Urna učna priprava za predmet GEOGRAFIJA Šol a:
Razre d:
7.
Datum :
Učna tema:
JUGOVZHODNA EVROPA
Učna enota:
Lega in površje
Učna ura:
Operativni učni cilji: Učenec zna: na karti določiti geografsko lego Jugovzhodne Evrope in poimenovati večje polotoke, gorovja, nižine, otoke in morja, razlikuje med posameznimi državami Jugovzhodne Evrope ter jih poišče in pokaže na zemljevidu. Učne oblike: frontalna, individualna.
Učne metode : razlaga, razgovor, delo z učnim listom.
Strategija izobraževalno- vzgojnega dela:
Usvajanje nove učne snovi.
Učila in učni pripomoč ki: učbenik, atlas, učni list (politična nema karta), stenski zemljevid Evrope, računalnik s projektorjem, elektronske prosojnice.
Artikulacijska stopnja
MOTIVACIJA IN U VAJANJE
NAPOVED U Č NI H CILJEV
USVAJANJE
Dejavnost učitelja Projiciram tri rebuse s pojmi, vezanimi na Jugovzhodno Evropo.
Povem, da začenjamo z obravnavo nove geografske enote, Jugovzhodne Evrope. Povem, da bomo v tej uri spoznali lego in značilnosti njenega površja. Razdelim učne liste z nemo politično karto. Na karti Evrope
Dejavnost učenca Razvozlajo rebuse.
Spremljajo napoved učnih ciljev.
Spremljajo razlago, nato pa s pomočjo atlasa dopolnijo
Učne oblike in metode Uč ila in učni pripomoč ki FRONTALNA razgovor računalnik s projektorjem elektronske prosojnice FRONTALNA razlaga
FRONTALNA INDIVIDUALN
pokažem lego in države JV Evrope. Učence prosim, da s pomočjo atlasa po navodilih dopolnijo nemo karto. Projiciram rešitve, pri čemer dodam tudi nekaj fotografij posamezne države, iz katerih je razviden preplet različnih kultur. Projiciram fotografije površja in razložim značilnosti le-tega. Poimenujem in karti pokažem gorovja in nižine. Učence prosim, da izpolnijo razdelka »države in »površje« v miselnem vzorcu naloge 1 v DZ na str. 22. Preverim rešitve. Projiciram klimograme s celinskim, sredozemskim in gorskim podnebjem ter učence vprašam, ali vedo, kateri tip podnebja posamezni klimogram predstavlja. Nato jih vprašam, kje se po njihovem mnenju razširja posamezni tip podnebja. Strnjeno razložim značilnosti podnebja in rastlinstva, nato pa učence prosim, da izpolnijo razdelka »podnebje« in »rastlinstvo« v miselnem vzorcu naloge 1 v DZ na str. 22.
SINTEZA
PONAVLJANJE IN UTRJEVANJE
DOMA Č E DELO
Sklenem, da je površje jugozahodne Evrope zelo razgibano, da se pojavljajo različni podnebni tipi in tem prilagojeno rastlinstvo. Zastavim naslednja vprašanja: Poimenuj in na karti pokaži države, ki jih štejemo k Jugovzhodni Evropi. Poimenuje in na karti pokaži večje naravne enote Jugovzhodne Evrope. Katere tipe podnebja imajo države Jugovzhodne Evrope? ---
nemo karto.
Preverijo in po potrebi dopolnijo rešitve ter spremljajo projekcijo fotografij.
A razlaga razgovor delo z učnim listom
Spremljajo razlago, nato pa izpolnijo razdelka »države« in »površje« v miselnem vzorcu naloge 1 v DZ na str. 22. Sporočijo rešitve.
Skušajo pojasniti, kateri tip podnebja predstavlja posamezni klimogram, nato pa locirajo posamezni tip podnebja.
učbenik delovni zvezek atlas učni list stenski zemljevid Evrope računalnik s projektorjem elektronske prosojnice
Spremljajo razlago, nato pa s pomočjo učbenika izpolnijo razdelka »podnebje« in »rastlinstvo« v miselnem vzorcu naloge 1 v DZ na str. 22.
Spremljajo sintezo.
FRONTALNA razlaga
Izbrani učenci odgovarjajo na vprašanja, ostali spremljajo ponavljanje.
FRONTALNA razgovor stenski zemljevid Evrope
---
---