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REVISTA CMDH Comisión Mexicana de Derechos Humanos A.C. José Abel Flores Ramírez Presidente Natalia Stephens Olivares Directora General
Revista CMDH Ángel de Jesús Díaz Campos Coordinador Editorial Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores.
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@comisionmexicanadh CMDH www.comexdh.org.mx
Editorial La Comisión Mexicana de Derechos Humanos realizó el Foro Anticorrupción “Un trabajo de todos para la vivencia de los derechos humanos”, está vez en la Sala de Juicios Orales de la Universidad Anáhuac Cancún en Quintana Roo. Esta serie de Foros forman parte de su Estrategia Escolar Anticorrupción (EEA) y son realizados en sinergia con nuestro socio de cooperación, la Fundación Alemana Konrad Adenauer. El objetivo de estos foros es crear conciencia en los jóvenes sobre como la corrupción esta presente en nuestra sociedad y las acciones que podemos hacer como sociedad para combatirla. Este foro se ha realizado en Michoacán, Chihuahua y próximamente visitaremos Jalisco para hacer llegar a la comunidad de manera sustancial el mensaje del combate a la corrupción.
Esta serie de foros es una de las muchas actividades que realiza la CMDH para fomentar la vivencia de los derechos humanos, la cultura de la igualdad y la no violencia en la sociedad mexicana, como lo es también el taller “Ixhua: Sembrando la Paz” del cual, próximamente estaremos en el Estado de México, Zacatecas, Morelos y Puebla. Con estos proyectos la CMDH está comprometida con la sociedad en cuanto a la creación de acciones basadas en el respeto de los derechos humanos para alcanzar el Estado de Derecho en nuestro país. Por lo cual, les invito a que estén pendientes a nuestras redes sociales en donde encontrarán todas las actividades que realizamos.
José Abel Flores Ramírez Presidente de la Comisión Mexicana de Derechos Humanos
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Índice Portada
Pág. 5
La CMDH continúa con su Estrategia Escolar Anticorrupción, está vez en Quintana Roo
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Artículo
Pág. 8
PROYECTO GRAMSCIANO EN MÉXICO HACIENDO HISTORIA
Directorio
Pág. 14
PortadaPortada La CMDH continua con su Estrategia Escolar Anticorrupción, esta vez en Quintana Roo 5
La Comisión Mexicana de Derechos
y éticos entre los jóvenes universitarios.
Humanos A.C., que preside José
En su calidad de Presidente de la
Abel Flores Ramírez, en coordinación
CMDH, el Doctor en Derecho, Abel
con la Fundación Alemana Konrad
Flores lamentó en su exposición
Adenauer y la Universidad Anáhuac
organizada en la Sala de Juicios
Cancún, realizaron este día el Foro
Orales de la Universidad Anáhuac
Anticorrupción “Un trabajo de todos
de Cancún, que Quintana Roo ya
para la vivencia de los derechos
sea uno de los estados con índices
humanos” el cual forma parte de la
de
Estrategia Escolar Anticorrupción (EEA),
más alto, se encuentra solo por
que busca promover los valores cívicos
debajo de la Ciudad de México.
corrupción
y
criminalidad
Agregó que “la corrupción fomenta
Humanos busca sumar esfuerzos en
el
de
el combate a la corrupción, para
Derecho y del Sistema Democrático,
informar, concientizar y alentar a
afecta la inversión en el país y
la sociedad en general a realizar
genera
acciones puntuales con las cuales
debilitamiento
violencia;
combatirla
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del
así
debemos
Estado
que
para
impulsar
la
fomentar la participación social,
Educación Cívica y el respeto a la
forjando
ley, impulsar el Sistema Nacional
y participativa de las soluciones
Anticorrupción, generar participación
para
ciudadana, buscar la autonomía de
contrarrestando así el problema de la
la Fiscalía General de la República
corrupción desde el ámbito escolar,
y
aunado
de
la
Fiscalía
Anticorrupción.”
La Comisión Mexicana de Derechos
ciudadanía,
mejorar
a
una
nuestro
formada entorno,
perspectiva
de
defensa de los derechos humanos.
Desarrollo del Foro Anticorrupción “Un trabajo de todos para la vivencia de los derechos humanos”
Septiembre 2019
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El Dr. José Abel Flores, Presidente de la CMDH en su participación en el Foro Anticorrupción
AGRADECEMOS A:
Redacción Revista CMDH
Artículo Proyecto Gramsciano para México José de Jesús Castellanos
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De acuerdo con el pensamiento de Gramsci, neomarxista, la revolución no se hace desde la infraestructura (la economía), sino de la superestructura (la cultura). Con motivo del festejo de los
admirador del Ché Guevara, de
cien años del Partido Comunista
Camilo
Mexicano,
Luciano
Zapata,
Bórquez,
subsecretario
Concheiro de
y
deberían
preocupar Educación,
Educación Superior de la SEP,
Esteban Moctezuma
Barragán,
expresó
que
debería
y al presidente de la República
transitar
hacia
comunismo
quien, hasta ahora, nunca ha
como sociedad emancipada, a
señalado que el marxismo sea
fin de derrotar al neoliberalismo
su ideología ni el comunismo su
e ir más allá de la democracia
“proyecto de nación”, por más
en
la
que
De
esta
Cuarta
el
Transformación.
manera
revela,
secretario
Emiliano
de
México
al
Cienfuegos
prominentes
miembros
de
sin
Morena se hayan pronunciado en
duda, cuál es el papel que
tal sentido durante su participación
pretende
en
desempeñar
dentro
el
Foro
de
Sao
Paulo.
del sistema educativo nacional. Estas
palabras
Septiembre 2019
de
quien
es
Como
es
sabido,
la
teoría
de Gramsci transformó
el
Metropolitana,
proyecto comunista
el
sus orígenes ha tenido una
Viejo Continente, dando paso
clara orientación de izquierda.
al
llamado
en
que
desde
Eurocomunismo
en la década de los setenta
Militante a los 14 años de las
del siglo pasado, para marcar
Juventudes Comunistas y luego
distancia
Estos
del PC y el PSUM, Concheiro fue
partidos abandonaron la versión
activista en el 68 y participante
violenta de la lucha de clases,
en toma de tierras en los
fracasada para ese entonces
setenta, y los tres hombres
y
otras
que admira, según declaró al
cosas, por el terrorismo de las
portal “nodal”, en noviembre
Brigadas Rojas que llegaron a dar
del año pasado, “representan
muerte a Aldo Moro en Italia, dos
un sentido de vida de una
veces primer ministro y dirigente
muy otra vida, como dirían
de
los zapatistas de hoy día, por
de
la
desprestigiada,
la
URSS.
entre
Democracia
Cristiana.
eso los tengo tan presentes, Nuestro
subsecretario
Concheiro
Bórquez
tener
licenciatura
una
Instituto Gramsci de
afirma del
Roma,
los llevo en mi corazón, pero sobre todo son la inspiración de una práctica transformadora de
nuestro
internet, en economía agrícola,
De
acuerdo
que
pensamiento
de
difícil debió
país”.
localización por ser revalidada en
de
con el Gramsci,
nuestro país para permitírsele
neomarxista, la revolución no se
realizar estudios en México y ser
hace desde la infraestructura
investigador de la Universidad
(la economía), sino de la
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superestructura (la cultura). Por
el intento de Vicente Lombardo
ello, los nuevos marxistas ya no
Toledano de introducir en ellas,
están en la guerrilla,
oficialmente,
sino en
la
enseñanza
del
la educación. Por eso desde
materialismo histórico, a lo que
hace
se
años
han
tomado
las
opuso
el
maestro
Antonio
normales, a cuyos egresados
Caso, quien propugnaba por la
nuevamente
libertad de cátedra y la autonomía
se
asegurarán
plazas en el sistema educativo,
universitaria.
La
y donde se les hacen los lavados
socialista
Lombardo
de cerebro que los convierten
derrotada en un histórico debate.
en agitadores y activistas, que integrados a la CNTE, se han convertido en controladores de numerosos planteles. Son ellos con quienes se pretende que México
vaya
al
comunismo.
Con
de
estos
pretensión
antecedentes
salió
me
pregunto si fue un simple error la desaparición
de
la
autonomía
universitaria de la iniciativa de reforma
constitucional
sobre
educación al inicio de este sexenio, con la oculta pretensión de oficializar
La pregunta es si ésa es la
el marxismo en la enseñanza superior
Cuarta
Con
en nuestro país. Recordemos que en
excepción del secretario, la SEP
no pocas universidades mexicanas
y no de ahora, está plagada
hubo control de los marxistas en
de marxistas que han intentado,
el pasado, y aún existen rémoras,
precisamente,
adoctrinar
como se ve, que pese al fracaso
a la niñez y a la juventud.
del socialismo real, pretenden guiar
Transformación.
a la sociedad con una doctrina En cuanto a las universidades,
que, está sí, está derrotada, no sólo
habrá que traer a la memoria
moralmente, sino históricamente.
Septiembre 2019
haciendo historia Consuelo Méndoza México durante décadas ha obtenido malos resultados en lo que a educación se refiere. Puede haber diferentes maneras de contar la historia, incluso a algunos nos tocó estudiar la “Historia oficial México” en la que se exaltaban algunas figuras dándoles el título de héroes nacionales, mientras que otros, siéndolo fueron juzgados injustamente como traidores o simplemente enterrados en el olvido. Hubo décadas de la historia de nuestro país que permanecieron guardadas en archivos olvidados, y que a petición de algún estudioso, salieron después de muchos años a la luz pública. Tal es el caso de la época cristera, cuando el historiador francés Jean Meyer, por un trabajo personal, comenzó a desempolvar la historia apasionante de la Cristiada, historia llena de traiciones, pero también de héroes y de santos. La imagen del expresidente Plutarco Elías Calles no fue la misma después de conocer su encono contra la Iglesia, su rabioso anticlericalismo y su afán de ideologizar a niños y jóvenes atropellando el derecho de a los
padres de familia en la educación de sus hijos; hechos suficientes para desatar el movimiento cristero. En la actualidad podremos ver la realidad desde diferentes ángulos, podemos permanecer indiferentes, simpatizar o no con algunos protagonistas de la historia y con sus ideas; pero las imágenes los hechos y lo dicho, quedan registrados gracias a los medios y las redes sociales, dejando en un instante al descubierto la verdad para quien quiera conocerla. Por eso resultan tan grotescas y ofensivas para los mexicanos las declaraciones y argumentos del presidente de la República y la actitud servil de los diputados de su partido para no sólo echan atrás una reforma educativa incipiente; pero esperanzadora; sino para devolver el poder y el control a los sindicatos de maestros; cediendo a todas las peticiones de la Coordinadora Nacional de trabajadores de la Educación (CNTE), que durante años ha mantenido secuestrada
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la educación de estados como Oaxaca, Guerrero, Michoacán y Chiapas; estados por cierto con el nivel más bajo de aprovechamiento escolar.
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Hemos visto las impactantes imágenes de los “maestros” de la CNTE que toman las calles, provocan bloqueos, se apoderan de las plazas, pintan nuestros monumentos y edificios históricos, destruyen comercios y agreden a la policía. También hemos sido testigos de cómo, a partir de su oposición a la Reforma Educativa en el 2013 y en diferentes hechos, se apoderaron durante meses del zócalo de la Ciudad de México y luego del Monumento a la Revolución, bloquearon en diversas ocasiones el ingreso al aeropuerto, incendiaron las oficinas del PRI de Chilpancingo y la sede del INE en Oaxaca; y vimos a través de los medios, como humillaban, golpeaban y rapaban públicamente a los profesores que pretendieran presentarse en las aulas e impartir clases a sus alumnos, como sucedió, por ejemplo, en Comitán Chiapas. Como resultado de estas acciones se afectó fuertemente la industria del turismo y se dañó la economía de Septiembre 2019
México, tal como en su momento lo declararan CANACOPE, CANACINTRA y COPARMEX. Y no, ya no estamos en los tiempos en que los archivos de la historia podían guardarse. Podemos, sí, cambiar el ángulo de nuestra visión, tener nuestras propias opiniones, pero la verdad queda siempre evidenciada con las palabras y las imágenes. Puede haber diferentes maneras de contar la historia, pero hoy no es suficiente el discurso mañanero del presidente, ni los argumentos poco inteligentes de los legisladores a su incondicional servicio, ni la intervención de un secretario de educación gris, para justificar las dádivas concedidas al sindicato que ha secuestrado y paralizado la educación y que no obstante los privilegios recuperados, sigue amenazando a las autoridades y dejando a los niños sin clases. Tristemente, la historia pronto nos confirmará que no es suficiente cancelar lo que ya existe, justificándose con la constante perorata de “la mal llamada reforma educativa” sin tener los instrumentos, instituciones y especialistas adecuados para sustituirla y ofrecer una mejor opción. México
durante
décadas
ha
obtenido malos resultados en lo que a educación se refiere, así lo confirman organismos tan serios como la OCDE, el Foro Económico Mundial (WEF), e incluso el recién desaparecido INEE. Hoy, podemos ser testigos de cómo se escribe la historia de muchos de nuestros niños, a quienes no les llegará la oportunidad de una buena educación escolar, y vi viendo muchas de las veces en un medio de pobreza, violencia y crimen organizado; o bien, redoblamos nuestros esfuerzos y compromiso como sociedad civil organizada que dialoga, exige y trabaja porque quiere escribir con la verdad una historia digna y con un futuro esperanzador para nuestra patria. “La tolerancia se basa en el estudio y en el diálogo como búsqueda permanente de la verdad. Es un valor de ida y vuelta. Te doy mi respeto mediante mi tolerancia y tú me das tu respeto mediante tu tolerancia. Cuántas veces, quienes exigen tolerancia, se niegan a dispensarla en nombre de la tolerancia”. Carlos Abascal
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Redacción: “Proyecto Ramsciano para México” por José de Jesús castellanos. “haciendo Historia” por Consuelo Méndoza
Directorio Comisión Mexicana de Derechos Humanos A.C. Bolívar 158, Esq. Romero s/n, Col. Niños Héroes de Chapultepec, Del. Benito Juárez, CP. 03440, CDMX.
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Tel. 56 87 54 50. 56 87 58 09.
Delegaciones Chiapas Presidente
Morelos Presidente
Edo. Méx. Oriente Presidente
Querétaro Presidente
Maciel Alfaro
Fernando Salinas
Edo. Méx. Norte Presidente Pablo Escudero
Guanajuato Presidente
Virginia Arellano
Michoacán Presidente
Alejandro González
Agosto 2019
Tarcisio Navarrete
Ricardo Navarro
San Luis Potosí Presidente Beatriz García
Zacatecas Presidente
Vania Vaquera
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