AÑO 10 NÚMERO 122 MAYO 2014
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In memoriam
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EL
psicología cogniitiva
DE LA DISLEXIA
¿Su pequeño presenta problemas con la lectura, cambia las palabras o, simplemente, se le dificulta terminar correctamente los enunciados? Preste atención, ya que éstos pueden ser síntomas de dislexia¡, trastorno de la lectura que imposibilita su realización correcta. En términos más técnicos, es psicología y siquiatría se define como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto sin que existan problemas sensoriales, físicos, motores o deficiencias educativas. En niños con dislexia existe una gran dificultad por distinguir las letras o grupos de letras, así como su orden y ritmo dentro de una palabra o una frase. Una definición sencilla de la dislexia nos dice que es un problema para aprender a leer que presentan niños cuyo coeficiente intelectual es normal, y no aparecen otros problemas físicos o psicológicos que puedan explicar dichas dificultades. ¿De dónde proviene? El origen de la dislexia no está claro. Parece radicar en una alteración neurobiológica, una disfunción cerebral, que en más de la mitad de los casos es hereditaria y obliga por lo tanto, a estudiar la historia de los progenitores antes de tratar a su hijo en la consulta del especialista. No se puede diagnosticar hasta que el niño o tiene entre los cinco y ocho años y una de las pistas más claras sobre ésta enfermedad son las dificultades que tiene el niño para aprender. En ocasiones pasa por otros problemas, como el fracaso escolar. Algunos educadores o padres creen que su hijo no quiere o no le gusta estudiar y los niños, a causa de la frustración, pueden presentar depresión. Esta enfermedad presenta sus síntomas alrededor de los tres años. Como padres debemos estar atentos al proceso de aprendizaje de nuestros hijos. Si se detecta a tiempo, el pequeño aprenderá a superar este problema y a desarrollar sus capacidades.
TIPOS DE DISLEXIA Existe un primer tipo, denominada profunda o fonémica, en el cual se presentan trastornos de tipo semántico, como dificultad para comprender el significado de las palabras, sobre todo de aquellas que incluyen prefijos o sufijos. El segundo tipo es la dislexia fonológica, que hace referencia a los mismos errores que la anterior pero en un grado menos profundo. Finalmente, se puede hablar de una dislexia superficial, en la que las dificultades sea asocian a la longitud o complicación de las palabras, Es la más habitual en los niños. Cualquier tipo de dislexia es cien por ciento tratable. La terapia ayudará al pequeño a aprender con mayor facilidad y, sobre todo, a sentirse mejor. Si se descubre a tiempo, el pequeño aprenderá a superar este problema y a desarrollar sus capacidades.
Por: Yanet Zepeda Psicóloga 30
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hablando de comunicación
Psicología Cognitiva. El abc de la dislexia.
¿SU PEQUEÑO PRESENTA PROBLEMAS CON LA LECTURA, CAMBIA LAS PALABRAS O, SIMPLEMENTE, SE LE DIFICULTA TERMINAR CORRE MENTE LOS ENUNCIADOS? PRESTE ATENCIÓN, YA QUE ÉSTOS PUEDEN SER SÍNTOMAS DE DISLEXIA¡, TRASTORNO DE LA LECTURA QUE SIBILITA SU REALIZACIÓN CORRECTA.
En términos más técnicos, es psicología y siquiatría se define como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto sin que existan problemas sensoriales, físicos, moto ciencias educativas.
En niños con dislexia existe una gran dificultad por distinguir las letras o grupos de letras, así como su orden y ritmo dentro de una palabra o una frase. Una definición sencilla de la dislexia nos dice que es un prob aprender a leer que presentan niños cuyo coeficiente intelectual es normal, y no aparecen otros problemas físicos o psicológicos que puedan explicar dichas dificultades. ¿De dónde proviene?
El origen de la dislexia no está claro. Parece radicar en una alteración neurobiológica, una disfunción cerebral, que en más de la mitad de los casos es hereditaria y obliga por lo tanto, a estudiar la historia de los pro antes de tratar a su hijo en la consulta del especialista. La dislexia no se puede diagnosticar hasta que el niño o tiene entre los cinco y ocho años y una de las pistas más claras sobre ésta enfermedad son las dificultades que tiene el niño para aprender. En ocasiones la dislexia pasa por otros problemas, como el fracaso escolar. Algunos educadores o padres creen que su hijo no quiere o no le gusta estudiar y los niños, a causa de la frustración, pueden presentar d La dislexia presenta sus síntomas alrededor de los tres años. Como padres debemos estar atentos al proceso de aprendizaje de nuestros hijos. Si se detecta a tiempo, el pequeño aprenderá a superar este pro desarrollar sus capacidades. Tipos de dislexia.
Existe un primer tipo, denominada profunda o fonémica, en el cual se presentan trastornos de tipo semántico, como dificultad para comprender el significado de las palabras, sobre todo de aquellas que incluye o sufijos. El segundo tipo es la dislexia fonológica, que hace referencia a los mismos errores que la anterior pero en un grado menos profundo. Finalmente, se puede hablar de una dislexia superficial, en la que las dificultades sea asocian a la longitud o complicación de las palabras, Es la más habitual en los niños. Cualquier tipo de dislexia es cien por cient La terapia ayudará al pequeño a aprender con mayor facilidad y, sobre todo, a sentirse mejor. Si se descubre a tiempo, el pequeño aprenderá a superar este problema y a desarrollar sus capacidades. Yanet Zepeda. Psicóloga.
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LA ENTREVISTA
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TRANSPORTE TURÍSTICO Y EMPRESARIAL
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Cuerpo y Mente
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grandes figuras
El peligro de la tercera edad.
Datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) refieren que 36 millones de personas mayores de edad en el planeta sufren agresiones y el 80 por ciento de ese maltrato se concentra en países de desarrollados.
En México existen siete millones de personas con más de 60 años de edad (7 por ciento de la población total), y se estima que para el año 2025 habrán 17 millones, lo cual se debe a la disminución de la tasa de natalidad, por un lado y aumento en la esperanza de vida de los mexicanos, la cual es actualmente de 72 años. Ello significa que los recursos gubernamentales para este sector de la población deberán multiplicar, hecho que en realidad se antoja sumamente difícil por la infraestructura para dotar a los viejos de los satisfactores mínimos que les permitan vivir dignamente el último tramo de vida. Formas de maltrato Los más frecuentes en el anciano son: Negligencia Física: No satisfacer las necesidades básicas; negación de alimentos, cuidados higiénicos, vivienda, seguridad y tratamientos médicos. Emocional: Consiste en la carencia de afecto, deprecio, aislamiento, incomunicación. Maltrato Físico: golpes, quemaduras, fracturas, administración abusiva de fármacos o tóxicos. Maltrato psicológico: manipulación, intimidación, amenazas, humillaciones, chantajes, desprecio, violación de sus derechos impidiéndosele tomar decisiones. Abuso financiero: Impedir el uso y control de su dinero, chantaje económico. Abuso: sexual: Cualquier tipo de relación sexual no consentida o cuando la persona no es capaz de dar su consentimiento. El estudio del maltrato al anciano es relativamente reciente en nuestro país. Consecuencias Físico: lesiones por traumatismo, desnutrición, deshidratación, fracturas por caídas, úlceras por decúbito debido a la negligencia, abandono o falta de cuidados, heridas por ataduras, abrasiones, quemaduras o intoxicaciones. Psicológicas: Tristeza, trastorno emocionales, sufrimiento, depresión, ansiedad, ideación suicida, inhibición, somatizaciones y pseudo demencias. Sociales: Aislamiento físico, psicológico o social. Se estima que los malos tratos tienen una importante repercusión en la utilización de servicios sanitarios; el aumento de la frecuentación y de las hospitalizaciones condicionada por la morbilidad asociada a síntomas de negligencia, el abandono o la violencia física. Sin embargo es sumamente lamentable que en México aún no existan leyes contra la violencia a las personas de la tercera edad. El maltrato hacia los ancianos es producto de una deformación de nuestra cultura, que siente que lo viejo es inservible e inútil. De una u otra manera los viejos son sentidos como estorbos y como una carga que se debe llevar a cuestas, además de la familia que hay que sostener. Por ello son generalmente abandonados, segregados y enviaos a otros lugares: casa de reposo, si hay presupuesto, ala casa de otros parientes o simplemente se los abandona o deja solos, en un momento en que requieren de apoyo y asistencia por parte de los más jóvenes. Por eso no es de extrañar que el tipo más frecuente de maltrato sea el abandono y la falta de cuidados. Como actuar Teniendo en cuenta la importancia del tema, por la sensibilidad humana de las personas que lo sufren y padecen; y la incidencia de esta cuestión en los últimos años en el mundo, es queremos referirnos al papel y la responsabilidad que tenemos todos ciudadanos en la solución de este serio problema social y que estamos llamados a resolver en este milenio. Por lo que recomendamos que frente a una situación de maltrato en un anciano, reaccionemos del siguiente modo: -Si el anciano denuncia explícitamente el maltrato que sufre: Hay que creer en su palabra No culpabilizarlo en ningún caso Investigar la verdad Consultar a profesionales especializados Recurrir a las autoridades competentes. Demandar orientación a equipos de profesionales que , luego de realizar el diagnostico correspondiente , cumplirán con los procedimiento legales. Si los hechos son confirmados , se puede y debe realizar una denuncia a los órganos del poder judicial que puedan asistir al anciano, si existe legislación en tal sentido protegiéndolo ante todo . También, puede consultarse en cada zona de residencia, si existen organismos donde recibir orientación y atención. O bien si existen líneas telefónicas para recibir orientación atendidas por profesionales, dirigidas a victimas en situación de crisis. Lo importante en no quedarse callado.
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GERIATRĂ?A
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SALUD Y FAMILIA
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NOTAS DEL JET
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