actividades

TRABAJAMOS LA COMPETENCIA “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”:

Lee el siguiente texto de Blanca Varela.

Nadie nos dice cómo...

Nadie nos dice cómo voltear la cara contra la pared y morirnos sencillamente así como lo hicieron el gato o el perro de la casa o el elefante que caminó en pos de su agonía como quien va a una impostergable ceremonia batiendo orejas al compás del cadencioso resuello de su trompa sólo en el reino animal hay ejemplares de tal comportamiento cambiar el paso acercarse y oler lo ya vivido y dar la vuelta sencillamente dar la vuelta (Donde todo termina, Blanca Varela, 2001)

¿Qué efectos te deja este poema? En el bloque anterior reflexionamos sobre el arte de vivir, aquí se alude a saber cerrar duelos, de cerrar etapas, aprender a “morirnos sencillamente”. Sabemos que esto no es literal, ¿a qué se refiere? ¿Por qué será importante esto? ¿Cómo sientes el final del poema? ¿Qué le dice a tu vida?

TRABAJAMOS LA COMPETENCIA “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”:

Elabora un collage colectivo con las diversas representaciones de muerte o duelo (de los cuentos y versos del bloque) y ponle un título creativo. Ejemplo: “Donde todo termina abre las alas” (Blanca Varela).

Preparo

Selecciona las citas sobre la muerte de los cuentos y poemas. Reflexiona sobre el concepto de la muerte (o en los conceptos: la muerte como algo natural, la muerte como algo negativo, entre otros). Selecciona los elementos diversos que utilizarás (betún, semillas, papel periódico: lo que tengas a la mano, en especial, material reciclable). Construye un papelote gigante (uniendo papelotes). Piensa en un título y proponlo a diálogo. Mezcla y juega con los elementos. Por grupos, participa en incorporar diversos elementos (también pueden ser fotos de gente importante ya fallecida). Agrega versos y citas sobre la muerte. Presenta tu collage sobre la muerte en el salón. Comparte de manera oral el proceso y los sentidos de elaborar este collage.

Manos a la obra Comparto

TRABAJAMOS LA COMPETENCIA “SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA”:

La muerte es siempre vista como un momento doloroso: el fin de la vida, de la conciencia de la existencia. Sin embargo, en algunas culturas –incluyendo la cristiana– la muerte es un pasaje a una vida eterna, en la cual supervive el alma, que es inmortal. Organicen un debate en tu aula alrededor de la siguiente pregunta: “¿Es la muerte el fin de la existencia?” Un grupo debe defender el postulado de que la muerte sí es el fin de cualquier existencia; el otro grupo, argumentar la posición de que luego de la muerte hay más vida, es decir, la vida eterna. Recuerda que en un debate debe de haber una primera parte en la que el moderador presenta la temática, objetivos y estructura del debate; en la sección siguiente, las dos partes exponen sus argumentos iniciales. Luego, una segunda ronda en la que las partes exponen contrargumentos para rebatir lo expuesto por la parte contraria. Finalmente, se genera una ronda de preguntas del público y el moderador realiza el cierre.