CONSTRUINDO COM OS COMPONENTES CURRICULARES

Mesmo que Coutinópolis ainda não tenha um(a) prefeito(a), engana-se quem pensa que os alunos estão sem aprender. Os conhecimentos foram compartilhados desde a construção, de acordo com a etapa de cada processo.

Prova disso foram os alunos do professor de matemática Celso Medeiros, que viu o componente curricular sendo aplicado durante a construção do espaço. “Nós tiramos todas as medidas da área. Nós tínhamos uma casa que já estava lá pronta e aquela foi a nossa base para construir a maquete das outras casas. Fizemos o levantamento das medidas da casa, trabalhamos as escalas e fomos montando as maquetes”, descreve o professor. A projeção ajudou a visualizar a minicidade e facilitou o entendimento das medidas na prática.

Também na matemática, a professora Cirlene Rocha levou os estudantes para compreender a teoria de triângulos enquanto cada edificação era erguida. “Dentro do Coreto, que estava sendo construído na época, começamos a conversar sobre a aplicação do conteúdo: por que eu precisava ter o conhecimento de triângulo? Por que eu precisava conhecer o cateto, a hipotenusa? Onde isso estava no real para eles? Foi onde eles foram trabalhando a aplicação”, argumenta a professora.

Quem gosta de desenhar teve uma experiência a mais: ver as criações ganharem vida nas portas de cada ambiente. “Lançamos o desafio e deixei livre. Mostrei o que precisava e cada um se propôs a fazer”, relembra a professora de artes Joelma Leite, responsável por acompanhar a entrega de cada obra e contribuir na seleção das artes estampadas em cada construção de alvenaria que compõe a minicidade.

Além daqueles que observam a educação acontecendo em cada detalhe, o projeto também é fruto de quem coordena as tarefas e acredita no potencial da inovação, incluindo a equipe pedagógica e aqueles que enxergam a importância da ação para a comunidade, como o coordenador de eventos e projetos da escola, Itamar Rodrigues Oliveira.