OBSERVATION DE L’EFFECTIVITE DES DROITS CULTURELS
Utilisation des fiches d’identification de cas d’école Version du 15 .02. 2013
Les cas d’école recherchés Situations qui méritent d’être analysées de manière plus approfondie parce qu’elles représentent des exemples significatifs d’un des trois types suivants :
α) Pratique positive, montrant une très bonne voie de mise en œuvre des droits culturels ; β) Pratique négative, permettant d’analyser les erreurs à éviter et leurs impacts ; χ) Pratiques mixtes, comportant à la fois des éléments positifs et négatifs, intriqués d’une façon particulièrement significative. Ces pratiques peuvent êtres institutionnelles ou informelles, régulières ou exceptionnelles.
Structure de la fiche et indications pour la remplir La fiche est divisée en quatre sections, chacune signalisée par une couleur différente. Les conseils qui suivent sont des suggestions pour vous aider à informer votre cas. Il n’y a pas d’obligation de tout remplir ni de répondre à toutes les questions, et vous pouvez ajuster en fonction de votre cas. Identification La première (grisée), rassemble les informations concernant l’observateur. Programme
N°
Nom de l’observateur
Date :
/
/
Institution et site web Titre de l’observation
-
La case « programme », est en principe pré-remplie, dans la mesure où cette fiche relève d’un programme défini.
-
La case « N° » est à remplir par les organisateurs, une fois la fiche validée. Cette numérotation facilitera l’identification et le classement des cas d’école dans la base de données. Laissez-la vide.
-
Identifiez-vous, en tant qu’observateur, et inscrivez la date de votre observation (qui correspond ici à la date où cette fiche a été remplie).
-
Identifiez l’institution à laquelle vous appartenez et son site internet. Si vous êtes un observateur indépendant, ces cases peuvent rester en blanc.
-
Donnez un court titre à votre observation, qui permettra de reconnaître rapidement le cas d’école dont il est question (nom de la pratique, du dispositif ou de la politique ici analysé).
-
La dernière ligne de ce tableau doit rester en blanc. Elle servira à inscrire les principaux mots clés se rapportant à votre cas pour son identification plus rapide dans la banque de données.
Description La deuxième section (en bleu clair) compte trois questions. Elles visent à décrire la pratique/ le dispositif considéré comme un cas d’école. De sc rip tio n
Identifier les principaux acteurs concernés par la pratique : Personne(s) / institution(s) : Site internet : Lieu et durée de la pratique : En quoi consiste brièvement la pratique ?
1