Marzo 2018 • Vol. 1, No. 7 • Verona, WI • CLV • correlavoz.news
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Corre la Voz
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La política TWI allana el camino para la expansión El programa de inmersión en español será K-8 para el año escolar 2021-22 SCOTT GIRARD Unified Newspaper Group
Itziar Flores Ramírez gira durante una presentación del Ballet Folklórico de México.
Foto por Scott Girard
Espectáculo Multicultural En el sitio web
Los estudiantes de la Escuela Preparatoria del Área de Verona celebraron sus culturas con sus compañeros de clase y la comunidad el viernes 16 de febrero en el Espectáculo Multicultural anual. Los presentadores cantaron, bailaron y usaron ropa tradicional durante Más fotos de la Espectáculo tres presentaciones, dos se llevaron a cabo para sus compañeros de clase y una se llevó a Multicultural: cabo por la noche para el público. El evento, organizado por el Consejo de Liderazgo Mulcorrelavoz.news ticultural de la escuela, tiene el objetivo de celebrar la diversidad de la escuela.
El Programa de inmersión en dos idiomas dio un paso más para expandirse al K-8 el lunes con un conjunto de aprobaciones de políticas. Ahora, solo necesita que los alumnos sigan creciendo. Los administradores comenzaron a hablar públicamente el otoño pasado de cómo el programa K-4 de ahora podría expandirse más allá de la escuela primaria. El programa, que comenzó en el año escolar 2013-14, será opcional en el nivel de la secundaria para los estudiantes que pasaron por TWI aquí, un programa similar en otro lugar o provengan de un hogar nativo de habla hispana. Continuará en su forma
actual el próximo año con el quinto grado y se expandirá a un programa completo de K-8 para 2021-22. Las políticas y reglas aprobadas por el consejo escolar el lunes incluyen una descripción de cómo se seleccionarán los estudiantes, cómo se evaluará a los estudiantes de inglés y cómo funcionará el programa, incluso que los estudiantes pueden inscribirse en el programa en el “sitio designado de escuela secundaria.” Eso indica un plan para limitar la parte de la escuela secundaria del programa a una de las ubicaciones de la escuela secundaria, a diferencia del modelo de la escuela primaria, que se ha dividido entre las escuelas primarias de Glacier Edge y Sugar Creek. La política también incluye una declaración sobre la importancia de la educación de los idiomas en el distrito, que los miembros de la junta apoyaron, incluso cuando las políticas se discutieron en
Vaya a la TWI/Pagina 2
12 maestros reciben certificación nacional La cantidad más alta en el estado sigue a los cambios en el calendario salarial de 2015 SCOTT GIRARD Unified Newspaper Group
El Distrito Escolar del Área de Verona tuvo más miembros del personal que obtuvieron la Certificación de la Junta Nacional en el 2017 que cualquier otro distrito
en Wisconsin. Estos 12 maestros de Verona decidieron invertir una cantidad de tiempo “abrumadora” al proceso de uno o dos años para recibir la Certificación de la Junta Nacional de Estándares Profesionales de Enseñanza, esto realmente no nos sorprende. Estas inversiones de tiempo para obtener la Certificación fue exactamente el objetivo del aumento de salarios en el año 2015. “Ese fue uno de los objetivos de nuestro modelo de compensación,
incentivar (esa certificación),” dijo Gorrell. Para algunos de los maestros, esa fue exactamente la motivación. “Fue muy importante para mí hacer todo lo que puedo hacer mientras enseño en este distrito para aumentar mi salario,” dijo Sarah Greenlaw, profesora de educación especial en la Escuela Internacional del Área de Verona. “Sabiendo en mi cabeza que hice todo lo que posiblemente puedo hacer, sí, eso valió la pena.”
Ese cambio creó cuatro categorías de rangos salariales. Los aumentos mayores de salarios anuales están disponibles para aquellos con una maestría, y hay uno aún más grande para un “Maestro Educador,” el cual requiere que reciban la certificación nacional o una similar del Departamento de Instrucción Pública del estado. Los maestros en esa categoría obtienen un aumento de $900 cada año, con un rango de salario de $48,777 a $90,177.
Aunque el aumento fue emocionante para los miembros del personal, la certificación de la junta también ofreció una oportunidad para que los miembros del personal sean más “reflexivos” sobre sus prácticas de enseñanza. “Creo que se refuerza la idea de que enseñar no es solo impartir un plan de estudios,” dijo Elizabeth Folberg, maestra de Estudiantes de Inglés como Segundo Idioma en la Escuela Primaria
Vaya a la Certificación/Pagina 4
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