Slovenščina – neumetnostna besedila
Razred: 1.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj/vzgojitelj:
Učna enota: KUHAR ALI KUHARICA – ženski par moškemu Cilji: • Bogatijo si besedni zaklad. • Poimenujejo bitja na sliki. • Po analogiji tvorijo ženski par moškemu. Čas za izvedbo: Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Učbenik, str. 23; lutke IZVEDBA UČNE URE Uvod v dejavnosti
Pozovemo učence, naj sedejo v krog. Lutki (deklica in deček; babica in dedek) učence pozdravita in se predstavita. 1. lutka: Jaz sem deček. Sem moški. Ime mi je Tadej. 2. lutka: Jaz sem deklica. Sem ženska. Ime mi je Tadeja. 1. lutka: Sem šolar. 2. lutka: Jaz pa šolarka. 1. lutka: Jaz sem tvoj sošolec. 2. lutka: Jaz pa sem tvoja sošolka. Oba: Midva sva par.
Najava
Učencem naročimo, naj pripravijo učbenike. Vzpodbudimo jih, naj poiščejo na strani 23 naslov Kuhar ali kuharica. Naslov lahko napišemo na tablo.
Reševanje nalog v učbeniku, str. 23
a) Ogledamo si sličice. Učence vzpodbudimo, naj povedo, kaj so opazili na sličicah. Poimenujemo vsako osebo na sličici in povemo, kateri poklic opravlja. b) Učencem razdelimo papirnate trakove. (Vsak učenec dobi pet trakov
1
različnih barv.) Naročimo jim, naj sličico na levi strani s trakom povežejo s sličico na desni strani tako, da bodo dobili par za poklic. Rešimo primer: Kaj je po poklicu moški na prvi sličici? (učitelj) Poiščite ženski par za ta poklic. (učiteljica) Položite trak od sličice učitelja do sličice učiteljice. c) Učenci rešujejo naloge. Pri delu jih spremljamo in po potrebi pomagamo. Učenci poročajo o opravljeni nalogi. Povedo pare poklicev. Popravijo napake. č) Vzpodbudimo jih, naj povedo, kako so se počutili med reševanjem nalog. Nove naloge
Učence vzpodbudimo, naj poiščejo ženski par za poklice. a) Učitelj pove poklic za moškega, učenci poiščejo ženski par, npr.: kuhar, voznik, kolesar, tajnik, natakar, ravnatelj, športnik, smučar, gledalec, igralec, violinist, sodnik,… b) Učitelj pove moško osebno ime, učenci po analogiji tvorijo ženski par, npr.: Tone, Lojze, Martin, Aleš, Andrej, Matej, Bojan, Danilo, Božo,… c) Učitelj pove ime za sorodnika, učenci poiščejo ženski par, npr.: mož, vnuk, nečak, dedek, bratranec, brat, stric,…
2