Co-conception des politiques publiques, INSET de Dunkerque Restitution du MODULE # 3 – mai 2017
G. Capitalisation Intention : état des lieux de ce que génère la formation jusqu’à présent en termes de ressources, besoins, propositions pour la suite Outil : collectage par post-it
Ce que je retiens de la formation Outils/ technique/ méthode Apprentissage de technique d’animation Outils pratique d’animation et de ressources Méthodes d’animation active Outils de réflexion – concept d’animation de groupe de travail Des outils de réflexion partagée (travail sur les mots clés, postures, jeu de rôles…) Outils d’intelligence collective Outils concrets de travail collaboratif, padlet Initiation au Padlet Padlet à persévérer Padlet Padlet et ses limites Signalétique douteuse à réutiliser La lecture à plusieurs voix La météo avec les cartes Dixit La notion de photo langage Scénarii utilisateurs Arpentage Arpentage L’utilisation d’une salle de co-conception Participation / contribution Chacun peut y contribuer Participation collective et individuelle active Singularités, bienvenues Approche plus personnelle que les grands messes habituelles (l’aspect prédicateur) Participation active par différentes formes Échanges Échanges interprofessionnels d’horizon différents
Interconnaissance professionnelle Ouverture à des collègues d’un autre secteur Echanges pro et échanges non pro Progression des apprentissages Meilleure compréhension et assimilation en cours des outils méthodo des séances antérieures Culture c’est ce qui se tricote entre soi et les autres, les choses, les œuvres, le monde Lien entre Droits culturelles et design des politiques publiques Le processus général du design de service au regard des DC Créativité Persévérance et créativité malgré déstabilisation Désir de créativité Développement de concept/mots clés > créativité > intelligence collective Questionnement / curiosité Elargissement du panel de question à se poser Comment faire pour... Curiosité pour le design de service Confiance Confiance en moi Compagnonnage Qualité du suivi via internet Comptes-rendus des 2 premières sessions (et remémorisation)
Les manques Vision du processus Objectif de départ Une définition plus précise des objectifs de la formation Méthodologie Une espèce d’ordre d’utilisation des outils (contexte...) Besoin de repartir des pratiques professionnelles de chacun Test des prototypes – pas assez Méthodologie – se souvenir du travail effectué d’une séance sur l’autre
Argumentaire pour restituer / donner envie à d’autres Capitalisation Prise de note immédiate pour réutiliser Fiche pratique sur les outils méthodo en cours Fiches méthodo Mode d’emploi padlet Un catalogue des différentes méthodes de coconception utilisées Lire, voir, écouter les ressources Argumentaire pour restituer / donner envie à d’autres
Temps Temps Temps individuel sur certains travaux Temps Temps pour terminer les prototypes De temps d’échange pratiques professionnelles Ressources autres Travail sur les controverses Outils de travail collectif numériques ex. mapping D’autres auteurs que Patrice sur les droits culturels, les droits culturels à l’international
D’autres acteurs qu’en France et Suisse Références biblio en complément de la démarche Paideia et Patrice Meyer-Bisch Argent Organisation Envoi date/programme... 2 semaines avant la session par mail Boisson chaude hors café, bouilloire Aller boire des bonnes bières tous ensemble
Propositions Autres outils à explorer Logiciel de freeplan Outil « Récoltes » où messages et documents peuvent être stockés Outils d’animation documentés D’autres outils méthodo Outils de réseau/ communauté Travail sur les outils de controverses Capitaliser - organiser les ressources / Fiches techniques ou répertoire final Fabriquer nous-mêmes les fiches pratiques citées Créer le catalogue d’animation d’intelligence collective à adapter en fonction du public > outil internet Catalogue ou répertoire des actions réalisées par chacun et des publics associés entre 2 formations Fiches méthodo Partager des ressources Créer un kit de co-conception Créer un padlet dédié aux témoignage/expériences autour de chez soi Créer des fiches « outils d’animation » documentées Répertoire des outils d’animation et de réflexion Fiche technique des animations proposées au groupe et qui suscitent la réflexion Mode d’emploi des outils présentés Méthodes à développer Repartir d’une pratique professionnelle de chacun Retour sur la compréhension de chacun sur les outils utilisés Retour sur les expérimentations de chacun En ouverture des 2 jours, retours sur les expérimentations de chacun sur les outils de co-conception Rétrospective entre 2 sessions – actualités de chacun : est-ce que la formation a changé la façon de faire, de réfléchir les projets Partager des textes et de ressources clés grâce à l’arpentage Partager les ressources Partager / Échanger sur les contenus de chacun sur Padlet Travailler par petit groupe en intelligence collective : comment introduire une démarche culturelle dans ta pratique > création d’un prototype Travail en petits groupes sur une démarche droits culturels dans la situation professionnelle de X, puis de Y, puis de Z Création d’un prototype en travail collectif sur une situation, une problématique précise – particulière (« moi, à ta place… ») Atelier comment relier méthodo / public, quel outil pour qui Introduction d’autres prototypes Déposer un brevet sur la signalétique douteuse pour récupérer de l’argent pour développer un autre prototype Travail sur les controverses Travailler sur des outils de controverses Arpentage sur les orientations du schéma de développement de l’action culturelle de proximité et de lecture publique 2017-2022 Exercice à partir d’un projet professionnel (ex équipement de M. Paysan)
Mise en mouvement corporel du groupe Le groupe pourrait se déplacer sur un exemple de projet sur le territoire Echanger avec d’autres professionnels qui incluent fortement le respect des DC dans leur pratique mais qui ne font pas partie du groupe, voir comment ça résonne > regard extérieur Poursuivre / approfondir Perfectionner le contenu et la forme sur les Padlet S’approprier la méthodo du prototypage pour pouvoir l’utiliser Comment animer soi-même ? être en position d’animation sur certains outils testés Comment utiliser l’appel à projet pour l’épaissir en DC voir le déformer ? Comment s’assumer d’avantage comme relais des droits culturels / méthodo participative / co-construction ? Comment dépasser durablement la peur de l’autre ? Trouver une méthode individuelle pour libérer ses propres ressources, continuer les méthodes déjà tester Comment relier objectif, ateliers et public Liens entre stagiaires Permettre de garder le contact entre chaque participant au-delà de la formation Matériel et autres 1 bouilloire, 2 théières/ pichets Ramener des bonnes choses à manger et boire Café + genièvre le matin Rendez-vous au Maboul