Slovenščina – neumetnostna besedila Razred:1.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj/vzgojitelj:
Učna enota: DRŽA TELESA PRI PISANJU IN DRŽA PISALA – osnove pisanja Cilji: • Učijo se in vadijo osnove pisanja: - vadijo pravilno držo telesa pri pisanju; - vadijo pravilen položaj lista/zvezka pri pisanju; - vadijo pravilno držo pisala. Čas za izvedbo: Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Priročnik Danes rišem, jutri pišem, str. 5 – 8; pisalo, papir IZVEDBA UČNE URE Uvod v dejavnosti
Učence vzpodbudimo, naj narišejo s svinčnikom na list, npr.: hišo/rožo/avto… Opazujemo in preverjamo njihovo držo telesa pri risanju, položaj lista in držo pisala.
Osnove pisanja
Pripravimo papir in svinčnik. Učencem pokažemo pravilno držo telesa pri pisanju in pravilno držo pisala ter položaj lista/zvezka. Učenci nas opazujejo. (Sedimo za mizo, skupina učencev stoji ob nas.) • Položaj lista. List položimo na mizo tako, da ga gledamo naravnost, ni nagnjen ne v levo in ne v desno stran. • Položaj glave in roke, ki ne piše. Glavo držimo pokonci. Roko, s katero pišemo položimo na mizo, da bo še malo počivala. Nasprotno roko dvignemo tako, da je komolec prislonjen na mizo, z dlanjo pa si pokrijemo obraz. Glavo pustimo v tem položaju, roko pa položimo na spodnji del lista. Roka, ki ne piše, drži list, da se ta ne premika. • Položaj trupa in nog. Stol pomaknemo k mizi tako, da še vedno udobno sedimo. Hrbet naslonimo na naslonjalo stola. Boki so obrnjeni naprej. Stegna počivajo na sedalu stola, kolena pa so upognjena v pravem kotu. Stopala so na tleh.
1
•
Drža pisala in položaj roke, ki piše. Sproščeno primemo svinčnik s palcem in kazalcem, približno dva prstka nad konico, in ga naslonimo na sredinec. Svinčnik držimo rahlo. Mezinec, zunanji rob dlani in del podlakti se dotikajo lista oz. mize. S svinčnikom rišemo črte. Roko premikamo le v komolcu in rami. Učencem naročimo, naj pripravijo papir in svinčnik. Po navodilih vadijo pravilen položaj: lista pri pisanju; glave in roke, ki ne piše; sedenja pri pisanju; držo pisala in položaj roke, ki piše. Narišejo poljubno risbo. Učence opazujemo pri delu, pozorni smo na pravilno držo telesa in pisala. Opozarjamo jih na nepravilnosti in jih spodbujamo k pravilni drži telesa pri pisanju in pravilni drži pisala. Pogovarjamo se o pomenu pravilne drže telesa pri pisanju in pravilni drži pisala. Nasveti
Kadar učenci izvajajo dejavnosti risanja, moramo biti pozorni na pravilno držo telesa pri pisanju in pravilno držo pisala. Pohvalimo pravilno držo, nepravilnosti pa odpravljamo z vajami. Risanje z različnimi pisali uvajamo sistematično: kreda, voščena barvica, flomaster, suha barvica, svinčnik.
2
3