http://www.devetletka.net/resources/files/doc/test/OS_slovenscina/1.%20razred/Prirocniki_priprave/zv

Page 1

Slovenščina – neumetnostna besedila Razred: 1.

Teden:

Ura:

Datum:

Učitelj/vzgojitelj:

Učna enota: ZVOKI IZ NARAVE – razločujoče poslušanje (posnetih) zvokov Cilji: • Zaznavajo in prepoznavajo zvoke iz narave (vremenski pojavi). • Razvijajo gibalne zmožnosti. • Poiščejo vsiljivca. Čas za izvedbo: 30 minut Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje

Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah

Učni pripomočki/sredstva: Predvajalnik zgoščenk, zvoki od številke 32 do 38 Opomba: Poslušanje izvajamo v večjem prostoru. IZVEDBA UČNE URE Prvo poslušanje Dejavnosti Vodimo pogovor o vremenu. Učence vzpodbujamo, naj pripovedujejo pred svoja doživetja ob različnih vremenskih pojavih. poslušanjem Učence pozovemo, naj pojasnijo: šumenje vode, bučanje morja, zvok straniščnega izplakovalnika, dež, nevihto, veter, kraško burjo. Učencem povemo, da bomo poslušali posnetek. Dejavnosti Predvajamo po en posnetek zvoka (šumenje vode, bučanje morja, zvok med poslušanjem straniščnega izplakovalnika, dež, nevihto, veter, kraško burjo.). Dejavnosti po Po vsakem predvajanem zvoku vprašamo učence: poslušanju  Kaj v naravi povzroči poslušane zvoke?  Kje jih lahko slišimo?  Kdaj jih lahko slišimo?  Kako bi poimenovali slišani zvok? Dopolnjujemo znanje učencev z novimi informacijami. Opomba: Opisane dejavnosti med in po poslušanju se ponovijo sedemkrat – za posnetek vsakega zvoka posebej. Drugo poslušanje Dejavnosti pred

Učence pozovemo k ponovnemu poslušanju zvokov. Povemo jim, da bodo zvoke poslušali brez premora. Naročimo jim, naj se umirijo in pripravijo na

1


poslušanjem Dejavnosti med poslušanjem Dejavnosti po poslušanju

poslušanje. Opomba: Učenci naj poslušajo stoje, ker bodo zvoke spremljali z gibanjem. Brez premora predvajamo zvoke od številke 32 do 38. Učence spodbujamo, naj gibalno izrazijo zvok, ki so ga slišali. Učence pozovemo, naj povedo, katerega od poslušanih zvokov ne slišimo v naravi (zvok straniščnega izplakovalnika). Povedo naj, kje ga slišimo in kdaj.

Nasveti

Razpredelnica – poimenovanje zvokov Št. posnetka Naslov zvoka Kaj slišimo? 32. Šumenje vode Šumenje 33. Bučanje morja Bučanje 34. Straniščni izplakovalnik Šumenje, klokotanje, brbotanje 35. Dež Škrabljanje, šumenje, bobnenje 36. Nevihta Bobnenje, treskanje 37. Veter Šumenje, žvižganje 38. Kraška burja Piskanje, žvižganje V naravi in okolju je veliko podobnih zvokov, zato smo pozorni na to, katere predmete in pojave učenci pripišejo posameznim zvokom.

2


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.