Urna učna priprava za predmet GEOGRAFIJA Šol a:
Razre d:
7.
Učna tema:
SEVERNA EVROPA
Učna enota:
Utrjevanje
Datum :
Učna ura:
Operativni učni cilji: Učenec zna: določiti in opredeliti geografsko lego in glavne geografske enote Severne Evrope, pokazati na karti države Severne Evrope, s pomočjo slikovnega gradiva opisati značilne reliefne oblike v Severni Evropi, jih primerjati med seboj z vidika možnosti poselitve, določiti in opredeliti geografsko lego Severne Evrope glede na toplotne pasove, ob klimogramu razložiti značilnosti podnebja, ovrednotiti pomen Severnoatlantskega toka za življenje ljudi v Severni Evropi, razložiti vzroke in razlike v dolžini dneva in noči pri nas in v mrzlem pasu, razložiti ledeniško preoblikovanje površja Severne Evrope in odvisnost življenja ljudi od tega, opisati nastanek zemeljskega površja in vpliv človeka na površje, razložiti možnosti poselitve z vidika reliefa in podnebja, razložiti možnosti razvoja za kmetijstvo, sklepati, katere so vodilne gospodarske panoge glede na podnebje in rastlinstvo. Učne oblike: individualna, frontalna.
Učne metode : delo z učnim listom, razlaga, razgovor.
Strategija izobraževalno- vzgojnega dela:
Usvajanja nove učne snovi.
Učila in učni pripomoč ki: učni list, učbenik, delovni zvezek, atlas, stenski zemljevid Evrope.
Artikulacijska stopnja
Dejavnost učitelja
Dejavnost učenca
---
---
Povem, da bodo z individualnim delom ponovili
Spremljajo napoved učnih ciljev.
Učne oblike in metode Uč ila in učni pripomoč ki ---
MOTIVACIJA IN U VAJANJE FRONTALNA
NAPOVED U Č NI H CILJEV
znanje o Severni Evropi.
razlaga
---
---
---
---
---
---
Razdelim učne liste in podam navodila za delo.
Pripravijo si potrebne učne pripomočke in spremljajo navodila.
INDIVIDUALNA FRONTALNA delo z učnim listom razgovor
USVAJANJE
SINTEZA
PONAVLJANJE IN UTRJEVANJE
Nadziram potek dela.
Rešitve preverim tako, da pokličem posamezne učence, da jih preberejo.
--DOMA Č E DELO
S pomočjo učbenika, delovnega zvezka in atlasa, individualno utrjujejo znanje o Severni Evropi. Izbrani učenci sporočajo rešitve, ostali spremljajo in po potrebi dopolnijo in/ali popravijo svoje rešitve. ---
---