El Psicรณlogo como
Orientador Educativo
Marzo 2017
T1 República Bolivariana de Venezuela. Universidad Bicentenaria de Aragua. San Joaquín de Turmero-Estado Aragua Convenio ENLAUNIV Extensión Táchira.
San Cristóbal, Marzo 2017. Gerente de Editorial, Acevedo Nathacha. (26.673.402). Coordinador. Parada Elo María (26.594.006) Redacción de textos. Rosa Estella Gonzalez (4.210.183) Telefono: 0276-3333333. Correo: psicologiaa300@Gmail.com .
San Cristóbal, avenida Libertador. Redoma.
N° 8352
.
Psicólogo
Como
Orientador Educativo. . Tareas Generales de Orientación. . Tareas que exigen formación profesional.
El Psicólogo como Orientador Educativo "El Psicólogo/a de la Educación es el profesional de la Psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas (…).
L
a
disciplina
Psicología,
La Psicología Educativa ha intervenido e investigado
como
en numerosas áreas ligadas
y
a este campo, generando
científica
aplicada, ha centrado la
todo
atención desde sus inicios en
conocimientos específicos y
la
humana,
de materiales de evaluación
entendida en el sentido más
e intervención que, si bien
amplio y enmarcada en los
han sido adoptados por
más diversos ámbitos de
otras
actuación,
constituyen
conducta
como
son
el
un
cuerpo
disciplinas, como
de
se áreas
clínico, laboral, social, y, por
tradicionalmente
supuesto, el educativo.
vinculadas y dependientes de la Psicología.
El
Psicólogo/a
de
la
Educación desarrolla su actividad
profesional
principalmente
en
marco
sistemas
de
los
el
sociales dedicados a la educación en todos sus diversos
niveles
y
modalidades; tanto en los sistemas reglados,
reglados, formales
no e
informales, y durante todo el ciclo vital de la persona. Así mismo, interviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, o que de éste se derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud etc., responsabilizándose de las implicaciones de su intervención profesional y coordinándose, si procede, con otros profesionales.
Se desprende que las funciones que desarrolla el
Ed Ed uca uc nd ad os or y es
Psicólogo/a Educativo son amplias y abarcan diferentes tipos de actuaciones e intervenciones dirigidas al campo personal, familiar, organizacional, institucional, sociocomunitario y educativo en general; desarrollando su trabajo tanto con educandos, es decir, receptores del proceso educativo, como con agentes educativos, que son los intervinientes directa o indirectamente en el proceso educativo.
Sin embargo, a pesar de que la labor de los psicólogos/as en el ámbito
educativo,
y
más
concretamente en el escolar, es socialmente
reconocida
y
demandada, la Ley Orgánica de Educación (LOE) hace muy pocas menciones sobre las tareas que han venido realizando los psicólogos hasta el momento.
T areas generales de orientación Detección de necesidades educativas y de dificultades de aprendizaje. Asesoramiento al profesorado sobre los procesos de enseñanza –aprendizaje. Asesoramiento y coordinación del plan de acción tutorial. Asesoramiento y coordinación de los programas de atención a la diversidad (integración, diversificación, compensatoria...). Intervenciones específicas con grupos de alumnos en actividades
de
orientación.
Atención
de
las
demandas
individuales relacionadas con la orientación
académica
y
profesional. Atención a familias y alumnos que demandan ayuda o asesoramiento en el ámbito académico (problemas de rendimiento). Asesoramiento al equipo directivo en la organización y adopción de medidas
de
atención
a
la
diversidad. Participación en las comisiones de coordinación
y
juntas
de
evaluación para asesorar en temas relacionados con la orientación. Coordinación con departamentos de orientación y con otros servicios externos.
Tareas que exigen formación especializada en Psicología -
-
-
Detección temprana de trastornos del desarrollo. Realización de evaluaciones e informes psicoeducativos. Estas evaluaciones suponen descartar o diagnosticar problemas como retraso mental, trastornos afectivos, problemas de personalidad. Asesoramiento al profesorado para el manejo del grupo, la resolución de conflictos. Detección de problemas de salud mental, derivación y seguimiento de los casos, y coordinación de las medidas que se deben adoptar en el centro escolar.
- Coordinación con los Servicios de Salud Mental. - Intervención individual con alumnos y familias con situaciones problemáticas específicas que pueden atenderse en el propio centro escolar. - Una tarea importante, y que rara vez puede realizarse por falta de tiempo y de medios, es la de promover la investigación y la innovación educativa en aquellos aspectos relacionados con la Psicología Educativa y los procesos mentales que intervienen en el aprendizaje, y que tan vinculados están a la Psicología Básica.
ยกANUNCIATE AQUร !
“Todo está cambiando hoy día. La Psicología y La Educación deben trabajar conjuntamente y en colaboración con la sociología, la economía y las demás ciencias del hombre. Las cuestiones de la educación son demasiadas complejas para una sola disciplina académica”. J. Bruner, 1987