Urna učna priprava za predmet GEOGRAFIJA Šol a:
Razre d:
7.
Učna ura:
Datum :
Učna tema:
ZAHODNA EVROPA
Učna enota:
Prebivalstvo
Operativni učni cilji: Učenec zna: na karti pokazati najgosteje poseljena območja Zahodne Evrope in razloži vzroke za zgostitev prebivalstva. Učne oblike: frontalna, individualna.
Učne metode : razlaga, razgovor, učni list.
Strategija izobraževalno- vzgojnega dela:
Usvajanja nove učne snovi.
Učila in učni pripomoč ki: učbenik, učni list, atlas, stenski zemljevid Evrope, računalnik s projektorjem, elektronske prosojnice, spletna povezava.
Artikulacijska stopnja
Dejavnost učitelja Iz spletnega naslova http://www.youtube.com/
MOTIVACIJA IN U VAJANJE
NAPOVED U Č NI H CILJEV
USVAJANJE
watch?v=zmwoeBJpcDs&feature=related
projiciram glasbo z dudami. Učence vprašam, ali prepoznajo značilni instrument, kako se imenuje in kateremu narodu pripada.
Dejavnost učenca Prisluhnejo glasbi in odgovorijo na vprašanje.
Povem, da bomo v tej uri spoznali značilnosti poselitve in prebivalstva v Zahodni Evropi.
Spremljajo napoved učnih ciljev.
Učence vprašam, kaj je gostota poselitve.
Odgovorijo na vprašanje.
Učne oblike in metode Uč ila in učni pripomoč ki FRONTALNA predvajanje računalnik s projektorjem spletna povezava FRONTALNA razlaga
FRONTALNA INDIVIDUAL
Razdelim učne liste in projiciram tabeli z gostoto poselitve zahodnoevropskih in ostalih evropskih držav. Učence vprašam, kaj lahko razberejo iz podatkov. Projiciram rešitve, nato še na kratko ponovim značilnosti poselitve. Razložim narodnostno sestavo, nato pa učence prosim, da rešijo nalogo 2 na učnem listu. Projiciram nekaj fotografij priseljencev in razložim, zakaj je Zahodna Evropa privlačna za priseljence. Učence prosim, da rešijo nalogo 3 na učnem listu, nato preverim rešitve.
SINTEZA
PONAVLJANJ E IN UTRJEVANJE DOMA Č E DELO
Razvijejo diskusijo, nato pa rešijo nalogo 1 na učnem listu. Preverijo rešitve in jih po potrebi dopolnijo in/ali popravijo. Spremljajo razlago, nato pa rešijo nalogo 2 na učnem listu. Spremljajo projekcijo fotografij in razlago, nato rešijo nalogo 3 na učnem listu. Sporočajo rešitve in pri tem razvijajo diskusijo o neenakosti.
Enega učenca prosim, da prebere uvod v učbeniku na str. 94.
Izbrani učenec prebere uvod v učbeniku na str. 54, ostali spremljajo sintezo.
Učencem zastavim vprašanji 1 in 4 iz rubrike Ponovi v učbeniku na str. 95.
Odgovarjajo na vprašanja.
NA razlaga razgovor delo z učnim listom
računalnik s projektorjem elektronske prosojnice učbenik stenski zemljevid Evrope atlas učni list FRONTALNA razgovor učbenik FRONTALNA razgovor učbenik
Rešijo nalogo 3 v delovnem zvezku na str. 29.
INDIVIDUAL NA delo z delovnim zvezkom delovni zvezek