El trabajo a distancia, factor predeterminante en el desempeño académico Carlos Avilés Toledano Escuela Normal de Tejupilco
Introducción El confinamiento provocado por el covid-19 cambió de manera drástica las concepciones que se tenían en el trabajo presencial, siendo una necesidad el uso de nuevas tecnologías que optimizaran la atención educativa de los maestros en formación inicial en las Normales del Estado de México. El análisis de los datos parte de la experiencia en el área de seguimiento a planes y programas de estudio a través de las técnicas de investigación cualitativas para interpretar la información obtenida de: planificaciones; observación de sesiones virtuales; autoregistros de los maestros que atienden los diferentes cursos de tercero y cuarto grado en la licenciatura de educación primaria; así como, las encuestas de satisfacción aplicadas a los alumnos que cursan dicha licenciatura.
