Estrategias didácticas, un encuentro entre docente y alumno Martha Yolanda Monzón Troncoso Carina María García Ortiz María del Socorro Garibay Delgado Magali Hernández García Escuela Normal de Ixtapan de la Sal
Aclarar a qué refiere una estrategia, es una tarea pendiente, cuál es la referencia desde el aula, desde la escuela, dónde se sitúa el docente al plantear estrategias para coadyuvar a fortalecer los procesos educativos. El término es empleado para designar un trayecto, es necesaria su conceptualización, analizar de dónde emerge y cuál es su estatus actual. Un comportamiento estratégico debe conllevar al logro de los propósitos. Encaminarse hacia acciones pertinentes. Implica tener una visión sobre lo que queremos lograr. Es objeto de este trabajo referir los antecedentes del término estrategias con su origen desde el campo militar. Para después introducir lo referente con las estrategias específicamente didácticas. Dentro de éstas, las de enseñanza y aprendizaje a partir de autores como: Ausubel (1981), Díaz y Hernández (2002), Monereo (2007), Monereo y Castelló (2000), Novak (1988), Pozo (citado en Coll et al., 1990) y, Pozo y Monereo (1999). En todos los niveles educativos los planes de estudio refieren al uso y desarrollo de estrategias. En educación básica, con planteamientos desde el perfil de egreso. En educación media superior, se plantea un comportamiento estratégico desde la función docente al fortalecer un perfil profesional y de los estudiantes para que aprendan a aprender, y potenciar su conocimiento.
Antecedentes y manejo de conceptos “El término estrategia es de origen griego. Estrategos o el arte del general en la guerra, procedente de la fusión de dos palabras: stratos (ejército) y agein (conducir, guiar)” (Ronda, 2021), y así strategike, episteme tiene que ver con la visión del general o de strategon
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Magisterio | abril-junio 2021
sophia referente a la sabiduría del general. Se define como el arte para dirigir operaciones militares, la habilidad. Habría que entender a la guerra como una lucha constante por lograr unos propósitos. Esta expresión surge del campo militar, en relación con la manera de derrotar a los enemigos del campo de batalla. Podría ser “sinónimo de rivalidad, competencia. No obstante, es necesario precisar la utilidad de la dirección estratégica […] en función de brindar a las organizaciones una guía para lograr […] efectividad en la administración de los recursos en el cumplimento de la misión” (Ronda, 2021).
