Slovenščina – neumetnostna besedila Razred: 1.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj/vzgojitelj:
Učna enota: OD ZNAKA DO ZNAKA – poslušanje zaporednih navodil Cilji: • Sledijo zaporednim navodilom. • Razvijajo orientacijo na listu. • Razvijajo grafomotoriko. Čas za izvedbo: Večkrat – kratek čas Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: DZ, stran 24; barvice in brezčrtni zvezki IZVEDBA UČNE URE RISANJE VZORČKOV PO NAVODILIH Dejavnosti pred poslušanjem
Dejavnosti med poslušanjem
Usmerjamo pogovor o risanju, risarjih … Učenci sodelujejo v pogovoru in predstavijo svoje izkušnje. Preverimo, ali učenci poznajo pojme črta, ravna črta, navpična črta, poševna črta. Učencem naročimo, naj pripravijo brezčrtne zvezke in barvice. Učencem napovemo, da bodo poslušali navodila za risanje vzorčkov in jih prosimo, naj se ravnajo po navodilih. Še enkrat se pogovorimo o pomembnosti natančnega poslušanja. Počasi in razločno govorimo kratka navodila. Sproti se z učenci pogovarjamo, kaj mislijo, da bo nastalo. PRIMER NAVODIL – učencem jih govorimo po delih (odvisno od sposobnosti učencev)
a) Na sredino lista narišite manjši krog z rumeno barvico in ga pobarvajte rumeno. Iz zunanjega dela kroga potegnite poševne črte, ki naj bodo približno enako dolge. Poševne črte povežite, kakorkoli želite. Kaj je nastalo? b) Narišite ravne črte. Od zgoraj navzdol potegnite valovite črte. Pobarvajte toliko prostorčkov, kot imate prstov na eni roki. c) Narišite velik krog. V sredino kroga naredite vijolično piko. Od pike do
1
Dejavnosti po poslušanju
zunanjega roba kroga narišite zelene krive črte. č) Narišite 5 ravnih črt. Med črtami naj bodo nekoliko večji prostorčki. V prvo vrsto narišite modre kroge. V drugo vrsto narišite oranžne poševne črte. V tretji vrsti naj bodo modri valovi. V četrto vrsto narišite krive črte s svinčnikom. d) Vzemite zeleno barvico. Od leve proti desni strani povlecite ravno črto. Pod črto narišite še tri ravne črte, med črtami naj bo dovolj prostora (za prst). Vzemite rdečo barvico. Čez zelene ravne črte povlecite navpične rdeče črte. Med rdečimi črtami naj bo prostor (za prstek). Prostorčke, ki so nastali, boste pobarvali. V prvi vrsti jih pobarvajte oranžno, modro, oranžno, modro … V drugi vrsti jih pobarvajte … e) Vzemite vijolično barvico. Povlecite ravno črto od leve proti desni strani. Pod narisano črto narišite poševne črte z oranžno barvico. Pod poševne črte narišite ravno črto z modro barvico. … Učencem naročimo, naj v dvojicah primerjajo svoje slike, poiščejo razlike in ugotovijo, zakaj so nastale. Z učenci se pogovarjamo o pomenu natančnega poslušanja. OD ZNAKA DO ZNAKA
Dejavnosti pred poslušanjem
Dejavnosti med poslušanjem Reševanje naloge v DZ, stran 24
Učencem povemo, da bodo poslušali navodila, zato naj pripravijo DZ in barvice. Vzpodbudimo jih, naj v DZ poiščejo besedilo z naslovom OD ZNAKA DO ZNAKA (lahko napišemo na tablo). Pokažemo jim stran v DZ, katero iščejo (stran 24). Ogledamo si stran 24 v DZ in poimenujemo znake. Preverimo razumevanje navodil: »Poveži.«, »Potegni črto.«, »Uporabite.«, »Povlecite črto.« Opozorimo jih, naj natančno poslušajo navodila. Počasi, razločno, postopno korak za korakom, govorimo posamezna navodila. Učence sproti sprašujemo, kaj mislijo, da bo nastalo. NAVODILA ZA REŠEVANJE naloge v DZ, stran 24
Z modro barvo povežite telefon in uho. Oko in uho povežite z rdečo črto. Rdečo črto potegnite od zvonca do očesa. Zvonec in luno povežite z modro barvico. Svečo in tulipan povežite z oranžno barvico. Od tulipana do letala potegnite oranžno črto. Svečo in škarje povežite z oranžno barvo. Z oranžno barvo povežite škarje in steklenico. Za črto od steklenice do ključa uporabite oranžno barvico. Črta od ključa do piščanca je tudi oranžna. Povlecite zeleno črto od lune do cveta. Telefon in kolo povežite z zeleno črto. Črta med letalom in avtom je vijolična. Cvet in pismo povežite z vijolično barvo. Povlecite vijolično črto med kolesom in knjigo. Vijolično črto potegnite med avtom in knjigo.
2
Dejavnosti po poslušanju Nasveti
Za črto od piščanca do smrečice uporabite vijolično barvico. Pismo in smrečico povežite z vijolično črto.
Učence vprašamo, npr.: »Kaj je nastalo?/Kaj ste narisali?« Učencem naročimo, naj v dvojicah primerjajo svoje slike, poiščejo razlike in ugotovijo, zakaj so nastale. Z učenci se pogovarjamo o pomenu natančnega poslušanja. Pred poslušanjem navodil lahko z učenci opravimo sledečo gibalno vajo: PRAVILA VAJE Vsak učenec ima svoj trak iz blaga (lahko je debelejša volna), po možnosti daljši. Trakovi naj bodo v različnih barvah. Učenci se razporedijo po prostoru. Prvi učenec da drugi konec traku učencu, ki ga določi učitelj in se postavi nazaj na svoje mesto. Učenca sta tako povezana s trakom. Povezovanje nadaljujemo tako dolgo, da so povezani in prepleteni vsi učenci. Nastane vzorec, ki je sestavljen iz raznobarvnih trakov – črt. Učencem povemo pravilo, po katerem bomo izbirali naslednjega igralca. Za pravila lahko izbiramo začetne glasove imen, priimkov, barvo las, oblačil … Primer: »Učenec, katerega ime se začne na glas B, naj nese trak učencu, katerega ime se začne na glas Z, in se vrne nazaj na svoje mesto. Učenec, ki je prejel trak, naj svoj trak odnese sošolcu, katerega ime se začenja na glas N … (Pazimo, da učenci že prepoznavajo začetni glas.) Učenci se po oddaji traku vedno vrnejo na svoje mesto. Spreminjamo lahko način oddajanja trakov. Namesto da jih nosijo, jih kotalijo po tleh. V tem primeru jih morajo zviti v klopko.
3