RENEE HARARI MASRI
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ACADEMIA: RENEE HARARI MASRI
MANIFIESTO
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MANIFIESTO
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¿CÓMO LO
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VA M
¿QUÉ QUE RE M
¿QUIÉNES SO M
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A OS LOGRAR?
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MANIFIESTO
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BATON ROUGE, LA 4 AÑOS.
GAINSVILLE, FLA 6 AÑOS. CDMX, MEX 14 AÑOS.
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MOVIMIENTOS PROPIOS DE LA RECONTEXTUALIZACIÓN DE LA CULTURA.
ZONAS DE APRENDIZAJE
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DONATO GUERRA, EDO. MEX 2 AÑOS.
MEDELLÍN, COL 6 MESES
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PRÓXIMOS ENLACES A OTROS CONTEXTOS
QUIÉN soy
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BARCELONA, CAT 10 AÑOS FLORENCIA, IT 1 AÑO
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MOVIMIENTOS PROPIOS DE LA RECONTEXTUALIZACIÓN DE LA CULTURA.
ZONAS DE APRENDIZAJE
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OAK HALL SCHOOL GAINSVILLE, FLA.
ESCENÓGRAFA
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA CDMX, MEX.
ESCUOLA DE ARTE DE FIRENZE FLORENCIA,ITA.
SOCIÓLOGA
FOTÓGRAFA
DISEÑADORA
COLEGIO HÁMILTON CDMX, MEX.
AMERICAN SCHOOL FOUNDATION CDMX, MEX.
ILUSTRADORA
DIBUJANTE DE COMICS
RUNNELS ELEMENTARY BATON ROUGE, LA.
WILLIAMS ELEMENTARY GAINSVILLE, FLA. ARTISTA
BEIT HAYELADIM MONTESSORI CDMX, MEX. MAESTRA
POSGRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL · UNAM CDMX, MEX.
TALLER DE DIS. INTERUNIVERSITARIO
CENTRO DE INVESTIGACIONES DE DISEÑO INDUSTRIAL · UNAM
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA CDMX,MEX.
UNIVERSIDAD PANAMERICANA (INGENIERÍA) CDMX, MEX.
COLEGIATURA COLOMBIANA MEDELLÍN, COL.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA DE
ESTUDIS
FOTOGRÁFICS DE CATALUNYA
QUIÉN soy
PRÓXIMOS ENLACES A OTROS CONTEXTOS RENEE HARARI MASRI
FAC. DE MEDICINA UNAM CDMX,MEX.
FUTURISTA
UX
DISEÑO DE PRODUCTO
ARQUITECTURA EFÍMERA
INSTITUT
FOTÓGRAFA DE VIAJE
MAMÁ
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CATALUNYA BARCELONA, CAT. DIRECCIÓN DE ARTE
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1.- la narrativa es un catalizador de escenarios que comprende ecologías de lo común. La prefiguración de dichos escenarios es la labor que ejercen lxs diseñadorxs para develar futuros posibles.
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EL AULA COMO ESPACIO LÚDICO PARA ENCONTRAR CONEXIONES
NODOS DE CONEXIÓN
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¿QUÉ quiero?
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GREMIO DE DISEÑO
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2.- lxs diseñadorxs deben reconocerse como parte de un todo. la cultura se transforma a través de la colectividad, la práctica del diseño también.
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CÓMO lo voy a lograr
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3.- lxs diseñadorxs deben reconocerse como relatores de proyectos, desde la investigación del contexto que los origina
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¿QUÉ quiero?
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LLAMADOS A LA ACCIÓN
4.- la narrativa debe funcionar como evidenciador de contextos, cartografía de experiencia o simbología de interacciones (la narrativa cómo lectura)
CARTOGRAFÍAS DE LA EXPERIENCIA
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ESPACIOS DE CORRESPONDENCIA Y DE AMARRE DE CONTEXTOS A VIVENCIAS Y CONOCIMIENTO.
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CONOCIMIENTO COLABORATIVO +HERRAMIENTAS SISTÉMICAS
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CÓDIGO ABIERTO + PLATAFORMAS VISIBLES
UTOPÍA + PREFIGURACIÓN
INTERDISCIPLINA + POLINIZACIÓN
CO-CREACIÓN + AUTOPOIESIS
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¿CÓMO lo voy a lograr? HORIZONTALIDAD + CO-EVALUACIÓN
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..GRACIAS RENEE HARARI MASRI
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