PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
Før ideen om trappen var påbegynt, oppdaget jeg at skiferbelegget foran eksisterende trappeanlegg (foran ur-bygningen) og trappen foran cirkusbygningen dannet en nesten perfekt akse. Hovedtanken min var derfor å tegne en trapp som binder sammen og styrker aksen, og bidrar til at trappeanlegget foran cirkus kan oppleves mer som en del av parkanlegget. I utformingen av trappen har jeg prøvd å få til et uttrykk som passer inn med de eksisterende elementene i parken. Både formuttrykk og materialvalg er sterkt inspirert av eksisterende trapper med støpt betong og skiferheller. De avrundede trinnene øverst og nederst er tenkt til å fungere som sitteplass for matpakkespisende studenter.
Trappen skjærer seg rett gjennom den eksisterende hekken. Tanken er at hekken beholdes på hver side av trappen, slik at den danner en naturlig innramming av øvre del. Når det gjelder avslutningen på trappens øvre del med skiferbelegget er jeg noe usikker på overgangen til eksisterende terreng. Mulig det burde vært anlagt en større plass eller steinbelagt gangvei ut til eksisterende vei. De buede trinnene nederst ble en utfordring i møte med eksisterende terreng. Siden jeg tegnet trappen i SketchUp var det lett å prøve ulike løsninger og teste de mot terrenget underveis. Løsningen ble å la terrenget
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
avgjøre trinnenes avslutning. Dette så mest naturlig ut og innebar mindre terrengforming og ferre støttemurer. Helt mot slutten av oppgaven kom jeg på at det nedre og øvre repoet/ platået ikke var dimensjonert etter reglene for repo. Selv om trinnene er runde og dermed repoets effektive avstand blir varierende, burde det vært dimensjonert riktig fra midten av trinnene og inn.
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT