LATINO'SOMOS
STOP BULLYING
CARTADELADIRECTORA
Quetalqueridolector,bienvenidoala primeraedicióndeesteañodesurevista Latino’Somos,enestesegundotomonos adentramosaloscuroysolitariomundodel bullying. Oscuro, porqueaúncuandopasa muyseguido,seguimosestandoaciegasy muylejosdeentenderlasimplicacioneso aceptarlascircunstanciasqueloprovocan. Solitario,porquenosdamoscuentaquea medidaqueloshechossedesarrollan, ambos,agresoryvíctima,sevenafectados conlasterriblesconsecuenciasanivel emocional,físicaydesaludqueconllevan situacionesdeacosoescolar,detalforma queseterminanaislandodesusseres queridos,amistadesodelentornosocial,y estaconductahacequeelcicloserepita,ya queesosniñosoadolescentescreceny si nosontratadospuedenhacersedañoa ellosoinferirdañoaotros.
Enciertomodo,usted,yo,yelrestodela sociedadhemoscontribuidoenormemente aesteproblema,nosgusteonoescucharlo, porhabersidopartícipesdeformadirecta oindirectaaqueelacosotomaraunagran fuerza; hemossidolosresponsablesde normalizar,viralizar,distribuir,comentar videosdepeleasoagresiones,que constantementesaturanlasredessociales. Yfinalmentepornoactuaranteesta situación,alconvertirnosenobservadores pasivos,alignorarloquepasaalrededoro porpreferirnoactuaryaquepensamos quenoesdenuestraincumbencia.
¡Eshoradequenoseduquemossobreel tema,yhagamosalgoalrespecto!
BULLYING
¿AQUIÉNLEIMPORTA?
Lasestadísticasmundiales más recientes sobreelbullying,muestran queenlosEstadosUnidossereportan anualmentealrededorde 250milcasos deBullying,yaunquelosnúmeroshan bajadoencomparaciónconotrosaños, siguesiendoungraveproblemaque excedealaeducación,atalgradoquela ONU,consideraquedeberíasertratado conelmismointerés,ydarleprioridad aligualqueotrosproblemastalescomo elcalentamientoglobal,segúnlapágina deinternet bullyingsinfronteras.com
Lasencuestasnosdicenquesolo unode cadacincoestudiantes denunciahaber sidoacosado,porlocualMarisol Abarca,leaplaudeasuhijaMannely “N”elvalordehaberpedidoayuda, trassufrirdeintimidacióndentrode unaescuelacharter,aquíen LasVegas; atansolosemanasdehaberiniciadoel añoescolar.
ELPROBLEMA...
Laslágrimasqueseacumulabanen suspupilasmostrabanlafrustracióny elsentimientodedisgustoquesentía alrecordarlosmomentosporlosque suúnicahijadetansolo 14años,tuvo quepasar.
“Sucompañerolamolestabaporsu peso;letirabasumochilaylapateaba, leempujabaelescritorio,letirabalos útilesalsuelo,ledecíacosasmuy ofensivascomparándolaconanimales. Yoledijequeellateníaqueirahablar enlaoficina,teníaqueiryreportarloy asílohizoperolejosdecalmarse,todo seintensificó.”
SeintensificóatalpuntoqueMannely noaguantomáslasinsultos,yllorando pormediodeunallamadalepidióayuda asumadre,quienalahoradesalida, esperabaasuhijaafueradelaescuela NortheastCareer&Technical Academyv. Actoseguido,lamadrese dirigióenesemomentoalaoficina,para ponerfrenoaestasituación,la consejeraymaestra,aseguróque hablaríanconestemuchachoaquien pocoleimportó,puessiguió molestandoasucompañera;cuandola menorlemencionólasituaciónasu maestra,estaúltimaledijoquenopodía hacernadamás,puestoqueyahabía habladoconél.
Casialmismotiempootrogrupo de compañerosempezóamolestar a Mannely.
“Enunapláticalepreguntanamihija sobreotraestudiantequefumabadentro delasinstalaciones,-¿quépensabasobre eso?-alocualellacontestóquesu compañerapodíahacerconsuvidalo queellaquería,sinembargo,creoque estádesaprovechandolaoportunidad queleestánbrindandoenestaescuela.”
"Unsimplecomentario,desatóel problemaqueculminóenagresión físicaporpartedeunadelas compañerasdeclasesdeMannely"
Inmediatamente,lachicaencuestión, muyofendidaygritandoconfrontaa Mannely,quientratódeexplicarlecómo pasótodo,noobstantelaagresora,no quisoescuchar.LahijadeMarisol,al darsecuentadequeeraenvanotratar deaclararlascosas,comenzóacaminar pararetirarsedellugar,mientraslo hacíapudoescucharaotros compañerosdelaclasedeambas,que gritandoincitabanalaagresoraaquela golpeara,ynoconformeconeso, reiniciaronlasofenzaseinsultoshacia supersona, ”¡eresgorda,eresfea,eres ridicula!” todoestomientrasgrababan consucelular.
“Alllegaralasescalerasdelsegundo pisodeledificiodelaescuela,la atacantelaempujaycuandovequeno cae,esahícuandodecideagarrara Mannelyporelcabelloyledaun puñetazo”,entresollozosnoscontóla mamádelamenor.
ESTADÍSTICAS
Losnúmeroshablandeuna realidadqueesdifícilignorar,en elaño2023,elestadode Nevadaalcanzóeltercerlugara nivelnacionalenlacategoría delbullying;deacuerdoal estudiorealizadoporlapagina WalletHub.com
Otraencuestarealizadaporla página nces.ed.gov,señalóque sonlasmujereslasmás propensasasufrirdeacoso,en comparacióndelosvarones, 22 frenteaun17porciento.
Lasrazasconelporcentajemás altodeBullyingfueron:
Estudiantesblancosconun 22% Losafroamericanosconel 17%
Estudianteshispanosconun 16%
LOSSÍNTOMAS
Segúnlapsicóloga PaulaAndrea Rueda,losniñosoadolescentesque pasanunaexperienciadebullying, reaccionandemuchasformas;esmuy comúnvercómosuscuerposempiezan asomatizartodoelestrésfísicoy emocionaldelasituación.Loque provocaunestadodeangustia constanteyprolongado,queconel tiempopuededesatarunacascadade efectossecundariosydesencadenar unaseriedesíntomasoproblemasno solofísicos,sinopsicológicos,nosdijo; estolosabedeprimeramanoMarisol.
”Mihijasedeprimió,porquesedurmió casidosdías,noseparabanisalíadel cuarto,yquisoempezaradormir conmigo.Yosientoqueesasson reaccionesdeellos,” expresóestamadre convozentrecortadaporelllanto.
Haymuchostiposdebullying,sin embargodeacuerdoalosexpertos, el quemásdañohaceeselPsicológico; yaquepuedencrearlostraumas emocionales.
“Puedeimpactarmuchoensusalud socialytambiénlamanerade interactuarconotraspersonas;yaque empiezanadefinirsuidentidadque luegopuedellevarlosatenermiedos irracionalesenelfuturooateneruna
visióndistorsionadadesuvalorode quienessonenlavida.”
“Obviamentelosefectosdeeste problema,songraves... peromásgrave eseltiempoquepuedenperdurar,lo queocasionaquesepresentecasosmas severosytemasdesaludmascomplejos; como: ansiedad,depresion,ideasdeun suicidaoelsuicidioculminado,queesel peordelosescenarios”,aseguróRueda.
Paulaenfatizóquesiemprehayuna cadenadedolor,detrásdelapersona queestágenerandodoloryambas necesitanayuda,paraquerealmentese rompaelciclodeviolencia,yno continúengenerandomásviolenciao dañoasímismosoaotros.
“Imaginaunaobradeteatro,endonde solohay2personasparadasenel escenario,perorealmenteenla oscuridadestántodoslosotrosactores, quesonlafamilia,elcolegio,el contexto,lahistoriadecadauno,los amigos.Debemosirampliandoel Spotlight,paraquepuedanir apareciendolosdemásfactoresqueson realmentelosqueexplicanloqueestá pasando.Porquesitúsolovesal agresoryalagredido,realmenteestas viendomuypoco,entonceshayque ampliarlamirada,paraquepodamos entenderqueesecírculodeviolencia soloserompeasí,
ampliándoselamirada,yconestome refieroa hacerconcienciadeloqueestá sucediendo perotambiéndesentiresta compasión,estecuidadohaciatodolo implicado,porquelaspersonasnohacen dañoporquesí.”
El acosoescolarsehainstaladoenlas aulas,dondenuestroshijospasanuna granpartedesuvida.
Yanoessuficiente seguirde espectadorespasivos,nosotros debemoseducarnosyeducar aotrosparaprotegeralas nuevasgeneraciones,contra esteproblema.
Psi.PaulaAndreaRuedaCortes Psicólogayeducadoraholística.
¿QUÉRECOMIENDAN
LOSEXPERTOS?
Paracontrarrestarlosefectosante tanta agresiónypermisividad,Paula menciona,quelomásimportante, siempreserátrabajarendarlealosniños lasherramientasquenecesitan para poder manejarlassituaciones estresantesodeviolencia.
Yrecomiendaalgotansimplecomo estarpresentesenlavidadenuestros hijos,ycrearcampañasen PROdel cuidadomutuo,asícomocrearun ambientede respetoycolectividad, dentrodelasaulas.
“Sientoqueunodelosmejores protectoresdelbullying,esquehaya másconcienciadecomunidadenlos salones,quelosniñostengan inteligenciaemocionalynosolo individual,sinocolectiva.Sialguien hacealgo,queseatodoelsalónquien lofrene,quetodosesténacargodel cuidadodetodosydeponerlos límites,yasegurarnosquedentrode laculturaescolar,esonosea sostenible.”
LaseñoraMarisoltristemente comentóconmuchaimpotenciay frustración,queelplantelescolarnole brindóasuhija,laayudaque necesitaba,yestasituacióndejó entreverlasfallasenelsistema educativo.Somosconscientesdeque haymuchocaminoporrecorrer,dentro yfueradeloscentrosescolarespara frenarestaproblemática.
¿CÓMOMANEJAR ELBULLYINGEN LAESCUELA?
DeacuerdoaSeleneLozada"Directora deParentLeaderTeamofNevada"(PLT) el90%depadresquesequejan,sobre bullyingenlasescuelas,noreciben respuesta,lamayoríadelasvecespor faltadepruebasparasustentarelcaso.
Surecomendación,esquenosotroslos progenitorespresentemosunacarta formal,porescrito,iniciandoporcomo sepresentaronloshechosyañadir cualquierevidenciaquetengaasu disposición,comolomencionaLozada.
“Hayunprocesociertamenteypasos quelospadresnecesitanhacer,por ejemplodocumentar; ¿Tienesfotos, mensajes,evidencias?,¿haytestigos? La escuelanecesitatodoestetipode elementos.”aseguróSelene.
LaDir.dePLTenfatizóque, “porley,el directortiene48horaspararesponder ysolucionar,sinorecibeninguna respuesta,entoncessedebeseguircon lasautoridadescorrespondientes.”
Pordesgracia,lamayoríadelasveceslas familiaslatinasnodanunseguimientoal caso,porfaltadeinformaciónyporla barreradellenguaje,loquederivaenotro problemamuycomún,nosreferimosalos estudiantesquenoquierenregresarala escuela,estosdosfactoresantes mencionadosjueganunpapelmuy importanteenestasituaciónylospadres sehanvistoforzadosacambiarasushijos deplantel.
OPCIONESESCOLARES EMPODERANALAS FAMILIAS.
EnEstadosUnidos,lasescuelaspúblicas estánlimitadasporelcódigopostal,lo cualesundetrimentohacialasfamiliasy alalumno;peroexisten Opciones Escolaresquebrindanalospadresla libertaddeelegirelmejorambiente educativoparasushijos.
OpcionesEscolareslebrindóaMarisol tranquilidadyasuhijaMannelyla oportunidaddeempezardenuevo; “pudeverunapuertaabiertagrande, fuébienbonito,estoymuyagradecida." aseguróAbarca.
LaorganizacióndePLTofreceuntaller Padrespresentes,hijosexitosos, dondeinvitanalospadresaque participenyseinformenacercadelas escuelas,queacompañenasushijos,ya queparaobtenermejoresresultados necesitanserpartedeeseproceso, enfatizóLozada.
Nodebemossubestimarelpoderque dejanlashuellaspsicológicasenlavida deunniñooadolescente;poreso,es muyimportanteacudirconun profesionaldelasaludmentalpara hacerunavaloracióndeloshechos,y analizarquéimpactopudohabertenido estehechoenlavíctima,queaprimera vistanoseve,peroqueestangibleconel pasodeltiempo.
SeleneLozada "DirectoradeParentLeadership TeamofNevada"(PLT)
Nuestraexpertanosdijoquelas primeras72horas despuésdeunevento traumático,soncrucialesparaquelos involucradospuedansanardelamejor maneraposible. Noobstante,es importantehacerleseguimiento,y trabajarcontodalafamilia.
Coincidimosconlosexpertosenquelas escuelas requierentomarmedidaspara queelBullyingdisminuya,perodeigual forma,lospadresylacomunidaden general,necesitamosinvolucrarnosmás parapoderidentificarlosfactoresde riesgoyerradicaresteproblema.
LahistoriadeMannelyeslahistoriademillonesdejóvenes;comoaella,queremos recordarlesquenoestánsolosyquesiemprehabráopcionesypersonasquelos puedanayudar.
SiestásenNevaday necesitasayuda conelacoso,puedescomunicarteconel
DepartamentodeEducacióndeNevada al(702)486-7953oalaLíneade textode ApoyoparaAdolescentesdeNevada:775-296-8336de10a.m. hastalamedianoche,los7díasdelasemana, los365díasdelaño. Asímismo,invitaaquelospadres, cumplamosnuestrorolcomo adultosen todomomentoyapoyemosanuestros hijos paraqueserecuperendeuna experienciadeacoso, brindandolas herramientasnecesarias paraquese recuperendeestasituación,aseguróla psicólogaPaulaCorrea.
INCERTIDUMBRE...
esloque millonesdeinmigrantes indocumentados quevivenenEE.UU estánsintiendoantelaolade comentarios,especulacionesy realidadessobrelasredadasy detencionesporpartedeagentes federalesdeICE,anunciadasporla administracióndeTrumpquienasumió susegundomandatoalapresidenciael lunes20deenerode2025e inmediatamentedecretó “Emergencia Nacional” porlacrísisylainmigración ilegalmasivaenlafronteraSur.
EnLasVegas,la “FundaciónCasadel
Inmigrante” fuesededelaprimera reunióncomunitaria “Conocetus Derechos” realizadaporlíderes estatalesylocalesparainformaralos inmigrantessobrevariospuntosallevar encuenta,encasodequeocurran redadasenNevada.
Elfiscalgeneraldelestado,AaronFord hablóenespañolyrecalcósu compromisocontodoslosresidentes deNevadaenqueayudará,asistiráy protegerálosderechosdetodos.
Nevadafueunodelosmásde20estados endemandaralaadministraciónTrump porlaordenejecutivaquequiereeliminar elderechoalaciudadaníapornacimiento.
LaasambleístaCinthiaMooreque representaunodelosdistritosdonde vivenmuchosinmigrantesenelSurde Nevada,organizóeleventodonde participaronmásde 100personas ydijo quenoserálaúnicanilaúltimareunión comunitariaparainformaryayudar.
Porsuparteelsenadorestataly abogadoEdgarFloresexplicópasoa pasoyenespañoltodolosquesedebe haceryquéevitarencasodeque agentesfederaleslleguenaunacasao negociosodetenganalosinmigrantes enlavíapública.
Algunosdeesosconsejosson;Cada personatieneelderechoapermanecer calladaysolicitarhablarconun abogadoinmediatamente,tenerosaber dememoriaelnúmerotelefónicodesu representantelegalodeunfamiliarque lopuedaayudarinmediatamente,silos agentesfederalestocanlapuertadeuna
casaoquierenentraraunnegociocon unaordenjudicial,lapersonadebe pedirquelemuestreesedocumento pasándolopordebajodeunapuertao mostrarloatravésdeunaventanay verificarsielnombredelapersonaa quienbuscanyladirección domiciliariacoincidan.También recalcóqueesmuyimportanteno mentirsobresuestatuslegalomostrar unaidentificaciónfalsa.Perolomás importantequeFloresrecomendó,es quesitienenuncasopendienteconla policíaoinmigración,losigaynodejar pendientenada,ademásdetener todossusdocumentosenorden, impresosydeformadigitalyquelo compartaconunapersonadesu confianzaparaqueencasodeuna emergencialotenganalamano.
Anteelquebrantodelospadrescon hijosinmigrantesqueestudianenlas escuelaspúblicasdelSurdeNevada,les comentoquelajuntaescolardelCCSD aprobóen2017,unapólizaqueen partedictalosiguiente;
“LosniñosdeNevadatienenderechoa unaeducaciónpúblicagratuitay apropiada,independientementedesu estatusmigratorioyquenoverificanel estatusmigratoriodeningún estudiante.Ademásdequelapolicía escolarnoesresponsabledehacer cumplirlaleyfederaldeinmigración”.
El documentocompletoenespañol lo puedenencontrarenlapáginayredes socialesdel CCSD.
EstossonalgunoscontactosenNevada dondelosinmigrantespuedenobtener ayudaeinformaciónohacerquejasen español.
Quejasodenunciassobreestafasen casosdeinmigraciónonotarios.
FiscalíadelEstadodeNevada: 702-486-3220
Preguntasyasesoríalegalgratuitapara iniciarorevisarcasosdeestatuslegal.
FundaciónCasadelInmigrante: 702-889-4431
Revisarosolicitarinformaciónsobre “DACA”.
DreamBigNevada:702-640-0066
Informaciónsobredocumentación, podereslegalesyasesoríaspara mexicanos.
ConsuladogeneraldeMéxicoenLas Vegas:702-477-2700
Informaciónsobredocumentación, podereslegalesyasesoríaspara Salvadoreños.
ConsuladogeneraldeElSalvadorenLas Vegas:702-437-5337
Notenganmiedoautilizarlasredes socialesybuscarlaspáginasdelos agenciaslocales,institucionesydelos lídereslocales,porquehoyendíasonla fuentedeinformaciónmásrápida.
Atentamente,RosanaRomero. Encuéntrameenlasredessocialescomo RosanaRomerotv
TUINVERSIÓNSEGURAENMAZATLÁN
ENMAMAMIAPEDIATRICS,NUESTROEQUIPO EXPERTOOFRECEATENCIÓNMÉDICAINTEGRALPARA BEBÉS,NIÑOSYADOLESCENTES.NUESTRO PERSONALCORTÉSYEXPERTOTRABAJADURO DESDEELPRIMERCONTACTOPARAQUECADAVISITA ANUESTRAOFICINASEAPOSITIVA.
