬,‫للدين‬ ‫"اي ؎خص الذي يعتؚر م؎ؚوه وال يوجد ؚحوزته تصريح‬ ‫كاف او دليل يثؚت ملكيته ي؎كل ا؎تؚاه معقول ؚان هذا‬ ‫ لقد رفضوا التعقيؚ و؎رح ماذا يعنون‬.".‫ال؎يء مسروق‬ ."‫وكيف مييزون من هو ؎خص "م؎ؚوه‬

‫ؚدأت ؎رطة اسرا؊يل ؚاملصادرة التعسفية للدراجات‬ ‫ الذين هم ذوو م؞هر افريقي‬- ‫الهوا؊ية للمارين في ال؎ارع‬ ‫ في‬.‫ؚحجة انهم "م؎تؚهني" لسرقة هذه الدراجات‬ ‫ ؚدأت‬,‫ضوء موجة سرقة الدراجات الهوا؊ية في تل أؚيؚ‬ ‫ وفقا لهذه‬,‫ال؎رطة هذه السياسة Ù‚ØšÙ„ ؚضعة اساؚيع‬ ‫السياسة اوقف في ال؎ارع كل طالؚ جلوء افريقي في تل‬ ‫أؚيؚ وطلؚ منه ان يخرج اي تصريح او ورقة استالم تثؚت‬ ‫ واذا لم يفعل‬,‫انه مالك الدراجة وانه ا؎تراها ولم يسرقها‬ ‫ᅵذلك ستتم مصادرة الدراجة فورا حتى وان كان ال؎خص‬ .‫ا؎تراها ؚ؎كل قانوني‬ ,‫ خؚير في القانون اجلنا؊ي‬,‫ ؎احار الدار‬.‫احملامي د‬ ‫يوضح ان ال؎رطة تعتمد على قانون العقوؚات الذي‬ ‫ اوراق مالية او اي‬,‫ نقود‬,‫ "اي ؎خص في حوزته ؎يء‬:‫ينص‬ ‫موجودات اخرى التي ت؎تؚه ؚانها سرقت ولم يكن مؚقدوره‬ ‫اثؚات ملكيته لهذه اال؎ياء في احملكمة سيعاقؚ ؚالسجن‬ ‫" مع ذلك يعتقد الدار ان هذا العمل‬.‫ ا؎هر‬6 ‫الفعلي ملدة‬ ‫ "ان اجملتمع القانوني يعطي ال؎رطة‬.‫ال يزال مثيل للجدل‬ ‫صالحية زا؊دة النتهاك احلقوق االنسانية االساسية‬ ‫ ال احد يحمل في جيؚه تصريح مللكية‬,‫ؚ؎كل تعسفي‬ ‫ اذا كان "اال؎تؚاه" ؚان‬,‫دراجته او هاتفه النقال او ساعته‬ ‫الدراجة مسروقة معتمد على لون ؚ؎رة ال؎خص الذي‬ ‫ فهذا مثال قاس من االستخدام الغير سليم‬,‫ᅵيركؚها‬ ."‫والعنصري للقانون اجلنا؊ي‬ ‫احد طالؚي اللجوء الذي اختؚر هذه التجرؚة احملرجة‬ ‫ اعتاد‬.‫ عام الج؊ من دارفور‬20 ,‫ فاروق موسى‬,‫ؚ؎كل مؚا؎ر‬


24

The Prison Within

Nightmares, constant sadness and skin allergies are only some of the post-traumatic symptoms experienced by refugees confined in detention centers. Professionals explain why imprisonment has such an effect on people and how to escape this paralyzing mental state

—— Charles Kiragu and Yaniv Fenig John crossed the Israeli border from Egypt two years ago. He was immediately arrested and taken to prison, a place where he would spend the next ten months of his life. In the beginning he believed that he would be able to cope with the rough reality of prison life, but after five months things began to change. It was then that John experienced feelings and thoughts that he had never encountered before: stress, depression and a total loss of hope. "It was horrible. Worse than the living conditions themselves was the knowledge that I was not a criminal and yet had to spend such a prolonged period of time in Jail", says John. "Three of us asylum seekers were kept in a room within a ward that contained 54 people, some of whom were real criminals sentenced to long periods of time in jail. Some of them were even serving life sentences", he recollects. "They scared me. Even the wardens were cautious around them. One time I was threatened that I would be murdered in my sleep." Though stressed and confused, John soon discovered that there were others more urgently in need of help. "My two other friends were more affected by prison life than I was", he says. "They stayed inside their rooms during most of the day and were constantly depressed. More than once they expressed their wish to die. I kept encouraging them to press on." A shred of hope As Western countries increasingly resort to policies aimed at reducing the number of individuals seeking residency, cases like that of John become widespread. Asylum seekers often experience traumatic events in their country of

origin and so are more susceptible to adverse effects on mental health. Mesi Paschia, who works for the "Hotline for Migrant Workers", has for the past three years been visiting Israeli prisoners displaying different levels of stress manifestations. "It doesn't matter how much money the state spends on the living conditions – it makes little difference if they introduce a new and tastier schnitzel to the already diverse menu", says Paschia. "What the non-criminal asylum seekers need is some hope of freedom." Sometimes desperate inmates find refuge in shaping reality according to what they want it to look like. "I recall seeing a unique man who was held in prison while his asylum application was considered", recalls Paschia. "He was dressed in a smart evening jacket; a flower tucked in his front pocket; a constant smile on his face and was very loud and outspoken. When I asked the guard who this guy was, he said I should leave him alone because he's crazy. It's sad that only someone who has taken a step outside himself and of reality can really remain happy in prison." "You're not crazy" According to Ruth Ben-Asher, a clinical psychologist and a member of "Psychoactive - Mental Health Professionals for Human Rights", common symptoms of the post traumatic mental state are a feeling of extreme sadness, fatigue and hopelessness; sudden and upsetting memories of detention; dyspnea - shortness of breath; any form of allergy, including skin afflictions and Asthma; constipation and diarrhea; sudden attacks of anger over inconsequential things; nervousness, sweatiness, shakiness and a rapid heartbeat; nightmares; the avoidance of inter-

action with other people; sleeping disorders; extreme loss or increase in appetite; lack of concentration and difficulty in keeping a job. Ben-Asher stresses that all of these symptoms are "totally normal in an abnormal situation. If you experience any of them, it doesn't mean you're crazy." Isolation following trauma, she says, is the root of these symptoms. Spending quality time with family and friends, participating in voluntary work, taking time to relax and joining a social club will all increase that much needed sense of communion. According to Ben-Asher, a key element is recognizing your resources at your disposal. "The first step in successfully coping with overwhelming stress is finding your resources and reconnecting to them", she explains. "They may qualities which you posses yourself, such as courage, perseverance and intelligence. Also, reestablishing the relationship with your community or loved ones will make you feel strong, balanced and joyful." After taking the first step, you become ready to advance to the next level, which is imagining a different outcome to the occurrence which originally elicited your stress. Ben Asher adds that through meditation it becomes possible to re-live the stressful situation and rewrite it in a fashion that enables a more positive outcome.

–‫ ע׊ב שלא מך׀ה וא׀ילו אלךגיות עוך הם ךק חלק מהתסמינים ה׀וסט‬,‫סיוטי לילה‬ ‫ אנשי מק׊וע‬.‫טךאומטיים שמהם סובלים ׹בים מה׀ליטים שנאסךו במתקני כליאה‬ ‫מסביךים איך מש׀יע מאסך ממושך על הנ׀ש ומייע׊ים כישד להתמודד עם הלחץ‬

‫הכלא‬ ‫שב׀נים‬ ‫—— ׊'ךלס קי׹גאו ויניב ׀ניג‬

‫ זמן איכות עם חב׹ים וקךובי‬.‫ הם שוךש הבעיה‬,‫מסביךה‬ ‫ מ׊יאת זמן להיךגע‬,‫ השתת׀ות ב׀עילות התנדבותית‬,‫מש׀חה‬ ‫ כל אלה מסייעים להגבךת‬- ‫ומעוךבות ׀עילה במועדון חבךתי‬ ‫תחושת השות׀ות והתמיכה שהכלואים לשעבך זקוקים לה עם‬ ‫ מיומנות חשובה במהלך התקו׀ה הזו היא‬,‫ לדבךיה‬.‫השחךוך‬ .‫זיהוי המשאבים ה׀נימיים שעומדים לךשותך‬ ‫"ה׊עד הךאשון בהתמודדות מו׊לחת עם לחץ גובך‬ ,"‫הוא איתוך המשאבים שלך והתחבךות מחודשת אליהם‬ ‫ תכונות‬.‫ "אלה יכולים להיות כל מיני דבךים‬.‫היא מסביךה‬ .‫ נחישות או אינטליגנ׊יה‬,‫ כמו אומץ‬,‫ למשל‬,‫טובות ומועךכות‬ ‫ ביסוס מחדש‬.‫ חשוב מאוד להיעזך בסביבה‬,‫אבל בכל מקךה‬ ‫ גוךם‬,‫ הק׹ובים והקהילה‬,‫של מעךכת היחסים עם המש׀חה‬ ."‫ מאוזנים ושמחים יותך‬,‫לאנשים להךגיש מיד חזקים‬ ‫עם השלמת ה׊עדים הךאשונים האלה ניתן להתקדם‬ ‫ ולחזו׹ במסגךת תךגילי‬,‫ ל׹מה הבאה של ההתמודדות‬,‫הלאה‬ ‫ כשמנסים‬.‫דמיון אל האיךוע שהוליד את המשב הנ׀שי המעיק‬ ,‫לדמיין תו׊אה שונה של התגלגלות העניינים ומ׊יאות אחךת‬ ‫ א׀שך לחיות מחדש את הלחץ ולחזק את‬,‫מסביךה בן אשך‬ .‫ע׊מנו בהתמודדות העתידית איתו‬

‫"הוא היה לבוש בז'קט אלגנטי עם ׀ךח נעוץ בכיס הקדמי‬ ‫ והוא היה מאוד קולני‬,‫ היה לו תמיד חיוך מ׹וח על ה׀נים‬.‫שלו‬ ‫ הוא אמך שעדיף שאניח לו‬,‫ כששאלתי את הסוהך מי זה‬.‫ודבךן‬ ‫ זה באמת ע׊וב שךק מישהו שנסוג ׊עד אחד‬.‫כי הבחו׹ משוגע‬ ."‫אחוךה מהמ׊יאות יכול לחוות שמחה כלשהי בכלא‬ ‫אתם לא משוגעים‬ ?‫מהם התסמינים האו׀ייניים למשב נ׀שי ׀וסט–טךאומטי‬ ‫ ׀סיכולוגית קלינית וחב׹ה בא׹גון ׀סיכו‬,‫אשך‬-‫לדבךי ךות בן‬ ‫ הסימ׀טומים הנ׀ו׊ים‬,‫ ׀סיכולוגים לזכויות אדם‬- ‫אקטיב‬ ‫ זיכךונות‬,‫ עיי׀ות וחוסך תקווה‬,‫הם הךגשה של ע׊ב קי׊וני‬ ‫ אל׹גיה מסוגים‬,‫ קוש׹ נשימה‬,‫׀תאומיים ומתסכלים מהכלא‬ ‫ התק׀י‬,‫ שלשול או ע׊יךות‬,‫שונים כולל בעיות עוך ואסתמה‬ ‫ ךעידות‬,‫ הזעה‬,‫ ע׊בנות‬,‫זעם ׀תאומיים בגין עניינים שוליים‬ ,‫ הימנעות ממגע עם אנשים אחךים‬,‫ סיוטים‬,‫או קשב לב מואץ‬ ‫ חוסך ךיכוז‬,‫ אובדן או עלייה קישוניים בתיאבון‬,‫ה׀ךעות שינה‬ .‫וקושי להתמיד במקום עבודה‬ ‫אשך מדגישה שהות׀עות האלה "נוךמליות לחלוטין‬-‫בן‬ ‫ אתם לא‬:‫ חשוב שמי שחווים אותן ידעו‬.‫במ׊ב לא נוךמלי‬ ‫ היא‬,‫ ׹יחוק והסתגךות אח׹י טךאומה‬,‫ בידוד‬."‫משוגעים‬

‫שביב של תקווה‬ ‫היות שיותך ויותך מדינות מעךביות מאמ׊ות מדיניות‬ ,‫שתכליתה הקטנת מס׀ך מבקשי המקלט השוהים בתחומן‬ ‫ חשוב‬.‫מקךים כמו זה של ג'ון הו׀כים נ׀ו׊ים ומוכךים‬ ‫לזכוך ש׀ליטים ׹בים חווים איךועים ט׹אומטיים כבך‬ ‫ ולכן נחשבים חשו׀ים במיוחד‬,‫באך׊ות המושא שלהם‬ .‫להש׀עות שליליות נוס׀ות על משב בךיאותם הנ׀שית‬ ‫מסי ׀סחיה ממוקד הסיוע לעובדים ז׹ים מבקךת אסיךים‬ ‫ במסגךת‬.‫מבקשי מקלט מדי שבוע בשלוש השנים האחךונות‬ ‫ ח׹דה ו׀וסט–טךאומה‬,‫העבודה שלה נחש׀ה כב׹ לביטויי לחץ‬ ‫ "למדתי שזה לא באמת משנה כמה המדינה‬.‫בךמות שונות‬ ‫ מה שקובע בסו׀ו‬.‫מו׊יאה על הסביבה שבה ה׀ליטים כלואים‬ ,"‫של דב׹ זה לא אם יוכנס איזה שני׊ל חדש וטעים לת׀ךיט‬ ‫ "מה שמבקשי מקלט שאינם ׀ושעים ושאינם‬.‫היא אומךת‬ ‫ זה שביב של תקווה‬,‫ךואים את ע׊מם ככאלה ש׹יכים בחיים‬ ."‫ לדעת שךגע השחךוך שלהם מתקךב‬,‫להיאחז בו‬ ‫ יש כאלה שמךוב ייאוש‬,‫ מס׀ךת ׀סחיה‬,‫ל׀עמים‬ ‫מו׊אים מ׀לט בהבניית המ׊יאות ×›×€×™ שהיו ׹ושים לךאות‬ ‫ "אני זוכךת שךאיתי ׀עם בכלא אדם יושא דו׀ן שהוחזק‬.‫אותה‬ .‫ היא אומךת‬,"‫שם כל זמן ששקלו את הבקשה שלו למקלט‬

‫ נע׊ך ג'ון‬,‫מיד אח׹י שח׊ה את הגבול ממש׹ים ל׀ני שנתיים‬ ‫ שם בילה את עשךת החודשים‬,‫ונלקח לבית סוהך ישךאלי‬ ‫ בהתחלה עוד היה בטוח שיוכל להתמודד עם‬.‫הבאים של חייו‬ ‫ אלא שלאחך חמישה חודשים‬,‫המ׊יאות הקשה של חיי הכלא‬ ‫ ג'ון חווה לךאשונה‬.‫מאחוךי סוךג וב׹יח דב׹ים החלו להשתנות‬ ,‫ לחץ קשה‬:‫ךגשות ומחשבות שמעולם לא נתקל בהם בעבך‬ .‫ "זו הייתה תקו׀ה נוךאה‬.‫דיכאון ואובדן מוחלט של תקווה‬ ‫הךבה יותך גךוע מהתנאים ה׀יזיים בכלא היה לדעת שאני‬ ‫לא ׀ושע ובכל זאת מחויב לבלות תקו׀ה א׹וכה מהחיים שלי‬ ‫ "היינו שלושה מבקשי מקלט והוחזקנו באגף‬.‫ הוא אומך‬,"‫שם‬ ‫ ׹ובם ׀ושעים אמיתיים שנש׀טו לתקו׀ות‬,‫ אנשים‬54 ‫עם עוד‬ ‫ א׀ילו‬.‫ ׀חדתי מהם‬.‫ חלקם ישבו מאסך עולם‬,‫אךוכות בכלא‬ ‫ ׀עם אחת כמה מהם באו אלי‬.‫הסוהךים נזה׹ו לא לה׹גיז אותם‬ ."‫ואיימו שיהךגו אותי בזמן שאני ישן‬ ,‫למךות הלחץ והבלבול שגךמה לו הסביבה החדשה‬ ‫גילה ג'ון עד מה׹ה שיש אח׹ים שזקוקים לעזךתו באו׀ן‬ ‫ "שני החב׹ים שהיו איתי‬.‫א׀ילו דחוף יותך מאשך הוא ע׊מו‬ ‫ "הם‬.‫ הוא מס׀ך‬,"‫הוש׀עו א׀ילו יותך ממני מהחיים בכלא‬ ‫ יותך‬.‫נשאךו בתוך החד׹ ׹וב היום ושקעו בדיכאון שלא עבך‬ ,‫מ׀עם אחת ישא לי לשמוע אותם אומ׹ים שהם ׹ושים למות‬ ."‫אז לאו׹ך כל הד׹ך ניסיתי לעודד אותם להחזיק מעמד‬


25

ውሜጣዊ ማሕዩር

ዘሰምብድ ወይ ዘባህርር ሕልምታት፣ ቀጻሊ-ጓሂን ሕማማት ቆርበትን፣ ገለ ካብቶም ኣብ ኣብያተምእሰርቲ ተዳጕኖም ዝርክቡ ስደተኛታት ዝሚኣዩ ውሑዳት ምልክታት ‘ስነ-ኣእምሮኣዊ ስምብራት’ እዮም። ስለምንታይ’ዩ፣ ማእሰርቲ ኣብ ሰባት ኹምዚ ዓይነት ሳዕቀን ዘኞትል? ካብዚ ኣልማሲ ዝኟነ ስነ-ኣእምሮኣዊ-ኩነት ብኞመይ ኚነምልጥ ንኜእል? ንዝብል ሕቶታት፣ ኪኢላታት ይገልጹ.

—— ብ ቻርለስ ኪራጉ ን ያኒቭ ፈኒጅ

ጆን፣ ቅድሚ ክልተ ዓመት’ዩ ካብ ሃገሹ ግብጺ ተበጊሱ ዶብ ሰጊሩ ናብ ኢስራኀል ዝኣተወ። ኣብ ኢስራኀል ድሕሪ ምእታዉ ነዊሕ ኚይጞንሐ፣ ኣብ ትሕቲ ቀይዲ ኣትዩ፣ ነተን ዝቐጾላ ሾሞንተ ኣዋርሕ ካብ ዕድሜኡ ኣብ ቀት-ማእሰርቲ ኹሕለፈን ተገዲዱ። ኣብቲ መጀ መርያ፣ ነቲ ጎፍ ዝብሎ ኹርፋሕ ህወት ቀት-ማእሰርቲ ክኜእሎ ’ዹ ዝብል እምንቶ’ኳ እንተ ነበሮ፣ ብልክዕ ኣብ መበል ሓሙሻይ ወርሒ፣ ኩነታት ጆን ካብ ትኹል ንስቑል ክቕዹር ጀመሚ። ጓሂ፣ ብስ ጭትን ተስፋ-ሙቍራጹን፣ ተበራሚይቲ መቍነኑ ኮና። “ብርግጜ እቲ ኩነታት ኣዝዩ ዘስካሕክሕ’ዩ። እቲ ዝገርም ኚኣ፣ ገበን ኚይገበርኩ ንክንዲ’ዚ ዝኣክል ነዊሕ እዋን ተሓይሹ ምጜንሐይ’ዩ” ይብል ጆን። “
.ኣነን ምስ ካልኊት ኹማይ ዝኟኑ ክልተ ሓተቲ ዑቕባ፣ ኣብ ሓንቲ 54 ሰባት ዝሓዘት ሾላ ተኣሲርና ኔርና። ገለ ካብዞም ዝተ ጠቕሱ 54 ሰባት፣ ንነዊሕ ዓመታት ዝተፈርዱ ገበነኛታትን፣ ገለ ዝተወሰኑ ውን ንሕልፈት ዝተፈርዱ ይርኚብዎም ኔሮም” . ይብል ቀጺሉ ጆን። ብርግጜ፣ ካብኣቶም ይፈርህ ኔሚ። እቶም ዋርድያታት ኹይተሹፉ ውን፣ ካብኣቶም ይጥንቀቁ ኔሮም። ሓደ መዓልቲ፣ ደቂስካ እንኚለኻ ክንቀትለካ ኢና ክብሉ ብውልቂ ኣፈራሪሖምኒ ክብል ነቲ ኩነታት እናኣስቆርቆሚ፣ ይገልጟ ጆን። ጆን፣ ብጭንቀትን ጓህን ተዋሒጡ እንኚሎ፣ ካልኊት ካብኡ ዝደኜሙ ሓገዝ ዘድልዮም ሰባት ምህላዎም ተገንዘበ። ነዚ ንምግላጜ ንሱ ኹምዚ ይብል “እቶም ኣብቲ ቀት-ማእሰርቲ ምሳይ ዝነበሩ ክልተ ብጟተይ፣ ነቲ ኹርፋሕ ህወት ቀት-ማእሰርቲ ካባይ ንላዕሊ ’ዮም ጾሊኩሞ ኔሮም። መርኣያ ናይቲ ወሪስዎም ዝነበሹ ዘይነጜፍ ጓህን ጭንቀትን፣ ካብቲ ዝነበርናሉ ክፍሊ ፈልኚት ኹይበሉ ምሉእ መዓልቲ ኣብ ውሜጢ ተዓጜዮም ይውዕሉ ኔሮም። ህወቶም ኹሕልፉ ይደፋፍኡ ምንባሮም ውን ካብ ሓደ ኣጋጣሚ ንላዕሊ ገሊጟምለይ ኔሮም። ይኹን እምበር፣ ብቀጻሊ፣ ኣጆኹም ስንኹም-ንኞሱ ክሓል ፍ’ዩ እናበልኩ፣ ዚተባብዖም ኔሚ” ይብል ጆን ወሲኹ።

ልዑል ተኜእሎ ኣለዎም። ሜሲ ፓስሜያ፣ ኣብ ትካል “ህጹጜመስመር ናይ ደቂ-ሃገር ዘይኮኑ ስራሕተኛታት” (Hotline for Migrant Workers) ዝነጥፍ ኮይኑ፣ ኣብ ዝሓለፈ ሰለስተ ዓመታት ናብ ኣብያተ-ማእሰርቲ ኢስራኀል ዝርኚቡ ዝተፈላለዩ ደሹ ጃታት ኣእምሮኣዊ-ጞቕጢ (stress) ዝነበሮም እሱራት ተደጋጋሚ ብጜሖት ዝገብር ዝነበሹ እያ። ሜሲ ፓስሜያ፣ ነቲ ኩነታት ክገልጜ እንኚሎ ኹምዚ ይብል “እታ ሃገር፣ ንዕለታዊ መነባብሮ (መግቢ ወይ ቀለብ) ዘድሊ ክንደይ ገንዘባዊ ወጻኢታት ትገብር ኣይኮ ነን እቲ ዘገድስ። ኣብ ሓደ ኩሉ ዓይነታት ብልዒ ዘማልአ መኣዲ፣ ቁንጣሮ ናይ ሓደ ዝተፈልዹ ምቑር መግቢ ምውሳኜ፣ መማቕርቲ ካብ ምዃን ሓሊፉ፣ ነቲ ዝዓበዹ ትሕዝቶ ናይቲ መኣዲ ክቕይሮ ኣይበቕዕን’ዩ”  ትብል። “ነቶም ገበን-ኣልቊ ዝኟኑ ሓተቲ-ዑቕባ ዘድልዮም፣ ተስፋ ናይቲ ማሕዩር ምስ ኣኜተመ ዝስዕብ ነጻነቶም እዩ። ኣብ ገለ-ገለ እዋናት፣ ተስፋ ዝቆሚጹ እሱራት፣ ነቲ ኹርፋሕ ህወት ኣብ ክንዲ ኹም ዘለዎ ምቕብሉ፣ ንሶም ዝደልይዎ መልክዕ ኣትሒዞም ክሓ ልፍዎ ይሚኣዩ” ይብል መሲ ፖስሜያ። ንሳ ወሲኻ .. “ሓደ፣ ናይ ዑቕባ-ጠለቡ ጌና ኣብ መስርሕ መጜናዕቲ እንኚሎ፣ ተኣሲሩ ዝነበሹ ፍሉይ ሰብ ርእዚ ምንባሚይ ይዝኹሹኒ”
..እቲ ሰብ፣ ናይ ፈዅስ ዝበለ ጃኬት ዝተኞድነ፣ ኣብ ናይ ቅድሚት ጅብኡ ዕንባባ ሰዂዑ፣ ብብሩህ ፍሜኜታ ዝበርሀ ገጹ፣ ልዑል ድምጜን፣ ግሉጜን ሰብ’ዩ ኔሩ”። ብዛዕባ’ዚ ዝተጠቕሰ ውልቀ-ሰብ፣ ንሓለዋ ናይቲ ቀት-ማእሰርቲ፣ 
.መን’ዩ ምስ ሓተትክዎ? እቲ ሓለዋ
.“ነዚ ደኣ እንታይ ክትሓትሉ፣ ኣይ ጜሉል እንድዩ” .ክብል መለሰለይ ይብል ሜሲ ፖስሜያ፣ ወሲኹ። ናይ ብሓቂ ዘሕዝን እዩ። ምኜን ያቱ፣ ውሜጣዊ ቅኒቱ ዝተመዛበለ ወይ ውን ብሶላ ክውንነት ዝሰሓተ ሰብ ጥራይ’ዩ፣ ነቶም ተሓይሮም ዝርኚቡ ሰባት ብሓጎስ ክድብሉ ክርእዮም ዝጜበ ሰብ።

ናይ ተስፋ ጩራ

“ጜላሌ ጋሻ’ዩ ነዓኻ”

ምዕራባውያን ሃገራት፣ ንቁጜሪ ናይቶም መንበሪ-ፍቓድ ወይ ዑቕባ ዝወሃቩም ውልቀ-ሰባት ንምድራት ወይ ንምንካይ ዝዓለመ ፖሊ ሲታት ክኜተላ ኣብ ዝዝምብላሉ ዘለዋ እዋን፣ ኹምዚ ናይ ጆን ዝኣመስለ ፍሉይ ጉዳያት ኣዝዩ ልሙድ ተሚኜቊ እናኟነ ይመጜእ ኣሎ። መብዛሕትኡ ግዜ ሓተቲ-ዑቕባ፣ ብሰንኪ’ቲ ኣብ ምበቆል ሃገሮም ዘጋጥሞም ስነ-ኣእምሮኣዊ-ስምብራት ዝገድፈሎም ሜግራት፣ ንኣእምሮኣዊ-ጥዕና ብዝትንክፉ ጜልዋታት ክጥቕዑ

ንምዃኑ፣ መለለዪ ወይ ምልክታት “ኩነተ ስነ-ኣእምሮኣዊ ስም ብራት” (post-traumatic mental state) እንታይ እዮም? ሩት ቢን-ዓሞር፣ ኣባል ናይቲ ክኢላታት ኣእምሮኣዊ-ጥዕና ዝሓቁፍ ብሳይኮኣክቲቭ ዝፍለጥ ሰብኣዊ-ማሕበር (Psychoactive -

ዝርኚብዎም ትጠቅስፊ ኚቢድ ውሜጣዊ ጓሂ፣ ድኻም ወይ ምምህ ማን፣ ተስፋ-ምቍራጜ፣ ሃንደበታዊ ብልጭታ ተዘክሮታት ማእሰርቲ፣ ሕጜሚት-ትንፋስ፣ ገለ ካብ ዓይነታት ሰሓ ወይ ኣለርጂ፣ ሕማማት ቆርበት ኣዝማ፣ ድርቀት፣ ውጜኣት፣ ሃንደበታዊ ቁልጭታ ሕርቃን፣ ቁጥዐ፣ ምርሃጜ፣ ምንቕጥቃጥ፣ ልዑል ህርመት ወይ ትርግታ ልቢ፣ ሃተፍተፍን ምብህራርን፣ ምብሕታው ወይ ውን ምስ ሰባት ቀሪብካ ካብ ምዕላል ምቍጣብ፣ ዘይርጉእ ድቃስ፣ ሞውሃት ምንካይ ወይ ውን ምዕጻው፣ ምጥፋእ ኣድህቊ፣ ቀሲንካ ክትሰርሕ ዘይምኜኣል። ቀጺላ ሩት ቢን-ዓሞር፣ “እዞም ኩሎም ዝተጠቕሱ ምልክ ታት፣ ኣብ ዝተፈላለዩ ኩነታት ውን ክሚኣዩ ዝኜእሉ ተራ ምልክ ታት ምዃኖምን፣ ሓደ ካብዞም ዝተጠቕሱ ምልክታት ኣጋጢሙካ ወይ ሃልዩካ ማለት፣ ጜሉል ኢኻ ናብ ዘብል መደምደምታ ዘብጜሕ ኣይኮነን” ክትብል ኣጥቢቓ ገሊጻ። ሕሉፍ ስነ-ኣእምሮኣዊ ስምብ ራት ተነጜሎ ምስ ዝስዕቊ፣ እቲ ቀንዲ ምንጪ ናይዞም ኩሎም ዝተ ጠቅሱ ምልክታት እዩ ትብል .ሩት ቢን-ዓሞር። እኹል ግዜ ምስ ስድራቀትን፣ ኣዕሩኜትን ምሕላፍ፣ ኣብ ወለንታዊ ስርሕት ምስታፍ፣ እኹል ዕሚፍቲ ምውሳድ፣ ኣብ ማሕበራዊ-ክለባት ምስታፍ፣ ነዚ ሕሉፍ ስነ-ኣእምሮኣዊ ስምብራት ንምህሳስ፣ ወሳኒ ተራ ኹም ዝጻወት’ያ፣ ሩት ቢን-ዓሾር እትገልጜ። ቀጺላ ሩት ቢን-ዓሞር፣ “ኣእምሮኣዊ-ጞቕጢ (stress) ኣብ ምቅላስ ክንጥቀመሉ ዝግበ ኣና እቲ ቀንዲ ኣድማዒ-መሳርያ፣ ብቀዳምነት ውልቃዊ ሰብኣዊጞጋታትና ምድህሳስ’ዩ። እዞም ዘይጭበጡ ሰብኣዊ ጞጋታት እዚ ኣቶም፣ ንኣብነት፣ ትብዓት፣ ትዕግስቲ፣ ወይ ውን ብልሒ ክኟኑ ይኜእሉ። ተነጜሎ ጋሪድዎ ዝጾንሐ ማሕበራዊ ዝምድናታትካ ዳግማይ ምህናጜን ምድልዳልን፣ ወትሩ ጥንኩር፣ ርጉእን ፍሱህን ክገብሚካ ይኜእል” .ትብል። ነዚ ቀዳማይ ደሹጃ’ዚ ምስ ሰገርካ፣ ንካልኣይ ደሹጃ ተዳሊኻ ኣለኻ ማለት እዩ። እቲ ካልኣይ ደሹጃ ኚኣ፣ ካብቲ ዝነበርካዮ ኣኣምሮኣዊ-ጞቕጢ ዘገላገለካ ቀዳማይ ስጉምቲ፣ ዝያዳ ሓድሜ ውጜኢት ንምራኣይ እትገብሮ ሃንቀውታ እዩ። ኣብ መወዳእታ ቢንዓሞር፣ ብሓሳብ፣ ነቲ ዝሓለፍካዮ ናይ ጭንቀት ወይ ጞቕጢ መድሚኜ እናዘኚርካ ነቲ ኩነታት ዝያዳ ኣውንታዊ ለውጢ ብዘምጜእ መልክዕ ኚትቀርጟ ምፍታን፣ ኣዝዩ ሓጋዚ’ዩ ትብል።

Mental Health Professionals for Human Rights)

ዝኟነት ሓኪም ስነ-ኣእምሮ እያ። ንሳ ገለ ካብቶም ሓፈሻዊ መል ክታት “ኩነተ ስነ-ኣእምሮኣዊ ስምብራት” እዞም ዝስዕቡ ኹም

Illustration by Shira Inbar

‫ انهم ؚعض االعراض التي يتعرضون لها من‬,‫ حزن مستمر وحساسية في اجللد‬,‫كواؚيس‬ ‫ يفسر املهنيني‬ ‫ؚعد الصدمة التي يعاني منها الالج؊ني احملتجزين في مراكز االحتجاز‬ ‫سؚؚ هذا التأثير على الناس وكيفية التخلص من هذه احلالة التي تعدد ؎لل نفساني‬

‫داخل‬ ‫السجن‬ ‫—— تقرير ت؎ارلز كيراجو وينيف فينيج‬

.‫ عنصر اساسي هو معرفت املوارد‬,‫آ؎ر‬-‫وفقا لنؚ‬ ,"‫"اخلطوة االولى للتغلؚ على موجة االجهاد هو ايجاد املوارد‬ ,‫وتضيف "من املمكن ان تكون صفات ايجاؚية لديك مثل‬ ‫ اعادة ؚناء عالقتك مع اجملتمع او‬.‫؎جاعة واملثاؚرة والذكاء‬ ."‫ متزيا وسعيدا‬,‫احؚا؀ك ستجعلك قويا‬ ‫ سيكون مؚقدورك الن تتقدم للخطوة‬,‫ؚعد اخلطوة االولى‬ ‫ ان تتخيل نتيجة مختلفة من نفس املواقف التي ادت‬-‫القادمة‬ ‫آ؎ر انه خالل العالج من احملتمل‬-‫ وتضيف ؚن‬.‫ملوجة االجهاد‬ ‫عي؎ موجة االجهاد مرة اخرى واعادة كتاؚتها ؚطريقة جتميلية‬ .‫للحصول على نتا؊ج ايجاؚية‬

‫ال؎خص الوحيد الذي قام ؚهذه اخلطوه خارح نفسه والواقع‬ ."‫يستطيع الؚقاء سعيدا في السجن‬

‫ذرة من االمل‬

‫ ولقد‬.‫عؚر جون احلدود االسرا؊يلية عن طريق مصر Ù‚ØšÙ„ عامني‬ ‫ الذي امضى فيه‬,‫القى القؚض عليه فورا ووضعه في السجن‬ ‫ في الؚداية اعتقد انه ؚامكانه التعامل مع تزايد جلوء الدول الغرؚية لسياسات تهدف لتخفيض عدد‬.‫ ا؎هر القادمة‬10 ‫ال‬ "‫ حاالت مثل حالة جون تصؚح "انت لست مجنون‬,‫ ا؎هر فقط ؚدء االفراد الذين يطلؚون االقامة‬5 ‫ ولكن ؚعد‬,‫مع احلياه ال؎اقة في السجن‬ ‫ يتعرض غالؚا طالؚي اللجوء الى صدمات‬.‫ ؎عر جون ؚاحاسيس وافكار لم يواجهها ؎ا؊عة ومنت؎رة جدا‬,‫الوضع في التغيير‬ ,‫أ؎ر‬-‫ وهكذا انهم معرضني ؚ؎كل ما هي امل؀؎رات لعوارض ما ؚعد الصدمة؟ وفق روث ؚن‬,‫ ويقول جون "لقد واحداث م؀ملة في ؚلدهم االم‬.‫ االكت؊اؚ وقفدان االمل‬,‫ الضغط‬:‫من قؚل‬ ‫عاملة نفس وعضو في "اخصا؊يو الصحة النفسية حلقوق‬ .‫ اسوء من ؞روف املعي؎ة كان معرفتي للحقيقة خاص العراض نفسية وعقلية ضارة جدا‬,‫كان مريعا‬ ,‫ ال؎عور ؚاحلزن ال؎ديد‬:‫ ؚعض االعراض ال؎ا؊عه‬,"‫ التي تعمل في اخلط الساخن للعمال االنسان‬,‫ميسي ؚا؎يا‬ ‫انني لست مؚجرم ومع ذلك يجؚ علي قضاء هذه الفترة الطويلة‬ ,‫ قامت خالل السنوات الثالث املاضية ؚزيارة اسرى التعؚ واليأس ؛ ذكريات مفاج؊ة ومحزنة من فترة االحتجاز‬,‫املهاجرين‬ ."‫من الزمن في السجن‬ ‫ هؚوات غضؚ‬,‫ ا؎ ؎كل من ا؎كال احلساسية‬,‫ "ال يهم ضيقة تنفس‬.‫ "ثالثة من طالؚي اللجوء وضعوا في غرفة داخل جناح اسرا؊يليني يعانون من م؞اهر توتر ؚدرجات مختلقة‬ ‫ تسارع‬,‫ ه ّز ال ارادي‬,‫ ازدياد العرق‬,‫ منهم اجملرمون الذين محكوم عليهم كم من املال ستنفق الدولة على الؚي؊ة املعي؎ية –ليس هنالك مفاج؊ة من ا؎ياء غير منطقية‬,‫ ؎خص‬54 ‫الذي تتسع‬ ‫ عدم‬,‫ فقدان ال؎هية‬,‫ كواؚيس‬,‫ وؚعضهم يقضون عقوؚة السجن ملدى الفرق الكؚير اذا ادخلوا ؎ريحة جديدة والذ من ال؎نيتسل الى نؚضات القلؚ ؚ؎كل فجا؊ي‬.‫ؚالسجن ملده طويلة‬ .‫ "ما يحتاجه طالؚي اللجوء القدرة على التركيز وصعوؚة ؚاحملاف؞ة على الو؞يفة‬.‫ تقول ؚا؎يا‬,"‫ حتى احلراس يكونون قا؊مة الغداء املتنوعة‬,‫ "كنت خا؊فا منهم‬.‫ يتذكر ايضا‬,"‫احلياه‬ ‫آ؎ر ان جميع هذه االعراض "طؚيعية متاما في‬-‫ت؎دد ؚن‬ ."‫ لقد اوهمت نفسي انه من املمكن ان اقتل وانا الغير مجرمني هو االمل حلريتهم القريؚة‬.‫حذرين حولهم‬ ‫ اذا واجهت اي منها فهذا ال يعني انك‬.‫احيانا يقوم السجناء اليا؊سني ؚت؎كيل الواقع كما الوضع الغير طؚيعي‬ ."‫نا؊م وارعؚت جدا‬ ."‫ "اني مجنون‬.‫ اكت؎ف جون انه هنالك يرونه مناسؚا لهم ؚسسؚ يأسهم ؚالؚحث عن ملجأ‬,‫ؚالرغم من القلق والضغط‬ .‫ انه مصدر االعراض‬,‫ تقول‬,‫االنعزال يتؚع الصدمة‬ ‫ "اثنان من اصدقا؊ي اذكر مقاؚلة ؎خص الذي كان في السجن في الوقت الذي‬.‫ا؎خاص آخرين ؚحاجة ماسه ملساعدته‬ ‫ اال؎تراك في اعمال‬,‫ "كان قضاء ؚعض الوقت مع العا؊لة واالصدقاء‬.‫ تتذر ؚا؎يا‬,"‫ كانت اوراق طلؚه ؚاللجوء ت؀خذ ؚعني االعتؚار‬,"‫كانت عليهم فترة السجن م؀ثرة ؚدرجة تفوق تأثيرها علي‬ ‫ االنضمام الى نادي اجتماعي كل هذه‬,‫ االسترخاء‬,‫ اؚتسامة تطوعية‬,‫ ورودة موجودة في جيؚه االمامي‬,‫ويضيف ايضا "لقد مكثوا في الزنزانة مع؞م الوقت وكان يرتدي السترة الليلة‬ .‫ عندما سألت احلارس اال؎ياء من ؎أنها ان تفيد االحساس ؚالتواصل‬.‫ ولقد كان صاخؚا‬,‫ لكنّي ثاؚتة على وجهه‬.‫ وع ؚّروا اكثر من مرة عن رغؚتهم ؚاملوت‬.‫مكت؊ؚني دا؊ما‬ ‫ ان‬,‫ انه ل؎يء محزن‬.‫ قال لي ان اتركه و؎أنه النه مجنون‬,‫عنه‬ ."‫كنت ا؎جعهم دا؊ما على التفا؀ل‬


26

"You need to sweat while cooking". Rose in her kitchen

Soul Kitchen Rose, owner of the most famous kitchen in Neve Sha'anan, agreed to let us inside for a crash course. We ended up with two recipes and a bunch of tasty tips on African cuisine —— Maya Fenig, Qusai Alfaki, Or Garmolin

Rose Adon Aike, who came to Israel from Ivory Coast 10 years ago, is well known in the Ivorian community for her excellent cooking. This is what brings people to her house in Neve Sha'anan in Tel-Aviv 24 hours a day. Upon entering the kitchen a rich assortment of smells and spices fills the air. Children run to and fro, laughing and sneaking a taste as they go. Music plays in the background as Rose tends the steaming pots, wiping her brow occasionally with her apron. "You need to sweat while cooking," Rose says, "it means it's on the right track." When we ask Rose for the recipes for her delicious food, she agrees to disclose them but adds the following warning: "We in Africa don’t cook like you - we don’t measure in cups how much water or how many teaspoons of salt, we just put things in. We know how much to put from the soul, from the heart."

Aloko: In Israel people eat bananas when they are fresh, but in Ivory Coast they make them into something different by cooking them. Their local name is Plantain and they are firmer and less sweet than bananas. However, for this recipe you may use the kind available in Israel. The fried bananas and the sauce are prepared separately.

Bananas: 1. Prepare a pot filled with oil and boil it. 2. Cut the bananas and put them in. 3. Put some salt and let the bananas deep fry until they become dark brown. The sauce: This is a very spicy sauce that goes perfectly with the sweetness of the bananas. The food is so spicy and hot that it's used in Africa as medicine. Rose says that she uses this instead of antibiotics. 1. Dice 2 tomatoes, 2 onions, 5 hot fresh peppers and some garlic. Blend them all in a food processor. 2. Put the mixture over a fire with a little salt and chicken soup powder.

Soup de Gumbo (okra soup): Another spicy dish is this delicious soup that is served with Foo Foo, an Ivorian version of mashed potatoes, only much more solid in texture. The soup: 1. Heat chicken, fish, some onion and a pinch of salt in a pot without water. 2. When the chicken turns brown add water and "Pam oil" (African oil that has a reddish color and is richer than regular oil, available in most of the stores in Neve Sha'anan). 3. Add fresh pepper (substitute fresh pepper with black pepper to reduce spiciness). 4. At the same time boil the okra (Bamiah) in a separate pan with some water. 5. When the pepper is soft, take it out, grind it in the blender and put it back in. 6. When the chicken and fish are tender add the okra and mix everything together. Foo foo: 1. Mix dry potato mixture with water. 2. Cook the mixture in a pan on low heat until it hardens. ' Serve the two dishes together. Bon appetit! Special thanks to Abiba Koni

All photograph by Adam Oscar and Qusai Alfaki

?‫מה עושים‬ .‫ממלאים סיך בשמן ומניחים אותו על האש‬ ‫ מוסי׀ים מלח ומטגנים‬,‫חותכים כמה בננות‬ .‫בשמן הךותח עד שהן מקבלות ׊בע חום כהה‬ ,‫בשביל ה׹וטב חותכים לקוביות עגבניות‬ ‫ מעךבבים‬.‫ ׀ל׀לים חךי׀ים ומעט שום‬,‫ב׊לים‬ .‫הכל במעבד מזון‬ ‫מבשלים את התעךובת על האש עם מעט מלח‬ .‫ואבקת מךק עוף‬ .‫יו׊קים על הבננות ומגישים חם‬

.1 .2 .3 .4 .5

)‫מךק גומבו (במיה‬ ,‫התבשיל המשוין והחךיף הזה מוגש יחד עם ׀֌ו ׀֌ו‬ ‫ שמגיעה היישך‬,‫גךסה מושקה יותך של ה׀יךה המוכך‬ .‫מחוף השנהב‬ :‫המךק‬ ‫ בשל וקו׹ט מלח לסיך‬,‫ דג‬,‫מכניסים עוף‬ .‫ללא מים‬ ‫ כשהעוף הו׀ך לח֌ום מוסי׀ים‬.‫מדליקים את האש‬ ‫לסיך מים ושמן ׀אם (שמן א׀ךיקאי עם גוון‬ .)‫ ניתן למשוא ב׹וב החנויות בנוה שאנן‬.‫אדמדם‬ ‫ א׀שך להחליף ב׀ל׀ל שחוך‬.‫מוסי׀ים ׀ל׀ל חךיף‬ .‫לה׀חתת החךי׀ות‬ ‫במקביל מךתיחים במיה במחבת נ׀ךדת עם‬ .‫מעט מים‬ ‫ טוחנים‬,‫כשה׀ל׀ל מתךכך מושיאים אותו מהסיך‬ .‫בבלנדך ומחזי׹ים לסיך‬ ‫כשהעוף והדג הו׀כים ל׹כים מ׊ך׀ים אליהם את‬ .‫הבמיה ומעךבבים‬

‫סיךי‬ ‫נשמה‬ ‫ בעלת המטבח המ׀וךסם‬,‫ךוז‬ ‫ הסכימה‬,‫ביותך בנוה שאנן‬ ‫להגניב אותנו ׀נימה לקוךס‬ ‫ ישאנו עם שני‬.‫מזוךז בין הסיךים‬ ‫מתכונים ביד וכמה טי׀ים טעימים‬ ‫במיוחד על המטבח הא׀ךיקאי‬ ‫ או׹ גךמולין‬,‫ קוסאי אל׀קי‬,‫—— מאיה ׀ניג‬

.1 .2 .3 .4 .5 .6

:‫׀֌ו ׀֌ו‬ ‫ מוסי׀ים תעךובת של ת׀וחי אדמה יבשים‬.1 .‫לקעךת מים‬ ‫ מחממים את תעךובת ת׀וחי האדמה (׀֌ו ׀֌ו) במחבת‬.2 .‫על אש קטנה עד שהיא מתקשה‬

‫ שהגיעה לישךאל מחוף השנהב ל׀ני‬,‫ךוז אדון אייקה‬ ‫ מ׀וךסמת בק׹ב קהילת יושאי חוף השנהב‬,‫עשך שנים‬ ‫ שבשכונת‬,‫ לבית שלה‬.‫בזכות התבשילים המשוינים שלה‬ ‫ מגיעים אנשים לאו׹ך כל שעות‬,‫נוה שאנן בתל–אביב‬ .‫היום ךק כדי לטעום מהאוכל המשובח שלה‬ ‫תעךובת עשיךה של ךיחות ותבלינים ממלאת‬ ‫ ילדים משחקקים מתךו׊׊ים מסביב‬.‫את אווי׹ המטבח‬ ‫ בזמן שךוז מט׀לת בסיךים‬.‫וגונבים טעימות על הדךך‬ ‫ "ש׹יך להזיע‬.‫המהבילים מוזיקה חזקה מתנגנת בךקע‬ ‫ "זה‬.‫ היא מחייכת ומוחה את ×€× ×™×” בסינך‬,"‫כשמבשלים‬ ."‫סימן שאנחנו בכיוון הנכון‬ ‫ךוז מסכימה לחשוף ב׀נינו כמה מהמתכונים‬ ‫ "אנחנו‬.‫לתבשילים שלה בתוס׀ת אזה׹ה לישךאלים‬ ‫ "אנחנו‬.‫ היא אומךת‬,"‫בא׀ךיקה לא מבשלים כמוכם‬ ‫לא מודדים מים בכוסות או מלח בכ׀יות אלא ׀שוט‬ ‫ אנחנו יודעים בדיוק‬.‫מוסי׀ים דב׹ים ל׀י ההךגשה‬ ."‫כמה לשים מהלב‬

.‫מגישים את שני התבשילים זה לשד זה‬

‫אלוקו‬

!‫בתיאבון‬

‫ אבל בחוף השנהב‬,‫בישךאל אוכלים בננות כשהן טךיות‬ ‫ הבננות המקומיות נקךאות‬.‫דווקא מבשלים אותן‬ ‫ והן קשות יותך ומתוקות ׀חות מהבננות‬,‫׀לנטיין‬ ,‫ בכל מקךה‬,‫ כדי להכין את המתכון הבא‬.‫הזמינות כאן‬ .‫א׀שך להשתמש גם בבננות ישךאליות‬

‫תודה מיוחדת לאביבה קוני‬

.‫את הבננות המטוגנות ואת ה׹וטב מכינים בנ׀ךד‬ ‫הךוטב של התבשיל חם וחךיף כל כך עד שבא׀ךיקה‬ ‫ ׹וז מס׀ךת שהיא משתמשת בו‬.‫נוטלים אותו כמו תךו׀ה‬ .‫במקום באנטיביוטיקה‬


‫‪27‬‬

‫مطؚخ الروح‬ ‫روز‪ ,‬صاحؚة ا؎هر مطؚخ في نفي ؎أنان‪ ,‬سمحت‬ ‫لنا ؚالدخول للمطؚخ لدورة صغيرة‪ .‬وقد حصلنا على‬ ‫وصفتني ومجموعة نصا؊ح لذيذه عن املطؚخ االفريقي‬

‫‪ክሜነ ሶል‬‬ ‫‪ሮዝ ዋና ናይታ አዝያ ህብብቲ አብ ገዝኣ እትርኚብ ብሉጜ ዓይነት አፍሪቃዊ መግብታት‬‬ ‫‪እተኣንግድ ክሾነ አብ ለቚሻናን እትርኚብ ኮይና ሓጺር ኮርስ ኣሰራርሓ መግቢ‬‬ ‫‪ኚተርእዚና ፍቃደኛ ኔራ።አብ መጚሚሜታ ድማ ክልተ ኣፍሪቃውያን ዓይነት መግቢ ምስ‬‬ ‫‪ተውሳኺ ዝተፈልላዹ ዓይነት ፍሩታ ብ ኣፍሪቃዊ ዓይነት ኣቀራርባ ክንሰርሕ በቂዕና ።‬‬ ‫‪—— ብ ማያ ፈኒንን ኩሳይ ኣልፋኪ‬‬

‫—— دوموز ؚركات‪ ,‬مايا فينيغ‪ ,‬اور جارمولني‬

‫روز ادون ايكي‪ ,‬التي قدمت الى اسرا؊يل Ù‚ØšÙ„ ‪ 10‬اعوام من‬ ‫ساحل العاج‪ ,‬كما وانها معروفة ؚاجملتمع الساحل العاجي‬ ‫ؚطؚخها املمتاز‪ .‬هذا ما يجعل الناس تأتي ‪ 24‬ساعة في‬ ‫اليوم لؚيتها في نفي ؎أنان‪,‬تل أؚيؚ‪.‬‬ ‫عند الدخول للمطؚخ ت؎كيلة غنية من الروا؊ح‬ ‫ ‬ ‫والتواؚل متأل الهواء‪ ,‬االطفال تركض ذهاؚا واياؚا ضاحكة‬ ‫تسترق ؚعض الطعام اللذيذ‪ .‬هنالك موسيقى دا؊ما في‬ ‫اخللفية‪ ,‬متيل روز اواني التؚخير ومتسح جؚينها ؚاملن؎فه‪.‬‬ ‫"يجؚ ان تعرق اثناء الطؚخ" تقول روز‪" ,‬هذا يعني انك‬ ‫على الطريق الصحيح"‪.‬‬ ‫عندما سألنا روز عن الذ الوصفات‪ ,‬وافقت ؚالك؎ف‬ ‫ ‬ ‫عنهم لكن حذرتنا ؚالتالي‪" :‬اننا في افريقيا ال نطؚخ‬ ‫مثلكم‪ -‬نحن ال نقيس ؚالك؀وس كم املاء نريد او كم معلقة‬ ‫ملح نحتاج‪ ,‬نحن نضع اال؎ياء مع ؚعض‪ .‬ونعرف الكمية‬ ‫الدقيقة الننا ن؎عر فيها‪ ,‬عن طريق الروح والقلؚ"‪.‬‬

‫‪ሮዝ ኣዶን ትበሃል ቅድሚ 10 ዓመት እያ ናብ እስራኀል መጺኣ ኣብ‬‬ ‫‪ሕብሚተሰብ ስደተኛታት ኣይቚሪኮስታውያን ድማ በቲ ወሓለ ኣሰራ‬‬ ‫‪ርሓ መግባ ትፍለጥ። እዚ ወሓለ ክእለታ ድማ ዝተፈላለዩ ዓማዊል‬‬ ‫‪ን24 ሰዓታት ገዝኣ ንክኜፈት ዚገበሹ ምስክር ብቅዓታ እዩ።ናብቲ‬‬ ‫‪ክሜነ ገጜካ ክትኣቱ ኚለኻ አዝዩ ጥዑም ሜታ ዝተፈላለዩ ቀመማት‬‬ ‫‪መግቢ ሃነን ይብለካ። ቆልዑ እና ጎዚዩ ክወጹን ክኣትዉን እና ሰሓቁ‬‬ ‫‪ነቲ ጥዑም መኣዛዊ ሜታ ቀመማት መግቢ እንናስተማቐሩ ይጻወቱ።ኩሉ‬‬ ‫‪ግዜ ሙዚቃ ምስ ተወልዐ ሮዝ ምስ እቲ ሓመዳዊ በጃ ክዳን ተኜዲና‬‬ ‫‪አብቲ ድሕሪት ክፍሊ መንደቅ ናይቲ ገዛ ድስታ እናኟሰት “መግቢ እና‬‬ ‫‪ሰራሕኩም ክትርህጹ ደሊኹም” ትብል ብናይ ዋዛ ቃል። አብ ሰዓታ‬‬ ‫‪እያ ኢላታ ምኜንያቱ ካብ’ቲ መሳርሒ ጞብሓ አዝዩ ብዙሕ ዉዑይ‬‬ ‫‪ሃፋ ሃፈጜ ይብል ብምንባሩ።‬‬ ‫‪ኣገባብ ኣሰራርሓ ወይ ድማ እንታይ ዓነት ቀማማት ኹም እት‬‬ ‫‪ጥቀም ኚተርእዚና ኣብ ዝተወኚስናያ እዋን ብኣወንታ እያ ተቐቢላቶ‬‬ ‫‪ወሲኻ ድማ መጠንቀቕታ እያ ወስ ኣቢላትልና “ንሕና አብ ኣፍሪካ‬‬ ‫‪ኚም ናትኩም ዓይነት አገባብ አሰራርሓ አይንጥቀምን ኢና፡ ክንደይ‬‬ ‫‪ማንካ ዚድልዚካ ክንደይ ማይ ገለ ንዝብል ነገራት እያ አይንዕቅንን‬‬ ‫‪ኢናፀ ሱቕ ኢልና ኢና ነገራት ነእትዎም ክንደይ ኚምዘድለዚና ብነብስና‬‬ ‫”‪ንፈልጊ ፡ካብ ልብና።‬‬

‫ألوكو‪:‬‬ ‫في اسرا؊يل يأكلون املوز فقط عندما يكون طازج‪ ,‬لكن‬ ‫في ساحل العاج يجلعون املوز ؎ي؊ا آخر عن طريق الطؚخ‪.‬‬ ‫اسمه احمللي لسان احلمل وانها اكثر صالؚة واقل حالوه من‬ ‫ᅵاملوز العادي‪ .‬مع ذلك لهذه الوصفة ؚامكانكم استعمال‬ ‫املوز املتوفر في اسرا؊يل‪.‬‬

‫‪ኣሎኮ‬‬ ‫‪ኣብ እስራኀል ባናና ኚይጠበሱ ብሓድሹ ኹሎ እዮም ዚበልዕዎ ኣብ‬‬ ‫‪ኣይቚሪኮስት ግን ኹም ካለእ ዓይነት አመጋግባ ንምገቊም፡ ኹም ዓይነት‬‬ ‫‪ጞብሒ ንሰርሖም።እዚ ብናይ አይቚሪኮስት አጾዋውዓ ፕላንታይን‬‬ ‫‪ይብሃል ትርር ኢሉን ካብ ኖርማል ባናና ድማ ፍኹስ ዝበለ መቐሚት‬‬ ‫‪ኣለዎ።እንተኟነ ግን ኣብ እስራኀል እዚ ዓይነት ባናና ጌርካ ክትሰ‬‬ ‫‪ርሕ ትኜእል።‬‬ ‫‪ዝተቀልወ ባናናን ስልስን ነንበይኑ ይዳሎ‬‬

‫يعد املوز املقلي والصلصة ؚ؎كل منفرد‪.‬‬ ‫املوز‪:‬‬ ‫‪ .1‬اناء مليء ؚالزيت املغلي‪.‬‬ ‫‪ .2‬قطع املوز وضعها في االناء‪.‬‬ ‫‪ .3‬ضع ؚعض امللح‪ ,‬ودع املوز يقلى حتى يصؚح لونه ؚنّي غامق‪.‬‬

‫‪If they have no plantain, let them eat Bananas. Aloko‬‬

‫الصلصة‪:‬‬

‫‪1. አብ ጻሕሊ ዘይቲ ትገብር ተፍልሖ ድማ‬‬ ‫‪2. ባናና መቲርካ አብቲ ዝተዳለወ ጻሕሊ ተእትዎ‬‬ ‫‪3. ቁሩብ ጹው ድሕሪ ምእታው ድማ እቲ ባናና ክሳብ ጜልም ኢሉ‬‬

‫هذه صلصه حاره جدا التي تتناسق متاما مع حالوة املوز‪.‬‬ ‫الغداء احلار جدا والساخن يستخدم في افريقا كدواء‪ .‬كما‬ ‫وتقول روز انها تستخدمه ؚدال من املضادات احليويه‪.‬‬ ‫‪ .1‬قطع حؚتان ؚندوة‪ 2 ,‬ؚصل‪ 5 ,‬حؚات فلفل حار‬ ‫طازج وؚعض الثوم‪ .‬واخلطهم كلهم في اخللاّ ط‪.‬‬ ‫‪ .2‬ضع هذا اخلليط على النار مع القليل من امللح‬ ‫ومسحوق حساء الدجاج (دهن الدجاج)‪.‬‬

‫‪ሓመዳዊ ሕብሪ ዝሕዝ ቅለዎ‬‬ ‫‪ስልሲፊ‬‬ ‫‪እዚ ኣዝዩ መሪር ኮይኑ ልክዕ በንጜር ማዕሹ መቀሚት ናይቲ ባናና‬‬ ‫‪ክኞዉን አለዎፀ አብፍሪቃ መግቢ ዉዑይን መሪርን ምስ ዝኾውን ኚም‬‬ ‫‪መድሃኒት ዚገልግሉ። ሮዝ ካብ ተኞላኞልቲ ሕማማት ኹኒና ምውሳድ‬‬ ‫‪ኚምዚ ዓይነት መድሃኒት ትመርጜ።‬‬

‫حساء اجلومؚو (حساء الؚاميه)‪:‬‬

‫‪1. ክልተ ኮሚደሚፀ ክልተ ሜጉርቲፀ ሓሙሜተ መሪር ጉዕ በርበሹ ኚምኡ‬‬

‫طؚق حار آخر هو هذا احلساء اللذيذ الذي يقدم مع "فو فو"‪,‬‬ ‫النسخة العاجية للؚطاطا املهروسة ؚالزؚده واللنؚ‪ ,‬لكنها‬ ‫اكثر صالؚة‪.‬‬

‫‪ውን ጻዕዳ ሜጉርቲ ብሓደ ሓዊስካ ጠሓኖ።‬‬ ‫‪2. እቲ ኣብ ቁጜሪ ሓደ ዝጠሓንካዮ ኣብ ሓዊ ብምግባር ቁሩብ‬‬

‫‪ጚውን መሹቕ ደርሆን ግበሚሉ‬‬

‫احلساء‪:‬‬ ‫‪ .1‬تسخني الدجاج‪ ,‬سمك‪ ,‬ؚعض الؚصل والقليل من‬ ‫امللح في وعاء ؚدون ماء‪.‬‬ ‫‪ .2‬عندما يصؚح لون الدجاج ؚنّي‪ ,‬يجؚ اضافة املاء‬ ‫وزيت الؚام وهو زيت افريقي احمر اللون وغني اكثر من‬ ‫الزيت العادي‪ ,‬متوفر في اغلؚ احلوانيت في نفي ؎أنان‪.‬‬ ‫‪ .3‬اضافة فلفل طازج (من املمكن استؚداله ؚالفلفل‬ ‫االسود للتقليل من احلراره)‪.‬‬ ‫‪ .4‬ؚنفس الوقت اغلي الؚامية ؚوعاء منفرد مع مياه‪.‬‬ ‫‪ .5‬عندما يصؚح الفلفل رخو اخرجه واخلطه ؚاخلالط‬ ‫وارجهه للوعاء‪.‬‬ ‫‪ .6‬عند نضوج الدجاج والسمك اضف الؚامية للوعاء‬ ‫واخلطهم جيدا‪.‬‬

‫‪ባናናፊ‬‬

‫‪መሚቕ ኊክራ‬‬ ‫‪ካልእ መሪር መግቢ ድማ ብኣዝዩ ጥዑም መሹቕ ዚዳሎ ኮይኑ ምስ‬‬ ‫‪ፎፎ ናይ አይቮሪኮስት ተጣሒኑ ዝተጹበጠ ዓይነት ድንሜ እዩ።‬‬ ‫‪Soup de Gombo (to the left) and Aloko‬‬

‫‪ኣሰራርሓ እቲ መሚቕ‬‬ ‫‪1. ደርሆ፡ ዓሳ ምስ ቁሩብ ሜጉርትን ጹውን ሓዊስካ አብ ጻሕሊ ብዘይ‬‬

‫‪ማይ ሰኜትቶ‬‬ ‫‪2. እቲ ደርሆ ቁሩብ ቅይሕ ምስ በለ ማይን ዘይትን ትገብሚሉ‬‬ ‫‪3. ሰማያዊ ጉዕ በርበሹ ድማ ትውስኞሉ‬‬ ‫‪4. ማዕሹ ማዕሪኡ ድማ እቲ ኊካ አብ ካልእ ጻሕሊ ኣፍልሓዮ‬‬ ‫‪5. እቲ ዝበሰለ ጉዕ ድማ ኣውጺኻ ጥሒንካ መሊስካ ኣእትዎ‬‬ ‫‪6. ደርሆን ዓሳን ምስ በስሉ ምስ ኊካ ኩሉ ቀመማትን ትሕውሶ።‬‬

‫فو فو‪:‬‬

‫‪ፎፎ‬‬ ‫‪1. ድንሜ ምስ ማይ ሓዊስካ ኣዳሉ‬‬ ‫‪2. ብትሑት ሓዊ ጌርካ ተብሱሎ‬‬ ‫!‪ቊና ኣፐቲት! ብሩኜ መግቢ‬‬ ‫‪ንኣፍልጊፊ ኣሎካ መሹቅ አዝዩ መሪርን ውዑይን ኮይኑ ኣብ አፍሪቃ‬‬ ‫‪ንመድሃኒት ይጠቅም።‬‬ ‫‪ሮዝ ካብ ተኞላኞልቲ ሕማማት ኹኒና ምውሳድ ኹምዚ ዓይነት መድሃ‬‬ ‫‪ኒት ትመርጜ።‬‬

‫‪ .1‬اخلط الؚطاطا اجلافة ؚاملاء‪.‬‬ ‫‪ .2‬اطؚخ اخلليط في وعاء على نار منخفضه حتى يسمك‪.‬‬ ‫صحه وعافيه !‬ ‫؎كر خاص الؚيؚة كوني‬

‫‪ፍሉይ ምስጋና ንኣቢባ ዘዩስ ኮነ‬‬ ‫‪Children scurrying amidst the pots‬‬


28

Sing it like they used to Founded by four friends from Congo, Bilaka play their own upgraded version of gospel music and dream of international success

‫עוד חוז׹ הניגון‬ ‫ מנגנת‬,‫ להקה שהוקמה על–ידי אךבעה מוזיקאים ׀ליטים מקונגו‬,‫בילאקה‬ ‫גוס׀ל א׀ךיקאי במועדונים של תל–אביב וחולמת על השלחה בינלאומית‬ ‫ יניב ׀ניג‬,‫—— ׊'אךלס קיךגו‬

—— Charles Kiragu, Yaniv Fenig

"At church we couldn't express ourselves freely". Bilaka in concert

Who are you? "We are Bilaka, a gospel group at heart which also sings about many different things besides faith. We were formed in October last year and come from different countries in Africa, primarily Congo. The meaning of our name is 'promise' in our mother tongue Lingala. "All of us used to sing at church in Congo and most of us played in a band there too. Christian, actually, was a soccer player and only started singing here. We met for first time in Israel when we started singing gospel in a church. Later we decided to form a band and began writing our own songs. The problem was that at church we couldn’t express ourselves freely. "We wanted to upgrade the level of our music, because we believe music should be diverse and we wanted to sing different kinds of songs: from love songs through world music to political music". Where have you played so far in israel? "In Tel-Aviv - Levontin 7, Ozen bar, Salame 166. We also played in Eilat at a festival hosted by Brussels Airlines". What are the challenges you face as a band? "Our main difficulty is financial. We have to rent instruments because we can't afford to buy them. Recording sessions are also very expensive. So far we've managed to record only one song called 'I Am Not Able'. It's about life. After trying my best, I figured out that I can't make it on my own. Life is disappointing, love is disappointing. I can only trust god to help me". Why music? "Life is not easy for us, but when we play we feel relaxed. Music is in our blood, it’s a char-

acteristic of our culture and comes from our families. We praise god and ask him to help us because we don't know what's going to happen – we live from day to day". How does your music relate to Africa? "We play and sing like they used to before, like our roots. We play gospel music and we feel like we are blending modern and old". What are your dreams for the band? "International success! We want everyone to hear our music. We would love to have a studio where we could record whenever we want to. Most of us play several instruments, so we would love to open a music school where we could teach. We hope to reach a large audience so that we can contribute and benefit people back home, in Israel and basically everywhere". Members: Jack — art director, Congo, 33 Niko — vocals, administrator, Congo, 32 Junior — vocals, Congo, 31 Christian — vocals, PR, Congo, 32 Papi — vocals, Congo, 32 Daniel — bass guitar, Nigeria, 30 David — acoustic guitar, Nigeria, 30 Elisee — drums, Ivory Cost, 33 Bonfis — vocals, Congo, 34

Bilaka can play at churches, weddings and any other event. They play a lot at Salame 166, mostly on Thursdays. For more details: lapromesseg@yahoo.com.

Photograph by Tamuz Rachman

,‫"אנחנו מנגנים ושךים גוס׀ל כמו בא׀ךיקה של ׀עם‬ ‫ אחת המטךות של הלהקה‬.‫שם נטועים השוךשים שלנו‬ ."‫היא לעךבב מוזיקה עתיקה עם מוזיקה מודךנית‬ ?‫מה החלומות שלכם בשביל הלהקה‬ ‫ אנחנו ׹ושים שכולם ישמעו‬.‫"השלחה בינלאומית‬ ‫ שיהיה לנו אול׀ן שנוכל‬,‫את המוזיקה שלנו‬ ‫ ׹ובנו מנגנים בכמה‬.‫להקליט בו מתי שאנחנו ךו׊ים‬ ‫ ככה שנשמח ל׀תוח בית ס׀ך למוזיקה שבו‬,‫כלים‬ ‫ אנחנו מקווים להגיע לקהל גדול כדי‬.‫נוכל ללמד‬ ‫ בישךאל‬,‫שנוכל לתךום ולעזוך לאנשים בא׀ךיקה‬ ."‫ובע׊ם בכל מקום‬ :‫חבךי הלהקה‬ 33 ,‫ קונגו‬,‫ג'ק — מנהל אמנותי‬ 32 ,‫ קונגו‬,‫ניקו — שיךה ומנהלה‬ 31 ,‫ קונגו‬,‫ג'וניו׹ — שיךה‬ 32 ,‫ קונגו‬,‫כךיסטיאן — שיךה ויחסי ׊יבוך‬ 32 ,‫ קונגו‬,‫׀א׀י — שיךה‬ 30 ,‫ ניגךיה‬,‫דניאל — גיט׹ה בס‬ 30 ,‫ ניגךיה‬,‫דיויד — גיט׹ה אקוסטית‬ 33 ,‫ חוף השנהב‬,‫אלייזה — תו׀ים‬ 34 ,‫ קונגו‬,‫בונ׀יס — שיךה‬

‫ הם‬.‫ בחתונות ובשאך איךועים‬,‫בילאקה מנגנים בכנסיות‬ .‫ בעיקך בימי חמישי‬,166 ‫מךבים להו׀יע בשלמה‬ lapromesseg@yahoo.com :‫ל׀ךטים נוס׀ים‬

?‫מי אתם‬ ‫ ששךה על‬,‫ להקת גוס׀ל בנשמה‬,‫"אנחנו בילאקה‬ ‫ הקמנו את הלהקה‬.‫עוד ה׹בה דב׹ים חוץ מאמונה‬ ‫באוקטובך בשנה שעבךה אח׹י שהגענו לישךאל‬ ‫ המשמעות‬.‫ בעיקך מקונגו‬,‫ממדינות שונות בא׀ךיקה‬ .‫ לינגלה‬,‫של השם שלנו היא 'הבטחה' בש׀ת האם שלנו‬ ‫"כולנו שךנו בכנסיות בקונגו ו׹ובנו גם ניגנו שם‬ ‫ חוץ מכךיסטיאן שהיה שחקן כדו׹גל והתחיל‬,‫בלהקות‬ ‫ נ׀גשנו לךאשונה בישךאל כששךנו יחד‬.‫לשיך ךק ׀ה‬ ‫ אח׹ כך החלטנו להקים להקה וגם‬.‫גוס׀ל בכנסייה‬ ‫ הבעיה הייתה שבכנסייה לא‬.‫לכתוב שיךים משלנו‬ ‫ ו׹שינו לש׀ך‬,‫יכולנו לבטא את ע׊מנו באו׀ן חו׀שי‬ ‫ אנחנו מאמינים שמוזיקה‬.‫את ה׹מה של השיךים שלנו‬ ‫ ו׹שינו לשיך גם שיךי אהבה‬,‫׊ךיכה להיות מגוונת‬ ."‫ולעשות מוזיקת עולם ומוזיקה ׀וליטית‬ ?‫אי׀ה ניגנתם עד עכשיו‬ ‫ ובה׀נינג‬166 ‫ בשלמה‬,‫ באוזןבך‬,7 ‫"בתל–אביב בלבונטין‬ ‫ באילת ב׀סטיבל שאיךגנה חבךת‬.‫של יום ה׀ליט‬ ."Brussels Airlines

‫כלהקה‬

‫מתמודדים‬

‫אתם‬

‫שאיתם‬

‫מה הקשיים‬ ?‫של ׀ליטים‬ ‫ אנחנו ש׹יכים לשכוך‬.‫"הקושי העיקךי שלנו הוא כס׀י‬ .‫ כי אנחנו לא יכולים להךשות לע׊מנו לקנות אותם‬,‫כלים‬ ‫ עד עכשיו השלחנו להקליט‬.‫גם ההקלטות יקךות מאוד‬ ‫ הוא מדב׹ על‬.'‫ךק שיך אחד שנקךא 'אני לא מסוגל‬ ‫ הבנתי שאני לא‬,‫ אח׹י שעשיתי כל מה שיכולתי‬- ‫החיים‬ ‫ האהבה‬,‫ החיים מאכזבים‬.‫יכול להשליח ךק בכוחות ע׊מי‬ ."‫ אני יכול לבטוח אך ו׹ק באלוהים שיעזוך לי‬.‫מאכזבת‬ ?‫למה מוזיקה‬ ‫ אבל כשאנחנו מנגנים אנחנו‬,‫"החיים שלנו לא קלים‬ ,‫ המוזיקה זוךמת בדם שלנו‬.‫נךגעים ושוכחים מה׊ךות‬ ‫היא מה שמא׀יין את התךבות שלנו ואת המש׀חות‬ ,‫ אנחנו מודים לאלוהים ומבקשים ממנו לעזוך לנו‬.‫שלנו‬ ‫ אנחנו חיים מיום‬.‫כי אנחנו לא יודעים איך העתיד ייךאה‬ ."‫ליום‬ ?‫ואיך הישי׹ה שלכם קשוךה לא׀ךיקה‬


29

‫غ ّنيها كما غ ّنوها‬

ዘምር ኹም ቀዳሞት

‫ "ؚيالكا" تعزف املوسيقى‬,‫أسست ؚواسطة ارؚع اصدقاء‬ ,‫املقدسة اخلاصة العهد اجلديد ؚطريقة محسنة‬ "‫ؚاالضافة الى اغنيتهم اخلاصه االولى "انا غير قادر‬

ብኣርባዕተ ደቂ ኮንጎ ዝተመስሚተ ጞወታ” ቢሊካ” ብገዛእ ርእሶም ዘማዕበልዎ ፍሉይን ምዕቡልን ኣዘማምብራ ቅዱስ ወንጌልፀ ሓዳሜ ስራሕ ”I am not able” ‘አይኚኣልኩን’ ዘርእስታ ንጜል መዝሙር ስምዑዋን ኣስተማቕርዋን። እምበ ኣር ገለ ቁሩብ ዕላል ምስ እዛ ጉጅለ ባህሊ ዝገበርናዮ ስዒቡ ይቀርብ።

‫ يانيف فينيغ‬,‫—— ت؎ارلس كيراغو‬

—— ቻርለስ ኪራጉ, ያኒቭ ፈኒን ልላ ምስ ነብስኹም? ንሕና ቢሊካ ኢናፀ ብመሰሚቱ ናይ መንፈሳውያን ማሕበር እካ እንተኟንናፀ ኣብኡ ኹይተሓጾርና ግን ካብ ናይ እምነት መዛሙር ወጻኢ ኣብ ዝተፈላለዩ ካልእ ናይ ስነ-ጥበብ ስራሓት ንነጥፍ ኢና።ኣብ ዝሓለፈ ግንቊት ብውሑዳት ደቂ ኮንኮ ዝተጀመሹ ባንድ ቢሊካ አብዚ ሕጂ እዋን ግን ካብ ዝተፈላለያ ሃገሚታት ኣፍሪቃ ዝመጹ ስነ-ጥበበኛታት ሓቂፉ ይርኚብ። ትርጉም እዛ ስምና “ቢሊካ” መብጜዓ ማለት እዩ ብቃንቃ ሊንጋ ሓደ ካብ ቃንቃታት ኮንጎ። “አብ ኮንጎ ኹለና ኩሉና ኣብ ቀተ-ክርስትያን ዘመርቲ ኢና ኔርና ፀመብዛሕትና ውን ኣብ ባንድታት ተሓቒፋና ተጻዊትና ኢና።” “ክርስትያን” ሜም ናይ ሓደ ኣባሎም ማለት እዩፀ ግን ተጻዋታይ ኩዑሶ እዩ ኔሩፀ ኣብ እስራኀል ምስ መጾ እዩ ድማ ምዝማር ጀሚሩ። ኩሉና ንመጀመርታ ግዜና ኣብ እስራኀል ኢና ተራኺብና እዚ ድማ ኣብ ቀተ-ክርስትያን ቁዱስ መዝሙር ኣብ እንዝምሚሉ ዝነበርና ኣጋጣሚ ማለት እዩ። ብድሕሪኡ ባንድ ኹነቕውም ተሰማሚዕና “ቢሊካ ባንድ” ድማ መስሪትናፀ ብኡ ኣቢልና ድማ ናትና ሙዚቃዊ ድርሰታት ክንሰርሕ ጀሚርና። ናትና ባንድ ካብ ናይ ቀተ-ክርስትያን ተፈሊና ኹንቅውም ዝገበሹና መኜንያት እንተሎ አብ ቀተ-ክርስትያን ኚምድላይካ ንስራሕካ ዘእንግድ ናጜነት ኣይነበሚናን ስለዝኟነ ድማ ናትና ባንድ ክህልወና መሪጜና ማለት እዩ። “ደሹጃ ህርመት ሙዚቃና ኚነማዕብል ደሊና ምኜንያቱ ሙዚቃ ንኹሉ ስነ-ጥበባዊ ስራሓት ዘማእክል ዝርግሐን ዓይነትን ክህልዎ ኣለዎፀ ስለዚ ኣበጋግሳና ካብ ናይ መንፈሳዊ መዝሙር ናብ ናይ ዓለማዊ ደርፍታት ክነሰጋግሮ ደሊና ማለት እዩፀ ካብ ናይ ፍቅሪ ደርፍታት ጀሚርካ ክሳብ ዓለም ለኻዊ ደሹጃ ዘለዎ ሙዚቃ ኚምኡ ድማ ድማ ፖለቲካዊ መልእኜታት ዘለዎ ሙዚቃዊ ስርሓት ምስራሕ ማለት እዩ።”

ኣባላት በሊካ ባንድ፡ ጃክ — ሓላፊ ክፍሊ ስነ-ጥበብ፡ ካብ ኮንጎ ወዲ 33 ዓመት ኒኮ — ድምጺ ፡ ኣመሓዳሪ፡ ካብ ኮንጎ ወዲ 32 ዓመት ጅንዹር — ድምጺ፡ ኮንጎ ፡ 31 ዓመት ክርስትያን — ድምጺን፡ ህዝባዊ ርክባትንፀ ኮንጎ 32 ዓመት ፓፒ — ድምጺፀ ኮንጎ 32 ዓመት ዳንኀል — በይዝ ጊታር ፀናይጀርያ 30 ዓመት ዳቪድ — ኣካቲ ጊታር ፀ ናይጀርያ 30 ዓመት ኢሊስ — ኚበሮ ፀ ኣይቮሪኮስት 33 ዓመት ቊንፊስ — ድምጺፀ ኮንጎ 34 ዓመት

በሊካ አብ ቀተ-ክርስትያንፀ መርዓፀ ካልኊት ኣጋጣሚታትን ክጻወቱ ይኜእሉ። መብዛሕትኡ ግዜ አብ ሰላመ166ፀ ዝበዝሕ ግዜ አብ ሓሙስ ምሞት። ንተወ ሳኺ ሓበሬታፀ lampromessege@yahoo.com

‫ملاذا املوسيقى؟‬ ‫ لكن عندما نعزف ن؎عر‬,‫"احلياه اخلاصه ؚنا ليست سهلة‬ ‫ انها احدى السمات‬.‫ املوسيقى جتري في عروقنا‬,‫ؚاالرتياح‬ ‫ ونحن نسؚح اهلل ونطلؚ مساعدته الننا‬.‫اخلاصه حلضارتنا‬ ."‫ نحن نعي؎ من يوم آلخر‬- ‫ᅵال نعرف ماذا يخفي املستقؚل لنا‬ ‫كيف املوسيقى اخلاصه ؚكم تتعلق ؚافريقيا؟‬ ‫ نحن نعزف‬,‫"نحن نعزف ونغني كما اعتاد اجدادنا على ذلك‬ ."‫املوسيقى الدينية ون؎عر كأننا نخلط احلاضر ؚاملاضي‬ ‫ما هي احالمكم كفرقة ؟‬ ‫ نريد ان منلك‬,‫"النجاح العاملي! نريد ان نسمع موسيقانا للكل‬ ‫ اغلؚيتنا نعزف‬.‫االستوديو اخلاص ؚنا لنسجل االغاني متى نريد‬ ,‫على عدة آالت فاننا نطمح لفتح مدرسة تعليم موسيقى‬ ‫كما ونأمل الوصول الكؚر عدد من املستمعني حتى نتمكن من‬ ‫ في اسرا؊يل وفي كل‬,‫املساهمة واالستفادة الناس في الوطن‬ ."‫مكان‬ :‫االعضاء‬ 33 ,‫ كونغو‬,‫جاك — مدير فني‬ 32 ,‫ كونغو‬,‫ مس؀ول‬,‫نيكو — غناء‬ 31 ,‫ كونغو‬,‫جونيور — غناء‬ 32 ,‫ كونغو‬,‫ عالقات عامة‬,‫كريستيان — غناء‬ 32 ,‫ كونغو‬,‫ؚاؚي — غناء‬ 30 ,‫ نيجيريا‬,‫دانيل — غيتار ؚاس‬ 30 ,‫ نيجيريا‬,‫دافيد — غيتار صوتية‬ 33 ,‫ ساحل العاج‬,‫ درماز‬- ‫اليسي — الطؚول‬ 34 ,‫ كونغو‬,‫ؚونفيس — غناء‬

ክሳብ ሕጂ አበዹናይ ቊታት ናይ እስራኀል ተጻዊትኩም ኣለኹም? “ኣብ ተል-ኣቪቭ ሊቮንቲን 7ፀ ኩዞን ባር፣ ሰላመ 166ፀ ኚም’ኡ ውን ብኣጋጣሚ ሓደ ፈስቲቫል አብ ኢላት ብብራስለስ አዹርላይን ዝተኣንገደ ተጻዊትና ኔርና።”

‫ في االعراس وفي اي حدث‬,‫"الؚيالكا" تعزف في الكنا؊س‬ .‫ غالؚا ايام اخلميس‬166 ‫آخر يعزفون كثيرا في سالمي‬ lapromesseg@yahoo.com :‫للمزيد من التفاصيل‬

‫من أنتم ؟‬ ‫ نغني العهد اجلديد من القلؚ كما‬, "‫"نحن فرقة "ؚيالكا‬ ‫ تأسسنا في‬.‫ونغني عن مواضيع اخرى الى جانؚ االميان‬ ‫ وقد قدمنا من دول افريقيه مختلفة‬,‫اكتوؚر من العام املاضي‬ ‫ ومعنى االسم هو "وعد" حسؚ لغتنا‬,‫وؚاالخص من الكونغو‬ ."‫العامية لينغاال‬ ‫ "كلنا كنا نغني في الكنا؊س ؚالكونغو كما وان‬ ‫ كريتسيان كان العؚ كرة‬,‫اغلؚيتنا عزفوا في فرق ايضا‬ ‫ التقيا للمرة االولى هنا في‬.‫قدم وؚدأ الغناء هنا فقط‬ ‫ ؚعد ذلك قررنا‬.‫اسرا؊يل عندما ؚدأنا ؚالغناء في الكنيسة‬ .‫تأسيس الفرقة اخلاصة ؚنا وكتاؚة االغاني اخلاصة لفرقتنا‬ ‫ᅵامل؎كله الوحيده انه ؚالكنيسة لم يكن مؚقدورنا التعؚير عن‬ ."‫انفسنا ؚ؎كل حر‬ ‫ الننا‬,‫ "لقد اردنا رفع مستوى املوسيقى اخلاصة ؚنا‬ ‫نعتقد ان املوسيقى يجؚ ان تكون متنوعه واردنا غناء‬ ‫ من اغاني احلؚ خالل املوسيقى العاملية الى‬:‫انواع مختلفة‬ ."‫املوسيقى واالغاني السياسية‬ ‫أين عزفتم حتى اآلن في اسرا؊يل؟‬ ‫ وايضا‬.166 ‫ سالمي‬,‫ اوزن ؚار‬,7 ‫ ؎ارع لوفونتني‬,‫"في تل اؚيؚ‬ ."‫ᅵفي ايالت في مهرجان النم؞م من Ù‚ØšÙ„ طيران ؚروسل‬ ‫ما هي التحديات التي تواجهونها كفرقة ؟‬ ‫ علينا است؊جار‬.‫"اكؚر عقؚة وحتدي لدينا هو اجلانؚ املادي‬ ‫ ومقاؚالت‬,‫املعدات واآلالت النه ليس مؚقدورنا ان ن؎تريها‬ ‫ حتى اآلن استطعنا تسجيل اغنية‬,ً ‫التسجيل مكلفة جدا‬ ‫ ؚعد ؚذل قصارى‬.‫ تتحدث عن احلياه‬,"‫واحده تدعى "انا غير قادر‬ .‫ فهمت انه ليس مؚقدوري ان افعل كل ؎يء لوحدي‬,‫جهدي‬ ‫ وانا ال استطيع الوثوق ؚاحد‬.‫ كذلك احلؚ‬,‫احلياه مخيؚه لآلمال‬ ."‫غير اهلل ملساعدتي‬

ኹም ባንድ ሙዚቃ መጠን ካብ ዘጋጥምኹም ሜግራት እንተ’ለዉ? “ቀንዲ ጾገምናን ማሕለኻ ምዕባለናን ኮይኑ ዘሎ ሕጜሚት ባጀት እዩ። መሳርሒ ሙዚቃ ክንካሚ ንግደድ ምኜንያቱ ክንገዝኩም ዓቅሚ ዹለን ፀደርፍታት ክትመልእ ወይ ክትሓትም ውን ኣዝዩ ክቡር እዩ።ንኣብነት ክሳብ ሕጂ ሓንቲ ንጜል ደርፊ ጥራይ ኢና ንሕትመት ኣብቂዕናያ። “I am not able” “ኣይኚኣልኩን” ዘርእስታፀ ብዛዕባ ሂወት እያ እትገልጜ።ገለ ካብ ክፋል ናይዛ ደርፊ ድማ ፀ- ድሕሪ ብዙሕ ጻዕሪ ብናተይ ሓይሊ ጥራሕ ኹምዘይ በጜሖ ተሚዲአ። ሂውት ኣጜሊኡኒፀ ፍቅሪ ኣጜሊኡኒ፡ ንሓደ ኣምላኜ ምእማነይ ጥራይ ኹምዝሕገዝ ይፈልጥ። ንምንታይ ግን ሙዚቃ? “ሂወት ንዓና ቀላል ኣይኮነትንፀ ምስ ንጻወት ጥራሕ ኢና ክንዛናጋዕ ንኜእል። ሙዚቃ ኣብ ደምና ዝሰሹጾ ነገር እዩ ሓደ ጠባይ ናይ ባህልና ውን እዩ ስለ’ዚ ካብ ስድራቀትና ዝወሚስናዮ ውን እዩ።ንኣምላኜ ነመስግን ንኜሕግዘና ድማ ንልምኖ ምኜንያቱ መጻኢና እንታይ ምኻኑ ኣይንፈልጥን ኢናፀ ካብ መዓልቲ ናብ መዓልቲ ኢና ንነብር ዘሎና።” ብኞመይ መልክዕ ሙዚቃኹም ምስ ኣፍሪቃ ይመሳሰል? “ኹም ጞወታን አደራርፋን ቀዳሞት ኢና ነንጞባርቅፀኚም ናይ ወለዶታትና። መዛሙር ንዝምር ስለ’ዚ ጥንታውን ዘመናውን ህርመት ሙዚቃ ነመሳስል ዘሎና ኮይኑ ይስመዓና።” እንታይ እዩ ሕልምኹም ኣብ’ዛ ባንድ? “ዓለም ለኻዊ ዓወት! ሙዚቃና ኩሉ ክሰምዖ ንምነ። ወነንቲ ስትድዮ ክንኹውን እሞ ሙዚቃዊ ስራሓትና ብዘይ ጾገምን አብ ዝደለናዮ እዋን መታን ክንቀድሕን ክንመልእን። መብዛሕትና ዝተፈላለዩ መሳርሒ ሙዚቃ ምልኚት ኣሎናፀ ስለ’ዚ ድማ ቀትትምህርቲ ሙዚቃ ምኜፋት ውን ድልዚት ኣሎና።ዓቢ ዝርግሐን ብዙሓት ሰማዕቲ ክህልዉና ድልዚትና እዩ፡ ብኡ ኣቢልና ድማ ገለ መልእኜታዊ ስራሕ ኚነበርክትፀ ኣብ ዓድን ኣብ እስራኀልን ብሓፈሻ አብ ኩሉ ኩርናዓት ዓለም ዝርኚብ ሰማዒና ድማ ተሚባሒ ናይ ስራሕና ክኜውን።

"At church we couldn't express ourselves freely". Bilaka

Photograph by Tamuz Rachman


30

‫מידע חיוני‬

Essential Information Mesila - Individual assistance: Provides information and explanations, assistance in dealing with employers and with the establishment, assistance in dealing with short-term problems, involvement in times of crises. Services regarding children: registration for school and kindergarten, health insurance for children. Address: 3 Rishon Lezion st. Next to the CBS. Phone: 03-6879727 / 03-6877796 Sun: 9:00-18:00, Mon: 9:00-15:00, Tues: 10:0016:00, Wed: 11:00-18:00, Thursday: 8:30-15:30 Kav LaOved - Kav LaOved provides low wage earners with legal information and representation. Legal information is available for issues of labor rights, social security, work related accidents, workers' legal status and work permits. Office hours: Tuesday 16:00-18:30 Address: Tel-Aviv Nahlat Binyamin st. 75 Phone: 03-6883766 / Fax: 03-6883766 The Hotline for Migrant Workers (HMW) is the primary NGO assisting detained refugees. Our staff and volunteers will provide our clients with humanitarian aid and paralegal representation while working to secure their release. We provide: 1. Direct information and assistance. 2. Para-legal representation to refugees (release procedures, The Ministry of Interior etc.). 3. Our legal department will file precedent-setting suits on topics such as detention conditions, illegal detention, deportation to Egypt, judicial review and more. Office hours: Sun thru Thursday - 09:00 - 17:00. The Hotline for Migrant Workers 75 Nahalat Binyamin Street, Tel Aviv, 65154, Israel Tel: 972.3.560-2530 / Fax: 972.3.560-5175 www.hotline.org.il / info@hotline.org.il ARDC – African Refugee Development Center - is a non-profit organization founded in 2004 by refugees and Israeli citizens to assist, support and empower refugees and asylum seekers in Israel. Office hours: Sunday to Thursday 12-6pm. To register for legal aid, opening hours are Sunday to Thursday 3-5pm. To register for English & Hebrew lessons, opening hours are Tuesdays 6-8pm (for the months of February and March). Address: Golomb 52 / Telephone: 03-6391416 Phisicans for Human Rights - clinic opening hours:  General/Family Physician - Sunday, Tuesday, Wednesday at 16:00.  Specialist Doctors (including Gynecologists, Orthopedists, Psychiatrists, and others): by appointment only.  Pediatrician (Children's Doctors) Friday at 9:00 Location: 4 Baruch Sapir St., Jaffa, Ground floor Tel: 03-6873027 / Fax: 03-6873029 Hagar & Miriam - African and Israeli women in Friendship and Motherhood. The project helps pregnant refugee women and women after birth to get the medical help they need, along with information and support (not money) at this special time in the woman's life. 050-2099968 / Hagar.Miriam@gmail.com ASSAF - Aid Organization for Refugees and Asylum Seekers in Israel. Support and Legal Center: Open: Sunday, Monday, Wednesday 15:00-18:00. The center provides information, consulting, legal aid and guidance for asylum seekers. Youth club: Open: Monday, Tuesday, Thursday 19:00-20:00. The Youth Club is open to ages 1421. The club introduces the youth to young Israeli volunteers, and provides social activities, movies and more. The club provides a safe and enjoyable surrounding in which the youth can receive help and support.

Psycho-Social guidance for individuals and families: As part of this program, ASSAF provides professional guidance for those in need. for more information turn to the ‘Support and Legal Center’. Email: assafaid@gmail.com Tel: 072.2513838 / Fax: 072.2513837 Address: Golomb 52, Tel-Aviv, first floor. www.assaf.org.il Levinski Clinic - Medical clinic for diagnosis and treatment of sexually transmitted disease. The clinic provides free tests for HIV and other sexually transmitted diseases such as Gonorrhea, Syphilis and Chlamydia. The free tests are only done in prearrangement - an appointment must be scheduled only after a doctor has decided upon their necessity. The clinic can only accept patients with a Doctors referral, and does not conduct the free tests if only needed for work permits. Refugee Clinic - The Health ministry of health and the Israeli Health Union Refugee Clinic provides initial medical attention for Asylum seekers. Open: Sunday - Thursday, 16:00-19:00. An appointment for the evening physician must be made an evening in advance using a form pinned at the door starting at 19:00. UNHCR - the UN refugee agency The United Nations High Commissioner for refugees (UNHCR) is a UN organization working to protect and aid asylum seekers and Refugees in the world. The organization strives to implement the 1951 Refugee Convention that was written in response to the large waves of refugees following the aftermath of World War 2. Among people seeking refugee status in Israel are citizens of countries from around the globe who claim persecution in their country of origin for: race, religion, ethnicity, belonging to particular social groups or for political opinion. Tel: 03-5167700 / Fax:03-5167800 Address: 119 Ha-hasmonaim st., Tel-Aviv. E-mail: ISRTE@unhcr.org Reception days and hours: Sunday, Monday Tuesday and Thursday – 09:00-12:00a.m On Wednesday UNHCR office will not have reception hours. We Refugees - an N.G.O. that seeks to change government policies concerning the imprisonment of asylum seekers and refugees who arrive in Israel, while focusing on their right for representation. Telephone: 077- 4084413 Location: Shoken 7, Tel-Aviv The clinic for refugee rights in Tel-Aviv University - Represents refugees and asylum seekers in legal and principal matters. Staff includes 2 lawyers and 16 students of law. Meetings have to be scheduled in advance. Faculty of law, Tel-Aviv University, Ramat Aviv. Telephone: 03-6408361 E-mail: lawclinic@post.tau.ac.il Amnesty International is a worldwide movement of members and activists who campaign for internationally recognized human rights for all. Amnesty Israel works on a variety of issues including advocating for the rights of refugees and asylum seekers. Our organization works for policy change by offering education courses to refugees across Israel and conducting campaigns on subjects like the detention center and hot returns. If you would like to get involved please contact our Refugee Rights Coordinator, Sara Robinson, at sara@amnesty.org.il. Address: 27 Montefiore Street, Tel Aviv Telephone: 03-5250005 extension 32

.‫ ת"א‬,108 ‫ לוינסקי‬,‫ התחנה המךכזית החדשה‬:‫כתובת‬ 03-6100476 :‫טל׀ון‬ ‫הקליניקה לזכויות ׀ליטים באוניבךסיטת תל–אביב‬ ‫מיי׊גת מבקשי מקלט ו׀ליטים בעניינים מש׀טיים‬ ‫ בקליניקה עובדים שני עוךכי דין יחד עם‬.‫עקךוניים‬ .‫ ׀גישות בתיאום מךאש‬.‫ סטודנטים למש׀טים‬16 '‫ ה׀קולטה למש׀טים אונ‬,‫הקליניקות המש׀טיות‬ .69978 ,‫ תל–אביב‬,‫ ךמת–אביב‬,‫ת"א‬ 03-6408361 :‫טל׀ון‬ 03-6407422 :‫׀קס‬ lawclinc@post.tau.ac.il :‫דוא"ל‬ ‫ךו׀אים לזכויות אדם ישךאל‬ ‫ קומת קךקע‬,‫ י׀ו‬,4 ‫ךח' ב׹וך ס׀יך‬ 03-6873027 :‫טל׀ון‬ 03-6873029 :‫׀קס‬ :‫קבלת קהל‬ 16:00 ‫ מהשעה‬,'‫ ד‬,'‫ ג‬,'‫ א‬- ‫מש׀חה‬/‫ךו׀א כללי‬ ‫ ׀סיכיאטך‬,‫ אוךטו׀ד‬,‫ךו׀אים מומחים (ךו׀א נשים‬ 9:00 '‫ יום ו‬- ‫ ךו׀א ילדים‬,‫ בקביעת תוך מךאש‬- )‫ועוד‬ :‫שעות תוךנויות ךו׀א במך׀אה‬ ‫ מך׀אה כללית‬17:00-21:00 '‫ ד‬,'‫ ג‬, '‫א‬ )‫ אוךטו׀דיה ועוד‬,‫ מך׀את מומחים (נשים‬17:00-21:00 '‫ב‬ ‫ מך׀את ילדים‬09:00-12:00 '‫ו‬ ‫ מנהלת המך׀אה‬,‫ אימאן אגבאךיה‬:‫ל׀ךטים נוס׀ים‬ .‫ה׀תוחה‬ iman@phr.org.il :‫דוא"ל‬ ‫ א׹גון של האו"ם‬- )UNHCR ( ‫נ׊יבות האו"ם ל׀ליטים‬ .‫ה׀ועל להגנה וסיוע למבקשי מקלט ו׀ליטים בעולם‬ ‫האךגון ׀ועל ליישום אמנת האו"ם ל׀ליטים משנת‬ ‫ שנכתבה בעקבות‬,‫ בדב׹ מעמדם של ׀ליטים‬1951 ‫ בישךאל‬.‫מלחמת העולם השנייה וגל ה׀ליטים בעולם‬ ‫ בת"א וביךושלים המט׀לים‬:‫קיימים שני משךדים‬ .‫בבחינת בקשות לקבלת מקלט מדיני בישךאל‬ ‫האוכלוסייה ה׀ונה בבקשת מקלט כוללת אזךחים‬ ‫ממדינות העולם השונות הטוענים לךדי׀ה במדינת‬ ‫ שייכות לקבו׊ה‬,‫ לאום‬,‫ דת‬,‫ גזע‬:‫מו׊אם על ךקע‬ .‫חבךתית מיוחדת או בשל דעה ׀וליטית‬ 03-5167700 :'‫טל‬ 03-5167800 :'‫׀קס‬ ‫ תל–אביב‬,119 ‫ ׹ח' חשמונאים‬:‫כתובת‬ ISRTE@unher.org :‫דוא"ל‬ ‫ עמותה ה׀ועלת לשינוי מדיניות‬- ‫אנו ׀ליטים‬ ‫הכליאה והטי׀ול במבקשי המקלט וה׀ליטים המגיעים‬ .‫לישךאל תוך דגש על הזכות ליי׊וג‬ ‫העמותה מיי׊גת ׀ליטים ומבקשי מקלט בבתי הדין‬ .‫שבבתי הכלא ללא תמוךה כס׀ית‬ 077-4084413 :‫טל׀ון‬ 077-4083312 :‫׀קס‬ ‫ תל–אביב‬,11 ‫ ׹ח' שוקן‬:‫כתובת‬ ‫אמנסטי אינטךנשיונל היא תנועה בינלאומית שחבךיה‬ ‫ הסניף‬.‫׀ועלים למען זכויות אדם אוניבךסאליות‬ ‫ ובהם הגנה על זכויות‬,‫הישךאלי מקדם מגוון נושאים‬ ‫ הא׹גון ׀ועל גם למען שינוי‬.‫׀ליטים ומבקשי מקלט‬ ‫מדיניות על–ידי מתן קוךסים ל׀ליטים ב׹חבי המדינה‬ ‫וניהול קמ׀יינים בסוגיות כמו הקמת מתקן הכליאה‬ ‫ מי שמעוניין להיות מעוךב מוזמן‬.‫וההחזךה החמה‬ ‫לי׊וך קשך עם מתאמת זכויות ה׀ליטים של אמנסטי‬ :‫ בדוא"ל‬,‫ שךה ךובינסון‬,‫ישךאל‬ sara@amnesty.org.il ‫ תל–אביב‬,27 ‫ ׹ח' מוניט׀יוךי‬:‫כתובת‬ 32 ‫ שלוחה‬,03-5250005 :‫טל׀ון‬

,‫ הא׹גון מס׀ק מידע והסבךים‬:‫ סיוע ׀ךטני‬- ‫מסיל"ה‬ ‫ סיוע‬,‫עזךה בהתמודדות עם מעסיקים ועם הממסד‬ .‫בהתמודדות עם בעיות מיידיות והתעךבות במשבי משבך‬ ‫ ביטוח‬,‫ הךשמה לבית ס׀ך וגן‬:‫שיךותים הנוגעים לילדים‬ .‫בךיאות לילדים‬ .‫ ליד התחנה המךכזית החדשה‬.3 ‫ ׹ח' ךאשון ל׊יון‬:‫כתובת‬ 03-6879727/03-6877796 :‫טל׀ון‬ ,9:00-18:00 :‫ ךאשון‬:‫שעות קבלה‬ ,10:00-16:00 :‫ שלישי‬,9:00-15:00 :‫שני‬ 8:30-15:30 :‫ חמישי‬,11:00-18:00 :‫ךביעי‬ ‫) הוא הא׹גון הלא‬HMW ( ‫המוקד לסיוע לעובדים זךים‬ ‫ ה׊וות‬.‫ממשלתי העיקךי העוסק בעזךה ל׀ליטים כלואים‬ ‫והמתנדבים יס׀קו ללקוחותינו סיוע הומניט׹י ויי׊וג‬ .‫׀אךא–לגאלי בניסיון להבטיח את שחךוךם מבית הכלא‬ ‫ יישוג ׀אךא–לגאלי‬.2 .‫ מידע וסיוע ישיךים‬.1 :‫מס׀קים‬ ‫ המחלקה‬.3 )'‫ משךד ה׀נים וכו‬,‫ל׀ליטים (הליכי שחךוך‬ ‫המש׀טית שלנו תגיש כתבי תביעה תקדימיים בנושאים‬ ,‫ ה׹חקה למ׊ךים‬,‫ כליאה בלתי–חוקית‬,‫כמו תנאי כליאה‬ .‫סקיךה מש׀טית ועוד‬ :‫שעות ה׀עילות‬ .9:00-17:00 ‫ךאשון עד חמישי בין השעות‬ .65154 ,‫ תל–אביב‬,75 ‫ךח' נחלת בינימין‬ 03-5602530 :‫טל׀ון‬ 03-5605175 :‫׀קס‬ www.hotline.org.il :‫דוא"ל‬ info@hotline.org.il ‫ חבךות ואמהות בין נשים ישךאליות‬- ‫הגך ומךים‬ ‫ ה׀ךויקט הג׹ ומ׹ים מסייע ל׀ליטות‬.‫לא׀ךיקאיות‬ ‫הךות ונשים לאח׹ לידה לקבל את העזךה הך׀ואית‬ ‫ מידע ותמיכה (לא כלכלית) בתקו׀ה המיוחדת‬,‫הנדךשת‬ ,‫ הלידה‬,‫ אנו מס׀קים מידע על ההךיון‬.‫הזאת בחיי אשה‬ ,)‫ אמ׊עי מניעה (לגב׹ים ונשים גם יחד‬- ‫תכנון המש׀חה‬ .‫ה׀לות ועוד‬ ‫ ניתן לקבוע‬.‫אביטל היא המנהלת של הג׹ ומךים‬ ‫׀גישה עמה או עם אחד המתנדבים על–ידי התקשךות‬ :‫ או באמ׊עות הדוא"ל‬050-2099968 :‫למס׀ך טל׀ון‬ hagar.miriam@gmail.com ‫ ב׹מה ה׀ךטנית קו לעובד מס׀ק לעובדים‬- ‫קו לעובד‬ .‫בךמות השכך הנמוכות מידע בעניין זכויות בעבודה‬ ‫העזךה לעובדים כוללת גם סיוע בסוגיות של ביטוח‬ ‫ מעמד חוקי בישךאל והסדךת‬,‫ תאונות עבודה‬,‫לאומי‬ .‫ךישיונות עבודה‬ 16:00-18:30 ‫ ימי שלישי‬:‫קבלת קהל‬ ‫ ת"א‬,75 ‫ ׹חוב נחלת בנימין‬:‫כתובת‬ 036883766 :‫ ׀קס‬/ 03-6883766 :‫טל׀ון‬ ‫ א׹גון סיוע ל׀ליטים ולמבקשי מקלט בישךאל‬- ‫ף‬.‫ס‬.‫א‬ :‫מךכז סנגוך ותמיכה‬ ,‫ ייעוץ‬,‫ המ׹כז מעניק מידע‬15:00-18:00 - '‫ימי א' ב' ד‬ .‫סנגוך ותמיכה למבקשי מקלט‬ :‫מועדון נועך‬ ‫ המועדון מיועד ל׊עיךים‬19:00-22:00 '‫ימי ב' ג' ה‬ ‫ במסגךת המועדון ׀וגשים ה׊עיךים‬.14-21 ‫בגילאי‬ ‫מתנדבים ישךאלים; משחקים משחקי חב׹ה; ׊ו׀ים‬ ‫ המועדון משמש כמ׹חב נעים ובטוח‬.‫בסךטים; ועוד‬ .‫עבוך ׊עיךים וכמקום בו יכולים לקבל סיוע ותמיכה‬ :‫ליווי ׀סיכו–סו׊יאלי ליחידים ומש׀חות‬ ‫ף‬.‫ס‬.‫במסגךת התוכנית ה׀סיכו–סו׊יאלית מעניקה א‬ .‫ליווי ותמיכה לאלו הזקוקים לכך‬ 072.2513837 :‫ ׀קס‬/ 072.2513838 :‫טל׀ון‬ 1 ‫ קומה‬,‫ תל–אביב‬52 ‫ גולומב‬:‫כתובת‬ assafaid@gmail.com :‫דוא"ל‬ www.assaf.org.il ‫ מך׀אה לאיתוך מחלות מין ולטי׀ול‬- ‫מך׀את לוינסקי‬ ‫ ומחלות‬HIV -‫ המך׀אה מעניקה בדיקות חינם ל‬.‫בהן‬ ‫ עגבת וכלמידיה לכלל אוכלוסיית מדינת‬,‫מין כגון זיבה‬ ‫ יש‬- ‫ הבדיקות מתב׊עות ךק בתיאום מךאש‬.‫ישךאל‬ ‫ ו׹ק לאח׹ שהוחלט על–ידי ךו׀א שיש לב׊ע‬,‫לקבוע תוך‬ .‫בדיקות אלו‬ ,108 ‫ לוינסקי‬,‫ מתחם התחנה המךכזית החדשה‬:‫כתובת‬ .5 ‫ קומה‬,‫ת"א‬ 03-5373738 :‫טל׀ון‬ ‫ מך׀את ה׀ליטים של משךד הבךיאות‬- ‫מך׀את ה׀ליטים‬ ‫וההסתדךות הך׀ואית בישךאל מעניקה שיךותי ך׀ואה‬ .‫ךאשוניים למבקשי מקלט‬ ‫ה' בין השעות‬-'‫המך׀אה ׀תוחה בכל יום א‬ ‫ יש להיךשם לךו׀א עךב מךאש מהשעה‬,16:00-19:00 .‫ יש ךשימה על הדלת‬.19:00


‫‪31‬‬

‫معلومات حيوية‬ ‫مسيال ‪ -‬مساعدة ؎خصية‪ :‬التزود ؚاملعلومات واملساعدة‬ ‫ؚالتعامل مع امل؎غلني والتأسيس‪ ,‬مساعدة ؚالتعامل مع‬ ‫م؎اكل قصيرة املدى‪ ,‬التدخل ؚاللح؞ات احلرجة‪.‬‬ ‫خدمات متعلقة ؚاالطفال‪ :‬تسجيل للمدارس والروضات‪,‬‬ ‫تأمني صحي لالطفال‪ ,‬توجيهات متعلقة ؚإعالة االطفال‪.‬‬ ‫ᅵالعنوان‪ :‬؎ارع ري؎ون لتسيون رقم ‪ 3‬ؚجانؚ محطة‬ ‫الؚاصات املركزية‪.‬‬ ‫هاتف‪6877796-03 /6879727-03 :‬‬ ‫األحد ‪ ,18:00-9:00‬االثنني ‪ ,15:00-9:00‬الثالثاء ‪-10:00‬‬ ‫‪ ,16:00‬األرؚعاء ‪ ,18:00-11:00‬اخلميس ‪15:30-8:30‬‬ ‫كاف لعوفيد (خط للعامل) ‪ -‬يوفر الصحاؚ األجور‬ ‫النخفضة معلومات قانونية ومتثيل‪ ,‬املعلومات القانونية‬ ‫متوفرة عن عدة مواضيع منها حقوق العمال والضمان‬ ‫االجتماعي‪ ,‬اصاؚات عمل وتصاريح العمل‪.‬‬ ‫العنوان‪ :‬؎ارع نحالت ؚنيامني رقم ‪.75‬‬ ‫هاتف‪ / 6883766-03 :‬فاكس‪6883766-03 :‬‬ ‫ساعات الدوام‪ :‬يوم الثالثاء ‪16:00-18:30‬‬ ‫اخلط الساخن للعمال املهاجرين ‪ -‬جمعية غير‬ ‫حكومية ملساعدة الالج؊ني‪ ,‬الطاقم واملتطوعني‬ ‫ᅵسيقدمون مساعدات انسانية ومتثيل ØŽØšÙ‡ قانوني لتأمني‬ ‫اطالق سراحهم‪.‬‬ ‫اننا نزود‪ .1 :‬معلومات ومساعدات مؚا؎رة‪ .2 .‬متثيل‬ ‫؎ؚه قانوني لالج؊ني (مقاؚل وزارة الداخلية)‪.3 .‬‬ ‫القسم القانوني لدينا يقوم ؚوضع ملف الدعاوى‬ ‫حول مواضيع‪ :‬؞روف االعتقال واالحتجاز غير‬ ‫ᅵالقانوني والترحيل الى مصر واملراجعة القانونية واكثر‬ ‫ساعات الدوام‪ :‬من األحد حتى اخلميس ‪9:00 – 17:00‬‬ ‫العنوان‪ :‬؎ارع نحالت ؚنيامني رقم ‪ ,75‬تل اؚيؚ ‪.65154‬‬ ‫هاتف‪ / 03-5602530 :‬فاكس‪03-5605175 :‬‬ ‫ؚريد الكتروني‪info@hotline.org.il :‬‬ ‫املوقع‪www.hotline.org.il :‬‬ ‫مركز تنمية وتطوير الالج؊ني االفارقة ‪ -‬هو من؞مة‬ ‫غير رؚحية تأسست عام ‪ 2004‬من Ù‚ØšÙ„ الج؊ني ومواطنني‬ ‫اسرا؊يليني ملساعدة ودعم الالج؊ني وطالؚي اللجوء في‬ ‫اسرا؊يل‪.‬‬ ‫للمركز يوجد ‪ 4‬م؎اريع‪:‬‬ ‫التعليم‪ :‬تعليم اللغة العؚرية واالجنليزية للؚالغني مقاؚل‬ ‫‪ 150‬؎يكل ملدة ؎هرين وتساعد االفراد للتعليم العالي‪.‬‬ ‫االنسانية‪ :‬يوفر مأوى م؀قت للنساء احلوامل‪ ,‬امل؎ردين‬ ‫والعا؊الت احادية الوالد\االم‪.‬‬ ‫القانون‪ :‬مساعدة قانونية مجانية لكل طالؚي اللجوء‪.‬‬ ‫احلالة النفسية‪ :‬معاجلة نفسية لالفراد ومعاجلة ؚواسطة‬ ‫الرياضة‪.‬‬ ‫ساعات الدوام‪ :‬من األحد حتى اخلميس ‪12:00 – 18:00‬‬ ‫ᅵللتسجيل ملساعدة قانونية ايام األحد حتى اخلميس‬ ‫‪15:00 – 17:00‬‬ ‫للتسجيل لتعلم اللغة العؚرية واالجنليزية ايام الثالثاء‬ ‫‪ 18:00 – 20:00‬أل؎هر ؎ؚاط وآذار‪.‬‬ ‫العنوان‪ :‬؎ارع جولومؚ رقم ‪52‬‬ ‫هاتف‪03-6391416 :‬‬ ‫أطؚاء حلقوق االنسان – اسرا؊يل‬ ‫العنوان‪ :‬؎ارع ؚاروخ ساؚير رقم ‪ ,4‬يافا الطاؚق االرضي‪.‬‬ ‫هاتف‪ / 6873027-03 :‬فاكس‪6873029-03 :‬‬ ‫ساعات الدوام‪ :‬للمرضى‪ :‬طؚيؚ عا؊لة\عام ايام األحد‪,‬‬ ‫الثالثاء واألرؚعاء الساعة ‪ .16:00‬اخصا؊ني ( اخصا؊ي نساء‪,‬‬ ‫ع؞ام) ؚتعيني موعد مسؚق‪ .‬طؚيؚ اطفال يوم اجلمعة‬ ‫الساعة ‪ .9:00‬للمتطوعني‪ :‬طؚيؚ عا؊لة\عام ايام األحد‪,‬‬ ‫األثنني‪ ,‬الثالثاء واألرؚعاء الساعة ‪.17:00 – 21:00‬‬ ‫طؚيؚ اطفال يوم اجلمعة الساعة ‪.9:00 – 12:00‬‬ ‫للمزيد من املعلومات ‪iman@phr.org.il‬‬ ‫هاجار وميريام – مركز الصداقة واالمومة ‪ -‬م؎روع هاجر‬ ‫وميريام يساعد النساء الالج؊ات احلوامل والنساء ؚعد‬ ‫الوالدة للحصول على املساعدة الطؚية التي يحتاجون‬ ‫إليها واملعلومات والدعم (ليس املال) ؚهذا الوقت املميز في‬ ‫حياة املرأة‪ .‬نعطي املعلومات حول احلمل والوالدة‪ ،‬وتن؞يم‬ ‫ᅵ‬ ‫األسرة ‪ -‬وسا؊ل منع احلمل (للرجال والنساء على حد‬ ‫سواء)‪ ,‬واإلجهاض وغيرها‪.‬‬ ‫أفيتال هي مديرة هاجر وميريام‪ .‬ميكنك حتديد موعد معها‬ ‫او مع احد املتطوعني على هاتف ‪ 2099968-050‬او عن طريق‬ ‫الؚريد االلكتروني ‪Hagar.Miriam@gmail.com‬‬ ‫أساف – من؞مة مساعدة الالج؊ني وطالؚي مأوى في‬ ‫اسرا؊يل ‪ -‬مركز الدعم والدفاع‪:‬‬ ‫ايام األحد‪ ,‬األثنني واألرؚعاء ‪ ,15:00 – 18:00‬يزود املركز‬ ‫معلومات‪ ,‬است؎ارة ودعم ؚاالضافة الى است؎ارة قانونية‬ ‫لطالؚي مأوى‪.‬‬ ‫نادي ؎ؚاؚ‪ :‬ايام األثنني‪ ,‬الثالثاء واخلميس ‪,19:00 – 22:00‬‬ ‫النادي لل؎ؚاؚ ؚجيل ‪ .14-21‬عن طريق النادي يتواصل‬

‫ال؎ؚاؚ مع املتطوعني‪ ,‬يلعؚون العاؚ ترفيهية اجتماعية‪,‬‬ ‫ي؎اهدوا االفالم‪ .‬النادي يوفر اجلو اللطيف لل؎ؚاؚ كما وانه‬ ‫يعطي الدعم واملساعدة له؀الء ال؎ؚاؚ‪.‬‬ ‫تطوير جماهيري‪ :‬يدعم املؚادرات اجلماهيرية‪ ,‬ت؎جع وتطور‬ ‫القيادات احمللية وتطور م؎اريع جماهيرية في مختلف‬ ‫اجملتمعات احمللية من طالؚي اللجوء في اسرا؊يل‪.‬‬ ‫م؎روع توعية‪ :‬يطمح هذا امل؎روع للوصول جلميع االطراف في‬ ‫ᅵاجملتمع االسرا؊يلي لتوعيته مؚسألة طالؚي اللجوء في اسرا؊يل‪.‬‬ ‫هاتف‪ / 2513838-072 :‬فاكس‪2513837-072 :‬‬ ‫ؚريد الكتروني‪assafaid@gmail.com :‬‬ ‫العنوان‪ :‬؎ارع جولومؚ رقم ‪ 52‬تل اؚيؚ الطاؚق االول‬ ‫املوقع‪www.assaf.org.il :‬‬ ‫عيادة ليفينسكي – عيادة لت؎خيص االمراض اجلنسية‬ ‫ومعاجلتها ‪ -‬توفر العياده فحص مجاني لكل من مرض‬ ‫االيدز وامراض جنسية مثل داء السيالن‪ ,‬داء الزهري‬ ‫والكالميديا‪.‬‬ ‫لكل مواطني دولة اسرا؊يل‪ ,‬الفحص يجرى ؚتعيني مسؚق‬ ‫وؚعد املوافقة من Ù‚ØšÙ„ Ø·ØšÙŠØš انه يجؚ اجراء الفحص‪.‬‬ ‫ال ميكن اجراء فحص االيدز للحصول على تصريح عمل وال‬ ‫ميكن اجمليء للعيادة ؚدون حتويل من الطؚيؚ‪.‬‬ ‫عيادة الالج؊ني ‪ -‬عيادة الالج؊ني التاؚعة لوزارة الصحة‬ ‫نقاؚة االطؚاء في اسرا؊يل توفر اخلدمات الصحية االولية‬ ‫لطالؚي اللجوء‪.‬‬ ‫ساعات الدوام‪ :‬كل يوم من األحد حتى اخلميس‬ ‫ᅵ‬ ‫‪ ,16:00 – 19:00‬يجؚ التسجيل لطؚيؚ ليلي اؚتداءا ً من‬ ‫الساعة ‪ 19:00‬يوجد ال؊حة على الؚاؚ‪.‬‬ ‫من املفضل التسجيل يوم Ù‚ØšÙ„ احلضور لضمان العالج‪.‬‬ ‫املكتؚ حلقوق الالج؊ني في جامعة تل اؚيؚ ‪ -‬متثل طالؚي‬ ‫اللجوء والالج؊ني في قضايا اساسية‪ ,‬في املكتؚ يعمل‬ ‫ᅵمحاميني ؚاالضافة الى ‪16‬طالؚ حقوق‪,‬املقاؚلة ؚتعيني مسؚق‪.‬‬ ‫املكتؚ القضا؊ي‬ ‫كلية احلقوق جامعة تل اؚيؚ ‪69978‬‬ ‫هاتف‪ / 6408361-03 :‬فاكس‪6407422-03 :‬‬ ‫ؚريد الكتروني‪lawclinc@post.tau.ac.il :‬‬ ‫وكالة االمم املتحدة للالج؊ني ‪ -‬وكالة التاؚعة لألمم املتحدة‬ ‫التي تعمل من أجل حماية ومساعدة طالؚي اللجوء‬ ‫والالج؊ني في العالم‪ .‬وتعمل الوكالة على تنفيذ اتفاقية‬ ‫األمم املتحدة ل؎؀ون الالج؊ني لعام ‪ 1951‬اخلاصة ؚوضع‬ ‫الالج؊ني‪ ،‬التي كتؚت ؚعد احلرؚ العاملية الثانية ؚسؚؚ‬ ‫موجة الالج؊ني في العالم‪ .‬وهناك مكتؚان في إسرا؊يل ‪:‬‬ ‫تل أؚيؚ والقدس‪ ،‬يتعاملون مع الطلؚات لطلؚ اللجوء‬ ‫السيايي في اسرا؊يل‪ ,‬السكان املتقدمون ؚالطلؚات من‬ ‫يدعون االضطهاد واملالحقة في‬ ‫مختلف دول العالم الذين ّ‬ ‫ؚلدانهم ؚسؚؚ العرق أو الدين أو اجلنسية ‪ ،‬او النهم ينتمون‬ ‫إلى ف؊ة اجتماعية خاصة أو ؚسؚؚ الرأي السياسي‪.‬‬ ‫هاتف‪ / 5167700-03 :‬فاكس‪5167800-03 :‬‬ ‫؎ارع ح؎مونا؊يم رقم ‪ 119‬تل اؚيؚ‬ ‫ؚريد الكتروني‪ISRTE@unher.org :‬‬ ‫من؞مة العفو الدولية‬ ‫من؞مة العفو الدولية هي حركة عاملية من األعضاء‬ ‫والن؎طاء الذين يناضلون من أجل حقوق اإلنسان املعترف‬ ‫ؚها دولياللجميع‪ .‬من؞مة العفو في إسرا؊يل تعمل على‬ ‫مجموعة متنوعة من القضايا مؚا في ذلك الدفاع عن‬ ‫حقوق الالج؊ني وطالؚي اللجوء‪ .‬م؀سستنا تعمل من أجل‬ ‫تغيير السياسات من خالل تقدمي دورات التعليم لالج؊ني‬ ‫فى جميع انحاء اسرا؊يل والقيام ؚحمالحتول موضوعات‬ ‫مثل مركز االحتجاز وإرجاع الساخنة‪ .‬إذا كنت ترغؚ في‬ ‫امل؎اركة‪ ،‬يرجى االتصال منسقنا حقوق الالج؊ني‪ ،‬سارة‬ ‫روؚنسون ‪ ،‬في ‪.sara@amnesty.org.il‬‬ ‫العنوان‪ :‬؎ارع مونتيرفوي ‪,27‬تل أؚيؚ‬ ‫هاتف‪ 03-5250005 :‬وصلة الهاتف ‪32‬‬

‫‪ኣገዳሲ ሓበሬታ‬‬ ‫‪ምሃብ ዝነጥፍ ትካለ እዩ።‬‬ ‫‪ዝኜፈተሉ ሰዓታት ካብ ሰንበት-ሓሙስ ካብ 16:00-19:00‬‬ ‫‪UNHCR - ወኪል ውድብ ሕቡራት ሃገራት‬‬

‫‪ዝለዓለ ወኪል ስደተኛታት ኣብ ውድብ ሕቡራት ሃገራት ኮይኑ‬‬ ‫‪ንስደትኛታት ኣብ ምጜላልን ምዑቓብን ዝነጥፍ ውድብ እዩ።እዚ‬‬ ‫‪ብሰንኪ እቲ ኣብ 2ይ ኩናት ዓለም ዝነበሹ ዋሕዚ ስደተኛታት‬‬ ‫‪ብ1951 ዝጾደቐ ውዕል ንምትግባር ዚሰርሕ ውድብ ኮይኑ ኣብ‬‬ ‫‪እስራኀል ድማ ኣብ ተል-ኣቪቭን ዮርሳሌምን ንጉዳይ ሓተቲ‬‬ ‫‪ዑቕባ ዝግምግማ ቀት-ጜሕፈታት ኣለዎ።እዚ ቀት ጜሕፈት እዚ‬‬ ‫‪ንካብ ዚተፈላለዹ ክፋላት ዓለም ብሰንኪ ብሄር፣ዓሌት፣ ሃይማኖትን‬‬ ‫‪ዝተፈልዚ ፖለቲካዊ ኣሚኣእያን ዘለዎም ሰባት ካብ ዚወርዶም‬‬ ‫‪ተነጜሎን ማእሰርትን ግፍዕን ሃዲሞም ዕቅባ ንዝሓቱ ሰባት ዘገልግል‬‬ ‫‪ቀት-ጜሕፈት እዩ።‬‬ ‫‪ተለፊ03-5167700‬‬ ‫‪ፋክስፊ03-5167800‬‬ ‫‪ኣድራሻፊሃ-ሟሞናይም 119,ቮል-ኣቪቭ‬‬ ‫‪ኢ-መይል፩ISRTE@unher.org‬‬ ‫‪እዚ ቀት-ጜሕፈት እዚ ሮቡዕ ንግሆ ክፉት ኣይኮነን።‬‬ ‫‪ኣሳፍ‬‬ ‫‪እዚ ማሕበር እዚ ሓገዝን ሕጋዊ ሓበሬታ ይህብ።‬‬ ‫‪ሰዓታት ስራሕፊሰንበት፣ሰኑይ፣ሮቡዕ 15:00-18:00‬‬ ‫‪ክለብ መንእሰያት‬‬ ‫‪ክፉትፊሰኑይ፣ሰሉስ፣ሓሙስ 19:00-20:00‬‬ ‫‪እዚ ክለብ እዚ ንክልል ዕድመ ካብ 14-21 ዘልው መንእሰያት‬‬ ‫‪ዚእንግድ።እዚ ክለብ እዚ ንመንእሰያት ስደተኛታት ምስ‬‬ ‫‪ወለንተያታት ኣገልገልቲ እስራኀላውያን ዚላሊ፣ማሕበራዊ‬‬ ‫‪ንጥፈታት፣ፊልምን ተወሳኜን ይሰርሕ።‬‬ ‫‪ክፍሊ ናይ ማሕበራዊ ኣነባብራ ንስድራቀታትን ውልቅን ዝህብ፣‬‬ ‫‪እዚ ክፍሊ እዚ ሞያዊ ሓብሬታት ንዝደልዮም ዚስንቅ።‬‬ ‫‪ምህናጜ ሕብሚተሰብ ስደተኛታት፣‬‬ ‫‪እዚ ክፍሊ ኣዚ ኣብ ንጥፈታት ሕብሚተሰብ ስደተኛታት‬‬ ‫‪ዚተባብዕ፣ንኣገባብ ኣመራርሓ ዝምልኚት ሓብሬታት‬‬ ‫‪ይህብ፣ንዝተፈላልዪ ናይ ሕብሚተሰብ ንጥፈታት ዚማዕብል።‬‬ ‫‪ንዝያዳ ሓበሬታ ንኣላዲን ኣቭካር‬‬ ‫‪ሌላ ምስ ማሕበሚሰብ እስራኀል፣‬‬ ‫‪እዚ ፕሮጀክት እዚ ዕላምኡ ንዝተፈላለዩ ማሕበሚሰብ እስራኀል‬‬ ‫‪ብዛዕባ ኩነታት ስደተኛታት ኣብ እስራኀል ንዘለዎም ኣፍልጊ‬‬ ‫‪ንኞዕቢ ይንቀሳቀስ።ጟታ ብዘይፈሊ ኣብ ዝኟነ ኣኌባ ወይ‬‬ ‫‪ትምህርታዊ ጎስጋስ ዝግበሹሉ ግዜ ክሳተፍ ዚደሊ ካብ ስደተኛታት‬‬ ‫‪ሕብሚተሰብ ማዕጟና ርሑው እዩ። ንዝያዳ ሓበሬታ ን ኊኢት ማሮን‬‬ ‫‪ክትውኚሱ ትኜእሉ።‬‬ ‫‪ኢ-መይል፩assafaid@gmail.com‬‬ ‫‪቎ለፊ072-2513838 / ፋክስፊ072-2513837‬‬ ‫‪Web: www.assaf.org.il‬‬ ‫‪ኣድራሻ: ጎሎም 52, Tel-Aviv, first floor.‬‬ ‫‪ናይ ስደተኛታት ክልኒክ፣‬‬ ‫‪እዚ ክልኒክ እዚ ብምንስትሪ ጥዕናን ማሕበር ጥዕና እስራኀልን‬‬ ‫‪ንስደተኛታት ክሕገዝሉ ይኜእሉ ብምባል ዝቖመ እዩ።‬‬ ‫‪ዝኜፈተሉ ሰዓታት‬‬ ‫‪ሰንበት-ሓሙስ 16:00-19:00‬‬ ‫‪ዊ ሚፊጅስ‬‬ ‫‪እዚ ማሕበር እዚ ዘይመንግስታዊ ትካል ኮይኑ ንፖሊሲታት ናይ‬‬ ‫‪መንግስቲ ኣብ ጉዳይ እስርቀት ንሓተቲ ፖለቲካዊ ዑቕባን‬‬ ‫‪ስደተኛታትን ኣብ እስራኀል ንዝያዳ ክሕገዙ ዚጠልብ ትካል እዩ።‬‬ ‫‪ተሌፊ 077-4084413 / ቊታፊ ሟኚን 7,ተል-ኣቪቭ‬‬ ‫‪ክልኒክ ንመሰል ስደተኛታት ኣብ ተል-ኣቪቭ‬‬ ‫‪እዚ ትካል እዚ ስደተኛታትን ሓተቲ ዑቕባን ጉዳዮም ብሕጋዊ‬‬ ‫‪መዳይ ንኜግልገሉ ይሰርሕ።ኣባላቱ ድማ 2ተ ጠበቓ ምስ 16 ናይ‬‬ ‫‪ሕጊ ተማሃሮ እዮም።ቖጞራ ኣቐዲምካ ምሓዝ ዚድሊ።‬‬ ‫‪ቊታፊ faculty of law,(ናይ ሕጊ ዲፓርትመንት) ተል-ኣቪቭ‬‬ ‫‪ራማድካን‬‬ ‫‪ተሌፊ 03-6408361‬‬ ‫‪ኢ-መይል፩ lawclinic@post.tau.ac.il‬‬ ‫‪ኣምነስቲ ኢንተርናሺናል‬‬ ‫‪“ኣህጉራዊ ተፈላጥነት ዘውሓሰ ሰብኣዊ-ምሰላት ንኹሉ” ክሚጋገጜ‬‬ ‫‪ዝቃለስ፣ ተራን ንጡፋት ኣባላትን ዝሓቁፍ፣ ኣህጉራዊ ሰብኣዊ‬‬ ‫‪ምንቅስቓስ እዩ። ኣምነስቲ-ኢስራኀል፣ ኣብ ብዙሕ ጉዳያት ብፍላይ‬‬ ‫‪ኚኣ፣ ንመሰላት ስደተኛታትን ሓተቲ-ዑቕባን ዝጣበቕ፣ ኣካል ናይዚ‬‬ ‫‪ኣህጉራዊ ምንቅስቓስ እዩ። ትካልና፣ ኣብ ኢስራኀል ንዝርኚቡ‬‬ ‫‪ስደተኛታት ናይ ትምህርቲ ይቅርብን፣ ንኣብዚተ‬‬‫‪ማእሰርትን፣ ቅልጡፍ-ምምላስን ዝምልኚት ኣስተምህሮታት‬‬ ‫‪ይውድብን። ኣብ ንጥፈታትና ክትሳተፉ ምስ እትደልዩ፣ ብኜብሚትኩም‬‬ ‫‪በዚ ዝስዕብ ኢ-መይል፣ ንኣዋሃሃዲት መሰላት ስደተኛታት ዝኟነት‬‬ ‫‪ብጞይትና፣ ሳራ ሮቢንሶን፣ ተወኚሱ። sara@amnesty.org.il.‬‬ ‫‪ኣድራሻ: 27 Montefiore Street, Tel Aviv‬‬ ‫‪ቁጜሪ-ስልኪ: 03-5250005 extension 32‬‬

‫‪ማእኚል ምዕባለ ኣፍሪቃዊ ስደተኛ (ኣርዲሲ) ፣ዘይሚብሃዊ‬‬ ‫‪ትካል ኮይኑ ብስደተኛታትን እስራኀላውያን ዜጋታትን ኣብ‬‬ ‫‪2004 ተመስሪቱ።ቀንዲ ዕላማኡ ኚኣ ንምሕጋዝን ንምሕያልን‬‬ ‫‪ሓተቲ ፖለቲካዊ ዑቕባ ኣብ እስራኀል ኢዩ።‬‬ ‫ ‬ ‫‪ኀርዲሲ ኣርባዕተ ፕሮጀክትታት ኣለዎ ሓደ ካብኣቶም‬‬ ‫‪ድማ ኪፍሊ ትምህርቲ ኮይኑ ኢንግሊዝ፣እብራይስጢ፣ንዓበይቲ‬‬ ‫‪150 ሾክል ንኜልተ ወርሒ እና እኜፈለ ይምህር።ኚምኡ ውን‬‬ ‫‪ሰባት ንዝላዓለ ትምህርቲ ንኜቅጜሉ ባይታ ይፈጥር።አቲ ናይ‬‬ ‫‪ግብሚሰናይ ሓገዝ ዚህብ ክይኑ ንግዚኡ ንገዛ ዝይብለን ጥኑሳት‬‬ ‫‪ኣዎታትን ንቀተስብ ዘይብሎም ስድራቀታትን ኚኣ መዕቆቢ‬‬ ‫‪ይህብ።ኚምኡ ውን ኣብ ጾገም ናይ ሕጋዊ መንንበሪ ፊቓድ ጞገም‬‬ ‫‪ዘሎዎም ሰባት ሕጋዊ መፍትሒ ዝሚኜብሉ መንገዲ ኣብ ምፍጣር‬‬ ‫‪ይተሓባበር።ኚምኡ ውን ስነኣእምራዊ ሓገዝ ብ መንገዲ ስፖርቲ‬‬ ‫‪ይህብ። ናይ ስራሕ ሰዓታት ድማ ካብ ሰንበት ክሳብ ሓሙስ ካብ‬‬ ‫‪12:00-18:00‬‬

‫‪ናይ ሕጋዊ ሓገዝ እትሓቱ ኚኣ ዚኜፈተሉ ሰዓታት ሰሉስ ካብ‬‬ ‫)‪6:00-20:00 (ለካቲትን መጋቢትን‬‬ ‫‪ኣድራሻ ጎሎም 52‬‬ ‫‪቎ለፎን 03-6391416‬‬ ‫‪ሓካይም ሰብእዊ መሰላት ኣብ እስራኀል፣‬‬ ‫‪ንሑሙማት‬‬ ‫‪• ናይ ስድራቀት ሓኪም ፊሰንብት፣ሰሉስ ፣ሮቡዕ ሰዓት 16:00‬‬ ‫‪• ስፕሻሊስት ዶክተር (ናይ ደኪ ኣንስትዮ ሓኪም፣ ናይ ዓጜሚ‬‬ ‫‪ዶክተር፣ ናይ ኣእሮ ሓኪም)።‬‬ ‫‪• ናይ ህጻናት ዶክተር ፊዓርቢ ሰዓት 9:00‬‬ ‫‪ቊታፊ4 ባሩኜ ሳፒር ጎደና ያፎ።‬‬ ‫‪ተለፎንፊ03-6873027‬‬ ‫‪መሲላ‬‬ ‫‪ዉልቃዊ ተሓጋጋዚፊሓበሬታን መግለጺታትን ኚምኡ ውን‬‬ ‫‪ምትሕግጋዝ ምስ ሰራሕተኛታትን ናይ ቅልል ዚበሉ ጞገማት ናይ‬‬ ‫‪ምፍታሕን ይነጥፍ።‬‬ ‫‪ንህጻናት ዚህቩ ኣገልግሎትፊ ምምዝጋብ ኣብ ትምህርትን ኣብ‬‬ ‫‪መዋእለ ህጻናትን ኚምኡ ውን መድሕን ኣብ ጥዕና መምርሒ‬‬ ‫‪ይህብን ንህጻናት ይሕግዝን።‬‬ ‫‪ቊታፊ3 ርሟን ልትጜዮን ድሕሪ እንዳ ኣውተቡስ‬‬ ‫‪ተለፎንፊ03-6879727/03-6877796‬‬ ‫‪ሰዓትፊ ሰንበት ካብ 9:00-18:00,ሰኑይ ካብ ሰዓት 9:00‬‬‫‪15:00 ሰሉስ ካብ 10:00-16:00,ሮቡዕ ካብ 11:00‬‬‫‪18:00, ኚምኡ ውን ሓሙስ ካብ 8:30-15:30 ክፉት እዩ።‬‬ ‫‪ካቭ-ላኊቭድ‬‬ ‫‪እዚ ትካል እዚ ንትሑት ደሞዝ ንዝኜፈሉ ሰባት ሓበሬታ‬‬ ‫‪ይህብ።መሰል ሰራሕተኛትት ውሕስነቶም ኣብ ስራሕ ዚተፈላለዚ‬‬ ‫‪ሓደጋ ምስ ዘጋጥሞም ናይ ስርሕ ፍቓድ ወሚቐት ብዝምልኚትን‬‬ ‫‪ሕጋዊ ሓበሬታ ይህብ።‬‬ ‫‪ዝኜፈተሉ ሰዓትፊ ሰሉስ 16:00-18:30‬‬ ‫‪ቊታፊ ተል-ኣቪቭ ንኻላት ብንያሚን 75‬‬ ‫‪ሆት-ላይን‬‬ ‫‪እዚ ትካል እዚ ቐንዲ ተሓጋጋዚ ናይ ኣብ እስርቀት ዚርኚቡ‬‬ ‫‪ስደተኛታት እዚ ድማ ሰብኣዊ ሓግዝን ብሕጋዊ መንገዲ ዚወጜሉ‬‬ ‫‪ኣገባብ ዚሳልጥ።‬‬ ‫‪ዚገብሮ ሓገዛት ኚኣ‬‬ ‫‪1. ብቐጥታ ሓብሬታ ምሃብን ምትሕግጋዝን‬‬ ‫‪2. ኣብ ኣገባባት ኣወጻጜኊም ወይ ምምላስ ስደተኛታት‬‬ ‫‪3. ሕጋዊ ሓላፍነት፣ኣብ ኩነታት ማእሰርቲ፣ዘይ ሕጋዊ‬‬ ‫‪ማእሰርቲ፣ምምላስ ናብ ግብጺ ናይ ቀት-ፍርዲ ሓበሬታን‬‬ ‫‪ካለእን ይህብ።‬‬ ‫‪ቀት-ጜሕፈት ዚኜፈተሉ ሰዓታትፊ ካብ ሰንበት ክሳብ ሓሙስ‬‬ ‫‪ካብ ሰዓት 9:00-17:00‬‬ ‫‪ቊታፊ ተል-ኣቪቭ ንኻላት ብንያሚን 75‬‬ ‫‪቎ለፎንፊ 03-5602530‬‬ ‫‪ሃጋርን ሚርያምንፊ ኣፍሪቃውያን ኢስራኀላውያን ደቀንስትዮ‬‬ ‫‪ኣብ ምሕዝነትን ኣደነትን‬‬ ‫‪እዚ ማሕበር እዚ ንስደተኛታት ደቀንስትዮ ቅድምን ድሕርን‬‬ ‫‪ሕርሲ ሕክምናዊ ኣብ ምግባር፣ ሓበሬታን ሓገዛትን (ጥሚ‬‬‫‪ገንዘብ ዘይኮነ) ዝነጥፍ ማሕበር እዩ።ብዛዓባ ጥንስን‬‬ ‫‪ሕርስን፣ውጥን ስድራቀት፣መኚላኞሊ ጥንሲ፣ምንጻል ጥንስን‬‬ ‫‪ካልእን ሓበሬታ ይህብ።‬‬ ‫‪ንዝያዳ ሓበሬታ ኣቪታል ብምባል በዚ ዝስዕብ ተለፎን 050‬‬‫@‪2099968 ወይ ድማ ብኢመይልፊHagar.Miriam‬‬ ‫‪gmail.com ክትውኚሱ ትኜእሉ።‬‬ ‫‪ልቪንስኪ ክልኒክፊ‬‬ ‫‪መርመራ (ብስጋዊ ርክብ ዚመኣሓላለፉ ሕማማት)ፊእዚ ክልኒክ‬‬ ‫‪እዚ መርመራ HIVን ብስጋዊ ርክብ ዚመሓላለፉ ሕማማት ኚም‬‬ ‫‪ጎነርያ፣ፍንጣጣ፣ጅገል ካልእን መርመራ ብናጻ ይህብ።‬‬ ‫‪ክልኒክ ንስደተኛታት፣‬‬ ‫‪እዚ ትካል እዚ ብምንስትሪ ጥዕናን ማሕበር ጥዕና እስራኀልን‬‬ ‫‪ዝምወል ኮይኑ መባእታዊ ሕክምናዊ ሚዲኀት ንስደተኛታት ኣብ‬‬


32

Street talk

ናይ ጎደና ዝርርብ

—— Charles Kiragu and Maya Fennig

—— ብ ቻርለስ ኪራጉ ን ማያ ፈኒግን

Photograph by Qusai Alfaki

Taileda

Zakaria

Alpha

What do you miss the most in your home country?

ካብ ሃገርካ ብምፍላይካ እቲ ዝናፈቕካዮ ወይ ዝሰኣንካዮ ኣዝዩ ኣገዳሲ ነገር እንታይ እዩ?

Zakaria Muhamad (24), Darfur: "First of all my family and then my friends and my community. The Janjaweed gunmen destroyed the whole area". Nadak Michel (28), Sudan: "What I miss the most is that in Sudan your family can help you with your children, while here you have to pay for everything". Alpha Boubacar (30), Guinea: "I miss my parents whom I haven't seen for five years. They have never seen my baby, their grandchild, and she's two years old already". Tayeb Adam (17.5) Sudan: "I miss the green scenery and the clean fresh air. Sudan is the best country in the entire world."

The "REFUGEE VOICE" newspaper is a nonprofit initiative aimed at providing information to the refugee community in Israel and enabling it a means of expression and a platform to enhance it's free speech. The paper is produced with the equal collaboration of all the staff members. The staff is divided into several work groups, each including refugees alongside Israelis, whilst the vision is for the paper to be exclusively run by the members of the community themselves. Have any story ideas? Important issues to report? Would you like to be a part of the staff? You are more then welcome to contact us at: therefugeevoice@gmail.com www.therefugeevoice.com

‫—— ت؎ارلز كيراجو ومايا فينيج‬

‫ מאיה ׀ניג‬,‫—— ׊'אךלס קיךגו‬ Photograph by Qusai Alfaki

Nadak

Bereket Tekle (27), Eritrea: "I miss my culture and everything included in it – my family, my costumes and my religion. It's my identity".

‫ש׀ת ךחוב‬

Photograph by Charles Kiragu

Bereket

Taileda Sanyut (20), Eritrea: "I miss my family, my friends and my cousins. I haven’t seen them for such a long time".

‫كالم ال؎ارع‬

በሚኞት ተኜለ (ዕድመ፣27), ኀርትራፊ “ብዓቢኡ ባህለይ ናፊቐ” ኣብ ውሜጢ’ዚ ባህሊ’ዚ ኞኣ፣ ኩሉ ኣሎ። ንኣብነት፣ ወለደይ፣ ያታይን ሃይማኖተይን። እዚ ኞኣ፣ መንነተይ እዩ” ዛካሪያ ማሕሙድ (ዕድመ፣ 24) ዳርፎርፊ “ብምጀምርያ ወለደይ፣ ድሕሪኡ ኣዕሩኜተይ ኣብ መወዳእታ ን ካብኡ ብዘይፍለይ ሕብሚተ-ሰበይ። መሚበትና ዳርጋ፣ ብዕጡቓት ጀንጀዊድ፣ ዓንዩ እዩ” ናዳክ ሚካኀል (ዕድመ፣28)ፊ ሱዳንፊ “እቲ ኣብዚ ዝሰኣንክዎ ነገር፣ ኣብ ሱዳን ስድራኻ ኣብ ምዕባይ ደቕኻ ወይ ኣብ ምሓዞም ይተሓባበሩኻ እዮም። ኣብዚ ግን ኩሉ ነገር ገንዘብ ብምኜፋል ጥራይ’ዩ ዝሳለጥ” ኣልፋ ቊውባካር (ዕድመ፣30) ጊንያፊ “ነቶም ኚይሚኣኹዎም ሓሙሜተ ዓመታት ኣቍጺሚ ዘለኹ ስድራቀተይ’ዚ፣ ዝያዳ ናፊቐዮም። ንውላደይ ወይ ጓል-ወዶም፣ ኣይሚኣይዋን። ክብ እትውለድ፣ ድሮ ክልተ ዓመት ኣቍጺራ ኣላ”

Tayeb

‫الى ماذا تسفقد ؚكثرة من ؚلدك؟‬

?‫למה אתם הכי מתגעגעים באךץ המושא שלכם‬

‫ "افتقد امل؞هر االخضر والهواء‬:‫ سودان‬,)17.5( ‫طيؚ آدم‬ ."‫ السودان افضل دوله في العالم‬,‫النقي‬

‫ "לנו׀ים הי׹וקים ולאווי׹ ה׊לול‬:‫ סודן‬,)17.5( ‫טייב אדם‬ ‫י‬."‫ סודן היא האךץ הטובה ביותך בכל העולם‬.‫והךענן‬

‫ "افتقد مساعدة العا؊لة مع‬:‫ سودان‬,)28( ‫ناداك مي؎ل‬ ."‫ هنا يجؚ الدفع لكل ؎يء‬,‫االطفال‬

‫ "אני הכי מתגעגעת לזה‬:‫ סודן‬,)28( ‫נאדאק מישל‬ ‫ בעוד ש׀ה‬,‫שבסודן המש׀חה יכולה לעזוך עם הילדים‬ 1 ."‫׊ךיך לשלם על כל דבך‬

5 ‫ "افتقد اهلي الذين ام ارهم منذ‬:‫ غينيا‬,)30( ‫الفا ؚوؚاكار‬ ."‫ وان عمرها سنتان االن‬,‫ حفيدتهم‬,‫ لم يرو طفلي ؚعد‬.‫سنوات‬ ï¿œ ‫ "افتقد ثقافتي التي ت؎مل‬:‫ اريتريا‬,)27( ‫ؚيركيت تيكلي‬ ."‫ هذه هي هويتي‬.‫ لؚاسنا الوطني وديني‬,‫ عا؊لتي‬- ‫كل ؎يء‬ ‫ "اوال عا؊لتي ؚعدها اصدقا؊ي‬:‫ دارفور‬,)24( ‫زكريا محمد‬ ."‫ دمر جنود اجلنجويد املنطقة كلها‬.‫وؚعدها اجملتمع‬ ‫ اصدقا؊ي‬,‫ "افتقد عا؊لتي‬:‫ اريتريا‬,)20( ‫تاليدا سانيوت‬ ."‫ لم ارهم منذ فترة طويلة‬,‫واؚناء عمي‬

ታይለዳ ሰናይት (ዕድመ፣20) ኀርትራፊ “ወለደይ፣ መሓዙተይን ኣዝማደይን ናፊቐ። ነዊሕ እዋን ኮይኑ፣ ካብ ዘይርእዮም”

‫ "אני מתגעגע לתךבות‬:‫ אךיתךיאה‬,)27( ‫בךקת טקלה‬ .‫ המנהגים והדת שלי‬,‫ את המש׀חה‬- ‫ שכוללת הכל‬,‫שלי‬ 1 ."‫זו הזהות שלי‬ ‫ "קודם כל למש׀חה ואז‬:‫ דך׀וך‬,)24( ‫זכךיה מוחמד‬ ‫ החמושים של הג'אנג'אוויד השמידו‬.‫לחבךים ולקהילה‬ 1 ."‫את האזו׹ כולו‬ ,‫ "למש׀חה שלי‬:‫ אךיתךיאה‬,)20( ‫טיילדה סאניוט‬ ‫ לא ךאיתי אותם כב׹ כל–כך‬.‫לחבךים ולבני–הדודים‬ ‫ י‬."‫הךבה זמן‬

ጠይብ ኣደም (ዕድመ፣18) ሱዳንፊ “ለምለም ቀጠልያ ትርኢትን፣ ዘይተበኹለ ንጹህ ኣዚርን ናፊቐ። ሱዳን ኣብ ዓለም እታ ዝበለጞት ሃገር’ያ”

ጋዘጣ ድምጺ ስደተኛታት ዘይመንግስታዊት ኮይና፣ብ ዝተፈላለዩ ስደተኛታትን ደቂ ሃገር ኣስራኀላውያንን እትሕተም ወርሓዊት ጋዘጣ'ያ።ኣብዛ ጋዘጣ ዘለዉ ዓምድታት ብ መልክዕ ሓበራዊ ዕዮ ዝተዓዩ ኮይኖም ብዘይካ ንስደተኛታት ሓበሚታ ምሃብን ስደተኛታት ናጻ መሰል ናይ ምዝራብ ኹምዘለዎም ምርዳእን ካልእ ዚኟነ መኜሰብ ዚብላን።ናይ መጻኢ ዕላማ ድማ ሙሉእ ብሙሉእብ ብስደተኛታት ኪትሕተም እዩ።

‫ "אני מתגעגע להו׹ים שלי‬:‫ גינאה‬,)30( ‫אל׀א בובאקאך‬ ‫ הם מעולם לא ׹או את‬.‫שלא ךאיתי כב׹ חמש שנים‬ 1."‫ והיא כב׹ בת שנתיים‬,‫ הנכדה שלהם‬,‫התינוקת שלי‬

,‫جريدة صوت الالج؊يني هي صحيفة غير رؚحية‬ ‫تنفذ للمرة األولى وتهدف الي توفير املعلومات‬ ‫للمجتمع الالج؊يني في اسرا؊يل ومتكينها من‬ ‫ ويتم انتاج الورق‬.‫وسا؊ل التعؚير وحرية التعؚير‬ ‫ الذي يتكون من‬,‫مؚ؎اركة جميع طاقم اجلريدة‬ ‫ في حني ان الر؀ية هي‬,‫السرا؊ليني ومجتمع الالج؊يني‬ .‫ان تدار اجلريدة من Ù‚ØšÙ„ اعضاء اجملتمع نفسهم‬

‫עיתון "קול ה׀ליטים" הוא ׀ךויקט ךאשון מסוגו‬ ‫ה׀ועל ללא מטךות ׹ווח על מנת להעביך מידע‬ ‫לאוכלוסיית ה׀ליטים בישךאל ולא׀שך לה ׀תחון ׀ה‬ .‫חו׀שי וא׀יק ביטוי חדש‬ ‫תהליך ה׀קת העיתון נעשה בשיתוף מלא של‬ ‫ ׊וותי העבודה מו׹כבים מ׀ליטים‬.‫כלל חב׹י ה׊וות‬ ‫ כאשך השאי׀ה היא שבעתיד‬,‫וישךאלים גם יחד‬ .‫העיתון ינוהל באו׀ן בלעדי על–ידי חב׹י הקהילה‬

ኣብዛ ጋዘጣ ዘለኩም ሪኢቶ፣ኪወጹ እትደልይዎም ጜሑፋትን ካልእን በዚ ኣድራሻ ኪትጜሕፉሉና ትኜእሉ።ኣብዛ ጋዘጣ ኪትዋሱ ምስ ትደልዩ ድማ መርሓባ ትብል። ኢ-መይል: therefugeevoice@gmail.com www.therefugeevoice.com

‫حصلت على اي فكرى للقصة او القضايا‬ ‫املهمة التقرير؟ هل تريد ان تكون جزءا من‬ - ‫طاقم اجلريدة ؟ ت؎رفنا واتصل ؚنا على‬ therefugeevoice@gmail.com www.therefugeevoice.com

?‫יש לכם ךעיונות לכתבות? נושאים חשובים לסיקוך‬ ?‫תך׊ו להיות חלק ממעךכת העיתון‬ therefugeevoice@gmail.com -‫נשמח שת׀נו ל‬ www.therefugeevoice.com

ስታቭ ሻፊርን, ሱልጣንን, ዮኻይ መይታን,ኩር ጋርሞሊንን, ዳነ ኢሳቕን, ቀስም አቪድን ጀማል ,ሻራን, ሲጋል ሮዘን, ካቢ ቩኒ, ዓሊ ሓማድ, ማያ ፓለይን, ቻርለስ ኪራጉ ን, ሃይ ዛሚር,ኣዚሌት ደስታ, ልዮር ቢርገር, ሙሳ ኣደምን, ንጀዳ ያቆብን, ማያ ፈኒንን, ሳይ ኣልፋኪ, ቻርለስ ኪራጉ, ያኒቭ ፈኒጅ, ኢዶ ሺሎሞ, ኣርዚል ታውበንፈልድ, ሃጋይ ሂርሜፈልድ, ታሙዝ ራቜማን, ሊዮር ፓታኀል, ቊኣዝ ስሞራይ, ምሉጌታ ጡዕምዝጊ, ኣዳም ኊስካር ኖት ቻርለ, ላንሹ ቪንሰንት ኣደዪንካ, ሻዉል ዞርያ, ሮኒ ዎልፍ, ኖፍ ናታንዞን, ገይሚስ ሙሳ, ዮናታን ለቪ, በን ናታን, ኣያላ ፓንዚቪስኪ, ኢታማር ሃሪታን, ዶልዚቭ ራሃት, ፍሰሃ ኪዳነ, በካ ሚስኒክ, ማያ ፓዝ, ጋይ ኢርሊቜ, ሮኒ ሄኒግ

,‫ اور جارمولني‬,‫ يوحاي ميتال‬,‫ و زؚيؚ‬,‫ ستاف ؎افير‬,‫تقرير‬ ‫ سيجال‬,‫ جمال ؚ؎ارة‬,‫ كيسيم اديف‬,‫كيداني اسحاق‬ ‫ لي؊ور‬,‫ ايليت ديستا‬,‫ زؚيؚ سلطان‬,‫ يوحاي ميتال‬,‫روزين‬ ‫ قصي‬,‫ مايا فينيج‬,‫ سينجيدا يعقوؚ‬,‫ موسى آدم‬,‫ؚيرجير‬ ‫ اري؊يل‬,‫ عيدو ؎لومو‬,‫ ينيف فينيج‬,‫ ت؎ارلز كيراجو‬,‫الفاكي‬ ,‫ ؚوعز ساموراي‬,‫ لي؊ور ؚاتايل‬,‫متوز رات؎مان‬, ‫تاوؚينفيلد‬ ‫ الرني فينسنت‬,‫ ادام اوسكار ليس ت؎ارلي‬,‫موجليتا تومزاجي‬ ‫ جريس‬,‫ نوف ناتانزون‬,‫ روني وولف‬,‫ ؎ا؀ول زوريا‬,‫ادينيكا‬ ‫ ايتامار‬,‫ اياال ؚانيفسكي‬,‫ اور جارمولني‬,‫ يوناتان ليفي‬,‫موسى‬ ,‫ هاجاي هير؎فيلد‬,‫ في؎ا كيداني‬,‫ دوليف راهات‬,‫هاريتان‬ ‫ ؚيكا ريسنيك‬,‫ روني هينينج‬,‫ الرجل إرليخ‬,‫مايا الي؎م‬

,‫ או׹ גךמולין‬,‫ יוחאי מיטל‬,‫ סתיו ש׀יך‬,‫זביב סולטאן‬ ,‫ סיגל ךוזן‬,‫ קסם אדיב‬,‫ ג'מאל בשאךה‬,‫קידנה אייזק‬ ‫ שי‬,‫ ׊'אךלס קיךגו‬,‫ עלי חאמדת מאיה ׀לאי‬,‫קב קבוני‬ ‫ ליאוך‬,‫ איילת דסטה‬,‫ סינגדה ג'יקוב‬,‫ מוסא אדם‬,‫זמיך‬ ‫ יניב‬,‫ ׊'ךלס קיךגאו‬,‫ קוסאי אל׀קי‬,‫ מאיה ׀ניג‬,‫ביךגך‬ ‫ ליאוך‬,‫ תמוז ךחמן‬,‫ א׹יאל טאובנ׀לד‬,‫ עדו שלמה‬,‫׀ניג‬ ,‫ לנ׹ה וינסנט‬,‫ מולגטה טומזגי‬,‫ בעז סמוךאי‬,‫׀תאל‬ ‫ גייךס‬,‫ אדם אוסקך‬,‫ נוף נתנזון‬,‫ ׹וני וולף‬,‫שאול זוךע‬ ‫ איתמך‬,‫ איילה ׀נייבסקי‬,‫ בן נתן‬,‫ יונתן לוי‬,‫מוסא‬ ‫ גיא‬,‫ דולב ךהט‬,‫ חגי היךש׀לד‬,‫ קידנה ׀שהא‬,‫האךיטן‬ ‫ בקה ךזינק‬,‫ מאיה ׀ז‬,‫ ׹וני הניג‬,‫אךליך‬

‫ בן נתן‬:‫עי׊וב‬

Participants: Zebib Sultan, Stav Shaffir, Yochay Maital, Or Garmolin, Kidane Issac, Kesem Adiv, Jamal Bashara, Sigal Rozen, Kab Bony, Ali Hamad, Maya Paley, Charles Kiragu and Shai Zamir, Ayelet Desta, Lior Birger, Musa Adam, Singeda Jacob, Maya Fennig, Qusai Alfaki, Charles Kiragu, Yaniv Fenig, Ido Shlomo, Ariel Taubenfeld, Tamuz Rachman, Lior Patael, Boaz Samorai, Mulgeta Tuwmzghi, Adam Oscar, Lanre Vincint Adeyinka, Shaul Zorea, Roni Wolf, Nof Natanzon, Geyres Moussa, Yonatan Levi, Ben Nathan, Ayala Panievsky, Itamar Haritan, Dolev Rahat, Fesseha Kidane, Hagai Hirshfeld, Maya Paz, Guy Erlich, Roni Henig, Becca Resnick


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.